认识自己(上课)

单项选择题：
3、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只 缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示 是( ) A．要孤芳自赏，学会自我肯定 B．要客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价 C．角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己 D．只要找淮自己的位置，就能实现人生价值自己 D．任何人都不可能认识自己
第三课 发现自己
第一框 认识自己
猜一猜
在希腊神话里，有一个狮身人面的怪兽，名 叫斯芬克斯。它有一个谜语，询问每一个路过的 人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只 脚走路，傍晚用三只脚走路。”据说，这便是当 时天下最难解的斯芬克斯之谜。如果你回答不出， 就会被它吃掉。它吃掉了很多人……
“人”在生命的早晨，人是一个娇嫩的婴儿，用
2、通过自我评价来认识自己 “吾日三省吾身;为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习 乎 ?” ——《论语》
当局者迷，旁观者清。
请观看《诸葛亮挥泪斩马谡》后讨论并回答： 1、马谡为什么会失守街亭，这说明了什么？ 2、如果让你去守街亭，你会怎么做？为什么？
பைடு நூலகம்
正确对待他人评价的方法
1、用心聆听。 重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们 更清楚地认识自己。 2、勇于面对。 在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但 当我们 有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自 己，而且可以不断提升自己。 3、平静拒绝。 时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样 的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人 。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的 评价伤害自己。
别 人 不 知 道
自己不知道
展示台：
我的“乔哈里视窗”
公开区
自己知道
秘密区
善于交往的人、非常随和的人。这 样的人容易赢得我们的信任，容易 和他进行合作性的沟通。要想使你 的公开区变大，就要多说，多询问， 询问别人对你的意见和反馈。 这从另一个侧面告诉我们，多 说、多问不仅是一种沟通技巧，同 时也能赢得别人的信任。如果想赢 得别人的信任，就要多说，同时要 别 多提问，
不 知 未知区大，就是关于他的信息， 道
未知区
如果一个人的盲区最大，说明他是一 个不拘小节、夸夸其谈的人。他有很 多不足之处，别人看的见，他却看不 见。造成盲区太大的原因就是他说的 太多，问的太少，他不去询问别人对 他的反馈。所以在沟通中，你不仅要 多说而且要多问，避免盲区过大的情 况发生。
他和别人都不知道。这样的人，他 不问别人对自己的了解，也不主动 向别人介绍自己。封闭使他失去很 多机会，能够胜任的工作可能就从 身边悄悄溜走了。 所以每一个人要尽可能缩小自己的 未知区，主动的通过别人了解自己， 自己不知道 主动的告诉别人自己能够做什么。
3、他人的评价是认识自己的一面镜子，我 们要重视他人的态度与评价，但也要冷静 客观的分析，既不能盲从，也不能忽视。
他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、 完整的认识。
• 家长1: 小时候非常乖巧可爱，听话，作业，功课从来不用父母费心的，自打六年级 后，可能受贺尔蒙影响，性格变得敏感而且反叛，感觉好似除了父母的话其 他任何人的话都更有说服力似的，本来是过来人的我们也变得难于接受现实 了，无奈啊！ • 家长2: 孩子在我眼中是一个善良、诚实、有些小幽默，但不十分善于表达自己的 孩子。虽然还有些小脾气，但却懂得分享和体贴父母。孩子读书一般，但也 有用心学。他很喜欢打篮球，会在假期找几个朋友出门一起运动。跟同学朋 友友好相处。虽然他不是最棒的，但他在我心中是重要的。 • 家长3: 她思想独立、自立能力很强的性格。她很爱她的奶奶，曾奶奶身体不好， 她的关心话是从没少过，这样的孩子我甚感欣慰。她是家中几个孩子读书让 我最少操心的一个，做作业是从来不用我管，总在学校就将作业基本完成， 有时完成了还会教弟弟做作业，成绩虽然不是名列前矛，有点儿偏科，但也 很不错的了。老师总在我面前说你的孩子管理能力不错，至于她的个人喜好 就是总躲在房间看书，对英语科目特别喜欢。集体活动她是一定会参加，而 且比较活跃，偶尔也会约同学出去走走。所以几个孩子中她是让我最放心的 一个，但最不好的是总会固执，钻牛角尖，但耐心分析道理她会很快明白， 改变错误。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。
