国学经典一东(2)备课稿(韩姣)

一东（2）

宜昌市外国语小学东湖路校区 韩姣

教学内容：

河h ã对du ì汉h àn ，绿l ǜ对du ì红h ïng

。

雨y ǔ伯b ï对du ì雷l ãi 公g ōng

。

烟y ān 楼l ïu 对du ì雪xu ě洞d îng ，月yu â殿di àn 对du ì天ti ān 宫g ōng

。

云y ún 叆ài 叇d ài ，日r ì曈t ïng 朦m ãng

。

腊l à屐j ī对du ì渔y ú蓬p ãng

。

过gu î天ti ān 星x īng 似s ì箭ji àn ，吐t ǔ魂h ún 月yu â如r ú弓g ōng

。

驿y ì旅l ǚ客k â逢f ãng 梅m ãi 子zi 雨y ǔ，池ch í亭t íng 人r ãn 挹y ì荷h ã花hu ā风f ēng 。 茅m áo 店di àn 村c ūn 前qi án ，皓h ào 月yu â坠zhu ì林l ín 鸡j ī唱ch àng 韵y ùn

；

板b ǎn 桥qi áo 路l ù上shang ，青q īng 霜shu āng 锁su ǒ道d ào 马m ǎ行x íng 踪z ōng

。

教学目标：

1、学生熟读《笠翁对韵》一东（2）。

2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容；

3、培养学生对古文的兴趣。

教学重点：学习理解诵读内容的意思。

教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。

学案设计：

一、导入

中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是——对联。

1、谁能背背你收集到的对联？（相机讲获取知识的途径。如从长辈处获

得、从网络、从生活中获得等）教师针对性点评。

2、展示老师收集的对联。

上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高

上联：春花含笑意下联：爆竹增欢声

充饥不必图画饼，止渴何须望梅林。（饭店佳联）

池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。（想象奇特，构思巧妙）

3、对联有什么特点呢？（字数相同、对仗）

对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。

二、引入新课

1、古代的小孩，五六岁开始识字的时候，老师就会教他对对子，那么就必须学习这一本书——《笠翁对韵》。

2、今天老师和大家一起来学习《笠翁对韵》的《一东》第二篇（板书）。

三、体会对仗，理解意思。

1、学生自由朗读，

2、师生接口读。

3、质疑：有没有不懂的？

河对汉，绿对红。雨伯对雷公。

【河对汉】河，黄河。汉，汉水。由于河可以借指银河，汉也可借指银河。（宋）秦观词：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。”

【雨伯对雷公】雨伯、雷公是古代神话中的雨神和雷神。雨伯原称雨师，为了属对工整，这里把师改作伯。

烟楼对雪洞，月殿对天宫。

【烟楼】耸立于烟云中之高楼。唐李峤《奉和幸韦嗣立山庄侍宴应制》：“石磴平黄陆，烟楼半紫虚。”

【雪洞】被雪封住的山洞。《西游记》第四八回：“陈老见三藏不快，又打扫花园，大盆架火，请去雪洞里闲耍散闷。”比喻华美洁净的居室。《三侠五义》第六五回：“好体面屋子，雪洞儿似的，俺就是住不起。”

【月殿】(1)月宫。《醒世恒言·吴衙内邻舟赴约》：“分明月殿瑶池女，不信人间有异姿。”清洪昇《长生殿·重圆》：“离却玉山仙院，行到彩蟾月殿，盼着紫宸人面。”

(2)比喻登科做官。唐鲍溶《送王损之秀才赴举》诗：“名在乡书贡，心期月殿游。”明高明《琵琶记·才俊登程》：“云梯月殿图贵显，水宿风餐莫厌贫。”

【天宫】上帝或诸神在天上的住所；天国。

云叆叇，日曈曚。蜡屐对渔篷。

【叆（音爱）叇（音代）】浓云蔽日之状。木华《海赋》：“叆叇云布。”【曈曚（音童蒙）】太阳将出天色微明的样子。

【蜡屐（音鸡）】古人穿的一种底下有齿的木鞋，以蜡涂抹其上，叫蜡屐。晋人阮孚性旷达，一次，客人来访，正赶上他在以蜡涂屐，并且心情平静、自言自语地说：“未知一生当著几两双屐。”后世就成了典故。

过天星似箭，吐魄月如弓。

【过天星】这里指流星（陨星）。过，可平仄两读，这里读平声。

【吐魄月】魄，又作霸，月球被自身遮掩的阴影部分。古人对月的圆缺道理不理解，以为月里有只蟾蜍，是由它反复吞吐造成的。吐魄月就是刚被吐出的月，指新月，所以说它如弓。李白诗：“蟾蜍薄太清，蚀此瑶台月，圆光亏中天，金魄遂沦落。”

驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。

【驿旅客逢梅子雨】古代官府设立的招待往来官员的旅舍（音社）。驿旅，住在驿舍的旅客。梅子雨：即梅雨、黄梅雨。中国南部五月至七月﹑日本南部六月及七月初所下的雨，因正值梅子成熟的时节，故称为梅雨。亦称为霉雨﹑黄梅雨。（宋）贺铸词：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”【池亭人挹藕花风】挹：酌酒。这句的意思是：荷花香气阵阵吹来，人们在亭台上饮酒。（元）王恽（音运）诗：“人立藕花风”。

茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

【皓月】月光茫茫的样子。

【茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪】这一联是从（唐）温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”两句诗隐括出来的。

4、讲故事，激发情趣

民间对雨师亦有自己的看法，唐朝时还以李靖为雨师。这大概源于《唐逸史》中李靖行雨的故事。相传李靖曾经远行于山中，夜晚寄宿于民夫家中。半夜，一妇人将一个水瓶递给他说：天命行雨，烦请你代劳。一佣人牵一青骢马到此，对李靖说：你将水自马鬃流下，三滴乃止，慎勿多滴。李靖上马后，正准备滴水，不料马一惊，咆哮跃空，瓶中水一连数滴，次日当地一场大雨，解决了旱情，民感其恩，立庙祀之。

5、带着理解朗读。

四、体会押韵，品味朗读

1、很多诗歌都是对仗的，除了对仗，诗歌还有另外一个特点。

出示：《小池》，指出句末字的读音有什么特点。

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、解释押韵：韵一般放在句末，称为韵脚。

3、出示《一东》学生找出押韵的字。明确《一东》是押同一个韵的。

4、押韵的好处：

中国的诗歌从一开始就是有韵的。古代诗歌是用来唱的，押韵使诗歌