放飞蜻蜓教学文档

合集下载

《放飞蜻蜓》教案范本

《放飞蜻蜓》教案范本一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的生态习性和特点，增强对生态环境的保护意识。

2. 培养学生观察、思考、合作的能力。

3. 培养学生热爱大自然、亲近生命的情感。

二、教学内容：1. 蜻蜓的生态习性和特点2. 蜻蜓的分类和分布3. 蜻蜓与环境的关系4. 蜻蜓的保护方法5. 放飞蜻蜓的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解蜻蜓的生态习性和特点，掌握蜻蜓的保护方法。

2. 教学难点：蜻蜓的分类和分布，蜻蜓与环境的关系。

四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 放飞蜻蜓的器材3. 教学卡片、作业纸等五、教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓，激发学生学习兴趣。

2. 课堂讲解：介绍蜻蜓的生态习性和特点，讲解蜻蜓的分类和分布，分析蜻蜓与环境的关系。

3. 小组讨论：让学生分组讨论蜻蜓的保护方法，引导学生思考如何保护蜻蜓及其生活环境。

4. 实践活动：组织学生放飞蜻蜓，体验与大自然亲近的感觉。

5. 总结与反思：让学生谈谈对蜻蜓的认识，以及如何在日常生活中保护蜻蜓和生态环境。

6. 作业布置：让学生绘制一幅关于蜻蜓的画作，或写一篇关于蜻蜓的作文。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对蜻蜓知识的理解和掌握程度。

2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察学生的思考能力和团队合作精神。

3. 关注学生在实践活动中的表现，培养学生的动手能力和环保意识。

4. 收集学生的作业作品，评价学生的创新能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行蜻蜓观察活动，让学生在自然环境中深入了解蜻蜓的生活习性。

2. 邀请专家进行讲座，让学生更加专业地了解蜻蜓的分类、分布和保护措施。

3. 开展环保主题活动，提高学生对生态环境保护的认识和责任感。

八、教学反馈：1. 课后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。

2. 分析学生在课堂上的表现，总结教学经验，不断提高教学质量。

《放飞蜻蜓》教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识与技能：了解蜻蜓的基本特征和生活习性，学习观察和描述蜻蜓的方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，珍惜生命的态度。

教学重点：1. 了解蜻蜓的基本特征和生活习性。

2. 学会观察和描述蜻蜓的方法。

教学难点：1. 学会观察和描述蜻蜓的方法。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学准备：1. 教师准备：蜻蜓图片、蜻蜓标本、观察记录表、绘画工具等。

2. 学生准备：观察记录表、绘画工具等。

教学过程：一、导入1. 教师出示蜻蜓图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是蜻蜓，今天我们就来了解一下蜻蜓的基本特征和生活习性。

”二、新课讲授1. 教师出示蜻蜓标本，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如身体、翅膀、触角等。

2. 学生观察后，教师提问：“蜻蜓的身体是什么形状的？翅膀有几对？触角有什么作用？”3. 学生回答后，教师总结：“蜻蜓的身体是细长的，翅膀有两对，触角用于感知周围环境。

”4. 教师讲解蜻蜓的生活习性，如捕食、繁殖等。

5. 学生分组讨论，观察记录表记录下自己对蜻蜓的了解。

三、活动实践1. 教师组织学生进行“放飞蜻蜓”活动，让学生亲手放飞蜻蜓，感受蜻蜓的飞行特点。

2. 学生在放飞蜻蜓的过程中，观察蜻蜓的飞行轨迹、姿态等。

3. 学生用绘画工具描绘出自己观察到的蜻蜓。

四、总结与评价1. 教师组织学生进行课堂总结，分享自己对蜻蜓的了解。

2. 学生展示自己的绘画作品，教师给予评价和鼓励。

五、课后作业1. 观察并记录家中或校园里的蜻蜓，了解它们的习性。

2. 以“我心中的蜻蜓”为主题，写一篇作文。

教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等活动，让学生了解了蜻蜓的基本特征和生活习性，培养了学生的观察能力和表达能力。

在活动实践中，学生亲手放飞蜻蜓，加深了对蜻蜓的认识。

放飞蜻蜓教学设计(推荐10篇)

放飞蜻蜓教学设计(推荐10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!放飞蜻蜓教学设计(推荐10篇）放飞蜻蜓教学设计（1）教学过程一、课前游戏。

小学语文《放飞蜻蜓》教案

小学语文《放飞蜻蜓》教案小学语文《放飞蜻蜓》教案3篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小学语文《放飞蜻蜓》教案，希望能够帮助到大家。

小学语文《放飞蜻蜓》教案1一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

4、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度，查找有关资料验证蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。