单项选择题：
1、 “当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们 ( A ) A．要通过他人来了解自己 B．要认识到自我的潜能 C．要清晰而全面地认识自己 D．任何人都不可能认识自己 2、 “知人者智，自知者明。”了解他人的人，只能 算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智 慧。这告诉我们( A ) A．正确认识自己的重要性 B．不可能正确认识自己 C．认识自己比认识他人重要D．认识他人很容易
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我
你从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己：
（1）可以从身体特征和生理状况来认识自己 ，如自己的身材、相貌、体能、性别等； （2）可以从个性心理特征来认识自己，如性 格、气质等； （3）可以从在群体中的关系来认识自己，如 自己在家庭或班级中的角色等。
“乔哈里视窗”理论
教材第31页
公开区
自己知道
秘密区
例如：你的家庭情况、姓名、 身体外貌、待人处事的原则、 个性特点、朋友圈子、部分 经历和爱好……等等。
别 人 知 道
例如：你的某些不为人知的 经历、希望、心愿、阴谋、 秘密，个人的爱好和厌恶， 你对事物内心真实的态度和 评价、对待生活的价值取向 等。
认识自己是一个过程， 随着年龄的增长、生活 阅历的增加，我们不断 探索自己、发现自己、 发展自己，我就可能成 为更好自己
如何正确认识自己？
1、我们可以从生理、心理、社会等方面认识 自己； 2、我们可以通过自我评价来认识自己； 3、我们可以通过他人评价来认识自己； 4、认识自己是一个过程，我们要不断探索自 己、发现自己、发展自己。
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家长7:我家的小孩叫从小到大都比较内向，如果我的儿子可以大胆一些就好了。我儿 子的自立能力挺好的，作业基本都是自觉完成，就是在家里比较喜欢玩电子游戏。现 在儿子长大了，比较不喜欢参加户外亲子活动，假期总喜欢待在家里，每次叫他出去 玩都不太愿意，而且出去了就会问什么时候能回家，集体活动也很少主动参加，感觉 不够开朗。儿子小时候很喜欢看课外书，到了五、六年级就比较少看课外书了。其实 我觉得儿子的画画挺好的，但每次叫他去报读兴趣班，他都不愿意去，不知道为什么 ！我儿子平时不太会主动去跟人家交谈，一般都是你问他一句，他就回答你一句，不 会太多的交流，我儿子就是在这方面表现得不好，希望老师能发掘他带领他向开朗活 泼的方向走！ 家长8: 从小到现在胆子小，不怎么爱说话。我觉得他在学校应该很少发言，小学老 师都说他个性静，很少发言。有时候有些作业不会做也不会主动问老师。但他也有优 点，就是喜欢帮助别人，还有帮我做些家务活，但读书不用功，往往一有时间就看电 视玩游戏，叫他看会书，可他就是不听。要是凶一下，他才会拿本书草草地看一下， 我也不知道怎么教。所以他的成绩也一般。 家长9: 我眼中的孩子是一个比较腼腆的小女生，在陌生人面前她表现得文静，在家 却是一个大大咧咧的小男孩，由此看出在人际交往方面她会是一个比较慢热的人，但 是只要熟悉了之后就会和同学相处得较好，生活上的她很少需要我们操心，在家的时 候会帮忙做家务，交代的事情也能完成，是一个独立能力较强的小孩，学习成绩上， 虽然并不是特别的突出，但还是差强人意，如果学习热情高涨些成绩估计会更上一层 楼，初中这时间段的小孩子处于人生的叛逆期中，思想不太成熟，有着自己的一些想 法，自己却无法分清这些想法的对错与后果，我眼中的她缺点在于听取别人的意见的 时候总是表现得很不耐烦，却不知这是为了她好，但这也是青春期孩子的特点之一， 对于住宿的孩子而言一周大多时间都是在学校度过。 家长10: ………
盲目区
例如：你性格上的弱点或 者坏的习惯、你的某些处 事方式、对你的一些感受、 对你看法和意见、对你行 为表现的评价……等等。
未知区
例如：某人自己身上隐藏的疾病、 你身上的潜能、受某些潜意识驱动 的过激情绪反应、未知区是尚待挖 掘的黑洞，也许通过某些偶然或必 然的机会，得到了别人较为深入的 了解，自己对自我的认识也不断的 深入，
