卖油翁公开课PPT课件
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13《卖油翁》教学课件(共14张PPT)
➢ 9、下列各组加黑词的意思相同的一项是( )
A．公亦以此自矜 以钱覆其口 B．汝亦知射乎 尝射于家圃 C．睨之，久而不去 相委而去 D．公亦以此自矜 自钱孔入
10、把下面的句子翻译成现代汉语。 ➢ (1)徐以勺酌油沥之。自钱口入，而钱不湿。
____________________________________ _________________________________
卖油翁 欧阳修
文言文故事学习要点
➢ 读： 字的正确读音
➢
注意停顿
➢
熟读、读出韵味
➢ 思：
➢ 这篇文章有什么教育意义？揭 示了什么道理？
➢ 如何体现人物性格的？
➢ 记：作者、朝代、选
自、 评价 ➢ 字、词的意思 ➢ 准确解释、翻译全文 ➢ 背诵课文
➢ 谈：自己的生活实际
➢
受到的启发
➢ 你学到了什么（总结）？
本节课结束 同学们，再见！
二、展学纲要Байду номын сангаас
➢ 4、文中康肃公只说了三句话，面对康肃公 的问题，卖油翁是怎么回答的？请仔细品 读，体会这几句话的语气有何不同，试着 读出来。
➢ 汝亦知射乎？_____________ ➢ 尔安敢轻吾射？_____________
➢ __________________________________ ➢ 吾射不亦精乎？_____________
➢ 12、卖油翁和陈尧咨对待自己长处的态度 完全不同，那么你呢？请分别谈谈你如何 对待自己和别人的长处。（2009河池中考） __________________________________ _______________________________
13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt
三读课文
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射，箭。当世无双，公亦凭以借此。自自矜夸。。 尝曾经射。于
家圃园，子。有卖油翁放释释下，担担放子下而。。立，睨代词之，久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。 只。
斜着眼看，这里形容不 在意的样子。
中八九，但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之 但微颔之 无他，但手熟尔
稳重谦虚
对比 康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
赞许 解嘲
骄傲 自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬； ➢懂得如何去教育人； ➢不卑不亢（不畏权贵）。
阅读人物的方法 读语言，读虚词，读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法 读语言，读表情，读动作，读虚词
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第四回合 烟消云散
分角色朗读，读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨 尚书工部侍郎 状元郎
卖油翁 无名无姓 市井老儿
大人物 小人物
找出相关语句，分析人物心理，完成表格。
回合
第一回合 危机暗藏
第二回合 一触即发
第三回合 咄咄逼人
第13课《卖油翁》课件(共20张PPT)
【作者简介】
欧阳修（1007年－1072年）
欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。北宋诗文革新运动领导者。
卖油翁 ——欧阳修陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔敢轻吾射！”
陈尧咨：
【史料补充】
“于宋真宗咸平三年举进士第一，“工隶书，善射”
“尧咨性刚戾”“须索烦扰，多暴怒”“用刑惨急”
2.卖油老人对陈尧咨的态度：
“但微颔之。”“睨之”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之”“无他，但手熟尔”“我亦无他， 惟手熟尔”
【详细解读】
【人物形象】
陈康肃
陈尧咨善射，十中八九。
卖油翁酌油，钱不沾湿。
二人的技艺是否得到了外界的肯定？
当世无双。
深藏不露。
“官宣”高手
民间高手
【内容主旨】
本文通过写卖油翁以娴熟高超的酌油技艺告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事,阐明了技艺专长全在于熟能生巧、精益求精,而不应恃技而骄的道理。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——南北朝文学理论家刘勰《文心雕龙》
“可录”“可览”
——小人物或许没有什么丰功伟绩，但他们身上却具有无可替代的闪光点。而平凡的劳动人民身上最质朴的品格，恰是最应当被看到、被流传、被学习的。
卖油翁
【课文朗读】
【课文翻译】
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。
第13课《卖油翁》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级下册
陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真 宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾 任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈 尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记 载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其 中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双， 公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不 去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之 。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突 出了陈尧咨骄傲的个性特征。 （3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称， 比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌 的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。 （2）“尔知射乎？ 吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于 家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无 他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以 我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而 遣之。
