给冷水加热-PPT
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《给冷水加热》热PPT
研究水在变热过程中的变化
我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？
水加热后重量不变，体积变大 排开水的体积变大 受到的浮力变大 在冷水中上浮
结束
没有失败，只有暂时停止的成功。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 如果你相信自己，你可以做任何事。 人惟患无志，有志无有不成者。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 用最少的悔恨面对过去。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
热 冷
给塑料袋里的冷水加热
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 水在变热过程中重量发生了变化？
水在变热过程中体积发生了变化？
研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中重量是否发生变化。
1.在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。 2.用天平分别称量试管加热前后的重量。
给冷水加热
要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？
给塑料袋里的冷水加热 研究水在变热过程中的变化
给塑料袋里的冷水加热
用能密封的小塑料袋装 一些冷水，然后把它浸没在 热水盆里。塑料袋里的水会 热起来吗？
还发现了什么现象？
塑料袋里的水会变热。水袋会慢慢浮到水面上来。
教科版五年级下册科学2.2给冷水加热 课件(共15张PPT)
A）
科学阅读
• 一仓库发生火灾，消防员及时赶到迅速投 入扑救。可是半小时过去，消防车用了50 立方米水仍未将大火扑灭。当消防员看见 附近有只烧开水的大锅炉时，立即改变灭 火作战方案，把大量的热水浇到熊熊燃烧 的火焰上。奇迹出现了，9分钟火就灭了
为什么热水比冷水的 灭火效果强呢？
我能行 .
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人 干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞 争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从 而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心 理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
我的解释
沉 冷水袋放入热水中会
热水袋放入冷水中会浮
热水
热水
冷水
冷水
说明 相同质量的热水比冷水（体积更）大 相同体积的热水比冷水（ 轻 ）
我能判断
1.冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
（×）
2.液体由冷变热或由热变冷过程中会发生体 积的变化，这可以通过我们的感官感觉或通
过一定的装置和实验被观察到。（√）
五年级下册科学课件 给冷水加热 教科版 (共18页)PPT
教科版科学五年级下册第二单元《热》
给冷水加热后水的体积有变化吗？
设计1：
常温
把试管装满水， 用气球皮封住试管 口，把装置放入热 水中。
观察气球皮的凸 凹情况有变化吗？
给冷水加热后水的体积有变化吗？
设计2：
用带有玻璃管的胶塞
封住瓶口，观察此时玻璃 管中液面的高度；把装置 放入热水中；
观察玻璃管中的液面高 度有没有变化？
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
温馨提示
（1）玻璃材料一定要轻拿轻放； （2）开水很烫千万要注意安全； （3）分工合作认真观察实验现象； （4）学会分析原因组内进行交流。
我是水壶设计师： 设计一个加热后不会溢水的水壶
设计1 设计4
设计3
给冷水加热后水的体积有变化吗？
设计1：
常温
把试管装满水， 用气球皮封住试管 口，把装置放入热 水中。
观察气球皮的凸 凹情况有变化吗？
给冷水加热后水的体积有变化吗？
设计2：
用带有玻璃管的胶塞
封住瓶口，观察此时玻璃 管中液面的高度；把装置 放入热水中；
观察玻璃管中的液面高 度有没有变化？
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
温馨提示
（1）玻璃材料一定要轻拿轻放； （2）开水很烫千万要注意安全； （3）分工合作认真观察实验现象； （4）学会分析原因组内进行交流。
我是水壶设计师： 设计一个加热后不会溢水的水壶
设计1 设计4
设计3
五年级科学《给冷水加热》1ppt课件
完整版课件
14
测一测
•实验器材：天平（砝码）、试 管、试管夹、酒精灯、火柴、 橡皮筋、气球
完整版课件
15
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其质量，读数并在水平 面画线做标记。
•2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。
•3.再称其试管质量，读数。
完整版课件
16
•4.观察试管加热前后质量和 水平面有什么变化。
•2.将密封袋注入适量冷水并密 封。
•3.将密封袋置于热水槽中。
•4.观察实验现象。
你发现了什么？
完整版课件
5
小塑料袋装一些冷水，把它放到热水盆里。 会发生什么现象呢？
冷水袋在热水里下沉。
完整版课件
6
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
给冷水加热
完整版课件
1
想一想
•要使一杯冷水变成热水， 有哪些方法呢？
完整版课件
2
小塑料袋装一些冷水，把 它放到热水盆里。会发生 什么现象呢？
小塑料袋装一些热水，把 它放到冷水水盆里。会发 生什么现象呢？
完整版课件
3
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋
完整版课件
4
实验步骤
•1.水槽中注入适量热水。
A :上升A B :下降 C :既不上升也不下降
完整版课件
26
课后思考：
• 水受热体积会变大，那么水受冷 体积会发生什么样的变化呢？
完整版课件
27
观察内容 我的发现 我的解释
在天平上比 气 球 皮 的 变
轻重
化
重量没有什 气 球 皮 有 点
五年级下册科学课件给冷水加热教科版(共14张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。 2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。 4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
温馨提示：注意观察。
1.塑料袋在热水中有什么现象？ 2.冷水变热了吗？ 3.将塑料袋放入冷水中又有什
么现象？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT) 五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
思考：
热水中冷水在 上浮是什么原 因引起的呢？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
《给冷水加热》课件下载(共11张ppt)
并记录
前后对比,分析结果，
得出结论
捞出擦干,再称加热 后的水气球并记录
取出并擦干水气球上的水， 将其放入装有热水的量杯中，
2分钟后读出加热后的体积
并记录
温馨提示：
01 水气球上的水要擦干再放到托盘上称量；
02
实验过程中拴水气球的线要留一部分在 量杯外；
03
使用量杯读数时视线要与凹液面最低处 相平；
取出并擦干水气球上的水， 将其放入装有热水的量杯 中，2分钟后读出加热后的
体积并记录
议一议
根据这个实验的结论，你能解释刚才 我们给水气球加热后上浮的原因了吗?
