《给冷水加热》课件
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《给冷水加热》课件
•4.观察试管加热前后质量和 水平面有什么变化。 •5. 将试管放入装有适量冷水 的烧杯中。 •6.观察试管水平面的变化。
结论
•实验发现试管中的水的温度升 高了，在加热过程中质量没有 发生变化，所以热水袋浮在冷 水中与它的 重量没有关系。
结论
•试管放在蜡烛上加热，我们 看到水平面 上升了，所以说 水的体积 变大了，实验说明 水袋上浮与它的 体积变化有 关。
实验步骤
一 你发现了什么？
活动二
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
活动三：
测一测
•实验器材：试管、试管夹、酒 精灯、火柴、线绳、气球皮
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其重量，读数并在水平 面画线做标记。 •2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。 •3.再称其试管重量，读数。
•我们对热水上浮的原因又 怎么解释呢？
给冷水加热
想一想
•要使一杯冷水变成热 水，有哪些方法呢？
•水被加热后除了水 变热有气泡外还又 有什么变化呢？
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋 （牛奶袋）
• 1.水槽中注入适量热水。 • 2.将密封袋注入适量冷水并密 封。（牛奶） 活 • 3.将密封袋置于热水槽中。 动 ห้องสมุดไป่ตู้ 4.观察实验现象。
五年级下册科学课件给冷水加热教科版(共14张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。 2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。 4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
温馨提示：注意观察。
1.塑料袋在热水中有什么现象？ 2.冷水变热了吗？ 3.将塑料袋放入冷水中又有什
么现象？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT) 五年级下册科学课件-给2.冷2水给加冷热水｜加教热科｜版教科(共版14张(共PP1T4)张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
思考：
热水中冷水在 上浮是什么原 因引起的呢？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
五年级下册科学课件-2.2 给冷水加热｜教科版 (共14张PPT)
五年级下册科学课件PPT：给冷水加热-教科版
热水中冷水在 上浮是什么原 因引起的呢？
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。
2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。
4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
重量不变
观察水在变热过 程中体积是否 发生变化？
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
你学到 了什么？
把热水袋放 入冷水中又 会怎样呢？
+
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
+
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
+
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
+
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
+
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
+
观察水在变热 过程中重量是 否发生变化？
建议:
1、先称出冷水袋的重量,再用烧 杯取热水。
2、把冷水袋轻轻放入热水中加 热1分钟至冷水袋由沉变浮。 3、袋子取出后，一定擦干,再放 到天平上称重量。
4、观察天平是否仍保持平衡,分 析是否与重量有关。
重量不变
观察水在变热过 程中体积是否 发生变化？
1.试管在水槽里装水，试管里的水要装满，溢 出为最好；
2.扎气球皮，橡皮筋要扎紧，不能漏水，尽量 不要有空气；
3.一定注意仔细观察气球皮的变化； 4.实验室注意安全，玻璃器皿轻拿轻放。
你学到 了什么？
把热水袋放 入冷水中又 会怎样呢？
+
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
+
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
+
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
+
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
+
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
+
五年级下 给冷水加热 教科版ppt完美课件( 13张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
它的沉浮也可能发生变化。
观察水在变热过程中重量是否发生变化。