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共23张PPT)
的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 （ 无他，但手熟尔 ）。这句话所包含的道理是
（ 熟能生巧 ）。
谢 谢
欧 阳 修
要
以我酌油知之
凭借
字
以钱覆其口
用
词
尝：尝射于家圃
曾经
去：久而不去
离开
意以下情况：
1）通假字 2）古今异义 3）一词多义 4）词类活用 掌握和积累这些重点
尔：但(惟)手熟尔 尔安敢轻吾射
语气词，通“耳” 你 把……看轻，形容词意动用法
词汇，通过知识的迁移， 可以帮助我们更好地阅 读和理解没学过的课外
颔：但微颔之
家圃( pǔ ) 杓（sháo ） 睨( nì )
生 字
忿然( fèn ) 沥（ lì ） 矢( shǐ )
词
颔( hàn )
朗读课文，疏通文意
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰： “以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以 杓 /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/ 手熟尔。”康肃/笑而遣之。
敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫 经过
芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔
入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”
Байду номын сангаас
康肃笑而遣之。 结果
我来演！
卖
陈
油
尧
翁
咨
任务一：仔细揣摩人物说话时的心理、态度、 语气各说话时的动作、神态等，然后补写在下面 的括号里，要求必须结合文章内容，并说明补写 理由。
（ 熟能生巧 ）。
谢 谢
欧 阳 修
要
以我酌油知之
凭借
字
以钱覆其口
用
词
尝：尝射于家圃
曾经
去：久而不去
离开
意以下情况：
1）通假字 2）古今异义 3）一词多义 4）词类活用 掌握和积累这些重点
尔：但(惟)手熟尔 尔安敢轻吾射
语气词，通“耳” 你 把……看轻，形容词意动用法
词汇，通过知识的迁移， 可以帮助我们更好地阅 读和理解没学过的课外
颔：但微颔之
家圃( pǔ ) 杓（sháo ） 睨( nì )
生 字
忿然( fèn ) 沥（ lì ） 矢( shǐ )
词
颔( hàn )
朗读课文，疏通文意
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九， 但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无 他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰： “以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以 杓 /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/ 手熟尔。”康肃/笑而遣之。
敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫 经过
芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔
入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”
Байду номын сангаас
康肃笑而遣之。 结果
我来演！
卖
陈
油
尧
翁
咨
任务一：仔细揣摩人物说话时的心理、态度、 语气各说话时的动作、神态等，然后补写在下面 的括号里，要求必须结合文章内容，并说明补写 理由。
《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt
深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛 吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺： 善射(十中八九) 见地： 自矜 态度： 浮躁
卖油翁 善酌(绝技) 大巧若拙 从容、沉着
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——品味文言语言 （3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟， 语言运用也如此。炼，把细心观察 所得用精确的词句表现、刻画，就 可生如绘动作、神态及心理活动的 动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 笑而遣之
骄傲 自负 赞许 解嘲
由人及己 谈感想
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以 适当添加情节。
谢谢观看
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗 读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法 及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的 优缺点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 作家作品
第13课《卖油翁》课件(共28张ppt)
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康 肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地 以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他 惟手熟尔康肃笑而遣之
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
一读课文：读准字音，读对节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃， 有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微 颔之。
“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
• 卖油翁用自己的实际行动证明了陈尧咨箭术精 湛，只不过是手熟罢了之后，陈尧咨的笑应该 是对卖油翁的技艺的肯定、心悦诚服，同时他 的笑也是尴尬的笑，自嘲的笑。
• 也体现了他的通达爽快。
故
事 说
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫
明
了
人们，即使有长处也不能过分骄傲，要谦虚
家教甚严 家世显赫（一门三状元）
高贵的、高傲的学霸、武霸！
性格刚烈（用刑惨急，数有杖死）
康肃/问曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他， 但/手熟尔。”康肃/忿然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌油/ 知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以杓/酌油/沥之， 自/钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑 而遣之。
三、疏通文意
• 默读课文。要求： • 1. 疏通文意：充分利用课文注释和工具书翻译课
同一个词语，在不同的语言环境中，有 着不同的含义。
四、一词多义
解释下列“之” 字，并说出用法
1.睨之 2.但微颔之
代词，陈尧咨射箭
代词，指陈尧咨射箭十中八九
3.以我酌油知之 代词，指射箭也是凭手熟的道理
4.以杓酌油沥之 代词，指葫芦
5.康肃笑而遣之 代词，指卖油翁
“之” 用作代词，可以代人、 代事、代物。
第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)
读
置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣（qiǎn）之。
世上没有第二个人能 跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家 的园子里射箭
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
家圃，有卖油翁\释担而立，睨之\久而不去。见其发矢\十
物 中八九，但\微颔之。
康肃\问曰：“汝\亦知射乎？吾射\不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但\手熟尔。”康肃\忿然曰：“尔\安敢轻吾射！”
语 翁曰：“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地，以钱\覆
其口，徐以杓酌油\沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
气
陈
尧咨字嘉谟，宋真宗咸平三年(1000
年)状元，后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后，朝廷加赠
尧 他太尉官衔，赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射，尝以钱为的，一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人 二、认识卖油翁
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
翁曰：“无他， 但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之久
而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
一
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他， 但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻
卖油翁PPT课件15语文版共18张PPT
也以这一点自夸。他曾在自己家的花园里射箭，有个卖 油翁放下担子，站在一旁斜着眼睛看着，很久不离开。 看见他射的箭十支有八九支中，只是微微地点点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是 很高明吗？”卖油翁说：“没有什么，只不过手熟罢 了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射 技！”卖油翁说：“凭我酌油的经验知道这个道理。” 于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上， 慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔穿过去而钱不湿。 卖油翁接着说：“我也没有什么，只是手熟罢了。”陈 尧咨只好笑着打发他走了。
没有别的（奥妙） 不过 熟练同“耳”，罢了气愤地
“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
你 怎么 看轻，作动词用
凭、靠
知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
盖
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只，不过
打发
.
七、练习
顺
而接
1 表顺承 2 表并列 3表修饰
转接
译作可是、
（逆接） 但是、却等
指出下列“而”字的用法（多为连 词）
1 释担而立
表顺承
2 久而不去 表修饰 ，可译“地”
3 而钱不湿
表转接 ，可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
解释下列之字，并说出用法
1 睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
“我亦无他，惟手熟尔。”
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我么道理？
熟能生巧 作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示
精益求精 作者用康肃公的言行与卖油翁的言行 作对比来揭示
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是 很高明吗？”卖油翁说：“没有什么，只不过手熟罢 了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小看我的射 技！”卖油翁说：“凭我酌油的经验知道这个道理。” 于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上， 慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔穿过去而钱不湿。 卖油翁接着说：“我也没有什么，只是手熟罢了。”陈 尧咨只好笑着打发他走了。
没有别的（奥妙） 不过 熟练同“耳”，罢了气愤地
“尔 安敢 轻 吾射！”翁曰： “以 我酌油
你 怎么 看轻，作动词用
凭、靠
知 之 。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
指射箭也是凭手熟的道理
盖
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地 注、注入
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只，不过
打发
.
