怎样培养幼儿的绘画技能
幼儿基本绘画技巧
幼儿基本绘画技巧幼儿时期是艺术创造力的关键时期，绘画是帮助幼儿表达自己想法和情感的重要方面。
以下是一些幼儿基本绘画技巧，帮助幼儿培养艺术创造力和发展他们的绘画技能。
1.提供适当的绘画材料：给幼儿提供适当的绘画材料是培养他们绘画技巧的第一步。
在幼儿更小的时候，可以开始用手指画画，逐渐过渡到使用蜡笔和彩色铅笔等工具。
鼓励幼儿使用不同的材料，如画笔、颜料和纸张，以及其他创造性的物品，如海绵和刷子等。
2.培养细节观察能力：引导幼儿观察周围的世界，并注意物体的形状、颜色和纹理等细节。
这有助于培养幼儿对细节的观察和表达能力。
可以通过观察和绘画各种不同的物体和人物来训练他们的观察能力。
3.指导幼儿使用基本的绘画技法：向幼儿示范一些基本的绘画技法，如直线、曲线、点和形状等。
通过示范或指导，幼儿可以学习如何使用这些基本技法来创作自己的绘画作品。
4.鼓励幼儿自由创作：鼓励幼儿在绘画时发挥创造力，不要限制他们的想象力。
给予幼儿足够的自由空间和时间，在他们的绘画中表达自己的想法和情感。
5.鼓励幼儿尝试不同的风格和材料：幼儿可以尝试使用不同的风格和材料来创作绘画作品。
他们可以尝试使用水彩、油画和粉笔等不同的绘画材料，以及不同的创作方式，如拼贴和混合媒介等。
6.给予积极的鼓励和反馈：在幼儿完成绘画作品后，给予积极的鼓励和反馈是非常重要的。
表扬他们的努力和创造力，同时给予建设性的指导和建议，帮助他们不断提高绘画技巧。
7.提供绘画活动和绘画课程：定期安排绘画活动和绘画课程，让幼儿有机会练习和发展他们的绘画技巧。
这可以是在幼儿园或社区艺术中心组织的小组活动，也可以是家庭绘画时间。
总之，通过提供适当的绘画材料，培养细节观察能力，教授基本的绘画技法，鼓励自由创作和尝试不同的风格和材料，给予积极的鼓励和反馈，以及提供绘画活动和绘画课程，可以帮助幼儿培养艺术创造力和发展他们的绘画技能。
幼儿园大班幼儿绘画指导
幼儿园大班幼儿绘画指导绘画是大班幼儿非常喜欢的一项活动，通过绘画，幼儿可以表达自己的情感、想象和创造力。
作为幼儿相关工作者，我们要善于引导幼儿发挥他们的想象力和创造力，让他们在绘画过程中收获快乐和成长。
下面，我将结合多年工作经验，为大班幼儿绘画指导提供一些建议。
一、激发幼儿的绘画兴趣1.创设轻松愉悦的绘画环境。
让幼儿在舒适、自由的环境中进行绘画，有助于他们发挥想象力，表达自己的情感。
2.丰富绘画素材。
提供多种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让幼儿自由选择，发挥他们的创造力。
3.组织有趣的绘画活动。
通过举办绘画比赛、绘画展览等活动，激发幼儿的绘画兴趣，让他们在活动中体验到绘画的乐趣。
二、培养幼儿的绘画技能1.引导幼儿观察事物。
教会幼儿如何观察事物的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力。
2.教授绘画基本技巧。
从简单的线条、图形入手，逐步教授幼儿绘画的基本技巧，如曲线、圆形、方形等。
3.鼓励幼儿大胆涂色。
让幼儿尝试使用不同的颜色进行绘画，培养他们的色彩感知能力和审美能力。
4.引导幼儿进行创意绘画。
鼓励幼儿将自己心中的想象画出来，不拘泥于现实，培养他们的创新思维。
三、注重幼儿的绘画评价1.积极肯定幼儿的绘画成果。
对幼儿的绘画作品给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的成就感。
2.引导幼儿互相评价。
组织幼儿互相欣赏、评论对方的绘画作品，培养他们的审美能力和表达能力。
3.关注幼儿的绘画过程。
注重幼儿在绘画过程中的表现，如专注力、耐心等，及时给予指导和鼓励。
四、绘画主题推荐1.自然风光。
如山水、花草、动物等，让幼儿了解大自然的美，培养他们的环保意识。
2.家庭生活。
如爸爸妈妈、兄弟姐妹、家庭聚会等，让幼儿学会关爱家人，增进家庭感情。
3.节日庆典。
如春节、中秋节、圣诞节等，让幼儿了解各种节日的习俗，传承传统文化。
4.童话故事。
如《白雪公主》、《灰姑娘》等，让幼儿发挥想象力，体验童话世界的美好。
5.自我展示。
让幼儿画出自己的形象，鼓励他们自信地展示自己的特点和优点。
幼儿园：如何提高幼儿的绘画能力
如何提高幼儿的绘画能力美术是对幼儿园进行素质教育的重要学科之一，它包括绘画、手工、美术欣赏等内容。
其中，绘画能发展幼儿的创造、思维、想象等方面能力。
如何提高幼儿的绘画技能呢？我从以下几个方面着手：一、激发幼儿对绘画的兴趣兴趣是影响幼儿学习的重要因素。
犹如只有对某事物感兴趣后，才能注意这一事物的特殊变化。
幼儿喜爱鲜艳的色彩。
通过让幼儿自己的图画打底色，来激发幼儿对绘画的兴趣，张贴每位幼儿的作品，由于显赫写作品是幼儿自己亲手所画，因此幼儿常骄傲的拉着父母的手滔滔不绝的说着自己的作品，从而感到了成功的喜悦。
让幼儿互相讲评作品，鼓励他们赞美别人好的表现，进而激励自己向他们学习，激发幼儿学画的兴趣，调动了绘画的积极性。
二、树立自信心，鼓励幼儿大胆落笔自信心也是幼儿学习因素的另一个重要方面。
有了自信心才会把画面表现的更完美。
而幼儿的绘画能力各不相同。
我发现能力强的幼儿那到话笔后，化起来得心应手；能力弱的幼儿绘画时却不敢落笔，造成这些幼儿绘画的速度过慢，对绘画逐渐失去兴趣，怎样让这些幼儿大胆绘画呢？首先在绘画前，我提出绘画要求，让幼儿拿到画笔想好了就画；在绘画时，走到能力弱的幼儿身边，鼓励他们勇敢作画，画好第一笔及时地鼓励他继续画，并帮助他们涂上漂亮的颜色，讲评时，通过表扬，激励的方式，增加幼儿的自信心，通过帮助，这些幼儿终于鼓起勇气画好了较完整地图画，同时也在此基础上逐渐提高幼儿对绘画的兴趣，帮助幼儿成功提高绘画能力。
三、让幼儿从小学会画大画。
从小让幼儿画大画，不仅使孩子全身心得到舒展，而且能培养一种气质，一种驾奴事物的能力。
在幼儿作品中往往会出现经常性的问题：幼儿的画偏小。
怎样让幼儿的作品画的大一些呢？上海戏剧院的胡雨心老师说过：从小要画大画，首先应该注重第一笔。
于是每次的美术活动中，我特别强调，让幼儿把第一笔画长，并告诉幼儿这样才能把画画大。
果然，幼儿通过画长第一笔后，他们的作品有了明显的转变，幼儿的画比以前大了许多。
如何培养幼儿的绘与创作能力
