鸟是树的花朵阅读题答案
初二语文期中试题及答案
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞赖飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮。犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。
(13分)
（3分）因为小鸟的跳跃，冬天的风就显得细微而富有弹性。/因为一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。/树鸟再造了冬天的生机。(一个要点1分)
（2分）天空或空间
（4分）因为鸟儿来树木带来了舞蹈音乐，/带了生机与活力，/让人在沉寂的静止的树林中感受一种自然的灵气，/一种活动的生命的感悟。(一个要点1分)
(3分)“真正的上帝，是人们的爱心。”（此题答案唯一且必须用文章原句）
阅读下面选文，完成14-17题。（13分）
鸟是树的花朵
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物艘从无到有。这令人激动。
2
【乙】高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣皆见。精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅士大夫，非甚不暇，未有不一至其地者也。（袁宏道《游高梁桥记》节选)
3、给下列词语中加点字注音(4分) 为坻（ ） 参差( ) 鳞鬣（ ） 窈窕( ) 4、下列选项中加点词语用法与其他三项不同的一项是 （ ）(2分) A．日光下彻，影布石上 B．潭西南而望，斗折蛇行 C．其岸犬牙参差 D．精蓝棋置，丹楼珠塔 5、用现代汉语翻泽下列句子。(4分) ①全石以为底，近岸，卷石底以出。 ②而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。 6、两文都写到了“水”，有人说柳宗元写的胜过袁宏道，你同意吗？为什么？(3分)
邯郸市三年级上册语文阅读训练及答案试题
邯郸市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读，回答问题。
会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。
小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chuǎng）山的客人。
阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来——“滴沥！滴沥……”那是向黄莺（yīng）问好。
“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。
“如意！如意……”那是对画眉的祝福。
对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（yī）——咿哟……”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。
大家都在静静地听着，听着悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。
我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。
每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。
（1）照样子写词语。
例：大大小小 ________ ________ ________例：跳来跳去________来________去________来________去________来________去（2）树叶为什么会唱歌？（3）阿姐都对小鸟说了哪些话？（4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？2．阅读下文，回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）用横线画出选文中的一个拟人句。
（2）这段话主要写________。
当微风拂过，声音是________的，当狂风吹起，声音是________的。
（3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？3．课外阅读。
吴忌鸟是树的花朵阅读答案
吴忌鸟是树的花朵阅读答案吴忌鸟是树的花朵阅读答案「篇一」有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏：A身体向前靠在物体上；B低下去；C隐藏；D初伏、中伏、末伏的统称（1）解放军战士潜伏．在树丛里。
（）（2）三伏天里温度最高。
（）（3）我伏案写作。
（）（4）河里的波浪时起时伏。
（）2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了__________。
3、“我”写下的感受是：__________。
参考答案：1、（1）C（2）D（3）――请在以下答案集中查看本份阅读完整答案吴忌鸟是树的花朵阅读答案「篇二」如果没有鸟啼蛙鸣严文井①我从小就喜欢动物。
和我最亲近的是猫。
大约是我七八岁的时候，冬天一到，每个晚上我上床之后，我家的四五只小猫就先后来到枕头边，呼噜呼噜地要求钻进被窝。
我一律收容，大家都睡得很暖和。
②我家还养过两次狗，先养的一只叫来喜，后养的一只叫吉利。
来喜和吉利都是我的好朋友。
我很后悔，我时常捉弄和欺骗这两个朋友。
回想起来，最使我难受的是，它们从不记恨，上了当之后仍然相信我。
③还有小鸡和小鸭，既是我的朋友，也是我的玩具。
如果没有这些动物，也就没有我的童年。
④不知怎么闹的，一转眼我就变成一个老年人了。
然而我对某些动物的喜爱和对所有动物的好奇心并未衰减，只要有机会，我还要和猫、狗、鸡逗着玩。
⑤我大概只能是一只又干又皱的小小的青苹果，永远也不会成熟。
⑥由于喜爱动物，多少年来我也一直喜爱阅读描写动物生活的书，无论是文学性的或是科学性的。
⑦这些书教给我的结论是：关于动物的知识，我们知道的还很少。
关于许多动物对人类的贡献和重要性，我们的认识还很不够。
3鸟是树的花朵
理清文章脉络
1、感叹冬日的空旷、疏朗； 2、呈现鸟成为树的花朵的美景，赞美鸟给冬 天的快乐和生机。
作者为什么说“鸟是树的花朵” 作者为什么说“鸟是树的花朵”？
