2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案(七)

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2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共七套)

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2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(共七套)2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试卷及答案(一)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)1.世界上第一所幼儿园创办于()A.1640年,英国B.1789年,法国C.1840年,德国D.1917年,俄国2.我国社会主义教育目的的理论基础是()A.马克思主义关于人的全面发展学说B.关于人的发展的理想C.人的各方面的和谐发展学说D.空想社会主义者关于人的全面发展理论3.教育目的的性质和方向是由()决定的。

A.社会历史发展的进程B.社会生产力C.受教育者身心发展的客观规律D.政治经济制度4.人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于()A.感觉B.知觉C.感性认识D.理性认识5.对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于()A.奖励性规范B.制裁性规范C.任意性规范D.强制性规范6.幼儿学习的主要方式是()A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏7.下列不属于加涅学习类型分类的是()A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能8.幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆,这是()A.观察的无序性所致B.观察的目的性不够所致C.观察的跳跃性所致D.观察的细致性不够所致9.当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。

这是()A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B.与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C.在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D.利用活动引起幼儿的有意注意10.3岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为()A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱11.学习者并未理解符号所代表的知识,只是依据字面上的联系,记住某些符号的词句或组合的学习是()A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习12.学前儿童心理研究最基本的方法是()A.观察法B.实验法C.自然实验法D.调查访问法13.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()A.1岁以前B.1.5~3岁C.3~4.5岁D.4.5~6岁14.以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是()A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质15.在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是()A.注意广度B.注意分配C.注意的稳定性D.注意转移16.按照皮亚杰的理论,儿童出现“自我中心”是在()A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段17.心理发展的生物前提和自然条件是()A.遗传因素B.先天素质C.环境D.基因18.儿童学习书面语的最佳时期是()A.1~2岁B.2~4岁C.4~5岁D.5~6岁19.一般认为,儿童早期,特别是()以前是视觉发育的敏感期。

2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析(共五套)

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2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案解析(共五套)2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟试题及答案(一)一、单项选择题1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( )A. 转移注意力B. 斥责C. 冷处理D. 安抚2.适合幼儿发展的内涵是指( )A. 追随幼儿的兴趣B. 任其自由发展C. 跟随幼儿的发展D. 适合幼儿发展规律与特点3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了( )A. 整体性原则B. 因材施教原则C. 活动性原则D. 直观性原则4.由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖原少,不适合他们的运动项目是( )A. 拍球B. 投掷C. 长跑D. 跳绳5.幼儿教师最重要的素质是( )A. 知识丰富B. 会讲故事C. 会弹琴画画D. 关爱幼儿6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为( )A. 角色语言B. 自我中心语言C. 对话语言D. 内部语言7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是( )A. 培养运动人才B. 获得比赛奖项C. 培养幼儿对体育的兴趣D. 训练技能8.有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。

这体现的是幼儿( )A. 能力类型的差异B. 能力发展早晚的差异C. 能力发展速度的差异D. 能力水平的差异9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )A. 无意触摸到东西B. 握住手里的东西C. 伸手拿到看见的东西D. 玩弄手指10.提出“教育即生活”的教育家是( )A. 卢梭B. 杜威C. 蒙台梭利D. 福禄贝尔11.“成熟势力论”的提出者是心理学家( )A. 霍尔B. 华生C. 格塞尔D. 施太伦12.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( )A. 儿童发展的年龄特征B. 儿童生理发展的年龄特征C. 儿童心理发展的年龄特征D. 儿童身心发展的年龄特征13.手眼协调出现的主要标志是( )A. 手能持续抓握B. 能用手抓住看到的物体C. 看到物体后,又把视觉指向自己的手D. 看不见玩具而只听到玩具的声音,就能伸手抓住玩具14.儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童( )A. 自我评价的萌芽B. 自我体验的萌芽C. 自我控制的萌芽D. 自我意识的萌芽15.当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识12套模拟题(及答案)

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识12套模拟题(及答案)