如何培养幼儿的绘与创作能力绘画和创作是幼儿早期教育中非常重要的部分，通过绘画和创作活动，幼儿不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以提升他们的观察力、表达能力以及手眼协调能力。
那么如何培养幼儿的绘与创作能力呢？本文将从提供良好的环境、开展多样化的活动以及给予积极的鼓励和认可等方面进行探讨。
一、提供良好的创作环境为了促进幼儿的绘与创作能力，首先要提供一个良好的创作环境。
包括以下几个方面：1. 提供宽敞明亮的活动空间：为幼儿设计一个宽敞明亮的活动空间，确保有足够的光线和空间供幼儿自由地绘画和创作。
同时，准备好绘画纸、颜料、画笔等绘画工具，供幼儿使用。
2. 墙面装饰和展示：将孩子们的作品挂在墙面上，以激发他们的自豪感和成就感，同时也鼓励他们的创造力。
3. 提供参考资料和工具：为幼儿提供一些图画书籍或照片等绘画参考资料，激发他们的观察力和想象力。
此外，还需要提供适合幼儿使用的绘画工具，如大号彩笔或蜡笔等。
二、开展多样化的绘与创作活动接下来，我们要通过多样化的绘与创作活动来培养幼儿的创造力和想象力。
1. 自由绘画：给幼儿提供白纸和各种颜色的画笔和彩笔，让幼儿自由发挥，画出他们喜欢的图画。
这种自由绘画可以调动幼儿的积极性，培养他们的观察力和创造力。
2. 模仿绘画：为幼儿准备一些简单的画作，要求幼儿按照示范进行模仿。
通过模仿绘画，幼儿可以提高他们的观察力和手眼协调能力，并学习到一些绘画的技巧。
3. 制作手工：除了绘画，手工活动也是培养幼儿创作能力的有效方法。
可以根据幼儿的年龄和兴趣，提供一些适合幼儿参与的手工材料，如剪纸、折纸、粘贴等，让幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 绘本创作：鼓励幼儿自己编写和绘制绘本，可以是简单的图画故事，也可以是自己的日记或回忆录。
这种绘本创作可以培养幼儿的表达能力、记忆力和创造力，同时也增强他们对阅读和写作的兴趣。
三、给予积极的鼓励和认可在幼儿的绘与创作过程中，给予他们积极的鼓励和认可非常重要。
幼儿园家长如何帮助孩子学习绘画
幼儿园家长如何帮助孩子学习绘画绘画是幼儿园孩子们非常喜欢的一项活动，也是幼儿教育中非常重要的一部分。
绘画可以帮助孩子们培养创造力，提高视觉感知能力，锻炼精细动手操作技能等。
如何帮助孩子学习绘画呢？今天就为大家提供一些有用的建议。
1. 提供多样化的材料和工具在创作的过程中，孩子们需要大量的材料和工具来表达自己的创意。
因此，幼儿园的家长可以提供各种不同的颜料、颜色纸张、笔、刷子、胶水、剪刀等，让孩子有更多的选择和尝试。
2. 鼓励自由创作作为幼儿园家长，我们应该鼓励孩子自由发挥，不断尝试。
如避免向孩子提供太多的指导和要求，让他们的创意得到更好的表达。
孩子们可以画一些自己感兴趣的事物、故事中的人物或场景等，尽情发挥自己的想象力。
3. 定期欣赏和展示作品我们可以将孩子的绘画作品贴在墙上，让他们知道自己的作品受到重视和赞赏。
同时，我们可以邀请其他家长和朋友，一起欣赏孩子们的绘画作品，鼓励孩子们充分表现自我。
4. 与孩子互动交流在孩子创作的过程中，我们可以与孩子互动交流，表扬和鼓励孩子的努力，了解他们所表达的意思，让孩子有充分的表达机会。
家长如果注意到孩子的画面中出现一些问题的话，也可以提供指导，鼓励孩子不断尝试。
5. 培养良好的绘画习惯良好的绘画习惯对于孩子的绘画发展非常重要。
我们可以教育孩子们如何使用不同的绘画工具和材料，并帮助孩子规划他们的创意。
我们也可以鼓励孩子同时画出一个主题，这样可以更好地锻炼孩子的绘画技巧。
总之，家长们应该鼓励孩子们勇敢尝试，并保持对孩子不断进行鼓励和支持。
幼儿园家长们还应该留心孩子的兴趣爱好、优势和热情，有针对性地比较进行绘画创作，从而帮助孩子们构建自己的绘画想象。
幼儿园儿童绘画技能培养计划
幼儿园儿童绘画技能培养计划幼儿园儿童绘画技能培养计划一、背景介绍绘画是儿童艺术发展的重要一环，能够培养孩子的观察力、创造力和审美能力。
因此，在幼儿园阶段，我们应该注重培养孩子的绘画技能和艺术素养。
本计划旨在通过系统的教学活动，帮助幼儿园儿童培养绘画技能，提高他们的艺术表达能力和创作能力。
二、目标1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2. 提高幼儿的绘画技能和表达能力；3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力；4. 培养幼儿的观察力和思维能力；5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容1. 初级阶段（3-4岁）1.1 初步认识颜色：通过游戏和绘本，引导幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝等，并进行简单的配色绘画活动。
1.2 初步掌握绘画工具的使用：教授幼儿正确使用画笔和蜡笔，进行简单的涂鸦和涂色活动。
1.3 发展幼儿的观察力：引导幼儿观察周围的事物，鼓励他们用画笔画出简单的图形和物体。
2. 中级阶段（4-5岁）2.1 学习绘制基本形状：教授幼儿如何画线段、圆形、方形等基本形状，引导他们绘制简单的图形。
2.2 绘画技巧的学习：教授幼儿使用不同的画笔、调色板和颜料，学习如何画出细节和阴影，培养他们的绘画技巧。
2.3 创作绘画作品：鼓励幼儿用想象力绘制自己喜欢的主题，通过绘画表达自己的情感和想法，提高他们的艺术创作能力。
3. 高级阶段（5-6岁）3.1 学习绘画的构图和透视：教授幼儿绘制复杂的图形和景物，引导他们学习构图和透视的基本原理。
3.2 探索不同绘画媒材：引导幼儿尝试使用不同的绘画媒材，如水彩、油画等，培养他们的艺术表达能力。
3.3 创作集体绘画作品：组织幼儿进行集体创作，鼓励他们团队合作，共同完成一幅绘画作品，培养他们的合作意识和团队合作能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣，比如颜色拼图游戏、形状配对游戏等，让幼儿在玩的过程中掌握基本的绘画知识和技巧。
2. 示范教学法：教师通过实际演示绘画过程，让幼儿观察和模仿，提高他们的学习效果。
幼儿园绘画领域核心经验
幼儿园绘画领域核心经验一、引言幼儿园绘画领域核心经验是指在幼儿园教育过程中，孩子们在绘画活动中需要掌握的基本技能、方法和思维方式。