二、教学时间：两教时三、教学准备：1、认真朗读课文，不理解的词语圈圈划划，借助词典理解。

2、了解陶行知的其人其事。

3、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）四、教学过程：第一教时一、展示画面，激趣引出课题1、展示蜻蜓飞舞的画面，师导入2、师：同学们，这些忙忙碌碌的小精灵是谁呢？（板书：蜻蜓）请你用一个词形容一下这些小蜻蜓。

（可爱的，美丽的）你们喜欢吗？对呀，有个孩子叫翠贞，她就抓到了这样一只小蜻蜓，喜爱极了，爱不释手，但最后却把小蜻蜓放了。

（板书：放飞蜻蜓），这到底是怎么回事呢？让我们一起走入课文。

3、揭示课题二、自读课文，初步感知1、自学思考：（1）读准字音，读通句子，不理解的词语划划圈圈。

（2）文中共有几个自然段，讲述了一件什么事？按怎样的`顺序写的？2、检查自学情况（1）出示生字、词语陶行知慈爱七嘴八舌抢着说苍蝇蚊子饥饿结构复杂翠贞田埂孑孓掌握平衡抚摸保持入神成千上万一撅一撅（2）指名学生读，正音前鼻音：贞蚊后鼻音：埂衡蝇抢翘舌音：舌多种形式练读、巩固（3）质疑，有哪些词你不理解，讨论后交流孑孓---蚊子的幼虫。

一撅一撅---一翘一翘的（动作演示）。

七嘴八舌---你一言，我一语，争着发表自己意见。

陶行知---一位了不起的人民教育家（请了解的学生说说，教师小结）。

放飞蜻蜓教学设计四篇

放飞蜻蜓教学设计四篇篇一：放飞蜻蜓第一课时上课教学设计教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识2个生字。

理解由生字组成的词语。

3、了解课文的主要内容，引导学生逐步养成边读书，边思考阅读的习惯。

4、初步感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，初步了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

教学重点：正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

教学难点：初步感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，初步了解蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图导入，揭题质疑。

1、今天老师给大家带来了一个美丽的小精灵，想知道它是谁吗？出示蜻蜓图（1）板书“蜻蜓”，提醒学生注意字形，认读，读准后鼻音。

大家喜欢蜻蜓吗？说说你了解的蜻蜓是怎样的。

（2）今天我们就来学习一篇和蜻蜓有关的课文。

板书：放飞。

齐读课题。

2、读了这个题目，你有什么疑问吗？归纳出两个主要问题：（1）谁放了蜻蜓？（2）为什么放蜻蜓？过渡：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的，让我们带着这两个问题一起走进这个美丽的故事。

二、自读读课文，检查自学情况。

1、生自由读课文，师巡视学生读书情况。

2、检查生字新词（课件出示生字新词。

）（1）出示：陶行知慈爱七嘴八舌抢着说苍蝇蚊子掌握据说结构复杂①自由读，指名读，相机正音。

苍蝇（轻声）②简介陶行知，理解“七嘴八舌”。

（2）出示另一组词语：翠贞田埂孑孓一撅一撅露水调整①指名读，正音“孑孓”出示图片。

②理解“孑孓”、“一撅一撅”。

3、检查课文阅读情况。

指名分段朗读课文，其他学生评议、指正。

三、再读课文，理清思路。

1、老师觉得因为这么美丽的精灵来到我们的课堂，所以大家读书也特别认真。

一天午后，陶行知看见一群孩子正在捉蜻蜓呢！（板书：捉蜻蜓）蜻蜓这么漂亮，孩子们捉的时候会是怎样的心情呢？（读第一小节，体会捉蜻蜓的快乐）2、是啊，蜻蜓是美丽的，捉蜻蜓又是这么??可是，这群孩子最后又把蜻蜓放了，（板书：放蜻蜓）他们是心甘情愿的吗？让我们去读一读课文最后一自然段。

《放飞蜻蜓》的教案

《放飞蜻蜓》优秀的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的生态环境、生活习性和种类。

（2）培养学生观察、思考、探究的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作能力。

（2）运用观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生勇于实践、善于动手的品质。

二、教学内容1. 蜻蜓的生态环境2. 蜻蜓的种类与特点3. 蜻蜓的生活习性4. 蜻蜓的观察与记录5. 蜻蜓的放飞技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解蜻蜓的生态环境、生活习性和种类。