2.下列关于我国学前教育的描述,不正确的是( )。
A.学前教育是基础教育
B.学前教育是启蒙教育
C.学前教育是义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育
3.2001 年 9 月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括( )。
A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术
6.个人本位的儿童观认为( )。
A.儿童是国家繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权
7.学前儿童美育最高层次的任务是( )。
A.培养儿童健康的审美观 B.提高儿童感受美的能力
C.形成儿童创造美的能力 D.培养儿童鉴赏美的能力
8.生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方
面、和谐的发展。
5.1989 年 11 月,第 44 届联合国大会在巴黎通过了《 》,规定游戏是儿童的正当权利。
6.心理是人脑的机能,是对客观现实的 反映。
7.儿童视觉的发展表现在两方面:视敏度的发展、 的发展。
8.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化,这种现象叫 。
9. 是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
B.张汉良
C.张宗麟 D.张雪门
3.幼儿教育心理学由一个研究领域逐渐成熟为一门独立学科是在( )。
A.20 世纪 50 年代 B.20 世纪 60 年代 C.20 世纪 70 年代 D.20 世纪 80 年代 4.以 游戏为基本活动来促进幼儿发展,体现了幼儿园教育活动的( )原则。
A.环境育人 B.活动中主动学习 C.整体综合教育 5.幼儿与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案(七)

2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案(七)

2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案(七)一、单项选择题1. 最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳2. 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。

A.条件反应是否受到直接强化B.新的S—R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.强化物与反应同时出现3.英国的学制是典型的( )。

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.中间型学制4.“建国君民,教学为先”这句话反映了( )。

A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系5.进行德育的基本途径是( )。

A.思想品德课和其他各科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是()。

A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期7.结构课程理论的代表人物是( )。

A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈8.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是( )。

A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退9.教学过程的中心环节是()。

A.引起学习动机B.巩固知识C.领会知识D.运用知识10. “教育心理学之父”是()。

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅11.通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为()。

A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价12. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

A.精神性B.示范性C.主观能动性D.复杂性13.在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。

A.知B.情C.意D.行14. 一个测验在不同时间段测得的分数相差不大,说明这个测验具有较好的()。

A.效度B.常模C.区分度D.信度15. 上课是整个教学工作的()。

A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节16.以下关于教育心理学与邻近学科的关系,说法错误的是()。

2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套)

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范文2020年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知1/ 10识仿真模拟试卷及答案(共五套)2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(共五套) 2020 年全国幼儿园教师编制考试教育理论基础知识仿真模拟试卷及答案(一)一、填空题 1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

2.在感知运动阶段,婴儿以_________和活动来适应环境。

3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

4.智育的目标是发展幼儿的智力,培养正确运用_________和运用_________的基本能力,增进对_________的认识,培养兴趣和求知欲,培养初步的_________。

5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。

6.知识的掌握要经历一系列的过程,其中、巩固与_________是最基本的三个环节。

7._________是领会知识的初级阶段。

8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________,从而获得感性认识。

9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。

10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成,记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

11.根据人的记忆内容的不同,可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

12.激发幼儿的创造性思维,可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想,还可以腊助艺术教育,此外,丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

13.对问题作出反应时,能从多个角度、多个维度去考虑,而不只是拘泥,于某一个范围或维度,这描述的是创造性思维的_________ 特点。

2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答案(共七套)

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范文2020年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答1/ 6案(共七套)2020 年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题库及答案(共七套)2020 年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案(一)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共 20 题,每题 1 分,共 20 分) 1.提倡和实施“爱的教育”的典范是() A.福禄贝尔 C.卢梭齐 B.夸美纽斯 D.裴斯泰洛 2.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于()A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移 3.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的() A.中期目标B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 4.婴儿刚出生时,最发达的感觉是() A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉 5.()是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。

A.遗传 B.遗传素质 C.生理成熟 D.生理特征 6.()是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。

A.小学教育 B.学前教育 C.初中教育 D.义务教育 7.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员 8.上课时,个别幼儿喊口渴想喝水,老师的正确做法是() A.立即让该幼儿离座去喝水 B.让该幼儿坚持到下课 C.批评后再让其喝水喝水D.停止教育活动,督促所有幼儿 9.我国幼儿园教育管理主要是()A.中央政府 B.地方政府 C.民间团体 D.幼儿园自负责负责负责治 10.喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在() A.婴儿早期 B.婴儿晚期 C.先学前期 D.新生儿期11.新生儿爱听() A.低音调的 B.中音调的 C.强烈的声 D.高音调的声音声音音声音 12.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是() A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力 13.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?() A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序 B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下 C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明 D.旁观3/ 614.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式是() A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语 C.任其自然发展 D.发展为真正的内部言语 15.()被称为“第二断乳期”。

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识模拟题(及答案)

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识模拟题(及答案)

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识模拟题(及答案)2020 版幼儿园教师招聘考试幼儿园教育理论及专业知识专家押题试卷一、单项选择题1.世界上第一所幼儿园的创办者是()A.杜威B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.福禄贝尔2.认为“儿童具有吸收力心智”的教育家是()A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.皮亚杰D.福禄贝尔3.北方的冬天飘着鹅毛大雪,下午的户外活动时间,几个小朋友在玩堆雪人的游戏。

