2016-2018学年高三补习班地理第一轮教学计划
(完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排
高三地理一轮复习计划与教学进度安排2017.8一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、复习进度自2017年8月30日-----2018年2月31日教学内容：（包括节假日约26周，每周5课时 130课时）时间内容重点知识第一部分自然地理和地图第一单元宇宙中的地球和地图8.30 第一讲1、地球（重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算）8.31—9.5 第一讲2.地图（重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用）9.6—9.11 第二讲地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响（重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响）9.12—9.13第一次月考9.14--9.20第三讲地球的运动（重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、第二单元自然环境中的物质运动和能量交换9.21—9.27 第一讲地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态9.28—9.30 第二讲对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动10.8—10.11 第三讲气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统10.12—10.14第四讲气候类型及其判读10.15—10.18第五讲水循环和洋流10.19--10.20 第二次月考第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响10.21—10.24 第一讲自然地理环境的整体性与差异性第四单元10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响10.31—11.3第三讲自然资源与自然灾害第二部分人文地理第一单元人口与环境11.4—11.7第一讲人口增长模式人口合理容量11.8—11.10第二讲人口迁移、地域文化与人口第二单元城市与环境11.11—11.14 第一讲城市空间结构11.15--11.16第二讲城市化及其对地理环境的影响第三单元区域产业活动11.17—11.20 第一讲产业活动的区位条件和地域联系11.21--11.23 第二讲农业区位因素与农业地域类型11.24—11.27 第三讲工业区位因素与工业地域联系11.28--11.29第三次月考12.01--12.05第四讲交通运输布局及其对区域发展的影响第四单元人类与地理环境的协调发展12.06—12.08产业活动与人地协调第三部分区域可持续发展.第一单元区域可持续发展12.09—12.14 第一讲区域的含义、区域发展阶段、区域发展差异12.15—12.20 第二讲区域经济联系第二单元12.21—12.24 第一讲荒漠化的危害与治理、湿地开发与保护12.25—12.27第二讲河流综合治理与开发、12.28—12.30 第三讲区域农业可持续发展1.02—1.04 第四讲矿产资源合理开发和区域可持续发展1.05--1.08第三单元地理信息技术应用-以专题形式1.09--寒假前第四部分区域地理力争下学期开课前以专题形式完成选修《环境保护》和《旅游地理》三、复习思路本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。
地理高三一轮教案5篇
地理高三一轮教案5篇海阔凭你们跃，天高任你们飞。
愿你们信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
下面是小编为大家整理的5篇地理高三一轮教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！地理高三一轮教案1一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"会学地理"到“会用地理”。
二、学生基本情况通过上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对中国的概况有了一定地了解。
大部分学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
另地理学科属于非中考科目，学生普遍不重视，针对这种情况，教师更应钻研教材，上好每一节课。
三、教材分析本册内容共分六章：第五章：中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结，又是对分区部分的引领，因其内容列接近区域地理，所以安排为分区部分的起始篇。
我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。
东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域，不仅自然地理条件独特，而且其农业和工业在全国都有重要地位。
高三地理一轮教学计划