通过培养这些核心经验，有助于提高幼儿的绘画能力，激发他们的创造力和想象力，促进全面发展。
二、幼儿园绘画领域核心经验1. 基本技能（1）握笔姿势：学会正确的握笔姿势，培养良好的书写习惯。
（2）线条能力：掌握直线、曲线、螺旋线等基本线条，培养线条的流畅性和准确性。
（3）图形能力：学会圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形，培养图形的对称性和组合能力。
（4）颜色认知：认识并学会使用基本颜色（红、黄、蓝、绿等），了解颜色混合原理。
2. 方法与策略（1）观察与表达：学会观察周围环境，运用绘画表达自己的感受和想法。
（2）想象与创造：鼓励幼儿发挥想象力，创作具有独特风格的作品。
（3）构图与布局：掌握画面构图的基本原则，学会安排画面元素的位置。
（4）技法与运用：学会使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、蜡笔等。
3. 情感与态度（1）兴趣与爱好：培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的学习动力。
（2）耐心与毅力：培养幼儿在绘画过程中保持耐心，克服困难，坚持完成作品。
（3）自信心与自尊心：鼓励幼儿展示自己的作品，培养自信心和自尊心。
（4）合作与分享：学会与他人合作绘画，分享绘画经验和成果。
三、总结幼儿园绘画领域核心经验是幼儿绘画能力发展的重要基础。
通过培养基本技能、方法和情感态度，有助于提高幼儿的绘画水平，激发他们的创造力和想象力，促进全面发展。
教师和家长应关注幼儿在绘画过程中的成长，积极引导和鼓励，让幼儿在愉快的氛围中享受绘画的乐趣。
如何开发幼儿的美术天赋
如何开发幼儿的美术天赋幼儿时期是培养孩子美术天赋的关键时期。
艺术对于幼儿的全面发展至关重要，它不仅可以培养孩子的创造力和审美能力，还可以促进幼儿的认知和情感发展。
本文将探讨如何有效地开发幼儿的美术天赋，以培养他们对艺术的热爱和才华。
一、提供丰富的艺术体验为了开发幼儿的美术天赋，我们应该给予他们丰富的艺术体验。
首先，我们可以引导幼儿欣赏各种形式的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
带幼儿参观博物馆和艺术展览，让他们亲身感受不同艺术形式的魅力。
此外，我们还可以鼓励幼儿参与绘画、手工制作等艺术活动，给予他们展示自己创作的机会。
二、提供合适的艺术材料和工具为了培养幼儿的美术天赋，我们需要为他们提供合适的艺术材料和工具。
幼儿可以使用各种颜色的画笔、颜料、纸张和绘画用具来创作。
同时，我们还可以向幼儿介绍不同的绘画技巧和材料，如水彩画、油画、素描等。
通过提供适当的材料和工具，可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们有更多的机会进行艺术实践。
三、鼓励幼儿表达自己的想法和情感艺术是幼儿表达自己想法和情感的重要途径。
为了开发幼儿的美术天赋，我们应该鼓励他们勇敢地展示自己的作品。
我们可以组织一些展览或艺术比赛，让幼儿有机会展示自己的绘画作品。
同时，我们还应该给予幼儿认可和赞赏，让他们获得自信心和成就感。
鼓励幼儿通过艺术表达自己的情感和想法，可以帮助他们发展自我认同和自我表达能力。
四、提供专业的指导和教育为了有效地培养幼儿的美术天赋，我们应该提供专业的指导和教育。
可以邀请专业的美术老师来幼儿园或学校教授绘画课程。
这些老师可以教授绘画技巧、艺术理论知识以及艺术史等内容。
同时，我们也可以通过培训幼儿园教师来提升他们的艺术教育水平，让他们能够更好地引导和指导幼儿的美术学习。
五、创建艺术氛围和环境为了培养幼儿的美术天赋，我们应该在日常生活中创造艺术氛围和环境。
可以在幼儿园或学校设置专门的艺术角落，展示幼儿的绘画作品。
同时，可以在幼儿园或学校举办艺术节、艺术展览等活动，让幼儿有机会与其他幼儿交流和分享自己的作品。
培养幼儿绘画技能的小班教案
培养幼儿绘画技能的小班教案教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，促进他们对色彩、形状和线条的感知和理解。
2. 发展幼儿的绘画技巧，使他们能够运用不同的画笔、颜料和材料进行创作。
3. 提供幼儿与他人交流和表达的平台，培养他们的情感表达能力和团队合作精神。
教学准备：1. 色彩丰富的颜料和彩色纸张。
2. 各种型号的画笔和调色盘。
3. 布置艺术角，放置绘画用品和展示空间。
教学过程：第一课：色彩探索1. 引导幼儿观察周围的事物，询问他们看到的不同颜色，并让他们描述它们的特征。
2. 准备一些有鲜明色彩的水彩笔和彩色纸张，让幼儿自由地进行涂色和画画。
3. 鼓励幼儿在纸上创造自己的色彩组合，可以使用不同的笔触和涂抹技巧。
第二课：线条表达1. 展示一些简单的线条图案给幼儿观察，如直线、曲线、交叉线等。
2. 引导幼儿使用不同的画笔和墨水进行线条练习，学习如何控制力度和速度。
3. 让幼儿在纸上画出他们喜欢的图案，并介绍一些简单的线条绘画技巧，如点画、拓印等。
第三课：形状构建1. 准备一些幼儿熟悉的物体或图形模板，如树、房子、动物等。
2. 引导幼儿使用彩色纸张，将模板上的形状剪下来，并用胶水将它们拼贴在一张大纸上，创造出一个有趣的场景或图像。
3. 鼓励幼儿自由发挥想象力，可以在纸上绘制其他形状来增加内容和细节。
第四课：情感表达1. 鼓励幼儿运用绘画表达自己的情感和感受，比如快乐、悲伤、害怕等。
2. 提供不同的绘画素材，如图片、音乐和故事，激发幼儿的情感表达。
3. 建立一个展示墙，让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并互相欣赏和评论。
第五课：团队合作1. 将幼儿分成小组，每个小组合作完成一幅大型绘画作品。
2. 每个小组成员负责绘制作品的一部分，鼓励他们互相合作、分享想法和协调行动。
3. 结束后，邀请其他幼儿和家长们欣赏作品，同时让小组成员解释他们的合作过程和创作灵感。
教学延伸：1. 增加绘画材料的多样性，如油画颜料、水粉、彩铅等，让幼儿有更多的选择和体验。
如何培养幼儿的绘能力
如何培养幼儿的绘能力幼儿的绘画能力是他们在艺术创作中表达自我、发展想象力和观察力的重要手段。