七、练习
顺
而接
1 表顺承 2 表并列 3表修饰
转接
译作可是、
（逆接） 但是、却等
指出下列“而”字的用法（多为连 词）
1 释担而立
表顺承
2 久而不去 表修饰 ，可译“地”
3 而钱不湿
表转接 ，可译 “可是”
4 康肃笑而遣之 表顺承
解释下列之字，并说出用法
1 睨之
代词 指陈尧咨射箭
2 但微颔之 代词 指陈尧咨射箭十中八九
“我亦无他，惟手熟尔。”
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我么道理？
熟能生巧 作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示
精益求精 作者用康肃公的言行与卖油翁的言行 作对比来揭示
第13课《卖油翁》课件(共31张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
只 点头
见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
精读课文
第一段 介绍了 什么？
地点：陈尧咨家的园圃里。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，当世无双 ，因而自矜。
整体感知
2.找出描写陈尧咨特点的词语，哪两个字表现了卖油翁对 陈尧咨箭术的态度？有什么作用？
写作启示：如何把人物写活？写出特点？
发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通 过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写 来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。
品味赏析
1.下列句中的加点词语分别表现了人物什么样的神情和态
度?
(1)公亦以此自矜。
“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
发矢十中 八九
汝亦知射乎？ 吾射不亦精 乎？尔安敢 轻吾射！
性格 特点
傲慢 自以为是
酌油： 睨之，
卖油翁 自钱孔入，但微颔
而钱不湿 之
以我酌油知 之，我亦无 他，惟手熟 尔。
取、置、 覆、酌、 沥
沉稳 谦虚
文章写了两件事，为什么详写酌油，略 写射箭？
文章主要是写卖油翁的技艺，突出“熟能生巧” 的道理，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨 的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和 结尾，衬托了主要人物卖油翁。
技的句子是 无他 ， 但手熟尔 这句话所包含的道理
是
熟能生巧
。
（2）通假字 ①但手熟尔(ěr)(同“耳”，罢了) ②徐以杓(sháo)酌油沥之(同“勺”，勺子)
（3）古今异义 古义：疑问代词，怎么。例：尔安敢轻吾射！
安 今义：平安，安全。
（4）一词多义 尝射于家圃（动词，射箭）
2024版12《卖油翁》ppt课件
培养学生的诚信意识
教育学生要诚实守信，无论是在学习还是生活中，都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事，向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力， 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象，向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神，激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素，如诚信、敬业、责任心等；探讨这些元素在现代社 会中的重要性；结合实例，讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论，每组选出一名代表，在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演：模拟卖油场景，体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景，让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛，加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺，突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛，使人物形象
运用白描手法，简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景，给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实，自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期，社会经济文化发生了巨大变革，市民阶层逐渐壮大，对于文学艺术 的需求也日益增长。
教育学生要诚实守信，无论是在学习还是生活中，都要做到言行一致、信守承诺。
传承优秀传统文化，弘扬民族精神
传承优秀传统文化
通过讲述卖油翁的故事，向学生展 示中华民族优秀传统文化的魅力， 引导学生热爱和传承传统文化。
弘扬民族精神
通过卖油翁的形象，向学生传递中 华民族勤劳、朴实、诚信的民族精 神，激发学生的民族自豪感和爱国 情感。
讨论内容
分析《卖油翁》中的职业道德元素，如诚信、敬业、责任心等；探讨这些元素在现代社 会中的重要性；结合实例，讨论如何在现代社会中践行这些职业道德。
小组活动
分组进行讨论，每组选出一名代表，在讨论结束后向全班汇报讨论成果。
角色扮演：模拟卖油场景，体验生活艰辛
角色扮演目标
通过模拟卖油场景，让学生亲身体验卖油翁的生活艰辛，加深对课 文内容的理解。
修辞手法举例分析
对比
01
文章通过对比陈尧咨和卖油翁的技艺，突出了卖油翁的高超技
能和谦虚态度。
衬托
02
以陈尧咨的“自矜”衬托出卖油翁的谦虚和内敛，使人物形象
运用白描手法，简洁生动地描绘了卖油翁倒油的场景，给
读者留下深刻印象。
