大班美术水墨画：可爱的熊猫
大班美术水墨画：可爱的熊猫教学设计
大班美术水墨画：可爱的熊猫教学设计Large class fine arts ink painting: Lovely pand a teaching design大班美术水墨画：可爱的熊猫教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子，感受添画的乐趣。
活动重点：能运用两种到三种墨色活动难点：尝试表现不同形态的熊猫活动准备：课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板活动过程：一、出示课件，图片欣赏，引出话题t：周老师上周去了动物园，拍了很多动物的照片，我最喜欢它，请你看看是谁呢。
（大熊猫）t：小朋友，大熊猫长什么样子啊？小结：大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
t：那你们知道，水墨画中的熊猫是什么样子的吗？让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫t：边观察，边告诉我，水墨画里的熊猫是怎样表现的？熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨？哪里又是淡墨呢？（中锋淡墨画头和身体；侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢；中锋浓墨画鼻子和嘴巴）t：你们说的真棒！那让我先一起来边说边画一个。
二）画熊猫教师：现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师：我们画熊猫应该先从哪里画起呀?教师：我们先画熊猫的头，中锋淡墨画熊猫头。
教师：用中锋，我们画画时要把毛笔竖起来，轻轻的画上去。
水墨画熊猫公开课大班教案反思
水墨画熊猫公开课大班教案反思教案标题：水墨画熊猫公开课大班教案反思教案目标：1. 通过观察和学习水墨画熊猫作品，培养大班学生对熊猫的兴趣和爱护意识。
2. 通过亲身实践，帮助学生掌握基本的水墨画技巧和表现手法。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试创作自己的水墨画作品。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要学习水墨画熊猫，熊猫是中国的国宝，大家都喜欢吗？ - 展示一些水墨画熊猫的图片，引发学生对熊猫的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍水墨画的起源和特点，解释水墨画的基本材料和工具。
- 通过展示和解说水墨画熊猫的作品，让学生了解水墨画的表现手法和技巧。
3. 实践操作（25分钟）- 分发给每个学生一张水墨画纸和一支毛笔。
- 指导学生如何使用毛笔和水墨，如何控制笔触的粗细和深浅。
- 示范画一只简单的熊猫，引导学生跟随画。
- 鼓励学生发挥想象力，尝试创作自己的水墨画熊猫作品。
4. 展示和分享（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。
5. 总结和反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容和过程，让学生总结所学到的水墨画技巧和表现手法。
- 询问学生对这堂课的感受和反思，鼓励他们提出自己的意见和建议。
教案反思：这节水墨画熊猫公开课的教案设计在大班教学中起到了良好的引导作用。
通过引入话题和展示图片，成功激发了学生对熊猫的兴趣和好奇心。
在知识讲解环节，通过简明扼要地介绍水墨画的起源和特点，以及展示作品的方式，帮助学生了解了水墨画的基本知识和表现手法。
在实践操作环节，通过分发材料和指导学生使用工具，以及示范画一只简单的熊猫，有效地帮助学生掌握了水墨画的基本技巧。
展示和分享环节提供了学生展示和交流的机会，促进了学生之间的互动和合作。
最后的总结和反思环节，让学生对所学内容进行了总结，并鼓励他们提出自己的意见和建议，有助于进一步提升教学效果。
幼儿园大班中班小班幼儿园大班美术活动水墨画：熊猫优秀教案优秀教案课时作业课时训练
活动名称：国宝熊猫活动目标：1、知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2、感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。
3、知道熊猫是中国的国宝。
活动准备：1、师、幼、家长共同收集中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。
