2019年全国职业院校技能大赛中职组现代模具制造技术注塑模具技术赛项规程【模板】

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1-2019中职组现代模具制造技术赛项任务书

1-2019中职组现代模具制造技术赛项任务书
业 造 工具进行抛光、研磨。 职 制 6.试模任务中,依据情况,灵活、及时进行成型参数的调整、选
国 具 择--温度、压力、和时间等,确保 10 模制件中两模的质量送检。 全 模 7.比赛结束时上交装配后的模具,要求所有零部件可拆卸。如果
使用常规手段无法拆卸,并导致零件尺寸不能检验,该部分零件尺寸检
9年 代 验分数视为零分。 201 现 8. 只能加工型腔镶块、型芯镶块组件、滑块等模具成型零件。型
年卡与工艺过程卡; 19 代 2.完成型腔镶块、型芯镶块组件、滑块组件(4 个)成型零部件的 20 现 数控编程;
3. 完成型腔镶块、型芯镶块组件、滑块组件(4 个)成型零部件数
控加工。
(三)模具装配、调整和试模
1. 型腔镶块、型芯镶块组件、滑块组件(5 个)成型零部件的钻
孔、扩孔、铰孔、攻丝、修配、研磨等钳工加工、模具装配及调整;
腔镶块、型芯镶块组件与模板联接的螺纹孔大小、位置,与模板水孔连
接的布置及位置,顶杆孔的大小、位置(见附图 5、附图 6),不得加工
现场提供给选手的其它模具零部件(允许工艺孔加工),否则模具外观分数视为零分。2/ 16场次号: 赛位号:
2019 年全国职业院校技能大赛中职组
“现代模具制造技术”赛项竞赛赛题
赛规执行。

2.请首先按要求在试卷上填写您的场次、赛位号等信息,不要在
中 试卷其他区域填写与考试无关或透露身份信息的内容。 赛 卷 3.参赛选手如果对试卷内容有疑问,应当先举手示意,等待裁判
大 赛 人员前来处理,处理后按要求签字确认。 技能 竞赛 4.选手在竞赛过程中应遵守竞赛规则和安全操作规程,如有违反
注意事项

职 1. 试卷上只允许填写场次号、赛位号,在提交的文件中,不得泄露参赛队信息;

“现代模具制造技术注塑模具技术”竞赛赛项规程(中职组)

“现代模具制造技术注塑模具技术”竞赛赛项规程(中职组)

“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称:现代模具制造技术-注塑模具技术赛项组别:中职组竞赛形式:团体赛赛项归属大类:加工制造类二、竞赛目的通过竞赛,展示参赛学生加工制造技术与模具制造技能,全面考察参赛选手制作模具过程中的识图、制图、零件加工、装配调试的能力,运用专业知识处理问题的综合能力以及质量、效率、成本、安全和环保意识。

适应行业现状及技术发展趋势,搭建校企合作育人的平台,提升中职学校模具制造技术专业教师的指导水平;促进学校模具制造技术专业建设水平不断提高,培养适应模具制造相关企业需求的技术领域应用型人才,提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容与时间(一)竞赛内容本赛项总时间为5+0.5小时。

其中第一阶段5小时内完成模具设计、制作及装调任务;第二阶段另外附加0.5小时内完成制件成型试模与检测任务。

若第一阶段在指定时间(5小时)未完成任务或不达到相应要求,不能参与第二阶段比赛任务,则结束所有比赛。

本赛项为注射模比赛。

参赛选手在不间断的5+0.5个小时内,根据赛场给定制件的2D产品图和半成品模具,完成该制件的数字建模、需要加工的成形零件数字建模设计和加工、模具装调和试模,最终成形出合格制件及检测等任务。

任务概述模具零件设计1.创建盒体产品零件与组件的3D数字模型,对产品进行分析;2.设计需要加工的型腔镶块、型芯镶块组件、等成型零件的3D数字模型;3.设计型腔镶块、型芯镶块组件2个成型零件2D零件图。

模具零件加工1.填写型芯镶块组件、型腔镶块成型零件数控加工工艺卡;2.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控编程;3.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控加工。

模具装配、安排和试模1.型腔镶块、型芯镶块组件等模具零件的钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、修配、研磨等钳加工、模具装配及安排;2.模具在成型机上调试,成型加工出合格制件。

制件成型质量分析1.使用三维扫描仪完成制件的扫描数据采集、数据处理与比对检测,出具检测报告;2.检查分析制件成型缺陷,填写分析报告。

全国职业院校技能大赛现代模具制造技术

全国职业院校技能大赛现代模具制造技术

全国职业院校技能大赛现代模具制造技术近期,全国职业院校技能大赛现代模具制造技术正在如火如荼地进行。

本次比赛旨在促进职业教育与产业发展的有机结合,提高行业技能水平,推动制造业高质量发展。

以下是比赛的一些详细情况:
一、比赛简介
本次比赛的主题是现代模具制造技术,旨在展现高职院校学生在这一领域中的实际操作技能水平,加强与行业相关企业的联系,提高学生在校期间的就业竞争力。

