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第三章 体系分类法
设立交替类目的意义 交替类目的启用
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◇设立交替目主要是为综合性机构与专业性的机构提供从不
同角度集中文献的选择。如： 综合性的信息机构应将“法医学”的文献置于“法律”之下 的“D919”类，但是医学专业的信息机构可将“R89 法医学” 改为正式使用类目，而将“D919”类改为交替类目。
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◆ 标记制度的含义： 标记制度的含义：
是指为文献分类法的类目配置分类号码的方法，也称编号 制度或功配号制度。分为以下几种：
◆ 层累标记制 ◆ 顺序标记制 ◆ 混合标记制 ◆ 分面标记制
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● 含义
简称层累制，又称等级标记制，是类号位数与类目等级相适应、 层次分明的一种标记制度。一般用一位或两位符号标记一个大类，再 加一位符号标记二级类目，如此层层累加，以表示类目的层层划分。 其优点是：分类号能够体现类目的等级关系，表达性强，便于扩 大检索与缩小检索范围。 缺点是：类目愈细，类号愈长，影响号码的简短性，同时当同位 类超过10个，在采用阿拉伯数字的情况下，难以按等级编号。
●
同位类的排列方法主要有8种：P38 （演示）
＊按各门学科的联系程度排列(大类)； ＊按从基础学科到应用学科次序排列（自然科学类目的排列）; ＊按社会及社会现象的发展过程排列（K11-K15）; ＊按学科、专业的固有的分类次序排列 （Q95，猕猴分类—脊椎动物—哺乳纲—真兽亚纲—灵长目）； ＊按事物发展从低级到高级排列；G61-G64
◇为用户提供多途径检索（指向，如在特种医学下设立“法医
学”，为从这一角度查找文献的用户提供指向，通过检索分类体 系，得知法医学的正式类目为D919）。
体系分类法
（１）属种关系
当上位类表达的是属概念，下位类表达的是种概念， 或者说上位类所表达概念的外延完全包含下位类所 表达概念的外延时，它们之间的关系就是属种关系。 例如，《中图法》中： Q 生物科学 Q1 普通生物学 Q17 水生生物学
（２）整体与部分关系 整体与部分关系简称整部关系，是指表示事物整体
2、并列关系
并列关系是指一个上位类依据某一分类标准划分 出的各个下位类之间的关系。
等级分类法中，同位类之间的关系基本上是并列 关系，包括可视为并列关系两种特殊形式的矛盾 关系和对立关系。
具有并列关系、矛盾关系和对立关系的同位类之间， 在内涵上互有联系，但是在外延方面应该相互排斥、 不相容。
例如，《中图法》中：
G232 编辑工作 G234 印刷工作 G235 发行工作
Q959.1 无脊椎动物 Q959.3 脊椎动物
K21 原始社会 K22 奴隶社会 K23 封建社会
由于等级分类法的类目划分并不严格遵 循形式逻辑的概念划分规则，往往考虑 信息的特点和用户的检索习惯，采用罗 列列类法、多重列类法等多种变通方法， 因而，同位类之间的关系并不全是并列 关系、矛盾关系和对应关系，还存在外 延不互相排斥的其他关系。例如: 《中图 法》中:
的上位类与表示事物某一部分的下位类之间的关系。 分类法中表示地区的上位类与下位类之间，人体系 统与器官之间，物质、产品的整体与组成部分之间 等都是整部关系。例如， 《中图法》中：
U261 蒸汽机车 U261.1 锅炉部分 U261.11 火箱及附属装置
（３）全面与方面关系
全面与方面关系简称方面关系，是指表示事物总体 的上位类与表示事物某一方面的下位类之间的关系。
方面关系在分类法的上位类与下位类之间广泛存在。 例如， 《中图法》中：
知识体系
知识体系人类所有的知识划分为五大门类：自然科学，农业科学，医药科学，工程与技术科学，人文与社会科学。
我国高等学校本科教育专业设置的学科分类，我国高等教育划分为13个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
经济学：理论经济学是和应用经济学。
理论经济学具有6个二级学科：政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济以及人口资源与环境经济学。
应用经济学它大体上可分为如下几个分支：①以国民经济个别部门的经济活动为研究对象的学科，如农业经济学、工业经济学、建筑经济学、运输经济学、商业经济学等等。
②以涉及国民经济各个部门而带有一定综合性的专业经济活动为研究对象的学科，如计划经济学、劳动经济学、财政学、货币学、银行学等等。
③以地区性经济活动为研究对象的学科，如城市经济学、农村经济学、区域经济学（经济地区规划、生产力布局）等等。
④以国际间的经济活动为研究对象的学科，如国际经济学及其分支：国际贸易学、国际金融学、国际投资学等等。
⑤以企业经营管理活动为研究对象的学科，如企业管理、企业财务、会计学、市场（销售）学等等。
⑥与非经济学科交叉联结的边缘经济学科，如与人口学相交叉的人口经济学；与教育学相交叉的教育经济学；与法学相交叉的经济法学；与医药卫生学相交叉的卫生经济学；与生态学相交叉的生态经济学或环境经济学；与社会学相交叉的社会经济学；与自然地理学相交叉的经济地理学、国土经济学、资源经济学；与技术学相交叉的技术经济学等等。
这些边缘经济学科主要研究这些非经济领域发展变化的经济含义、经济效益、社会效益，从中找出它们的规律性。
管理学：管理科学与工程（可授管理学、工学学位）、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理。
管理科学与工程学科下设管理信息系统、工程管理、项目管理、管理科学、工业工程、物流供应链管理、物流工程等专业方向。
工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。
