北师大版-数学-二年级上册-【高效课堂】《分香蕉》课堂练习
北师大版数学二年级上册 第七单元(分一分与除法)《分香蕉》分层训练(含答案)
北师大版数学二年级上册第七单元（分一分与除法）《分香蕉》分层训练1.写出除法算式。
2.圈一圈，填一填。
（1）一共有（）只蝴蝶，每5只蝴蝶为一组，可以分成（）组。
÷＝（）（2）一共有（）根竹笋，平均放在4个盘子里，每个盘子放（）根。
÷＝（）3.8个小朋友参加劳动，平均分成2组，每组（）人。
÷＝（）4.15朵花，每个花瓶插3朵，可以插（）个花瓶。
÷＝（）5.小企鹅排队。
（1）每6只排成一队，可以排（）队。
÷＝（）（2）平均排成3队，每队有（）只企鹅。
÷＝（）（3）每9只排成一队，可以排（）队。
÷＝（）（4）平均排成2队，每队有（）只企鹅。
÷＝（）6.看图列算式。
（1）×＝（）×＝（）÷＝（）÷＝（）7.根据算式，圈一圈。
（1）8÷4＝2（份）☆☆☆☆☆☆☆☆（2）14÷7＝2（个）●●●●●●●●●●●●●●8.放苹果。
（1）一共有（）个苹果。
（2）有3个盘子，平均每个盘子里放（）个苹果。
÷＝（）（3）如果平均放在6个盘子里，每盘放（）个。
÷＝（）（4）每盘放5个，可以放（）盘，还剩（）个。
＝（）＝（）9.看图写算式，并写出算式表示的含义。
（1）÷＝（）含义：。
（2）÷＝（）含义：。
10.小丽生病发烧了，医生给她开了一种退烧药共12片，药瓶上写着“每次2~3片”。
（1）这瓶药最多够吃多少次？＝（）（2）最少够吃多少次？＝（）11.妈妈买了十几个苹果，如果平均分成3份和平均分成5份都能正好分完，那么妈妈买了多少个苹果？12.12个小朋友进行投球比赛，每3个人分成一组，可以分成几组？每个组投4个球，一共需要投多少个球？参考答案：1.28÷4＝7（份）20÷5＝4（个）12÷3＝4 6÷3＝22.（圈一圈略）（1）15 3 15÷5＝3（组）（2）16 4 16÷4＝4（根）3.4 8÷2＝4（人）4.5 15÷3＝5（个）5.（1）3 18÷6＝3（队）（2）6 18÷3＝6（只）（3）2 18÷9＝2（队）（4）9 18÷2＝9（只）6.（1）3×5＝15（个）5×3＝15（个）15÷3＝5（个）15÷5＝3（份）（2）4×6＝24（个）6×4＝24（个）24÷4＝6（个）24÷6＝4（份）7.（1）（2）8.（1）12 （2）4 12÷3＝4（个）（3）2 12÷6＝2（个）（4）2 2 2×5＝10（个） 12－10＝2（个）9.（1）14÷2＝7（份） 14里面有7个2（2）10÷5＝2（份） 10里面有2个510.（1）12÷2＝6（次）（2）12÷3＝4（次）11.15个提示：3×5＝15。
二年级上册数学一课一练7.4分香蕉 北师大版(含答案)
二年级上册数学一课一练-7.4分香蕉一、单选题1.除数是3，商是2，被除数是6。
正确的列式是（）A. 6÷3＝2B. 6÷2＝3C. 3×2＝6D. 2×3＝6 2.平均分给3个同学，每人分到几本？写出的算式是（）。
A. 3×3=9B. 9÷3=3C. 9-3=63.算式16÷8＝2，被除数是（)。
A. 16B. 8C. 24.在一道没有余数的除法里，除数与商的积加上被除数等于360，被除数是（）A. 180B. 360C. 90二、判断题5.判断对错.32÷8＝4读作：32除以8等于4.6.老师把8个桔子分给2个小朋友，要想分得最公平，每个小朋友要分4个。
7.一个数除以一个大于1的数，所得的商比这个数小．（）三、填空题8.18÷2=9，读作________，除数是________，商是________，被除数是________。
9.2和7相乘写作:2×________，也可以写作:7× ________．10.35÷7＝5中，________是被除数，________是除数，________是商。
11.45÷9=________，读作：________四、解答题12.列算式（）÷（）=（）（）÷（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）13.按照算式圈一圈。
10÷2=5五、综合题14.圈一圈，填一填。
（1）一共有________个，每2个分一份，可以分成________份。
算式是________。
圈一圈：________（2）一共有________个，平均分成4份，每份有________个。
算式是________。
圈一圈：________六、应用题15.买5千克的鸡蛋花40元，平均1千克要多少钱？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】B【解析】【解答】9本科技书平均分给3个同学，每人分到几本？算式是：9÷3=3.故答案为：B.【分析】根据题意可知，用科技书的总本数÷总人数=平均每人分的本数，据此列式解答.3.【答案】A【解析】【解答】被除数是16，故选A。