2、范画一张，玩具熊猫一个，熊猫图片（有关熊猫生活的录象带更好）。
3、宣纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碟、抹布，洗笔桶等。
活动过程：1、欣赏中国画。
——请幼儿欣赏活动室布置的中国画。
——这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?——这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画。
——请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。
——今天我们就来用毛笔给熊猫画像。
2、观察熊猫外形特征。
——出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。
——出示熊猫图片或观看有关熊猫生活的录象带。
请幼儿仔细观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
3、教师示范。
——教师用毛笔蘸足淡墨，然后把笔刮尖，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。
——熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。
4、幼儿作画，教师指导。
——教师指导幼儿运用浓、淡墨色作画。
——鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态，添画竹子。
——教师巡视辅导个别幼儿。
——展示、讲评幼儿作品。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
大班活动水墨画大熊猫教案反思
大班活动水墨画大熊猫教案反思教案标题：大班活动水墨画大熊猫教案反思教案反思：1. 教学目标：- 培养幼儿对水墨画的兴趣和热爱。
- 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
- 让幼儿了解大熊猫，增加对野生动物的保护意识。
2. 教学准备：- 准备水墨画纸、水墨笔、毛笔、水盘等绘画工具。
- 准备大熊猫的图片和相关资料。
- 准备幼儿的涂鸦纸和彩色笔。
3. 教学步骤：步骤一：引导幼儿观察大熊猫的图片，让他们了解大熊猫的特点和生活习性。
步骤二：给幼儿展示水墨画的范例，引导他们观察并分析画家使用的线条和色彩。
步骤三：教授水墨画的基本技巧，如控制笔触、运用水墨的浓淡等。
步骤四：让幼儿用水墨画纸和水墨笔练习基本的线条和形状，如圆形、横线、竖线等。
步骤五：引导幼儿运用所学技巧，绘制大熊猫的轮廓和特征。
步骤六：鼓励幼儿运用彩色笔为大熊猫的身体上色，增加创造力和想象力。
步骤七：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和分享。
4. 教学反思：- 教案设计的目标能够很好地培养幼儿的观察力和绘画技巧，同时也成功引导幼儿了解大熊猫和野生动物的保护意识。
- 教学准备方面，准备了足够的绘画工具和资料，确保了活动的顺利进行。
- 教学步骤方面，通过引导观察、分析和练习，循序渐进地培养了幼儿的绘画能力。
- 在评价方面，可以让幼儿互相欣赏和分享作品，激发他们的创造力和自信心。
- 可以进一步改进的地方是在引导幼儿观察大熊猫的特点时，可以使用多媒体展示，增加幼儿的兴趣和参与度。
通过对教案的反思，可以总结出教学的优点和不足之处，为今后的教学活动提供指导和改进的方向。
幼儿园大班主题活动《水墨画熊猫》美术教案反思
幼儿园大班主题活动《水墨画熊猫》美术教案反思《幼儿园大班主题活动《水墨画熊猫》美术教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道熊猫是中国的国宝，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
2.学习运用浓墨、淡墨及中锋、侧峰等形式来表现熊猫的外形特征，能够画出熊猫的基本形态。
3.感受作品中错落有致、动静结合的和谐之美。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：1.水墨画《熊猫》的图片、乐曲《月光》、毛笔、宣纸、国画染料、调色盘、笔桶、套袖、抹布2.“幼儿学习材料”一一《我爱你中国》。
活动过程：1.请幼儿欣赏水墨画《熊猫》，了解水墨画是中国特有的绘画形式。
(1)欣赏熊猫图片，知道熊猫是中国的国宝，激发幼儿学习兴趣。