二、比赛内容
本次比赛共分为理论考试和实际操作两个阶段。

理论考试主要考察选手对现代模具制造相关知识和技能的掌握程度。

实际操作则要求选手根据模具图纸和操作要求,在规定时间内完成模具的加工制作,并对制作成果进行评估。

三、竞赛要求
1.选手需具备扎实的专业理论基础,熟练掌握现代模具制造技术,了解并能够运用相关的智能化制造技术;
2.选手需具备一定的操作能力和经验,并能在规定时间内按质按量地完
成加工制作任务;
3.选手要能够团结协作,积极沟通,从中共同学习,为赛事增添更多亮点和色彩。

四、参赛收获
本次比赛可让参赛选手深入了解现代模具制造技术,拓宽了视野,提
升了技能和操作水平,增强了对职业发展的信心和积极性。

同时,比
赛也为选手提供了一个展示自我、施展才华的机会,有利于全面提高
学生的综合素质。

五、展望未来
相信本次比赛能够激发更多中职院校学生对现代制造业的兴趣和热情,吸引更多高素质人才加入到制造业的队伍中来。

同时,也能够促进制
造业的数字化、网络化、智能化转型升级,推动经济社会持续发展。

职业院校技能大赛现代模具制造技术

职业院校技能大赛现代模具制造技术

职业院校技能大赛现代模具制造技术
2019年10月20日,职业院校技能大赛现代模具制造技术赛事
在广东省顺德职业技术学院顺德校区举行。

本次比赛旨在促进职业教育与产业融合发展,提升学生的实际操作技能和创新能力。

比赛设置了设计制造、加工与组装、检测与测量等多个环节。

参赛选手需在规定时间内完成一份完整的模具制造项目,包括设计方案、加工制造、装配调试和测试等全部流程。

同时,还要准确地进行各项测量和检测,以确保制品符合设计要求。

在比赛过程中,参赛选手充分发挥自身技能优势,积极创新设计,精细加工制造,精准检测测量,赢得了评委的高度评价。

比赛不仅提高了学生的实践操作能力,也让学生更好地了解了现代模具制造技术的最新发展动态,为未来的就业和职业发展打下了坚实的基础。

职业院校技能大赛现代模具制造技术比赛是中国职业教育的重
要赛事之一,旨在推动职业教育与产业融合发展,培养高素质的技术人才,为中国制造业的发展提供强有力的人才支撑。

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2019中职-现代模具制造赛项承办校

2019中职-现代模具制造赛项承办校
配套扳手
4
刀柄扳手
ER32、ER16

各1
5
台钻平口钳

1
台钻使用,
配套扳手
6
收纳箱
带滚轮

1
存放模架
7

A4

5
8
棉布

若干
供学生清洁工件用
9
刻录机及光盘

1
只有一台电脑配有刻录光驱
10
U盘

2
11
毛刷

2
盛水小盒子

1
(内盛乳化液台、钻冷却用)
14
盛油小盒子

1
(内盛攻牙用油、手动攻螺纹用)
15
盛油小盒子

1
(内盛煤油、研磨抛光使用)
16
脱模剂

1
放在注塑机处
17
清洗剂

1
每个工位
18
红丹

1
19
台钻
Z512B

1
20
钳工工作台
集成专用

1
包括安全电源、气源与台灯
21
压缩空气源、气动快插管接头及气管
Φ8气管

1
风动工具使用
22
虎钳

1
钳工用
23
T型槽螺钉、螺母、垫圈

若干
钳工台、数控设备上使用

1
三板模(细水口模架)
30
模具零件毛坯与标准件
相应规格,尺寸实测

1
顶针、拉料杆、锥形浇口套1个、点浇口套标准件2个(长度需要现场自己控制和处理)、模仁两块、镶件两个、滑块1个、水路接头、开闭器2个、限位拉杆2个、垃圾钉4个、滑块定位碰珠、弯销、导滑压板、滑块座、相应螺钉若干、圆柱销、O型密封圈等

2019年国赛-中职组-ZZ-2019037 模特表演赛项规程

2019年国赛-中职组-ZZ-2019037 模特表演赛项规程

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019037赛项名称:模特表演英文名称:Model Performance赛项组别:中职组赛项归属:文化艺术类二、竞赛目的本赛项充分响应党的十九大提出的“优先发展教育事业”、“完善职业教育和培训体系”的精神,牢固树立现代职业教育理念,深化产教融合、校企合作人才培养模式。

