《简笔画的造型方法》共22页
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《简笔画的表现方法》ppt课件
《简笔画的表现方法》
1
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
教法学法 4
5
说学具与教具
教学过程 6
7
板书设计
8
教学反思
2
一、教材分析
教材
中等职业学校幼儿师范专业教学用书 高等教育出版社《简笔画》
今天我向大家展示的是《简笔画》,《简笔画的表现方法》。简 笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始， 便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。简笔画的 造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和 智力能力。因此作为一名合格的幼儿教师对《动物简笔画的表现方 法》必需有一定的认识和理解，并能熟练的使用。
提问提问学生回答学生回答教师明确教师明确出示课件图例回忆巩固通过对动物的形态特征巩固学习引出简化画法就是尽可能省略一些次要细节保留动物的主要形态和特征ppt精选版11六教学过程第二环节讲授新课分点介绍25分钟概括画法提问提问学生回答学生回答教师明确教师明确播放课件让学生分析和讨论课件中的动物形象分别由哪些几何图形组成
C、主要夸张的部位有那些？ （出示图案例子 ）
学生回答 ······················
教师明确
动物夸张它是把大自然中的动物的外形、 动态（或动势）、神态加以抽象夸张。
12
六、教学过程
第二环节、讲授新课分点介绍（ 25分钟）
4、拟人画法----
提问
>想一想，你们看到了那些特殊的人物（卡通形象）？ >它们的可爱之处是什么呢? >米老鼠、唐老鸭、高飞狗等等是如何拟人化的？
B
选择一种动物，分别运用简化、概括、夸张、 拟人四种表现方法，表现同一个动物四个形象。
1
1
教材分析
2
教学目标
3
教学重难点
教法学法 4
5
说学具与教具
教学过程 6
7
板书设计
8
教学反思
2
一、教材分析
教材
中等职业学校幼儿师范专业教学用书 高等教育出版社《简笔画》
今天我向大家展示的是《简笔画》,《简笔画的表现方法》。简 笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。它随着儿童涂鸦的开始， 便陪伴着儿童成长，成了许多孩子表达内心世界的手段。简笔画的 造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和 智力能力。因此作为一名合格的幼儿教师对《动物简笔画的表现方 法》必需有一定的认识和理解，并能熟练的使用。
提问提问学生回答学生回答教师明确教师明确出示课件图例回忆巩固通过对动物的形态特征巩固学习引出简化画法就是尽可能省略一些次要细节保留动物的主要形态和特征ppt精选版11六教学过程第二环节讲授新课分点介绍25分钟概括画法提问提问学生回答学生回答教师明确教师明确播放课件让学生分析和讨论课件中的动物形象分别由哪些几何图形组成
C、主要夸张的部位有那些？ （出示图案例子 ）
学生回答 ······················
教师明确
动物夸张它是把大自然中的动物的外形、 动态（或动势）、神态加以抽象夸张。
12
六、教学过程
第二环节、讲授新课分点介绍（ 25分钟）
4、拟人画法----
提问
>想一想，你们看到了那些特殊的人物（卡通形象）？ >它们的可爱之处是什么呢? >米老鼠、唐老鸭、高飞狗等等是如何拟人化的？
B
选择一种动物，分别运用简化、概括、夸张、 拟人四种表现方法，表现同一个动物四个形象。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
27
简笔画教程PPT教学课件
基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
28
简笔画教程PPT教学课件
基础能力培养
授课人：
29
简笔画教程PPT教学课件
01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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39
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
42
简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
简笔画教程PPT教学课件
2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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基础能力培养
授课人：
29
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01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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39
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03
课堂练习
40
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
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04
知识回顾
42
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知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