对于幼儿的美感培养和认知发展有着重要的影响。
在幼儿早期教育中，如何培养幼儿的绘画能力成为了教育工作者们关注的焦点。
本文将介绍几种方法和具体技巧，帮助幼儿发展绘画能力。
一、培养观察力和想象力观察力和想象力是绘画能力的基础，因此，教育者应针对幼儿的特点进行相应的培养。
首先，可以通过游戏和互动的方式培养幼儿的观察力。
可以组织一些游戏活动，如找相同、找不同等，引导幼儿观察、发现和比较事物的特点。
同时，鼓励幼儿从不同角度观察事物，并积极表达自己的观点。
其次，可以运用故事绘本、图画资料等来培养幼儿的想象力。
教育者可以给幼儿展示一些绘画作品，然后引导他们根据自己的想象进行创作。
同时，也可以让幼儿用图画来表达他们所看到和所听到的故事，激发他们的创造力和表达能力。
二、提供合适的绘画材料和环境幼儿在绘画过程中需要合适的材料和环境来进行创作。
教育者应该提供多种绘画工具和材料，如彩色铅笔、蜡笔、水彩、颜料等，以满足幼儿的不同需求。
此外，教育者还应该为幼儿提供一个安静、整洁和宽敞的绘画区域。
这个区域应该有舒适的座位、充足的光线和足够的工作空间。
同时，教育者还可以摆放一些绘画作品，以激发幼儿的兴趣和创作欲望。
三、引导幼儿进行绘画创作在幼儿绘画过程中，教育者起着引导和指导作用。
他们可以通过以下几种方式来引导幼儿进行绘画创作。
首先，可以提供一些主题或者话题，引导幼儿进行创作。
比如，可以要求幼儿画自己最喜欢的动物、家庭成员或者心目中的美丽场景等。
这样的主题可以激发幼儿的兴趣和创造力。
其次，教育者可以提供一些绘画技巧和方法，并示范给幼儿看。
比如，可以教幼儿如何运用不同的线条、色彩和形状来表达自己的主题。
通过示范和指导，幼儿能够更好地掌握绘画的基本技能。
最后，教育者还可以鼓励幼儿自由发挥，表达自己的思维和情感。
他们可以提供一些问题或者提示，让幼儿用绘画来回答。
如何培养幼儿的绘画能力
如何培养幼儿的绘画能力多数的幼儿都喜欢画画，但是随着孩子长大，一些孩子失去了绘画的兴趣，或者是脱离了本来的绘画兴趣。
幼儿绘画是孩子艺术天性的重要反映，也是孩子精神生活中的一个重要组成部分，对孩子的个性和智力发展有着深远的影响。
因此，培养孩子的绘画能力至关重要。
以下是一些方法来帮助孩子们在绘画上取得进步。
1. 鼓励不断尝试幼儿的绘画技巧和想象力都不成熟，或许他们可能会遇到绘画上的困难或者是块头上的障碍。
鼓励孩子不要放弃，一直尝试，因为只有经过不断的尝试，孩子才能持续进步，同时也学会了不放弃的坚持精神。
2. 提供优质的材料提供给孩子更好的绘画材料可以帮助孩子在颜色和形状的选择上更自由、更创意，从而更好地表现他们的想象力。
给孩子提供更好的纸张、画笔、颜料等，可以激发孩子的兴趣，增加他们画画的乐趣。
3. 学习模仿在幼儿时期，孩子们不仅需要自己发挥想象力，还需要模仿别人的画作、想法。
为了帮助孩子掌握基本的绘画技巧，可以鼓励孩子们通过模仿来学习。
初期可以选择一些形状简单的图片，让孩子仿照画出来。
由于搭建了基础知识的平台，孩子们在尝试各种不同的东西时，将会更加容易成功。
4. 合理的时间安排良好的时间安排对于任何一个孩子的生活都至关重要。
虽然绘画是一项兴趣爱好，但是如果时间安排不得当，孩子将失去兴趣。
合理的时间安排可以让他们在不同时间段内有足够的时间进行绘画，平衡学习与娱乐。
5. 激发孩子的想象力最重要的实践是激发孩子的想象力。
幼儿时期的孩子正处于探索自己和周围世界的阶段，而绘画是表达自己想象力和创造力最好的方式之一。
因此，教育者可以提供各种创意工具，例如绘图册、素描本和创意卡等，以鼓励孩子自由想象和自由表达。
6. 授权孩子们独立在绘画时，许多家长往往会告诉孩子们该画什么、该画到哪里，但这会防止孩子发挥出自己特有的想象力。
授权孩子们独立对于孩子的成长非常重要。
给孩子们足够的自由来表达他们的内心，他们将会在这个过程中获得很多快乐和成就感。
幼儿园老师如何培养孩子的绘画能力
幼儿园老师如何培养孩子的绘画能力一、培养儿童良好的创造性思维在幼儿园老师培养孩子绘画能力的过程中，首先要培养儿童的创造性思维。
儿童的创造性思维是指创造能力和独立思维的形成，是人类智能的重要组成成分。
幼儿的创造性思维更具有天性，幼儿园老师要从其独特的思维特点出发，充分利用幼儿的天真、好奇、求知欲等特点，激发幼儿创造性思维的发展和表现。
1. 注重培养幼儿创造性思维的方法（1）鼓励儿童表达自己的想法和想象力在绘画活动中，幼儿园老师可以自由发挥，让孩子依据自己的想象和创造去创作。
可以从画一幅有趣的故事情节开始，让幼儿讲述故事，通过讲述、解说，鼓励孩子自由发挥，表达自己的想法和想象力。
（2）鼓励幼儿勇于尝试在幼儿绘画的经验中，鼓励幼儿尝试一些新的手法和方法，例如植物涂色、拼贴等。
看到孩子的作品，即使是与我们的认知和经验不一致的也要肯定其创造的努力和成果。
（3）培养综合运用知识和技能的能力幼儿园老师应注重有效地培养幼儿的综合知识和技能，如色彩、空间感、造型、手工技艺等，并指导幼儿如何将这些知识和技能融入绘画活动中，从而培养幼儿对艺术的理解、感觉和表现能力。
2. 培养幼儿的创造性思维的意义培养幼儿的创造性思维对于幼儿艺术创造、学习和生活方式的形成都有重要的影响。
（1）创造性思维有助于幼儿艺术创作水平的提高培养儿童创造性思维，可以让幼儿在绘画活动中更多地展示个性和创意，从而提高其艺术创作的水平和水平的多样性。
（2）创造性思维有助于幼儿良好的学习和生活方式的形成创造性思维不仅是幼儿艺术创作的美育功效，同时对幼儿的学习和生活方式的形成也有积极的意义。
拥有创造性思维的幼儿容易做到「举一反三」，寻求新的原理和方法，勇于尝试和实践，积极求知和思考等良好的学习和生活方式。
二、合理规划幼儿绘画活动在幼儿园老师规划幼儿绘画活动时，要注重切合幼儿的认知和发展特点，注重有计划有目的地引导幼儿在绘画创造过程中掌握相关技能和观念，让幼儿乐在其中。
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣
如何引导幼儿园幼儿培养绘兴趣幼儿时期是孩子们发展潜力的重要阶段。
在这个阶段，培养幼儿对绘画的兴趣和能力非常重要。
绘画不仅可以培养幼儿的艺术审美能力，还可以促进幼儿的观察力、创造力和表达能力等多个方面的综合发展。