中国历史知识结构体系[简述]
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中国历史知识体系
奴隶社会 (公元前 2070 —公元前 476 年）奴隶社会形成夏朝：阳城（豫西晋南） ·B2070— B1600 ·大禹、启、桀·大禹建夏 ·启实行王位世袭制 ·夏桀亡国·王位世袭制取代禅让制 ·设立国家机器，实行奴隶主阶级专政·三代农作物品种丰富（五谷） ·耕作技术进步（集体耕作、木器石器、青铜农具少、用粪肥、草木灰、绿肥） ·畜牧业占有重要地位（拉车、祭祀）·青铜铸造发达号称青铜时代（夏少、商繁盛、 西周生活化） ·玉器加工发展（商妇好墓玉器） ·纺织业发展（西周平织物、斜纹提花、刺绣） ·陶瓷业（商周原始瓷器） ·制漆（河母渡红漆碗、商周用漆饰车）·夏朝交通工具种类多 ·商人善于经商，以贝为币 ·商都成为繁华都市 ·西周修筑大道，设有旅舍、建立邮驿传递制度 ·三代都城是政治交通中心 是中华文明勃兴时期，为后世博大精深的中国文化奠定基 础
中国历史知识体系
一、中国古代史知识表解 中国古代史的断限从 170 万年前的元谋人到 1840 年的鸦片战争前夕，包括原始社会、 奴隶社会、封建社会三种社会形态。中国的古代社会与世界其他国家的古代社会相比，既有 共同的发展规律，也有自己明显的特点。中国古代文明的连续性是中国历史发展的最突出特 点。中国历史上虽有分裂割据时期，但长期的统一是中国历史发展的明显趋势。通常情况下， 中国古代史分为先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清（鸦片战争前） 六个时期。
1.时代特征： ①政治上：国家实现统一；封建专制主义中央集权制度的确立和巩固； ②经济上：封建经济得以发展； ③民族关系上：民族关系发展。秦汉时期是我国多民族国家形成的第一个极为重要的历 史时期，各民族联系得到加强，匈奴、越族和西域各族等少数民族为祖国的历史，特别是对 边疆的开发作出了伟大贡献。 ④对外关系上：中外经济文化交流，是我国外交的开创时期。“丝绸之路”开辟了中西
中国知识大全63类
中国知识大全63类中国知识大全63类1、三教：儒教、道教、佛教2、九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家3、三皇：伏羲、女娲、神农4、五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼5、五行：金、木、水、火、土6、五金：金、银、铜、铁、锡7、八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑（沼）8、汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借9、书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒10、竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎11、岁寒三友：松、竹、梅12、花中四君子：梅、兰、竹、菊13、文人四友：琴、棋、书、画14、文房四宝：笔、墨、纸、砚15、四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》16、四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》17、元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》18、七大艺术：绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影19、四大名瓷窑：河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑20、四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生21、九族：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22、五谷：稻、黍、稷、麦、豆23、八大菜系：四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜24、四大名绣：苏绣（苏州）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、广绣（广东）25、四大名扇：檀香扇（江苏）、火画扇（广东）、竹丝扇（四川）、绫绢扇（浙江）26、四大名花：牡丹（山东菏泽）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）27、十大名茶：西湖龙井（杭州）、碧螺春（江苏）、信阳毛尖（信阳）、君山银针（岳阳）、六安瓜片（安徽）、黄山毛峰（安徽）、祁门红茶（安徽）、都匀毛尖（贵州）、铁观音（福建安溪）、武夷岩茶（福建崇安）28、四大名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》29、四大美人图：西施浣沙、昭君出塞、貂婵拜月、贵妃醉酒30、四大佛教名山：四川峨眉山、浙江普陀山、山西五台山、安徽九华山31、四大名园：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园32、三大名楼：岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼33、四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术34、五大名玉：新疆和田玉、陕西蓝田玉、河南独山玉、甘肃祁连玉、辽宁岫岩玉35、十大名酒：贵州茅台、五粮液、洋河大曲、泸州老窖、汾酒、郎酒、古井贡