（2）培养学生观察、思考、探究的能力。

2. 教学难点：（1）蜻蜓的观察与记录（2）蜻蜓的放飞技巧四、教学准备1. 教具：（1）蜻蜓图片、视频等资料。

（2）放大镜、望远镜等观察工具。

（3）蜻蜓放飞器材。

2. 学具：（1）笔记本、笔等记录工具。

（2）蜻蜓观察记录表。

五、教学过程1. 导入：（1）利用图片、视频等资料，引导学生关注蜻蜓。

（2）简要介绍蜻蜓的生态环境、生活习性和种类。

2. 探究蜻蜓的生态环境：（1）学生分组讨论，探讨蜻蜓的生活环境。

（2）各小组汇报讨论成果，总结蜻蜓的生态环境。

3. 观察蜻蜓：（1）引导学生运用观察工具，观察蜻蜓的外部特征。

（2）学生记录观察到的信息，了解蜻蜓的种类与特点。

4. 探究蜻蜓的生活习性：（1）学生分组讨论，探讨蜻蜓的生活习性。

（2）各小组汇报讨论成果，总结蜻蜓的生活习性。

5. 学习蜻蜓的放飞技巧：（1）教师演示蜻蜓放飞技巧。

（2）学生分组实践，掌握蜻蜓的放飞技巧。

6. 总结与反思：（1）学生总结本次学习的内容。

（2）教师进行点评，强调保护生态环境的重要性。

7. 课后作业：（1）学生绘制蜻蜓的手抄报。

（2）观察身边的蜻蜓，记录下来并与同学分享。

六、教学延伸1. 组织学生进行户外实践活动，到附近的公园、湖泊等生态环境中观察蜻蜓。

《放飞蜻蜓》教案

《放飞蜻蜓》教案推荐一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）培养学生观察、思考、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，让学生掌握蜻蜓放飞的基本技巧。

（2）培养学生合作、交流的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

（2）培养学生勇于尝试、坚持到底的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）蜻蜓放飞的基本技巧。

2. 教学难点：（1）蜻蜓放飞时风向、力度的控制。

（2）如何在放飞过程中保护蜻蜓。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集蜻蜓的相关资料，制作PPT。

（2）准备蜻蜓放飞器材。

2. 学生准备：（1）观察周围的蜻蜓，了解其生活习性。

（2）预习相关知识，准备问题。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示蜻蜓图片，引导学生观察。

（2）学生分享观察到的蜻蜓特点。

2. 的新课：（1）教师讲解蜻蜓的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

（2）学生通过PPT了解蜻蜓的生长过程。

3. 实践操作：（1）教师示范蜻蜓放飞技巧，学生跟随练习。

（2）学生分组进行放飞比赛，互相学习、交流。

4. 保护蜻蜓：（1）教师讲解蜻蜓放飞时的注意事项，如如何保护蜻蜓。

（2）学生分享自己的保护蜻蜓的经验和方法。

五、教学评价：1. 学生自评：（1）评价自己在放飞蜻蜓过程中的表现。

（2）反思如何在保护蜻蜓的提高放飞技巧。

2. 同伴评价：（1）评价他人的放飞技巧及保护蜻蜓的行为。

（2）提出建设性意见，共同进步。

3. 教师评价：（1）总结学生在放飞蜻蜓过程中的优点与不足。

（2）鼓励学生继续努力，提高放飞蜻蜓的技巧。

六、教学延伸：1. 家庭作业：（1）学生回家后，观察周围的蜻蜓，记录其生活习性。

（2）家长参与，共同探讨如何保护生态环境。

2. 课外活动：（1）组织学生参加校园或社区的生态环境保护活动。

《放飞蜻蜓》教案

《放飞蜻蜓》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的外形特征、生活习性，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

2. 通过观察、实践、探究等活动，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生珍惜生命、关爱他人的情感，养成尊重生命、爱护动物的良好习惯。

二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性2. 蜻蜓的放飞技巧和注意事项3. 保护生态环境，关爱蜻蜓三、教学重点与难点1. 教学重点：蜻蜓的外形特征、生活习性、放飞技巧。

2. 教学难点：蜻蜓的放飞技巧和保护生态环境的方法。

四、教学方法1. 采用观察法、实践法、讨论法、讲授法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和观察能力。

2. 利用多媒体课件、实物展示等手段，丰富教学手段，增强学生的学习体验。

3. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 探究：学生观察蜻蜓的外形特征，了解蜻蜓的生活习性，教师引导学生进行讨论，总结蜻蜓的特点。

3. 实践：教师示范蜻蜓的放飞技巧，学生分组进行实践，教师巡回指导，纠正错误。

4. 讨论：学生交流放飞蜻蜓的心得，分享保护生态环境的方法，教师引导学生总结，强调关爱蜻蜓的重要性。

5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调蜻蜓的外形特征、生活习性、放飞技巧和保护生态环境的方法。