04 主题思想与价值 观念
勤劳朴实，自力更生精神
强调勤劳朴实的重要性
12《卖油翁》ppt课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 词汇、句式与修辞手法 • 主题思想与价值观念 • 知识拓展与延伸阅读 • 课堂互动与思考题
01 课文背景与作者 简介
《卖油翁》创作背景
北宋社会变革
北宋时期，社会经济文化发生了巨大变革，市民阶层逐渐壮大，对于文学艺术 的需求也日益增长。
第13课 卖油翁课件(共34张PPT) 部编版语文七年级下册
盖
口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我
慢慢地 同“勺”
让他走。遣，打发。
亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
学习任务一：初读感知
1.通假字 （1）但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了” ） （2）徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”，勺子 ）
学习任务一：初读感知
2.古今异义 （1）尝：古义： 曾经。[例]尝射于家圃。
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，
晚年又号六一居士, 吉州永丰（今江西永丰） 人。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、 文学家，“唐宋八大家”之一。其散文说理畅 达，抒情委婉；诗歌重气势而能流畅自然。有 《欧阳文忠公文集》传世。
学习任务一：初读感知 听范读，自由朗读课文，读准字音、节奏。
学习任务二：分析人物形象 （4）“以我酌油知之”（语言描写）
面对狂妄、愤怒的陈尧咨，卖油翁的表现非常沉稳、冷静。
学习任务二：分析人物形象
（5）“我亦无他，惟手熟尔”（语言描写） 卖油翁用自己的酌油技术，说服陈尧咨，说明了技术精湛
还是靠手熟的道理，体现了卖油翁的稳重、冷静、谦虚以及严 谨的逻辑思维。
学习任务一：初读感知
（3）而 担而立（ 连词，表承接 ） 而钱不湿（ 连词，表转折 ） 康肃笑而遣之（ 连词，表修饰 ）
（4）之 睨之（ 代词，指陈尧咨射箭 ） 但微颔之（ 代词，指陈尧咨 ） 以我酌油知之（ 代词，指射箭是凭手熟的道理 ） 康肃笑而遣之（ 代词，指卖油翁 ）
学习任务一：初读感知
学习目标
1.熟读课文，掌握重点文言实词、虚词的意义，能用现代汉 语翻译课文。
2.品味关键语句，感受文言文的简洁之美。 3.揣摩人物的心理和态度，分析人物形象，体会故事蕴含的 道理。
卖油翁优质课课件(共23张PPT)
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” （“一”后面省略了量词“只”。
因为山外有山，天外有天。卖油翁的一 （轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。
这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。
番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不 其一，勤学苦练、熟能生巧。
卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
语言：“无他，但手熟尔。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 见其发矢十中八九，但微颔之。 其一，勤学苦练、熟能生巧。 （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。 康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 见其发矢十中八九，但微颔之。 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》） 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》） 陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。 自矜 —质问—忿然—笑 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 吾射不亦精乎？ （轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。 语言：“无他，但手熟尔。 陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。 陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？
卖油翁
欧阳修
复述课文要求：
1 不改变原意
2 语句通顺 3 叙述故事要完整
请同学们发挥大胆 的想象，用自己的 语言来讲述这则小 故事，力争生动形 象。
看图复述课文
1、找出陈尧咨态度变化的词语。 自矜 —质问—忿然—笑
因为山外有山，天外有天。卖油翁的一 （轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。
这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。
番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不 其一，勤学苦练、熟能生巧。
卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