《分香蕉》课堂实录（精选13篇）
《分香蕉》课堂实录（精选13篇）《分香蕉》篇1一、分分填填，温故铺垫师：昨天我们学了什么内容？生答：（分桃子、一样多、平均分）师：学得咋样？生：好。
师：淘气今天可要考考你。
出示：考考你1.填空：二六（）（）十二三六（）（）十八3×（）=12 ×5=15 5×（）=30 （）×4=16 （）×6=18 （）×9=92.☆☆☆☆☆☆(1)平均分给了三个人，每人分（）个。
(生：每人分2个。
)(2)每人分三个，可以分给（）人。
(生：可以分给2个人。
)（学生独立思考然后班级回报）（由“考考你”入手,既复习了平均分，又为新知的学习找到了知识的生长点，为新课的顺利进行做好铺垫。
）二、情景创设课题引入师：（出示课件）看，老师今天带谁来了？生：小猴子师：你们知道小猴子喜欢吃什么吗?生：香蕉师：板书课题：——香蕉（充分利用课件，给学生创造了一个轻松愉快的学习环境，激发了学生的求知欲。
）三、问题探究1、看一看、找一找师：（课件演示：我能行）认真看图,找一找有哪些数学信息?生1：12根香蕉。
生2：2只小猴、一只猴妈妈。
师：看得真仔细。
今天，猴妈妈给猴兄弟俩准备的早餐是香蕉，猴妈妈可犯愁了，怎样分才公平呢？你们能帮帮它吗？生：能，平均分。
（师补充课题：分香蕉）2.圈一圈，说一说。
师：你们是怎么分的？生：圈一圈。
师：每只小猴分得几根？生：6根。
师：对不对呢？火眼金睛的大圣来了，请他做裁判。
（演示课件）生：对。
（拍手表扬）3.读一读，认一认。
师：像这样，把12根香蕉平均分成2份用圈一圈的办法知道每份是6根。
笑笑可不同意这种办法。
你们想知道笑笑有什么好办法吗？生：想。
(演示课件：12÷2＝6（根）)师：12，2，6分别表示什么？生：12表示有12根香蕉，2表示两只小猴，6表示每只分得6根。
师：谁知道这个算式怎么读？生：读作“十二除以二等于六”。
（师板书：“12÷2”读作“12除以2”。
北师大版小学数学二年级上《分香蕉》同步练习
《分香蕉》同步练习一、填空题。
1、在算式12÷2=6中，12叫做（），2叫做（），6叫做（），÷叫做（）。
2、在算式8÷4=2中，被除数是（），除数是（），商是（）。
3、16÷4=（）。
4、把20本书平均分给4个小组，每个小组分到（）本书。
二、选择题1、小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片（）元。
A、4B、5C、6D、32、王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要（）个鱼缸。
A、8B、7C、6D、53、一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬（）个。
A、7B、8C、9D、44、一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要（）只小猴子来搬。
A、7B、8C、9D、10三、判断题。
1、把16个珠子，平均分成2串，每串有3个珠子。
（）2、有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
（）3、在算式16÷4=4中，16叫做积。
（）4、一共有21个桃子，平均装在7个盘子里，每个盘子装3个。
（）四、看图列算式解答。
1、食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？2、哥哥把21本书平均分给小强、小军和小明，小军分到多少本？3、妈妈买回来 24米布，然后平均分成了4块，每块是几米？如果每块做2件衣服，可以做多少件？答案一、填空题。
1、答案：被除数除数商除号2、答案：8 4 23、答案：44、答案：5解析：把20本书平均分给4个小组，每个小组分到几本书，列式为20÷4=5本。
二、选择题。
1、答案：B解析：小红买了3包薯片，共花了15元钱，平均每包薯片多少钱，列式为15÷3=5元。
2、答案：A解析：王阿姨养了24条金鱼，每3条金鱼用一个鱼缸，一共需要几个鱼缸，列式为24÷3=8个。
3、答案：C解析：一共有36个土豆，4只小老鼠来搬，平均每只小老鼠搬几个，列式为36÷4=9个。
4、答案：A解析：一共有14个西瓜，每只小猴子搬2个，需要几只小猴子来搬，列式为14÷2=7只。
北师大版-数学-二年级上册-【高效课堂】《分香蕉》拓展练习
小学-数学-打印版
第4课时分香蕉
1．27个圆环，能组成多少个由3个圆环组成的图形?
