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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
思考5：文中说:“元旦是体面的，家家门前 贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是 它还不够美。”那么元宵节美在何处呢？
美在处处悬灯结彩，整条大 街像是办喜事，火炽而美丽。
思考6：作家抓住一个“灯”字做足了 文章，请问他是从哪些方面写灯的?
作家抓住一个“灯”字做文章。围绕“灯”， 先写“灯展”，再写“观灯”。写灯展，先写哪些地 方有灯：商店里、大街上、家中庭院、到处是灯，真 是灯的世界、灯的海洋。再写灯的用材：有名的老店 的灯常常有几百盏，“有的一律是玻璃的，有的清一 色是牛角的，有的是纱灯”，还有“制成各样的冰 灯”。然后写灯的形状：“有的各形各色，有的通通 彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事”，“或用麦 苗做成一两条碧绿的长龙”。最后写灯的种类：有 “悬灯”、“花盒”、“火判”、“天灯”等。
主旨
通过对北京春节的热闹景象 的描写，反映了北京市民生活与风 尚，通过新旧社会的对比，显示了 新社会移风易俗的力量。
说说你家乡的春节习俗。
布置作业：
1、积累文中的字音词义。
2、试着写写家乡的春节习俗。
3、完成散文阅读《老北京的小胡同》。
语文
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坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
作家简介
老舍(l899.2.3—1966.8.24), 满族，原名舒庆春，字舍予，生 于北京。1918年夏天，他以优秀 的成绩由北京师范学校毕业，被
派到北京第十七小学去当校长。
曾应聘到英国伦敦大学东方学院 当中文讲师。
孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。腊八粥 喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜儿粘， 二十四，扫房日，二十五，炸豆腐，二十六，炖 羊肉，二十七，杀只鸡，二十八，把面发，二十 九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
Βιβλιοθήκη Baidu
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
思考7：“在旧社会里，女人们轻易不出门， 她们可以在灯节里得到些自由。”这句话 有何含义？
一是通过对比说明旧社会的女人们 平时没有自由； 二是说明新社会元宵节的热闹非凡。
思考8：“这的确是美好快乐的日子” 一句在这里的作用是什么？
总结上文，揭示这几段文字的 中心意思，流露出对新社会元宵节 的喜爱之情。
本文怎样描写孩子们过春节的呢？
小孩子们：买 杂拌、买爆竹、买 各种玩意、吃糖、 穿新衣、逛庙会买 玩具。
思考3：作者如何将叙事与风俗的介绍 穿插进行的？
举例： 熬腊八粥: 这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细 一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现，是小 型的农业展览会。 送灶：现在还有卖糖的，但是只有大家享用，并 不再粘灶王的嘴了。 “动刀剪不吉利的迷信”，表现了我们确是爱和 平的人。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
思考4：作家采用什么手法说明元宵节是 “新年的高潮”？结合文章加以分析。
通过与元旦的对比来说明元宵的热闹非凡： “除夕是热闹的，可是没有月光。” 先肯定除 夕的热闹，再跟元宵节相比，说出它的缺陷。 因为除夕没有月光，元宵节则是“明月当空”。 “元旦是体面的”，“可是它还不够美”，作 者先说元旦好，因为元旦“家家门前贴着鲜红 的春联，人们穿着新衣裳”。尽管如此，元旦 还不够美，由此可见元宵节是何等美丽。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
画出文中能表现对新社会春节喜 爱之情的句子。并说说这些句子在全 文中的作用是什么？
统领全文材料，是选 材的标准，是散文的 “神”。
场面描写
[重点段落分析]（“元宵上市----这的 确是美好快乐的日子”） ①从几个方面来描写：家庭，店铺，广 场，城隍庙，公园，男男女女，小孩等多方 面来描写。
②描写的特色：具体，形象，逼真，多 角度，多侧面进行描写。
思考1:作者是以什么为记叙线索的？
提示：散文记叙线索一般为时间 或事件过程。
本文以时间（腊月——元宵节）为 线索(或是以春节的过程为线索)。
课文层次
第一部分（ 1--7节）：描述北京市民在腊月准备过春节 的情况。 第二部分（ 8--11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初 过节的盛况。 第三部分（12--16节）：描写北京市民过元宵节的情况。 第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。
思考2：本文选取和组织了哪些材料？
熬腊八粥 泡腊八蒜 上年货 儿童放假 新年的“彩排” 除夕以前 除夕 元旦光景 初六开张 元宵节（春节的高潮）
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月 初、腊八、二十三小年、除夕、 大年初一、正月初六、正月十 五、正月十九。重点写了高潮 和开始即腊八、除夕、正月十 五。