酒、西凤酒、贵州董酒、剑南春36、四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》37、五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》38、五音：宫、商、角、徵、羽39、十恶：谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱40、三山：安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山41、五岳：（中岳）河南嵩山、（东岳）山东泰山、（西岳）陕西华山、（南岳）湖南衡山、（北岳）山西恒山42、五湖：鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）43、四海：渤海、黄海、东海、南海44、四大名桥：广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥45、四大名刹：灵岩寺（山东长清）、国清寺（浙江天台）、玉泉寺（湖北江陵）、栖霞寺（江苏南京）46、四大名亭：醉翁亭（安徽滁县）、陶然亭（北京先农坛）、爱晚亭（湖南长沙）、湖心亭（杭州西湖）47、四大古镇：景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南）48、四大碑林：西安碑林（陕西西安）、孔庙碑林（山东曲阜）、地震碑林（四川西昌）、南门碑林（台湾高雄）49、四大名塔：嵩岳寺塔（河南登封嵩岳寺）、飞虹塔（山西洪洞广胜寺）、释迦塔（山西应县佛宫寺）、千寻塔（云南大理崇圣寺）50、四大石窟：莫高窟（甘肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）51、四大书院：白鹿洞书院（江西庐山）、岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河南嵩山）、应天书院（河南商丘）52、八仙：铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅53、五脏：心、肝、脾、肺、肾54、六腑：胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠55、七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲56、三纲：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲57、五常：仁、义、礼、智、信58、五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友59、三姑：尼姑、道姑、卦姑60、六婆：牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆61、五毒：蝎子、蛇、蜘蛛、蜈蚣、蟾蜍62、四大古都：西安、洛阳、北京、南京63、十大姓氏：李、王、张、刘、陈、杨、赵、黄、周、吴（窦旭民整理）。
初中知识体系整理-部分
语文知识体系：语文学科分为三大块：基础、阅读和写作。
基础部分方法确实是以记背为主，但是名著导读、诗词曲鉴赏甚至诗词曲背诵等等都是以考察学生能力为主的，靠单纯背诵是远远不够的。
举个例子，原来的名句默写考察方式基本以前句接后句或后句接前句为主，而这几年的中考中越来越多的以理解性背诵形式出现，因此只靠背诵很可能就会跑题。
例题如：《游子吟》中表达母亲矛盾心理的句子是，一般学生背诵时会记住最有名的句子，那么他可能就会写“谁言寸草心，报得三春晖”，实际是“临行密密缝，意恐迟迟归。
”总之，语文学习即便是基础部分，很多也是需要老师的讲解才能够让孩子掌握并形成自己的思维和能力。
阅读部分是所有学生学习语文的难点和丢分点所在。
一般分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文言文阅读四部分。
其中记叙文又是难中之难，拿中考为例，记叙文就是一般我们说的大阅读，而且近几年的趋势是越来越多的考查散文阅读甚至小说阅读，这里整体上考查学生综合能力最强的地方，失分严重。
记叙文阅读一般会出现的问题就是答不到点儿上或者答不全得不全分，答不到点儿上一般就是说明学生的理解能力不好，需解决学生阅读和理解文章的能力；如果是答不全则说明学生的总结归纳能力稍微差一些，需要老师在分析题目的同时提高其分析文章和总结答案的能力。
总结答案又该分析一点就是一般记叙文阅读的题目会至少涵盖三个方面：文章的字面意思、深层含义、情感表达，很多题的答题思路往往是这三个方面缺一不可。
再有就是看分采点，3 分的题目一般就需要答出3 点，4 分的要么4 点要么2 点等等。
说明文和议论文的阅读理解相对会简单很多，主要是对文章结构的把握，信息的采集和归纳。
只要基础还可以的学生一般都没有问题，如果说明文和议论文也不好则说明学生的阅读理解确实需要下大工夫了。
文言文阅读方面主要考察基础知识及其迁移运用，比如实词虚词的用法、词义辨析等等，还有就是对于鉴赏能力的提高。
最后是写作部分，首先要了解学生的基础部分比如卷面如何，是否错别字泛滥，标点符号是否准确等等影响学生作文印象分的部分。
知识体系一览
※制度创新（改革、革命）
革命：a 资产阶级革命： 英国资产阶级革命、法国大革命 ------推翻封建专制，走上资本主义道路 美国独立战争---摆脱殖民统治，实现民族独立。 美国南北战争---废除黑人奴隶制，维护国家统一。 中国的辛亥革命—推翻两千年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。 相同点：性质相同；都促进了资本主义的发展。 b 无产阶级革命 十月革命；中国的新民主主义革命 资产阶级性质改革： 俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政 、戊戌变法 ◆俄国和美国“被剥夺自由”民众获得解放的历史事件或法律性文件的名称。 ◆俄国：1861 年农奴制改革、美国南北战争中的《解放黑人奴隶宣言》