提问：这些熊猫在干什么?它们这样可爱么?你喜欢熊猫的什么地方?你还知道熊猫什么特点?(2)请幼儿阅读《我爱你中国》第 12-13 页，欣赏水墨画《熊猫》，知道水墨画是中国特有的绘画形式。
提问：看到这幅画，你有什么感觉?你看到了什么?它们都是什么样子的?2.请幼儿尝试绘画熊猫，学习运用浓墨和淡墨画出大熊猫的基本外形。
(1)幼儿自主探索绘面熊猫。
提间：在刚才作画的过程中，你遇到了什么问题? 你画的熊猫和画上的熊猫有什么不一样?(2)借助儿歌引导幼儿学习熊猫的基本画法。
教师边画边朗通儿歌：“小小熊猫圆脑袋，竖起笔来中锋勾，然后来画胖身体，淡墨中锋勾一圈，毛笔蘸上浓墨色，添上五官和四肢，侧锋笔来转一转，画出耳朵和眼睛，浓墨侧锋画四肢，可爱的熊猫画好了。
”提问：熊猫身体上哪些地方是黑色的?黑的地方是用什么墨来画?应该用淡墨画熊猫的哪些部位?(3)添画竹林，引导幼儿探索竹子的画法。
(4)引导幼儿构思画面：你想画大熊猫在做什么?3.指导幼儿创作水墨画《竹林里的熊猫》。
(1)提出要求：注意浓墨、淡墨的使用，要先蘸淡墨画出熊猫的外形。
幼儿园大班水墨画教案：画一只可爱的熊猫
幼儿园大班水墨画教案：画一只可爱的熊猫一、教学目标通过本节课的教学，让孩子们能够掌握熊猫的基本形状和构造，学会用水墨画描绘熊猫的形象，培养孩子们对自然界的观察力和艺术创作能力，激发他们对美的热爱和创造力。
二、教学准备1、黑色颜料、毛笔、纸张、水2、画图纸、铅笔、橡皮擦、小刷子3、多媒体课件、图片三、教学步骤1.导入新知识教师出示多媒体课件，播放与熊猫有关的动画片，引出话题：孩子们喜欢看动画片吗？你们最喜欢哪一个动画片？为什么？动物也是很多动画片中的主人公，今天我们要画的就是一只非常可爱的熊猫。
2.学习基本形状和构造（1）教师向孩子们出示熊猫的图片，让孩子们仔细观察熊猫的形态和构造，带领孩子们认识熊猫的基本构造和关键部位，例如，大耳朵，圆润的脸，两只大大的黑眼睛等等。
（2）教师示范如何用铅笔画出熊猫的基本形状，例如，椭圆形的头，身体，肚子，四肢等等。
并解释相关细节，例如，熊猫的耳朵大约在头的两侧，而眼睛大约在头的正中间。
（3）让孩子们模仿教师的示范，用铅笔画出熊猫的基本形状，帮助孩子们加深对熊猫形态和构造的认识。
3.学习水墨画的基本技法（1）让孩子们了解水墨画的特点，例如，水墨画以线条和墨色的表现为主要手段，强调传统的中国画风格，鲜明的笔法和浓淡相宜的墨色展现出独特的韵味和情致。
（2）教师示范如何使用毛笔绘制熊猫的线条，并让孩子们体验毛笔的用法，尝试练习画出不同宽度、粗细的线条。
（3）引导孩子们掌握用毛笔和水墨画出淡墨浓墨的技巧和平润韵味的效果，做到在最浓涂抹和最细线条中间找到平衡点。
4.实际操作根据以上讲解，让孩子们初步掌握如何用铅笔和毛笔画熊猫，通过实际操作，让他们尝试使用水墨画出熊猫的整个形象。
教师可以搭配个别指导，矫正孩子的绘画技巧和毛笔使用方法，让孩子得到及时的纠正和鼓励。
5.总结归纳教师根据孩子们的实际操作情况或有针对性地谈论课题，与孩子们共同回顾这节课所学到的知识和技巧，总结归纳本次画熊猫的关键点，以及如何运用这些技能完成以后的绘画创作。
幼儿园大班水墨画熊猫教案
幼儿园大班水墨画熊猫教案一、活动目标：1. 了解熊猫的外貌特征和生活习性。
2. 学习用水墨画的方式表现熊猫。
3. 体验水墨画的乐趣，提高观察力和创造力。
二、活动重难点：1. 活动重点：学习用水墨画的方式表现熊猫的特征。
2. 活动难点：掌握水墨画的技巧，如墨色的浓淡、笔触的运用等。
三、活动准备：1. 物质准备：水墨画工具（毛笔、宣纸、墨汁、颜料等），熊猫图片或视频。
2. 经验准备：幼儿已对熊猫有一定的了解。
四、活动过程：1. 导入环节- 教师展示熊猫图片或视频，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？2. 探究环节- 教师引导幼儿观察熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的黑眼圈等。
- 教师介绍水墨画的工具和基本技巧，如如何掌握墨色的浓淡、如何运用笔触等。
- 教师示范用水墨画的方式绘制熊猫，让幼儿观察绘画过程。
3. 创作环节- 幼儿根据自己的观察和想象，用水墨画的方式创作自己的熊猫作品。
- 教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。
4. 展示环节- 幼儿展示自己的作品，并向同伴介绍自己的创作思路。
- 教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿的创意和表现。