高三高考地理一轮复习计划一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是广东自主命题的高考试卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、复习思路本阶段以单元复习为主，一般有下列步骤：1、看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。
看学案是重点，在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。
学案中涉及的填空要有明确的指向性。
2、讲：主要是讲学案。
重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。
3、记：留出一定的时间让学生记忆。
4、练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。
5、评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。
要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。
6、思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。
自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。
1、自然地理一般以教师系统讲授为主。
2、人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。
引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用。
3、区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。
4、选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。
本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。
用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。
三、复习措施总的复习策略：减量增效。
高三地理学科第一学期复习教学计划(16年)
高三地理学科第一学期复习教学计划（16 年）
为了方便老师教学，也为了方便学习学习，为此编辑了高三地理学科第一学期复习教学计划，希望可以为大家提供参考。
一.工作思路
遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得XX 年高考的优异成绩。
二.工作目标
1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据XX 年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX 年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研
活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。
进行多
媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50% 以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
最新-2018学年度高三地理第一轮复习计划6 精品
2018-2018学年度高三地理第一轮复习计划一、指导思想根据教学大纲和考试说明对高考地理学科的考查要求，严格贯彻学校和年级组的各项教学措施。
以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，加强学法指导，坚持有效的训练，一切以“高考”为目标，努力提高教学成绩，力争在2018年的高考中取得好成绩。
二、工作目标1.通过本学期的一轮复习，使学生对“三基”有更深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力、答题规范化程度。
2.强化教改意识，推进课堂模式改革，切实提高课堂效率。
3.不断提高学生的能力，提高学生的空间定位能力，读图、绘图能力，探索、创新能力，分析问题、解决问题的能力，高考得分能力。
三、工作措施1.加强集体备课（1）坚持集体备课。
以第一轮复习资料为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选练习题。
由一人主备一人审核，一人挑刺。
强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理、及时反馈。
（2）．认真组织好每一次的课时练、周练、单元测试和月考组题、试卷讲评及总结，提高复习课、讲评课的教学质量。
注意引导培养学生的知识迁移能力和灵活运用能力，全面提高学生的能力。
（3）.组织备课组全体老师学习《考试大纲》，关注历年《考试大纲》的变化，通过对历年考纲的变化分析，准确把握高考方向，便于复习工作高效科学开展。
领会《考试大纲》中的能力要求，明确《考试大纲》规定的考试范围，做到心中有数。
（4）.把好出题关，选好题，提高训练质量。
2.开展好备课组活动（1）.坚持每周一次备课组活动，发挥集体力量，努力提高教学质量。
（2）.备课组老师相互学习，共同提高，每位老师要上好一堂一轮复习公开课，取长补短，提高一轮复习效率。
（3）.继续搞好新老教师结对子活动，加快年轻教师的成长。
3．提高课堂效率（1）.一轮复习时间紧，任务重，难度大，因此我们必须抓紧时间，认真学习理解《教学大纲》和《考试说明》的要求，充分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获。
