第2课时_多彩的职业教案
多彩的职业 教案 统编版道德与法治九年级下册
2023--2024学年度第二学期公开课教案第周 2024 年月日学科道德与法治课题 6.2多彩的职业任课教师课时 1核心素养目标政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。
道德修养：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
健全人格：能够正确认识职业和兴趣的关系，在奉献社会过程中培养的高尚的职业操守和人格。
责任意识：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
重点走向未来，怎样做好职业准备，进行职业选择。
难点为什么要具有敬业精神（敬业精神的重要性）。
教学过程：一、导入新课：1、播放视频《2023年杭州第19届亚运会电子竞技比赛》2、出示学习目标。
二、预习检测：检查学生预习问题情况。
三、新课探究过程（一）问题（任务）引领请同学们阅读完教材P73—79的内容，思考以下问题。
1.为什么要做好职业准备？2.如何做好职业准备，进行职业选择？3.为什么要培养敬业精神？4.如何培养敬业精神？（二）展示交流：【第一目职业准备】1．运用你的经验P74：（采用“开火车”的形式，每位学生讲不重复的职业名称）。
学生回答：现代社会，你知道的职业有哪些？教师小结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
2．多媒体展示图片：学生思考并回答：观察时间图，你有什么感想？教师小结：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
因此，做好职业准备，规划自己的职业生涯很重要。
3．观看视频《你真的了解电竞选手这个职业吗》学生思考并回答：你了解该职业的主要特点、入职条件与能力要求吗？教师小结：职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。
4．探究与分享P75：小王在某企业从事机器人设备的维护、检修工作。
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计
2024春部编人教版道德与法治九下6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》这一课时，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，培养学生对各种职业的尊重和理解，同时引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的了解，但可能存在对某些职业的误解和片面认识，同时也可能存在对自己的兴趣和特长认识不清的问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待各种职业，帮助他们认识和理解自己的兴趣和特长，从而做出更合适的职业选择。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生对各种职业的尊重和理解。
3.引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的职业道路。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探索、主动学习。
六. 教学准备1.准备各种职业的案例，包括职业的特点、职业的价值等。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备任务驱动的实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示各种职业的图片，让学生对各种职业有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生呈现准备好的各种职业的案例，让学生了解每一种职业的特点和价值，引导学生对各种职业有一个全面和深入的理解。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一个职业，让学生通过讨论，总结出该职业的特点和价值，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.巩固（10分钟）让学生根据自己的兴趣和特长，选择一个职业，通过实践活动，体验该职业的工作内容和工作环境，帮助学生更好地理解自己，为将来的职业选择打下基础。
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》 优质教学设计
人教部编版九年级下册道德与法治6.2 《多彩的职业》优质教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级下册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义，以及培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
教材中包含了大量的案例和讨论，旨在激发学生的思考和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经对各种职业有了初步的认识和了解，但是对于职业的深度理解和职业规划的意识还有待提高。
此外，由于社会的快速发展，职业的种类和特点也在不断变化，学生需要更新对职业的认识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
3.提高学生的沟通能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2.难点：培养学生的职业兴趣和职业规划意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的职业案例，让学生了解和认识各种职业。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对各种职业的理解和看法，培养学生的沟通能力和团队合作能力。
3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同职业的工作内容和特点，提高学生对职业的理解。
六. 教学准备1.准备相关的职业案例和讨论题目。