5. 总结环节- 教师和幼儿一起总结本次活动的内容，回顾熊猫的外貌特征和水墨画的技巧。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察和创作，提高观察力和创造力。
五、活动延伸：1. 教师可以在美术区提供更多的水墨画材料，让幼儿自由创作。
2. 教师可以引导幼儿观察其他动物，用水墨画的方式进行表现。
3. 教师可以将幼儿的作品展示在班级墙上，供幼儿互相欣赏和学习。
六、活动反思：本次活动通过观察、讨论、示范、创作等方式，让幼儿了解了熊猫的外貌特征和生活习性，并学习了用水墨画的方式表现熊猫。
活动中，幼儿积极参与，观察力和创造力得到了较好的发展。
教师在活动中注重引导幼儿思考和表达，提高了幼儿的语言能力。
活动延伸部分可以进一步拓展幼儿的学习和创作空间，提高幼儿的综合能力。
幼儿园大班水墨画熊猫教案反思
幼儿园大班水墨画熊猫教案反思本次幼儿园大班水墨画熊猫教案，是在启蒙学龄前儿童阶段的教学活动。
在此期间，幼儿进入栏杆画室，通过亲身实践，用手触摸、用眼察看、用心感受，参加制造性的水墨画活动，从而对熊猫有更深入、更全面的认得。
通过这种方式，幼儿不仅可以培育他们的艺术细胞，还可以激发他们的古怪心和制造性思维，让他们更好地理解并表达本身对熊猫的情感。
本次教学活动的目标是：1. 让幼儿了解熊猫的生活方式、习性和形态特征，加深对熊猫的认得和感情联系。
2. 培育幼儿的艺术细胞，提高他们的审美意识和制造性思维本领。
3. 促进幼儿的社会性和认知本领，加强他们的合作意识和自信念。
反思：1. 教材选择对于熊猫这种萌物，教材的选择特别紧要。
本次教材选用了生动、形象的图画，很好地吸引了幼儿的注意力。
但是，在熊猫生活方式等方面的内容上，细节不够丰富，对于幼儿全面了解熊猫有所不足。
建议：在教学中应多渗入一些更加实在的生活方式等方面，以便让幼儿更全面地了解熊猫。
2. 教学内容组织教学中，老师的口头宣讲有些单调，导致有些幼儿听不懂或者不太关注。
在此类的教学活动中，更适合接受多媒体等多种形式来呈现教学内容，让同学更加易于理解和接受。
例如，可以让幼儿看一些真实的熊猫短视频，或是呈现一些熊猫的真实照片。
建议：在教学中请多使用多媒体手段，加入更丰富、形象、生动的教材，让幼儿更能易于理解和接受。
3. 教学方式掌控针对不同幼儿的存在个体差异，老师教学时也应当切实掌控好教学方式，让全部幼儿都能够理解和获得最大的帮忙。
如在本次水墨画教学中看到，有些同学涂抹的过于无秩序，只是任意涂抹，这会导致他们对于熊猫的理解本领更加模糊。
建议：在教学过程中需要察看本领强、想象力丰富的幼儿，比如可以让他们更加精细地去描绘熊猫的形态、习性等；对于涂抹过于无秩序的幼儿，可以适当加一些重点示范和引导。
4. 效果评估教学活动之后应统一进行效果评估，了解整体的教学效果和不足之处，以及如何改进。
大班美术水墨画：可爱的熊猫-2019最新幼儿园大班教案
大班美术水墨画：可爱的熊猫
大班美术水墨画可爱的熊猫
活动目标
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子，感受添画的乐趣。
活动重点能运用两种到三种墨色
活动难点尝试表现不同形态的熊猫
活动准备、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程
一、出示，图片欣赏，引出话题
T周老师上周去了动物园，拍了很多动物的照片，我最喜欢它，请你看看是谁呢。
（大熊猫）
T小朋友，大熊猫长什么样子啊？
小结大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
T那你们知道，水墨画中的熊猫是什么样子的吗？让我们一起观察一下。
二、观察水墨画熊猫
T边观察，边告诉我，水墨画里的熊猫是怎样表现的？熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨？哪里又是淡墨呢？（中锋淡墨画头和身体；侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢；中锋浓墨画鼻子和嘴巴）T你们说的真棒！那让我先一起边说边画一个。
二）画熊猫
教师现在我们一起看一看怎么画熊猫的。
大班美术《水墨画熊猫》教案
大班美术《水墨画熊猫》教案一、教学目标1.了解水墨画的基础知识和技巧；2.锻炼学生的绘画能力和创造力；3.培养学生的注意力和耐心；4.学习熊猫形象的描绘方法和特征。
二、教学准备1.准备素描纸、水墨笔、笔刷等绘画工具；2.准备展示熊猫图片和相关材料。
三、教学步骤1. 引入向学生介绍水墨画的基本特点和创作方法，激发学生的兴趣和创造力，并展示熊猫的图片，引发学生的好奇心和想象力。