纵观历史变迁，横看社会发展 ◆ 21 世纪的竞争是以科技、经济为核心的综合国力的竞争。 科技、 科技 ．．．．． 促进综合国力提升的因素还有：
①
专题基本认识 ：
⑤
思想（文化）解放、
⑦
②
制度创新、
⑧
③
民主法制建设、 国家统一、 民族团结、
⑨
④
⑥
社会和谐、
对外开放、
和平环境、
党的建设
⑩
教育
⑾
民族独立等。
『思想（文化）解放』 思想解放促进社会的发展进步。先进理论为社 会变革提供思想武器；理论联系实践；要与时俱进不断学习创新，更 新观念，学习先进思想文化。 『民主法制建设』民主法制建设是实现社会公平公正的重要保证。法 制建设和完善推动民主的进程；应不断完善法制建设，实现法治，推 动社会进步。 （从法制角度看历史）人类历史是从专制到追求自由平等 实现民主政治、法治。 法制建设是经济建设的保证，经济发展推动民主法制建设的完善 『民生问题』民生问题关系人民的生活质量和幸福，关系社会的和谐 稳定和进步，党和政府应以民为本，爱民，关注民生，制定符合国情 的惠民政策，执政为民。 『国家统一』国家统一是国家经济发展的重要前提条件。有利于各民 族团结；有利于促进地区的稳定，社会经济文化的交流和发展；我们 应坚决维护国家统一，反对分裂活动。 『民族团结』 我国是一个统一多民族国家，辉煌的文明是各民族共同创造的。历 史证明民族团结有利于国家的经济繁荣富强和稳定，促进各民族经济 文化发展，是建设社会主义和谐社会十分重要的因素。(为什么要民族 团结)我们应坚持民族平等，民族团结政策，以促进共同繁荣。(怎样 做,目的是什么) 国家统一与民族团结之间的关系：民族团结是国家统一的重要保 国家统一与民族团结 证，国家统一推动民族团结、发展。 『对外开放 对外开放』◆加强与中外经济文化的交流合作，顺应经济全球化的 对外开放 趋势，坚持对外改革开放的基本政策，积极参与国际合作，促进共同 发展，提高综合国力。 ◆外交成就：说明了改革开放以来，中国经济发展，综合国力增强, 国际地位的提高. 我们青少年应树立开放意识和国际参与、 合作意 识，增强国际意识，为国家的强盛努力。
中国图书馆分类法类目简表
《中国图书馆分类法》类目简表《中国图书馆分类法》简称“中图法”，是我国图书馆普遍采用的图书分类法。
下表为“中图法”类目简表。
A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论A1马克思、恩格斯著作A2列宁著作A3斯大林著作A4毛泽东著作A49邓小平著作A5马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编A7马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记A8马克思主义、列宁主义、毛泽东思想邓小平理论的学习和研究B哲学、宗教B0哲学理论B1世界哲学B2中国哲学B3亚洲哲学B4非洲哲学B5欧洲哲学B6大洋洲哲学B7美洲哲学B80思维科学B81逻辑学（论理学）B82伦理学（道德学）B83美学B84心理学B9宗教C社会科学总论C0社会科学理论与方法论C1社会科学现状、概况C2机构、团体、会议C3社会科学研究方法C4社会科学教育与普及C5社会科学丛书、文集、连续性出版物C6社会科学参考工具书[C7]社会科学文献检索工具书C8统计学C91社会学C92人口学C93管理学[C94]系统科学C95民族学C96人才学C97劳动科学D政治、法律D0政治理论D1中国共产党D33/37各国共产党D4工人、农民、青年、妇女运动与组织D5世界政治D6中国政治D73/77各国政治D8外交、国际关系D9法律E军事E0军事理论E1世界军事E2中国军事E3/7各国军事E8战略、战役、战术E9军事技术E99军事地形学、军事地理学F经济F0政治经济学F0-0马克思主义政治经济学（总论）F01经济学基本问题F02前资本主义社会生产方式F03资本主义社会生产方式F04社会主义社会生产方式F05共产主义社会生产方式F06经济学分支学科F08各科经济学F09经济思想史F1世界各国经济概况、经济史和经济地理F11世界经济、国际经济关系F12中国经济F13/17各国经济F2经济计划与管理F20国民经济管理F21经济计划F22经济计算、经济数学方法F23会计F239审计F24劳动经济F25物资经济F27企业经济F28基本经济建设F29城市与市政经济F3农业经济F30农业经济理论F31世界农业经济F32中国农业经济F33/37各国农业经济F4工业经济F40工业经济理论F41世界工业经济F42中国工业经济F43/47各国工业经济F49信息产业经济（总论）F5交通运输经济F50交通运输经济理论F51世界各国概况F53铁路运输经济F54陆路、公路运输经济F55水路运输经济F56航空运输经济F57城市交通运输经济F59旅游经济F590旅游经济理论与方法F591世界旅游事业F592中国旅游事业F593/597各国旅游事业F6邮电经济F60邮电经济理论F61邮政F62电信F63世界各国邮电事业F7贸易经济F71国内贸易经济F72中国国内贸易经济F73世界各国国内贸易经济F74国际贸易F75各国对外贸易F76商品学F8财政、金融F81财政、国家财政F82货币F83金融、银行F84保险G文化、科学、教育、体育G0文化理论G1世界各国文化与文化事业G2信息与知识传播G20信息与传播理论G21新闻学、新闻事业G22广播、电视事业G23出版事业G24群众文化事业G25图书馆学、图书馆事业G26博物馆学、博物馆事业G27档案学、档案事业G3科学、科学研究G30科学研究理论G31科学研究工作G32世界各国科学研究事业G35情报学、情报工作G4教育G40教育学G41思想政治教育、德育G42教学理论G43电化教育G44教育心理学G45教师与学生G46教育行政G47学校管理G48学校建筑