探索培养企业需要的具有实践能力和创新能力的高素质、技能型人才的新途径、新方法。

培养模特行业具有理论和实践相结合素质的高水平专业人才,为我国模特行业的稳步发展储备力量。

通过技能大赛的筹备和比赛过程,开发、整合、共享优质教育教学资源,检验现有中等职业教育模特人才培养质量和模式。

为中等职业教育模特技能人才培养搭建专业的职业发展通道,建设与国内外模特市场需求有效对接的模特人才培养体系。

三、竞赛内容本赛项根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装展示与礼仪专业教学指导方案的基本要求,制定大赛规程、实施方案与规则。

坚持公开、公平、公正的原则,结合行业人才选拔标准,设定比赛环节。

模特表演赛项分成服装模特表演和平面模特展示两个分赛项。

每个省市选派两名选手参加模特服装表演分赛项,三名选手参加平面模特展示分赛项,选手根据比赛规程自备相关服装并进行相应的化妆造型设计。

其中服装模特表演分赛项共设泳装展示、生活装展示、礼服展示三个比赛环节;平面模特展示分赛项共设礼仪知识和综合素质问答、泳装展示、生活装产品展示及镜前造型展示四个环节。

通过考察礼仪常识、综合素质、基本身体姿态、服装展示表演技巧、产品展示能力、镜前造型展示水平等项目,对模特人才的综合职业素养进行评判。

根据竞赛平台成熟赛项设计原则,比赛内容及形式设计紧密结合中等职业学校服装展示与礼仪专业教学标准,检验课程体系建设的科学性和有效性,促进中等职业教育模特人才培养模式的改革与创新。

四、竞赛方式本赛项是个人赛,分为服装模特表演和平面模特展示两个分赛项。

2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019009赛项名称:模具数字化设计与制造工艺英文名称:Mould Digital Design and Manufacturing赛项组别:高职组赛项归属:装备制造大类二、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景,在传统的高职模具赛项的基础上,突出模具制造工艺,创新优化设计,适当引入模具设计与制造执行系统(模具ERP信息化管理平台),用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调,进行任务、图档和数据的管控,参照企业工作流程,完成赛项任务计划并输出任务分配,完成模具BOM表制定和输出,完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡;通过本项目的技能竞赛,考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作、模具装调与智能成型设备的操作能力;现场问题的分析与处理能力、生产组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识。

本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向,促进模具设计与制造专业基于模具生产工作全过程导向的教学改革,加快模具行业高技能人才的培养,更好地推动职业院校模具专业建设。

三、竞赛内容(一)竞赛要点参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供五金塑料产品的部分零件的2D/3D图,在持续不断的6个小时内完成包括创新设计与给定零件配合的塑料件、注塑模具分析设计、模具主要零件CAM编程制造、模具装配等内容。

由裁判及工作人员试模打出制件,制件作为评分的依据。

1.参赛选手获取比赛任务书:参赛选手根据提供账号和密码或者利用提供条形码扫描登录赛场信息化平台获取比赛任务书。

2.参赛选手利用模具设计与制造执行系统(模具ERP)进行组内任务分配,生成计划任务表;在完成产品分析、模具排位、模流分析和模具设计后、编制并导出模具主要成型零件加工工艺卡、CNC加工工艺卡及加工程序单和零件检测表。

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。

分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。

四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。

五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。

其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。

以计划单列市为单位报名仅限中职项目。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。

17.-中职加工制造专业类模具制造技术项目技能竞赛规程、评分标准和选手须知

17.-中职加工制造专业类模具制造技术项目技能竞赛规程、评分标准和选手须知

附件17:中职加工制造专业类模具制造技术项目技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容参赛选手在规定时间内,根据给定模具图,绘制指定零件图,完成指定零件加工工艺文件编制并操作数控铣床完成指定零件的加工;根据给定模架、标准件和选手加工好的零件,经修配和调整间隙均匀后,组装成完整模具并验证。

第一阶段:零件图绘制、工艺文件编制及指定零件加工。

第二阶段:零件修配,模具组装与验证。

二、竞赛方式以团队方式参赛,以学校为单位组队,每队由2名选手组成,其中队长1名。

三、竞赛时量1.第一阶段:零件图绘制、工艺文件编制及指定零件加工,240分钟。

2.第二阶段:零件修配,模具组装与验证,240分钟。

四、名次确定办法竞赛结果按照总分高低排序。

当总分相同时,完成时间少者名次列前;在总分和完成时间相同时,按照修配间隙、整体装配效果、试模零件质量排序。

五、评分标准与评分细则1. 评分标准及分值(2)安全文明生产,采用倒扣分制,最多扣5分。

六、赛点提供的设施设备仪器清单1. 竞赛技术平台CAD/CAM软件和程序传输软件:赛场统一提供正版CAXA电子图版2013、CAXA制造工程师-V2013、数控系统自带DNC接口传输软件;每个工位配备专用绘图计算机1台(Windows XP操作系统,MS-Office2003及以上版本,AutoCAD2004)、编程计算机1台。