2.准备角色扮演的场景和道具。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段视频，介绍各种职业的特点和意义，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的职业案例和讨论题目，让学生分组讨论，分享对各种职业的理解和看法。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟不同职业的工作内容和特点。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答的方式，巩固学生对各种职业的理解和认识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考自己的职业兴趣和职业规划，让学生分享自己的理想和目标。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和知识点，强调每一种职业都有其存在的价值和意义。
《多彩的职业》教案(精选
编号：__________ 《多彩的职业》教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《多彩的职业》教案(精选目录一、教学内容1.1 职业的分类与特点1.2 各行各业的职责与要求1.3 职业发展与职业规划二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入新课5.2 教学展开5.3 课堂互动5.5 课后作业布置六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生学习反馈九、拓展及延伸9.1 职业发展趋势9.2 职业规划指导9.3 相关职业体验活动教案如下：一、教学内容1.1 实践情景引入：介绍几位不同职业的人物，让学生了解他们的日常工作内容和职责。
1.2 例题讲解：分析不同职业的特点和要求，让学生理解职业选择的重要性。
1.3 随堂练习：让学生列举自己感兴趣的职业，并简单介绍这些职业的职责和要求。
二、教学目标2.1 知识与技能：使学生了解不同职业的分类和特点，培养学生对职业选择的认识。
2.2 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，引导学生思考职业选择的重要性。
2.3 情感态度与价值观：培养学生对各种职业的尊重和理解，帮助学生树立正确的职业观念。
三、教学难点与重点3.1 难点：让学生理解不同职业的职责和要求，以及职业选择的重要性。
3.2 重点：使学生了解不同职业的分类和特点，培养学生对职业选择的认识。
四、教具与学具准备4.1 教具：幻灯片、图片、视频等。
4.2 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程5.1 导入新课：通过展示几位不同职业的人物图片，引起学生对职业的好奇心。
九下6.2多彩的职业 教学设计
九下《6.2多彩的职业》教学设计1.【教材分析】《多彩的职业》为九年级下册第六课第二框内容，本框共安排两目内容：第一目“职业准备”。
本目通过案例分析和论述，让学生认识职业的意义，努力做好职业准备；了解职业随着社会进步、发展而发生变化，社会发展在带来更多就业机会的同时也给就业者带来更多挑战，引导学生努力提高素质，抓住机遇，迎接挑战。
本目主要表达了两层意思。
其一，做好职业准备。
引导学生认识职业的意义，理解就业不仅是为社会作贡献，也是个人实现人生价值的基本途径。
理解职业规划的建议和方法指导。
其二，社会发展给劳动者带来机遇和挑战。
第二目“敬业精神”。
本目内容是本课的重点和难点。
本目引导学生思考、理解职业精神的意义和内涵，认识敬业爱岗仅是从业者应该遵守的道德规范，也是劳动者的法定义务，使学生初步认识培养敬业精神的必要性。
本目主要表达了四层意思。
其一，承担工作的责任。
其二，热爱自己的职业。
其三，处理好兴趣与职业的关系。
其四，从初中开始努力为职业发展奠定基础。
2.【学情分析】九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些学生将进入中等职业学校继续学习，有些学生则可能直接走上职业岗位……不管作出哪种选择，都需要对未来做好职业规划与准备。
但在生活中，九年级学生面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没做好准备，有些学生认为职业有高低贵贱之分……；对经济社会发展需求、社会分工、职业要求以及自己的兴趣特长了解也不够，不能对自己的未来职业有明确的规划。
同时，在同学们的职业规划中，更多的关注自己的兴趣、爱好。
教师需要引领学生将自己的人生规划与国家、社会的发展相适应，承担更大的社会责任，从而最大限度的实现人生价值。
同时，帮助学生知道，从事一个职业不一定都是自己喜爱的，只要热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，就能为社会做出自己的贡献。
帮助学生系好人生第一粒扣子，需要对其进行学业指导、职业引导、人生向导。
《多彩的职业》教案
《多彩的职业》教案(精选一、教学内容本节课选自《职业道德与职业指导》教材第五章“多彩的职业”，具体内容为第一节“职业的分类与特点”。
本节课将详细阐述不同职业的分类、特点以及社会对各种职业的需求和尊重。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握职业的分类及各种职业的特点。
2. 培养学生对不同职业的尊重和认同，提高职业道德素养。
3. 引导学生根据自身兴趣和特长，合理规划职业生涯。
三、教学难点与重点重点：职业的分类、特点以及职业尊重。
难点：如何让学生理解并体会到不同职业的价值，从而提高职业认同感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、职业图片、实例分析材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组职业图片，让学生观察并说出这些职业的特点，引出本节课的主题“多彩的职业”。
2. 新课导入：详细讲解职业的分类、特点，结合实例进行分析。
a. 职业的分类：根据我国职业大典，介绍职业的八大类别。
b. 职业的特点：分析各类职业的共同点和不同点，强调各种职业的社会价值。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解的职业，分享身边人的职业故事，增强学生对职业的认同感。
4. 例题讲解：分析一道关于职业分类和特点的选择题，指导学生解答方法。
5. 随堂练习：布置一道职业分类和特点的练习题，让学生当堂完成。
6. 职业尊重教育：通过讨论、分享，让学生认识到不同职业的辛勤付出，学会尊重和感激。