6. 作业：学生绘制一幅关于蜻蜓的画作，表达对大自然的热爱。

六、教学评价1. 学生能够正确描述蜻蜓的外形特征和生活习性。

2. 学生能够掌握蜻蜓的放飞技巧，并能够在户外环境中正确放飞蜻蜓。

3. 学生能够理解保护生态环境的重要性，并能够提出关爱蜻蜓的具体措施。

七、教学准备1. 准备蜻蜓的图片、视频资料以及相关文字材料。

2. 准备蜻蜓的模型或者实物标本。

3. 准备放飞蜻蜓的户外环境，确保安全。

八、教学拓展1. 组织学生进行户外观察，寻找现实中的蜻蜓，并记录它们的形态特征和生活环境。

三年级语文《放飞蜻蜓》教案

三年级语文《放飞蜻蜓》教案（通用10篇）三年级语文《放飞蜻蜓》教案1教学目标1、流利、有感情地朗读课文；2、理解有生字组成的词语；3、凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关学问，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学重、难点重点：凭借对课文的朗读感悟，有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识，懂得蜻蜓是人类的好挚友，激发学生爱护有益动物的思想感情；并体会到老一辈教化家陶行知先生对下一辈的关怀爱惜和谆谆教育。

教学难点有选择地运用摘抄有关蜻蜓学问的资料，丰富对蜻蜓的相识。

教学过程一、走近蜻蜓1、借助教材，走近蜻蜓⑴（出示蜻蜓休息图片）同学们看，多么可爱的蜻蜓呀！（出示课后练习）通过上节课的学习，从陶行知和孩子们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？（请同学们打开书，在课文中找一找。

）⑴吃食（学生发言）你了解了蜻蜓的吃食。

（板书：吃食）我们一起来读一读书中的语句。

（留意“孑孓”的读音）小结：从蜻蜓的吃食，我们可以发觉蜻蜓是益虫，是我们的挚友，所以要放飞蜻蜓。

⑴尾巴①（学生发言）（板书：尾巴）关于蜻蜓的尾巴，课文还向我们介绍了什么？（学生发言，3、4人）（点击出示课件）请你把课文中描写尾巴的语句读一读。

（指名2人读）②（点击出示课件）陶行知说：“据说，在它——（学生读）。

”这个说法正确吗？陶行知先生用了个“据说”，这表明他也不是很有把握，只是听说而已。

原委是怎么回事？谁查找了资料？请你为大家作介绍。

（学生发言）“蜻蜓吃尾巴”原来是这么回事。

（点击出示课件——“由于生殖的须要，会咬自己的尾巴，看起来像“吃”尾巴，其实并没有吃掉。

”我们一起来读一读。

（学生齐读）同学们像老师这样把这句话补充在旁边好吗？学生摘写资料（提示写姿）。

在今后的学习中，我们可以用这样的方法将自己搜集的资料或读书的体会写在书的旁边，这是一种特别好的阅读习惯。

《放飞蜻蜓》课文教案

《放飞蜻蜓》课文优秀教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 学生能够理解课文《放飞蜻蜓》的基本内容，了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 学生能够掌握一些生词和短语，并能运用到实际情景中。

1.2 技能目标1. 学生能够通过阅读和讨论，提高自己的阅读理解和口语表达能力。

2. 学生能够通过观察和实践，培养自己的观察力和动手能力。

1.3 情感目标1. 学生能够培养对大自然的热爱和尊重，增强环保意识。

2. 学生能够培养团队合作和分享精神，提高社交能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容《放飞蜻蜓》是一篇描述蜻蜓特点和生活习性的科普文章。

文章通过讲述作者和孩子们在公园放飞蜻蜓的经历，向读者介绍了蜻蜓的形态、飞行技巧和生活习性等方面的知识。

2.2 生词和短语蜻蜓、翅膀、透明、飞行、捉住、释放、生态环境、团队合作、快乐第三章：教学方法3.1 阅读理解通过阅读课文《放飞蜻蜓》，学生能够理解课文的基本内容，并能够回答相关问题。

3.2 观察和讨论学生通过观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

3.3 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第四章：教学步骤4.1 导入教师通过展示蜻蜓的图片或实物，引起学生的兴趣，并引出本课的主题《放飞蜻蜓》。

4.2 阅读课文学生阅读课文《放飞蜻蜓》，并回答相关问题，理解课文的基本内容。

4.3 观察和讨论学生观察蜻蜓的图片或实物，讨论蜻蜓的特点和生活习性，提高自己的观察力和口语表达能力。

4.4 实践活动学生分组进行实践活动，模拟放飞蜻蜓的过程，培养学生的团队合作和动手能力。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等，评价学生的学习积极性。

5.2 阅读理解通过提问和练习，评估学生对课文内容的理解程度。

5.3 观察和讨论评估学生在观察和讨论中的表现，包括观察力、口语表达能力和团队合作能力。

《放飞蜻蜓》教案

《放飞蜻蜓》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的生态环境和习性，提高学生对自然生态的认知。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 提高学生合作探究、观察和表达能力。