2. 学习水墨画的基础技巧向学生介绍水墨画的基本技法和知识，如线条、笔触、色彩、构图等内容，并引导学生进行实践操作，掌握以上基本技能。
3. 画出熊猫形象引导学生对熊猫形象进行观察和理解，然后通过简单的素描勾勒出熊猫的大致形状和特征。
之后，用墨笔勾画出清晰的轮廓，再使用笔刷的不同压力和角度，描绘出熊猫的各种轮廓线条和形态，完成熊猫的描绘。
4. 色彩渲染利用水墨渲染的技巧，给熊猫着色。
首先，用少量黑墨水，在笔触中混入一些水，使墨汁变得稀薄，然后利用渐变的方法，轻柔地描画出熊猫的黑白分明的轮廓。
接着，利用黑墨和棕墨画出熊猫的毛发轮廓，用水墨画出熊猫的背景，并适当加入树叶、竹子等元素，使作品更加丰富。
5. 结束鼓励学生适时地停下手中的笔刷，欣赏自己的作品，并与同学分享自己的感悟和创作经验。
四、教学评价评估学生在教学过程中的表现和成果，包括技法熟练度、创造力和作品质量等方面。
五、教学反思针对学生的不同表现和需求，以及教学过程中遇到的问题，及时反思评估，并进行调整和改进，以提高教学效果和满足学生需求。
六、总结通过本次课程的学习，学生对水墨画的基础知识和技巧有了更深刻的认识和理解，并利用所学知识，成功地完成了美术作品，不仅提高了学生的美术能力，还增强了学生的创新意识，开阔了学生的美学视野。
水墨画熊猫大班教案反思
水墨画熊猫大班教案反思
水墨画熊猫是大班的一节美术课，以下是对这节课的反思：
引入方式：我采用了故事引入的方式，通过讲述熊猫的趣事，激发孩子们对熊猫的兴趣，让他们对接下来的课程充满期待。
这种方式能够有效地吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣。
教学内容：本节课的主要内容是教授孩子们如何用水墨画法画出熊猫的形象。
我通过展示不同姿态的熊猫照片，让孩子们了解熊猫的形态特征，并引导他们用简单的水墨笔触来表现。
同时，我也强调了熊猫的特色，如黑白的毛发、圆润的身体等，以便孩子们能够更好地掌握熊猫的特征。
教学过程：在教学过程中，我采用了互动式的教学方法，让孩子们参与到绘画过程中来。
我引导他们先进行观察，再思考如何用笔触表现，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，我也注意到每个孩子的进度和能力，对需要帮助的孩子进行个别指导。
教学效果：总体来看，本节课的效果是积极的。
孩子们都能够积极地参与到绘画过程中来，创作出了许多有趣、生动的熊猫形象。
他们在过程中也学会了如何观察、思考和创造。
改进方向：在反思中，我发现还可以在以下几个方面进行改进：
a. 在教学过程中可以更加注重对孩子创造力的培养，鼓励他们发挥自己的想象力和独特性。
b. 在绘画技巧方面，可以增加一些难度，让孩子们学习更多的水墨
画技巧，如晕染、留白等。
c. 可以增加一些文化背景知识，让孩子们更了解中国水墨画的内涵和特点。
通过不断地反思和改进，我相信能够更好地教授孩子们水墨画技巧和知识，培养他们的艺术素养和创造力。
幼儿园大班水墨画活动《熊猫》国画教学教案
幼儿园大班水墨画活动《熊猫》国画教学教案教学目标1.能够简单了解中国国画的发展历程和基本技法。
2.能够用基本的水墨画技法来表现熊猫的形态和特征。
3.能够通过互相观察和对比，准确地完成熊猫水墨画的绘制。
教学准备1.展示熊猫的图片，让幼儿了解熊猫的特征。
2.水墨画纸、笔、炭笔和宣纸等绘画工具。
3.熊猫线稿模板。
教学过程第一步：介绍水墨画的发展史和基本技法（15分钟）在介绍水墨画的发展史时，可以简单介绍中国水墨画的起源、发展历程以及水墨画的特点等内容。
在介绍基本技法时，可以重点介绍用笔和水、墨的搭配、水墨渐变、勾线、挥毫等技法。
第二步：展示熊猫的图片，让幼儿了解熊猫的特征（10分钟）在这个环节中，可以向幼儿们展示熊猫的真实图片或者卡通图片，让他们了解熊猫的眼睛、脸形、手脚等特征。
也可以配合简单的互动形式，让幼儿们更加深入地认识熊猫。
第三步：给幼儿讲解熊猫线稿的构图和要点（15分钟）在绘制熊猫水墨画之前，要先讲解熊猫线稿的构图和要点，包括头部、胸部、前腿、后腿、身体等部位的线条和关键特征等。
第四步：让幼儿尝试用炭笔绘制熊猫的线稿（20分钟）这个环节中，可以让幼儿选择自己喜欢的熊猫线稿模板，或者自由发挥，用炭笔完成熊猫线稿的绘制。
这个过程中，老师可以适时指导调整，并鼓励幼儿们发挥自己的想象和创造力。
第五步：让幼儿用水墨画完成熊猫的绘制（30分钟）在幼儿完成了熊猫线稿之后，可以逐步引导幼儿使用水墨进行填充，重点是要掌握水墨和水的搭配，以及用笔挥毫等基本技法。
在这个环节中，老师可以适时指导，帮助幼儿改善或调整过程中的问题。
教学反思本次教学中，在教学过程中，我注重通过图片展示和线稿模板练习等活动，让幼儿深入了解熊猫的形态和基本特征。