六、板书设计1. 《多彩的职业》2. 内容：a. 职业的分类b. 职业的特点c. 职业尊重七、作业设计1. 作业题目：请结合自身兴趣和特长，规划一份职业生涯。
2. 答案提示：列出感兴趣的职业，分析这些职业的特点，制定实现目标的具体措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解和尊重不同职业，提高职业认同感。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 实践情景引入的运用4. 例题讲解和随堂练习的设计5. 职业尊重教育的实施6. 作业设计的合理性和答案提示的引导性7. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学目标的设定（1）知识目标：要求学生掌握职业的分类、特点，理解职业的社会需求与尊重，这是基础性目标。
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生的职业兴趣和职业观念，引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，也有许多关于职业的疑问和困惑。
他们开始对各种职业产生兴趣，但又缺乏对职业的深入了解。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生拓宽职业视野，引导他们正确看待各种职业，激发他们的职业兴趣，培养他们的职业观念。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动探索和了解职业，培养学生的职业兴趣。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的职业观念，激发他们对未来职业的期待和向往，培养他们的职业理想。
四. 教学重难点重点：了解各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的意义和价值，培养学生正确的职业观念。
难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划和发展打下基础。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示各种职业的场景和图片，让学生直观地了解职业特点和工作环境。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考职业的意义和价值。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对职业的认识和看法，激发学生的职业兴趣。
4.引导启发法：教师引导学生主动探索和了解职业，帮助他们形成正确的职业观念。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、案例和视频资料。
2.设计好教学活动和问题，准备好教学道具和教具。
3.安排好课堂座位，确保学生可以方便地进行小组讨论和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种不同的职业，引发学生对职业的兴趣和好奇心。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册6.2《多彩的职业》一课，主要让学生了解和认识各种职业，理解不同职业对社会的重要性，以及选择职业需要考虑的因素。
通过本节课的学习，让学生树立正确的职业观念，根据自己的兴趣和特长选择合适的职业，为未来的发展做好规划。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满憧憬，但也面临着职业选择的困惑。
学生通过之前的的学习，已经对职业有一定的了解，但对其中的复杂性和自身兴趣的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际出发，了解自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和社会作用，认识到不同职业的重要性。
2.帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的兴趣和特长。
3.培养学生对未来职业规划的意识，为终身发展奠定基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到不同职业对社会的重要性，树立正确的职业观念。
2.难点：引导学生从自身兴趣和特长出发，规划未来的职业发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和社会作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.任务驱动法：引导学生参与实践活动，提高学生解决问题的能力。
4.情景模拟法：创设职业情景，让学生在模拟实践中体验不同职业的生活。
六. 教学准备1.准备相关职业的案例资料，用于课堂分析和讨论。
2.设计职业体验活动，让学生在实践中了解职业特点。
3.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种职业的图片，引导学生关注不同职业的特点。
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现事先准备好的职业案例，让学生了解不同职业的特点和社会作用。
案例包括医生、教师、工程师、农民等职业。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分析案例中职业的重要性。
初中九年级道德与法治62《多彩的职业》教案
一、教学目标1.知识目标1)了解职业带来的幸福感和成就感；2)学习了解职业发展的多样性；3)掌握如何选择适合自己的职业。
2.能力目标1)培养学生的团队合作意识和合作能力；2)培养学生的自主学习能力和分析解决问题的能力；3)提高学生的表达能力和思辨能力。
3.情感目标1)培养学生的职业意识和职业梦想；2)培养学生对不同职业的尊重和欣赏。
二、教学重难点1.教学重点1)培养学生对职业的认识和理解；2)培养学生的自主学习和合作学习能力；3)培养学生对职业选择的思考和分析能力。
2.教学难点1)如何引导学生思考职业选择的重要性；2)如何培养学生的职业意识和职业梦想。
三、教学过程1.情景导入教师播放一段视频，内容为不同职业的精彩瞬间，引起学生的兴趣和好奇心，让学生思考职业的多彩和职业的意义。