高三地理一轮复习计划及进度表
高三地理一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生的地理一轮复计划及进度表，帮助学生合理安排复时间，全面复地理知识，为高考做好准备。
复计划
第一阶段（1-2周）
- 复地理的基本概念和基础知识；
- 温高二时期学过的地理知识；
- 完成高考相关章节的预。
第二阶段（3-4周）
- 深入研究和理解各个章节的核心内容；
- 制作概念思维导图和复笔记，进行知识整理与巩固；
- 完成对应章节的练题和模拟考试。
第三阶段（2-3周）
- 加强对关键知识点的复，包括重要概念、地理要素的相互关系等；
- 解析历年高考试题，分析题型和解题思路；
- 进行模拟考试，并及时总结复中的问题和不足。
第四阶段（1-2周）
- 进行全面的复，回顾和巩固各个章节的知识；
- 针对性地解决复中的难点和疑惑；
- 进行全真模拟考试，检验复成果。
进度表
注意事项
- 对于难点或疑惑，及时寻求老师或同学的帮助；
- 每天保持一定的休息时间，合理分配时间，避免过度疲劳；
- 复期间保持良好的研究状态，注意饮食和作息规律；
- 定期进行自我评估，及时调整研究计划和复策略。
我们相信，通过严格遵守复习计划和进度表，并结合合理的复习策略，您一定能够取得优秀的地理成绩。
加油！。
高三地理一轮复习教学工作计划
一、指导思想本学期地理一轮复习教学工作计划以《普通高中地理课程标准》和20XX年福建省《文科综合考试说明》为依据，全面贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，培养学生地理学科素养，提高学生的地理学科成绩，为高考做好充分准备。
二、教学目标1. 帮助学生全面掌握高中地理基础知识，梳理知识体系，构建知识框架。
2. 培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的地理学科素养。
3. 提高学生的地理学习成绩，为高考取得优异成绩奠定基础。
三、教学进度1. 第一阶段：通读教材，梳理知识体系（1个月）2. 第二阶段：针对重点、难点进行讲解和训练（2个月）3. 第三阶段：模拟考试，查漏补缺，强化训练（1个月）四、具体措施1. 精心备课，充分挖掘教材，注重知识的系统性、连贯性。
2. 处理好重点、难点，引导学生掌握地理学科的基本概念、基本原理。
3. 注重教学方法的多样性，运用多媒体教学手段，提高课堂效率。
4. 加强课堂互动，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
5. 针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，确保每个学生都能得到充分发展。
6. 加强课外辅导，为学生提供个性化的学习支持。
7. 定期进行模拟考试，分析考试情况，查漏补缺，提高学生的应试能力。
五、教学评价1. 定期检查学生的学习笔记，了解学生对知识的掌握程度。
2. 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况。
3. 定期进行模拟考试，分析考试情况，评估教学效果。
4. 针对学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
六、教学资源1. 教材：《普通高中地理课程标准》2. 教学参考书：20XX年福建省《文科综合考试说明》3. 多媒体教学资源：地理教学课件、视频、图片等4. 课外辅导资料：地理习题集、模拟试卷等通过本学期的高三地理一轮复习教学工作，我们相信学生的地理学科素养和成绩将得到显著提高，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
高三地理一轮复习计划及策略
高三地理一轮复习计划及策略进入高三，地理学科的复习变得尤为重要。
一轮复习是整个高中地理学习的重中之重，它关系到高考成绩的高低，更影响到考生未来的发展。
本文将为你详细解析高三地理一轮复习计划及策略，助你高效备考，圆梦高考。
一、明确复习目标二、制定合理复习计划1.合理安排时间高三时间紧张，要合理分配给地理复习的时间。
建议每天至少安排1-2小时的地理复习时间，确保复习的连续性和稳定性。
2.科学划分阶段将地理复习划分为三个阶段：基础知识复习阶段、专题复习阶段、模拟训练阶段。
基础知识复习阶段主要是对地理学科的基本概念、原理、方法进行梳理；专题复习阶段主要是对地理现象、地理事实、地理规律等进行深入剖析；模拟训练阶段主要是对地理学科的综合运用能力进行提升。
3.制定详细复习计划根据个人实际情况，制定详细的地理复习计划。
明确每个阶段的复习内容、复习方法和复习时间，确保复习目标的实现。
三、把握复习方法1.查阅课本，梳理知识体系课本是地理复习的基石，要全面、系统地阅读课本，梳理地理知识体系。
对地理学科的基本概念、原理、方法进行标注，方便后续复习。
2.做笔记，形成个人知识库在做地理复习题时，要学会做笔记。
将地理现象、地理事实、地理规律等分类整理，形成个人知识库，便于随时查阅和复习。
3.研究历年高考真题，把握命题规律历年高考真题是地理复习的重要参考资料。
通过对真题的研究，了解高考地理命题的规律和特点，为复习提供有针对性的指导。
4.进行模拟训练，提高应试能力模拟训练是地理复习的关键环节。
通过模拟训练，提高对地理知识的运用能力，熟悉地理学科的应试技巧。
5.参加辅导班，借鉴他人经验参加地理复习辅导班，可以学习到他人的复习经验和方法，拓宽自己的视野。
同时，辅导班中的答疑环节可以解决自己在复习过程中遇到的难题。
高三地理一轮复习是备考高考的关键环节。