称重
加热
再次称重
预测
冷水加热后质量
。(变／不变）
质量
加热前，冷水
克，加热后
克。
水在变热过程中质量 不变。（变大/不变/变小）
观察水在变热过程中体积是否发生变化。
把试管插在热水杯里， 使试管内的水变热
把试管插在冷水杯里， 使试管内的水变冷
预测
冷水加热后体积
。(变／不变）
体积
冷水中，气球皮 水在变热过程中体积
。热水中，气球皮
。Leabharlann 变大 。（变大/不变/变小）
冷水在变热的过程中重量不变，体积增大，受到的 浮力也会增大，因此装冷水的塑料袋在热水中会上浮。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6.这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
它的沉浮也可能发生变化。
观察水在变热过程中重量是否发生变化。
称重
加热
再次称重
预测
冷水加热后质量
。(变／不变）
质量
加热前，冷水
克，加热后
克。
水在变热过程中质量 不变。（变大/不变/变小）
观察水在变热过程中体积是否发生变化。
把试管插在热水杯里， 使试管内的水变热
把试管插在冷水杯里， 使试管内的水变冷
预测
冷水加热后体积
。(变／不变）
体积
冷水中，气球皮 水在变热过程中体积
。热水中，气球皮
。Leabharlann 变大 。（变大/不变/变小）
冷水在变热的过程中重量不变，体积增大，受到的 浮力也会增大，因此装冷水的塑料袋在热水中会上浮。
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
第2课给冷水加热PPT课件
体积是否发生变化？
怎样来验证呢？
在试管里装满冷水， 用气球皮封住，再放 到装有热水的烧杯里， 观察气球皮的变化， 再把试管放到装有冷 水的烧杯里，观察气 球皮的变化。
23
结论：水受热后体积变大了。
热水
冷水 24
结论
试管放在酒精灯上加热，我们 看到水平面( 上升)了，所以说水 的体积( 变)了大，实验说明水袋 上浮与它的( )变体化积有关。
9
1.将密封袋从热水槽中拿出。 2.将密封袋放入冷水槽中。 3.观察实验现象。
你发现了什么？
10
小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里 。会发生什么现象呢？
热水袋在冷水里上浮。
11
议一议
水袋加热前后在冷水中先 沉后浮与什么原因有关？
12
冷水袋在热水里下沉。 热水袋在冷水里上浮。
为什么？
13
知识回顾：
物体在水中沉浮的因素: 物体沉浮与自身的质量和体 积都有关
14
提示： 1、水在变热的过程中，如果质量发 生了变化，它的沉浮也可能发生变化 。 2、水在变热的过程中，如果体积大 小发生了变化，它的沉浮也可能发生 变化。
15
热水在冷水中上浮是什 么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
16
25
我们对热水上浮的原因又怎 么解释呢？
冷水变热后，重量不变， 体积变大，浮力也变大， 就浮起来了。
26
现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉 ，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重 量和体积是一样的，加热后的袋里的 水重量不变，但是体积变大了。根据 前面学到的沉浮原理，相同重量的物 体，体积大的容易浮，体积小的容易 沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热 水袋放到冷水里上浮。
怎样来验证呢？
在试管里装满冷水， 用气球皮封住，再放 到装有热水的烧杯里， 观察气球皮的变化， 再把试管放到装有冷 水的烧杯里，观察气 球皮的变化。
23
结论：水受热后体积变大了。
热水
冷水 24
结论
试管放在酒精灯上加热，我们 看到水平面( 上升)了，所以说水 的体积( 变)了大，实验说明水袋 上浮与它的( )变体化积有关。
9
1.将密封袋从热水槽中拿出。 2.将密封袋放入冷水槽中。 3.观察实验现象。
你发现了什么？
10
小塑料袋装一些热水，把它放到冷水水盆里 。会发生什么现象呢？
热水袋在冷水里上浮。
11
议一议
水袋加热前后在冷水中先 沉后浮与什么原因有关？
12
冷水袋在热水里下沉。 热水袋在冷水里上浮。
为什么？
13
知识回顾：
物体在水中沉浮的因素: 物体沉浮与自身的质量和体 积都有关
14
提示： 1、水在变热的过程中，如果质量发 生了变化，它的沉浮也可能发生变化 。 2、水在变热的过程中，如果体积大 小发生了变化，它的沉浮也可能发生 变化。
15
热水在冷水中上浮是什 么原因引起的呢？ 重量是否发生变化？ 怎样来验证呢？
16
25
我们对热水上浮的原因又怎 么解释呢？
冷水变热后，重量不变， 体积变大，浮力也变大， 就浮起来了。
26
现在你能解释冷水袋放到热水里会下沉 ，热水袋放到冷水里会上浮的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重 量和体积是一样的，加热后的袋里的 水重量不变，但是体积变大了。根据 前面学到的沉浮原理，相同重量的物 体，体积大的容易浮，体积小的容易 沉。所以冷水袋放到热水里下沉，热 水袋放到冷水里上浮。
五年级科学《给冷水加热》课件
实验步骤
• 1.烧杯中注入适量热水。 • 2.将密封袋注入适量冷水并密 封。 • 3.将密封袋置于热烧杯中。 • 4.观察实验现象。
你发现了什么？
小塑料袋装一些冷水，把它放到热水杯里。 会发生什么现象呢？
冷水袋在热水里下沉。
•1.将密封袋从热烧杯中拿出。 •2.将密封袋放入冷烧杯中。 •3.观察实验现象。
绥阳小学 张思忠
• 科学概念