2.导入新课教师展示幻灯片，介绍职业的定义和多样性，引导学生思考不同职业的特点和各职业带来的成就感和幸福感。
3.学习任务学生分小组合作学习，每个小组选择一种职业进行深入研究，了解其职业特点、职业发展等相关信息。
4.小组讨论每个小组学生分享自己所研究的职业，讨论该职业的优点和不足，以及对该职业的认识和评价。
5.课堂展示每个小组派代表上台进行课堂展示，介绍所研究的职业，并分享自己对职业的理解和感悟。
6.课堂讨论教师引导学生讨论职业选择的因素和职业规划的重要性，让学生思考自己将来的职业选择和发展方向。
7.总结归纳教师总结本节课的内容，强调职业的多样性和职业选择的重要性，鼓励学生树立正确的职业观念和职业梦想。
8.课后练习布置课后练习，要求学生结合自己的实际情况，思考将来的职业选择和发展方向，并写一篇关于职业选择的短文。
四、教学评价1.自我评价教师通过观察学生的课堂表现和参与程度，评价学生是否能够积极参与小组合作学习和课堂讨论，并能够发表清晰、准确的观点。
2.同伴评价学生之间进行同伴评价，互相评价课堂表现和参与程度，并提出具体改进的建议。
多彩的职业-部编版九年级道德与法治下册教案
多彩的职业-部编版九年级道德与法治下册教案
一、教学目标
1.掌握职业概念及其分类；
2.了解不同职业的特点和要求，培养正确的职业态度；
3.了解不同职业的责任与义务，培养正确的职业道德；
4.能够自主规划未来职业发展，树立正确的职业理念。
二、教学重点和难点
1.掌握职业概念及其分类；
2.培养正确的职业态度；
3.培养正确的职业道德。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引入本课主题：“多彩的职业”；
•引导学生思考：你们将来想要从事什么样的职业？
2. 讲解（30分钟）
1.职业的概念及其分类
–解释职业的定义，引导学生了解职业分类的方法和标准；
–介绍常见的职业分类及其特点。
2.培养正确的职业态度
–引导学生明确职业与个人价值的关系；
–告诉学生职业形象塑造的重要性；
–引导学生培养职业素养。
3.培养正确的职业道德
–介绍不同职业的道德要求，并分析其重要性；
–解释职业责任与义务，并培养学生责任意识；
–告知学生职业道德对职业成就的影响。
3. 讨论（20分钟）
1.小组讨论：以自己所感兴趣的职业为例，从职业概念、特点和要求、职业道德等角度进行探讨。
2.分组发言：每个小组派出一名学生代表发表小组意见，并进行交流。
4. 总结与作业（5分钟）
•总结本课讲解内容，强调正确的职业态度和职业道德的重要性；
•布置作业：就自己心目中的理想职业，写一份职业规划，包括职业目标、职业要求、职业理念等。
四、教学评估
1.观察学生听课兴趣和参与情况；
2.评价小组讨论和发言的内容和质量；
3.收集并评估学生提交的职业规划作业。
部编版九年级道德与法治下册《6.2 多彩的职业 》教学设计
部编版九年级道德与法治下册《6.2 多彩的职业》教学设计一. 教材分析部编版九年级道德与法治下册第六单元《多彩的职业》共两课时，本课时为第二课时。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握各种职业的特点和要求，明确自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的就业和职业生涯规划打下基础。
教材通过案例分析、讨论、思考等环节，引导学生认识各种职业的特点，从而找到适合自己的职业方向。
二. 学情分析九年级的学生正值青春期，对未来的规划和职业选择充满好奇。
他们在日常生活中可能已经对某些职业产生了兴趣，但对自己的兴趣和特长是否适合这些职业还缺乏清晰的认识。
此外，他们对社会职业的了解有限，容易受到社会偏见和传统观念的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确看待各种职业，帮助他们树立正确的职业观念。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点和要求，明确自己的兴趣和特长。
2.帮助学生树立正确的职业观念，尊重各种职业，为实现个人价值和社会进步做出贡献。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种职业的特点和要求，找到适合自己的职业方向。
2.难点：帮助学生树立正确的职业观念，摆脱社会偏见和传统观念的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解各种职业的特点和要求。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的创新精神和团队合作意识。
3.思考法：让学生在思考中认识到自己的兴趣和特长，为未来的职业规划打下基础。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于课堂分析。
2.准备讨论话题，引导学生参与课堂讨论。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种职业的图片，引导学生关注各种职业，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中主人公的职业特点和要求。
引导学生思考自己是否具备从事这些职业的能力和兴趣。
初中道德与法治名师教案：多彩的职业
初中道德与法治名师教案：多彩的职业一、教学目标1. 让学生了解和认识各种职业，理解职业对社会的重要性和多样性。
2. 培养学生对各种职业的尊重和理解，树立正确的职业观念。
3. 引导学生根据自己的兴趣和特长，规划未来的职业方向。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解和认识各种职业，理解职业对社会的重要性和多样性。
2. 难点：引导学生根据自己的兴趣和特长，规划未来的职业方向。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析各种职业的案例，让学生了解职业的特点和要求。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生对职业的尊重和理解。
3. 自我探索法：引导学生根据自己的兴趣和特长，规划未来的职业方向。
四、教学准备1. 案例材料：收集各种职业的案例，包括医生、教师、工程师、农民等。
2. 小组讨论工具：准备小组讨论的相关材料和问题。
3. 自我探索工具：准备职业兴趣测试和职业规划指导材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种职业的图片，引发学生对职业的兴趣和好奇心。