语言：“无他，但手熟尔。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。 见其发矢十中八九，但微颔之。 其一，勤学苦练、熟能生巧。 （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。 康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 见其发矢十中八九，但微颔之。 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》） 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》） 陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。 自矜 —质问—忿然—笑 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 吾射不亦精乎？ （轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。 语言：“无他，但手熟尔。 陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。 陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？
卖油翁
欧阳修
复述课文要求：
1 不改变原意
2 语句通顺 3 叙述故事要完整
请同学们发挥大胆 的想象，用自己的 语言来讲述这则小 故事，力争生动形 象。
看图复述课文
1、找出陈尧咨态度变化的词语。 自矜 —质问—忿然—笑
第13课《卖油翁》课件(共25张PPT) 统编版语文七年级下册
小人物的职业境界和尊严逆袭
——《卖油翁》新读
熟能生巧
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只，只有
译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙）， 只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
小组合作情读故事
一人负责开场 本文是欧阳修采用笔记体写的一篇小说，
它讲述了卖油翁和陈尧咨之间发生的一件趣事，接下来由
我们组为大家有感情的朗读这个小故事。
古文探究
于是，便
盖
慢慢地
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
放置，摆放
自钱孔入，而钱不湿。
滴入（葫芦）。沥，下滴。之， 指油
译文：于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱 盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从 铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。
古文探究
于是，就
让他走。遣，打发
作者简介
为什么欧阳修晚年要自号六一居士呢？居 士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金 石，遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而 常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈 何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之 间，是岂不为六一乎？”
背景链接
《卖油翁》选自《归田录》，《归田录》 是一部笔记小说。笔记体小说多以人物趣闻 轶事、民间故事传说为题材，起源可以追溯 到南朝刘义庆的《世说新语》。
陈尧咨三问，卖油翁一答
一门三状元 陈尧咨性刚烈
以气节自任 用刑惨急 数有杖死
汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔。
陈尧咨三问，卖油翁一答
陈尧咨
汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射！
卖油翁
无他，但手熟尔。 无他，但手熟尔。 无他，但手熟尔。
卖油翁PPT优秀课件
分段背诵
将课文分成若干小段，逐段背诵，最后再将各段串联起来。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
拓展阅读与对比分析
15
2024/1/28
描述庖丁如何娴熟地解剖牛体，通过长期的实践掌握事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
《庖丁解牛》
讽刺那些拘泥成例、不知道跟着情势变化而改变看法或办法的人。
矜
睨
颔
自夸。例句：公亦以此自矜。
斜着眼睛看。例句：睨之久而不去。
点头。例句：但微颔之。
12
2024/1/28
倒装句
01
尝射于家圃（介词结构后置，正常语序为“尝于家圃射”）。
省略句
02
自钱孔入，而钱不湿（省略主语“油”，正常语序为“油自钱孔入，而钱不湿”）。
一词多义
03
之，但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九的情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）；徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）；笑而遣之（代词，指卖油翁）。
13
2024/1/28
理解性背诵
在理解课文内容的基础上，抓住人物特点进行背诵，如卖油翁的沉稳平和、陈尧咨的自负傲慢等。
关键词提示
提取每段的关键词或关键句，作为背诵的提示，如“陈康肃公善射”、“无他，但手熟尔”等。
默写指导
在背诵的基础上，注意字词的正确书写，特别是一些容易写错的字，如“矜”、“颔”等。同时，注意句子的语序和标点符号的正确使用。
22
2024/1/28
06
CHAPTER
练习题、作业布题二
练习题三
练习题四
01
02
03
04
解释卖油翁的故事背景及主要人物。
将课文分成若干小段，逐段背诵，最后再将各段串联起来。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
拓展阅读与对比分析
15
2024/1/28
描述庖丁如何娴熟地解剖牛体，通过长期的实践掌握事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
《庖丁解牛》
讽刺那些拘泥成例、不知道跟着情势变化而改变看法或办法的人。