要明确复习目标，制定合理复习计划，把握复习方法，调整心态。
通过努力，相信你一定能取得优异的地理高考成绩，为未来的发展奠定坚实基础。
高三地理一轮教学计划
高三地理一轮教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学设计旨在针对高三学生进行地理学科的一轮复习，全面系统地梳理和巩固地理知识，提高学生的地理学科素养，为高考地理备考打下坚实基础。
教学任务包括：自然地理、人文地理、区域地理三大部分的知识点回顾与整合；地理图表的分析与解读能力的培养；地理学科思维方式及解题方法的训练。
2、教学对象本教学设计的对象为高三学生，他们已经完成了地理学科的新课学习，具有一定的地理知识基础，但知识掌握程度参差不齐。
此外，学生在地理学科的学习过程中，可能存在知识点理解不深、解题方法不熟练、图表分析能力不足等问题。
因此，本轮教学计划将针对这些问题进行有针对性的教学和辅导。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握自然地理、人文地理、区域地理的基本概念、原理和规律，形成完整的地理知识体系。
（2）熟练运用地理图表（如地图、统计图、流程图等）进行分析和解读，提高地理信息的获取和处理能力。
（3）学会运用地理学科思维方式分析问题，培养解决问题的能力，提高地理学科素养。
（4）掌握地理学科的高频考点和常见题型，提高答题速度和准确率。
2、过程与方法（1）通过自主探究、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯。
（2）运用案例教学、比较教学等方法，帮助学生深入理解地理知识，提高知识运用能力。
（3）注重启发式教学，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维和批判性思维。
（4）开展多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，提高学生的参与度和实践能力。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对地理学科的兴趣和热情，激发他们探索地理世界的欲望。
（2）引导学生关注国家地理发展战略，培养他们的国家意识和责任感。
（3）通过地理学科的学习，使学生认识到人与自然的和谐共生关系，树立可持续发展观念。
（4）培养学生具备全球视野，尊重不同地域的文化和生活方式，形成包容、开放的世界观。
（5）强化地理学科在实际生活中的应用价值，让学生认识到学习地理的实用性和重要性。
地理高三一轮学习计划
地理高三一轮学习计划而对于高三一轮地理学习计划，我们可以按照地理课程的重点、难点和学生的实际情况来制定。
首先，我们需要明确高三一轮地理学习的核心内容包括自然地理和人文地理两部分，自然地理包括地球与地球运动、地表形成与变化、地形地貌与水文、气候与气候变化、生物与生态环境等内容；人文地理包括人口与城市发展、工业化与城市化、资源利用与环境保护、地理信息与地理技术应用等内容。
同时，还需要充分考虑高三学生的实际情况，包括学生的学习能力、学习兴趣和学习习惯等。
基于上述考虑，我们可以制定一个高三一轮地理学习计划：一、自然地理1. 地球与地球运动在这一部分内容中，学生需要了解地球的基本特征、地球的运动和地球的地理经纬度等知识。
可以通过观看视频、阅读教材、参与小组讨论等方式进行学习，同时结合实地考察和实验等活动，帮助学生深入理解地球与地球运动的知识。
2. 地表形成与变化这部分内容主要包括地壳构造、板块构造理论和地质灾害等知识。
学生可以通过多媒体教学、实验观察和案例分析等方式进行学习，提高他们的地质知识和分析问题的能力。
3. 地形地貌与水文这一部分内容包括地理地貌的形成和类型、河流和湖泊的特点和作用等知识。
学生可以通过参与户外实践、地图绘制和地形地貌展示等活动，加深对地形地貌与水文的理解。
4. 气候与气候变化这部分内容包括气候要素、气候类型和气候变化等知识。
通过观察气象数据、模拟气象场景和分析气候变化趋势等方式进行学习和讨论。
5. 生物与生态环境这一部分内容包括生态系统、生物多样性和生态保护等知识。
学生可以通过实验研究、生态环境调查和生态保护活动等方式进行学习和实践。
二、人文地理1. 人口与城市发展这部分内容包括人口密度、城市化进程和城市发展规划等知识。
学生可以通过调查研究、参观城市规划和城市规划设计等方式进行学习，了解人口与城市发展的关系。
2. 工业化与城市化这一部分内容包括工业化影响、城市化问题和区域发展规划等知识。
高三地理一轮复习计划及策略
高三地理一轮复习计划及策略高三地理一轮复习计划高三地理第一轮复习是全面系统的复习，地理复习要有计划性，不能一味跟着老师的步伐和进度走，因为老师要照顾大多数人的学习状态，所以此时会的地方可以快点过，不会的地方可以多做些题目。
第一轮地理复习要把书多看几遍，看书一定要细致，把所有知识点一个不落的全部记扎实了，不要放过任何一个细小的知识点，每个知识点都可能成为高考考点，基础知识第一遍复习要全部搞定了。
一轮复习是地毯式复习，书上概念中的每个词都要仔细分析，相近概念或易混概念要对比记忆，这样不容易出错。
每个人复习进度不同，高一高二知识掌握程度也不同，复习进度和计划依具体情况而定。
高三地理第一轮复习策略地理第一轮复习要特别注意对地图的复习，地图的地理复习的核心，识图能力特别重要，很多题目都考查对地图的识别能力，学好图表是学好地理的先决条件。
地理复习有一定的策略，首先要构建知识网络结构图，把课本知识穿成串，复习时各章节知识点联系起来。
理解知识的内涵和外延，以及来龙去脉，对主干知识重点把握。
地理大题有固定的答题模板，很多套路都是现成的，大家可以借鉴。
选择题也有一些答题窍门，哪些选项是错误项，哪些答案能直接排除等。