2. 案例分析：引导学生分析各种职业的案例，了解职业的特点和要求。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论对各种职业的理解和尊重。
4. 自我探索：引导学生进行职业兴趣测试，并根据测试结果规划未来的职业方向。
5. 总结与反思：让学生总结所学内容，反思自己的职业观念和规划。
六、教学内容1. 让学生了解不同职业的特点和需求，理解各种职业对社会的发展和进步的重要性。
2. 培养学生对各种职业的尊重和理解，树立正确的职业观念。
3. 引导学生根据自己的兴趣和特长，探索适合自己的职业道路。
七、教学方法1. 案例分析法：通过分析成功职业人士的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生理解职业的价值和意义。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生团队合作能力，增强对各种职业的认识和理解。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同职业的角色，体验不同职业的工作内容和环境，提高学生对职业的感知和理解。
八、教学准备1. 案例材料：收集成功职业人士的故事，挑选具有代表性和启发性的案例。
《多彩的职业》教案
《多彩的职业》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的职业，拓宽视野。
2. 帮助学生认识到每个职业都有其独特的价值和意义，培养尊重劳动的意识。
3. 引导学生根据自己的兴趣和特长，树立正确的职业观念，为未来的职业规划奠定基础。
二、教学内容：1. 职业的定义和分类2. 各种职业的特点和价值3. 职业选择的原则和方法三、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过分析具体案例，了解不同职业的特点和价值。
2. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论职业选择的原则和方法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟的职业环境中进行角色扮演，提高学生的实践能力。
四、教学准备：1. 准备相关的职业案例资料，用于分析和讨论。
2. 准备职业环境模拟道具或课件，用于情境模拟。
3. 准备纸和笔，供学生记录和绘制。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，展示各种不同的职业，引发学生对职业的好奇心。
2. 职业的定义和分类：让学生了解职业的定义，并学习职业的分类。
3. 职业的特点和价值：分析具体案例，让学生了解各种职业的特点和价值。
4. 职业选择的原则和方法：引导学生学习职业选择的原则和方法。
5. 小组讨论：让学生在小组内讨论自己的理想职业，并说明选择的原因。
6. 情境模拟：让学生在模拟的职业环境中进行角色扮演，体验职业的乐趣和挑战。
7. 总结和反思：让学生分享自己的学习心得和体验，总结职业选择的重要性和方法。
8. 作业布置：让学生绘制一幅自己理想职业的画，并写上一段关于职业选择的心得体会。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对职业的认识和理解。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，包括表达自己的观点、倾听他人的意见和团队合作能力。
3. 评价学生在情境模拟中的表现，包括角色的扮演、解决问题的能力和创造性地运用所学知识。
七、教学延伸：1. 组织职业参观活动，让学生亲身体验不同职业的工作环境和内容。
人教部编版九年级道德与法治下册：6.2 《多彩的职业》教学设计
人教部编版九年级道德与法治下册：6.2 《多彩的职业》教学设计一. 教材分析《多彩的职业》是人教部编版九年级道德与法治下册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和认识各种职业，理解不同职业的特点和要求，以及职业选择的重要性。
教材通过生动的案例和丰富的材料，引导学生思考自己的职业规划，培养学生的职业观念和择业观念。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，同时也面临着职业选择的困惑。
通过对学生的调查和了解，发现他们对各种职业充满好奇，但对自己的兴趣和特长认识不足，职业规划意识较弱。
因此，本节课的教学需要帮助学生树立正确的职业观念，明确职业选择的重要性，同时激发学生对未来的规划和思考。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解各种职业的特点和要求，理解职业选择的重要性。
2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的职业规划意识。
3.情感目标：激发学生对未来的期待和憧憬，培养学生的职业理想和责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种职业的特点和要求，理解职业选择的重要性。
2.难点：如何引导学生根据自己的兴趣和特长进行职业规划，明确职业选择的方向。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不同职业的特点和要求。
2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的职业观念和规划。
3.任务驱动法：让学生通过完成任务，提高自己的职业规划意识。
六. 教学准备1.准备典型案例和材料，用于分析和讨论。
2.准备职业调查问卷，了解学生的职业观念和规划。
3.准备相关职业的信息资料，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一组不同职业的照片，引发学生对职业的好奇心和兴趣，进而引出本节课的主题《多彩的职业》。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例和材料，让学生了解不同职业的特点和要求。
引导学生进行分析，理解职业选择的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己的职业观念和规划。
初中道德与法治名师教案：多彩的职业