表现了鸟对树的重要性，树缺少了鸟就没了生 气，而鸟则少不了树的支撑。 鸟在树上歌唱、嬉戏，把树也衬托得生机勃勃， 就像花儿在树上，赋予其生命力。
运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。 1、鸟是树的花朵。 2、它们在冬天的树枝间展开了花朵，排练了 舞蹈，播放了音乐。 3、我想，一年四季的的树木会感谢一年四季 的鸟。
鸟是树的花朵
比喻，形象的描绘了鸟和花在形态、色彩上的 相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱，表达 了作者对小鸟的喜爱和赞美。
它们在冬天的树枝间展开了花朵， 它们在冬天的树枝间展开了花朵，排练了 舞蹈，播放了音乐。 舞蹈，播放了音乐。
它们是怎样的花朵？ 它们是怎样的花朵？
千姿百态的花朵 常开常新的花朵 跳着舞蹈的花朵 唱着歌的花朵 ……
为什么说“ 为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要 美丽” 美丽”？
树枝上的小鸟不仅有花一样美丽的形象，还再 造了冬天的勃勃生机。
你觉得本文的语言美吗？为什么？ 你觉得本文的语言美吗？为什么？
鸟是树的花朵
吴忌
制作人 孟兴国
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读 写一写 说一说
枝杈 凝滞
瞬间 舞蹈
白鸽 婉转
枝繁叶茂 格外生动 妙不可言 千姿百态 稀疏而空旷 白腴而优雅 柔和而富有弹性
开篇质疑
本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？ 落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文 的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力， 带来的美丽。
拟人和排比。让我们看到了鸟儿们在冬天的树 枝与树枝之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦 耳的歌声。
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
（4）作者告诉我们，只有________ ，才会发现，这个世界的声音非常________、________。
海南省海口市寰岛实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
海南省海口市寰岛实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读课文片段。
完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文中说明秋天树叶颜色的语句是________，这些颜色写出了秋天由________变________的气候特点，非常形象生动。
（2）用波浪线画出选文中的一句比喻句________，这句话是把________比作________。
（3）选文中具体写到的秋天的颜色有________、________、________、________、________、________、________，描写的景物有________、________、________、________、________。
（4）本段是围绕“________”这句话来写的，表现了秋的________（声音气味色彩）。
2．阅读下文，回答问题。
魔法师的帽子（节选）他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。
（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。
）大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。
“你们在里面放着什么？”小吸吸问。
“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。
“我想现在得把他倒到帽子里去了。
”斯诺尔克小子说。
“那他就会跟我一样变成另一样东西。
”小木民矮子精说。
“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。
“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。
六年级语文下册 第课《鸟是树的花朵》词句解析
《鸟是树的花朵》词句解析词语解析：空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。
白腴：白而胖。
本课指落在树上的白鸽像玉兰花一样洁白而丰满。
优雅：优美高雅。
稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。
妙不可言：形容美妙到了极点，无法用言语表达。
句子解析：1、一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见满树的花朵。
解析：“满树的花朵”指的是“大大小小，五颜六色”的鸟，这个奇妙的比喻不仅揭示了鸟和花朵的形态、色彩相似，更形象生动地赞美了鸟儿们为冬天增添了一分生机、一种美感。
2、冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。
解析：因为有了小鸟，冬风变得“柔和而富有弹性”，树木“没有了寒冷”，冬天“没有了秩序”，表现了鸟给冬天带来的生机。
3、你见过一朵花从春开到冬吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？解析：“从春开到冬、在树枝之间飞来飞去、会唱歌”说明了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽的原因。
三个问句构成了排比句式，语气强烈，语意浓重。
4、实际上，鸟一直都在树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们才看到了更多的生命的美丽，因而忽视了树上的鸟。
我说，在一年四季，鸟从来就是树上的花朵。
解析：之所以说“鸟从来就是树上的花朵”，是因为无论春夏秋冬她都点缀着树木，把树衬托得生机勃勃。
5、我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