我的自画像
1、猜猜他（她）是谁？并说明理 由，对于该自画像有什么改进建议？ 2、当事人分享：自己满意部分？ 不满意部分？听到别人评价后的感 受？
蒋彬
自我评价的方法
1、自我观察和分析。 可以观察自己在学校和家庭中的表现、 自己的强项和弱 项、 自已感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己 过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。例如 ，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描 绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表 现。 2、与他人比较。 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的 对象，可以是现实的人．也可以是历史上或文学作品中的 人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对 自身特点的认识和了解。
人 知 道
盲目区
一个人的隐藏区最大，那么关于他的 信息，别人都不知道，只有他一个人 知道。这是一个内心封闭的人或者说 是个很神秘的人。这样的人我们对他 的信任度是很低的。如果与这样的人 沟通，那么合作的态度就会少一些。 因为他很神秘、很封闭，往往会引起 我们的防范心理。为什么造成他的隐 藏区最大？是因为他问的多，说的少。 别 他不擅长于主动告诉别人。 人
四肢爬行。到了中午，也就是人的青壮年时期， 他用两只脚走路。到了晚年，他是那样老迈无力， 以致于他不得不借助拐杖的扶持，作为第三只脚
古希腊人把“认识你自己”看作是人类的 最高智慧。“认识你自己”这句镌刻在古希腊德 菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年 不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和 至高无上的思考命题。
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家长4: 是一个爱笑的孩子，自立性也强，一个人在家会自己做饭吃。随着年龄长大，平时在 家会主动的帮忙做点小家务，例如：煮饭、打扫卫生、浇花。也会一点小聪明，平时 很爱做折纸、编手绳等小手工，也爱唱歌、听歌、看书、看动漫、打板球、打游戏等 等。在学校里也很爱帮同学的忙，也会为同学打抱不平，和同学之间都可以很好的交 流，老师布置的作业都能够完成，不懂的问题也爱钻研，老师教给她做的事情，都可 以很好完成和做好。 缺点吧？就是嘴巴特别密，她答应同学和盆友不说出来的话， 打死都不会说出来，还有点粗心、胆量太小了，很怕蛇虫鼠 家长5: 今年升初一是个不太活泼的小男子，平时不太主动跟陌生人沟通，自理能力不是太强 ，但升到初中后也很快适应了住宿生活。学习目的不明确，完成作业就算完成了，不 主动复习预习，还缺点积极性。平时喜欢打羽毛球，对体育运动也都很积极参加。现 在正在学书法，希望他初中阶段能克服困难，对自己有信心，积极向上，做个全面发 展的好学生。谢谢老师的付出与培养。 家长6: 是一个性格开朗、诚实、懂礼貌、有正义感的男孩。平时能与同学相处融洽，尊敬师 长，乐于助人，虚心听取别人的意见，善于换位思考问题。学习上，他爱动脑筋，积 极探讨钻研，能够独立按时完成作业，有良好的作息习惯。在学习之余，对运动有浓 厚的兴趣，是个运动健将。在日常生活里，能经常分担家中细务，是妈妈的好帮手。 但他有一些不足的地方，有时候会丢三落四，遇到困难欠缺一种坚持与忍耐。若然在 学习上，他能找到适合自己的学习方法和近乎执拗的坚定目标，我相信他能发挥更好 的学习水平，让大家刮目相看。
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。
1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？ 3、列举由于不能正确认识自己而导致失败的例子？
（历史典故、自身经历、新闻、听说）
正确认识自己的重要性
1、可以促进自我发展。有助 于我们增强对自己的信心， 更好地发展自己的能力
2 、可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于 我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、 宽容和善待他人，与他人积极互动。