2、竞赛设备(1)零件加工设备(2)零件修配、模具组装与验证钳工桌:长×宽×高=2400mm×1000mm×800mm 4台台虎钳:钳口宽120-150mm;丝杠最大伸长值100mm台式钻床:Z516;最大钻孔直径16mm;主轴转速480~4100 r/min 4台划线平板:1500mm×1000mm、1000mm×750mm划线用高度游标尺七、选手须知1. 选手自带刀具、工量具及附件清单注:只能自带清单中所列规格的刀具2. 主要技术规程及要求(1)数控铣床安全操作规程①操作者应根据机床安全操作规程的要求,熟悉本机床的一般性能和结构,禁止超性能使用;严禁戴手套操作机床。

2019模具技能大赛(学生组)

2019模具技能大赛(学生组)

2019模具技能大赛(学生组)附件1:2019全国职业院校模具技能大赛(学生组)竞赛规程学生组竞赛规程包括三个赛项(注塑模具CAD/CAE/CAM、注塑模具工程、冷冲压拉延模具CAD/CAE)的竞赛内容与方式、评分方法与奖项设定以及竞赛平台、竞赛要求、竞赛规则以及申诉与仲裁方法。

赛项一:注塑模具CAD/CAE/CAM(学生组)一、竞赛内容与方式由赛项组委会提供塑件的原始3D 数字模型,格式为IGES 或STEP ,同时提供纸质竞赛任务书一份,包括塑件的二维参考图,塑件技术要求及模具制造要求等。

参赛队在规定的比赛时间内,完成注塑模具CAD 设计、CAE 分析、主要成型零件型芯、型腔的加工工艺设计及CAM 编程等任务。

(一)竞赛内容1、零件的3D 模型的成形工艺性检查,并做适当的处理, 在注塑模CAE 软件中完成;2、模具初始方案设计(包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统), 在注塑模CAD 软件中完成;3、应用注塑模CAE 软件对设计方案进行分析,根据分析结果对初始设计方案进行评价和优化,生成分析报告;4、根据优化的设计方案细化并完成模具三维结构设计;5、绘制模具二维总装配图;6、绘制模具主要成型零件的二维图;7、进行模具成型零件的CAM 编程(生成刀路轨迹----生成加工指令)-----生成加工工艺程序单。

(二)竞赛方式1、竞赛采取团队形式进行。

每支参赛队由3名选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别和年级不限。

每队可配3名指导教师。

2、竞赛成果要求(1)模具设计方案CAE 分析,包括分析结果文件、模具设计项目分析报告(PPT 文件)等;(2)模具设计三维总装配图、模具二维总装配图(包括尺寸标注与技术要求、明细表、标题栏等)、主要零件(包括A 板、B 板、型芯、型腔、滑块以及斜顶零件等)的工程图(包括尺寸标注与技术要求、标题栏等);(3)编写模具设计说明书。

(4)按照赛项组委会提供的固定格式编写、提交详细的工艺文件(包括主要的工艺规程、加工用G 代码等);二、评分方法与奖项设定(一)评分方法(包括赛场得分与赛前得分两部分)1、赛场得分:(1)在赛项执委会的领导下,裁判组负责赛项成绩评定工作,并上报赛项监督工作组,由赛项监督工作组对竞赛结果作最终裁定。

2019年国赛安徽选拔赛

2019年国赛安徽选拔赛

2019年国赛安徽省选拔赛
“现代模具制造技术注塑模具技术”赛项选手准备要求1.劳保物品清单
2.数控加工刀具与工具建议清单
3.模具修配工具建议清单
4.量具建议清单
5.模架建议清单
注:1、刀具数量、品种、规格按样题零件加工需要制定;请注意选手自带的刀柄要与现场提供的卸刀器、机床匹配,选手应携带匹配的刀柄;
2、未建议携带的物料根据自己所需也可自行决定,不允许携带自制刀具、二类工装夹具,允许自带竞赛用的工具车(使用过程中不得影响他人操作);
3、允许选手使用自带的标准非定制平口钳(包括软钳口),与之配套的在工作台安装
所需用具自带;
4、自带中小型气动工具可以是电动工具但仅限内置电池手持式,不允许外接电源式。

