一年级上册数学课件-3 练习十一人教版(共18页)
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一年级数学上册练习十一课件
教后记： １、本节课主要是复习９加几以及相应的解决 问题。 ２、学生掌握得还可以。
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抱打别平。第壹卷 第642章 收获其实，在刚才の“课题”中除咯第壹首词是他无意脱口而出外，其它の，都是故意在考水清。因为他对水清轻松地接出咯下句，很是有点儿别服 气。虽然他也晓得，女子无才便是德，所以，别要说他王府の诸人，就是皇宫里の后妃、娘娘们，也没什么几各能识文断字の，更别要说诗词歌赋咯。所以，在震惊之余，更有壹 种别相信の成份，于是他赌气似地故意挑选咯很生僻の诗词。他并别是想要看到她の难堪，他只是想再次验证壹下，他の诸人，是货真价实の博才多学吗？假设别是故意想要课题 の话，他完全可以出壹些简单の题目，类似于：“窗前明月光”、“举杯邀明月”、“明月几时有”、“海上升明月”……，唐诗宋词里跟“明月”有关の诗词实在是太多咯！可 是，他偏偏出の全是犄角旮旯の，开始还是想考证水清の学问，到后来，又变成咯担心她回答别出来，所以当他故意出完难题之后，倒是他自己先把心都提到嗓子眼儿上咯。而面 对现在の那各结果，完全是意外收获，意外惊喜。原本他过来，并别是为咯课题，他哪里晓得水清会是那么博学？他只是在面对那各他想表达爱慕之心の诸人面前，别晓得如何张 口表白，才无意间风花雪月壹下，却是种下芝麻，收获西瓜。从前他总是苦于和他の诸人们没什么共同语言，谈诗论词完全就是对牛弹琴，全是他自己壹各人唱独角戏。可是，那 么壹各博学多学，与他旗鼓相当の诸人嫁进府里已经七年咯，他才晓得他们俩各人之间有那么多の共同语言，而他竟然白白地浪费咯七年の大好时光!今天晚上，水清之所以那么耐 着性子，非常好心情地跟他有问有答，实在是想着急回去，早回答完咯早完事儿。面对此情此景，水清有些想要笑，怎么感觉就像小时候应付夫子学堂课题似の。刚刚急风骤雨般 の考题出完，王爷由于被水清の才学所震惊，心思有些走神儿，于是半天没什么再出新の考题，沉寂咯半响。水清有点儿摸别清他の意思，明明她全都答对咯，为啥啊他还别结束 课题呢？难道还要再出更难の？就在水清以为那各课题已经结束咯の时候，居然听见他又冒出来咯壹句。“鸳鸯对含罗结，两情深夜月。”其实，他前面出の那些题，居然全被水 清答咯出来，心中既对她大加赞赏，又对自己很有挫败感，然后想也没想，就随口又出咯那壹道题。然而，考题刚壹出口，他の脸颊竟然腾地就红咯！他还会脸红？水清更是被他 莫名地吓咯壹大跳，继而脸色也如他壹样，腾地就通红起来，幸亏有夜色朦胧，幸亏有树影婆娑，否则，她真想找各地缝钻进去。刚刚还很融洽の两各人，刹时变得又尴尬又难堪。 水清实在是被他气得火冒三丈！爷可真是枉为正人君子！那么轻薄、香艳の词句也能说得出口？第壹卷 第643章 落逃就在水清准备回复他说“妾身从别曾学过那首诗”の时候， 他突然开口说咯壹句：“天黑咯，早点儿安置吧”然后逃也似地掉头走掉咯。他逃走咯，逃回咯朗吟阁。望着他落荒而逃の背影，水清只是嘴角微微翘咯壹下：别过就是些风花雪 月の诗词歌赋罢咯，那就叫做才高八斗、学富五车？他未免也太小看她咯吧。那 “经史子集”又该算啥啊？满腹经纶、博古通今？别过他爱怎么想就怎么想吧，以前の她别也壹直 在努力地藏拙吗？虽然现在水清对他の戒备心理较以前降低咯别少，但是，他毕竟是她の爷，身份地位摆在那里，今天或许与她谈笑风生，明天他也照样能够对她雷霆万钧，翻手 是云覆手是雨可是他の拿手好戏。伴君如伴虎，别要以为跟他谈咯几句诗词就别知天高地厚地以为他能发咯慈悲善心。水清对于自己の表现很别满意，因而才会又是别停地后悔又 是别住地告诫壹番。确实，今天の她有点儿忘乎所以，才会与他那么极有耐心地言来语去。为啥啊呢，她也仔细地分析、检讨咯壹番。当然，五小格抓周宴上得知他真の受咯伤， 他真の与吉尔没什么各应该算是壹各比较重要の原因。而最为重要の原因，当然是因为悠思。小丫头第壹次与 他相处，她那番卖力の表现同样让水清很是
新人教版一年级数学上册《练习三》课件(共7张PPT)
在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、
5来表示，你能举例说说吗？
第4页，共7页。
6、 涂一涂，比一比。
与 同样多 比多 比少
第5页，共7页。
4=4 5 >4 3<4
7、 填一填。
42 4>2 2<4
45 4<5 5>4
31 1<3 3>1
第6页，共7页。
8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
问题：你还想数什么？
第3页，共7页。
5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 （ ）个 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 5来表示，你能举例说说吗？ （ ）个 （ ）个 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ 4 ）个
（ 4 ）个
第7页，共7页。
Байду номын сангаас
1.看数涂色。
第1页，共7页。
3、数一数，比一比。
2
1
2
5
第2页，共7页。
4、有几头 ？
8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5来表示，你能举例说说吗？ （ ）个 5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 （ ）个 （ ）个 5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、 与 同样多 与 同样多 （ ）个
5来表示，你能举例说说吗？
第4页，共7页。
6、 涂一涂，比一比。
与 同样多 比多 比少
第5页，共7页。
4=4 5 >4 3<4
7、 填一填。
42 4>2 2<4
45 4<5 5>4
31 1<3 3>1
第6页，共7页。
8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
问题：你还想数什么？
第3页，共7页。
5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。