这里的堆雪人游戏属于()A.结构游戏B.联合游戏C.角色游戏D.规则性游戏4.根据《中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定,学校考核小组的教师代表人数不少于考核小组成员人数的()A.30%B.40%C.50%D.60%5.明明在班上是一个非常好动的孩子,经常在上课的时候捣乱,因此教师经常说他调皮,时间长了其他的小伙伴也说他调皮,不是好孩子,不和他一起玩。

这位老师违反的学前教育基本原则是()A.尊重儿童的人格尊严B.保障儿童的合法权益C.发展适宜性原则D.主体性原则6.教师提供适合的材料、教具、环境,让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得数学感性经验和逻辑知识的方法是()A.比较法B.寻找法C.发现法D.操作法7.实现保教结合原则的前提是()A.良好的师生关系B.良好的工作伙伴与师生关系C.掌握基本知识和保教技能D.良好的心理素质8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作9.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相对的()A.系统性和灵活性B.秩序性和灵活性C.稳定性和差异性D.稳定性和灵活性10. 创设幼儿园环境时,考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。

这体现了()原则。

A.参与性B.发展适宜性C.经济性D. 开放性11.通过分析儿童的绘画和手工制作等来了解儿童心理现象的方法是()A.测验法B.观察法C.实验法D.作品分析法12.我国制定教育目的的理论基础是()A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验13.每当客人告别时,妈妈总是一边说“宝宝,和阿姨再见”一边摇动孩子的手,这样多次重复以后,一听到“再见”,孩子便自动摆手作再见状。

2020幼儿园教师招聘考试教育理论及专业知识模拟题(及答案)

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2020 版幼儿园教师招聘考试幼儿园教育理论及专业知识专家押题试卷一、单项选择题1.世界上第一所幼儿园的创办者是()A.杜威B.蒙台梭利C.陈鹤琴D.福禄贝尔2.认为“儿童具有吸收力心智”的教育家是()A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.皮亚杰D.福禄贝尔3.北方的冬天飘着鹅毛大雪,下午的户外活动时间,几个小朋友在玩堆雪人的游戏。

这里的堆雪人游戏属于()A.结构游戏B.联合游戏C.角色游戏D.规则性游戏4.根据《中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定,学校考核小组的教师代表人数不少于考核小组成员人数的()A.30%B.40%C.50%D.60%5.明明在班上是一个非常好动的孩子,经常在上课的时候捣乱,因此教师经常说他调皮,时间长了其他的小伙伴也说他调皮,不是好孩子,不和他一起玩。

这位老师违反的学前教育基本原则是()A.尊重儿童的人格尊严B.保障儿童的合法权益C.发展适宜性原则D.主体性原则6.教师提供适合的材料、教具、环境,让幼儿在自己摆弄、实践过程中进行探索,获得数学感性经验和逻辑知识的方法是()A.比较法B.寻找法C.发现法D.操作法7.实现保教结合原则的前提是()A.良好的师生关系B.良好的工作伙伴与师生关系C.掌握基本知识和保教技能D.良好的心理素质8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作9.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活,时间安排应有相对的()A.系统性和灵活性B.秩序性和灵活性C.稳定性和差异性D.稳定性和灵活性10. 创设幼儿园环境时,考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。

这体现了()原则。

A.参与性B.发展适宜性C.经济性D. 开放性11.通过分析儿童的绘画和手工制作等来了解儿童心理现象的方法是()A.测验法B.观察法C.实验法D.作品分析法12.我国制定教育目的的理论基础是()A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验13.每当客人告别时,妈妈总是一边说“宝宝,和阿姨再见”一边摇动孩子的手,这样多次重复以后,一听到“再见”,孩子便自动摆手作再见状。

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2020年幼儿园教师招聘考试专业理论基础知识模拟
试题及答案(七)
一、单项选择题
1.新生儿爱听( )
A.低音调的声音
B.中音调的声音
C.强烈的声音
D.高音调的声音
【答案】D。

解析:新生儿听觉有一定偏好,一般来说,新生儿爱听高音调的声音。

2.下列选项中不属于托儿所的保教任务的是( )
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
【答案】C。

解析:教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

3.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下,飞快地滑了下来,吓得大声哭叫,下列哪种处理方式最为合理?( )
A.立刻制止小明哭叫,力图尽快恢复秩序
B.察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下
C.马上寻找闯祸的小朋友,批评他,以安慰小明
D.旁观
【答案】B。

解析:此时教师应该察看小明是否受伤,同时不制止他哭,让他把内心的恐惧发泄一下。

4.对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方式是( )
A.发展为对话言语
B.发展为真正的外部言语
C.任其自然发展
D.发展为真正的内部言语
【答案】B。

