教师评职称不认可期刊名单
职称评估禁止的期刊名单
职称评估禁止的期刊名单
一、背景
近年来，一些不良期刊存在严重的学术不端行为，如篡改数据、抄袭他人成果、一稿多投等，严重损害了学术领域的良好生态。
为
了加强职称评估的管理，提高评审质量，特制定本名单。
二、禁止名单
以下为职称评估禁止的期刊名单（具体期刊名称和ISSN号）：
1. 期刊名称：《XXX研究》
ISSN号：1234-5678
2. 期刊名称：《XXX进展》
ISSN号：9876-5432
3. 期刊名称：《XXX探索》
ISSN号：5432-1234
（注：此处仅列举部分，具体名单请参考附件）
三、执行要求
1. 各相关单位和评审专家应严格按照禁止名单执行，对名单中所列期刊上发表的论文不予认可。
2. 职称评审过程中，参评人员应主动声明其论文是否发表在禁止名单中的期刊上，如有隐瞒或虚报，一经查实，将取消其评审资格。
3. 对于新出现的涉嫌学术不端的期刊，应及时报告并纳入禁止名单。
四、附录
附件：职称评估禁止的期刊名单（详细版）
请各相关单位和评审专家严格按照本名单执行，共同维护学术领域的公平性和正义。
如有疑问，请联系我们。
联系方式：XXX
日期：2022年10月
---
以上内容为示例，具体名单请根据实际情况进行调整和补充。
希望对您的职称评估工作有所帮助。
如有其他需求，请随时告知。
教师评职称不认可刊物
教师评职称不认可刊物.12 教育新视线82-968 ISSN1002-2151 CN26-1035R13 青年科学8-140 ISSN1002-2562 CN21-1202/N14 基础教育研究ISSN1002-3275 CN45-1094/G415 中国教育学刊82-410 ISSN1002-4808 CN11-2606/G416 教育研究2-277 ISSN1002-5731 CN11-1281/G417 大众健康2-234 ISSN1002-574X CN11-1023/R18 素质教育论坛38-448 ISSN1002-7661 CN42-1078/G419 读写算ISSN1002-7661 CN42-1078/G420 散文选刊36-77 ISSN1003-272X CN41-1671/121 新一代ISSN1003-285122 教师文苑21-539 ISSN1003-3880 CN11-1536/G423 经营管理者ISSN1003-6067 CN51-1071/F24 江西图书馆学刊44-106 ISSN1003-725X CN36-1150/G225 企业新天地42-204 ISSN1003-8434 CN43-1027/F26 湘潮42-163 ISSN1003-949X CN43-1345/D27 教师教育科研ISSN1004-0458 CN62-8126/G428 民间对联22-88 ISSN1004-142 CN14-1026/I29 教育文法82-559 ISSN1004-237730 现代教师2-082 ISSN1004-5630 CN11-0127/G431 改革开放28-253 ISSN1004-7069 CN32-1034/F32 另保健营养82-911 ISSN1004-7484 CN14-1172/R33 中国校外教育80-609 ISSN1004-8502 CN11-3173/G434 教研研究与探索ISSN1004-920735 基础教育（月刊）4-740 ISSN1005-2232 CN31-1914/G436 科学时代80-782 ISSN1005-250X CN46-1039/G337 21世纪理论实践探索82-611 ISSN1005-2984 CN11-3284/C38 教坛聚焦4-324 ISSN1005-6639 CN31-2091/G439 剑南文学（经典教苑）38-429 ISSN1006-026X CN51-1114/I40 读写月报《教研版》ISSN1006-2424 CN36-1049/H41 知识窗《教师版》Oct-44 ISSN1006-2432 CN36-1072/G042 教学实践与研究ISSN1006-2718 CN36-1086/G443 教学实践与研究(增刊)ISSN1006-2758 CN36-1086/G444 小学教学研究(增刊)ISSN1006-284K45 商场现代化2-398 ISSN1006-3102 CN11-3518/T5 .46 中国教师与教学18-202 ISSN1006-3315 CN32-1427/N47 科学大众·科学教育28-225 ISSN1006-3315 CN32-1427/N48 教育·中教教师ISSN1006-596249 兰台世界8-292 ISSN1006-7744 CN21-1354/G250 中外教育研究ISSN1006-9682 CN53-1037/C51 科教创新ISSN1007-0745 CN53-1103N52 科学致富向导ISSN1007-1547 CN37-1264/N53 希望月报82-422 ISSN1007-3442 CN11-3825/C54 新课堂教研论坛ISSN1007-4880 CN50-1079/G455 课堂内外78-126 ISSN1007-4902 CN51-1391/G456 青春岁月ISSN1007-5070 CN13-1035/C57 大众文艺ISSN1007-582858 中小学教育教学研究ISSN1007-8657 CN19-3268/H59 河北农业科学ISSN1008-1631 CN13-1197/S60 成才之路ISSN1008-3561 CN23-1437/C61 新余高等学报(增刊)ISSN1008-6765 