和设备管理G51世界教育事业G52中国教育事业G53/57各国教育事业G61学前教育、幼儿教育G62初等教育G63中等教育G64高等教育G65师范教育G71职业技术教育G72成人教育、业余教育G74华侨教育、侨民教育G75少数民族教育G76特殊教育G77社会教育G78家庭教育G79自学G8体育G80体育理论G81世界各国体育事业G818运动场地与设备G819体育运动技术（总论）G82田径运动G83体操运动G84球类运动G85武术及民族形式体育G86水上、冰上与雪上运动G87其他体育运动G89文体活动H语言、文字H0语言学H0-0语言理论与方法论H002语言规划H003语言的分类H004语言的分布H01语音学H02文字学H03语义学、语用学、词汇学、词义学H04语法学H05写作学与修辞学H059翻译学H06词典学H07方言学H08应用语言学H09语文教学H1汉语H1-0汉语理论与方法论H102汉语的规范化、标准化、推广普通话H109.2古代汉语H109.3近代汉语H109.4现代汉语H11语音H12文字学H13语义、词汇、词义（训诂学）H14语法H15写作、修辞H159翻译H16字书、字典、词典H17方言H19汉语教学H2中国少数民族语言H3常用外国语H31英语H32法语H33德语H34西班牙语H35俄语H36日语H37阿拉伯语H4汉藏语系H5阿尔泰语系（突厥-蒙古-通古斯语系）H61南亚语系（澳斯特罗-亚细亚语系）H62南印语系（达罗毗荼语系、德拉维达语系）H63南岛语系（马来亚-玻里尼西亚语系）H64东北亚诸语言H65高加索语系H66乌拉尔语系H67闪-含语系（阿非罗-亚细亚语系）H7印欧语系H81非洲诸语言H83美洲诸语言H84大洋州诸语言H9国际辅助语I文学I0文学理论I1世界文学I106作品评论和研究I109文学史文学思想史I11作品集I2中国文学I200方针政策及其阐述I206文学评论和研究I207各体文学评论和研究I209文学史、文学思想史I21作品集I22诗歌、韵文I23戏剧文学I239曲艺I24小说I25报告文学I26散文I269杂著I27民间文学I28儿童文学I29少数民族文学I299宗教文学I3/7各国文学J艺术J0艺术理论J1世界各国艺术概况J2绘画J29书法、篆刻J3雕塑J4摄影艺术J5工艺美术[J59]建筑艺术J6音乐J7舞蹈J8戏剧艺术J9电影、电视艺术K历史、地理K0史学理论K01史学的哲学基础K02社会发展理论K03史学专著K04年代学K05史料学K06历史研究K09史学史K1世界史K10通史K11上古史（公元前40世纪以前）K12古代史（公元前40世纪~公元476年）K13中世纪史（476~1640年）K14近代史（1640~1917年）K15现代史（1917年~）K18民族史志K2中国史K20通史K21原始社会（约60万年前~4000多年前）K22奴隶社会（约公元前21世纪~公元前475年）K23封建社会（公元前475~公元1840年）K25半殖民地、半封建社会（1840~1949年）K27中华人民共和国时期（1949年~）K28民族史志K29地方史志K3亚洲史K4非洲史K5欧洲史K6大洋洲史K7美洲史K81传记K810传记研究与编写K811世界人物传记K82中国人物传记K833/837各国人物传记K85文学考古[K852]古文献学K853纹章学K854考古方法K86世界文物考古K87中国文物考古K883/887各国文物考古K89风俗习惯K9地理K90地理学K91世界地理K92中国地理K93/97各国地理K99地图N自然科学总论N0自然科学理论与方法论N1自然科学现状及发展N2自然科学机构、团体、会议N3自然科学研究方法N4自然科学教育与普及N5自然科学丛书、文集、连续出版物N6自然科学参考工具书[N7]自然科学文献检索工具N79自然科学非书资料、视听资料N8自然科学调查、考察N91自然研究、自然历史N94系统科学[N99]情报学、情报工作O数理科学和化学O1数学O1-0数学理论O1-6数学参考工具书O1-8计算工具O11古典数学O119中国数学O12初等数学O13高等数学O14数理逻辑、数学基础O15代数、数论、组合理论O17数学分析O18几何、拓扑O19动力系统理论O21概率论与数理统计O22运筹学O23控制论、信息论（数学理论）O24计算数学O29应用数学O3力学O301牛顿定律、达朗伯原理O302力学中的数学方法O303量纲分析与相似理论O31理论力学（一般力学）O32振动理论O33连续介质力学（变形体力学）O34固体力学O35流体力学O369物理力学O37流变学O38爆炸力学O39应用力学O4物理学O4-0物理学理论O4-1物理学现状与发展O4-3物理学研究方法O41理论物理学O42声学O43光学O44电磁学、电动力学O45无线电物理学O46真空电子学（电子物理学）O469凝聚态物理学O47半导体物理学O48固体物理学O51低温物理学O52高压与高温物理学O53等离子体物理学O55热学与物质分子运动论O56分子物理学、原子物理学O57原子核物理学、高能物理学O59应用物理学O6化学O6-0化学原理和方法O6-1化学现状与发展O6-3化学实验（实验化学）O6-6化学参考工具书O61无机化学O62有机化学O63高分子化学（高聚物）O64物理化学（理论化学）、化学物理学O65分析化学O69应用化学O7晶体学O71几何晶体学O72X射线晶体学O73晶体物理O74晶体化学O75非晶态和类晶态O76晶体结构O77晶体缺陷O78晶体生长O79晶体物理化学过程O799应用晶体学P天文学、地理科学P1天文学P2测绘学P3地球物理学P4大气科学（气象学）P5地质学P7海洋学P9自然地理学Q生物科学Q1普通生物学Q1-0生命科学总论Q10生命的起源Q11生物演化与发展Q13生物形态学Q14生态学(生物生态学)Q15生物分布与生物地理学Q16保护生物学Q17水生生物学Q18寄生生物学Q19生物分类学Q2细胞生物学Q2-0细胞生物学理论与方法论Q2-3细胞生物研究方法Q21细胞的形成与演化[Q23]细胞遗传学Q24细胞形态学Q