初中道德与法治名师教案：多彩的职业一、教学目标1. 让学生了解和认识各种不同的职业，理解每一种职业都有其存在的价值和意义。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，培养学生的职业意识。
3. 提高学生对职业道德的认识，培养学生的职业道德素养。
二、教学内容第一课时：了解社会职业1. 导入新课：通过展示各种职业图片，引导学生了解社会职业的多样性。
2. 学习课文：让学生阅读课文，了解各种职业的特点和意义。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的职业，并谈谈自己对这些职业的看法。
第二课时：探索职业兴趣1. 导入新课：通过视频介绍职业兴趣的重要性，引导学生关注自己的职业兴趣。
2. 学习课文：让学生阅读课文，了解如何发掘和培养自己的职业兴趣。
3. 课堂讨论：让学生分享自己的职业兴趣，讨论如何将其发展为职业。
第三课时：培养职业素养1. 导入新课：通过案例分析，引导学生了解职业素养的重要性。
2. 学习课文：让学生阅读课文，了解如何培养自己的职业素养。
3. 课堂讨论：让学生分享自己的职业素养培养经验，讨论如何提高自己的职业素养。
第四课时：规划职业生涯1. 导入新课：通过视频介绍职业生涯规划的重要性，引导学生关注自己的职业生涯规划。
2. 学习课文：让学生阅读课文，了解如何规划自己的职业生涯。
3. 课堂讨论：让学生分享自己的职业生涯规划，讨论如何实现职业目标。
第五课时：尊重各行各业1. 导入新课：通过案例分析，引导学生理解尊重各行各业的意义。
2. 学习课文：让学生阅读课文，了解如何尊重各行各业。
3. 课堂讨论：让学生分享自己对尊重各行各业的理解，讨论如何在生活中实践。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。
四、教学评价通过课堂讨论、小组分享、课后实践等方式，评价学生在职业认知、职业兴趣、职业素养、职业生涯规划和尊重各行各业等方面的提升。
五、教学资源教材、多媒体课件、视频案例、职业图片等。
2023年 《多彩的职业》教学设计
2023年《多彩的职业》教学设计2023年《多彩的职业》教学设计1第2课时多彩的职业1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备能力目标能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现知识目标了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容【重点难点】教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神。
2 教学过程一、导入新课《大国工匠——胡双钱》胡双钱从小就喜欢飞机。
小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。
炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。
胡双钱技校毕业后进入上飞公司。
一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。
一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。
凭着“只要能造飞机，自己坚决服从组织分配”的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。
想一想：这说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)提示：职业与兴趣的关系。
进行职业选择，首先要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授目标导学一：职业准备(一)做好职业准备的原因1．材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。
“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。
“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。
社会学家称之为“新失业群体”。
2．教师提问：你认为啃老族主要欠缺的是什么？3．学生分组讨论回答。
4．师生总结：个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
5．阅读教材第74页“探究与分享”。
6.2 多彩的职业 教案
第2框.多彩的职业教学目标知识目标了解在经济全球化时代，怎样做好职业准备。
了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
能力目标树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。
能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。
情感态度与价值观目标努力学习，提高自己的素养，为将来实现人生价值奠定基础。
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
教学重点：1.怎样进行职业生涯规划。
2．爱岗敬业要求。
教学难点：怎样进行职业生涯规划。
教学方法：自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
第2课时。
1．准备多媒体课件和相关图片等。
2．针对职业生涯规划做好课前调查。
情景导入生成问题多媒体出示图片。
在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是借助网购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到既称心也很搭的衣服。
她去年10月在某网站看到主播的招聘信息，就赶紧报了名。
不久，她就被一家电商平台聘用。
去年11月10日，她正式走上岗位。
由于自身经验不足，学到的知识尚未融会贯通，她最初的直播只有几百人次的观看量，几乎没有粉丝。
为此，她不断学习穿搭知识，提升自身能力。
直到3月4日，她已拥有19万人次的观看量，粉丝量破万。
王旭娟说，这短短的3个多月，她能取得如此骄人的成绩，与背后的努力分不开。
师：网购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项新职业。
你还知道哪些新职业？学生回答。