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

2019年全国职业院校技能大赛实施方案

附件2019年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2019年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2019年5-6月三、比赛地点:主赛区:天津。

分赛区:北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛。

四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会。

五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖87个大项,89个分赛项。

其中,中职组10个专业类,38个大项(40个分赛项),行业特色赛项1项;高职组16个专业大类,49个大项(49个分赛项),行业特色赛项4项。

七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格:报名以省(区、市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。

以计划单列市为单位报名仅限中职项目。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁;高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2019年5月1日为准。

2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019014赛项名称:新能源汽车检测与维修英文名称:New Energy vehicle Inspection and Maintenance赛项组别:中职组赛项归属:加工制造类二、竞赛目的《国务院关于印发中国制造2025的通知》(国办发〔2015〕28号)明确将“节能与新能源汽车”作为十大重点战略发展领域,支持新能源汽车产业发展。

2016年发布的《节能与新能源汽车技术路线图》预测2030年新能源汽车产销占比50%,新能源汽车保有量急剧增大,产业链技能型人才短缺严重,制约了新能源汽车产业的健康持续发展。

通过开展该赛项的竞赛活动,可以全面检验新能源汽车检测与维修技能型紧缺人才职业教育、培训工程的发展成果。

大赛活动面向社会的公开化以及职业技能的核心技能及操作序列的标准化,促进中等职业院校新能源汽车技术服务相关专业的发展,推动中等职业院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作,提高专业教师的教学水平,满足市场对新能源汽车后市场对专业技术人才的迫切需求,引导职业院校职业教育教学改革,促进校企结合,提升学生对未来岗位的适应能力,服务国家新能源汽车产业发展战略。

三、竞赛内容赛项包括四个竞赛模块:“新能源汽车故障诊断与排除”、“新能源汽车动力总成拆装与检测”、“新能源汽车维护与高压组件更换”和“新能源汽车充电设备装配与调试”。

每个竞赛模块的时长、分值及相应权重见表1。

表1 竞赛模块时长、分值及相应权重竞赛模块时长分值权重总分新能源汽车故障诊断与排除100分钟100分40%新能源汽车动力总成拆装与检测60分钟100分20%100分新能源汽车维护与高压组件更换60分钟100分20%新能源汽车充电设备装配与调试60分钟100分20%每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下:1.新能源汽车故障诊断与排除(1)作业要求在规定时间100分钟内,要求参赛队以小组作业的方式,对新能源整车常见的低压供电(含仪表)、充电、上电、驱动、暖风与空调等故障进行诊断与排除,依据维修手册的规范完成作业流程,发现和确认故障点,并根据现场裁判的要求排除故障,完整准确填写《新能源汽车故障诊断与排除作业记录表》。

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程

“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程

附件1“ 2011 全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程一、竞赛名称全国职业院校模具技能大赛。

二、竞赛目的为适应国家模具行业结构调整与社会发展需要,展示知识经济时代高技能人才培养的特点及数字化技术在模具行业的应用;引领高职模具专业教学改革;注重展示和考察选手的职业道德与团队协作精神;吸引企业(用人部门)参与,提高高职教育社会认可度。

通过此项目竞赛,检验参赛选手先进模具设计方法的掌握和设计工具的应用能力、模具零件制造方法和工艺的应用能力、先进制造设备的操作使用能力、现场问题的分析与处理能力、组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识,引导高职院校关注现代模具行业技术发展趋势与技术应用方向,促进模具设计与制造专业开展基于模具生产工作过程导向的教学改革,加快模具设计与制造高技能人才的培养。

三、竞赛内容与方式全部竞赛任务在竞赛现场完成,包括注塑模具( CAD/CAE/CAM )计算机辅助设计、分析、制造编程和主要成型零件机床加工。

竞赛内容已知:零件的二维图及三维造型图,模具制造要求等。

1)零件的三维造型与成形工艺性检查,并做适当的处理;2)模具初始方案设计(包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统)在UG、PROE 中完成;3)应用华塑CAE 软件对初始设计方案进行分析,根据分析结果对初始设计方案进行评价,并对初始方案进行优化,生成分析报告;4 )根据优化的设计方案完成并细化模具三维结构设计,在UG 或PROE 中完成;5 )绘制模具总装二维图,在AutoCAD 或CAXA 电子图版中完成;6 )绘制模具主要成型零件的二维图,在AutoCAD 或CAXA 电子图版中完成;7 )进行模具成型零件的CAM 编程(生成刀路轨迹------ 生成加工指令)-- 生成加工工艺程序单;8)完成型芯、型腔零件的数控铣床加工。