25细胞生理学Q26细胞生物化学Q27细胞生物物理学[Q291]细胞分子生物学Q3遗传学Q3-0理论与方法论Q3-3研究方法与实验遗传学Q31遗传与变异Q32杂交与杂种[Q33]人工选择与自然选择Q34遗传学分支学科[Q36]微生物遗传学[Q37]植物遗传学[Q38]动物遗传学[Q39]人类遗传学Q4生理学Q4-0生理学理论与方法论Q4-3生理学研究方法Q41普通生理学Q42神经生理学Q43分析器生理学（感官生理学）Q44运动器官生理学Q45内分泌生理学Q46循环生理学Q47呼吸生理学Q48消化生理学Q491排泄生理学Q492生殖生理学Q493新陈代谢与营养Q494特殊环境生理学、生态生理学Q495比较生理学与进化生理学Q5生物化学Q5-3生物化学研究法Q50一般性问题Q51蛋白质Q52核酸Q53糖（醣）Q54脂类Q55酶Q56维生素Q57激素Q58生物体其他化学成分Q591物质代谢及能量代谢Q592体液代谢Q593器官生物化学Q594比较生物化学Q595应用生物化学Q6生物物理学Q6-3生物物理学研究与实验Q61理论生物物理学Q62生物声学Q63生物光学Q64生物电磁学Q65生物热学Q66生物力学Q67物理化学生物学Q68物理因素对生物的作用Q691辐射生物学（放射生物学）[Q692]仿生学Q693空间（宇宙）生物学Q7分子生物学Q71生物大分子的结构和功能Q73生物膜的结构和功能Q74生物小分子的结构和功能Q75分子遗传学Q77生物能的转换Q78基因工程（遗传工程）Q81生物工程学（生物技术）Q811仿生学Q813细胞工程Q814酶工程[Q815]发酵工程（微生物工程）[Q816]蛋白质工程Q819生物工程应用[Q89]环境生物学Q91古生物学Q93微生物学Q94植物学Q95动物学Q96昆虫学Q98人类学R医药、卫生R1预防医学、卫生学R2中国医学R3基础医学R4临床医学R5内科学R6外科学R71妇产科学R72儿科学R73肿瘤学R74神经病学与精神病学R75皮肤病学与性科学R76耳鼻咽喉科学R77眼科学R78口腔科学R79外国民族医学R8特种医学R9药学S农业科学S1农业基础科学S2农业工程S3农学（农艺学）S4植物保护S5农作物S6园艺S7林业S8畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂S9水产、渔业T工业技术TB一般工业技术TB1工程基础科学TB2工程设计与测绘TB3工程材料学TB4工业通用技术与设备TB5声学工程TB6制冷工程TB7真空技术TB8摄影技术TB9计量学TD矿业工程TD-0矿业工程理论与方法论[TD-9]矿山经济TD1矿山地质与测量TD2矿山设计与建设TD3矿山压力与支护TD4矿山机械TD5矿山运输与设备TD6矿山电工TD7矿山安全与劳动保护TD8矿山开采TD9选矿TD98矿产资源的综合利用TE石油、天然气工业[TE-9]石油、天然气工业经济TE0能源与节能TE1石油、天然气地质与勘探TE2钻井工程TE3油气田开发与开采TE4油气田建设工程TE5海上油气田勘探与开发TE6石油、天然气加工工业TE8石油、天然气储存与运输TE9石油机械设备与自动化[TE99]石油、天然气工业环境保护与综合利用TF冶金工业[TF-9]冶金工业经济TF0一般性问题TF1冶金技术TF3冶金机械、冶金生产自动化TF4钢铁冶炼（黑色金属冶炼）（总论）TF5炼铁TF6铁合金冶炼TF7炼钢TF79其他黑色金属冶炼TF8有色金属冶炼TG金属学、金属工艺TG1金属学与热处理TG2铸造TG3金属压力加工TG4焊接、金属切割及金属粘接TG5金属切削加工及机床TG7刀具、磨料、磨具、夹具、模具和手工具TG8公差与技术测量及机械量仪TG9钳工工艺与装配工艺TH机械、仪表工业TH-3机械仪表工业研究方法、工作方法[TH-9]机械、仪表工业经济TH11机械学（机械设计基础理论）TH12机械设计、计算与制图TH13机械零件及传动装置TH14机械制造用材料TH16机械制造工艺TH17机械运行与维修TH18机械工厂（车间）TH2起重机械与运输机械TH3泵TH4气体压缩与输送机械TH6专用机械与设备TH7仪器、仪表TJ武器工业TJ-9武器工业经济TJ0一般性问题TJ2枪械TJ3火炮TJ4弹药、引信、火工品TJ5爆破器材、烟火器材、火炸药TJ6水中兵器TJ7火箭、导弹TJ8战车、战舰、战机、航天武器TJ9核武器与其他特种武器及其防护设备TK动力工程[TK-9]能源与动力工业经济TK0一般性问题TK1热力工程、热机TK2蒸汽动力工程TK3热工量测和热工自动控制TK4内燃机TK5特殊热能及其机械TK6生物能及其利用TK7水能、水力机械TK8风能、风力机械TK91氢能及其利用TL原子能技术[TL-9]原子能技术经济TL1基础理论TL2核燃料及其生产TL3核反应堆工程TL4各种核反应堆、核电厂TL5加速器TL6受控热核反应（聚变反应理论及实验装置）< TL7辐射防护TL8粒子探测技术、辐射探测技术与核仪器仪表TL91核爆炸TL92放射性同位素的生产与制备TL929辐射源TL93放射性物质的包装、运输和贮存TL94放射性废物管理及综合利用TL99原子能技术的应用TM电工技术[TM-9]电工技术经济TM0一般性问题TM1电工基础理论TM2电工材料TM3电机TM4变压器、变流器及电抗器TM5电器TM6发电、发电厂TM7输配电工程、电力网及电力系统TM8高电压技术TM91独立电源技术（直接发电）TM92电气化、电能应用TM93电气测量技术及仪器TN无线电电子学、电信技术TN-9电子工业经济TN0一般性问题TN1真空电子技术TN2光电子技术、激光技术TN3半导体技术TN4微电子学、集成电路（IC）TN6电子元件、组件TN7基本电子电路TN8无线电设备、电信设备TN91通信TN92无线通信TN93广播TN94电视TN95雷达TN96无线电导航TN97电子对抗（干扰及抗干扰）[TN98]无线电、电信测量技术及仪器TN99无线电电子学的应用TP自动化技术、计算技术[TP-9]自动化技术经济TP1自动化基础理论TP2自动化技术及设备TP3