而在教学实践中，幼儿在用炭笔完成线稿时，一些幼儿可能会比较困难，需要掌握更多的绘画技巧。
因此，在教学中，我将更加注重帮助幼儿掌握炭笔和水墨笔的使用技巧，这样可以帮助他们更好地完成熊猫水墨画的绘制。
幼儿园大班主题活动《水墨画熊猫》美术教案分享
幼儿园大班主题活动《水墨画熊猫》美术教案分享一、教学目标1.了解水墨画的基本特点，感受水墨画的韵味。
2.学会用毛笔、水墨和宣纸表现熊猫的形象，提高绘画技能。
3.培养幼儿的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
二、教学重点与难点1.重点：学习水墨画的基本技巧，表现熊猫的形象。
2.难点：掌握水墨画的韵味和熊猫的结构特点。
三、教学准备1.教具准备：宣纸、毛笔、水墨、调色盘、抹布、画板。
2.学具准备：每人一份宣纸、毛笔、水墨、调色盘、抹布。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一幅水墨画熊猫作品，引导幼儿观察，引发兴趣。
（2）提问：你们知道这是什么画吗？这幅画的是什么动物？2.基本环节（1）教师讲解水墨画的基本特点①介绍水墨画的起源和发展。
②讲解水墨画的工具和材料，如宣纸、毛笔、水墨等。
③展示水墨画的韵味，如浓淡、干湿、虚实等。
（2）教师示范水墨画熊猫的绘画步骤①展示熊猫的基本结构，如头部、身体、四肢等。
②讲解熊猫的绘画顺序，从头部开始，逐渐画出身体、四肢。
③演示水墨画的基本技巧，如勾、皴、擦、点等。
④讲解水墨画的设色方法，如浓墨、淡墨、水墨等。
（3）幼儿创作①发放宣纸、毛笔、水墨等材料，指导幼儿进行水墨画熊猫的创作。
②巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题给予指导。
③鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力，画出自己心中的熊猫。
（4）作品欣赏与评价①教师组织幼儿欣赏自己的作品，互相交流创作心得。
②教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
3.结束环节（2）教师鼓励幼儿回家后继续练习水墨画，提高绘画技能。
五、教学反思本次活动中，幼儿对水墨画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的绘画水平。
在指导过程中，教师注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在创作过程中体验到水墨画的韵味。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如部分幼儿在绘画过程中操作不当，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，教师需要加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画技能。
大班美术教案水墨画《大熊猫》
教学过程
导入新课
故事导入：讲述关于大熊猫的故事，引起学生的兴趣 图片导入：展示大熊猫的图片，让学生观察并描述其特点
视频导入：播放关于大熊猫的视频，让学生更深入地了解其生活习性和特点
谜语导入：通过谜语的形式，让学生猜测谜底，进一步激发兴趣
知识讲解
介绍水墨画的基本特点
讲解水墨画的绘画技巧
分析水墨画《大熊猫》的构图 和色彩运用
阐述水墨画所表达的意境和思 想内涵
示范与演示
示范水墨画 《大熊猫》的
作画步骤
演示如何运用 水墨技巧表现 大熊猫的特征
示范与演示过 程中强调作画 要点和注意事
项
演示如何进行 作品欣赏和评
价
实践练习
让学生观察大熊猫 的图片或视频，了 解其特征和习性
教授水墨画的技巧 和方法，包括笔法、 墨色运用等
引导学生进行实践 练习，画出水墨画 风格的大熊猫
培养学生的民族自豪感和文 化自信
教学内容
水墨画的简介
水墨画是中国传统绘画形式之一 以水、墨为主要材料进行绘画 注重笔法、墨法、构图等方面的技巧 表现形式多样，具有独特的艺术风格和审美价值
大熊猫的形态特征
身体特征：体型肥胖，头圆脸 短，毛发黑白相间
动作特征：走路缓慢，善于爬 树，喜独居
饮食习惯：以竹子为主食，偶 尔吃小动物和鱼
收集大熊猫的图片或视频，了解大熊猫的生活习性和特点 创作一幅水墨画作品，表现大熊猫的特点和神态 制作一份关于大熊猫的简报，包括图片、文字和色彩搭配等 分享自己的作品和创作心得，与同学互相交流和学习
教学资源与工具
教学资源
教材与教具：大班美术教材、水墨画颜料、毛笔、宣纸等 图片与视频：大熊猫的图片和视频资料，用于展示和讲解 示范与指导：教师现场示范水墨画技巧，指导幼儿进行创作