矜
睨
颔
自夸。例句：公亦以此自矜。
斜着眼睛看。例句：睨之久而不去。
点头。例句：但微颔之。
12
2024/1/28
倒装句
01
尝射于家圃（介词结构后置，正常语序为“尝于家圃射”）。
省略句
02
自钱孔入，而钱不湿（省略主语“油”，正常语序为“油自钱孔入，而钱不湿”）。
一词多义
03
之，但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九的情况）；以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理）；徐以杓酌油沥之（代词，指葫芦）；笑而遣之（代词，指卖油翁）。
13
2024/1/28
理解性背诵
在理解课文内容的基础上，抓住人物特点进行背诵，如卖油翁的沉稳平和、陈尧咨的自负傲慢等。
关键词提示
提取每段的关键词或关键句，作为背诵的提示，如“陈康肃公善射”、“无他，但手熟尔”等。
默写指导
在背诵的基础上，注意字词的正确书写，特别是一些容易写错的字，如“矜”、“颔”等。同时，注意句子的语序和标点符号的正确使用。
22
2024/1/28
06
CHAPTER
练习题、作业布题二
练习题三
练习题四
01
02
03
04
解释卖油翁的故事背景及主要人物。
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2021
二 精读课文，理清思路
2021
1 陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁 认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？
2 课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度？哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？
3 卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧咨的态 度有了什么变化？
2021
陈尧咨
傲慢无礼 不可一世
2021
• 韩愈、柳宗元（唐） • 欧阳修、王安石、曾巩、
苏洵、苏轼 和苏辙（宋）
2021
2021
自矜 睨之 颔之 忿然 酌油
沥之
遣之
jīn
自夸
nì 斜着眼看，形容不在意的样子
hàn 下巴颏，名词用作动词，点头。
fèn
气愤地。
zhuó 酌，斟酒，这里指倒油。
lì
注入葫芦。
qiǎn
让他走。遣，打发。
2021
2021
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自 傲，因为山外有山，天外有天。卖油学习，对待任何事情，只有 精益求精，不断努力，才能取得更大 的进步；如果固步自封，自矜不前， 将被世人耻笑。
2021
妙笔生花（任选一题）
1、学完本文后，选取一个角度，由 人及己，联系实际，写一篇读后感。 2、以“从此以后，陈尧咨……”开头， 充分发挥想象，写一篇200字左右的 短文。
2021
2021
2021
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
语言
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
动作 笑而遣之
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
性格: 自矜（骄傲）
谦虚
对比
本文告诉我们什么道理？
2021
我来演！
卖
陈
油
尧
翁
咨
2021
康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手 熟尔。”
一 粗读课文，整体感知
自矜 释担 微颔 无他
忿然
轻吾射 但手熟尔 以我酌油知之
复述课文要求：
1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整
2021
故事要素
地点： 家圃
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过： 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技， 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“手熟”之理。
2021
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）
北宋政治家、文学家。北宋古文 运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六 一居士(意即藏书一万卷，金石拓 片一千件，琴一张，棋一局，酒 一壶，醉翁一人）。谥号文忠。
吉州永安人。著有《欧阳文忠公 文集》《六一词》等。
2021
唐宋八大家
2021
康肃＿＿问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？” 翁＿＿ ＿＿曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃＿＿曰：“尔安敢轻吾射?” 翁＿＿ ＿＿曰：“以我酌油知之。” （翁） ＿＿ ＿＿因曰：“我亦无他， 惟手熟 尔。”
2021
康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手 熟尔。”
文中哪些话表现了陈尧 咨的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然 尔安敢轻吾射！
2021
卖油翁
谦虚 沉稳
2021
陈尧咨对卖油翁的态度 前后有什么不同？变化的原 因是什么？
忿然（生气，反感） ———— 笑而遣之（佩服，认输）
看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”
2021
卖油翁的“善酌”和陈尧咨的 “善射”共同说明了一个什么道理？
2021
陈尧咨和卖油翁都算得是
身怀绝技，你认为他们成功的 经验是什么？
多练 手熟
技绝
2021
通过这个小故事，你能 受到什么启发呢？
2021
从课文中受到什么启发?