解析：运用拟人的修辞手法含蓄地表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷赞美和感激。
鸟是树的花朵
的翅膀 。我有时候 回忆童年 ， 村 头的
树枝上的鸟比真实的花朵还要美 枫树 一定 会 出现 ， 树 上的 白鹭 也一定
丽 。你见 过 一朵 花从 春 天 开到 冬天 会 出现 。 吗 ？你见 过树 上的花 朵在 树 枝 与树 我想 ， 一年 四季 的树木会感谢 一 枝 之 间 飞来 飞去 吗 ？你见 过 会 唱歌 年 四季 的鸟 。人 也会 的 。因为 ， 鸟是 的花朵吗 ？是鸟再造了冬天的生机 。 树 的花 朵 ， 千 姿万 态 的花朵 ， 常开 常 鸟是树 的花朵 ， 此前肯定 有人发 新 的花 朵 ， 跳 着舞 蹈 的花朵 ， 唱着歌 现并且说过 。如此美丽 的事物 不会等 的花朵 ……
上 的花朵 ， 也是 先开 一朵 ， 再开 一 大 季 ， 鸟儿从来就 是树上 的花朵 。它们 片的。
隐藏在 树 叶之 间 ， 与 绿叶 一起 舞蹈 ，
每 当看到树 上落满鸟 的时候 ， 我 与 春风一起歌 唱 ， 夏天 的蝉鸣 由一只 就 停 下 来看 。有了 鸟 的树显 得格 外 鸟 定 调 ， 秋 天 的夜 月被 一 声 鸟 鸣切 生动 。我喜 欢这 些在 树 与树 之 间 飞 开。树木本来就是鸟 的家园 。
．
美又 芙 文大 天 地
一
棵树落光 了叶子 ， 不能说丑 ， 但
缺 了枝 繁叶茂 的风 姿 ， 裸 露 出树 枝与
树枝 之间 的巨大空 旷 ， 总是遗憾 。我
时常 有一种冲 动 ， 希望 能在冬 天 的树
枝与树枝之间放点什么 。我喜欢让 一
切事物从无到有 ， 这个过程令人激动。
冬 天总 是如 此疏 疏 朗朗 ， 这是 不
多 。有 的飞走 ， 有 的留下 。有时候 只 花 朵 ， 有 了枝 繁叶 茂 的摇 动 ， 我们 看
鸟是树的花朵阅读答案
鸟是树的花朵阅读答案鸟是树的花朵阅读答案篇1①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，暴露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是圆满。
我时常有一种冲动，盼望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②最终，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛观察了满树的花朵!③有了鸟的树显得非常生动。
我喜爱这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。
喜爱它们在树枝上舞蹈。
冬天的风由于这些小鸟的跳动，也就显得微小而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的唱歌使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④ 树枝上的鸟比真实的花朵还要漂亮。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生气。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了。
它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿始终都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的漂亮，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐蔽在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树太原来就是鸟的家园呵。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌大上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加明丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，"两个黄鹂鸣翠柳'，杜甫当年只听到了一声动听的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?⑦我喜爱夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
细想起来，我记住的鸟可不少。
由于，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵⑨我们在观赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
人教部编版二年级上学期语文课文(四)第14课《我要的是葫芦》同步练习B卷
人教部编版二年级上学期语文课文（四）第14课《我要的是葫芦》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共43分)1. （9分）选择正确的读音。
径直（jìnɡ jìn）________ 踪迹（zōnɡzhōnɡ） ________老翁（wēnɡ wēn）________ 钓鱼（diào dào） ________2. （12分）多音字组词圈quān________juàn________应yīng________yìng________和hé________hè________撒sā________sǎ________3. （8分） (2020四下·涧西期末) 根据“折"在《现代汉语词典》中的部分解释，完成练习。
折，zhé①断；弄断；骨~②损失:损兵~将。
③折扣:打九~④回转;转变方向:转~。
⑤折合;抵换:~价折，shé①断(多用于长条形的东西)：桌子腿撞~了。
②亏损:~耗。
③姓。
（1） "枝折花落"中“折”的读音是________，意思是________。
（2）“爸爸买的股票折了。
”这句话“折”的读音是________，意思是________。
（3）“老师布置的任务，我们要不折不扣地完成。
”这句话中“折"的读音是________，意思是________。
4. （6分）按意思写词语。
①突然、急速下降的意思。
________②快要死亡了。
________③微寒。
形容初春的寒冷。