画水墨画熊猫教案反思大班
画水墨画熊猫教案反思大班教案标题：画水墨画熊猫教案反思（大班）教案目标：1. 帮助学生了解水墨画的基本知识和技巧。
2. 培养学生对熊猫的兴趣和认知。
3. 提高学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1. 水墨画纸和画笔。
2. 水墨颜料和水杯。
3. 熊猫的图片或模型。
4. 教学投影仪或黑板。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些水墨画和熊猫的图片，激发学生对水墨画和熊猫的兴趣。
- 与学生讨论熊猫的特点和喜爱程度。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍水墨画的起源、特点和常用的绘画技巧。
- 解释水墨画的基本工具和材料使用方法。
- 向学生展示如何运用水墨画技巧绘制熊猫。
3. 实践操作（20分钟）：- 分发水墨画纸和画笔给每个学生。
- 向学生展示一幅简单的熊猫水墨画范例，并解释每个步骤。
- 引导学生按照范例逐步完成自己的水墨画熊猫。
- 在学生绘画过程中提供必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们的水墨画熊猫作品。
- 让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
- 鼓励学生分享他们在绘画过程中的体验和感受。
5. 总结和反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个绘画过程，提问学生对水墨画和熊猫的理解和认知。
- 收集学生对这堂课的反馈和建议，以便今后改进教学。
教案反思：这个教案旨在引导大班学生通过绘制水墨画熊猫来培养他们的绘画技能和创造力。
在教学过程中，学生通过观察范例和教师的指导，逐步完成了自己的作品。
通过展示和分享，学生能够互相欣赏和评价彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
在教案反思环节，教师可以收集学生的反馈和建议，以便改进今后的教学。
此外，教师还可以根据学生的实际情况调整教学步骤和时间安排，确保教学效果的最大化。
大班水墨画熊猫教案
大班水墨画熊猫教案教学目标：1. 帮助大班幼儿了解熊猫的特点和形象，培养对熊猫的兴趣和喜爱。
2. 引导幼儿体验水墨画的绘画技巧，培养他们的绘画能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力，通过水墨画熊猫的实践活动，培养他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 熊猫图片：准备一些简单明了的熊猫图片供幼儿参考。
2. 水墨画工具：准备毛笔、墨汁、宣纸等水墨画所需要的工具。
3. 水盘和毛巾：用于混墨和清洗毛笔。
4. 色板：准备色板供幼儿挑选颜色。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿展示一些熊猫的图片，让他们观察和描述熊猫的特点和形象。
b. 讲解熊猫的生活环境和保护意义，激发幼儿对熊猫的兴趣和关注。
2. 示范水墨画技巧：a. 利用毛笔向幼儿展示水墨画的基本技巧，如上下结构、点画线条等。
b. 鼓励幼儿模仿并尝试使用毛笔进行一些简单的练习，以熟悉和掌握水墨画的基本技巧。
3. 水墨画熊猫：a. 准备宣纸和毛笔，让幼儿开始绘制熊猫的轮廓和身体部分。
b. 引导幼儿根据图片参考，使用适当的水墨画技巧将熊猫的黑白相间的花纹绘制出来。
4. 上色和加饰：a. 准备色板和不同颜色的墨汁，让幼儿选择合适的颜色为熊猫上色，使画面更加生动。
b. 鼓励幼儿使用毛笔进行点缀和涂抹，增加熊猫的表情和细节，使画面更加丰富。
5. 艺术欣赏：a. 让幼儿展示自己完成的水墨画熊猫作品，并互相欣赏及评价。
b. 引导幼儿分享他们在绘画过程中的收获和感受，激发他们对艺术创作的热爱和兴趣。
6. 保存和展示：a. 鼓励幼儿将自己的水墨画作品保存起来，并在教室或学校的展示区域展示出来，与家长和其他同学分享。
活动延伸：1. 制作熊猫手偶：利用纸板、棉花等材料，引导幼儿制作熊猫手偶，并通过手偶表演故事，进一步了解熊猫的习性和故事。
2. 探索其他动物：引导幼儿通过水墨画的方式，进一步绘制其他喜欢的动物的形象，扩展他们的艺术创作能力。
活动反思：通过《大班水墨画熊猫教案》这个活动，幼儿可以通过参考图片和示范，掌握基本的水墨画技巧，并完成独特的水墨画熊猫作品。
幼儿园大班美术公开课教案《水墨画熊猫》