因为加热前后水气球里的水重量不变，但是体积变大了。根据前 面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积 小的容易沉。所以水气球刚加热时是沉，加热后上浮。
教科版小学科学五年级下册
给冷水加热
烧杯 量杯
纸 巾
杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
细
第11课《与朱元思书》 一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
线
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
天 平
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
气 球
实 验
材 料
和 仪
器
实验目的：检验冷水加热后重量和体积是否发生改
实验步骤：
准备好水气球，分别
往两只量杯中加入等 量冷水和热水，读出
体积并记录
称量水气球的质量 并记录
将水水气球放入装有冷 水的量杯中，读出体积
课后作业
前后对比,分析结果，
得出结论
捞出擦干,再称加热 后的水气球并记录
取出并擦干水气球上的水， 将其放入装有热水的量杯中，
2分钟后读出加热后的体积
并记录
温馨提示：
01 水气球上的水要擦干再放到托盘上称量；
02
实验过程中拴水气球的线要留一部分在 量杯外；
03
使用量杯读数时视线要与凹液面最低处 相平；
取出并擦干水气球上的水， 将其放入装有热水的量杯 中，2分钟后读出加热后的
体积并记录
议一议
根据这个实验的结论，你能解释刚才 我们给水气球加热后上浮的原因了吗?
因为加热前后水气球里的水重量不变，但是体积变大了。根据前 面学到的沉浮原理，相同重量的物体，体积大的容易浮，体积 小的容易沉。所以水气球刚加热时是沉，加热后上浮。
教科版小学科学五年级下册
给冷水加热
烧杯 量杯
纸 巾
杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
细
第11课《与朱元思书》 一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
线
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
天 平
（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
气 球
实 验
材 料
和 仪
器
实验目的：检验冷水加热后重量和体积是否发生改
实验步骤：
准备好水气球，分别
往两只量杯中加入等 量冷水和热水，读出
体积并记录
称量水气球的质量 并记录
将水水气球放入装有冷 水的量杯中，读出体积
课后作业
《给冷水加热》PPT课件
2021
•我们对热水上浮的原因又怎 么解释呢？
•冷水变热后，重量不变， 体积变大，浮力也变大， 就浮起来了。
2021
现在你能解释冷水袋放到热水里 会上浮，热水袋放到冷水里会下沉 的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重 量和体积是一样的，加热后的袋里 的水重量不变，但是体积变大了。 根据前面学到的沉浮原理，相同重 量的物体，体积大的容易浮，体积 小的容易沉。所以冷水袋放到热水 里上浮，热水袋放到冷水里下沉。
给冷水加热
2021
想一想
•要使一杯冷水变成热 水，有哪些方法呢？
2021
小塑料袋装一些冷水，把 它放到热水盆里。会发生 什么现象呢？
小塑料袋装一些热水，把 它放到冷水水盆里。会发 生什么现象呢？
2021
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋
2021
实验步骤
•1.水槽中注入适量热水。 •2.将密封袋注入适量冷水并密
2021
2021
冷水在热水中上浮是什么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
2021
测一测
•实验器材：天平（砝码）、试 管、试管夹、酒精灯、火柴、 橡皮筋、气球
2021
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其质量，读数并在水平 面画线做标记。
•2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。
•3.再称其试管质量，读数。 2021
封。 •3.将密封袋置于热水槽中。 •4.观察实验现象。
你发现了什么？
2021
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
2021
2021
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
•我们对热水上浮的原因又怎 么解释呢？
•冷水变热后，重量不变， 体积变大，浮力也变大， 就浮起来了。
2021
现在你能解释冷水袋放到热水里 会上浮，热水袋放到冷水里会下沉 的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重 量和体积是一样的，加热后的袋里 的水重量不变，但是体积变大了。 根据前面学到的沉浮原理，相同重 量的物体，体积大的容易浮，体积 小的容易沉。所以冷水袋放到热水 里上浮，热水袋放到冷水里下沉。
给冷水加热
2021
想一想
•要使一杯冷水变成热 水，有哪些方法呢？
2021
小塑料袋装一些冷水，把 它放到热水盆里。会发生 什么现象呢？
小塑料袋装一些热水，把 它放到冷水水盆里。会发 生什么现象呢？
2021
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋
2021
实验步骤
•1.水槽中注入适量热水。 •2.将密封袋注入适量冷水并密
2021
2021
冷水在热水中上浮是什么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
2021
测一测
•实验器材：天平（砝码）、试 管、试管夹、酒精灯、火柴、 橡皮筋、气球
2021
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其质量，读数并在水平 面画线做标记。
•2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。
•3.再称其试管质量，读数。 2021
封。 •3.将密封袋置于热水槽中。 •4.观察实验现象。
你发现了什么？
2021
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
2021
2021
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
《给冷水加热》热PPT[优秀课件资料]
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热 冷
给塑料袋里的冷水加热
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 水在变热过程中重量发生了变化？
水在变热过程中体积发生了变化？
研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中重量是否发生变化。
1.在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。 2.用天平分别称量试管加热前后的重量。
研究水在变热过程中的变化
我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？
水加热后重量不变，体积变大 排开水的体积变大 受到的浮力变大 在冷水中上浮
结束
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
给冷水加热
要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？
给塑料袋里的冷水加热 研究水在变热过程中的变化
给塑料袋里的冷水加热
用能密封的小塑料袋装 一些冷水，然后把它浸没在 热水盆里。塑料袋里的水会 热起来吗？
还发现了什么现象？
塑料袋里的水会变热。水袋会慢慢浮到水面上来。
给塑料袋里的冷水加热
把这一小袋加热了的水，放在冷水里，它是沉的还是浮 的？
研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中体积是否发生变化。
热水杯
冷水杯
1.把试管插在热水杯里， 使试管内的水变热。
2.把试管插在冷水杯里， 使试管内的水变冷。研究水在变热过程中的变化
水在变热过程中哪些方面发生了变化？
水在变热过程中重量不变。 水在变热过程中体积发生变化，加热后体 积变大。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
给塑料袋里的冷水加热
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？ 水在变热过程中重量发生了变化？
水在变热过程中体积发生了变化？
研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中重量是否发生变化。
1.在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。 2.用天平分别称量试管加热前后的重量。
研究水在变热过程中的变化
我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？
水加热后重量不变，体积变大 排开水的体积变大 受到的浮力变大 在冷水中上浮
结束
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
给冷水加热
要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？
给塑料袋里的冷水加热 研究水在变热过程中的变化
给塑料袋里的冷水加热
用能密封的小塑料袋装 一些冷水，然后把它浸没在 热水盆里。塑料袋里的水会 热起来吗？
还发现了什么现象？
塑料袋里的水会变热。水袋会慢慢浮到水面上来。
给塑料袋里的冷水加热
把这一小袋加热了的水，放在冷水里，它是沉的还是浮 的？
研究水在变热过程中的变化
设计实验研究水在变热过程中体积是否发生变化。
热水杯
冷水杯
1.把试管插在热水杯里， 使试管内的水变热。
2.把试管插在冷水杯里， 使试管内的水变冷。研究水在变热过程中的变化
水在变热过程中哪些方面发生了变化？
水在变热过程中重量不变。 水在变热过程中体积发生变化，加热后体 积变大。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
最新教科版五年级下册科学给冷水加热精品教学课件ppt
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
（√ ）
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
《给冷水加热》热教科五年级科学下册PPT课件
杯、试管架
实验步骤 把试管插在热水杯里和冷水杯里，使水 变热或变冷，观察现象。
合作探究 把试管插在热水杯和冷水杯里
合作探究
冷
热
水
水
里
里
水受热后体积增大，受冷后体积变小。
合作探究
