读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感
魏书生教育学习心得体会(3篇)
第1篇在我国教育史上，魏书生老师是一位备受尊敬的教育家。
他以其独特的教育理念和丰富的实践经验，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。
通过学习魏书生老师的教育思想，我深受启发，以下是我的一些心得体会。
一、树立正确的教育观念魏书生老师的教育思想强调，教育首先要树立正确的教育观念。
他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和素质。
在学习过程中，我们要明确教育的目的，注重培养学生的全面发展，使他们在德、智、体、美、劳等方面都得到提高。
1. 德育为先。
魏书生老师认为，德育是教育的根本。
他强调，教师要以身作则，用自己的言行影响学生，让学生在潜移默化中树立正确的价值观。
作为一名教育工作者，我们要注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 全面发展。
魏书生老师认为，教育要关注学生的全面发展。
他主张，教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好和特长。
我们要尊重学生的个性，挖掘他们的潜能，使他们在各个方面都得到提高。
3. 培养创新能力。
魏书生老师强调，教育要培养学生的创新精神和实践能力。
他认为，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
我们要鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养他们的创新思维和实践能力。
二、注重教学方法魏书生老师的教育思想强调，教学方法要多样化、个性化。
他认为，教师要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 灵活运用多种教学方法。
魏书生老师提倡，教师要根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授、讨论、实践等多种教学方法。
例如，在语文教学中，可以采用情景教学法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重启发式教学。
魏书生老师认为，启发式教学是提高学生思维能力和创新精神的有效途径。
教师要善于引导学生思考，激发他们的求知欲，让他们在探索中学习。
3. 重视实践教学。
魏书生老师强调，实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
学习魏书生教育心得体会(3篇)
第1篇一、引言魏书生，我国著名教育家，被誉为“中国教育界的传奇人物”。
他的教育理念和方法，不仅在国内引起了广泛关注，也在国际上产生了深远影响。
通过学习魏书生的教育思想，我深刻认识到教育事业的伟大与神圣，以及作为一名教育工作者的责任与担当。
以下是我对魏书生教育心得的体会。
二、魏书生教育思想的核心1. 爱学生，尊重学生魏书生认为，教育首先要爱学生，尊重学生。
只有把学生当作自己的孩子，关心他们的成长，才能走进学生的内心世界，真正了解他们的需求和困难。
在教学中，教师要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
2. 培养学生的自主学习能力魏书生强调，教育的最终目的是培养学生的自主学习能力。
他主张让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题、解决问题，从而提高他们的综合素质。
在课堂上，他鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，培养学生的批判性思维。
3. 注重德育教育魏书生认为，德育教育是教育工作的灵魂。
他主张在教学中融入德育元素，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 建立良好的师生关系魏书生强调，良好的师生关系是教育成功的关键。
他提倡教师要关爱学生，尊重学生，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。
在教学中，教师要关注学生的心理需求，倾听他们的心声，成为他们的良师益友。
三、学习魏书生教育心得体会1. 爱学生，尊重学生是教育的基石通过学习魏书生教育思想，我深刻认识到，爱学生、尊重学生是教育的基石。
作为一名教师，我们要关心学生的成长，关注他们的内心世界，尊重他们的个性，激发他们的潜能，为他们的成长提供良好的教育环境。
2. 培养学生的自主学习能力是教育的核心魏书生教育思想的核心是培养学生的自主学习能力。
在教学中，我们要引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的综合素质。
这要求我们不断更新教育观念，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感
读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感假期在报纸上学习这篇文章《做一个优秀家长——魏书生与陶继新的家教智慧》（以下简称《做一个优秀家长》），我也从读这篇文章中感到书中没有高高在上的理论说教，没有急切近利的操作，他们家教智慧完全顺其自然的发展规律，一切皆道法自然。
下面从三个方面谈一下读后的感受。
一、人性美的是根基。
读《做一个优秀家长》，我感受非常深的就是：优秀的家长在教育孩子的时候，首要的任务就是培“根”，即教育孩子的真、善、美。