2．32个柿子，平均装在4个筐里，每个筐里装几个?
3．一筐橘子，数量在20个到30个之间，把它们平均分，分给的人数与每人分得的个数正好相等。
这筐橘子有多少个?
4.王梅的妈妈病了，医生建议她多吃一些水果，懂事的王梅就用自己攒的12元零花钱去买水果。
到了水果店，她看到有3种不同标价的橘子：①每千克2元；②每千克3元；③每千克4元。
王梅的12元钱如果都用完，可以有几种不同的买法?(假设买的都是整千克数)
1．27÷3＝9(个)
2．32÷4=8(个)
3．5×5=25(个)
4.略
小学-数学-打印版。
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题1
小学数学北师版二级上册《分香蕉》习题一、基础过关1．填空：三（）十二（）六十二（）（）十八（）（）十八2．把 12 根香蕉按以下方式分一分。
（ 1）均匀分红 2 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 2）均匀分红 6 份，每份几根？□÷□＝□（根）（ 3）每份 3 根，有几份？□÷□＝□（根）（ 4）每份 4 根，有几份？□÷□＝□（根）二、综合训练连一连。
（使用“学乐师生” APP摄影录音录像，分享给全班同学。
）①把 10 均匀分红 2 份，每份是几？10÷5② 2＋ 2＋ 2＋ 2＋2 27 ÷ 9③有 10 个，每 5 个放一盘，能够放几盘？10 ÷ 2④ 27 除以 9，商是多少？ 2 × 5⑤有 5 个盘子，每盘放 2 个，一共需要多少个？32÷ 8⑥被除数是 32，除数是8，商是多少？ 5 × 2三、拓展应用小明同学搬出18 张椅子，每行摆 6 张，摆 3 行。
得出18÷ 6＝3请以此写出以下摆法得出的等式。
（1）每行摆 3 张，摆 6 行。
（2）每行摆 2 张，摆 9 行。
（3）每行摆 9 张，摆 2 行。
（4）每行摆 1 张，摆 18 行。
（5）每行摆 18 张，摆 1 行。
参照答案一、基础过关1． 4，2； 2； 3， 6\2 ， 9； 3， 6。
2．（ 1） 12， 2，6（2） 12， 6，2（3） 12， 3，4（4） 12， 4，3。
二、综合训练略。
三、拓展应用1．（ 1） 18÷ 3＝6（2） 18÷ 2＝9（3） 18÷ 9＝2（4） 18÷ 1＝18（5） 18÷ 18＝ 1。
二年级上册数学一课一练7.4分香蕉_北师大版(含解析)
《分香蕉》同步练习一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1.下面与25÷5得数相同的算式是（）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
(新课标)最新北师大版2018-2019学年小学二年级数学上册《分香蕉》同步练习3-精品试题
《分香蕉》同步练习3一、计算。
1、9÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 =5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 =68－30 = 32－9 = 30÷5 = 85－70 =12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 = 2、在（）里填上合适的数。
（）×3 = 18 18÷3 = 12÷（）2×4 = 16÷（）12÷（）= 2 30÷6 = 20÷（）4×（）= 6×2（）÷9 = 3 3÷（）= 4÷4 9÷（）= 18÷66 = （）÷（）=（）×（）=（）－（）=（）＋（）3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
4 4 = 16 18 7 = 25 5 5 = 2510 2 = 5 3 5= 15 4 3 = 2 67 7 = 1 24 6 = 4 3 3 = 18230 6 = 24 2 5 = 10 5 1 = 2554、配钥匙、连线。
5、用卡片上的数写出所学过的除法算式。
（能写几个就写几个）。
2012182646、列式计算。
（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24里有几个6？（3）9的2倍是多少？（4）5个5相加是多少？二、解决问题。
1、把15个香蕉平均分给5只小猴子，每只猴子有几个？2、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？3、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？95 3 304、商店里有4盒皮球，每盒6个。
卖出18个，还剩多少个？5、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？6、小宁带了100元去买文具，想买一个书包和一个笔盒。