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球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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演示文稿简笔画第二讲课件
第十六页，共26页。
简单建筑物的几何形包括正方形、长方形、梯形、 圆形、半圆形，以及上述几何形的组合形。
第十七页，共26页。
复杂建筑物的程式化造型
第十八页，共26页。
交通工具程式化造型
常见的陆地交通工具外形较为简单，基本上可以 有一个比较规则的几何形构成。复杂的交通工具 则由两个或两个以上的几何形组成。而拟人化的 交通工具造型则会更加灵活，可以进行适当的变 形与夸张。
学会观察物象，运用联想、概括、夸张手法，物 象基本形的概括。
第七页，共26页。
表现形式
线、面结合式：用线、面勾出物象的特征； 平面式：用平面形勾出物象特征；
外缘式：用线勾勒出物体外形轮廓线。
第八页，共26页。
表现形式有骨线式、廓线式、影像式，点、线、形、色、块、面 的结合以及水墨技法式等。
充分地将协调与对比、对称与均衡、节奏与韵律、收紧与放松、抑扬与顿挫 等形式美法则体现出来。用点、线、面、体的造型元素来呈现形式美的样式 。
第三页，共26页。
四、简笔画的设计原则
删繁就简，先简后繁、先易后难，即把复杂的形体概括简化的基本形；先临摹后默 写，再写生。
宁少勿多:作画的笔画一定要少、要简练,能用两笔表现的不用三笔。 能直不弯:能用直线不用曲线。 把握布局，意在笔先。（位置、比例)
下笔肯定，注意用笔，（几何图形加特征）
第四页，共26页。
状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一个器物的外轮廓绝对相似。在进行这类复杂器 物造型训练时，几何形针对的是一类器物的主要大的轮廓。
第十二页，共26页。
三、植物画法
简单植物的程式化造型
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、 有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
简单建筑物的几何形包括正方形、长方形、梯形、 圆形、半圆形，以及上述几何形的组合形。
第十七页，共26页。
复杂建筑物的程式化造型
第十八页，共26页。
交通工具程式化造型
常见的陆地交通工具外形较为简单，基本上可以 有一个比较规则的几何形构成。复杂的交通工具 则由两个或两个以上的几何形组成。而拟人化的 交通工具造型则会更加灵活，可以进行适当的变 形与夸张。
学会观察物象，运用联想、概括、夸张手法，物 象基本形的概括。
第七页，共26页。
表现形式
线、面结合式：用线、面勾出物象的特征； 平面式：用平面形勾出物象特征；
外缘式：用线勾勒出物体外形轮廓线。
第八页，共26页。
表现形式有骨线式、廓线式、影像式，点、线、形、色、块、面 的结合以及水墨技法式等。
充分地将协调与对比、对称与均衡、节奏与韵律、收紧与放松、抑扬与顿挫 等形式美法则体现出来。用点、线、面、体的造型元素来呈现形式美的样式 。
第三页，共26页。
四、简笔画的设计原则
删繁就简，先简后繁、先易后难，即把复杂的形体概括简化的基本形；先临摹后默 写，再写生。
宁少勿多:作画的笔画一定要少、要简练,能用两笔表现的不用三笔。 能直不弯:能用直线不用曲线。 把握布局，意在笔先。（位置、比例)
下笔肯定，注意用笔，（几何图形加特征）
第四页，共26页。
状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一个器物的外轮廓绝对相似。在进行这类复杂器 物造型训练时，几何形针对的是一类器物的主要大的轮廓。
第十二页，共26页。
三、植物画法
简单植物的程式化造型
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、 有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
人物简笔画 PPT课件
三庭：从发际线到眉间连线，眉间到鼻翼下缘，鼻翼下缘到下巴尖，上中下恰好各占1/3，谓之“三庭” 。 五眼：从正前方观察面部，脸的宽度约为五个眼的宽度，两眼间距离为一眼的宽度，眼的左右两边至耳孔
处各为一眼的宽度，即“五眼”。此外，人的眼睛一般处在头部水平中心位置。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
三、头部特征及五官比例
腿的关节等。
第 17 页
正文 . 第二节 表情和动态
二、人物动态
正文 . 第物动态的结合
第 19 页
在绘制人物动态时，还要注意所画人物的眼神方向和表情特征，不同的眼神方向和表情特征会带 来不同的视觉效果。
正文 . 第二节 表情和动态
TRANSITION PAGE
扭动的规律，组合这些几何形体，就可以绘制出带有透视感觉的人物。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
四、人体透视
由于人体透视是比较复杂且难掌握的形体透视，故在此
介绍一种简化的透视方法，其原理是：利用物体叠加的 方式让眼睛产生一种透视的错觉。将人体躯干进行分
块，透视关系主要在于头部、胸腔、腰部和臀部，将这几 块进行叠加，立刻就能产生透视的关系。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 23 页
为了对人物外形进行有效的概括和提炼，在观察人物形象时，要注意分清不同人 物的不同特点，有针对性地进行适当的强调和表现。对某些琐碎的细节可忽略、 减弱或进行概括表现。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 24 页
此外，中国是个多民族国家，不同民族或不同时期的装饰特点
第三章
第1 页
CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 人体基本结构与比例