良好的根基对于一个人将来发展起着极其重要的作用。
本书则从感恩、充满爱心、做真人、积极的心态等几个方面讲述了如何培养教育孩子人性中的美德。
一个孩子品质的涵养，是一个缓慢的过程，一蹴而就不会打造出极品。
早熟必然带来早衰，孩子将来的发展要靠强大的根基做支撑，本书正是给广大的家长提供了支撑孩子成长的庞大根系，即如何教育孩子成为一个真善美的人。
当一个孩子有一颗感恩的心，有了对世间万物的爱心，有了真诚和积极的心态，试想，这样的孩子，你还怕他将来的人生会不幸福吗？有了人性的真善美之根，他在社会生活和与他人交往中就能如鱼得水。
社会上不是有很多这样的少年、成年人吗?因为在人生之初没有培育好美德之根，结果在诱惑面前不能自持，最后走上违法犯罪的道路。
相信能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人，必是人性美德之根系庞大者。
《做一个优秀家长》告诉我们：家教，一定要从培养孩子真诚、善良、宽容等人性美德之根基做起。
二、言传身教是关键。
如果说《做一个优秀家长》前面的部分是讲培育人性美德之根基，那么，后面的内容就可以理解为育生命丰茂之枝干。
就像一棵树，在根基扎稳以后，要想成为参天大树，还就要源源不断从地下吸取营养，丰茂枝干。
本书后几张内容，重点从培养孩子良好的习惯、开发孩子的潜能、让孩子生存、学会交友、快乐学习等几个方面讲述如何让孩子更优秀。
种好心田_收获幸福
种好心田，收获幸福大板镇大板中心小学王永慧品读完《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》让我备受鼓舞，这两位当代教育家话语就如那潺潺的细流在我心中流淌开来，澄清了我那些模糊迷蒙的思考。
我们的教育，不就是那一份从心开始的教育吗？现在，普遍的中小学校，孩子的成长教育被简单的技能化、知识化所代替。
教育成了一场不堪其负的苦役，教育的幸福感尽失，教育的灵魂无处安身，教育的生命荡然无存。
魏书生先生说，请“种好心田。
”陶继新老师把握住了魏书生的思想精髓，他这样解读魏书生：“他在任何时候、任何地方，都不折腾，一心一意地种好自己的心田。
”耕种心田的魏书生说他有“三宝”——民主、科学、注意力体操。
他将民主放在第一位，他还主张发展学生个性，让学生“为发展长处而学”。
在教学实践中，他主张“强化过程，淡化结果”，不是简单的搞分数控制魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律性又是很规范化的具体措施中。
在他所教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管，人人有事做，时时有事干”。
科学是民主的基础。
在魏书生眼里，科学意味着“不折腾”，意味着守恒。
细数他的“课堂十条”，岂止管理者，任何一位老师认真研悟，便不会在教学探索中迷失方向。
正如陶继新老师分析的那样：“魏书生所以成为魏书生，是因为有一个生命之‘道’在支撑着他。
”道就是摒弃“技”与“器”的束缚，让心灵与自然同轨；道就是放下心中的妄求，顺势而为。
练气功(注意力体操)不是目的，“松、静、匀、乐”才是追求。
在“松、静、匀、乐”中，人才有反照内心的权利和资格，在反照内心中，才知道什么是自己能做的事，什么才是人生的定位点。
作为一名教育者，他知道自己担负的是让每一名学生“养成良好的习惯”，让每一名学生找到人生的轨迹，让每一名受教育者品尝到教育的甘醴。
所以即使工作繁杂，即使矛盾重重，即使障碍多多，他都借助心田上结出的硕果，令浊气下降，清气上升，吐纳出澄净清明的和谐之气。
2024年《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》读后感想
《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》读后感想《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》这本书，无疑为我们现今的家庭教育提供了一盏明灯。
在当前社会，家庭教育的重要性日益凸显，如何正确地引导孩子成长，如何培养他们的品德与人格，是每位家长都关心的课题。
而魏书生先生，这位教育界的传奇人物，以其30多年的教学经验为基础，为我们提供了宝贵的家教指导。
首先，这本书让我深刻地认识到，家庭教育不仅仅是培养孩子的学习能力，更重要的是塑造他们的人格和品德。
在现今的教育体系下，很多家长过度关注孩子的成绩，却忽略了更为重要的德育教育。
而魏书生先生明确指出，一个孩子的品德和人格是其未来成功的关键。
这使我意识到，作为家长，我们应当更加注重培养孩子的道德观念和社会责任感，让他们成为有担当、有爱心的人。
书中，魏书生先生还分享了许多激发孩子学习兴趣、开发智力的方法。
他强调，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣和特长。
作为家长，我们需要细心观察，了解孩子的特点和喜好，然后针对性地引导他们发掘自己的潜能。
此外，魏书生先生还提出了许多实用的建议，比如如何培养孩子的自主学习能力、如何提高他们的创新能力等。
这些建议都非常具体、可行，对于我们这些在家庭教育上迷茫的家长来说，无疑是一次醍醐灌顶的启示。
书中还强调了家庭氛围对孩子成长的影响。
一个温馨、和谐、有爱的家庭氛围能够让孩子感受到家的温暖和安全感，有助于培养孩子的积极心态和健康人格。
相反，一个冷漠、争吵不休的家庭氛围容易让孩子产生焦虑、自卑、孤独等不良情绪，不利于孩子的健康成长。
因此，家长应该注重营造一个良好的家庭氛围，让孩子在和谐的家庭环境中成长。
值得一提的是，魏书生先生还指出了当前许多家庭教育的误区。
他通过大量的事例告诉我们，很多家长在教育孩子的过程中存在着这样或那样的问题，比如过度溺爱、过分苛责、期望过高等等。