________④公开要求大众的支持。
________5. （3分）按要求写词语。
①形容人物精神品质的成语：________、________②表示思考的成语：________、________③写出含有反义词的成语：________、________6. （5分）根据课文填空。
《鸟是树的花朵》阅读附答案
《鸟是树的花朵》阅读附答案阅读下面文章，回答问题。
鸟是树的花朵①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只乌的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，乌儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园啊。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
细想起来，我记住的鸟可不少。
因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵…．⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
鸟是树的花朵阅读材料
鸟是树的花朵阅读材料鸟是树的花朵阅读材料①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
②终于一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!③有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的，黑压压一大片的是八哥或乌鸦，冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。
黑色的鸟群会瞬间装点一棵树，装点一丛树林。
鸽子也这么飞，要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。
鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
我觉得这三五只鸟，它们各有各自的心事，说话的时候少，不说话的时候多。
有的飞走，有的留下。
有时候只一只，一只也好。
一只鸟，孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
④每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
⑤树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机。
⑥鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑦实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
【语文】三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题
【语文】三年级上册语文第六单元阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zhìzì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。
千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
（1）将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
（2）“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是________。
（3）短文中共有三个问句，请找出来。
①第一个是设问句，第________自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句，改为陈述句应为________③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：________（4）你最喜欢哪句话，请抄下来。
鸟是树的花朵优美句子
鸟是树的花朵优美句⼦1. 描写鸟是树的花朵,树是鸟的家园的诗句鸟是树的灵魂.树是鸟的家园.没了鸟的树会寂寞.离开树的鸟会感受风的寒.离开了这棵树的鸟还会找到让她栖息的枝头.冬天过去还有鸟会飞到你的怀抱.虽然已经不是曾经的那只.却⼀样的美丽.⽆论哪棵树都不属于莫⼀只特定的鸟是吗？回忆可以储存，美丽来时却没有拒绝的理由.看开就好，看清就好，快乐就好，活着就好.我愿做⼀棵树没有离别，没有改变！就算枯朽，也不会离开我熟悉的⼀切。
和我爱的⼈、朋友永远在⼀起，哪怕只能遥遥相望。
偶尔想想远⽅。
每天都努⼒扯住⼣阳的⾐⾓，不舍失去眼⾥的温暖。
绚丽，为眼前的离别和整整⼀个季节的凄凉上演。
灿烂的外表，隐藏⼀颗孤独的⼼，⾝边的朋友，你可也是⼀样？内⼼的压抑，让我有时万分渴望⿊夜的来临让⼀切都消失在⿊暗⾥，包括⾃⼰那颗暗淡的⼼。
蓝⾊，⽬光所及之处，都是你的包围我开始怀疑你就是我⽣命的颜⾊天空，成了我向往另⼀个国度也许下辈⼦，我可以变成⼀只飞鸟，回到本该属于我的家园。
⼤海，演绎着深浅不⼀的蓝的地⽅，那是我的梦境。
春天是⼀个期待的季节。
不愿改变的我，还会期待什么吗？天⽓很寒冷，⼼却欢喜着这个⼲净、空旷的季节。
我是⼀棵树。
每天看着哪只鸟在树⾯前炫耀般的拂弄着绚烂的⽻⽑，每天看着树的眼睛跟着鸟的⼼情明亮或黯然.我情愿⾃⼰没有知觉，⾝体⾥流着的到底是汁液还是眼泪？随着微风我翩翩轻舞，那是因为树的⾼兴.伴着细⾬我滴下晶莹，那是以为树的伤痛.终于，秋来的时候，鸟⾛了.她的离开带⾛了树的⼼.和树紧紧相连的我分明的感受到了树的落寞.树的⼼死了，因为鸟.有风的夜晚我不再唱歌，因为我唱歌是为了树，树的歌只送给鸟听，树从来就没感觉到我的存在.也许是他已经习惯了我的存在，对我的存在早已熟视⽆睹.风，很凉的吹着，没有了⼼的树却依然让我留恋.树，⼀天⽐⼀天憔悴了，不忍⼼看他痛苦的样⼦，⼜⽆法为他分担.找不到出⼝的⼼疼⼏乎使我发疯.举起冷风做的剪⼑，我斩断了与树的最后⼀点联系.继续去等待你的鸟吧，我不过是你⾝体上可有可⽆的点缀罢了.但我也有⼼，我也知道疼.默认的看着断⼝处刺眼的惨⽩，没有⼀丝的⾎迹.感觉好冷.哪怕是⼀滴泪也好啊，也能满⾜我⼩⼩的尊严.但没有.还想再多看⼀眼，旋转的风已经把我送得好远好远。
3.鸟是树的花朵练习题
3.鸟是树的花朵
一、结合语境，根据拼音写汉字。