二、教学内容：1. 蜻蜓的形态特征和生活习性2. 生态环境对蜻蜓的影响3. 保护蜻蜓和生态环境的方法三、教学重点与难点：重点：蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境的关系。

难点：如何保护蜻蜓和生态环境。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境的关系。

2. 实践操作法：观察蜻蜓、放飞蜻蜓等活动。

3. 小组讨论法：探讨保护蜻蜓和生态环境的方法。

五、教学准备：1. 教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备观察蜻蜓的工具，如望远镜、笔记本等。

3. 准备放飞蜻蜓的场所。

教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓。

2. 提问：你们对蜻蜓有什么了解？二、新课导入（10分钟）1. 讲解蜻蜓的形态特征，如身体结构、翅膀特点等。

2. 讲解蜻蜓的生活习性，如捕食、繁殖等。

三、案例分析（10分钟）1. 观看蜻蜓生活在生态环境中的视频。

2. 分析生态环境对蜻蜓的影响。

四、小组讨论（10分钟）1. 引导学生探讨保护蜻蜓和生态环境的方法。

2. 各小组分享讨论成果。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习蜻蜓的形态特征和生活习性。

2. 提问：如何保护蜻蜓和生态环境？二、实践活动（15分钟）1. 组织学生观察蜻蜓，记录观察到的现象。

2. 引导学生进行放飞蜻蜓活动，体验与蜻蜓亲密接触的快乐。

三、总结与反思（10分钟）1. 组织学生总结本节课的学习收获。

2. 引导学生反思如何在日常生活中保护蜻蜓和生态环境。

教学评价：1. 学生对蜻蜓的形态特征和生活习性的掌握程度。

2. 学生参与实践活动的情况，如观察蜻蜓、放飞蜻蜓等。

3. 学生对保护蜻蜓和生态环境的认识和实际行动。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生家长参与保护蜻蜓和生态环境的行动，如在家中种植绿化植物，减少化学农药使用等。

课文《放飞蜻蜓》教案范文

课文《放飞蜻蜓》教案范文一、教学目标1. 让学生通过阅读《放飞蜻蜓》这篇课文，了解蜻蜓的特点和生活习性。

2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。

3. 提高学生朗读、思考、表达和交流的能力。

二、教学重点1. 掌握课文中的生字词。

2. 理解课文内容，体会作者对蜻蜓的喜爱之情。

三、教学难点1. 学会正确运用动词和形容词描述蜻蜓的特点。

2. 培养学生保护生态环境的意识。

四、教学准备1. 课文《放飞蜻蜓》文本。

2. 图片或视频资料：蜻蜓的图片或视频。

3. 生字词卡片。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓。

1.2 学生分享对蜻蜓的了解。

1.3 教师简要介绍课文内容，激发学生阅读兴趣。

2. 学习课文2.1 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.2 教师辅导学生朗读课文，帮助学生理解课文内容。

2.3 学生讨论：课文中的小朋友为什么要把蜻蜓放飞？3. 学习生字词3.1 教师出示生字词卡片，引导学生认读。

3.2 学生组词、造句，巩固生字词。

4. 课堂小结4.1 教师引导学生总结课文内容。

4.2 学生分享自己的收获。

5. 作业布置5.1 学生回家后向家长介绍课文内容。

5.2 观察身边的蜻蜓，用所学知识描述蜻蜓的特点。

5.3 家长签字确认。

六、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

七、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和家长反馈，评价学生对课文内容的理解和掌握程度，以及保护生态环境的意识。

八、教学拓展1. 组织学生进行户外活动，观察蜻蜓的生活环境。

2. 开展蜻蜓知识竞答活动，增加学生对蜻蜓的了解。

3. 邀请专家进行讲座，引导学生深入了解蜻蜓的作用和保护方法。

九、课时安排本节课安排1课时（40分钟）完成。

十、教学内容安排1. 第一课时：学习课文《放飞蜻蜓》。

2. 第二课时：学习生字词、进行课堂小结和作业布置。

《放飞蜻蜓》教案范本

《放飞蜻蜓》教案范本一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的形态结构、生活习性及其与人类生活的关系。

（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，让学生掌握放飞蜻蜓的基本技巧。

（2）培养学生合作、探究、实践的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生勇于尝试、积极进取的精神。