竞赛方式竞赛时间为6 小时,连续进行,竞赛采取团队比赛方式,每个参赛队由3 名选手组成,男女不限,其中队长一名;1)大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES 和其他格式;2 )比赛结束后提交实物及由选手自己刻录在光盘中的电子文档,包括:①模具设计方案CAE 分析报告;②模具设计三维模型、模具二维装配图(包括明细表、标题栏、图框)、主要零件型腔和型芯的工程图;③零件加工实物,包括型芯、型腔;④按照组委会提供的固定格式编写、提交详细的工艺文件(包括主要的工艺规程、加工参数等);⑤模具设计说明书。

2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案【模板】

2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案【模板】

2019年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称2019年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺(二)压题彩照(三)赛项归属产业类型纺织服装二、赛项申报专家组三、赛项目的通过大赛检验和展示高职院校服装类专业教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力,引领和促进高职院校服装类专业建设与教学改革,提升教学质量;夯实学生专业核心技能与核心知识,锻炼学生利用所学知识与技术,发现、分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合技能;激发和调动行业企业关注和参与服装类专业教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校服装设计与工艺职业人才培养水平。

四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正原则。

公平、公正地组织、筹备赛项各个环节。

赛题编制遵从公开、公平、公正的原则,合理设计竞赛规则、程序、标准;公布理论考核试题库、公开技能竞赛试题内容,并附竞赛试题的样卷;公开执行赛事过程,选手抽签和每项作品评分均进行二次加密;竞赛现场全程直播;保证比赛结果公平、公正。

(二)坚持赛项覆盖专业面广原则。

赛项覆盖“服装设计与工艺”“服装与服饰设计”专业群。

赛项关联服装职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多,具有广泛的覆盖面。

(三)坚持注重岗位关联性原则。

采取校企专家共同组成赛项专家组,按照服装企业岗位要求和职业标准设计赛项、收集、整理并研制赛题。

赛项设计一方面注重关联职业岗位的知识体系,以满足企业对服装设计师、服装打版师、服装管理与制作等关键岗位人才需求;另一方面向高职服装院校开设专业点多、职业岗位面广、人才需求量大的内容倾斜,推动人才培养与专业教学改革。

(四)坚持竞赛平台优化原则。

根据服装专业特点,赛项选用的服装缝制设备、立体人台等均为目前较先进、通用性强、社会保有量高的设备。

五、赛项方案的特色与创新点(一)竞赛内容体现了高职服装专业学生专业知识、职业技能和创新能力的培养要求。

通过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研,结合高职服装设计与工艺、服装与服饰设计专业课程的性质和特点,归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案,将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起,在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下,形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式,基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式,专业人才培养定位具有非常清晰的针对性与适用性。

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2019年全国职业院校技能大赛中职组“现代模具制造技术•注塑模具技术”赛项规程一、竞赛名称赛项编号:ZZ-********赛项名称:现代模具制造技术•注塑模具技术英文名称:Modern Mold Manufacturing Skills (Injection Mold Skills)赛项组别:中职组赛项归属:加工制造类二、竞赛目的落实《中国制造2025》等国家战略,紧跟模具行业转型升级对职业教育提出的新要求,通过本赛项的举办,旨在引导中职模具专业动态调整人才培养目标定位,促进专业教学建设与改革;搭建校校、校企模具技术交流的平台,促进产教融合和校企协同育人,引导专业诊断和持续改进;展示中职模具专业教学改革和发展成果,在全社会营造关心中职教育、重视专业技能与职业素养、支持素有“工业之母”称谓的模具专业发展的良好氛围。

引领中等职业学校模具制造专业改革和建设方向,为模具企业培养出更多高技能应用型人才,促进模具行业向中高端转型发展。

三、竞赛内容赛项着重考察制图与读图能力、模具零件设计与加工能力、模具装配与修配能力、模塑产品与模具的检测能力、试模缺陷分析与处理能力等模具专业基础与综合能力。

(一)竞赛内容根据赛场给定的制件2D图纸、模具2D装配图和物料清单以及半成品模具实物,按照任务书要求,完成制件3D建模、组装与产品分析、设计所需成型零件(3D和2D图)并加工、模具装调和试模,最终成型出合格制件,并在制件组装后进行制件整体检测等任务。

任务1:模具零件设计(15%)依据制件2D图纸完成制件3D建模,再由制件3D数字模型和模具2D装配图,设计需要加工的成型零件3D图,完成主要成型零件的2D工程图。

提交制件3D数字模型、产品装配效果图及分析说明,成型零件的3D模型和2D零件图文件。

任务2:模具零件加工(15%)(1)编制主要成型零件加工工艺;(2)编写加工程序,进行数控工序工艺设计;(3)依据毛坯半成品,使用数控机床等设备完成模具零件的加工。