鸟是树的花朵，从春开到冬永不停（zhì）、永不（diāo）谢的花朵，它不仅能唱出（wǎn）（zhuǎn）的歌曲，还能跳出优美的（wǔ）（d ǎo），它们转（shùn）之间就能将一棵树装点一新，也能将一片树林充满欢声笑语。
而树则成为了鸟儿快乐的家园，于是鸟与树成为永不分离的朋友，共同品尝和（xié）相处的乐（qù）。
二、字形辨析，组成词语好分辨。
杈（）腴（）碗（）鸣（）雅（）
权（）谀（）婉（）鸡（）锥（）
三、词语积累，将词语补充完整。
枝叶空稀五六无所
不可开脸美多千百
五、仿照例句，发挥联想创新表达。
1.鸟是树的花朵，树从此不再寂寞，而且还充满色彩。
树是鸟的家园，，。
2.假如天空失去了鸟影，生活里闻不到鸟声，人们会感到生活是多么寂寞，生活又是多么单调和枯燥。
假如，人们。
3.树上的鸟儿比树上真实的花朵还美丽，因为它美化了风景，驱赶了寒意和空旷，带来了温暖和快乐，增添了生机和活力。
，因为。
六、写出句子的修辞手法，谈谈你的理解或这样写的好处。
1.鸟是树的花朵，千姿百态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞唱着歌的花朵。
，。
2.它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
，。
3.一年四季的树木会感谢鸟儿，鸟儿不仅给树带来活力，还带来了美丽。
，。
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鸟是树的花朵阅读题答案鸟是树的花朵阅读答案①一棵树落光了叶子， __丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵!③有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟。
喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
④树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了。
它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。
树太本来就是鸟的家园呵。
⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌大上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。
两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。
在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈?⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。
当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一树最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
细想起来，我记住的鸟可不少。
因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵??⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢?在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
我的脸红得像春日的桃花。
我知道：有时候一只鸟嘴也是红的。
(选自《散文》有删改)1．在下面的横线上解释第⑥段巾“婀娜”一词在文中的意思。
2．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里?3．改病句：在观看一时的小鸟时，使我多少有些惭愧。
改为：。
4．阅读第⑤段画线的，发挥你的想象，在后面再仿写一个结构相似的句子。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与。
5．揣摩第④段画线的句子，体会此处问号表达了作者什么样的情感。
6．文章的前七段称代小鸟们用它(它们)而第⑧段改称“她”你是怎样理解人称变化的?7．作者在文中说：“一年四季的树会感谢，一年四季的鸟。
人也会的。
”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。
8．请你为保护动物拟两条广告语：①；②。
答案：1、略2．“弹性”一词用得生动传神，把无形的冬天的风写得具体，可感赋予它尤限的生机和活力，也。
表达了对小鸟的喜爱之情。
3．去掉：“在——时”或去掉“使”4．雨点一起弹琴，与晨曦一起漫步5．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于肓表。
6．文章的前面部分运用大量的排比，比喻和拟人手法．描写了小鸟的美和可爱，表达对小鸟的喜爱之情。
第⑧段改用“她”把小鸟人格化，将小鸟看成人类的朋友，鼻：从小鸟的身上得到许多人生感悟，对小鸟的感情进一步加深。
7．小鸟装扮了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到生活的美好，激发我们热爱自然，热爱生活的感情．人们要善于发现美，学会欣赏美；人要向小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。
8、略鸟是树的花朵我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！一棵树落光了叶子， __丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
我喜欢让一切事物都从无到有。
这令人激动。
冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。
如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。
大雁的声音已经很远了。
我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。
然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。
有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。