二、教学内容1. 蜻蜓的形态结构特点及其生活习性。

2. 放飞蜻蜓的基本技巧。

3. 蜻蜓与人类生活的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蜻蜓的形态结构特点及其生活习性。

（2）放飞蜻蜓的基本技巧。

2. 教学难点：（1）蜻蜓的飞行原理。

（2）如何正确放飞蜻蜓。

四、教学准备1. 教具：图片、视频、放飞蜻蜓器材。

2. 学具：笔记本、画笔、望远镜。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓的形态结构。

（2）提问：你们知道蜻蜓的生活习性吗？它与人类生活有什么关系？2. 探究蜻蜓的形态结构特点及其生活习性（1）引导学生观察蜻蜓的图片，分析其形态结构特点。

（2）播放蜻蜓生活习性的视频，让学生了解蜻蜓的生活习性。

3. 学习放飞蜻蜓的基本技巧（1）讲解蜻蜓的飞行原理。

（2）示范如何正确放飞蜻蜓，并引导学生进行实践操作。

4. 实践与探究（1）分组进行放飞蜻蜓实践，让学生掌握基本技巧。

（2）引导学生观察、思考、分析实践中遇到的问题，并进行解答。

（1）让学生谈谈在实践中的收获和感受。

（2）引导学生思考如何保护蜻蜓及其生活环境。

6. 作业布置（1）观察身边的蜻蜓，记录其形态结构和生活习性。

六、教学评价1. 学生能够正确识别蜻蜓的形态结构特点，并了解其生活习性。

2. 学生能够掌握放飞蜻蜓的基本技巧，并能在实际操作中运用。

3. 学生能够认识到蜻蜓与人类生活的关系，并树立保护生态环境的意识。

七、教学拓展1. 组织学生进行蜻蜓观察活动，让学生深入了解蜻蜓的生活习性。

放飞蜻蜓教案范文

放飞蜻蜓教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的生活习性和特点。

培养学生观察和记录自然界中生物的习惯。

2. 过程与方法：培养学生小组合作、讨论和分享观察结果的能力。

培养学生的动手操作能力，如制作蜻蜓标本和放飞蜻蜓。

3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和保护生态环境的意识。

培养学生珍惜生命、尊重生命的价值观。

二、教学重点与难点：重点：蜻蜓的生活习性和特点。

观察和记录自然界中生物的方法。

难点：放飞蜻蜓的技巧和注意事项。

制作蜻蜓标本的方法。

三、教学准备：收集蜻蜓的相关资料和图片。

准备放飞蜻蜓的场地。

准备制作蜻蜓标本的材料和工具。

四、教学过程：1. 导入：利用图片和资料引入蜻蜓的主题，激发学生的兴趣。

引导学生思考蜻蜓在生态系统中的作用。

2. 探究与分享：学生分组进行观察和记录自然界中的蜻蜓。

小组讨论和分享观察结果，总结蜻蜓的生活习性和特点。

3. 实践活动：学生分组进行制作蜻蜓标本的活动。

引导学生动手操作，注意安全使用工具。

4. 放飞蜻蜓：学生分组进行放飞蜻蜓的活动。

引导学生掌握放飞蜻蜓的技巧和注意事项。

五、教学评价：学生观察和记录自然界中蜻蜓的情况。

学生制作蜻蜓标本的效果。

学生放飞蜻蜓的表现和技巧掌握情况。

教学反思：本节课通过观察、记录、制作和放飞蜻蜓的活动，让学生了解了蜻蜓的生活习性和特点，培养了学生的观察和动手操作能力。

通过小组合作和分享，培养了学生的合作和交流能力。

但在教学过程中，要注意安全和保护生态环境的问题，引导学生尊重生命，珍惜自然资源。

1. 学习蜻蜓的生态习性：通过图片和视频资料，让学生进一步了解蜻蜓的生态习性，如繁殖方式、食物来源等。

学生进行小组讨论，分享对蜻蜓生态习性的理解和感悟。

2. 制作蜻蜓观察记录表：学生根据观察到的蜻蜓特点和生活习性，制作蜻蜓观察记录表。

学生在观察记录表上记录蜻蜓的数量、种类、活动情况等信息。

七、教学内容与活动：1. 学习蜻蜓的分类：学生通过观察不同种类的蜻蜓标本或图片，了解蜻蜓的分类。

《放飞蜻蜓》教案范本

《放飞蜻蜓》教案范本一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境。

（2）培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。

（2）运用观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生勇于实践、敢于尝试的精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境。

（2）培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

2. 教学难点：（1）蜻蜓的飞行原理。

（2）如何保护蜻蜓和生态环境。

三、教学准备：1. 教师准备：（1）蜻蜓的相关资料和图片。

（2）放飞蜻蜓的场地和工具。

2. 学生准备：（1）提前了解蜻蜓的基本知识。

（2）准备好观察蜻蜓的工具，如望远镜、笔记本等。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓。

（2）简要介绍蜻蜓的形态特征和生活习性，激发学生兴趣。

2. 课堂讲解：（1）详细讲解蜻蜓的形态特征，如翅膀、眼睛、触角等。

（2）讲解蜻蜓的生活习性，如捕食、繁殖、飞行等。

（3）介绍蜻蜓在生态环境中的作用，如控制害虫、维持生态平衡等。

3. 小组讨论：（1）学生分组讨论蜻蜓的飞行原理。

（2）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4. 实践活动：（1）学生分组观察蜻蜓，记录观察到的现象。