那么，如何引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣呢？一、提供良好的学习环境为了引导幼儿培养绘画兴趣，首先需要为他们提供良好的学习环境。
教室中应该有专门的绘画区域，这个区域应该干净整洁，摆放着各种绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等。
同时，墙壁上也可以张贴一些优秀的幼儿绘画作品，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
二、激发幼儿的想象力想象力是幼儿绘画中至关重要的一部分。
教师可以通过讲故事、看图片等方式来激发幼儿的想象力。
可以让幼儿观察一些奇妙的图片，并鼓励他们描述自己看到的内容。
通过这样的活动，幼儿可以自由地发挥想象力，创造出属于自己的绘画作品。
三、培养绘画技能除了激发幼儿的想象力，培养绘画技能也是非常重要的一部分。
教师可以通过示范和引导的方式来教授幼儿绘画的技巧，如画直线、画圆、使用颜料调色等。
同时，教师还可以组织一些绘画比赛或者活动，让幼儿有机会展示自己的绘画才华，并从中获得成就感和自信心。
四、提供多样化的绘画材料和主题为了让幼儿对绘画充满兴趣，教师可以提供丰富多样的绘画材料和主题。
例如，可以安排幼儿使用水彩笔画彩虹、用沙子画沙滩等。
同时，教师还可以选择一些与幼儿生活密切相关的主题，如家庭、动物、自然等，引导幼儿用绘画表达对这些主题的理解和感受。
五、鼓励欣赏和交流在幼儿园中，教师不仅要鼓励幼儿绘画，还要鼓励他们欣赏和交流。
教师可以组织一些小型的绘画展览，在班级内展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和学习。
同时，教师还可以定期和家长进行绘画成果的展示，让幼儿在家庭中也有机会展示自己的作品。
总之，引导幼儿园幼儿培养绘画兴趣是一个需要持久努力和耐心的过程。
教师在教学中要注重细节，创造积极的学习氛围，提供良好的学习环境，激发幼儿的想象力，培养绘画技能，提供多样化的绘画材料和主题，鼓励欣赏和交流。
幼儿园教师如何引导幼儿进行绘画表现的方案
幼儿园教师如何引导幼儿进行绘画表现的方案一、引言绘画是幼儿园教育中非常重要的一项学习内容，可以培养孩子的创造性和想象力，帮助孩子表达自己的情感和思想。
作为幼儿园教师，如何引导幼儿进行绘画表现是我们需要关注的重要问题。
本文将从以下几个方面介绍如何引导幼儿进行绘画表现，以及如何提高幼儿的绘画能力。
二、观察与分析教师应该根据幼儿的年龄、性别、兴趣爱好、生活经验、表现能力等因素，进行观察和分析。
以此为基础，为幼儿提供合适的绘画体验和学习机会。
1.观察幼儿的绘画表现幼儿的绘画表现可以反映出他们的想象力、创造力、情感和思想等方面的表现，幼儿的绘画作品有不同的特点，应该了解每个幼儿的特点和优势，进行对应的引导。
2.观察幼儿的工作环境幼儿的绘画环境对其创造力和绘画表现也有很大的影响，教师应该关注幼儿的绘画工具、材料、氛围等方面的条件，以此调整幼儿的绘画状态。
三、教师如何引导幼儿进行绘画表现1.培养幼儿的意识和技能从幼儿园开始，应该培养幼儿的绘画意识和技能，教师可以通过引导幼儿绘画、带领幼儿欣赏艺术作品等方法，为幼儿提供基础的绘画体验。
2.激发幼儿的创造力和想象力绘画是一项充满创造力的艺术表现，教师应该通过激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在绘画中发现美的元素，充分展示他们的想象力和创造力。
3.建立正确的绘画观念教师应该及时给予幼儿正确的关于绘画的观念和理念。
给予正确的评判和鼓励，让每个幼儿都有机会得到发展。
4.提供多种绘画表现方式教师可以帮助幼儿掌握绘画的不同表现手法，例如线条、色彩和形状等，提供多种绘画材料和工具，让他们在熟悉多种表现方式的同时，感受美的元素,找到自己的艺术兴趣爱好。
四、提高幼儿的绘画能力1.引导幼儿绘制有深度的作品幼儿在绘画过程中应该注重主题、情感和思想的表现，教师应该引导幼儿从感性和理性两个角度进行创作，提高幼儿绘画作品的深度与层次感。
2.定期进行主题创作教师应该定期开展主题创作活动，让幼儿从生活和自然中寻找主题创作的灵感，激发幼儿的创造力和表现力。
如何提高幼儿的绘画技能
如何提高幼儿的绘画技能幼儿时期是人生中最重要的时期之一，是身心发展的关键时期。
在这个阶段，孩子的想象力和创造力正在迅速生长和发展，而绘画是孩子表达自己的一种很好的方式。
因此，学习并掌握绘画技巧对幼儿来说非常重要。
下面，我们将探讨如何提高幼儿的绘画技能。
1. 提供良好的学习环境创建一个适合孩子学习的环境很重要。
首先，确保画画的地方充足、光线明亮；其次，提供画纸、颜料、画笔等用具，让孩子能够自由发挥创造力。
最后，让孩子学会整理画具，培养孩子的整洁习惯。
2. 鼓励孩子尝试不同的绘画技法多种绘画技法可以帮助孩子发展他们的创造力和想象力。
例如，水彩画、油画、素描等，每种技法都有其独特的美感。
3. 培养观察力和感官认知孩子们的感官系统正在发生很大的变化，他们可以通过观察周围的事物来感知世界，也可以通过感官来表达他们的情感和思想。
通过积极参与艺术活动，幼儿可以更好地发展他们的视觉能力和观察力。
4. 鼓励自主创作给孩子自主创作的机会可以鼓励孩子发挥想象力和创造力。
让孩子选择他们想画的东西，自由发挥，这样可以培养孩子的自信心，让孩子感受到他们的作品得到认可和赞美。
5. 明确目标在孩子进入制定计划和完成任务的阶段时，明确目标非常重要。
一开始，目标可以很简单，例如：让孩子能够画出他们喜欢的一种颜色，或画出一个短的线条。
逐渐加大难度，让孩子逐步提高自己的技能。
6. 尊重孩子的作品尊重孩子的作品和感受是非常重要的。
无论孩子画得怎样，都应该坚信他们的作品是有价值的。
当孩子画出一幅作品时，应该给予他们丰富的阳性回馈和赞美。
7. 给孩子提供绘画方面的常识和知识给孩子提供基本的色彩知识和常识也是非常重要的。
了解如何混合颜色和如何使用不同的颜料和pigment会提高孩子的技能和知识。
综上所述，提高幼儿的绘画技能需要一个良好的学习环境，有效的教学策略，尊重孩子的作品和感受。
更重要的是，需要一个积极的态度和耐心。
只有通过不断的实践和培养，孩子才会得到进一步提高，成为既创作能力强，又有艺术涵养的绘画大师。
幼儿园绘画技能培养案例分析