这些问题不仅会阻碍孩子的成长，甚至可能给他们带来心理上的创伤。
因此，作为家长，我们需要时刻审视自己的行为，避免走入误区。
做一个优秀的家长魏书生读后感
做一个优秀的家长魏书生读后感在这个充满竞争和变化的时代，作为家长，我们要密切关注孩子的成长需求，了解并尊重他们的个性和价值观，培养他们独立思考和解决问题的能力。
魏书生的《做一个优秀的家长》给我留下了深刻的印象，他在书中通过生动的故事和案例，揭示了家长在教育孩子过程中常犯的错误和误区，给出了实用的建议和方法，帮助我们更加科学地理解和引导孩子。
首先，我认为一个优秀的家长应该具备积极的教育理念。
魏书生在书中指出，家长应该从爱的角度出发，尊重孩子的个性和需求，建立良好的亲子关系。
要注重培养孩子的独立性和自信心，鼓励他们勇敢尝试和坚持努力。
此外，家长还应该坚持正面的教育方式，注重表扬和鼓励，避免用批评和惩罚来激励孩子，让他们在积极的氛围中健康成长。
其次，一个优秀的家长应该具备耐心和沟通的能力。
魏书生在书中提到，家长要耐心倾听孩子的心声，理解他们的需求和想法，与他们建立平等和开放的交流关系。
要注重言传和身教相结合，通过身体语言和行为来示范正确的价值观和行为准则，培养孩子的道德情操和社会责任感。
同时，要与孩子保持密切的关系，多陪伴和关心他们，让他们感受到家庭的温暖和支持。
再次，一个优秀的家长应该具备适度的自信和自控能力。
魏书生在书中指出，家长要有足够的信心和自信，相信自己的教育方式和理念，不要盲目模仿和追求成功，要根据孩子的实际情况和需求来制定教育计划。
同时，家长要保持冷静和理性，不要因为情绪波动或压力过大而失去理智，要学会自我调节和解决问题，与孩子保持和谐的关系，共同成长。
最后，一个优秀的家长应该具备学习和成长的心态。
魏书生在书中强调，家长要不断反思和总结教育的经验和教训，不断提升自己的教育水平和能力，与孩子一起共同学习和成长。
要注重家庭教育的长期性和系统性，建立良好的教育机制和体系，让孩子在良好的教育环境中得以健康成长。
总之，作为一个优秀的家长，我们要不断提高自身的素质和能力，与孩子共同成长，共同奋斗，创造一个和谐温暖的家庭氛围，让孩子在爱和关心中茁壮成长，健康快乐地生活。
魏书生教育家心得体会(3篇)
第1篇在我国教育史上，魏书生是一位备受尊敬的教育家，他的教育理念和实践成果为我国教育事业的发展做出了重要贡献。
通过学习魏书生的教育思想，我深受启发，以下是我对魏书生教育家心得体会的总结。
一、教育者的角色定位魏书生认为，教育者首先是学习者，其次才是教育者。
这一观点使我认识到，一个优秀的教育者必须具备丰富的知识储备和持续学习的能力。
以下是我对这一观点的理解：1. 学习者：教育者应具备广博的知识面，不仅要有扎实的专业知识，还要关注社会、文化、科技等领域的发展。
这样才能在教学中引导学生全面发展，激发他们的学习兴趣。
2. 教育者：在传授知识的同时，教育者要关注学生的个性差异，因材施教。
尊重学生的主体地位，激发他们的潜能，培养他们的创新精神和实践能力。
二、德育为先，全面发展魏书生强调，德育是教育的灵魂，要注重培养学生的道德品质、心理素质和社会责任感。
以下是我对这一观点的理解：1. 道德品质：教育者要注重培养学生的道德观念，让他们学会分辨是非、善恶，养成良好的行为习惯。
2. 心理素质：教育者要关注学生的心理健康，引导他们正确面对挫折和困难，培养他们坚强的意志和乐观的心态。
3. 社会责任感：教育者要培养学生的社会责任感，让他们明白自己肩负的历史使命，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。
三、课堂管理艺术魏书生在课堂管理方面有着丰富的实践经验，他认为课堂管理应以学生为主体，激发学生的参与热情。
以下是我对这一观点的理解：1. 课堂氛围：教育者要营造宽松、和谐、民主的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣，激发他们的求知欲望。
2. 学生参与：教育者要引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们提出问题、发表见解，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 评价机制：教育者要建立科学、合理的评价机制，关注学生的全面发展，激发他们的进取心。
四、家校合作，共同育人魏书生认为，家庭教育与学校教育相辅相成，教育者要注重家校合作，共同育人。
以下是我对这一观点的理解：1. 沟通与交流：教育者要与学生家长保持密切沟通，了解学生的家庭背景，共同制定教育方案。
种好心田 有感
种好心田，收获满满《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》这本书是前不久学校发来的。
封面上魏书生和陶继新老师睿智温和的眼神，亲切温暖的微笑，朴实淡定的大师风范，一下子攫住了我的目光。
在两位教育大师侃侃而谈的过程中，我了解了魏老师生命磨难的历史，理解了他语文教学的核心，学习了班级管理的经验，探讨了对教育管理的疑点，学会了“种好心田”，此处，这个心田不仅是班主任本身的心田，还有学生的心田，当然“收获满满”。
一、班主任乐观积极的心态是班级建设的保障保持平和淡定的心态，做一名幸福的教师。
今天的教育工作，或许又苦又累，甚至有委屈和眼泪。
但是魏老师说“松、静、匀、乐”，我们只管做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到自己该尽的责任，把自己有限的成本都投资到自己说了算的土地上，工作着，快乐着。
其实人生何尝不是如此呢？付出和收获的不成正比，家庭之间的是非恩怨，同事上司间的偶然摩擦，甚至工作中的太多辛酸苦辣……放宽你的心胸，专心于那些幸福的事情，唱唱歌，跳跳舞，哪天不是艳阳天呢？魏老师用他自己的亲身经历告诉我们，保持平和淡定的心态，做一名幸福的教师！保持积极进取的心态，做一名努力的教师。