• 水受热以后体积会增大，而重量不变
• 过程与方法
• 从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化 • 观察水受热以后重量和体积是否发生了变化
• 情感态度价值观
• 乐于发现新的问题，愿意积极探索
• 教学重点
• 物体在水中沉浮的因素
• 教学难点
• 沉浮原理
小塑料袋装一些冷水，把 它放到热水杯里。会发生 什么现象呢？ 小塑料袋装一些热水，把 它放到冷水烧杯里。会发 生什么现象呢？
知识点巩固：（整理实验记录表）
物体在水中沉浮的因素: 物体沉浮与自身的质量和体积都有关
沉浮原理: 相同重量的物体，体积大的容易浮，体积小的 容易沉。 所以冷水袋放到热水里下沉，热水袋放到冷水 里上浮。
实验过程： 1.烧杯中注入适量热水。 2.将密封袋注入适量冷水 并密封。 3.将密封袋置于热烧杯中。 4.观察到冷水袋下沉。
你发现了什么？
小塑料袋装一些热水，把它放到冷水烧杯里。 会发生什么现象呢？
热水袋在冷水里上浮。
小组合作学习
•水袋加热前后在热水、冷 水烧杯中沉浮与什么原因 有关？
（冷水袋在热水里下沉，热水袋在冷 水里上浮。）
知识回顾：
物体在水中沉浮的因素: 物体沉浮与自身的质量和体 积都有关
提示： 1、水在变热的过程中，如果 质量发生了变化，它的沉浮也 可能发生变化。
五年级下册科学课件PPT：给冷水加热 教科版
冷水袋 热水
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研究水在变热过程中的变化
体积变化？ 重量变化？
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
教科版五年级下册第二单元第2课
2．给冷水加热
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研究水在变热过程中的变化
体积变化？ 重量变化？
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
教科版五年级下册第二单元第2课
2．给冷水加热
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
把冷水袋放进热水盆里——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
《给冷水加热》热课件PPT
把冷水袋放入热水里
放入热水中
冷水袋的变化 冷水袋的变化
合作探究
观察到的情况： 冷水袋放入热水里，先是沉
在水底，后来浮在水面上。
合作探究
解释沉浮的原因： 因为水发生了热传递，冷水袋中的冷水会
慢慢变热，体积变大，排开的水量变大，它所 受到的浮力就会增大，所以慢慢的冷水袋会上 浮到水面上。
合作探究
考虑： 把这一小袋加热了的水放在冷水里，会发生什
合作探究 冷水
热水
加热后 水在变热过程中，水的重量没有发生变化。
合作探究
验证实验（二）
实验名称 研究水在变热过程中体积是否发生变化 实验器材 剪刀、气球、橡皮筋、试管、水、烧
杯、试管架
在试管里装满水，剪一小块气球皮把试 实验步骤
管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插 在热水杯里和冷水杯里，使水变热或变 冷，观察现象。
课堂训练
二、判断题
1.物体在水中的沉浮受物体的重量和体积两个因素 的共同影响。 （ √ ） 2.水受热以后体积会增大，而重量不变。 （ √ ） 3.把一小袋加热了的水，放在冷水里，它会下沉。 （╳ ） 4.水的体积的变化是由水的温度决定的。 （ √ ）
家庭作业
回家之后，观察把热水袋 放进热水里，之后放进冷水里 的变化情况。
板书设计
给 冷
给塑料袋里的冷水加热
水
加 热 研究水在变热过程中的变化
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。 2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。 3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。 4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。 6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备； 7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。 8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。 9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年. 10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。 11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
最新教科版五年级下册科学给冷水加热精品教学课件ppt
把这袋加热了的水放进冷水盆里——
1.袋里的热水会有什么变化？ 2.刚放入时袋子是沉还是浮？
热水袋
冷水
探索
热水
热水
冷水
同一袋水，热水中沉，冷水中浮，什么原因？
研讨
研究水在变热过程中的变化
体积变化？
重量变化？
研讨
研究水在变热过程中的变化
1.重量是否变化
（1）称重
（2）加热
（3）再次称重
我们发现：水在变热过程中重量（ 没有）变化。
升高。（ √ ）
（3）冷水袋放入热水中，一段时间后冷水袋会上浮。
（√ ）
（4）密封袋中的冷水变成热水，体积不会发生变化。
（× ）
（5）密封袋里的冷水变成热水，重量不会发生变化。