提交成型零件工艺卡片、数控工序工艺卡片文档、编程源文件及成型零件加工实物。

任务3:模具装配和试模(25%)(1)根据给定的模具2D装配图进行模具装配。

(2)判断合模(封胶面)间隙小于0.5mm允许转场试模。

(注:注塑机操作由技术支持协助,不用选手操机,选手需依据制件质量情况提出与调整注塑参数,有效试模时间小于20分钟,试模次数小于10次。

)提交装配好的模具、制件实物两套。

任务4:制件成型质量检验(35%)(1)制件一套后处理后进行组装,使用蓝光比对其进行几何精度(MT4)、功能检测,针对产品中5组重要尺寸以及若干次重要尺寸,进行公差计算,使用蓝光比对检测,完成自检报告;另一套无需处理,保留流道原始状态备裁判最终评价。

(2)制件成型缺陷检查,填写分析报告。

(3)成型零件交由裁判使用三坐标检测,要求提供检测所需、带有检测用坐标系的3D数字模型,保证检测基准合理。

提交制件自检蓝光检测评价报告、质量分析报告文档、与待检成型零件相对应的3D数模。

其他:对参赛选手竞赛全程安全文明生产现场评分(10%)(二)竞赛时间本赛项总时间为6+0.5小时。

其中第一阶段6小时内完成模具设计、制作及装调任务;第二阶段另外附加0.5小时内完成制件成型试模与检测任务。

若第一阶段在指定时间(6小时)未完成任务或不达到相应要求,不能参与第二阶段比赛任务,则结束所有比赛。

四、竞赛方式(一)竞赛以团队方式进行,不计选手个人成绩,统计竞赛队的总成绩进行排序。

(二)竞赛队伍组成:每支参赛队由2名比赛选手组成,2名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别和年级不限。

参赛队的2名选手需分工协作、共同完成竞赛任务,具体分工由各参赛队自主决定。

每队不超过2名指导教师。

(三)竞赛需采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次;参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入竞赛场地比赛。

(四)不邀请国际团队参加比赛,欢迎国际团队到场观赛。

五、竞赛流程(一)采取当场抽签的方式确定参赛队工位和竞赛题,同一天比赛的参赛队可采用相同的竞赛试题。

(二)进入工位后,确认赛场提供的半成品模具、标准件、坯料、制件2D图、模具2D装配图、CAD/CAM软件、文字表格处理软件、机床、刀具、夹具、工具等。

(三)参赛队开始比赛,竞赛时间为连续不断的6小时,只有完成第一阶段任务才能依次进行第二阶段比赛,各参赛选手限定在自己的工作区域内完成比赛任务。

(四)比赛结束后,将所有电子文档刻录到光盘中同时保存在U 盘中,并根据赛题要求提交所有比赛结果,裁判员与参赛队一起签字确认,然后交给加密组裁判加密后,转交给评分裁判组。

全场比赛确保三次加密,保证评分公正性,提交资料中不允许有任何选手相关比赛信息,否则视为作弊以零分计。

竞赛日程安排:具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,竞赛场次根据参赛队伍数量确定,预计正式赛事持续进行四天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场与物质验收;第二、三天进行比赛。

第四天举行赛后总结会、颁发获奖证书。

详见表一竞赛日程表。

表1 竞赛日程表六、竞赛赛卷竞赛赛卷采用公开赛题库的方式,赛题库与相关物料清单于赛前一个月在大赛官网上公开。

由专家组在公布的赛题库基础上采用科学、公平的方式在赛前组成10套赛卷,赛卷的内容、成绩比例、风格等与样卷保持一致。

正式比赛时,采用抽签的方式每天选取1套赛卷作为比赛用卷,其他备用赛卷。

试题内容包括任务书、塑件产品图、模具总装配图、部分成型零件图等。

样卷详见附件。

七、竞赛规则(一)报名资格及参赛队伍要求1.参赛选手须为2019年度在籍中等职业学校(职业高中、普通中专、技工学校、成人中专)学生或五年制高职学生中一至三年级(含三年级)的学生。

不限性别,年龄不超过21周岁(当年),即1998年5月1日后出生。

2.组队要求:以省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位均可组队参赛,每个学校限报1支代表队,参赛选手须为同一学校,不允许跨校组队。

3.参赛队名额确定:以省级政区划分。

鼓励各省组织省赛,组织有相应项目省级选拔赛的省份,经大赛执行委员会审查备案,视赛项特点及承办单位实际承接能力,在条件许可的情况下相应项目可增加1个参赛名额。

4.人员变更:参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。

如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛,须由省级教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明,经大赛执委会办公室核实后予以更换;报到后选手因特殊原因不能参加比赛时,参赛队可进行缺员比赛,须上报大赛执委会备案。