师：今天，我们就这一话题，展开学习——《多彩的职业》自主预习梳理新知1．职业准备：①做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的__兴趣爱好__，明白自己想做什么；要把握自己的__个性特长__，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高__自身素质__，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；②在经济全球化时代，人们的职业选择越来越__丰富__，人们的就业方式越来越多样。
部编人教版九年级道德与法治下册6.2《多彩的职业》精品教案
第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2课时多彩的职业【教学目标】1．知识目标：了解和认识职业发展趋势，掌握职业规划和选择的方法，懂得敬业精神的重要性。
2．能力目标：理解职业准备和选择的重要性，增强根据自身实际和社会需要选择职业的能力。
3．情感态度与价值观目标：树立正确的择业观，培养敬业精神，以积极的心态和行为对自己选择的职业承担相应的工作责任。
【教学重点】职业准备【教学难点】敬业精神【教学环节】一、问题导入【多媒体呈现】小调查(1)你的父母从事什么职业？这种职业有什么特点？(2)你喜欢的职业是什么？为什么？(3)你使用手机软件叫过外卖吗？这为我们提供了哪些便利？(4)你知道哪些传统职业已经消失？生活中又出现了哪些新兴职业呢？教师点拨：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，扮演社会分工中不同的角色，承担不同的责任。
随着科技的发展和社会的进步，有些传统职业逐渐消失，大量新兴职业不断涌现。
现代社会，多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
二、探究新知(一)职业准备活动1合作探究【多媒体呈现】材料一漫画材料二随着微博的盛行，“玩微博”开始成为一种新职业，招聘微博人才的企业涉及互联网、媒体、餐饮、旅游、培训等诸多行业。
“你玩过微博吗？你有多少“粉丝”？你了解微博的特性吗？”最近，各大企业开始招聘一种新职位人员——“微博营销人员”。
“微博已经成为一种新的代言方式，需要专人维护。
”越来越多的企业开始利用微博扩大品牌影响力。
问题：(1)以上两则材料共同说明了什么？(2)你还知道类似的哪些职业？(3)你将来希望从事什么职业？要求：自主阅读并观察，略作思考后参与小组交流分享。
教师小结：随着社会的发展和科技的进步，各种新兴职业不断涌现，为我们选择职业提出了挑战。
当今社会，丰富多彩的职业为我们的选择提供了多样化的机会。
即将毕业的我们，要提早做好职业准备，规划自己的职业生涯。
【多媒体呈现】1.规划好自己的职业生涯。
现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
九年级下册道德与法治部编版 第三单元《6.2 多彩的职业》教学设计 教案
引导总结：我们做好职业准备，规划职业生涯的原因。
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业
探究与分享：在如此多的职业中，你会选择哪种职业呢？你准备为此做出哪些准备呢？
学生交流分享自己所知道的不同职业、进行规划职业生涯的原因。
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑的因素。
《多彩的职业》
课题
多彩的职业
单元
三
学科
道德与法治
年级
九年级下
教学目标
情感态度和价值
观目标
在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观，增强社会
责任感，努力学习，提高各方面的素养，为精彩的明天做好准备。
能力目标
能够了解身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，
正确认识敬业精神的各种表现。
知识目标
我敬业
理的点赞。一时间，全国上下各地都
素质， 迎接
在积极尝试，成为一大热点话题。交流分享：总理为什么要点赞“地
未来世界挑
战的意识。
摊经济”？流动地摊的经营对摊主
提出了什么要求？
教师总结：1.国家鼓励劳动者自主
创业和自谋职业，促进创业带动就
业，提供全方位公共就业服务，努
力使人人都有通过辛勤劳动实现自
身发展的机会，满足人民日益增长
引导学生了解做好职业准备， 规划职业生涯的原因。
引导学生认识进行职业选择时， 需要注意的问题。
第 二 篇 章职 业 发 展
活动二：职业规划我选择
展示两位同学今后想从事的职业思考：在如此多的职业中，你会选
分享自己选择的职业以及在选择职业时会考虑
引发学生共鸣， 国家鼓
我适应
部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》教学设计2
部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治九年级下册《多彩的职业》是本学期的最后一单元，主要让学生了解和认识各种职业，懂得各种职业的重要性，明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
本课时的教学设计，主要围绕各种职业的特点、要求以及如何为未来的职业做准备等方面展开。
二. 学情分析九年级的学生，经过前面几个学期的学习，对道德与法治有了初步的认识和理解。
但是，对于职业的认识和理解还不够深入，对于如何为未来的职业做准备还缺乏清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，了解各种职业的特点和要求，明确自己的兴趣和特长，逐步形成自己的职业规划。
三. 教学目标1.让学生了解各种职业的特点、要求以及重要性。
2.引导学生明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
3.培养学生的职业规划意识，提高学生的职业素养。
四. 教学重难点1.重点：各种职业的特点、要求以及重要性。
2.难点：如何引导学生明确自己的兴趣和特长，为未来的职业选择做准备。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟各种职业的场景，让学生直观地了解职业的特点和要求。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此对各种职业的认识和理解，互相启发，共同提高。
3.案例分析：通过分析具体的职业案例，让学生深入理解职业的特点和要求。
4.目标设定：引导学生明确自己的兴趣和特长，制定适合自己的职业规划。