工作越来越繁琐复杂，学生越来越难管理，教学内容越来越活，考试题目越出越难……魏老师几十年的教书经验告诉我们：不动摇，不懈怠，不折腾，便是一名努力的老师，一名成功的老师。
35年的教学生涯，魏老师那些颠扑不破的教学理念依然实用：学习，工作，尽责，助人都应该是人生最大的享受。
对待每一节课，每一名学生，每一个题目，我们都应该尽心尽责。
用发展的眼光对待工作，认真学习，多读书多思考多尝试，与人为善成人之美，时时刻刻准备迎接新的挑战新的机遇。
二、学生自信的品格习惯是班级形成的基础挖掘学生的闪光点，培养有自信心的学生。
曾经在班级里发生这样的一个故事：8月，军训，歌咏比赛，每个班两首曲目，指定歌曲《红旗飘扬》大气磅礴，因而任选曲目我们班选了《让我们荡起双桨》，柔情似水。
2024年好父母好家教读书心得(2篇)
2024年好父母好家教读书心得魏书生是一个神奇的班主任，教学二十多年，无论什么样的班级，经过他的点化，学生快乐健康，综合素质高，班风积极向上，考试成绩总是名列前茅。
同时他又是一个成功的家长，他的儿子____年高中毕业后考入清华大学，____年出版了第一本书。
本书从做孩子的良师益友(如何批评孩子)、教育子女德为先、培养孩子良好的习惯、因材施教、为家庭分忧能使孩子更坚强、该不该给孩子请家庭教师、防止家教进误区等几个方面的近七十种实际情况展开家教漫谈，为众多家长出谋划策，答疑解难。
魏书生的家教经验角度独特，独树一帜，是从成功的教育案例中总结出来的，实在又实用，言辞恳切，入情入理，令人心悦诚服，许多家长因此而获得及时有效的教育良方。
2024年好父母好家教读书心得（2）2024年，我作为一名孩子的父母，经历了繁忙的工作和生活，用心呵护着孩子的成长。
经过长时间的探索和实践，我深刻领悟到好父母和好家教对孩子读书的影响，下面是我的读书心得。
首先，好父母应该是一个有读书习惯和阅读兴趣的人。
作为孩子的榜样，孩子会模仿父母，因此我认为如果我自己不注重读书，孩子就很难产生读书的兴趣。
为此，我每天都会安排适量的时间来读书，而且我尽量选择一些孩子也感兴趣的内容。
我发现，当我拿起一本书坐下来认真阅读时，孩子也会自觉地走过来，拿起一本自己的书坐在一旁，仿佛是在模仿我。
因此，作为父母，我努力成为孩子的阅读榜样，用自己的实际行动鼓励孩子培养读书的习惯。
其次，好家教应该创造良好的读书环境。
读书环境是孩子培养读书习惯不可或缺的一环。
为了给孩子创造一个良好的读书环境，我做了很多工作。
首先，我为孩子建立了一个舒适的读书角落，摆放了柔软的座椅和书架。
书架上摆满了各种各样的图书，根据孩子的年龄和兴趣不断更新。
孩子见到书架上新添加的书时，总是充满好奇和兴趣。
其次，我注重创造一个安静和有序的家庭环境。
我给孩子规定每天的读书时间，并要求家里的其他人不要打扰他。
2024年学习魏书生教育思想心得体会范本(二篇)
2024年学习魏书生教育思想心得体会范本魏书生教育思想是以培养德育为核心，注重培养学生的道德品质和精神素养，以及培养学生的学术能力和创造力为目标的一种教育理念。
在2024年我学习魏书生教育思想的过程中，我深受启发和感动，对于教育的目标和方法有了更深刻的认识。
以下是我的心得和体会。
首先，魏书生教育思想重视德育的培养和传承。
在教育过程中，魏书生教育思想强调培养学生的道德品质和价值观。
学习魏书生教育思想，我发现他特别注重学生的品质和修养，注重培养学生的自律能力和责任感。
在学习中，我深刻认识到一个人的品德对于整个人生都具有重要的影响力。
所以，我在2024年的学习中，坚持要做一个德才兼备的人，积极锻炼自己的品德，增强自己的道德自觉。
其次，魏书生教育思想注重培养学生的学术能力和创造力。
在学习中，魏书生教育思想鼓励学生主动学习和思考，培养学生的独立思考能力和创新精神。
在2024年的学习过程中，我逐渐明白了学习不仅仅是为了应对考试，更是为了获取知识、提高能力和获得成长。
通过魏书生教育思想的指引，我学会了如何主动学习，如何积极思考，如何发现问题并解决问题。
在学习中，我注重培养自己的创造力，积极发现并解决问题，培养自己的独立思考和创新能力。
再次，魏书生教育思想强调教育要贴近学生的实际需要和兴趣。
在学习中，我深刻体会到了教育与学生的互动性和相互影响性。
学习魏书生教育思想，我明白了教育要从学生的实际问题出发，关注学生的需求和兴趣，给予学生更多的自主选择和主动参与的机会。
在2024年，我积极参与各种课外活动和社团，寻找自己的兴趣所在，探索自己的潜能。
同时，我也努力将自己所学的知识和能力应用到实际问题中，提高自己的综合素养和实践能力。
最后，魏书生教育思想强调教育要注重培养学生的社会责任感和担当精神。
在2024年的学习中，我意识到自己不仅仅是对自己负责，更要对社会负责。
学习魏书生教育思想，我明白了教育要培养学生的公民意识，引导学生积极参与社会实践，关注社会问题，并贡献自己的力量。
《好父母 好家教——魏书生谈家庭教育》读后感
《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》读后感《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》是一本由中国教育界传奇人物魏书生撰写的经典著作。
本书基于他30多年的教学经验和智慧，为广大父母和孩子提供了有关家教的指导和建议。
通过讲述如何培养孩子的品德和人格，激发他们的学习兴趣，开发智力以及指导家长如何应对家教误区等方面的事例，这本书十分具有针对性和实用性。
阅读完《好父母好家教》，我深感受益匪浅。
首先，这本书强调了培养孩子良好品德和人格的重要性。
作者通过丰富的例子和故事，告诉我们在孩子成长的过程中，品德教育是不可或缺的一环。
他解释了让孩子懂得尊重和理解他人、培养乐观向上的心态、塑造积极向上的人格等方面的方法和技巧。