学习地理既要脚踏实地，也要找窍门，以最省力的方法得最高的分数。
高三地理怎么备考效果最好注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。
终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。
1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。
第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。
做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
目标
本文档旨在制定高三地理学科的一轮复计划，帮助学生全面复地理知识，提高成绩。
时间安排
下面是地理一轮复的时间安排：
- 第一周：复地理基础知识，包括地形地貌、气候与气候变化等。
- 第二周：研究经济地理，包括产业结构、交通运输等。
- 第三周：了解人口与城市，包括人口分布、城市化过程等。
- 第四周：复环境与可持续发展，包括环境保护策略、资源利用等。
- 第五周：综合复，总结地理知识重点，做模拟试题。
复方法
下面是地理一轮复的方法：
1. 阅读教材：仔细阅读教材，掌握地理知识的基础概念和理论框架。
2. 制作笔记：根据教材内容制作笔记，重点记录地理要点和例题。
3. 做题练：做大量的地理题目，尤其是历年真题和模拟试题，提高解题能力和应试技巧。
4. 讨论交流：与同学或老师讨论复中遇到的问题，互相帮助和研究。
5. 小结复：每周进行小结复，总结当周复的地理知识，查漏补缺。
注意事项
在地理一轮复过程中，需要注意以下事项：
1. 合理安排时间：合理分配每周的复时间，避免拖延和临时抱佛脚。
2. 多样化研究方式：采用多种研究方式，如阅读、讨论、做题等，提高研究效果。
3. 查缺补漏：及时发现自己对地理知识的薄弱点，进行有针对性的查缺补漏。
4. 做试题不足以应对问题的情况下，不要轻易给出答案。
5. 坚持不懈：地理一轮复需要坚持不懈，持之以恒，才能取得好成绩。
希望以上地理一轮复习计划能够帮助到你，祝你复习顺利，取得优异成绩！。
高三地理第一轮复习方法及计划
高三地理第一轮复习方法及计划高三地理第一轮复计划指导思想：全面复，注重基础，培养能力；分类推进，抓弱补缺；精讲精练。
认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复扎实推进。
备考依据：高中地理教材、《高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》、《步步高-大一轮》工作目标：进行第一轮复，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
具体措施：1.钻研课标、考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼课标，建立网络，进行全面系统地复。
2.研究历年高考试题，将高考题做全、做透、做通。
搜集高考信息，了解高考动态。
3.提高教学质量，备课要在钻研课标和教材的基础上，把握高考方向，全面了解学生的基础和自身基础。
加强集体备课，落实到实处。
4.每周进行限时练和小测验，掌握更多知识，提高解题能力。
5.完善听课制度，取长补短，共同提高。
通过以上措施，要让学生达到以下要求：1.掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
2.学会画图、填图、记图、读图、用图。
3.答题规范化，形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
4.能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
1.教师在挑选试题时需要精心筛选。
为此，老师应该多做题、分析试题、把握高考题的特点，并学会自己出题。
2.教师应该在合适的时间布置自己精心挑选的试题。
有些题目适合做课堂练，有些则适合做例题或考试试题。
同时，要注意时间的安排，做到短、频、快。
题目数量并不是最重要的，关键是要精准。
3.试题讲解应该及时、详尽，并注重解题方法和思路的培养。
同时，应该强调答题的规范化，用词的专业化。
4.课外辅导应该灵活多样，包括不同的方式、时间和场合。
针对不同的学生，需要进行差异化的辅导。
对于有地理单科偏差的同学，应该进行个别辅导。
对于不同班级的学生，需要进行分层指导，提高班级整体水平。
5.授课内容及时间安排如下：九月份：一轮复考点1：地球知识（2课时）考点2：地图（4课时）考点3：宇宙中的地球（1课时）考点4：太阳对地球的影响（1课时）考点5：地球的运动（5课时）考点6：地球计算（4课时）考点7：地球的圈层结构（1课时）月考及讲评（2课时）十月份：一轮复考点8：冷热不均引起的大气运动（3课时）考点9：气压带和风带（3课时）考点10：气候类型及判断（2课时）考点11：常见的天气系统（2课时）考点12：全球气候变化（1课时）考点13：自然界的水循环（1课时）考点14：大规模的海水运动（1课时）考点15：水资源的合理利用（1课时）考点16：营造地表形态的力量（1课时）考点17：山岳的形成（1课时）考点18：河流地貌的发育（1课时）考点13-18的测试与讲评（1课时）考点19：自然地理环境的整体性（1课时）考点20：自然地理环境的差异性（1课时）考点21：人口的数量变化（1课时）考点22：人口的空间变化（1课时）考点23：人口的合理容量（1课时）期中考试试卷讲评（2课时）考点24：城市内部空间结构（1课时）十一月份：一轮复考点25：不同等级城市的服务功能（1课时）考点26：城市化（1课时）考点27：农业区的选择（1课时）考点28：以种植业为主的农业地域类型（1课时）考点29：以畜牧为主的农业地域类型（1课时）考点30：工业区的因素与区位选择（1课时）考点31：工业地域的形成（1课时）考点32：传统工业区与新兴工业区（1课时）。