（√ ）
（6）把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
（√ ）
拓展
选择题
（1）相同体积的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ C ）。
A.两者一样重 B.热水重 C.冷水重 （2）同样重的50 ℃的热水和10 ℃的冷水比较，
（ A ）。
A.热水的体积大 B.冷水的体积大 C.体积一样大
拓展
为什么冷水袋放到热水里会下沉，热水袋放到 冷水里会上浮？
答：相同重量的物体，体积大的容易浮，体 积小的容易沉。所以冷水袋放到热水里下沉， 热水袋放到冷水里上浮。
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放进热水盆中 ……
导入
将一杯冷水变成热水，有哪些方法？
用酒精灯加热 用微波炉加热 放到太阳下晒 放——
1.袋里的冷水会不会热起来？ 2.刚放入冷水袋是沉还是浮？
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给冷水加热
想一想
•要使一杯冷水变成热 水，有哪些方法呢？
•水被加热后除了水 变热有气泡外还又 有什么变化呢？
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋 （牛奶袋）
实验步骤
•1.水槽中注入适量热水。
•2.将密封袋注入适量冷水并密
••封 34..。将观你（密察发牛封实奶袋验现）置 现了于 象什热 。水么槽？中。活动一
•2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。
•3.再称其试管重量，读数。
•4.观察试管加热前后质量和 水平面有什么变化。
•5. 将试管放入装有适量冷水 的烧杯中。
•6.观察试管水平面的变化。
结论
•实验发现试管中的水的温度升 高了，在加热过程中质量没有 发生变化，所以热水袋浮在冷 水中与它的重量 没有关系。
活动二
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
活动三：
测一测
•实验器材：试管、试管夹、酒 精灯、火柴、线绳、气球皮
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其重量，读数并在水平 面画线做标记。
• 三、明辨是非
• 1 、冷水和热水一眼就能分辨出来
（
）
• 2 、塑料袋里的水变热后，重量会变轻
（
）
• 3 、水在变热过程中体积发生了变化（
）
4 、我们很难用实验验证热水的上浮现象
（
）
结论
•试管放在蜡烛上加热，我们 看到水平面 上升了，所以说 水的体积变大了，实验说明 水袋上浮与它的体积 变化有 关。
•我们对热水上浮的原因又 怎么解释呢？
你问我答
• 1 、水在变热的过程中重量（ 积 ( ) 放入冷水中会发生（
）体 ）现象
• 2 、把扎有气球皮的试管插入盛有热水的烧杯中
气球皮会（
）把试管插入冷水中时，气球
皮会（
）
• 二、择优录取
• 1 、将水杯里的水加热后它的体积 （ ）
A 会减少 B 会增加 C 不变 D 无法判断
• 2、将装有热水的水杯放进装有冷水的水槽里，水 槽里的水温（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
A 会升高 B 会降低 C 不变
• 3 、要将冷水变成热水我们可以（ ）
A 用火加热冷水 B 将冷水放进冰箱 C 用衣 服将冷水包起来 D 不停地搅拌冷水
想一想
•要使一杯冷水变成热 水，有哪些方法呢？
•水被加热后除了水 变热有气泡外还又 有什么变化呢？
实验器材
•水槽、热水、冷水、 冷水袋 （牛奶袋）
实验步骤
•1.水槽中注入适量热水。
•2.将密封袋注入适量冷水并密
••封 34..。将观你（密察发牛封实奶袋验现）置 现了于 象什热 。水么槽？中。活动一
•2.将试管在酒精灯上加热1 分钟。
•3.再称其试管重量，读数。
•4.观察试管加热前后质量和 水平面有什么变化。
•5. 将试管放入装有适量冷水 的烧杯中。
•6.观察试管水平面的变化。
结论
•实验发现试管中的水的温度升 高了，在加热过程中质量没有 发生变化，所以热水袋浮在冷 水中与它的重量 没有关系。
活动二
•1.将密封袋从热水槽中拿出。 •2.将密封袋放入冷水槽中。 •3.观察实验现象。
你发现了什么？
议一议
•水袋加热前后在冷水 中先沉后浮与什么原因 有关？
活动三：
测一测
•实验器材：试管、试管夹、酒 精灯、火柴、线绳、气球皮
实验步骤
•1.将试管装适量冷水，并密 封称其重量，读数并在水平 面画线做标记。
• 三、明辨是非
• 1 、冷水和热水一眼就能分辨出来
（
）
• 2 、塑料袋里的水变热后，重量会变轻
（
）
• 3 、水在变热过程中体积发生了变化（
）
4 、我们很难用实验验证热水的上浮现象
（
）
结论
•试管放在蜡烛上加热，我们 看到水平面 上升了，所以说 水的体积变大了，实验说明 水袋上浮与它的体积 变化有 关。
•我们对热水上浮的原因又 怎么解释呢？
你问我答
• 1 、水在变热的过程中重量（ 积 ( ) 放入冷水中会发生（
）体 ）现象
• 2 、把扎有气球皮的试管插入盛有热水的烧杯中
气球皮会（
）把试管插入冷水中时，气球
皮会（
）
• 二、择优录取
• 1 、将水杯里的水加热后它的体积 （ ）
A 会减少 B 会增加 C 不变 D 无法判断
• 2、将装有热水的水杯放进装有冷水的水槽里，水 槽里的水温（ ）
ห้องสมุดไป่ตู้
A 会升高 B 会降低 C 不变
• 3 、要将冷水变成热水我们可以（ ）
A 用火加热冷水 B 将冷水放进冰箱 C 用衣 服将冷水包起来 D 不停地搅拌冷水