处各为一眼的宽度，即“五眼”。此外，人的眼睛一般处在头部水平中心位置。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
三、头部特征及五官比例
腿的关节等。
第 17 页
正文 . 第二节 表情和动态
二、人物动态
正文 . 第物动态的结合
第 19 页
在绘制人物动态时，还要注意所画人物的眼神方向和表情特征，不同的眼神方向和表情特征会带 来不同的视觉效果。
正文 . 第二节 表情和动态
TRANSITION PAGE
扭动的规律，组合这些几何形体，就可以绘制出带有透视感觉的人物。
正文 . 第一节 人体基本结构与比例
四、人体透视
由于人体透视是比较复杂且难掌握的形体透视，故在此
介绍一种简化的透视方法，其原理是：利用物体叠加的 方式让眼睛产生一种透视的错觉。将人体躯干进行分
块，透视关系主要在于头部、胸腔、腰部和臀部，将这几 块进行叠加，立刻就能产生透视的关系。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 23 页
为了对人物外形进行有效的概括和提炼，在观察人物形象时，要注意分清不同人 物的不同特点，有针对性地进行适当的强调和表现。对某些琐碎的细节可忽略、 减弱或进行概括表现。
正文 . 第二节 人物特征
二、服饰、装备
第 24 页
此外，中国是个多民族国家，不同民族或不同时期的装饰特点
第三章
第1 页
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目录
目录页 2
01 人体基本结构与比例
简笔画大全ppt课件
22
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
2024/1/27
通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
23
培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
17
构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
2024/1/27
18
绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
2024/1/27
02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
2024/1/27
27
简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
2024/1/27
形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
9
色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
2024/1/27
在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
2024/1/27
通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
23
培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
17
构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
2024/1/27
18
绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
2024/1/27
02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
2024/1/27
27
简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
2024/1/27
形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
9
色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
2024/1/27
在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
《简笔画的造型方法》说课稿
１ 《简笔画的表现方法》说课稿各位老师好：今天我向大家展示的是学前教育专业教学用书《简笔画》第一章第四节《简笔画的表现方法》。
在本课中，我将借助欣赏、分析讨论、绘画等手段，让学生在快乐中学习美术，探索新型艺术课教学方法,获得艺术课的教学实践经验.根据说课的要求，我将从下面七大板块进行今天的说课。
板块一、说教材简笔画是幼儿教育中不可缺少的一门课程。
它随着儿童涂鸦的开始,便陪伴着儿童成长,成了许多孩子表达内心世界的手段。
简笔画的造型训练能帮助儿童充分的展现自己的创造性，开发儿童的潜能和智力能力，可使他们成为乐观、进取、大方和心里蕴藏丰富情感的孩子。
因此作为一名合格的幼儿教师对《简笔画的造型方法》必需有一定的认识和理解，并能掌握和运用简笔画的三大造型方法。
板块二、说教学目标结合学前教育学生特点，本着“激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和解决实际问题的能力”等美术教学的理念.我确定本节课的教学目标为： 知识目标1、指导学生运用概括、夸张、拟人三大造型方法，通过自己动手描绘出各种有趣的造型。
能力目标2、引导学生富有创意的运用各种造型方法，在探索中，逐步形成创作性的构思。
情感目标3、通过交流启发，培养学生团结合作的精神。
板块三、说教学重点和难点重点:感知生活中和自然中事物的特征及其美感，并能用不同造型方法表现生活中和自然中的事物。
难点：熟练的运用三大造型方法，并用不同的造型方法表达自己的情感。