这些教育理念不仅涵盖了孩子的行为教育，还重视了他们内心世界的培养，使他们能够成为有价值观和责任心的人。
其次，本书重点关注如何激发孩子的学习兴趣、开发他们的智力。
魏书生强调了通过创设良好的学习环境、用正确的方法引导孩子学习、给予他们适当的奖励和鼓励等方面的重要性。
他还提出了一些独特的方法，如让孩子在学习中发挥主观能动性、培养他们的创造力和思维能力等，这些方法对于孩子的全面发展和未来的学习成绩都有着积极的影响。
此外，本书还针对现时众多父母存在的家教误区进行了指出和解析。
作者通过列举实际案例，深入剖析了一些父母常犯的错误，如溺爱孩子、严厉惩罚孩子、过分干涉孩子等。
他指出了这些误区的危害性，并给出了一些建议和解决方法，帮助父母避免犯同样的错误并改正已有的问题。
对于那些正面临困惑和困难的家长来说，这部分内容是非常有启发性和指导性的。
总的来说，《好父母好家教——魏书生谈家庭教育》是一本非常实用而有深度的家教指导书。
魏书生通过丰富的案例和细致入微的讲解，既给予了父母们正确的育儿观念和方法，又帮助他们矫正了可能存在的家庭教育错误。
这本书对于那些希望提高家庭教育水平的父母来说，是一本非常宝贵的参考资料。
我个人强烈推荐这本书，并相信每位父母都能从中获得启发和帮助，为孩子的成长做出更好的引导和指导。
读魏书生老师《家庭教育》有感
读魏书生老师《家庭教育》有感读了《家庭教育》名人教子面面观的最后一部分，魏书生老师提到了很多名人的教子案例，我发现真是各有不同，但是都有一个共同的特点，那就是尊重孩子的人格，不干涉孩子的想法，培养孩子独立的个性，我不禁好奇：那魏书生老师又是怎样教育孩子的呢，下面就是魏老师很孩子相处的一个小片段，也跟大家分享一下；很多人都问，魏老师，你怎么教育自己孩子？我说，很简单，从小自个儿能干的事儿让他自己干。
有一段，孩子才九岁，我们俩太忙了，那段儿，九岁的孩子中午做完了饭，我们俩回去负责吃。
为啥？那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？他也觉得自己很自豪。
我儿子跟我出门的时候，十一二岁，有两个包的时候，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。
有一天，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。
不——用，我说怎么办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走着，显示自己成熟了。
既然人家自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？（笑声）所以啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗？所以我喜欢这么干事儿。
我们家吃西瓜，我说瓜果梨桃不吃，这不是出于廉政的考虑噢，就是瞅那玩意儿像看着木头陶瓷一样没有食欲，酒也是。
练过喝酒，结果练好长时间，最后喝不点儿啤酒都十分痛苦，结论素质太差，不堪造就，（笑声）于是，就别朝这个方向努力啦。
我们家吃西瓜，二十多年都这么分工，一号首长我爱人，第三把手我儿子，儿子别让他当二把手，不然把家领导坏了，他俩负责吃西瓜瓤，我一直分工啃西瓜皮。
（笑声）二十多年相安无事，各得其乐。
你用不着非得劝他们两位，嘿，二位领导，知不知道，现在据营养学家最新考证，西瓜皮的营养是西瓜瓤的三点五倍呀，（笑声）你们还傻乎乎地停留在吃瓤的阶段，那多落后啊。
以后咱家吃西瓜，非得后现代结构主义的吃法，咱把瓤抠出来扔了它，一家三口都来啃皮儿吧。
（笑声、掌声）不是那么回事儿。
所以这人世间各得其乐的事儿，于是乎，这不就痛快了嘛。
魏书生陶继新｜共同成长：心灵共同成长是父母子女的重要课题
魏书生陶继新｜共同成长：心灵共同成长是父母子女的重要课题·做一个优秀的家长·系列三十八·陶继新：孩子在促进父母成长，家长也在引领孩子成长，在这样的良性发展过程中，首先需要给予更多关注的问题是——心灵的共同成长。
好多家长关注给孩子吃的东西、用的东西，或者也很关注孩子的学习。
但是，当父母和孩子没有心灵沟通的时候，没有这种内在交流的时候，就无法形成一种默契相融的亲子关系，就很难共同成长了。
孩子有化解不了的困难、烦恼，家长要及时给他化解。
相对的，家长有了任何难题、有解决不了的麻烦时，也要积极让孩子参与到解决的行列中，孩子有的时候以他们独特的思维视角，或许会为我们解决问题的瓶颈突围出一个合适的缺口。
我有一个朋友，他送他的儿子上学的时候，要骑自行车50多分钟。
他有车不开车，为什么？他说：“我跟儿子一块儿骑自行车。
我送他这50多分钟，除了锻炼了我的身体之外，我还可以跟孩子谈心。
儿子喜欢骑自行车，让他一个人骑自行车去上学，这一路上他多寂寞啊。
我们两个人一起骑，我就跟他谈心，谈学习、谈心理、谈人生规划、谈社会问题。
”这样呢，家长和孩子之间的这种交流多了，感情也建立了，心灵互通了，关系默契了。
在我参与你的生活、你参与我的生活中，父母和孩子都成长了。
魏老师，我平时看的好多书是我两个女儿给我推荐的，因为我这个年龄加之我所从事的行业，使得我在对于书籍的选择上已经有了自己的习惯，有很多类别的书根本没有接触的机会。
但是，孩子们毕竟年轻，她们有自己的思想与审美评判，有她们各自不同的朋友圈，她们读的书风格内容没有一定之规，很多时候自己读得好了就会推荐给我。
我看过之后，常感获益颇多。
像一些健康类、心理类的书籍，都是得益于她们的推荐。
我对身体和心灵的强大的潜力和自愈力的理解，好多是从她们推荐的书上学来的。
魏书生：对啊，心灵的力量是非常巨大的。
陶继新：是啊，我以前可能从来没有看过此类书籍，包括以后如果她们不推荐，我可能也不会看这个书。
读魏书生家庭教育心得体会