高三地理第一轮复习方法及计划(两篇)
四、复习进度
课题
教学内容
时间安排
第一讲 第一课 地球和地球仪
宇宙中的地球 第二课 地图
第三课 地球在宇宙中、太阳对地球
的影响与地球的圈层结构
9.1——10.1
第四课 地球的运动—自转
第五课 地球的运动—公转
单元检测
第二讲 第一课 地壳的物质组成和物质循
自然环境中的 环及地表形态
物质运动和能 第二课 大气的垂直分层、受热过程 10.8——
4.在高三第一轮复习的习题训练中，还要格外注意正确解题思路 的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学 习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。
5、注重书本知识与教材的联系，平时做题过程中注重学生让学 生将习题中所涉及的知识点与教材或者是笔记中的知识点联系起来， 万变不离其中，题中所考的知识点大多都是书本上知识点的延伸，学 生根据教材中所涉及的知识点对习题进行讲解回答，反复练习，学生 对所学知识有了新的体会和认识，对答题方向也会有自己的看法，从 而进一步教会学生做题的方向及方法。
1.30
联系
第十讲 第一课 荒漠化的危害与治理
区域可持续发 第二课 湿地资源的开发与保护
展
第三课 流域综合治理与开发
第四课 区域农业的可持续发展
第五课 矿产资源合理开发与区域 可持续发展 区域工业化与城市化进程 第十一讲 第一课 地理信息技术应用 地理信息技术 应用 第十二讲 第一课 世界地理概况与分区 世界地理 第二课 世界主要国家 第十三讲 第一课 中国的自然和人文地理 中国地理 第二课 中国的地理分区 第十四讲 第一课 旅游旅游资源及旅游景观 旅游地理 欣赏 第二课 旅游规划与旅游活动设计 第十五讲 第一课 环境问题与环境管理 环境保护 第二课 自然资源保护与生态环境 保护 第三课 环境污染的防治与环境治 理 单元检测
完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排
完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排高三地理一轮复计划与教学进度安排一、指导思想为了保证高三地理学科的复效果，我们需要认真研究地理课程标准，并仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷。
我们需要广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度。
我们需要立足基础，构建知识网络，面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
同时，我们需要梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、复进度自2017年8月30日至2018年2月31日，教学内容包括节假日约26周，每周5课时130课时。
第一部分自然地理和地图第一单元宇宙中的地球和地图8.30第一讲：地球重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算。
8.31—9.5第一讲：地图重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用。
9.6—9.11第二讲：地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响。
9.12—9.13第一次月考9.14--9.20第三讲：地球的运动重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移。
9.21—9.27第一讲：地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态9.28—9.30第二讲：对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动10.8—10.11第三讲：气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统10.12—10.14第四讲：气候类型及其判读10.15—10.18第五讲：水循环和洋流10.19--10.20第二次月考第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响10.21—10.24第一讲：自然地理环境的整体性与差异性第四单元10.25—10.26第一讲：地形对聚落及交通线路分布的影响10.27--10.30第二讲：全球气候变化对人类活动的影响10.31—11.3第三讲：自然资源与自然灾害第二部分人文地理第一单元人口与环境11.4—11.7第一讲：人口增长模式人口合理容量11.8—11.10第二讲：人口迁移、地域文化与人口第二单元城市与环境11.11-11.14，我们研究了城市空间结构的第一讲。
高三地理一轮复习计划与教学进度安排