板块四、说教法与学法（一）教法依据本课的性质及学生的特点,我主要准备采取以下教法：(1)“启发引导法”，根据学生由感性认识上升到理性认识的认知规律，在实例的引导下,充分运用教具，采用情境诱趣、启发、组织讨论相结合的教学方法.充分调动学生的积极性和自觉性,让每个学生都能参与到动脑的积极思维中,优化课堂教学。
（2)“演示法”，根据心量学原理中的再造想象，针对学生年龄特点，运用多媒体教具，展示教学相关资料，让全班学生都能用多种感官感知到演示对象.更好地引导学生边看、边听、边思考、边议论，以获得最佳效果。
第二节 简笔画的造型要点及方法
二、简笔画的绘画要点 （一）观察分析物象
（二）抓特征
1、大体相似但有不同特点 （1）外形相同或相似，里面不同
（2）外形相同或相似，里面相同
（2）两物性完全相似，大小不同
3、用基本形概括物象 （1）运用基本形把物象作整体的概括
4、运用联想、夸张的手法
5、写生、简化、提炼
（1）写生
1、写生 写生是面对着生活中的具体事务进行描绘，用画笔把生活中生动的自然形象真 实地记录下来。通过写生，培养自己敏锐的观察力和准确地表现对象的能力。
（2）简化
简化是对个体形象概括描绘。为了运用简单的笔画把个体形象刻画得更典型、 更生动、更美，需要对个体形象进行科学合理概括，即删除物象的复杂和细节部 分，使主题更加突出，能体现对象的美
（3）提炼
提炼是提取和锤炼，就是对物象的特征部分适当夸张，使其特征部分 更加突出。 应注意的是，简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删 除，但基本的特征不但不能省略，还要夸张和强调。提炼与夸张需要以敏 锐的观察为基础，通过把最能体现物体特点的地方进行合理强调和夸张， 更能使简笔画所描绘的对象充满生命力。
正方形
三角形
半圆形
（二）分解法
1、同一物体的分解组合法
2、几种物体的分解组合法
3、带有情景的分解组合法
（三）借用法
借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。启发 人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 Nhomakorabea形象比喻法
2.几何图形比喻法
（1）一种形的比喻法
2.几种形的组合比喻法
谢谢！
第二节 简笔画的造型方法及要点
主讲：张旭
简笔画的造型方法与要点
教学目标： 1、用简单的几何形体去表现复杂物体。 2、绘画时抓住物体最鲜明的特征； 3、掌握简笔画的绘画要素。 教学难点： 怎样抓住物体最鲜明的特点。
4.1简笔画的造型方法和表现形式(精)
教师美术技能
绘画与创意
主讲人：青岛职业技术学院
教育学院
杨艳
第四章
第一节
简笔画
简笔画的造型方法 和表现形式
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
一、什么是简笔画： 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取 客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、 程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括 性又有可识性和示意性的绘画。 ●熟练掌握简笔画的知识和技能是每个学前教育专 业学生必备的基本之一。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
三、简笔画的表现形式： 简笔画主要以线造型，突出简洁快速的特点。
1.单线式 线是简笔画中的主要表现形式，单线式能快捷灵活、自 由的勾画出形象的形态特征。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
三、简笔画的表现形式：
2.廓线式 在单线勾画的基础上进行物象形体结构、高宽比例的描 绘。使表现的物象更加趋于完整。也是在简笔画中通常使用 的方法。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
1.概括简化法:
就是将物象多变、繁乱的结构和造型进行提炼、 修正，抓住重点的结构和造型进行表现的一种方法， 也叫“省略法”。 ●一般将形象概括简化成基本的几何形、组合 几何形和不规则形。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
1.平涂法
2.渐变法
第一节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简笔画的造型方法和表现形式
四、简笔画的涂色技法：
3.素描法
●基本形画法: 基本形通常指的是三角形、正方形、长方形、菱形、圆 形、梯形等几何形。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
●组合形画法: 由两个或两个以上的基本形组合的物体，我们称之为组 合形。
绘画与创意
主讲人：青岛职业技术学院
教育学院
杨艳
第四章
第一节
简笔画
简笔画的造型方法 和表现形式
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
一、什么是简笔画： 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取 客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、 程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括 性又有可识性和示意性的绘画。 ●熟练掌握简笔画的知识和技能是每个学前教育专 业学生必备的基本之一。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
三、简笔画的表现形式： 简笔画主要以线造型，突出简洁快速的特点。
1.单线式 线是简笔画中的主要表现形式，单线式能快捷灵活、自 由的勾画出形象的形态特征。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