六. 教学准备1.准备各种职业的图片、视频等教学素材。
2.准备小组讨论的问题和案例分析的材料。
3.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种职业的图片和视频，引发学生对职业的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。
2.呈现（10分钟）利用教学课件，呈现各种职业的特点、要求以及重要性，让学生对各种职业有一个全面的认识。
3.操练（10分钟）通过情境模拟，让学生亲身体验各种职业的特点和要求，增强学生对职业的理解和感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课时多彩的职业
1教学分析
教学重点：如何正确选择职业。
教学难点：敬业精神。
2教学过程
一、导入新课
《大国工匠——胡双钱》
胡双钱从小就喜欢飞机。
小时候，为了看飞机，他不惜从家步行两个多小时到机场附近，躲在跑道边的农田里看飞机起落。
炎炎夏日，他常常被水沟边的蚊虫叮得满身是包。
胡双钱技校毕业后进入上飞公司。
一进门，学钣铆工的他就被分配到专业不对口的机加车间钳工工段。
一些人走掉了，可老实憨厚的胡双钱选择了留下。
凭着“只要能造飞机，自己坚决服从组织分配”的一股劲，他开始了自己的钳工生涯。
想一想：这说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)
提示：职业与兴趣的关系。
进行职业选择，首先要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
这一节课就让我们来探讨这一话题。
二、新课讲授
目标导学一：职业准备
(一)做好职业准备的原因
1．材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。
“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。
“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。
社会学家称之为“新失业群体”。
2．教师提问：你认为啃老族主要欠缺的是什么？
3．学生分组讨论回答。
4．师生总结：个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
5．阅读教材第74页“探究与分享”。
小王、小李的故事给你什么启示？
6．学生分组讨论回答。
7．师生总结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(二)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战
1．材料展示：国际劳工组织2018年5月14日发布名为《2018年全球就业和社会展望：绿色就业》的报告指出，能源领域的绿色发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使用和提高建筑物的能源效率等做法
将创造新的就业机会；同时，针对空气、水、土壤等采取的生态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等行业的就业稳定。
报告说，如果在能源生产和使用中采取“绿色”措施，美洲、亚太地区以及欧洲到2030年将分别增加约300万、1400万和200万个就业岗位。
2．教师提问：这个材料给我们什么启示？
3．学生分组讨论回答。
4．师生总结：社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。
人们的职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。
(三)做好多方面的准备，努力提升自身素质
1．阅读教材第76页“探究与分享”。
(1)为什么有些职业会消失，新的职业会产生？
(2)国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？
2．学生分组讨论回答。
3．归纳总结：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。
目标导学二：敬业精神
(一)每种职业都承担一定的社会责任
1．材料展示：在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。
在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。
生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。
2．教师提问：护士叶欣的故事给我们什么启示？
3．学生分组讨论回答。
4．归纳总结：每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(二)热爱自己的职业，实现自己的人生价值
1．阅读教材第77页“探究与分享”。
(1)一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什么启发？
(2)何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？
2．学生分组讨论回答。
3．师生总结：一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(三)培养兴趣，履行好工作职责
1．阅读教材第78页“探究与分享”。
(1)你如何评价小李的频繁跳槽？
(2)小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？
2．学生分组讨论回答。
3．归纳总结：兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。
在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。
包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
3板书设计
4教学反思
本节课学习了两方面的问题，一个是职业准备，同学们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。
在走向未来的征程中，我们该如何做好职业准备，规划好自己的职业生涯？结合具体例子体验感悟，做好思想上的准备；一个是敬业精神，不论从事什么职业，都需要敬业精
神，用好刘洋和何金娣老师的例子来加深对敬业精神的认识。