幼儿园绘画技能培养案例分析幼儿园绘画技能培养案例分析一. 案例背景苏小明是一名幼儿园老师，担任5-6岁儿童（大班）班级的教学工作。
在教学过程中，他发现许多孩子的绘画技能存在不同程度的短板，例如绘画基础知识掌握不牢固、色彩搭配不协调等问题。
于是苏小明开始思考该如何针对这些问题，为孩子们提供更好的绘画技能培养。
二. 培养方案1. 绘画基础知识的讲解苏小明在教学中重点讲解绘画基础知识，例如线条的基本绘制方法、图形的基本构成方法等。
同时，还通过课堂互动的方式，引导孩子们试着画出最基本的线条和图形，熟练掌握这些基础绘画技能。
2. 色彩学习苏小明在教学过程中，注重讲解不同颜色之间的搭配方法，提供不同色彩之间的搭配案例，引导幼儿在探索中掌握色彩搭配的要领。
3. 绘画实践在课堂上，苏小明为孩子们提供多种不同的绘画材料和题材，如水彩、颜料笔、彩铅等，并将绘画作品放置在教室内让孩子们观摩学习，掌握潜在的思维启发。
三. 效果评估在培养方案的执行过程中，苏小明通过观察幼儿的绘画作品和日常表现，不断优化教学内容和方式。
经过一个学期的努力，孩子们在绘画技能上有了明显的提高，基础技能掌握更加牢固，色彩搭配更加协调。
在亲子活动和文化节庆典中，孩子们的绘画作品也获得家长和老师的高度评价。
四. 总结通过对幼儿园绘画技能培养案例的分析，我们可以得出以下结论：1. 引导孩子们熟悉绘画基础知识是提高绘画技能的基础。
2. 引导孩子们学习色彩搭配是提高绘画技能的关键。
3. 鼓励幼儿多做绘画实践，有助于提升绘画技能的水平。
4. 通过观察孩子的表现，及时发现问题并及时优化教学方式，有助于提升绘画技能培养效果。
浅谈如何培养幼儿的绘画能力
浅谈如何培养幼儿的绘画能力绘画是幼儿艺术教育的重要组成部分，对幼儿的综合发展具有重要意义。
通过绘画，幼儿可以培养想象力、观察力、动手能力和创造力等多种能力。
因此，家庭和学校都应给予幼儿更多的机会和指导来培养他们的绘画能力。
以下是我对如何培养幼儿绘画能力的一些浅谈。
首先，要给予幼儿足够的自由发挥空间。
在绘画过程中，幼儿应该有足够的自由来表达自己的想法和想象力。
家长和老师可以给他们提供各种绘画材料和工具，并鼓励他们尝试不同的绘画方式，如画笔、手指、海绵等。
同时，也要尊重幼儿的作品，不要过多干预和指导。
这样可以激发幼儿的主动性和创造力，培养他们的自信心和独立思考能力。
其次，要注重培养幼儿的观察力。
观察力是绘画能力的基础，只有通过准确观察事物的形状、颜色和细节，才能将其准确地表现在纸上。
因此，幼儿在绘画之前，应该多进行观察活动。
家长和老师可以带幼儿到户外或博物馆等地方观察自然景物、人物造型和艺术品等，让幼儿亲自感受、触摸和观察。
在绘画时，也可以给幼儿提供一些参考资料或模型，帮助他们更好地观察和理解事物的特征。
再次，要注意培养幼儿的想象力。
想象力是创作力的源泉，也是幼儿绘画能力的核心。
在绘画时，可以让幼儿参考一些故事情节或想象的场景，让他们自由地发挥和创作。
此外，也可以鼓励幼儿进行绘画游戏，如画出一个形状，让幼儿接着画出与之相关的事物。
通过这些游戏，可以培养幼儿的联想和创造能力，激发他们的思维灵活性和想象力。
最后，要给予幼儿适当的指导和反馈。
在幼儿绘画过程中，家长和老师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，如基本的线条、颜色和形状等。
同时，也要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，让他们感受到进步和成就。
不过，指导和反馈应该是温和的，不要给幼儿过多的压力和评判，以免阻碍他们的创作热情和自信心。
总之，培养幼儿的绘画能力需要家庭和学校的共同努力。
通过给幼儿足够的自由发挥空间、培养观察力和想象力、给予适当的指导和反馈，可以帮助幼儿更好地发展他们的绘画能力。
幼儿园小小画家：儿童绘画技能培养案例
幼儿园小小画家：儿童绘画技能培养案例幼儿园小小画家：儿童绘画技能培养案例在幼儿园阶段，孩子们往往对美术课和绘画情有独钟。
他们天真可爱的想象力和对色彩的敏感度常常让人惊叹。
在幼儿园中，如何培养儿童的绘画技能成为了一个备受关注的话题。
在本文中，我们将深入探讨一个成功的儿童绘画技能培养案例，并共享我们对这个主题的观点和理解。
一、培养兴趣在某某幼儿园，老师们利用丰富多彩的绘画教学资源，激发了幼儿们对绘画的兴趣。
他们引导幼儿们通过观察自然、感受生活，引导他们用画笔表达自己的情感和想法。
在这个过程中，孩子们逐渐对绘画产生了浓厚的兴趣，乐此不疲地参与着各种绘画活动。
二、提升基本技能针对不同芳龄段的儿童，老师们从基本的线条、形状开始，循序渐进地教授绘画技巧。
他们注重在培养孩子的观察力、动手能力和想象力的基础上，逐步提升孩子们的绘画技能。
通过大量的绘画实践，孩子们的绘画技能得到了显著的提升。
三、赋予自由发挥的空间在某某幼儿园的美术教学中，老师们尊重每个孩子的个性和特长，鼓励他们在创作中发挥想象力，不拘泥于形式。
他们给予孩子们充分的自由发挥空间，让他们的作品充满个性和创意。
这种开放式的教学方法激发了孩子们的创造力和表现欲，培养了他们的自信心和想象力。
四、定期展示成果在某某幼儿园，定期举办绘画作品展示活动。
这不仅是对孩子们绘画成果的一次展示，更是激励他们继续努力的动力。
通过展示，孩子们能够感受到来自家长和老师们的认可和鼓励，增强了他们对绘画的兴趣和自信心。
五、我们的观点和理解在这个案例中，我们看到了一个成功的儿童绘画技能培养模式。
通过激发兴趣、提升基本技能、赋予自由发挥的空间和定期展示成果，这所幼儿园有效地培养了孩子们的绘画技能，不仅提升了他们的艺术修养，同时也培养了他们的创造力和想象力。
我们强调的是，不同孩子有不同的发展规律，应该采用因材施教的原则，给予他们适当的引导和帮助，让他们充分展现自己的潜能。
通过以上案例的深入分析，相信读者对于幼儿园儿童绘画技能培养有了更清晰的认识和理解。
幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案
我将对幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升的方案进行评估，并据此生成有价值的高质量文章。
幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案1. 激发幼儿的兴趣和想象力在引导幼儿绘画能力提升的方案中，教师首先需要激发幼儿对绘画的兴趣和想象力。