CN36-1223/G462 教学理论与实践ISSN1008-7443 CN11-3874/G63 现代语文ISSN1008-8024 CN37-1333/G464 现代语文24-194 ISSN1008-8024 CN42-1078/G465 大观周刊64-55 ISSN1008-925X CN53-1152/G066 数学小灵通8-203 ISSN1009-0320 CN21-1329/C467 法制与社会64-52 ISSN1009-0592 CN53-1095/C68 数学大世界12月14日ISSN1009-5608 CN22-125369 考试与评价(英语通)8-226 ISSN1009-6027 CN22-1315/H70 考试与评价ISSN1009-6027 CN22-1387/G47172 新课程教育探索42-225 ISSN1009-9298 CN43-1344/G273 教育创新与发展25-46 ISSN1009-9326 CN42-1523G74 新作文22-74 ISSN1009-9433 CN14-1274/G75 教育改革与实践ISSN1028-1557 CN13-1418/G476 当代中小教育文刊ISSN1057-5635 CN44-1283/G477 教育实践与探43-59 ISSN1059-2368 CN11-1038/G4 . 索78 基础教育研究与探索2-452 ISSN1065-0415 CN31-5522/G479 网络财富82-113 ISSN1072-5441 CN12-T392/G280 中国基础教育学刊ISSN1079-092781 新课程教育探索48-241 ISSN1083-7062 CN45-1386/G482 中国教师学刊82-207 ISSN1201-3049 CN11-2013/G483 教育创新与实践ISSN1205-2038 CN11-1185/G484 现代教育实践与研究ISSN1481-1241 CN11-2186/G485 教育视野ISSN1544-5153 CN51-4817/G486 今日中国教研ISSN1562-251887 中外教学研究ISSN1562-257988 中国基础教育研究2-9389 ISSN1562-3890 CN11-4365/G489 中国科教创新杂志ISSN1569-374X CN43-1763/G90 中国教育理论研究杂志/全国优秀教师教育论文暨教案精选ISSN1608-5319 CNII-2173/G491 教育理论与教学研究ISSN1618-2616 CN65-1085/Z92 新课程学习22-404 ISSN1624-697X CN14-1353/0193 新教育时代2-1139 ISSN1632-2601 CN11-4910/G494 时代教育科研论坛ISSN1638-4553 CN41-1273/C95 科学教育研究ISSN1658-6501 CN43-1658/G496 新课程研究38-423（345）I SSN1671-0568 CN42-1778/G497 新课程研究基础教育ISSN1671-056898 华夏教育ISSN1671-133599 成功ISSN1671-3052100 中国科技教育ISSN1671-4350 CN11-4765/N101 科学大众——科学教育28-225 ISSN1671-489X CN11-4754X102 世界教育信息82-128 ISSN1672-3937 CN11-4123/G4 103 文学教育38-423 ISSN1672-3996 CN42-1768/G4 104 中外健康文摘80-107 ISSN1672-5085 CN11-5062/R 105 教师教育研究ISSN1672-5905 CN11-5147/G4106 科教文汇外：1881内：26-205ISSN1672-7894 CN34-1274/G107 语文学刊ISSN1672-8610 CN15-1064/H 108 文苑ISSN1672-9409 CN15-1336/G0 109 才智ISSN1673-0208 CN22-1357/C 110 魅力中国ISSN1673-0992 CN41-1390/G111 试题与研究（中学生报社）36-390 ISSN1673-1301 CN41-1368/G4112 试题与研究ISSN1673-1301 CN41-1368/G4 113 教育科研Aug-41 ISSN1673-1875 CN43-0044 114 新课程22-405 ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 115 新课程22-312 ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 116 新课程ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 117 现代教师论坛ISSN1673-2669 CN45-3526/G4 118 商情18-202 ISSN1673-4041 CN13-1370/F 119 现代阅读18-16 ISSN1673-8497 CN11-5566/G2 120 考试周刊12-53 ISSN1673-8918 CN22-1381/G4 121 学周刊18-407 ISSN1673-9132 CN13-1063 122 学周刊ISSN1673-9132 CN13-1379/G4 123 教师42-351 ISSN1674-120X CN46-1072/G4 124 学苑教育18-340 ISSN1674-179X CN13-1386/G4 125 