计算技术、计算机技术TP6射流技术（流控技术）TP7遥感技术TP8远动技术TQ化学工业[TQ-9]化学工业经济TQ0一般性问题TQ11基本无机化学工业TQ12非金属元素及其无机化合物化学工业TQ13金属元素的无机化合物化学工业TQ15电化学工业TQ16电热工业、高温制品工业TQ17硅酸盐工业TQ16电热工业、高温制品工业TQ2基本有机化学工业TQ31高分子化合物工业（高聚物工业）TQ32合成树脂与塑料工业TQ33橡胶工业TQ34化学纤维工业TQ35纤维素质的化学加工工业TQ41溶剂与增塑剂的生产TQ42试剂与纯化学品的生产TQ43胶粘剂工业TQ44化学肥料工业TQ45农药工业TQ46制药化学工业TQ51燃料化学工业(总论)TQ52炼焦化学工业TQ53煤化学及煤的加工利用TQ54煤炭气化工业TQ55燃料照明工业TQ56爆炸物工业、火柴工业TQ57感光材料工业TQ58磁性记录材料工业TQ59光学记录材料工业TQ61染料及中间体工业TQ62颜料工业TQ63涂料工业TQ64油脂和蜡的化学加工工业、肥皂工业TQ65香料及化妆品工业TQ9其他化学工业TS轻工业、手工业[TS-9]轻工业、手工业经济TS0一般性问题TS1纺织工业、染整工业TS2食品工业TS3制盐工业TS4烟草工业TS5皮革工业TS6木材加工工业、家具制造工业TS7造纸工业TS8印刷工业TS91五金制品工业TS93工艺美术制品工业TS94服装工业、制鞋工业TS95其他轻工业、手工业TS97生活服务技术TU建筑科学TU-0建筑理论TU-8建筑艺术[TU-9]建筑经济TU1建筑基础科学TU19建筑勘测TU2建筑设计TU3建筑结构TU4土力学、地基基础工程TU5建筑材料TU6建筑施工机械和设备TU7建筑施工TU8房屋建筑设备TU9地下建筑TU97高层建筑TU98区域规划、城乡规划TU99市政工程TV水利工程[TV-9]水利经济TV1水利工程基础科学TV21水资源调查与水利规划TV22水工勘测、水工设计TV3水工结构TV4水工材料TV5水利工程施工TV6水利枢纽、水工建筑物TV7水能利用、水电站工程TV8治河工程与防洪工程[TV91]运渠(运河、渠道)工程[TV92]港湾工程[TV93]农田水利工程U交通运输U1综合运输U2铁路运输U4公路运输U6水路运输[U8]航空运输V航空、航天V1航空、航天技术的研究与探索V2航空V4航天（宇宙航行）[V7]航空、航天医学X环境科学、劳动保护科学（安全科学）X1环境科学基础理论X2环境综合研究X3环境保护管理X4灾害及其防治X5环境污染及其防治X7三废处理与综合利用X8环境质量评价与环境监测X9安全科学Z综合性图书Z1丛书Z2百科全书、类书Z3辞典Z4论文集、全集、选集、杂著Z5年鉴、年刊Z6期刊、连续性出版物Z8图书目录、文摘、索引。
国内现存知识分类体系
●
基本大类（22个）
A 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 社会科学：上层建筑-经济基础-意识形态 J 艺术 政治-经济-文化 K 历史、地理 自然科学：一般-具体、简单-复杂、低级-高级、 理论-应用 基础理论-技术科学、应用科学。
○ 第3版，1990年。全面调查不扩充类目，将环境科学不安全科学设为一 个类组，使用双表列类，建立法律的第二个分类体系。扩大冒 号组配的使用范围。 ○ 第4版，1999年。 （1） 将原名称《中国图书馆图书分类法》改为《中国图书 馆 分类法》；（2） 重点对经济、通信、计算机技术类目进行修 订；（3）将类分图书不类分资料的类目合幵为一个版本；（4） 增加了沿革注释；增加了“指示性类目”等。
※ 类目排列的基本方法：
● 优先使用事物的客观发展次序、事物的内部固有的次序、科 学的系统次序以及人们的讣识事物的逻辑次序排列同位类。 ● 按照从总到分、从一般到具体的逻辑次序排列同位类。 ● 若某种人为次序有利亍检索时，则按人为次序排列同位类。 ● 对亍性质戒相似性质的类列，采用统一戒对应编号法、编列 复分表等。
背景：
《中档法》的编制工作始终是在国家档案局的领导下进行的， 开始亍 1983年，1987年12月出版了简本幵在全国试行。 试行中发现简本还存在一些问题，如： • 类目比较粗放，每个类目汇集的档案信息量过大，丌便检 索； • 有的类目名称丌够简洁、准确； • 个别类目的归属位置丌当，尚需调整； • 注释较少，操作有一定的难度。 因此，《中档法》编委从1989年底开始对试行本进行修改 和补充。
J523.2 中国印染工艺美术，无可使用民族表的注释。彝族
知识分类体系
知识分类体系----按服务类型
服务类型
研究
咨询
顾问
测评
培训
类群
媒体
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公共事务
1
知识分类体系----按服务类型
IT理念培训
多媒体应用技术培训
计算机应用能力 办公自动化技能 求职应聘技巧普及性培训 中小企业信息化培训 其它有市场需求的培训
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公共事务
10
知识分类体系----按服务类型
IT应用培训
培训
IT理念培训
体育系统信息化 社区信息化
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公共事务
21
知识分类体系----按知识领域
工业信息化 商业信息化 外贸信息化 金融信息化 农业信息化 电子商务体系
经济领域信息化
信息化应用
社会领域信息化
区县信息化
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公共事务
8
知识分类体系----按服务类型
问题
顾问
过程记录 解答
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公共事务
9
知识分类体系----按服务类型
IT应用培训
软件紧缺人才的培训