通过多元化的启发活动，如观察自然、游戏互动、艺术作品赏析等，引导幼儿产生对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 提供多样化的绘画材料和工具为了激发幼儿的创造力和绘画表现力，教师需要提供多样化的绘画材料和工具。
包括颜料、彩色笔、彩色纸张、黏土等，让幼儿有更多选择和尝试的空间，从而开拓他们的绘画技能。
3. 引导幼儿进行自由绘画和主题绘画在绘画活动中，教师应该给予幼儿一定的自由度，让他们进行自由绘画。
也可以引导幼儿进行一些主题绘画活动，如根据故事内容绘画、根据特定形象创作等，从而培养幼儿的表现力和想象力。
4. 提供专业的指导和辅导教师在引导幼儿绘画能力提升过程中，需要及时给予专业的指导和辅导。
包括色彩搭配、构图结构、绘画技巧等方面的指导，引导幼儿逐步提升绘画技能。
5. 创设艺术氛围和展示平台为了让幼儿在绘画活动中更加投入和享受，教师可以创设艺术氛围，如美术展墙、艺术角落等，让幼儿的作品得到展示和赏析，从而激发他们更多的创作热情和动力。
6. 结合家庭教育，加强绘画能力的培养教师还可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通合作，加强家庭教育的力度，培养幼儿的绘画能力。
这样在学校和家庭的共同努力下，幼儿绘画能力的提升效果会更好。
以上是我对幼儿园教师引导幼儿绘画能力提升方案的观点和理解，希望能够对你有所帮助。
绘画是幼儿园艺术教育中的重要内容，通过绘画活动，幼儿可以展现自己的想象力和创造力，培养对艺术的热爱和感知能力。
而幼儿园教师在引导幼儿绘画能力提升的方案中，需要结合幼儿的特点和需求，制定科学合理的计划，才能达到良好的效果。
教师要以激发幼儿对绘画的兴趣和想象力为出发点。
要让幼儿热爱绘画，教师可以通过多种形式的启发活动来吸引幼儿的注意力，例如带领他们观察自然界的风景，欣赏艺术作品，进行游戏互动，等等。
幼儿园创意绘画：儿童绘画技能培养方案
幼儿园创意绘画：儿童绘画技能培养方案幼儿园创意绘画是培养儿童审美能力、提高动手能力和想象力的重要途径，通过绘画，孩子们能够表达自己的内心世界，培养对美的感受和认知能力。
设计一套科学合理的儿童绘画技能培养方案至关重要。
1. 绘画工具的选择对于幼儿园的儿童而言，选择适合他们手小肌肉未发育成熟的绘画工具至关重要。
水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等工具相对较好，它们的颜色鲜艳、易上手、操作简单，非常适合儿童使用。
2. 色彩搭配的培养在进行创意绘画活动时，培养儿童艺术想象力的一大重要环节就是色彩搭配的培养。
教师可以根据孩子的兴趣和芳龄特点，引导他们学会用色彩表达情感，培养孩子对颜色的敏感度，引导他们感知世界。
3. 主题和内容的引导幼儿园的创意绘画活动也需要有主题和内容的引导。
主题可以是季节、动物、食物等，来激发孩子对绘画的兴趣和热情。
也要注重引导孩子关注细节，通过观察和创造来表达自己的情感和思想。
4. 创意绘画的培养方法在幼儿园创意绘画课程中，应该采用一些创新的培养方法，比如通过亲子绘画、童话绘本、实地写生等方式来帮助孩子们开拓艺术视野，激发他们的创造力。
5. 激发孩子的表达欲望在进行创意绘画活动时，老师应该注重激发孩子的表达欲望和自信心，鼓励他们勇于尝试、敢于表达，给予积极的肯定和鼓励。
总结回顾：幼儿园创意绘画对儿童的发展非常重要，通过科学合理的技能培养方案，可以培养孩子的审美能力、提高动手能力和想象力。
选择适合儿童的绘画工具，培养色彩搭配的能力，引导主题和内容的表达，采用创新的培养方法，激发孩子的表达欲望是非常关键的。
通过这些方法，可以帮助孩子们在创意绘画中得到全面的发展，并在未来的学习和生活中受益匪浅。
幼儿园创意绘画是培养儿童审美能力、提高动手能力和想象力的重要途径，通过绘画，孩子们能够表达自己的内心世界，培养对美的感受和认知能力。
设计一套科学合理的儿童绘画技能培养方案至关重要。
1. 绘画工具的选择在幼儿园的创意绘画课程中，教师应该选择适合儿童使用的绘画工具。
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怎样培养幼儿的绘画技能
【摘要】绘画是幼儿表达自己内心美好愿望的语言。
绘画活动中，兴趣尤为重要。
幼儿有了绘画的欲望，在教师精心指导，积极鼓励下，同伴的相互学习中。
幼儿的绘画技能会迅速的提高。
从而使他们情绪情感得以发展，也培养了幼儿丰富的想象力、创造力。
【关键词】幼儿绘画兴趣技能评价展示
幼儿喜爱画画，在幼儿的生活中，他们常常会在各种场合自发的作画。
因为，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言。
在幼儿园里，常常会看到孩子们长时间陶醉于这种充满乐趣的想象当中，这往往是幼儿最投入、最快乐的时候。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园美术教育的目的是：“1、萌发幼儿对美术活动的兴趣，有愉快的情绪情感体验。
2、鼓励幼儿大胆表现自己的经验，情绪和想象。
3、培养幼儿美术的观察力、感受力、想象力、创造力、掌握简单的美术技能。
”作为幼儿教师，为了使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，展现自己的个性特点及丰富的想象力、创造力。
在教学中，我们怎样培养幼儿的绘画能力呢？
一、运用各种手段，激发幼儿绘画兴趣。
“兴趣是最好的老师，它可以激发孩子去好好学习（苏霍姆林斯基语）”。
只要教师重视兴趣的培养，幼儿学习绘画的兴趣、技能会越来越高，越来越强。
在教学活动中我主要采用以下方法，寓教于乐来培养幼儿兴趣，发挥他们的观察力、想象力和创造力。
1、选择有趣的内容，激发绘画的兴趣。
兴趣与好奇紧密联系，好奇是兴趣的先导，没有好奇的心理就不会产生兴趣。
因此，教师在选材上要下功夫，要根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好、绘画特点来选择内容，选择幼儿生活中熟悉的感兴趣的，具有较强吸引力的题材。