中学英语之友16-98 ISSN1674-2575 CN15-1158/G4 126 学园64-53 ISSN1674-4810 CN53-1203/C127 小学科学教师论坛ISSN1674-6317 CN22-1388/G4128 科教导刊ISSN1674-6813 CN42-1795/N 129 新课程学习22-403 ISSN1674-697X CN14-1353/01 130 教育教学论坛ISSN1674-9324131 教育学刊ISSN1675-8153 CN65-3842/G 132 当代创新教育ISSN1682-2563133 中国现代教育方园ISSN1682-3380134 中国现代教育论坛ISSN1687-726X CN37-1268/G135 科学教育论坛ISSN1718-2765 CN11-1382/G4136 中国教育教学论坛ISSN1726-8176 CN31-7/38/G137 现代教育管理ISSN1727-5113 CN37-3181/G138 中国教育科学探究ISSN1728-2462 CN64-1032/G139 中国教育科研论坛ISSN1729-8490 CN43-1318/G140 新课程改革与ISSN1738-1559 CN13-2327141 中国教育发展研究ISSN1810-7117 CN43-1328/G142 全国教育优秀论文摘ISSN1811-105/01X CN43-1348/G143 中国教师与教学杂志ISSN1811-105101X CN43-1348/G4144 中国育人ISSN1811-105X CN43-1348/G145 中国教师与教学ISSN1811-105X CN43-1348/G146 教育科研与实践Nov-43 ISSN1812-1055 CN11-1018/G4147 教育与教师4-548 ISSN1812-5417 CN31-2096/G4 148 中国教育与教学ISSN1812-5867 CN98-1813/G149 基础教育教学2-1028 ISSN1813-9883 CN11-1288/G4150 当代教育研究与探索ISSN1814-0734 CN14-0702/(F)151 中国教育创新ISSN1815-4778 CN11-4111/G4 152 中国教研交流ISSN1816-1723153 中国育人ISSN1817-105X CN43-1348/G154 中国教育改革与创新杂志ISSN1819-9682 CN68-3615/G155 教育科研实践Nov-43 ISSN182-1055 CNII-1018/G4 156 教育之声6-813 ISSN1829-5426 CN64-2239/G4 157 中国医学指南ISSN1851-1806 CN43-1275/R 158 创新教育导刊2-1328 ISSN1860-0121 CN11-4883/G4 159 中国教研交流ISSN1866-1723 160 全国教育教学研究论文选刊ISSN19816-1723161 中国教师教学研究杂志ISSN1991-1610 CN39-7936/G4162 中国教师教学研究ISSN1991-1610 CN39-7936/G4163 新课标教育研究ISSN1991-4024 CN44-1397/G4164 江苏教师ISSN1992-7711 CN14-1307/G4 165 中国教育科学ISSN1993-6893 3800027166 学科教育研究ISSN1994-7680167 东方教育4月27日ISSN2079-3111 CN32-0034168 全国教育教学研究论文选刊ISSN2080-2043 CN37-2569/G169 现代教育与教ISSN2135-3603 CN11-1758/G4170 现代教育与教学研究ISSN4068/G4 CN11-4068/G4171 现代教师教学ISSN6610-7564 CN11-3286/G4172 中国基础教育研究ISSN727-737X CN79-8168/G173 今日中国教研境外174 中外教学研究2-45 境外175 当代教育研究CN11-1281/G4 176 管理观察2-634 CN11-56888/F 177 教学交流22-47 CN14-1025/C178 全国教育优秀论文摘CN26-1035179 中国科教研究杂志CN37-1239/G180 信息教研35-163 CN41-0100 181 文学教育CN42-1768 182 湖南中学物理42-344 CN43-1041/03 183 当代教学论坛CN43-1678/G4184 小学创新一点通ISSN978-5434-6255-7185 基础教育研究赣内资字第D011号186 基础教育研究赣内资字第D011号187 中国教育与发展188 中国教研交流189 中国教育发展研究190 科学教育家191 中学教学研究192 都市家教193 井冈社科194 江西省教育学会幼儿教育专业委员会通讯195 中国育才196 中国教育发展研究197 现代中小学教育198 现代教育管理与教学199 教师文苑200 中国基础教育201 中国当代教育科研杂志202 科教导刊203 教育教学交流204 新课程教研版报纸205 科学导报报纸。
评职称不认可学术期刊目录名单
评职称不认可学术期刊目录名单
本文旨在提供一份评职称不认可学术期刊目录的名单，以便评
职称委员会和相关人员参考。
请注意，以下名单仅供参考，具体评
职称要求请参阅相关规定。
不认可学术期刊名单
以下是一些被广泛认为不符合评职称要求的学术期刊。
虽然这
些期刊可能在某些领域内具有一定的影响力，但是它们的学术标准、审稿流程或者编辑团队存在争议或质疑。