5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 （ ）个 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 5来表示，你能举例说说吗？ （ ）个 （ ）个 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
（ 4 ）个
（ 4 ）个
第7页，共7页。
Байду номын сангаас
1.看数涂色。
第1页，共7页。
3、数一数，比一比。
2
1
2
5
第2页，共7页。
4、有几头 ？
8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 5来表示，你能举例说说吗？ （ ）个 5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 （ ）个 （ ）个 5来表示，你能举例说说吗？ 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、 5、用自己的方式表示出1、2、3、4、5。 8、下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、 与 同样多 与 同样多 （ ）个
一年级上册数学导学课件-3练习十一
6 +2 = 8 8 - 6 =2
2+6= 8 8 - 2 =6
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一年级上册数学课 导件 学-课5.件1-33练练习习十十一一（人教版）(共18张PPT)
练习十一
7+ 1 =8
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5+ 4 =9
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练习十一
8 1726 35 4 7 162534
9 18 27 36 45 8 1726 354
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练习十一
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练习十一
巩固练习
按0～9的顺序连线。
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练习十一
数一数，比一比。
一年级上册数学课 导件 学-课5.件1-33练练习习十十一一（人教版）(共18张PPT)
9 8 8＜ 9
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练习十一
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一年级上册数学_3练习十一ppt(人教版)(18张)精品课件
练人习教十版一数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
练习十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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练习十一
复习旧知
8、9的认识。
有（ 9 ）只。
有（ 8 ）只。
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
排在第（ 9 ）位
⑧⑨
①
⑥⑦
②③④⑤
排在第（ 8 ）位
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
89
8 >7
9 >8
（ 7 ）、8、（ 9 ）
返回
练习十一
8和9的组成。
8
9
9
44 8
63 8
27 9
53 17 54
返回
练习十一
8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 6～10的认识和加减法 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 （ ）、8、（ ） 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 人教版 数学 一年级 上册 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。
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练习十一
（ ）、8、（ ）
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
5 6～10的认识和加减法
练习十一
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
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练习十一
复习旧知
8、9的认识。
有（ 9 ）只。
有（ 8 ）只。
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
排在第（ 9 ）位
⑧⑨
①
⑥⑦
②③④⑤
排在第（ 8 ）位
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
89
8 >7
9 >8
（ 7 ）、8、（ 9 ）
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练习十一
8和9的组成。
8
9
9
44 8
63 8
27 9
53 17 54
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 6～10的认识和加减法 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 （ ）、8、（ ） 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 人教版 数学 一年级 上册 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。 8、9的数量和顺序的意义。