其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖 油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，
究其根由，全在熟能生巧。学习科
学文化知识和各种技能（如唱歌、 画画、体育、手工等）也是如此， 只有多实践，多训练，才能熟练， 熟练了才能“生巧”。
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖 油翁走了。 2021
看图复述课文
请同学们发挥大胆
的想象，用自己的
语言来讲述这则小
故事，力争生动形
象。
2021
用简洁的语言讲述这个故事（要求
交代时间、地点、人物、事件、结果）
陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因 此而自负。一次他正在他家菜园子里射箭， 每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看 见了，但只是微微点了点头。陈尧咨质问 老头儿，老头儿认为这没有什么了不起， 只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中 明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦， 用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜 钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈 尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。
2021
三 跳读课文，品味语言
找出文中描写二人神态和语言的词句， 品味其精彩之处。
2021
卖油翁
睨之 但微颔之
陈尧咨
忿然 笑而遣之
2021
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。” （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
二 精读课文，理清思路
2021
1 陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁 认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？
2 课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度？哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？
3 卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧咨的态 度有了什么变化？
2021
陈尧咨
傲慢无礼 不可一世
2021
• 韩愈、柳宗元（唐） • 欧阳修、王安石、曾巩、
苏洵、苏轼 和苏辙（宋）
2021
2021
自矜 睨之 颔之 忿然 酌油
沥之
遣之
jīn
自夸
nì 斜着眼看，形容不在意的样子
hàn 下巴颏，名词用作动词，点头。
fèn
气愤地。
zhuó 酌，斟酒，这里指倒油。
lì
注入葫芦。
qiǎn
让他走。遣，打发。
2021
2021
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自 傲，因为山外有山，天外有天。卖油学习，对待任何事情，只有 精益求精，不断努力，才能取得更大 的进步；如果固步自封，自矜不前， 将被世人耻笑。
2021
妙笔生花（任选一题）
1、学完本文后，选取一个角度，由 人及己，联系实际，写一篇读后感。 2、以“从此以后，陈尧咨……”开头， 充分发挥想象，写一篇200字左右的 短文。
2021
2021
2021
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
语言
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
动作 笑而遣之
释担而立 但微颔之 取置覆酌沥
性格: 自矜（骄傲）
谦虚
对比
本文告诉我们什么道理？
2021
我来演！
卖
陈
油
尧
翁
咨
2021
康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手 熟尔。”
一 粗读课文，整体感知
自矜 释担 微颔 无他
忿然
轻吾射 但手熟尔 以我酌油知之
复述课文要求：
1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整
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故事要素
地点： 家圃
人物： 卖油翁 陈尧咨
起因： 尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过： 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技， 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“手熟”之理。
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★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）
北宋政治家、文学家。北宋古文 运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六 一居士(意即藏书一万卷，金石拓 片一千件，琴一张，棋一局，酒 一壶，醉翁一人）。谥号文忠。
吉州永安人。著有《欧阳文忠公 文集》《六一词》等。
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唐宋八大家
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康肃＿＿问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？” 翁＿＿ ＿＿曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃＿＿曰：“尔安敢轻吾射?” 翁＿＿ ＿＿曰：“以我酌油知之。” （翁） ＿＿ ＿＿因曰：“我亦无他， 惟手熟 尔。”
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康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手 熟尔。”
文中哪些话表现了陈尧 咨的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然 尔安敢轻吾射！
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卖油翁
谦虚 沉稳
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陈尧咨对卖油翁的态度 前后有什么不同？变化的原 因是什么？
忿然（生气，反感） ———— 笑而遣之（佩服，认输）
看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”
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卖油翁的“善酌”和陈尧咨的 “善射”共同说明了一个什么道理？
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陈尧咨和卖油翁都算得是
身怀绝技，你认为他们成功的 经验是什么？
多练 手熟
技绝
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通过这个小故事，你能 受到什么启发呢？
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从课文中受到什么启发?
其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖 油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，
究其根由，全在熟能生巧。学习科
学文化知识和各种技能（如唱歌、 画画、体育、手工等）也是如此， 只有多实践，多训练，才能熟练， 熟练了才能“生巧”。
结果： 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖 油翁走了。 2021
看图复述课文
请同学们发挥大胆
的想象，用自己的
语言来讲述这则小
故事，力争生动形
象。
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用简洁的语言讲述这个故事（要求
交代时间、地点、人物、事件、结果）
陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因 此而自负。一次他正在他家菜园子里射箭， 每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看 见了，但只是微微点了点头。陈尧咨质问 老头儿，老头儿认为这没有什么了不起， 只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中 明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦， 用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜 钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈 尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。
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三 跳读课文，品味语言
找出文中描写二人神态和语言的词句， 品味其精彩之处。
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卖油翁
睨之 但微颔之
陈尧咨
忿然 笑而遣之
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康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。” （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”