读魏书生家庭教育心得体会最近我读了一本有关家庭教育的书，名为《魏书生家庭教育法》，这本书深入浅出地解释了如何养育出成为出色人才的子女。
在这篇文章中，我将分享我读这本书时的一些心得体会。
家庭教育的重要性首先，我想谈谈家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子接受教育的第一步，也是最重要的一步。
父母作为孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
在家庭教育中，父母需要为孩子制定一个科学的成长计划，在教育孩子的过程中，需要给孩子提供正确的价值观，积极的心态和正确的知识体系等方面的帮助，以使孩子在成长过程中逐渐健康成熟。
家庭教育的方法接下来，我想分享一些书中提到的关于家庭教育的一些有效方法。
其中，我认为家庭教育中最重要的方法是父母的言传身教。
父母不能仅仅是说得好，而是要把言论兑现到行动中。
孩子在走向成熟的道路上，不仅需要家长的教育，还需要家长的榜样。
平时父母要尽力培养孩子的领导力，并且在孩子长大后，要适强制自己尊重孩子的选择和判断，给孩子足够的成长空间。
其次，家庭教育中还需要注重孩子的情感教育。
孩子需要得到父母的关爱和理解，需要在家庭环境中发现可以信任、可以依靠的人，以提高自己的自信。
对于一些行为不当的孩子，父母也不能轻易批评孩子，要真正地了解孩子的行为背后的原因，并在惩戒孩子的同时，给予孩子正确的引导和帮助。
此外，家庭教育中也需要注重儿童可持续的成长，这意味着父母需要给孩子提供有利的成长环境。
家庭教育不是简单的告诉孩子应该怎么做，而是要创造一个健康、安全、舒适的家庭环境，以帮助孩子在成长过程中获得精神和物质上的支持。
家庭教育的特点最后，我想谈谈家庭教育的 4 个特点。
首先，家庭教育的目的是全面的，而不仅仅是求学成绩高的结果。
在家庭教育中，父母需要全面让孩子发展，而不是专注于学术成就。
其次，家庭教育的效果是长期的。
孩子在家庭教育中掌握的技能和知识是长期的，即便孩子学习成绩不如意，也不应放弃对家庭教育的投入。
《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》有感
《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》有感有人说：魏书生是当今教育界的常青树，从做语文教师、班主任，到校长、局长，当了一辈子的典型，其影响波及整个教育界。
很多人仰视魏书生每年100多天外出开会讲学但班级语文成绩却遥遥领先的教育奇迹，人们熙熙攘攘学他的班级管理模式，模仿他的语文教学方法，模仿过后才发现，自己无法掌握魏书生的教育精髓，也最终没能得到他的“真经”。
于是，魏书生成了当今教育界的一个“神话”。
这个寒假，我用几天的时间读完了《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》一书。
本书为对话体，是根据魏书生与陶继新在中央电视台“人口”栏目摄制组六七个小时的对话整理而成的文稿。
感谢陶继新老师，这位资深的教育媒体专家，用自己深厚的生活阅历和人生智慧帮我们解读了魏书生这个“神话”。
本书分为五个部分：“生命磨难”“语文教学”“班级工作”“教育管理”“种好心田”，让我们从不同侧面全方位地理解了魏书生这位教育界的精英。
读这本书，自不过然地就不会去全神贯注于魏书生的教育“技法”，而是更多地去随着“魏”“陶”两位大家去思考一个教育者生命的走向。
当今社会，浮躁与宁静相互交织，龙种与跳骚同时活跃，一个教育者在滚滚红尘中常常会面对无数失败的无奈、名利的诱惑从而内心失衡、紊乱。
在这样的生命状态下，我们的心田会滋长一些无名的杂草，内耗自身的能量，使心田荒芜，无法收获人生的幸福。
魏书生老师这三十年，一直是在“学习、工作、养性、健身”一体化的生命态势中完成自己教育工作的。
魏书生不但自己“看穿了人世间的正常公式”，而且教育学生：“自己说了不算的事情，要看得开，想得透，出得来，放得下”，“自己说了算的事，必须拿得起，放得下，想得深，干得实”。
想一想，这个世上“自己说了不算的事情”的确太多太多，有多少人在为这些事情天天抱怨、牢骚、赌气，从而耗费大量的生命成本，同时又在“自己说了算的事情”上遇到困难就懈怠、退缩，找理由放弃，让岁月白白流逝。
魏书生陶继新｜学做真人：父母信，孩子真
魏书生陶继新｜学做真人：父母信，孩子真·做一个优秀的家长·系列十一·陶继新：家长也好，老师也好，不仅仅要为孩子们建立这种做真人的意识，更要自身求真务实。
因为成人是社会的主要建构者，当足够多的成人追真求实的时候，就会造成一定的诚信环境，并使这种环境不断扩大，直至整个国家、整个社会都追求诚信，自然也就为我们的孩子创造了一个有利的、洁净的时代。
孔子的学生曾子本身就是一个很讲诚信的人。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀。
妻子阻止说：“我不过是跟孩子说着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可以说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊！”于是曾子把猪杀了，让孩子吃上了猪肉。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个孩子的纯洁的心灵上留下不诚实守信的阴影。
很多的家长会刻意培养孩子的诚信意识，真诚的做人态度。
我大女儿给我推荐的一本很优秀的家教书籍《好妈妈胜过好老师》，作者尤其提到她对教育孩子做真人的重视。
这位妈妈用您上面所说的“实事求是”来指代，她说这是“比黄金珍贵的四个字”。
其中有一部分是这样说的：“如果让我为女儿的人生厅堂里悬挂一纸座右铭，给她以一生的指引和护佑，我要写下的就是：实事求是。
这四个字如此朴素，朴素得宛如空气，常常叫人淡忘，却是人生中无时无刻不能离开的东西。