三、简笔画的表现形式：
2.廓线式 在单线勾画的基础上进行物象形体结构、高宽比例的描 绘。使表现的物象更加趋于完整。也是在简笔画中通常使用 的方法。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
1.概括简化法:
就是将物象多变、繁乱的结构和造型进行提炼、 修正，抓住重点的结构和造型进行表现的一种方法， 也叫“省略法”。 ●一般将形象概括简化成基本的几何形、组合 几何形和不规则形。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
1.平涂法
2.渐变法
第一节ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简笔画的造型方法和表现形式
四、简笔画的涂色技法：
3.素描法
●基本形画法: 基本形通常指的是三角形、正方形、长方形、菱形、圆 形、梯形等几何形。
第一节 简笔画的造型方法和表现形式
二、简笔画的造型方法：
●组合形画法: 由两个或两个以上的基本形组合的物体，我们称之为组 合形。
景物简笔画 PPT课件
二、景物简笔画的概括、省略和添加
第 22 页
（一）概括
景物简笔画的概括，即对复杂的物象整体简化，如繁杂纷乱的小草、树木等，不必一枝一叶地描画，
而是在进行概括、简化后根据树木的姿态，概括出基本形，如椭圆形、球形、锥形等，并根据这些基本 形进行描绘。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
二、景物简笔画的概括、省略和添加
一、景物简笔画的立意和构图
第 21 页
但绘画永远不是一成不变的，很多画作从构图之始就彻底打破了视觉平衡，如倾斜的地平线设置。这
种大胆的对比，可能传达出了不稳定、恐惧、压抑等信息，也可以表现出更强的动感、更强的视觉冲击 力或更神秘的感觉，但若配以合适的素材和手法，则可达到更强的艺术效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
2．主次与轻重 主次和轻重，指的是构图中出现的某些视觉感受，合理安排具有主次效果的物体或具有视觉轻重感的物 体位置，可以使整个画面构图更美观、更具艺术表现力。 （1）主与次
一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物要突出，放 在画面的中间即视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可点缀在主要物体周围，起到衬托、装饰、 营造气氛、配合构图等作用。
视觉平衡，是图画构图最先呈现出来的视觉感受，在画面中，主要物体和次要物体的对比，各种物体
视觉重量的对比，都是影响视觉平衡的重要因素。
平衡的画面给人以稳定的感觉，如天安门左右强烈对称，把它画在画面正中，可以给人一种宏大庄严
的感觉，但稍有处理不当的地方，就很容易产生呆板的感觉。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 23 页
（二）省略
省略，即舍掉、不画物象中过于繁杂的部分，如画树木时，舍掉杂乱、繁密的树叶，只把树冠画 成圆形、椭圆形或锥形；或者将认为与物象、主题关系不大的、影响画面构图或美感的内容省略。
简笔画点线几何图形的种类和画法PPT课件
P56、P18等 （4）圆形与梯形的组合，P9、P20
等 （5）椭圆形与三角形的组合，P6 （6）由点、线、面组成的形体
2、通过基本形变化 组合成各种物象
3、综合形体的组合
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（二）简笔画的画法步骤
简笔画是以单线来表现物体的形象，因此， 对物体本质特征和外部轮廓的把握尤为重要。首 先勾画出物体的大致轮廓，使各部比例协调合理， 再由外及内，由局部到整体逐步完成。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以 用线条表现，如树枝、须发等，动物、人物也可 以依据其骨骼结构，用单线画出不同的动态或静 态。
5、组合形：结构复杂的物体，须根据各主 要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形 和线形组合成完整形象。
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作 品 赏 析
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（一）基本形体组合的 方法 （二）简笔画的画 法步骤
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（一）基本形体组合的方法
1、用基本形组合成各种物象
（1）线与圆形的组合，P20、P39等 （2）半圆与圆形的组合，P23、P24
、P41等 （3）半圆与方形的组合，P3、P4、
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（一）简笔画点、线的 种类
等 （5）椭圆形与三角形的组合，P6 （6）由点、线、面组成的形体
2、通过基本形变化 组合成各种物象
3、综合形体的组合
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（二）简笔画的画法步骤
简笔画是以单线来表现物体的形象，因此， 对物体本质特征和外部轮廓的把握尤为重要。首 先勾画出物体的大致轮廓，使各部比例协调合理， 再由外及内，由局部到整体逐步完成。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以 用线条表现，如树枝、须发等，动物、人物也可 以依据其骨骼结构，用单线画出不同的动态或静 态。
5、组合形：结构复杂的物体，须根据各主 要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形 和线形组合成完整形象。