幼儿园大班美术公开课教案《水墨画熊猫》幼儿园大班美术公开课教案《水墨画熊猫》活动目标：1、知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。
2、能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。
3、体验画水墨画的乐趣，激发对小动物的热爱。
活动重点：知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。
活动难点：能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。
活动准备：1、经验准备：（1）幼儿了解熊猫的外形特征及习性。
（2）幼儿已掌握正确的握毛笔姿势，掌握中锋、侧锋的运笔方式。
2、物质准备：（1）情境“水墨中国”课件、“熊猫竹石图”作品卷轴展示图。
（2）水墨画绘画工具（毛笔、墨汁、宣纸、笔架、抹布、反穿衣、涮笔桶）。
3、场地安排：（1）活动开始幼儿围半圆坐，便于观看课件：（2）第三环节幼儿围桌坐，便于作画：活动过程：一、欣赏水墨动漫《功夫熊猫》视频，感受水墨画表现出的独特美感。
引导语：小朋友你们看它是谁？（水墨熊猫图片）提问：仔细观察，它是用什么画出来的？（观看视频）小结：水墨画也称为国画，是我们中国独有的一种绘画形式。
二、出示水墨作品《熊猫》，了解水墨画中浓墨淡墨的表现形式，并尝试浓墨淡墨的画法。
1、出示水墨作品，观察水墨熊猫的墨色变化，感知水墨画的独特美感。
提问：仔细观察，它的颜色有什么不同？小结：它的颜色有深有浅，用浅色作画的方式叫作淡墨。
2、自主探索熊猫的绘画方法（1）个别幼儿示范。
提问：谁想上来试试淡墨是什么样的？浓墨呢？（鼓励幼儿上来拿起笔尝试）（2）自主探索浓墨、淡墨的表现方法，感受墨色变化呈现的美感。
提问：快去试一试什么是浓墨，什么是淡墨。
小结：墨色少、颜色浅的就是淡墨，用墨多、颜色深的就是浓墨。
三、视频呈现教师示范作画，幼儿感知用水墨表现熊猫的多种动态。
1、视频呈现教师示范作画，提升水墨画表现熊猫的方法和步骤。
引导语：熊猫乐园里还有许多的大熊猫，你们看！（动态熊猫视频）提问：你看到了什么样的熊猫？教师示范绘画不同动态的熊猫，儿歌：小小熊猫圆脑袋，淡墨中锋画身体，浓墨侧锋画五官，添上四肢变熊猫。
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大班美术水墨画：可爱的熊猫
大班美术水墨画：可爱的熊猫
活动目标：
1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。
2、尝试添画竹子，感受添画的乐趣。
活动重点：能运用两种到三种墨色
活动难点：尝试表现不同形态的熊猫
活动准备：课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板
活动过程：
一、出示课件，图片欣赏，引出话题
T：周老师上周去了动物园，拍了很多动物的照片，我最喜欢它，请你看看是谁呢。
（大熊猫）
T：小朋友，大熊猫长什么样子啊？
小结：大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
T：那你们知道，水墨画中的熊猫是什么样子的吗？让我们一起来观察一下。
二、观察水墨画熊猫
T：边观察，边告诉我，水墨画里的熊猫是怎样表现的？熊
猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨？哪里又是淡墨呢？（中锋淡墨画头和身体；侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢；中锋浓墨画鼻子和嘴巴）
T：你们说的真棒！那让我先一起来边说边画一个。
二）画熊猫
教师：现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。
1、大熊猫圆圆的大脑袋。
教师：我们画熊猫应该先从哪里画起呀?
教师：我们先画熊猫的头，中锋淡墨画熊猫头。
教师：用中锋，我们画画时要把毛笔竖起来，轻轻的画上去。
2、画出大熊猫椭圆形的身体。
教师：画完了头，接下来应该画哪里呀？
教师：大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀？用的又是什么锋什么墨？
教师：中锋淡墨画身体。
3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子
教师：我们大熊猫的头和身体都画好了，现在应该画什么呢？我们由上往下观察
教师：侧锋浓墨画耳朵，我们用侧锋画时，毛笔应该躺下来，把毛笔转一下就好了。