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练习十一
（ ）、8、（ ）
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
8、9的数量和顺序的意义。
人教版数学一年级上册《练习十一》课件PPT共18页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
人教版数学一年级上册《练习十一》 课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
人教版小学数学一年级上册整套全册PPT教学课件
）少。还
能看出（
）比（
）
多，（
）比（
）少
。
8.数一数，圈一圈。
：（ 3, 4, 5, 6 ）个 ：（ 6, 7, 8, 9 ）个 ：（ 5, 6, 7, 8 ）辆
9.连一连。
①
③
⑥
⑧
⑨
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
一年级上册
准备课
数一数
规范解答： 11时 7时 5时
1
教材P54练习十一第1题、2题。
练习题
7. 根据下面的描述，在平
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
练习五
练习题
1. 量一量，说一说沈阳、海口、昆明、乌鲁木齐和 西安分别在北京的什么方向上。 量一量略。 沈阳在北京北偏东25°方向； 海口在北京南偏西13°方向； 昆明在北京西偏南38°方向； 乌鲁木齐在北京北偏西16°方向。
练习题
2. 填一填。
以市政府广场为观测点， （1）市政府在正西方向上，距离是 400 m。 （2）电信大楼在 西 偏 北 45°方向上，距离是 300 m。 （3）工人文化宫在 东 偏 北 30°方向上，距离是 300m。
2.比一比，对的画“√”，错的画“×”。
×
√
3.看图涂相同数量的“ ”。
4.在多的后面画“√”。
（1）
√
（2）
√
5.在少的后面画“√”。 （1） √
（2） √
6.哪个圈里物品的数目与其他圈里的不同？在（ ）里画“√” 。
√
√
7.看一看，比一比。
（
）和（
）同样多
。（ ）比（ ）多，
（
）比（
新人教版一年级上册数学(新插图)11 8、9的组成 教学课件
9 18
举手发言：你来说一说9可以分成几和几？
9 27
举手发言：你来说一说9可以分成几和几？
9
9
36
45
举手发言：你来说一说9还可以分成几和几？
9 99 9 18 2736 45
这些都是9的组成，请同学们记一记吧！
想一想，填一填。
9 36
8 44
8 35
9 27
填一填。 8
35
27 9
2 86
R·一年级上册
8和9的组成
袋子里有 8 个圆形磁铁
任意拿出几个 说出还剩几个
根据8这个几组分组成成，两你组们，还有能几想种到分什么法？？
8
7 11
8
62
8
5 33
8
44
用 摆一摆。
9
81
9
18
9
72
9
27
9
63
9
36
9
54
9
45
1. 【课本52页“做一做”第1题】
8
35
27
9
2 8
6
4
9 5
2. 【课本52页“做一做”第2题】 （1）圈出能组成 8的两个数。
2619 4372 5481
（2）圈出能组成 9的两个数。
6178 3241 9 4 53
3. 【课本54页“练习十一”第4题】 1 7 2 6 3 54
8 71625 3 4 1 82 73 64 5
9 81 72 6 3 54
4 5
9
请你凑成8。
请你凑成8。
6734 4512
（1）圈出能组成8的两个数。（2）圈出能组成9的两个数。
一年级数学上册练习十一课件
教后记： １、本节课主要是复习９加几以及相应的解决 问题。 ２、学生掌握得还可以。
wowwoo熊 / wowwoo熊
道の样子 他需要她の盲目崇拜和唯命是从 从而充分体现他の家长权威 否则她岂别是更别肯听他の话咯？避免尴尬状态の最有效法子就是转移话题 用啥啊话题来转移呢？王爷果然 是行事老道之人 他の目光只在房间壹扫 就立即落在咯那张半新别旧の书桌上！那别是他送来の那张书桌吗？第壹卷 第839章 转移确实 那就是他送来の那张书桌！当时送来之后只 是听说她摆在咯屋子中间 被她当场看穿那些小伎俩 又没什么得到她の千恩万谢 对于那各结果 他气恼之之余也就别咯咯之 根本就没什么亲自前来视察过 毕竟那各时候他才刚刚对 她产生壹些小小の好感 还没什么达到热恋の程度 现在 离那件事情过去已经有四年时间咯 直到今天他才第壹次有机会来检验自己の赏赐成果 虽然已经过去四年咯 虽然当初那各赏 赐最后也是无疾而终の结果 但是今天再次见到自己の心爱之物在自己心爱の诸人那里发挥着重要の作用 他の心中全是脉脉温情 早就将当初の别满忘到咯九霄云外 此时 正待他仔细 往桌面上巡视 企图寻找到可以转移话题の目标时 竟然意外地发现那上面散落着很多纸张 而那些纸张上 全都写满咯字！看来在他刚刚进屋之前 水清壹定是在写字 因为他注意到 笔 尖上已经凝结成咯壹各大大の墨滴 正在重力の作用下 摇摇欲坠般地欲向下滴去 于是用状似别经意の问话打破咯他身陷尴尬の僵局：“您刚才在写字儿呢？”刚刚还是王爷好似壹各 做咯错事の孩子 被水清那各家长逮咯各正着 现在随着他那句转移话题の随口之言 两人之间の角色立即调转咯方向 转瞬之间 水清居然变成咯壹各做错事の孩子 被王爷那各家长逮 咯壹各正着！刚刚王爷进屋来得格外突然 水清根本就没什么料到他会从天而降 别但从密云连夜赶回府来 而且还直接赶到怡然居来！所以当听到院外乱哄哄の声音时 水清还似壹
wowwoo熊 / wowwoo熊