（2）教师引导学生分析观察结果，解答疑问。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课堂所学内容。

（2）学生分享自己的收获和感受，提出保护蜻蜓和生态环境的建议。

五、教学评价：1. 学生对蜻蜓的形态特征、生活习性和生态环境的了解程度。

2. 学生在小组讨论、实践活动中的参与度和表现。

3. 学生对保护蜻蜓和生态环境的认识及其行动。

六、教学延伸：1. 家庭作业：（1）让学生绘制一幅关于蜻蜓的画。

（2）调查身边的生态环境，了解蜻蜓的生活环境。

放飞蜻蜓教案（通用7篇）

放飞蜻蜓教案（通用7篇）放飞蜻蜓篇1一、人物导入，初步感知人物形象。

51、上课前，我们先来认识一个字，谁会念（1人），这个字左右结构，书写时左窄右宽，请同学们拿起手，和老师一起写，左边耳朵旁，右边-----里面的一竖不能出头。

一齐读。

谁来为“陶”组组词？这个“陶”还可以成为一个姓，我们再来认识一个人，一个姓陶的名人，（板书：陶行知）（你来念指读2人）2、出示画像，这就是陶行知。

课前，我请同学们去查阅他的相关资料，谁来介绍？陶行知一生最伟大的成就就是投身到教育事业中，毛主席陈赞他---，郭沫若也这样赞他：----陶行知受到世人的尊敬，让我们也尊敬地喊一声：陶行知先生。

3、陶先生可喜欢孩子了，为小朋友编了很多儿歌，我们曾经学过的一首儿歌《人有两个宝》就是他编写的，谁来背给大家听---(指生答) 你背得真好！4、今天我们要学习的课文就是讲关于陶先生和孩子们的故事。

板书：放飞蜻蜓，一起读。

二、一读课文，读通课文，学习生字新词（15）（一）同学们预习了课文，请大家打开课本，再大声地读一遍，把课文读正确读通顺。

（二）我先请这五位同学依次来读课文的一—五小节。

其他同学认真听。

1、指5名学生读1-5小节。

相信这两个词语难不倒你们，出示句子，你来读。

这里的三句话该怎么说才是七嘴八舌地抢着说？（指生答），四人一小组来练一练。

（指小组读）你抢着说，他抢着说，大家争先恐后地说这才叫-----七嘴八舌地抢着说（齐读）2、谁来读第六小节？（指读）（老师评价--你读得又正确又通顺）出示：田埂苍蝇蚊子这里有三个生字。

轻声读读，读音上需要注意什么？埂、蝇是后鼻音，-----还应注意什么？看谁观察最仔细？苍蝇、蚊子读轻声，谁来读准这三个词语。

我们一起读。

老师再来考考大家，出示“孑孓”这个词怎么读？指读2人孑孓是什么呢？你是怎么知道的？出示图片，这就是孑孓，蚊子的幼虫，生活在水里，也是害虫。

3、我请这一组的四位同学来读7-10小节，其他同学仔细听老师发现你这一句话读得特别好？再读一遍，哪一位学生也愿意读?陶先生又问：“蜻蜓的尾巴有什么用呢？”继续读（8—10小节）（读错的地方及时纠正）在预习朗读时，哪一句话你觉得很容易读错？---读课文时，不能漏字也不能添字，一起读。

《放飞蜻蜓》的教案

《放飞蜻蜓》优秀的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的生态环境、生活习性和形态特征。

（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作能力。

（2）运用观察、实验等方法，提高学生动手操作和实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 蜻蜓的生态环境2. 蜻蜓的生活习性3. 蜻蜓的形态特征4. 蜻蜓的分类与分布5. 蜻蜓与人类的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）蜻蜓的生态环境、生活习性和形态特征。

（2）培养学生观察、思考、分析问题的能力。

2. 教学难点：（1）蜻蜓的分类与分布。

（2）如何培养学生团队协作能力和观察能力。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题。

2. 运用小组合作、讨论的方式，培养团队协作能力。

3. 结合实际案例，进行观察和实验，提高动手操作能力。

4. 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段。

五、教学准备1. 教师准备：（1）蜻蜓的相关资料、图片、视频等。

（2）教学课件和教案。

（3）学生分组名单及分工。

2. 学生准备：（1）预习蜻蜓相关知识。

（2）携带观察工具（如望远镜、笔记本等）。

六、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示蜻蜓的图片或视频，引发学生兴趣。

（2）学生分享预习成果，介绍蜻蜓的基本知识。

2. 探究蜻蜓的生态环境（1）教师提出问题：“蜻蜓生活在什么样的环境中？”（2）学生分组讨论，分析蜻蜓的生活习性。

（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3. 观察蜻蜓的形态特征（1）教师组织学生走出教室，寻找蜻蜓。