如：幼儿喜欢的小动物、交通工具、房屋、天空、花草、树木等等。
2、用多种绘画形式，激发绘画的兴趣。
求异是儿童的重要的特点，一成不变的绘画材料和绘画形式，也会使幼儿感觉索然无味。
在美术活动中，通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔、彩色铅笔，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，如手指画、印章画、吹画、粉笔画、水画墨等，这些作画形式幼儿易学、色彩鲜艳、效果好，能使幼儿体验到成功的喜悦。
激发幼儿的绘画兴趣。
3、用生动的语言，激发绘画感兴趣。
在绘画活动中，我常用生动灵活的语言激发幼儿的绘画兴趣。
如：讲故事、猜谜语、谈话的形式。
在一次教幼儿画毛毛虫时，我不是“开门见山”地教幼儿怎样绘画。
而是给他们讲了一个生动有趣的故事：《好饿好饿的毛毛虫》，师边讲边画，最后老师说：“小朋友们想把这只又肥又大的毛毛虫画出来吗？”小朋友们齐声说：“想”。
说完都赶快拿起画笔专心的画起来。
为了让幼儿将画面画大点，这时，我又以毛毛虫的口吻提醒幼儿：“我吃了好多好多的东西，长的好大呀，不要把我画小了”。
不一会儿，一幅幅生动有趣的画面在我的眼前，不少幼儿都将面安排较好。
通过故事，还让他们了解毛毛虫的生长过程。
在绘画课上老师多运用生动的语言，不但能激起幼儿的绘画兴趣，还能提高幼儿的口语表达能力，达到了一举多得效果。
二、运用各种方法，提高幼儿绘画技能。
《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
同时，幼儿是一个个体，个性不一，能力有别，知识经验缺乏或认知策略不当，探索容易停留在表面或陷于困境，无法对事物进行深入的探究。
所以，幼儿在学习过程中，需要老师的适当引导。
1、教师在平时教学生活中，多引导幼儿画简笔画
简笔画简洁、慨括，有明显的可视性，幼儿学画简笔画适合幼儿心理规律和智育发展的要求，便于练习、记忆，教师在平时的教学生活中多运用简笔画，引导幼儿画简笔画。
如：上数学课数数、认识数、加减练习。
我都要用简笔画，画出许多小物体，让幼儿观察老师的画法。
检查幼儿作业时，我在作业本上奖他一只小动物，一朵花……等等。
孩子们就会学着老师自己画画。
2、教师在示范活动中，为幼儿创设轻松愉快的创作气氛。
幼儿爱看老师作画，教师通过示范作画，让幼儿知道作画的一些基本技巧和方法，提高观察力和模仿能力。
我在示范画画时，常常就像在给幼儿做表演，幼儿在欣赏教师轻松自如的作画时，让他们有一种作画容易的心理暗示，使幼儿增强作画的自信心。
还有我在为幼儿示范时一般只对重点和难点进行恰当的示范表演，例如：在“长颈鹿”这一活动中，我的示范是两个椭圆形放的不同位置，连接脖子后，变成长颈鹿不同的形态。
因为幼儿在以前的绘画活动中已经掌握了有关画椭圆形的技能。
因此，这一次活动我只重点示范长颈鹿各种动态则用语言提示：小椭圆形放上面，长颈鹿会干什么呢？小椭圆形画下边，长颈鹿在干什么？通过我精彩的表演后，孩子们的作品中出现了“长颈鹿抬头吃树叶”“长颈鹿低头吃青草”“长颈鹿做游戏”……等等各种动态。
3、教师在教学绘画过程中，为幼儿插上想象的翅膀。
教学中，教师在原定的绘画内容基础上，启发幼儿结合生活实践，充分发挥想象，引导他们添加空缺的部分，进行“半创造”，激发幼儿绘画的兴趣和创造力。
如：在画“美丽的树叶”时，我让幼儿在树叶上大胆地想像、创作，添画成小孔雀、小公鸡、小花等。
也可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想像，大胆创作，从而更好地发挥幼儿的绘画积极性。
如：画小动物时，引导他们给小动物添画上吃的、住的。
画花草时，引导他们添上蝴蝶、蜜蜂、瓢虫等。
画房屋时，引导幼儿添画太阳、白云、鸟儿、树……等等。
为幼儿插上想象的翅膀，幼儿自由创作能力将会较快的提高。
三、用欣赏的眼光评价，促进幼儿积极参与。
在幼儿的绘画活动中，不可能每个孩子都把画画的很漂亮，毕竟孩子之间绘画水平存在着差异，但每一幅画对这个孩子来说，它都是美的，都是宝贵的，因为他的画中表现了自己内心的真实体验。
幼儿都喜欢听表扬的话，不管画的好坏，都希望得到老师的赞扬。
每次绘画时都有孩子拿着画问我：“老师，我的画好不好。
”对不满意的作品，老师绝不能简单粗暴地说：“你画的是什么？乱七八糟，撕掉重画。
如果这样批评孩子，孩子对绘画不但没了兴趣，还会失去信心，相反，如果换个方法，说不定会起到意想不到的效果。
比如：这学期，我班有个孩子叫曾帅，他很喜欢画画，每天都要用彩笔在本子上涂涂画画，可总不知他画的是什么。
在那次画长颈鹿时。
他很认真，我走过去一看，头不像头，脖子又粗
有短，脚长在背上，向着天。
我说“你画的什么呀?”他一下子愣了，皱着眉头望着我，很难过的说：“长颈鹿吃饱了，它在睡觉”我听了很激动，孩子想象得多美呀！我赶紧说：“你画的真好，真有想象力。
来，我和你一起再画一只吃东西的长颈鹿好吗？他一下子笑了，我握着他的手一起画了起来。
通过一个多月的练习，帅帅的绘画能力提高了很多。
他更喜欢画画了。
每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们不仅用语言，也常用艺术的手段，用自己的画来表达自己的感受。
对于孩子的作品，我们教师一定要学会用欣赏的眼光看待，多给予肯定和赞扬，鼓励他们大胆地进行绘画。
四、展示作品，相互学习，享受成功的喜悦
当幼儿绘画完以后，教师要组织幼儿进行展示自己的作品。
特别是有创造性的作品，一定要让孩子上台进行讲述自己创作的想法。
这样，即锻炼了幼儿的语言表达能力、自信心，又能让幼儿间相互学习。
在美术活动中，孩子们充分展开了想象的翅膀，创造出了许多优秀的作品。
我们把孩子们的作品都装进了作品袋中，挂在墙脚，给孩子交流和倾听他人意见的机会。
还可以让家长们共同来分享孩子们的快乐。
这样一来，更加激发了孩子绘画的兴趣与热情。
实践使我认识到，指导幼儿画画，关键在于培养幼儿的绘画兴趣。
根据幼儿的心理特点，选择他们喜欢的内容，用生动的语言导趣。
采用灵活多样的方法精心指导，为幼儿插上想象的翅膀。
不断地对那些学画认真、有创造性的幼儿进行适当表扬鼓励，肯定他们的进步。
幼儿的情绪情感，绘画技能，观察力，想象力，创造力会很快的提高。
使幼儿身心和谐健康的成长。