小结： 水在变热过程中，水的重量没有
发生变化，水的体积发生了变化。
本课总结
水加热后，温度升高，体积变 大，而水的重量没有发生变化。
教科版 五年级下册
给冷水加热
导入新课
给冷水加热
冷
热
水
水
水在变热的过程中会发生什么变化？
合作探究
给塑料袋里的冷水加热
实验名称 实验器材 实验步骤
给冷水加热 冷水、塑料袋、热水、水槽
仔细观察冷水袋的变化，根据现象做 出解释。
合作探究
把冷水袋放入热水里
放入热水中
冷水袋的变化 冷水袋的变化
合作探究
观察到的情下，水的体
积的变化引起了水袋的沉浮，而体 积的变化是由水的温度变化决定的。
合作探究
研究水在变热过程中的变化
想一想：
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观
察水在变热过程中体积是否发生变化。
合作探究
验证实验（一）
实验名称 研究水在变热过程中重量是否发生变化
实验器材 天平、钩码、酒精灯、橡皮筋、气球
1.将试管装适量冷水，并密封称其质量， 实验步骤
做好记录。 2.将试管在酒精灯上加热2分钟。 3.再称其试管质量并读数，做好记录。
合作探究 冷水
热水
加热后 水在变热过程中，水的重量没有发生变化。
合作探究
验证实验（二）
实验名称 研究水在变热过程中体积是否发生变化 实验器材 剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧
实验步骤 把试管插在热水杯里和冷水杯里，使水 变热或变冷，观察现象。
合作探究 把试管插在热水杯和冷水杯里
合作探究
冷
热
水
水
里
里
水受热后体积增大，受冷后体积变小。
合作探究
小结： 水在变热过程中，水的重量没有
发生变化，水的体积发生了变化。
本课总结
水加热后，温度升高，体积变 大，而水的重量没有发生变化。
教科版 五年级下册
给冷水加热
导入新课
给冷水加热
冷
热
水
水
水在变热的过程中会发生什么变化？
合作探究
给塑料袋里的冷水加热
实验名称 实验器材 实验步骤
给冷水加热 冷水、塑料袋、热水、水槽
仔细观察冷水袋的变化，根据现象做 出解释。
合作探究
把冷水袋放入热水里
放入热水中
冷水袋的变化 冷水袋的变化
合作探究
观察到的情下，水的体
积的变化引起了水袋的沉浮，而体 积的变化是由水的温度变化决定的。
合作探究
研究水在变热过程中的变化
想一想：
热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？观
察水在变热过程中体积是否发生变化。
合作探究
验证实验（一）
实验名称 研究水在变热过程中重量是否发生变化
实验器材 天平、钩码、酒精灯、橡皮筋、气球
1.将试管装适量冷水，并密封称其质量， 实验步骤
做好记录。 2.将试管在酒精灯上加热2分钟。 3.再称其试管质量并读数，做好记录。
合作探究 冷水
热水
加热后 水在变热过程中，水的重量没有发生变化。
合作探究
验证实验（二）
实验名称 研究水在变热过程中体积是否发生变化 实验器材 剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧
五年级下册科学课件PPT：给冷水加热 教科版
冷水袋 热水
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研究水在变热过程中的变化
体积变化？ 重量变化？
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
教科版五年级下册第二单元第2课
2．给冷水加热
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研究水在变热过程中的变化
体积变化？ 重量变化？
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
教科版五年级下册第二单元第2课
2．给冷水加热
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
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提示：可以结合影响物体沉浮的几个因素能否帮助我们解释
探究水在加热过程中重量、体积是否发生变化？
实验方案
加热前
加热后
重量是否变化
体积是否变化
温馨提示：
1.每操作一步，要及时记录 ；
2.热水倒400毫升左右，注意“烫手” 和仪器 安全哦！ 3.轻声交流
重量不变，体积变大
为什么冷水袋开始沉，慢慢地浮起来了？
根据沉浮原理：
相同重量的物体，体积小的容易沉， 体积大的容易浮。
热水
冷水
你能用今天所学的知识，解释烧开水时， 为什么水不能装太热 电加热
热水烫热
2.2 给冷水加热
重庆市巴南区融汇小学 余建梅
探究活动一：给冷水袋加热
温馨提示：
1.热水（500毫升左右）很烫，小心轻放。
2.注意观察加热过程中冷水袋的变化？
猜一猜
把热水袋放入冷水中，会怎么样？
我会推测
热水袋在冷水中上浮，是什么原因引起的？
探究水在加热过程中重量、体积是否发生变化？
实验方案
加热前
加热后
重量是否变化
体积是否变化
温馨提示：
1.每操作一步，要及时记录 ；
2.热水倒400毫升左右，注意“烫手” 和仪器 安全哦！ 3.轻声交流
重量不变，体积变大
为什么冷水袋开始沉，慢慢地浮起来了？
根据沉浮原理：
相同重量的物体，体积小的容易沉， 体积大的容易浮。
热水
冷水
你能用今天所学的知识，解释烧开水时， 为什么水不能装太热 电加热
热水烫热
2.2 给冷水加热
重庆市巴南区融汇小学 余建梅
探究活动一：给冷水袋加热
温馨提示：
1.热水（500毫升左右）很烫，小心轻放。
2.注意观察加热过程中冷水袋的变化？
猜一猜
把热水袋放入冷水中，会怎么样？
我会推测
热水袋在冷水中上浮，是什么原因引起的？