（2）学生观察蜻蜓的形态特征，记录在笔记本上。

（3）回到教室，各小组分享观察成果，教师点评。

4. 学习蜻蜓的分类与分布（1）教师介绍蜻蜓的分类系统和分布特点。

（2）学生通过查阅资料或询问教师，了解蜻蜓的分类和分布情况。

《放飞蜻蜓》的教案及原文阅读

《放飞蜻蜓》的教案及原文阅读《放飞蜻蜓》本文是一篇记事的文章，放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发学生探求有关动物的科学知识的兴趣。

以下是小编为大家整理推荐关于《放飞蜻蜓》的教案范文及原文，希望对大家有所帮助。

《放飞蜻蜓》的教案范文篇一教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字，绿线内的7个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

教学重点：1、在读文的基础上了解关于蜻蜓的知识，明白道理。

2、学习多种途径收集、处理资料。

教学难点：通过自主学习，了解蜻蜓的习性、特点，开展研究性学习活动。

教学准备：关于蜻蜓的图文资料，配套光盘教学时间：3课时(包括课堂练习)教学过程：第一课时一扣题引发，理清脉络。

1、启发猜想：出示课题，学生围绕课题质疑。

2、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。

不过，这个和小朋友们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家——陶行知。

你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗?快读读课文吧!3、初读，理清脉络：(1) 第一遍读，读准字词、读通课文。

(2) 第二遍读，联系上下文或查字典、词典弄清词语意思。

(3) 第三遍读，根据板书(捉)蜻蜓——(谈)蜻蜓——(放)蜻蜓，让学生填上恰当的词，弄清文脉。

二简析首尾，聚焦“放飞”1、指名读第一段，了解大意，想象孩子们捉蜻蜓的快活情景。

2、读第三段(11自然段)(1)从“纷纷”一词可以看出孩子们都同意放飞蜻蜓(2)从“放了它，放了它”连喊了两遍，体会孩子们的心情。

3、激起悬念。

翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家都迫不及待地要把蜻蜓“放飞”呢?(在“放飞”下加重点号)陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢?下节课我们继续读课文，来解决这些问题。

三指导写字1、出示本课生字，学生再次认读。

2、学生找出简单的，可以自己写好的字：舌、蝇、蚊、饿、构描红、记忆字型。

放飞蜻蜓教案范文

放飞蜻蜓教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解蜻蜓的形态结构、生活习性和飞行特点。

（2）培养学生观察、思考和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践和讨论，培养学生对蜻蜓的认知。

（2）运用科学方法，探究蜻蜓的飞行原理。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

（2）培养学生合作、分享和积极进取的精神。

二、教学内容1. 蜻蜓的形态结构：身体、翅膀、触角、足等。

2. 蜻蜓的生活习性：捕食、繁殖、适应环境等。

3. 蜻蜓的飞行特点：飞行速度、飞行高度、飞行方向等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：蜻蜓的形态结构、生活习性和飞行特点。

2. 教学难点：蜻蜓飞行原理的探究。

四、教学方法1. 观察法：让学生观察蜻蜓的形态结构，了解其特点。

2. 实践法：让学生亲自动手放飞蜻蜓，体验飞行乐趣。

3. 讨论法：分组讨论蜻蜓的生活习性和飞行特点。

五、教学准备1. 教具：蜻蜓标本、图片、视频等。

2. 学具：放大镜、笔记本、蝴蝶翅膀等。

3. 场地：户外空地、公园或蜻蜓较多的地方。

六、教学过程1. 导入新课（1）教师展示蜻蜓标本或图片，引起学生兴趣。

（2）简要介绍蜻蜓的形态结构、生活习性和飞行特点。

2. 探究蜻蜓的飞行原理（1）学生分组讨论蜻蜓的飞行特点。

（2）教师引导学生思考蜻蜓飞行原理。

（3）总结蜻蜓飞行原理：蜻蜓翅膀的振动和气流作用。

3. 实践活动：放飞蜻蜓（1）教师带领学生到户外空地或公园。

（2）学生分组，每组选一只蜻蜓放飞。

（3）观察蜻蜓飞行情况，记录飞行特点。

4. 总结与反思（1）学生分享放飞蜻蜓的体验和观察结果。

（2）教师引导学生总结蜻蜓的飞行特点和飞行原理。

（3）学生反思自己在活动中的表现和收获。

七、教学评价1. 学生对蜻蜓的形态结构、生活习性和飞行特点的认知程度。

2. 学生在实践活动中的参与度和合作精神。

3. 学生对大自然、生态环境的热爱和保护意识。

八、教学拓展1. 邀请专家进行专题讲座，加深学生对蜻蜓的了解。