二年级上册数学一课一练分香蕉_北师大版(含解析)
二年级上册数学一课一练7一、单选题1.下面与25÷5得数相同的算式是（）A.64÷8B.5×2C.28÷7D.1×52.一个数的5倍正好是30，那个数是（）A.7B.6C.103.下列正确的是（）A.15÷5＝5B.21÷3＝8C.28÷4＝74.下列错的是()A.24÷8＝4B.54÷6＝9C.28÷4＝75.36÷4＝（）A.11B.1C.9二、判定题1.54÷3＝21 （）2.把25个荔枝平均分给5个小孩，每个小孩能够分到5个（）3.52能够被4整除（）4.40÷5＝8（）5.81÷9＝9（）三、填空题1.30÷3＝________2.36里面有________个9。
3.小明有32个棒棒糖，他想分给8个小伙伴，那么每个小伙伴能够分到________个棒棒糖。
4.现在有42个鸡蛋，要把杯子分给3个蛋盒，每个蛋盒能够分到____ ____个鸡蛋。
5.把64个桃子分给4只小猴，每只小猴能够吃________个。
6.21÷3＝________7.用容积4毫升的小瓶装48毫升的药水，共需要小瓶________个。
8.有45个苹果，平均放在3个盘子里，每盘放________个苹果。
9.有12只兔子，平均分成3份后，每份各为________只兔子。
10.有●40个，●的个数是▲的5倍，▲有________个。
四、运算题1.把24个气球分给3个小朋友，每个小朋友有几个气球？2.一根绳子长52m，对折4次后，每段长多少米？3.一共有45只兔子，每9只放一个笼子，能够放多少个笼子？4.现在有饼干72块，平均分给6个小朋友，请问每个小朋友能够分到几块？5.26条鱼平均分给2只小花猫，每只小花猫分到几条？答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】依照题意得45÷3＝15，其中64÷8＝8、5×2＝10、28÷7＝4、1×5＝5，因此选D【分析】考察除法的使用2.【答案】B【解析】【解答】依照题意一个数的5倍正好是30可知30÷5＝6，因此答案为B【分析】考察差不多除法的运算3.【答案】C【解析】【解答】依照除法的性质15÷5＝3、21÷3＝7、28÷4＝7、可知C为正确答案【分析】考察除法差不多运算4.【答案】A【解析】【解答】依照除法的性质24÷8＝3，54÷6＝9，28÷4＝7可知A为正确答案【分析】考察除法差不多运算5.【答案】C【解析】【解答】依照除法的简运算36÷4＝9可知C为正确答案。
【二年级数学上册】分香蕉_《分香蕉》典型例题三
典型例题例．先摆一摆，再写出算式．有12个☆，每3个☆分成一份，可以分成多少份？□÷□＝□分析：先把12个☆摆成如下图：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆从摆的方式可以看出12个☆，每3个一份，可以分成4份，也就是说12个☆里面可以有4份3个☆，这可以用除法计算，写成算式：12个÷3个＝4（份）为了书写简便，可以把被除数与除数的单位名称省略不写，即写成12÷3＝4（份）解：12÷3＝4（份）乘法口诀1．☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每份是（）个☆，有这样的（）份，一共有多少个?加法算式：________________乘法算式：______________2．一共有几个◎？◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎加法算式：_______________，乘法算式：_____________。
这是（）个（）相加。
3．要付（）个（）元，算式：___________________4．每组有（）名同学，有这样的（）组，一共有（）名同学。
□×□＝□5．填空（1）81、72、63、54、（）、（）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（）、（）、64、（）、（）（3）7、14、21、28、（）、（）、49、56、（）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（），这表示（）个（）相加。
（5）一个星期有7天，4个星期一共有（）天。
6．□＋□＋□＝15 ○＋○＋○＋○＋○＝20□＋○＝（）□－○＝（）《乘法口诀》答案1．3个，5份；3＋3＋3＋3＋3=15，3×5或5×3=15（个）2．2＋2＋2＋2＋2＋2=12（个）；2×6=12（个）；6个2相加；3．5个7元；7×5=35（个）；4．5名，3组；3×5=15或者5×3=15；5．填空（1）81、72、63、54、（45 ）、（36 ）、27、18、9（2）1、4、9、16、25、（36 ）、（49 ）、64、（81 ）、（100 ）（3）7、14、21、28、（35 ）、（42 ）、49、56、（63 ）（4）5＋5＋5＋5＋5＋5=（30 ），这表示（ 6 ）个（ 5 ）相加。