1. XX学术期刊 - 该期刊因存在多项严重的学术不端行为而被
广泛质疑和批评。
其编辑团队的学术声誉和道德标准备受质疑。
2. YY学术期刊 - 该期刊因审稿流程的敷衍和低效而被评职称
委员会认为不符合评职称的要求。
对于稿件的学术质量和准确性存
在疑虑。
3. ZZ学术期刊 - 该期刊因文章抄袭和重复发表现象频繁发生
而被评职称委员会认为不具备学术诚信和可信度。
其他事项
请注意，该名单仅涵盖了一小部分不认可的学术期刊，评职称时还需要综合考虑学术成果的质量、数量等因素。
建议申报人在选择发表学术论文时应尽量遵守学术规范，选择具备良好学术声誉和严格审稿流程的期刊。
评职称委员会将定期更新该名单，以确保评职称工作的公平性和科学性。
同时，评职称委员会也欢迎申报人和相关专家提供关于不认可学术期刊的意见和建议。
该名单的发布旨在保障评职称工作的公正性和权威性，以促进学术界的进步和提高。
希望本名单能为评职称委员会和申报人提供参考，并促进学术发展的繁荣。
请注意，本文提供的名单仅供参考，具体评职称要求还需根据相关规定为准。
期刊名单在评职称时不得认可
期刊名单在评职称时不得认可
1. 引言
根据我国相关职称评审规定，期刊名单在评职称时的认可情况受到严格把控。
为了进一步规范职称评审工作，确保评审质量，本文档详细列举了在评职称时不得认可的期刊名单。
2. 期刊名单
以下期刊名单在评职称时不得认可：
1. 《XXX》（期刊名称）
2. 《YYY》（期刊名称）
3. 《ZZZ》（期刊名称）
3. 原因说明
上述期刊名单在评职称时不得认可的原因如下：
1. 这些期刊存在严重的学术不端行为，如抄袭、剽窃、篡改数据等。
2. 这些期刊的质量较低，无法保证论文的学术价值。
3. 这些期刊未经过正规的审批流程，不属于官方认可的学术期刊。
4. 注意事项
在评职称过程中，申报人需确保所提交的论文发表在认可的期刊上。
如申报人提交的论文发表在上述名单中的期刊，该论文将不被认可，从而影响申报人的职称评审结果。
5. 结论
本文档旨在提醒申报人在评职称过程中，注意选择正规、高质量的期刊发表论文。
同时，各级职称评审部门要加强对期刊名单的审核，确保职称评审工作的公平、公正、公开。
请广大申报人和职称评审部门严格按照相关规定执行，共同维护我国职称评审体系的正常运行。
职称评审过程中不被接受的期刊名单
职称评审过程中不被接受的期刊名单
在职称评审过程中，选择合适的期刊发表论文对于评审结果具有重要影响。
然而，并非所有的期刊都被广泛认可和接受。
以下是一份不被接受的期刊名单，以帮助您在职称评审中避免选择不合适的期刊。
1. 非学术期刊或垃圾期刊
- 这些期刊通常没有严格的同行评审流程，发表的文章质量无法得到保证。
评审委员会通常不会接受这些期刊发表的论文。
2. 盗版期刊
- 盗版期刊是指未经授权或未经同行评审的期刊，发表在这些期刊上的论文通常没有学术价值。
评审委员会不会接受这些期刊发表的论文。
3. 低影响因子期刊
- 影响因子是衡量期刊影响力的指标，一些低影响因子期刊的学术影响力较小。
在职称评审中，发表在这些期刊上的论文可能不会得到足够的认可。
4. 虚假期刊
- 虚假期刊是指冒充知名期刊或制造虚假同行评审过程的期刊。
评审委员会会对这些期刊持怀疑态度，并不会接受发表在这些期刊
上的论文。
5. 被列入不受信任期刊名单的期刊
- 一些组织或机构会维护不受信任期刊名单，这些期刊可能存
在学术不端或其他问题。
评审委员会通常不会接受发表在这些期刊
上的论文。
请注意，以上是一份一般性的不被接受的期刊名单，具体评审
标准可能因不同机构和学科而有所不同。
在选择期刊发表论文时，
建议参考相关机构或学科的评审要求，并选择被广泛认可和接受的
期刊。
总之，在职称评审过程中，选择合适的期刊发表论文非常重要。
避免选择不被接受的期刊，有助于提高评审结果的可靠性和认可度。
不认可的期刊名单在评审职称中
不认可的期刊名单在评审职称中
背景
在评审职称过程中，学术期刊的重要性不言而喻。
但是，一些不认可的期刊可能存在低质量的研究、伦理问题或者其他不可信的因素，因此在评审职称时应该慎重对待。
目的
本文档的目的是提供一份不认可的期刊名单，供评审职称时参考。
这些期刊可能不符合学术界的严格标准，评审委员会应当注意避免使用这些期刊作为评估候选人的依据。
不认可的期刊名单
以下是一些被广泛认为不认可的学术期刊，评审委员会应当谨慎对待：
1. 《低质量研究杂志》
2. 《伦理问题期刊》
3. 《可疑学术出版物》
4. 《不可信来源杂志》
5. 《被广泛批评的期刊》
使用注意事项
评审委员会应当注意以下事项：
- 不仅仅依据期刊名称，还应对候选人的研究内容和贡献进行
全面评估。
- 避免仅仅依赖不认可的期刊名单作为排除候选人的主要依据。
- 对于候选人发表在不认可期刊上的论文，应当进行更加详细
和全面的评估。
- 鼓励评审委员会成员根据自身专业领域和经验，对期刊的质
量进行独立判断。
结论
在评审职称时，评审委员会应当慎重对待不认可的期刊。
不仅仅依赖期刊名单，还应对候选人的实际研究贡献进行全面评估。
评审委员会成员应根据自身专业领域和经验，独立判断期刊的质量，避免过于依赖不可证实的内容。
职称评审中不予承认的期刊清单
职称评审中不予承认的期刊清单
为了维护我国职称评审的公平、公正、公开，依据相关法规和政策，特制定本清单，以明确在职称评审过程中不予承认的期刊。
一、不予承认的期刊特征
1. 未在中华人民共和国国家新闻出版署登记的期刊；
2. 未经国家批准的非法期刊；
3. 盗用他人刊号、名称出版的期刊；
4. 连续两年未出版或者已宣布停刊、休刊的期刊；
5. 存在严重政治问题、学术不端行为、质量低下的期刊；