企业或政府行政部门信息主管 计算机实用网络技术 计算机图形图像的应用培训
培训
信息产业
知识的分类
知识的分类认知心理学认为知识是通过个体与环境的交互作用获得，这种知识可分为两类：一类是物理经验，它来自外部世界，是个体作用于客体而获得的关于客观事物及其联系认识；另一类是逻辑──数学经验，它来自主体的动作，是个体理解动作与动作之间相互协调的结果。
为了更好的促进高效的学习，那么对于知识进行分类就是非常的必要。
合适的分类对于我们进行更有效率的学习是非常有帮助的。
现在我们对知识的分类一种是分为陈述性知识和程序性知识。
陈述性知识和程序性知识陈述性知识是一种个体具有明确的提取线索，因而能够直接陈述的知识，通常包括有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反应真理本质的较深刻的原理等，主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样，从而区别和辨别事物。
陈述性知识是描述性的，其认知单位是命题。
程序性知识是一种个体没有明确的提取线索，因而其存在只能借助某种活动形式间接推测出来的知识，通常包括启发式、各种方法、策划、实践、程序、常规、方略、策略、技术和窍门等，用以说明做什么和怎么做。
程序性知识主要是说明性的，其基本的认知单位通常采用具有一般形式的规则：目标，情景→行动。
还有一种很常用的分法是将知识分为显性知识和隐性知识。
但是就这两种分类来说可操作性不是很强。
作为教育技术人都很清楚，教育技术是一门应用型的学科，是利用技术来优化学习，提高学习的效率。
那么我们对于理论的研究必须要向可操作性靠拢，对于技术的研究，我们必须进行二次开发，使其在教学中具有可操作性。
显性知识和隐性知识所谓显性知识又称为“明确知识”、“明言知识”或“言名知识”等，指的是：“用书面文字、图标和数学公式表示的知识”。
隐性知识有称为“缄默知识”、“默会知识”、“默然知识”等，指的是：“尚未被言语或者其它形式表述的知识，譬如，我们在做某事的行动中拥有的知识”。
一个很著名的例子就是：“我们能在成千上万张脸中认出某一个人的脸。
但是，在通常情况下，我们却说不出我们是怎样认出这张脸的”，而这种能认出某张联的知识就是隐性知识。
《知识体系》幻灯片PPT
〔7〕运用经济常识归纳材料四中国家采取的宏 观经济措施，并说明这些措施对开展现代农业的 意义。〔10分〕
①财政措施。通过税费减免和增加财政支出，增 加农民收入，促进农业科技和农村教育的开展。 ②金融措施。通过增加信贷投放，为增加农业投 入和科技创新提供资金支持。 ③价格措施。通过提高局部农产品的收购价格、 降低局部农用生产资料的销售价格，调动农民生 产经营的积极性。 ④土地经营管理措施。长期稳定，并不断充实和 完善以家庭承包经营为根底、统分结合的双层经 营体制，促进农民增加对土地等方面的投入。土 地经营权流转，促进规模经营，走农业产业化道 路。
3. 〔05广东政治试卷第39题〕39 [材料三] 2004年以来，东南沿海地区的“民工荒〞问题 成为社会关注的一大焦点，理论界指出，这是 大量非公有制中小企业长期漠视农民工权益的 一种“报应〞。劳动和社会保 障部2004年9 月8日发布的?关于民工短缺的调查报告?显示： 工资待遇长期徘徊、劳工权益缺乏保障是导致 民工短缺的主要原因。
第
建筑业，工业中的机械、信息产
一
品制造、石油化工、汽车制造等
产
业
划 第 建筑业 含义 ：概念、划分
分二
、 三
产
业工
地位：主导
业 地位和作用
对国民经济
作用 对人民
大第
对国家
产 业
三 产 业
现状：面临工业化任务
大力开展支柱产业 走新型工业化道路
以信息化带开工业化，以工业化促进信息 化，走出一条科技含量高、经济效益好、 资源消耗低、环境污染少、人力资料优势 得到充分发挥的新型工业化路子。
劳 动 者 的 基 本
权 利 和 义 务 劳动合同
劳 动 合 同
知识体系.
知识体系一、主要侵华战争1.第一次鸦片战争（1840.6-1842.8）：中国开始沦为半殖民地半封建社会2.第二次鸦片战争（1856.10-1860.10）：中国社会半殖民地化程度加深3.中法战争（1883.12-1885.4）：中国的西南门户被打开4.甲午中日战争（1894.7-1895.4）：中国社会半殖民地化程度大大加深5.八国联军侵华战争（1900）：中国完全陷入半殖民地半封建社会6.日本全面侵华战争（1937.7-1945.8）：中国人民取得抗日战争胜利。
二、主要的不平等条约1.英国：《南京条约》（1842.8）、《南京条约》附件（1843）、《天津条约》（1858.6）、《北京条约》（1860.10）、《烟台条约》（1876年）、《辛丑条约》（1901）2.法国：《黄埔条约》（1844年）、《天津条约》（1858.6）《北京条约》（1860.10）、《中法新约》（1885.6）《辛丑条约》（1901年）3.美国：《望厦条约》（1844年）、《天津条约》（1858.6）《辛丑条约》（1901年）、《中美友好通商航海条约》（1946）、《中美航空条约》（1946年）4.日本：《马关条约》（1895.4）、《辛丑条约》（1901）《二十一条》（1915年）、《淞沪停战争协定》（1932.5）、《塘沽协定》（1933.5）、《何梅协定》（1935年）5.沙俄：《爱珲条约》（1858）、《天津条约》（1858）《北京条约》（1860年）、《中俄勘分西北界约记》（1864）、《中俄改订条约》（1881）、《中俄密约》（1896）《辛丑条约》（1901）《俄蒙协约》（1912）三、政治侵略1、开辟租界。
列强在上海等通商口岸开辟租界，夺取那里的政、法、警主权。
2、控制关税。
严重破坏中国的海关税收主权。
3、破坏司法权。
蛮横规定领事裁判权、片面最惠国待遇等。
4、强占租借地和划分势力范围。
5、干涉内政。
控制清政府；操纵北洋军阀；支持蒋介石打内战。
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