有时候只是一只，一只也好。
一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。
每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。
那是妙不可言的。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说过。
如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。
我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。
只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。
鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
树木本来就是鸟的家园。
“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。
江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
人也会的。
真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。
因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。
我的脸红得像春日的桃花。
（在线阅读故事大王 /gushi/xx06/204805/ ）鸟是树的花朵阅读理解练习题10、在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？（3分）11、第三段写了冬天得人单调、寂寥、缺少生机等感受。
联系上下文看，这样写有什么作用？（3分）12、作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？（3分）13、文章结尾写道：“我在观看一树的小鸟的同时，多少有些惭愧。
”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。
（3分）14、作者写树上的鸟，许多语句十分耐人寻味。
请从上文画线句子中选一句（也可以另选其他句子），加以赏析。
（3分）句子：赏析：15、美是无处不在的。
上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟，回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。
（3分）鸟是树的花朵阅读题答案：10.“树上的鸟儿是比真实的花朵还要美丽的花朵”或“千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……”（能从“形态”、“动态”、“色彩”、“声音”等方面，答出其中的两个方面即可得满分。
）11.衬托了树上的鸟给冬天带来了美丽、生机和活力。
（答出“衬托”或“铺垫”，可得2分；结合文章加以分析的得满分。
）12. ①树上的鸟，确实比真实的花朵还要美丽。
（可以具体答，如：千姿百态，五颜六色的，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵??也可以概括回答。
）②树上的鸟没有真实的花朵美丽。
因为，鸟没有花的色彩和馨香，即使是最美丽的鸟，也没有花的色彩来得细腻而富于变化，更没有沁人心脾的香味；花朵和枝叶相得益彰，显示出生命的蓬勃；鸟是临时造访的过客，无法替代花朵妩媚和持久。
（能合理地说出鸟不如花的原因即可）③树上的鸟和真实的花朵一样美丽。
因为，鸟和花都是美的事物，它们共同给大自然增添了美丽和活力，也给人类带来了美的享受和启迪。
（言之有理即可）（作出判断，得1分。
结合文章，说出看法，言之有理有据得2分。
）13.冬天我们只有等待，而鸟儿却给冬天带来了生机；鸟在一年四季中保持一种积极的生存状态为自然增色添彩，人类却没有主动地去寻求改变。
14.冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
这句话细腻地写出了冬天的风给人的感受，实际上是在突出鸟儿的生动活泼，充满活力。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。
运用拟人化的手法，写出了小鸟活泼欢快的动态美和和谐悦耳的音乐美。
一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
通过拟人化的手法，间接地写出了鸟在一年四季中白给树木带来的美丽和生机，也引出下文人类对小鸟的感激之情。
（选择句子得1分。
赏析2分。
）15．能“点明事物，描绘形态，写出感悟”即可得满分。
（前面两点，每点1分，“感悟”2分。
）3鸟是树的花朵基础知识大巩固一、选字填空稻蹈婉惋杈权滞带舞（）委（）树（）领（）（）米（）惜（）力停（）二、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
枝（）叶（）妙不（）（）千姿（）（）稀疏而（）（）白腴而（）（）柔和而富有（）（）1．春天的花园里，各色花儿（），引得游人纷纷驻足观看。
2．冬天，一棵棵树落光了叶子，少了夏日里（）的风姿。
3．夕阳西下，微风轻拂，散布在林间的小路上，那种感觉（）。
三、文中有许多地方都运用了拟人的修辞方法，请你选出其中一处抄写下来。
阅读能力大提升一、按原文填空，并完成练习。
实际上，鸟一直都在树上，在（），在（）。
只是由于树上有了（），有了（），我们看到了更多（），因而忽视了树上的鸟。
我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。
（）由一只鸟定调，（）被一声鸟鸣切开。
树木本来就是鸟的家园。
我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
因为，鸟是树木的花朵，（）的花朵，（）的花朵，（）的花朵，（）的花朵??1.在括号里填上合适的词语。
2.阅读加画线的句子，发挥你的想像，再仿写一个结构相似的句子。
3.作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
”为什么树会感谢鸟呢，说说你的理解。
二、阅读短文，回答问题。
小草我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。