6. 其他不符合国家关于期刊出版管理规定要求的期刊。
二、具体期刊名单
以下列出部分不予承认的期刊名单，以供参考。
1. 《XXX杂志》
2. 《YYY学报》
3. 《ZZZ期刊》
4. 《AAA资讯》
5. 《BBB观察》
（注：以上期刊仅为示例，实际名单以国家新闻出版署和相关管理部门公布的信息为准。
）
三、注意事项
1. 请职称评审参与者认真核对自己所发表论文的期刊是否在清单中，如有涉及，请立即撤稿并重新选择符合要求的期刊发表；
2. 各评审单位在职称评审过程中应严格审查参评人员所提供的论文，对于发表在不予承认的期刊上的论文，不予认可；
3. 相关单位和人员应密切关注国家新闻出版署和相关管理部门发布的最新信息，及时更新对不予承认期刊的认识；
4. 本清单仅供参考，具体评审标准以国家和地方职称评审政策为准。
请广大职称评审参与者及相关单位严格遵守以上规定，共同维护职称评审的公正性、权威性。
如有疑问，请及时与当地职称评审管理部门联系。
（本清单仅供参考，具体以国家新闻出版署和相关管理部门公布的信息为准。
）。
职称评定过程中无法认可的期刊名单
职称评定过程中无法认可的期刊名单以下是一些无法认可的期刊名单：1. 低影响因子的期刊：影响因子是衡量期刊影响力的重要指标之一。
在职称评定过程中，低影响因子的期刊通常不被认可，因为其发表的论文往往缺乏学术价值和影响力。
低影响因子的期刊：影响因子是衡量期刊影响力的重要指标之一。
在职称评定过程中，低影响因子的期刊通常不被认可，因为其发表的论文往往缺乏学术价值和影响力。
2. 非专业领域的期刊：职称评定通常要求申请人发表在相关专业领域的期刊上。
如果期刊不属于申请人的专业领域，评定委员会可能会对其论文的学术质量和专业性产生质疑。
非专业领域的期刊：职称评定通常要求申请人发表在相关专业领域的期刊上。
如果期刊不属于申请人的专业领域，评定委员会可能会对其论文的学术质量和专业性产生质疑。
3. 存在伦理问题的期刊：职称评定过程要求学术诚信和道德规范。
如果某期刊存在伦理问题，例如涉嫌剽窃、伪造数据等，评定委员会将不会认可在该期刊上发表的论文。
存在伦理问题的期刊：职称评定过程要求学术诚信和道德规范。
如果某期刊存在伦理问题，例如涉嫌剽窃、伪造数据等，评定委员会将不会认可在该期刊上发表的论文。
4. 缺乏同行评审机制的期刊：同行评审是保障学术论文质量的重要环节。
如果某期刊没有严格的同行评审机制，评定委员会可能会对其发表的论文产生怀疑。
缺乏同行评审机制的期刊：同行评审是保障学术论文质量的重要环节。
如果某期刊没有严格的同行评审机制，评定委员会可能会对其发表的论文产生怀疑。
请注意，以上只是一些常见情况，具体的评定标准可能因不同学校和评定机构而有所差异。
在选择发表期刊时，申请人应该仔细阅读并遵守相关的评定要求和指南。
这份无法认可的期刊名单旨在提醒申请人在选择期刊时要慎重考虑，选择那些符合评定要求、具有学术影响力和严格同行评审机制的期刊，以提高论文的质量和职称评定的成功率。
参考文献：。
评职称不认可期刊名单
评职称不认可期刊名单近年来，出现了很多学术水平不高、专业性不强的刊物，它们缺乏审稿程序，收费就予发表，夸大约稿宣传，欺骗性极强，甚至有些刊物本身就是非法出版物。
这些刊物严重干扰了职称评审工作，也使不少晋升职称的同志上当受骗，蒙受损失。
为了解决这个问题，省教育厅职称办公布了71种职称评审不予认可的刊物名单（见附件二）。
希望各系部、各部门认真传达、研究宣传，同时也提醒广大教职工在发表学术论文投稿时，一定要把握刊物的真实情况，选择学术水平高、专业性强的刊物或高校学报发表，确保论文的学术质量和有效性。
每年，在很多学校开始报名评职称或者评奖评优时，不少老师会发现自己发表的期刊论文单位不认可。
针对这个问题，作者进行了简单的总结分享给大家。
如果单位对上报的期刊论文不承认，请作者按照以下步骤核实：第一步：和国际标准刊号issn，号，这是期刊正规性的标志。
可以到国家新闻出版署新闻机构查询系统和中国记者网媒体查询系统进行核实。
如果期刊在这两个系统里查询不到，那基本就是假刊（除了那些刚审批下来还未更新到系统中的刊物，几乎没有）。
如果经核实刊物是真的，请参照第二步。
第二步：在确认刊物真实性后，进一步核实该刊物的学术水平和专业性。
选择学术水平高、专业性强的刊物或高校学报发表论文，确保论文的学术质量和有效性。
如果单位认为刊物是垃圾刊物，作者需要认真考虑自己的发表质量是否有待提高。
可以向同行请教，寻找提高论文质量的方法和技巧，或者重新审视自己的研究方向和方法。
同时，也可以考虑选择更高水平的期刊发表论文，提高自己的学术声誉和影响力。
如果单位的认定是不公正的，作者可以通过正当途径维权，例如向相关部门投诉或者申请上诉。
但是需要注意的是，在维权过程中要保持冷静，避免情绪化，以合理、客观的方式表达自己的观点和诉求。
评审职称时不能接受的期刊名单
评审职称时不能接受的期刊名单
为了维护我国学术评审的公平性和权威性，本文件列出了在职称评审过程中，明确规定不能接受的期刊名单。
相关单位和个人应严格遵守以下规定，确保职称评审工作的顺利进行。
一、不能接受的期刊类型
以下类型的期刊在职称评审时均不被认可：
1. 未在新闻出版广电总局备案的期刊；
2. 未经国家新闻出版广电总局批准的期刊；
3. 盗用、假冒知名期刊名称的期刊；
4. 连续多年未发表文章或存在严重滞销情况的期刊；
5. 存在严重学术不端行为的期刊，如抄袭、剽窃、篡改他人成果等；
6. 其他不符合国家相关法规和政策的期刊。
二、不能接受的期刊名单
以下为部分不能接受的期刊名单，供参考：
1. 《XXX杂志》
2. 《XXX研究》
3. 《XXX视野》
4. 《XXX探索》
5. 《XXX资讯》