高三地理一轮复习计划与教学进度安排2017.8一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是新课标卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以年级组、教研组的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、复习进度自2017年8月30日-----2018年2月31日教学内容：（包括节假日约26周，每周5课时 130课时）时间内容重点知识第一部分自然地理和地图第一单元宇宙中的地球和地图8.30 第一讲1、地球（重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、最近航线的判断、两个日界线的应用、区时计算）8.31—9.5 第一讲 2.地图（重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特征、判读、计算、综合应用）9.6—9.11 第二讲地球的宇宙环境、地球的结构太阳对地球的影响（重点：地球的普通性、特殊性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响）9.12—9.13第一次月考9.14--9.20第三讲地球的运动（重点：地球自转与公转的基本特征、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、第二单元自然环境中的物质运动和能量交换9.21—9.27 第一讲地壳的物质组成和物质循环及地球表面形态9.28—9.30 第二讲对流层大气的受热过程及全球的气压带、风带的分布和移动10.8—10.11 第三讲气压带、风带对气候的影响及常见的天气系统10.12—10.14第四讲气候类型及其判读10.15—10.18第五讲水循环和洋流10.19--10.20 第二次月考第三单元自然地理环境的整体性与差异性、对人类活动的影响10.21—10.24 第一讲自然地理环境的整体性与差异性第四单元10.25—10.26第一讲地形对聚落及交通线路分布的影响10.27--10.30第二讲全球气候变化对人类活动的影响10.31—11.3第三讲自然资源与自然灾害第二部分人文地理第一单元人口与环境11.4—11.7第一讲人口增长模式人口合理容量11.8—11.10第二讲人口迁移、地域文化与人口第二单元城市与环境11.11—11.14 第一讲城市空间结构11.15--11.16第二讲城市化及其对地理环境的影响第三单元区域产业活动11.17—11.20 第一讲产业活动的区位条件和地域联系11.21--11.23 第二讲农业区位因素与农业地域类型11.24—11.27 第三讲工业区位因素与工业地域联系11.28--11.29第三次月考12.01--12.05第四讲交通运输布局及其对区域发展的影响第四单元人类与地理环境的协调发展12.06—12.08产业活动与人地协调第三部分区域可持续发展.第一单元区域可持续发展12.09—12.14 第一讲区域的含义、区域发展阶段、区域发展差异12.15—12.20 第二讲区域经济联系第二单元12.21—12.24 第一讲荒漠化的危害与治理、湿地开发与保护12.25—12.27第二讲河流综合治理与开发、12.28—12.30 第三讲区域农业可持续发展1.02—1.04 第四讲矿产资源合理开发和区域可持续发展1.05--1.08第三单元地理信息技术应用-以专题形式1.09--寒假前第四部分区域地理力争下学期开课前以专题形式完成选修《环境保护》和《旅游地理》三、复习思路本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。
高三地理一轮复习计划及策略
高三地理一轮复习计划及策略高三地理一轮复习计划高三地理第一轮复习是全面系统的复习，地理复习要有计划性，不能一味跟着老师的步伐和进度走，因为老师要照顾大多数人的学习状态，所以此时会的地方可以快点过，不会的地方可以多做些题目。
第一轮地理复习要把书多看几遍，看书一定要细致，把所有知识点一个不落的全部记扎实了，不要放过任何一个细小的知识点，每个知识点都可能成为高考考点，基础知识第一遍复习要全部搞定了。
一轮复习是地毯式复习，书上概念中的每个词都要仔细分析，相近概念或易混概念要对比记忆，这样不容易出错。
每个人复习进度不同，高一高二知识掌握程度也不同，复习进度和计划依具体情况而定。
高三地理第一轮复习策略地理第一轮复习要特别注意对地图的复习，地图的地理复习的核心，识图能力特别重要，很多题目都考查对地图的识别能力，学好图表是学好地理的先决条件。
地理复习有一定的策略，首先要构建知识网络结构图，把课本知识穿成串，复习时各章节知识点联系起来。
理解知识的内涵和外延，以及来龙去脉，对主干知识重点把握。
地理大题有固定的答题模板，很多套路都是现成的，大家可以借鉴。
选择题也有一些答题窍门，哪些选项是错误项，哪些答案能直接排除等。
学习地理既要脚踏实地，也要找窍门，以最省力的得最高的分数。
高三地理怎么备考效果最好注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。
终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。
1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中规律性东西。
第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。
做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会2、人文地理方面：主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。
2016-2017学年高三补习班地理第一轮教学计划