我们几乎可以从一切值得尊敬的人身上看到这四个字，也可以从一切人格缺损者身上感受到在这方面的缺失。
”在对孩子的教育过程中，她更是实践着自己的这一理念：“我们从未要求孩子考试成绩达到多少，从不跟别人比较名次，是要她在学习上实事求是；我们绝不强迫她做任何不想做的事，是因为我们愿意实事求是地考虑孩子的心理感受，不追求孩子表面上的服从；我们特别愿意接受来自他人的意见，包括孩子的意见，一家人经常坐在一起开‘提意见会’，这让孩子学会用实事求是的眼光看待自己和他人身上的缺点，客观面对，积极改善……”这位妈妈还用这样两句话再次强调了实事求是对于孩子成长的重要性：“一个孩子在未来生活中的踏实度，取决于他成长中多大程度上受到实事求是这四个字的影响，取决于他长大成人后的思维方式与这四个字有多接近。
做一个优秀的家长魏书生读后感
做一个优秀的家长魏书生读后感(中英文实用版)英文文档：As an excellent parent, Wei Shusheng"s book has provided me with profound insights into parenting.His perspectives on education and child-rearing have greatly influenced my approach to raising my children.The book emphasizes the importance of setting a good example for children, which I believe is crucial in shaping their character and values.Wei Shusheng"s writing highlights the significance of communication and understanding in parent-child relationships.He emphasizes the need for parents to listen to their children, understand their needs, and provide support in their growth.This approach helps build a strong foundation of trust and mutual respect between parents and children.Moreover, the book emphasizes the importance of empowering children to take responsibility for their own learning and actions.By encouraging independence and resilience, parents can help their children develop essential life skills that will serve them well in the future.In conclusion, Wei Shusheng"s book has been an invaluable resource in my journey as a parent.His wisdom and advice have helped me become a more patient, understanding, and effective parent.I recommend his book to anyone who wishes to excel in the challenging yet rewarding roleof parenthood.中文文档：读完魏书生的《做一个优秀的家长》后，我对育儿有了更深刻的理解。
感悟人生
感悟人生，学会教育读《种好心田——魏书生与陶继新的幸福教育》有感幸福小学李茜早就听说魏书生思想席卷整个教育界，这次有幸看了魏书生教育思想的有关视频专题，我的心灵经受了又一次震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。
学习了魏书生教育思想，更进一步坚定了教育为本的思想决心。
作为中国当代杰出的教育改革家，魏书生在语文教学和班主任工作领域都取得了丰硕的教改成果。
他先后在全国各地作了1100多场报告，讲了600多节公开课。
马来西亚华文报纸称他为“穿西装的孔子”。
他于1979年开始着手教育教学改革，至今已坚实地走过了二十多个春秋，凭着“我以我心付童心”的执着情怀，谱写了人生最为华美的诗章。
魏书生语文教育思想博大精深，内涵极为丰富。
我认为，魏书生的成功，与其说是他做教师的成功，不如说是他做人的成功，他有着博大的胸怀，能够不计较个人的恩怨得失，能够容忍别人的错误，把所有的精力用在提高自身的素质与能力上，这一点很难做到，所以他成功了，身兼数职，工作繁忙，但仍然成绩突出。
下面仅就我学习魏书生老师的一点体会，与大家一起探讨、交流。
学习魏书生，要学习他崇高而无私的爱。
崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔，照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。
他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。
因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。
公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。