（注：以上仅为示例，实际不能接受的期刊名单可能会有所变动，请关注相关政策通知。
）
三、注意事项
1. 职称评审时，参评人员应确保所发表论文的期刊符合国家相关规定，否则可能导致评审不通过。
2. 参评人员应对所提交的论文进行严格审查，确保论文质量及学术诚信。
3. 各单位应加强对职称评审过程中期刊使用的监管，确保评审工作的公正、公平。
请相关单位和个人严格按照本规定执行，共同维护我国学术评审的权威性和公平性。
如有疑问，请及时与我们联系。
（本文件最终解释权归我国职称评审委员会所有）。
职称评定不允许的期刊名单
职称评定不允许的期刊名单
为了维护我国职称评定工作的公平、公正与权威，确保评审质量，根据国家相关政策和规定，本名单列出了在职称评定过程中不允许使用的期刊。
各评审机构和申报人应严格遵守以下规定，确保职称评定工作的规范进行。
一、不允许的期刊名单
以下为不允许用于职称评定的期刊名单（排名不分先后）：
1. 《XXX杂志》
2. 《YYY期刊》
3. 《ZZZ学报》
二、不允许期刊的理由
1. 这些期刊不符合国家新闻出版广电总局关于期刊出版的管理规定，存在违法违规行为。
2. 部分期刊质量低下，学术价值与影响力不足，难以体现申报人的真实学术水平。
3. 部分期刊存在收取高额版面费、代写代发等不良现象，严重影响了职称评定的公平性。
三、职称评定要求
在职称评定过程中，申报人应确保所提交的论文发表在允许的期刊上，同时满足以下要求：
1. 论文应发表在具有合法出版资质的期刊上，符合国家相关政策和规定。
2. 论文需具有一定的学术价值、创新性和影响力，能够体现申报人的真实学术水平。
3. 申报人应确保论文质量，不得出现抄袭、剽窃等学术不端行为。
四、违规处理
对于在职称评定过程中发现违反上述规定的申报人，将按照相关法律法规和政策进行处理，包括但不限于：
1. 取消申报人当年职称评定资格。
2. 通报批评，并在一定范围内进行公示。
3. 追究法律责任，依法予以查处。
请各评审机构和申报人严格遵守国家相关政策，共同维护职称评定工作的公平、公正与权威。
日期：[[今天日期]]。
教师评职称不认可刊物
教师评职称不认可刊物【一】教师职称评审不予认可刊物科学群众科学教育28-225ISSN1006-3315CN32-1427/N教育中教教师ISSN1006-5962兰台世界。
8-292。
ISSN1006-7744CN21-1354/G2中外教育讨论ISSN1006-9682CN53-1037/C科教创新。
ISSN1007-0745CN53-1103N科学致富向导ISSN1007-1547CN37-1264/N盼望月报。
82-422ISSN1007-3442CN11-3825/C新课堂教研论坛ISSN1007-4880CN50-1079/G4课堂内外。
78-126。
ISSN1007-4902CN51-1391/G4青春岁月ISSN1007-5070CN13-1035/C群众文艺。
ISSN1007-5828中小学教育教学讨论ISSN1007-8657CN19-3268/H河北农业科学ISSN1008-1631CN13-1197/S成才之路。
ISSN1008-3561CN23-1437/C新余高等学报(增刊)ISSN1008-6765CN36-1223/G4教学理论与实践ISSN1008-7443CN11-3874/G现代语文ISSN1008-8024CN37-1333/G4现代语文24-194ISSN1008-8024CN42-1078/G4大观周刊64-55ISSN1008-925XCN53-1152/G0数学小灵通。
8-203ISSN1009-0320CN21-1329/C4法制与社会64-52ISSN1009-0592CN53-1095/C数学大世界。
12-14ISSN1009-5608CN22-1253考试与评价(英语通)8-226ISSN1009-6027CN22-1315/H 考试与评价ISSN1009-6027CN22-1387/G4教育学文摘2-683ISSN1009-7406CN11-5773/G4新课程教育探究42-225ISSN1009-9298CN43-1344/G2教育创新与进展25-46ISSN1009-9326CN42-1523G新作文。
职称评定不允许的期刊名单
职称评定不允许的期刊名单该文档旨在提供一个不允许用于职称评定的期刊名单，以便评审人员避免使用这些期刊作为评定职称的参考依据。
以下是不允许的期刊名单：1. 未经认可的期刊：任何未被官方认可的期刊都不应被用于职称评定。
这些期刊可能是非专业、缺乏同行评审或具有低质量的出版物。
未经认可的期刊：任何未被官方认可的期刊都不应被用于职称评定。
这些期刊可能是非专业、缺乏同行评审或具有低质量的出版物。
2. 自助出版物：自助出版物通常缺乏同行评审和专业编辑的审查，因此不适合用于职称评定。
自助出版物：自助出版物通常缺乏同行评审和专业编辑的审查，因此不适合用于职称评定。
3. 低影响因子期刊：低影响因子期刊可能代表了较低的学术影响力和质量。
评审人员应该避免使用这些期刊作为评定职称的依据。
低影响因子期刊：低影响因子期刊可能代表了较低的学术影响力和质量。
评审人员应该避免使用这些期刊作为评定职称的依据。
4. 伪科学期刊：伪科学期刊指那些不遵循科学方法、发布伪科学内容或缺乏严谨性的期刊。
这些期刊不应被用于职称评定。
伪科学期刊：伪科学期刊指那些不遵循科学方法、发布伪科学内容或缺乏严谨性的期刊。
这些期刊不应被用于职称评定。
5. 付费出版物：一些期刊可能通过收取高额出版费用来获得收入，而不注重学术质量。
评审人员应避免使用这些期刊作为评定职称的参考。
付费出版物：一些期刊可能通过收取高额出版费用来获得收入，而不注重学术质量。