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作 品 赏 析
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第7页/共36页
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（一）基本形体组合的 方法 （二）简笔画的画 法步骤
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（一）基本形体组合的方法
1、用基本形组合成各种物象
（1）线与圆形的组合，P20、P39等 （2）半圆与圆形的组合，P23、P24
、P41等 （3）半圆与方形的组合，P3、P4、
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（一）简笔画点、线的 种类
动物简笔画 PPT课件
狗尾巴
一、走兽类 （四）躯干特征
走兽类动物的身体一般呈矩形或椭圆形。
正文 . 第一节 动物的形体特征
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二、鸟兽类
（一）嘴的特征 家禽及山禽多为短尖嘴，猛禽多为钩嘴，水禽多为扁嘴等。
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正文 . 第一节 动物的形体特征
二、鸟兽类 （二）腿的特征
猛禽的趾大且带钩，家禽的腿大且较短。
正文 . 第一节 动物的形体特征
走兽类动物的头部形态有很大差异，有圆、尖、方、椭圆等；耳朵形状各
异，有圆形、半圆形、长尖形、短尖形等，一般在头部左右上方。
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正文 . 第一节 动物的形体特征
一、走兽类
（二）四肢特征
动物四肢关节多向内弯，分为奇蹄、偶蹄、掌，因为动物生活习性不同， 生活环境不同，所以四肢在生理结构和形态上各有不同特征。
（四）基本形的变化
在动物简笔画中，为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更为突出，需要在基本形的基 础上进行一定的变化。虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，还是很容易掌
握的。例如，袋鼠的头、躯干上的口袋是在圆形和三角形的基础上进行变化的。
正文 . 第三节 动物简笔画的造型规律和方法步骤
二、方法步骤
第四章
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CONTENTS PAGE
目录
目录页 2
01 动物的形体特征 02 简笔画的表现方法在动物中的应用
03 动物简笔画的造型规律和方法步骤
04 常见的动物简笔画示例
TRANSITION PAGE
过渡页 3
第一节 动物的形体特征
• 走兽类 • 鸟兽类 • 鱼类 • 昆虫类
一、走兽类
（一）头部特征
（二）小狗简笔画的方法步骤
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
29
学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
12
03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
13
头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
02
03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
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步骤3 前腿应画在前一个 圆上而后腿则应 画在后边的那圆上
步骤4 从胸部位置起画 一条长线，延伸 至后腿的外股， 这流畅的线便勾 画出了猫的腹部
轮廓
步骤５ 请注意观察 哪些勾画出 身躯轮廓的 主要线条
布置作业
结合上课内容，写生 一张器物物简笔画
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器物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化
省略—把复杂的东西中不太重要的那部
2
分省略掉（即不画了）
简化是保留其结构然后使之简单化；省 不同 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成
部分省略（在画面中不出现）
课堂小结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习
效果
步骤2 画上头和脖子，距镜 头近的圆形代表猫的 胸肋部和肩部，而距 镜头远一点的那个圆 形则代表猫的后腿部
步骤3 前腿应画在前一个 圆上而后腿则应 画在后边的那圆上
步骤4 从胸部位置起画 一条长线，延伸 至后腿的外股， 这流畅的线便勾 画出了猫的腹部
轮廓
步骤５ 请注意观察 哪些勾画出 身躯轮廓的 主要线条
布置作业
结合上课内容，写生 一张器物物简笔画
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器物的简化、省略
1
简化—把复杂的物体简单化
省略—把复杂的东西中不太重要的那部
2
分省略掉（即不画了）
简化是保留其结构然后使之简单化；省 不同 略是把静物中的某一无关紧要的结构组成
部分省略（在画面中不出现）
课堂小结
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课堂练习
效果
步骤2 画上头和脖子，距镜 头近的圆形代表猫的 胸肋部和肩部，而距 镜头远一点的那个圆 形则代表猫的后腿部