幼儿园教师理论测试
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幼儿园教师理论测试
序号姓名园所得分
一、填空题(30分,每空1分)
1、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国()和()的奠基阶段。
2、幼儿园教育应尊重幼儿的()和权利,尊重幼儿()的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
3、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、()、()的原则,争取家长的理解、()和(),并积极支持、帮助家长提高教育能力。
4、贯穿《幼儿园教师专业标准》的基本理念是:幼儿为本、()、()、()
5、中国教育部网站2012年10月15日发布(),对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
6、《指南》共有 5 个领域、(),(),()。
7、健康是指人在身体、()和()方面的良好状态。健康领域有三大内容:()、()和生活习惯与生活能力。
8、语言领域有两大内容:()和()。
9、管理人员、()、幼儿及其()均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
10、引导幼儿对周围环境中的数、()、()、()和()等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决()和()中某些简单的问题。
二、判断题(8分,每题2分)
1、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时,体育活动时间不少于1小时,提高幼儿适应季节变化的能力。()
2、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。()
3、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()
4、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和()
三、选择题(20分,每题2分)
1、保证幼儿每天睡( ),其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8~10小时
B、10~11小时
C、11~12小时
D、12小时以上
2、《指南》以什么为目标()
A、促进幼儿体智德美各方面协调发展
B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C、帮助幼儿园和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点
D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
3、属于幼儿教师的职业特点的有()(多选题)
A、工作对象的主动性和幼稚性;
B、工作任务的教育性和艰巨性;
C、工作过程的创造性和灵活性;
D、教育影响的示范性和感染性。
4、幼儿园教育的原则有()(多选题)
A、保教结合的原则
B、以游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则
D、发挥一日活动整体教育功能的原则
5、幼儿园教学的组织形式主要有()(多选题)
A、游戏教学
B、集体教学(上课)
C、分组教学
D、个别教学
6、在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿
童观察,模仿学习,该教师运用了( )
A、示范法
B、范例法
C、观察法
D、参观法
7、在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。
A、认知提示
B、情绪追忆
C、巩固深化
D、情境表演
8、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )
A、发挥一日生活的整体功能原则
B、重视年龄特点和个体差异原则
C、尊重儿童原则
D、实践性原则
9、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( )
A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
10、创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( )
A、裴斯泰洛齐
B、福禄培尔
C、卢梭
D、洛克
四、简答题(42分)
1、幼儿教师必须具备哪些专业能力?(10分)
2、《指南》的目标和核心是什么?(5分)
3、学期班级工作计划应包括哪些方面?(8分)
4、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题?(6分)
5、下午接送时,一位奶奶正在班级大发脾气,原因是孙子说自己午睡时被另一位小朋友打了,告诉老师,但老师当时没有处理。实际是当时孩子在打闹玩耍,本着小问题让孩子自己解决的教育理念,老师当时确实没有介入。如果你是这位老师,该如何处理这起家长事件呢?(13分)