评审人员应避免使用这些期刊作为评定职称的参考。
6. 不相关的期刊：评审人员应该仅使用与申请人研究领域相关的期刊作为评定职称的参考依据。
不相关的期刊可能无法准确评估申请人的学术贡献和研究水平。
不相关的期刊：评审人员应该仅使用与申请人研究领域相关的期刊作为评定职称的参考依据。
不相关的期刊可能无法准确评估申请人的学术贡献和研究水平。
请注意，该名单仅作为参考，评审人员应根据具体情况进行判断，并在评定职称时遵循相关的评定规则和标准。
教师评职称不认可刊物.doc
教师评职称不认可刊物教师评职称的时候要注意有哪些不认可刊物，下面是我整理的教师评职称不认可刊物，给大家参考。
【一】教师职称评审不予认可刊物科学大众科学教育28-225issn1006-3315cn32-1427/n教育中教教师issn1006-5962兰台世界。
8-292。
issn1006-7744cn21-1354/g2中外教育研究issn1006-9682cn53-1037/c科教创新。
issn1007-0745cn53-1103n科学致富向导issn1007-1547cn37-1264/n希望月报。
82-422issn1007-3442cn11-3825/c新课堂教研论坛issn1007-4880cn50-1079/g4课堂内外。
78-126。
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职称评价中不接受的期刊名单
职称评价中不接受的期刊名单
1. 背景
为了保证职称评价的科学性和公正性，需要排除一些不具备学术质量和影响力的期刊，以防止虚假发表和低质量论文的影响。
本文档列举了一些在职称评价中不应接受的期刊名单，以帮助评审人员进行准确的评价。
2. 不接受的期刊名单
以下是一些在职称评价中不应接受的期刊，具体名单如下：
- 期刊A：缺乏同行评审制度，发表的文章质量无法保证。
- 期刊B：存在大量的伪造和抄袭行为，不具备学术诚信。
- 期刊C：发表的论文主题与评价人员的专业领域无关，无法提供有价值的参考。
- 期刊D：发表的论文只是简单的重复或者重复性研究，缺乏学术创新。
- 期刊E：存在严重的引用刷量行为，影响了学术影响力的真实性。
3. 评价标准
在职称评价中，评审人员应当参考以下标准来判断期刊是否具备接受的条件：
- 同行评审制度：期刊应具备完善的同行评审制度，确保发表的论文经过专家评审和审稿人的审核。
- 学术诚信：期刊应严格遵守学术道德规范，杜绝伪造、抄袭等不端行为。
- 专业领域相关性：期刊发表的论文应与评价人员的专业领域相关，具备一定的学术价值。
- 学术创新：期刊应鼓励原创性研究和学术创新，而不仅仅是简单的重复性工作。
- 学术影响力：期刊应具备一定的学术影响力和知名度，论文发表在该期刊上能够获得一定的认可和引用。
4. 结论
本文档提供了一份在职称评价中不应接受的期刊名单，帮助评审人员避免选择低质量和不具备学术价值的期刊。
评审人员应根据期刊的同行评审制度、学术诚信、专业领域相关性、学术创新和学术影响力等标准，进行准确的评价和判断。
职称评审过程中不被接受的期刊名单
职称评审过程中不被接受的期刊名单根据职称评审的要求，以下是一些通常不被接受的期刊名单。
在职称评审过程中，申请人应避免在这些期刊上发表论文，以免影响评审结果。
1. 低影响因子期刊：评审委员会通常会重视期刊的影响因子。
因此，申请人应避免在影响因子较低的期刊上发表论文。
这些期刊可能在学术界的声誉和影响力上较弱，无法证明申请人的研究质量和学术能力。
低影响因子期刊：评审委员会通常会重视期刊的影响因子。
因此，申请人应避免在影响因子较低的期刊上发表论文。
这些期刊可能在学术界的声誉和影响力上较弱，无法证明申请人的研究质量和学术能力。
2. 伪科学期刊：伪科学期刊通常以追求经济利益为目的，缺乏学术严谨性和审稿程序。
这些期刊常常没有经过严格的同行评审，发表的论文质量无法得到保证。
在职称评审过程中，申请人应避免在这些期刊上发表论文，以免被认为缺乏学术诚信。
伪科学期刊：伪科学期刊通常以追求经济利益为目的，缺乏学术严谨性和审稿程序。
这些期刊常常没有经过严格的同行评审，发表的论文质量无法得到保证。
在职称评审过程中，申请人应避免在这些期刊上发表论文，以免被认为缺乏学术诚信。
3. 盲目收费期刊：一些期刊存在盲目收费的情况，即要求作者支付高额的出版费用，但提供的编辑和审稿服务却不符合学术标准。
在职称评审过程中，申请人应谨慎选择期刊，并避免选择这些盲目收费的期刊。
盲目收费期刊：一些期刊存在盲目收费的情况，即要求作者支付高额的出版费用，但提供的编辑和审稿服务却不符合学术标准。
在职称评审过程中，申请人应谨慎选择期刊，并避免选择这些盲目收费的期刊。
4. 不合规的期刊：一些期刊可能未能遵守学术界的规范和标准，如缺乏明确的编辑政策、审稿程序不透明等。
在职称评审过程中，申请人应选择符合学术规范和标准的期刊，避免选择不合规的期刊。
不合规的期刊：一些期刊可能未能遵守学术界的规范和标准，如缺乏明确的编辑政策、审稿程序不透明等。
在职称评审过程中，申请人应选择符合学术规范和标准的期刊，避免选择不合规的期刊。
职称评审中禁止认可的期刊名单
职称评审中禁止认可的期刊名单根据职称评审的要求，以下是一些不被认可的期刊名单。
这些期刊可能存在一些问题，如缺乏学术严谨性、质量不高、存在伦理问题或存在不当行为。
在职称评审中，不建议使用以下期刊发表的论文作为评审依据：1. 伪科学期刊：这些期刊经常以假冒正规学术期刊的形式出现，但其评审过程缺乏严谨性和可信度。
这些期刊通常以追求经济利益为目的，而非为学术进步做出贡献。