对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。
在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。
学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足。
在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。
才会敢于承认自己的所作所为。
这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。
他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。
难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！他让我体会到学生主体发挥的重要，其主要在于教师的思想、观念的改变，方法正确、合理的引导。
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读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新
的家教智慧》有感
读《做一个优秀家长—魏书生与陶继新的家教智慧》有感
假期在报纸上学习这篇文章《做一个优秀家长——魏书生与陶继新的家教智慧》（以下简称《做一个优秀家长》），我也从读这篇文章中感到书中没有高高在上的理论说教，没有急切近利的操作，他们家教智慧完全顺其自然的发展规律，一切皆道法自然。
下面从三个方面谈一下读后的感受。
一、人性美的是根基。
读《做一个优秀家长》，我感受非常深的就是：优秀的家长在教育孩子的时候，首要的任务就是培“根”，即教育孩子的真、善、美。
良好的根基对于一个人将来发展起着极其重要的作用。
本书则从感恩、充满爱心、做真人、积极的心态等几个方面讲述了如何培养教育孩子人性中的美德。
一个孩子品质的涵养，是一个缓慢的过程，一蹴而就不会打造出极品。
早熟必然带来早衰，孩子将来的发展要靠强大的根基做支撑，本书正是给广大的家长提供了支撑孩子成长的庞大根系，即如何教育孩子成为一个真善美的人。
当一个孩子有一颗感恩的心，有了对世间万物的爱心，有了真诚和积极的心态，试想，这样的孩子，你还怕他将来的人生会
不幸福吗？有了人性的真善美之根，他在社会生活和与他人交往中就能如鱼得水。
社会上不是有很多这样的少年、成年人吗?因为在人生之初没有培育好美德之根，结果在诱惑面前不能自持，最后走上违法犯罪的道路。
相信能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人，必是人性美德之根系庞大者。
《做一个优秀家长》告诉我们：家教，一定要从培养孩子真诚、善良、宽容等人性美德之根基做起。
二、言传身教是关键。
如果说《做一个优秀家长》前面的部分是讲培育人性美德之根基，那么，后面的内容就可以理解为育生命丰茂之枝干。
就像一棵树，在根基扎稳以后，要想成为参天大树，还就要源源不断从地下吸取营养，丰茂枝干。
本书后几张内容，重点从培养孩子良好的习惯、开发孩子的潜能、让孩子生存、学会交友、快乐学习等几个方面讲述如何让孩子更优秀。
为此，家长要修内功，这个内功就是家长的“言传身教”作用，而“身教”更胜于“言传”。
作为家长，一定要严格要求自己，时时事事给孩子做好榜样，在长期的耳濡目染中，孩子会接收到来自家长所传递的正面信息。
所以说，孩子是家长的一面镜子，从孩子身上就能映射出家长的影子。
魏书生和陶继新老师在《做一个优秀的家长》中告诉我们，要想让孩子养成好的习惯，家长就要有好的习惯，要想
孩子积极进取，家长就要为了自己的理想勇往直前。
家长期望孩子拥有什么样的品质，首先家长就要拥有。
相信所有望子成龙、望女成凤的家长，一旦找到让孩子更优秀的良方秘籍，他们的执行力就有了岩石般的坚毅。
三、共同成长是源泉。
《做一个优秀的家长》告诉我们：孩子的第一次成长促使父母第二次成长，心灵共同成长应该成为父母子女的共同课题。
优秀的父母培养了优秀的孩子，而优秀的孩子也成就了父母。
教育孩子的过程，可以说，共同成长是促进孩子和父母更优秀的源泉。
很多家长在孩子的成长过程中，多次充当了高高在上，颐指气使的角色。
他们只凭自己一厢情愿，不断拔高对孩子的期望，一旦孩子达不到自己的要求，就批评挖苦，甚至冷眼相对。
对孩子的要求不断叠加，面对自己的懒散和不作为却认为理所当然。
《做一个优秀的家长》中有这样一段话：谁都期待自己的孩子成人成才，可是，如果没有让孩子成才的理念与行为，没有家庭优质土壤，这种期待就有可能变成天上浮云、空中阁楼。
而家庭优质教育的土壤是要靠父母创造的，我们很多的家长，没有家庭教育的理念，又缺乏正确的引领行动，我不客气的问一句：我们凭什么要求孩子优秀？
我们都知道世界闻名的物理学家和化学家居里夫人和她女儿的故事。
居里夫人不仅自己在科学上勇攀高峰，两次
荣获诺贝尔奖，而且他非常重视对后一代的教育，大女儿依丽娜同她一样，在科学上取得显著成就，获得了诺贝尔化学奖，小女儿艾芙擅长音乐，写出了著名的《居里夫人传》。
可见，父母和子女的共同成长，才是家庭教育成功的源泉。
读《做一个优秀的家长》，你的感觉是缓和的，你心路历程的改变都是在不知不觉之间完成。
这让我想起“静悄悄的革命”几个字。
就像月亮高悬在夜空，月光自然倾泻下来，一切都是那么自然，可是当你有警觉的时候，已经是月华满地了。
拥有《做一个优秀的家长》这本书，相信是冥冥中上天对我的眷顾，垂怜对一片爱子之心。
告诉自己：家庭教育。
一旦开始，也许永远也不会晚。
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（《做一个优秀家长——魏书生与陶继新的家教智慧》，魏书生、陶继新著，文化艺术出版社，XX年12月第一版。
）。