5.凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不再参加同一赛项同一组别的竞赛。

(二)比赛场次、赛位及赛题的确定1.本赛项分四个场次进行,参赛队的出场顺序和竞赛工位的确定采取抽签的方式确定,同场次竞赛的参赛队采用相同的赛题。

2.抽签方案(1)场次抽签和赛位抽签分两次进行,场次抽签活动在赛前领队会后进行,赛位抽签在每场比赛选手检录后进行。

(2)场次抽签活动及参加人员:场次抽签活动由本赛项抽签裁判主持,本次赛事承办方安排工作人员为抽签活动服务。

抽签人员和抽签顺序:由参赛队领队或选派代表担任抽签人员,场次抽签以《赛项指南》中参赛代表队的排列顺序作为抽签顺序。

(3)场次抽签程序和方法抽签活动开始前,由工作人员将“签”当众装入密闭不透明的签箱中,上、下,左、右,大幅度晃动次数不少于三次,使装入信封的号码(签)彻底混合;抽签人在主持人的召唤、工作人员的引导下依次抽签。

当场公布抽签结果:抽签人员拆开信封,当众公布参赛代表队比赛场次顺序号,照相留存;抽签人员当众将场次顺序号交工作人员唱号,并由工作人员按参赛代表队抽得的竞赛顺序号依次将该参赛代表队名称在公告栏中张贴来确定参赛场次;抽签结束后,公告栏中公示的抽签结果照相留存。

(4)比赛赛位抽签和二次加密方法在每场竞赛开赛前40分钟进行赛位抽签活动,抽签活动由抽签裁判主持,赛事承办方安排工作人员为抽签活动服务,各参赛队队长负责本队赛位抽签,赛位的抽签分两次进行:一次是参赛号抽签,参赛号抽签在赛场检录区内进行,工作人员依据《检录与一次加密记录单》对参赛选手进行点名登记、身份核对,并检查有无夹带违规物品进入赛场。

随后由加密裁判组织第一次抽签产生参赛编号,用参赛编号替换选手的参赛证,做好相应记录并妥善保管。

二次为赛位抽签,赛位抽签在候赛区进行,选手进入候赛区由加密裁判组织第二次抽签,确定参赛赛号(赛位号),用参赛赛号(赛位号)替换选手的参赛编号,填写《二次加密记录单》并妥善保管。

赛位抽签完毕后由引导员带入工作赛位,监督组对加密裁判进行重点监督,抽签的结果应由加密裁判保存,在竞赛成绩公布前不得以任何形式公开。

(5)赛题抽签比赛前20分钟进行赛题抽签,在赛项监督组的监督下进行,完成后根据抽签编号发放试卷。

(三)熟悉场地1.赛项说明会后,赛项执委会安排各参赛队统一有序的熟悉场地。

2.熟悉场地严格遵守大赛各种制度,严禁拥挤,喧哗,以免发生意外事故。

(四)文明参赛要求1.竞赛用设备大赛执委会统一提供,各参赛队可以根据需要选择使用现场提供的设备、仪器、工具。

赛场提供安装赛项所需软件,详见技术平台,并提供足够数量的备用计算机。

参赛选手根据大赛提供任务书的要求完成比赛指定任务。

2.参赛队在赛前40分钟到达操作赛场集合,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)接受检录,抽取赛位号;赛前20分钟统一进场.竞赛计时开始后,选手未到,视为自动放弃。

3.比赛用仪器设备、赛位由抽签确定,不得擅自变更、调整。

4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,须经裁判员同意;比赛一旦计时开始不能无故终止比赛或延长比赛时间,选手休息、饮水、上洗手间等,不安排专门用时,统一计在竞赛时间内,竞赛计时工具,以赛场设置的时钟为准。

5.竞赛期间,参赛选手统一使用赛场提供的电脑,不得携带手机等通讯工具、摄像工具以及其他即插即用的硬件设备等进入赛场,否则取消选手竞赛资格。

非同组选手之间不得以任何方式传递信息,如传递纸条,用手势表达信息,用暗语交换信息等。

6.所有人员在赛场内不得喧哗,不得有影响其他选手完成竞赛任务的行为。

7.爱护赛场提供的器材,不得移动赛场内台桌、设备和其它物品的定置,不得故意损坏设备和仪器;比赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,确保设备及人身安全,并接受裁判员的监督和警示。

8.完成竞赛任务期间,不得与其他选手讨论,不得旁窥其他选手的操作。

9.遇事应先举手示意,并与裁判人员协商,按裁判人员的意见办理。

10.参赛选手须在赛位的计算机上规定的文件夹内存储比赛文档。

11.比赛过程中,选手须严格遵守安全操作规程,并接受裁判员的监督和警示,以确保人身及设备安全。

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