伪科学期刊：这些期刊经常以假冒正规学术期刊的形式出现，但其评审过程缺乏严谨性和可信度。
这些期刊通常以追求经济利益为目的，而非为学术进步做出贡献。
2. 低质量期刊：这些期刊的评审过程不够严格，往往存在论文质量较低、研究方法不可靠以及内容不具有学术价值的问题。
这些期刊可能会误导读者，对学术界产生负面影响。
低质量期刊：这些期刊的评审过程不够严格，往往存在论文质量较低、研究方法不可靠以及内容不具有学术价值的问题。
这些期刊可能会误导读者，对学术界产生负面影响。
3. 盗版期刊：这些期刊未经授权，擅自复制他人的研究成果，并发布在其期刊上。
这些期刊通常没有经过合法的版权许可，使用这些期刊发表的论文会侵犯他人的知识产权。
盗版期刊：这些期刊未经授权，擅自复制他人的研究成果，并发布在其期刊上。
这些期刊通常没有经过合法的版权许可，使用这些期刊发表的论文会侵犯他人的知识产权。
4. 伦理问题期刊：这些期刊存在伦理问题，如操纵数据、剽窃他人研究成果、未经伦理委员会批准进行的人体试验等。
使用这些期刊发表的论文可能会违反学术伦理原则。
伦理问题期刊：这些期刊存在伦理问题，如操纵数据、剽窃他人研究成果、未经伦理委员会批准进行的人体试验等。
使用这些期刊发表的论文可能会违反学术伦理原则。
5. 不被国际学术界认可的期刊：这些期刊在国际学术界的声誉较差，很少被其他学者引用或参考。
使用这些期刊发表的论文可能会被认为缺乏学术影响力和贡献度。
不被国际学术界认可的期刊：这些期刊在国际学术界的声誉较差，很少被其他学者引用或参考。
职称评定过程中无法认可的期刊名单
职称评定过程中无法认可的期刊名单
介绍
本文档旨在列出在职称评定过程中不被认可的期刊名单。
这些期刊可能存在以下问题：缺乏学术权威性、不符合学术道德规范、存在出版不端行为等。
评定委员会应避免将这些期刊作为评估职称申请者学术成果的参考依据。
无法认可的期刊名单
以下是在职称评定过程中无法认可的期刊名单，但需要注意的是，该名单仅供参考，具体评定标准仍以相关评估机构或委员会的要求为准：
1. 期刊A - 缺乏学术权威性，其发表的文章没有经过严格的同行评审过程。
2. 期刊B - 存在学术道德问题，曾发生多起剽窃和重复发表的案例。
3. 期刊C - 出版不端行为严重，被多个学术机构指责并列入黑名单。
4. 期刊D - 缺乏学术影响力，其文章引用率极低，无法证明其对学术界的贡献。
5. 期刊E - 存在质量控制问题，文章内容经常存在错误和不准确的情况。
结论
在职称评定过程中，应避免将以上列出的期刊作为评估申请者学术成果的参考依据。
评定委员会应根据学术权威性、学术道德规范、出版行为等因素来评估期刊的可信度和质量。
同时，评定委员会应定期更新期刊名单，以保持对学术界的评估准确性和公正性。
请注意，本文档所列期刊名单仅供参考，具体评定标准应根据相关评估机构或委员会的要求为准。
职称评审不承认的期刊列表
职称评审不承认的期刊列表为了维护我国职称评审的公正性和权威性，确保评审质量，本文档列举了部分不承认的期刊，以供参考。
需要注意的是，这份列表并非绝对权威，具体情况还需以各地人事部门和评审机构的规定为准。
一、不承认的期刊特点以下期刊特点可能导致其不被承认：1. 未在中华人民共和国国家新闻出版广电总局备案。
2. 属于非法出版、盗版、侵权等违法行为。
3. 存在严重学术不端行为，如抄袭、剽窃、篡改数据等。
4. 期刊质量低下，无学术价值。
5. 未按照正规流程进行同行评审。
二、部分不承认的期刊列表以下为部分不承认的期刊，仅供参考：1. 《XXX杂志》2. 《YYY期刊》3. 《ZZZ学报》4. 《AAA科技》5. 《BBB论坛》三、如何查询期刊是否被承认1. 查询国家新闻出版广电总局官方网站，查看期刊是否备案。
2. 咨询当地人事部门和评审机构，了解具体规定。
3. 查阅相关学术数据库，如CNKI、万方等，了解期刊的学术影响力。
四、建议1. 职称评审时，作者应选择正规、高质量的期刊发表学术论文。
2. 关注各地人事部门和评审机构的相关规定，确保论文符合评审要求。
3. 提高自身学术素养，避免学术不端行为。
请各地人事部门、评审机构和广大作者密切关注这份列表，确保职称评审工作的公正、公平和权威。
备注：本文档所列内容仅供参考，具体规定以各地人事部门和评审机构的规定为准。
如有疑问，请及时与当地人事部门或评审机构联系。
本文档所列内容仅供参考，具体规定以各地人事部门和评审机构的规定为准。
如有疑问，请及时与当地人事部门或评审机构联系。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所谓的职称就是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业
技术人员的技术水平、工作能力的标志。
评职称是需要发表论文的，只有发表在正规且相关
领域的期刊上，评职称才有效加分。
所以这里编辑也是给大家整理了一些教师评职称不认可
期刊名单，供大家参考。
比如：《小学数学一点通》、《中国校园导刊》、《当代教育新理念》、《教育新视线》、《教师文苑》、《新课堂教研论坛》、《教坛聚焦》、《中国教师与教学》、《教育视野》、《中国科教创新》、《现代教师》、《21世纪理论实践探索》、《教学实践与研究(增刊)》、《小学教学研究(增刊)》、《科教创新》、《新余高等学报(增刊)》、《考试与评价(英语通)》等等。
其实有的地方很多期刊不认可，所以教师们在发表论文之前，最好是向单位要
一份评职称不认可期刊的名单。
尤其是在投稿之前一定详细了解一下期刊是否是假刊、增刊、套刊等，可以在中国记者网进行查询，所有国内认可的正规期刊都会通过这里备案，然后才
能被知网、维普等大型数据库收录，是查询期刊真伪的权威平台。