2016-2017 年文科高补班地理第一轮教学计划2016.9.10本学期教学任务量重，在短短的五个月内要将中学阶段所有的地理内容复习完，任务繁重，现计划如下：一、教材分析通过对高中阶段教材的处理将教材紧紧围绕课程标准，以课程标准为主线，抓重点，抓考点，抓知识点。
主动舍弃与考点、难点无关的内容。
做到以下几点：1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。
二、学情分析我担任高三文科补习班班的地理教学工作，文科补习班学生在参加高考的文综的成绩来看成绩仍然不太理想，虽有一大部分学生相对比较爱学习地理但仍然因基础原因，知识的储备太少而在学习中比较困难，所以学生成绩悬殊大。
文科补习班学生来自于甘肃省的各个县区，因家庭，民族习俗，教育水平的不同，性格差异较大，还有十多人是专业学生，在这样的情况下，高中地理教学难度大，加之本学期要完成所有中学阶段的内容，课时量紧张，在上课时只有抓重点难点，紧扣课标，主动取舍，才能完成教学任务。
三、自主学习要求1、要求学生熟读课本，在上课之前要完成课本中每个章节的重点问题（在每一章前有一些重点问题），这些重点问题是围绕课程标准设置的，是每个章节的重点知识，学生通过预习能够完成其中的一部分就行了，基本达到目标。
再通过教师的讲解弄懂其余的问题，地理教学就会有效高效。
2、对课本中的思考，活动要作为重点知识来学。
3、通过教学学案，确定教学目标及学习内容定时定量完成。
4、分析案例，突出学生的自主性学习。
四、方法指导1、要学会阅读理解地理教科书：第一、抓"概念"重"消化"。
第二、抓"原理"重"理解"。
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。
2、学会阅读和使用地图：第一、“图文结合易学好记”，第二、抓"读图"明"空间"，第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
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2016-2017 年文科高补班地理第一轮教学计划
2016.9.10
本学期教学任务量重，在短短的五个月内要将中学阶段所有的地理内容复习完，任务繁重，现计划如下：
一、教材分析
通过对高中阶段教材的处理将教材紧紧围绕课程标准，以课程标准为主线，抓重点，抓考点，抓知识点。
主动舍弃与考点、难点无关的内容。
做到以下几点：
1、认真研读课标，在吃透课标的基础上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)
2、充分运用“案例”教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。
二、学情分析
我担任高三文科补习班班的地理教学工作，文科补习班学生在参加高考的文综的成绩来看成绩仍然不太理想，虽有一大部分学生相对比较爱学习地理但仍然因基础原因，知识的储备太少而在学习中比较困难，所以学生成绩悬殊大。
文科补习班学生来自于甘肃省的各个县区，因家庭，民族习俗，教育水平的不同，性格差异较大，还有十多人是专业学生，在这样的情况下，高中地理教学难度大，加之本学期要完成所有中学阶段的内容，课时量紧张，在上课时只有抓重点难点，紧扣课标，主动取舍，才能完成教学任务。
三、自主学习要求
1、要求学生熟读课本，在上课之前要完成课本中每个章节的重点问题（在每一章前有一些重点问题），这些重点问题是围绕课程标准设置的，是每个章节的重点知识，学生通过预习能够完成其中的一部分就行了，基本达到目标。
再通过教师的讲解弄懂其余的问题，地理教学就会有效高效。
2、对课本中的思考，活动要作为重点知识来学。
3、通过教学学案，确定教学目标及学习内容定时定量完成。
4、分析案例，突出学生的自主性学习。
四、方法指导
1、要学会阅读理解地理教科书：第一、抓"概念"重"消化"。
第二、抓"原理"重"理解"。
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。
2、学会阅读和使用地图：第一、“图文结合易学好记”，第二、抓"读图"明"空间"，第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。
3、注重学习的几个环节:预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。
总之，在教学中坚持以学生为本，在教学中创新，在新中悟变思变求变。
六、教学进度（课时计划）
科目地理教学班级教科书名称中学地理所有课程
及册数
上课时间8月5 每周节数 6
总授课节
数
考试次数10次
周次时间
预定进度
页数
实际进度
出入原因说明起讫起讫
1 8．5 8．10 地图地球知识
2 8.11 8.16 地图地球知识测验一次
3 8.18 8.23 必修一第一章
4 8.2
5 8.30 必修一第二章
5 9.1 9.6
单元检测、第二章
第一、二、三节
6 9.8 9.13 考试
7 9.15 9.20 单元测试、第三章
8 9.23 9.28 复习
9 9.30 10.5 期中考试
10 10.7 10.12 考试分析
11 10.14 10.19 第四章
12 10.21 10.26 单元测试、第五章
13 10.28 11.2
区域地理第一章
区域地理读图基
础
14 11.4 11.9 第二章世界地理第一部分概况单元测试
15 11.11 11.16 第二部分分区东亚东南亚南亚中亚
16 11.18 11.23 西亚非洲欧洲西部欧洲东部和北亚
17 11.25 11.30
18 12.2 12.7 北美拉丁美洲、大洋洲、两极地区单元检测
19 12.9 12.14 复习
20 12．16 12.21 期末考试
21 12.22 12.27。