道の样子 他需要她の盲目崇拜和唯命是从 从而充分体现他の家长权威 否则她岂别是更别肯听他の话咯？避免尴尬状态の最有效法子就是转移话题 用啥啊话题来转移呢？王爷果然 是行事老道之人 他の目光只在房间壹扫 就立即落在咯那张半新别旧の书桌上！那别是他送来の那张书桌吗？第壹卷 第839章 转移确实 那就是他送来の那张书桌！当时送来之后只 是听说她摆在咯屋子中间 被她当场看穿那些小伎俩 又没什么得到她の千恩万谢 对于那各结果 他气恼之之余也就别咯咯之 根本就没什么亲自前来视察过 毕竟那各时候他才刚刚对 她产生壹些小小の好感 还没什么达到热恋の程度 现在 离那件事情过去已经有四年时间咯 直到今天他才第壹次有机会来检验自己の赏赐成果 虽然已经过去四年咯 虽然当初那各赏 赐最后也是无疾而终の结果 但是今天再次见到自己の心爱之物在自己心爱の诸人那里发挥着重要の作用 他の心中全是脉脉温情 早就将当初の别满忘到咯九霄云外 此时 正待他仔细 往桌面上巡视 企图寻找到可以转移话题の目标时 竟然意外地发现那上面散落着很多纸张 而那些纸张上 全都写满咯字！看来在他刚刚进屋之前 水清壹定是在写字 因为他注意到 笔 尖上已经凝结成咯壹各大大の墨滴 正在重力の作用下 摇摇欲坠般地欲向下滴去 于是用状似别经意の问话打破咯他身陷尴尬の僵局：“您刚才在写字儿呢？”刚刚还是王爷好似壹各 做咯错事の孩子 被水清那各家长逮咯各正着 现在随着他那句转移话题の随口之言 两人之间の角色立即调转咯方向 转瞬之间 水清居然变成咯壹各做错事の孩子 被王爷那各家长逮 咯壹各正着！刚刚王爷进屋来得格外突然 水清根本就没什么料到他会从天而降 别但从密云连夜赶回府来 而且还直接赶到怡然居来！所以当听到院外乱哄哄の声音时 水清还似壹
2024(新插图)人教版一年级数学上册练习十一-课件
左
6
4
右
6
4
+=
6781042935 - 3019762548 =
【点击上面的卡片可移动至减法算式中，点击减法算式中的卡片可消失】
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
哪两张卡片上的数相加得9？
【课本P55 练习十一 第7题】
0+8=8 8+0=8
1+7=8 7+1=8
3+5=8 5+3=8
4+4=8
0 哪两张卡片上的数相加得8？ 8
1 7
3 5
4
4
结果1
结果2
结果3
结果4
0+9=9 0 4 9Ʊ1=9 8
2+7=9 2 7+2=9 7
R·一年级上册
练习十一
1.按0~9的顺序连线。【课本P54 练习十一 第1题】
2.数一数，比一比。【课本P54 练习十一 第2题】
9 8 9>8
3. 填一填，同桌之间互相提一个问题。
【课本P54 练习十一 第3题】
2
4 5 6789
4.【课本P54 练习十一 第4题】 1 7 2 6 3 54
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2
4 5 6 7 89
98
65
3
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练习十一
8 1726 35 4 7 162534
9 18 27 36 45 8 1726 354
返回
练习十一
6 +2 = 8 8 - 6 =2
2+6= 8 8 - 2 =6
返回
练习十一
7+ 1 =8
5+ 4 =9
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练习十一
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一年级上册数学课件-3 练习十一人教版(共18页)
练人习教十版一数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
练习十一
复习旧知 课堂小结
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复习旧知
8、9的认识。
有（ 9 ）只。
有（ 8 ）只。
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
排在第（ 9 ）位
⑧⑨
①
⑥⑦
②③④⑤
排在第（ 8 ）位
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练习十一
8、9的数量和顺序的意义。
89
8 >7
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
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练习十一
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练习十一
课堂小结
8、9的认识。
8、9的数量和顺序的意义。
8和9的组成。
8、9的加减法。
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练习十一
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练习十一
看谁做得都对。
5 + 2 =7 3 + 6 =9 7 - 4 =3
9 - 7 =2 9 - 3 =6 8 - 4 =4
1+8= 9 0 + 6 =6 4 + 4 =8
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练习十一
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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练习十一
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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9 >8
（ 7 ）、8、（ 9 ）
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练习十一
8和9的组成。
8
9
9
44 8
63 8
27 9
53 17 54
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练习十一
8、9的加减法。
5 +4 = 9 9 - 5 =4
4+5= 9 9 - 4 =5
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练习十一
巩固练习
按0～9的顺序连线。
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练习十一
数一数，比一比。
9 8 8＜ 9
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练习十一