解析:成人应留心幼儿自我中心言语,应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察他们、了解他们、帮助他们,使其发展成为真正的外部语言。

5.( )被称为“第二断乳期”。

A.青春期
B.少年期
C.幼儿期
D.学龄初期
【答案】A。

解析:青春期被称为“第二断乳期”。

6.创办世界上第一所幼儿园的教育家是( )
A.卢梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
【答案】D。

解析:福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园。

7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
【答案】D。

解析:气质是个体心理活动的动力特征。

8.直观行动思维活动的典型方式是( )
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
【答案】C。

解析:直观行动思维活动的典型方式是尝试错误。

9.下列哪种做法适合学前班的教育?( )
A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学
C.可以用考试对学生进行评价
D.与幼儿园大班没有根本的区别
【答案】B。

解析:学前教育应注意与小学的衔接,并应避免出现小学化的倾向。

10.儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】D。

解析:表演游戏是儿童按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

11.提倡和实施“爱的教育”的典范是( )
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
【答案】D。

解析:裴斯泰洛齐是提倡“爱的教育”和实施“爱的教育”的典范。

12.根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中属于( )
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
【答案】D。

解析:注意转移是根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一种活动中去。

13.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
【答案】B。

解析:近期目标也称短期目标,指在某一阶段内要达到的教育目标。

14.婴儿刚出生时,最发达的感觉是( )
A.痛觉
B.听觉
C.味觉
D.视觉
【答案】C。

解析:婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱,其中味觉是最为发达的感觉。

15.( )是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。

A.遗传
B.遗传素质
C.生理成熟
D.生理特征
【答案】B。

解析:遗传素质是指遗传的生物特征。

16.下列说法错误的是( )
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
【答案】C。

解析:婴儿对物体的触觉探索最早是通过口腔的活动进行的。

17.教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
【答案】A。

解析:规则游戏是教师根据教育、教学目的,按照一定的目标设计游戏,旨在促进教育教学任务的完成。

18.1904年1月,清政府颁布( ),规定学前教育机构为“蒙养院”。

A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
【答案】D。

解析:1904 年 1 月,清政府颁布《奏定学堂章程》,规定学前教育机构为“蒙养院”。

19.注意是一种( )
A.独立的心理过程
B.心理现象
C.认识风格
D.个性特征
【答案】B。

解析:注意是影响心理过程的一种心理现象,不是一种独立的心理过程。

20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是( )
A.简单句
B.复杂句
C.单词句
D.电报句
【答案】C。

解析:此时期幼儿使用的句型主要是单词句。

二、名词解释
1.转折期
答案:转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间,有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的情况。

2.创造性游戏
答案:创造性游戏是幼儿根据自己的生活经验,以想象为中心,主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。

3.分离焦虑
答案:分离焦虑是指婴幼儿与母亲或照顾他(她)的熟悉的人分离时,面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为,是依恋关系受到障碍的表现。

4.气质
答案:气质是指一个人心理活动动力方面比较稳定的特征,主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。

5.社区幼儿教育
答案:社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动,目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育和发展。

6. 幼儿园课程
答案:幼儿园课程是指在学前教育机构安排下所进行的一切有组织、有系统、有意义的学习经验或活动,是实现幼儿园教育目的的手
段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

三、简答题
1. 选择幼儿园课程应遵循哪些原则?
答案要点:(1)满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用; (2)符合幼儿的年龄特点,是幼儿必要和有效的学习内容; (3)联系幼儿的实际生活经验与兴趣,内容具有时代性、丰富性;
(4)适合幼儿的能力与发展需要,对幼儿的进一步学习具有挑战性。

2. 教育政策与教育法规有哪些区别?
答案要点:(1)制定主体和约束力不同; (2)基本属性和表现形式不同; (3)制定程序与实施方式不同; (4)稳定程度和调整范围不同;
(5)公布的范围不同。

3. 简述幼儿自我评价发展的特点。

答案要点:(1)主要依赖成人的评价; (2)自我评价常常带有主观情绪性; (3)自我评价受认识水平的限制。

4. 简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

答案要点:(1)知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2~3 岁); (2)自我中心地认识识性别角色(3~4 岁); (3)刻板地认识性别角色(5~7 岁)。

四、论述题
1. 试述如何培养幼儿的创造性。

答案要点:(1)创设情境,激发求知欲; (2)营造宽松的活动环境(3)有意识支持并促进幼儿的创造性思维; (4)培养幼儿的好奇心与
想象力;(5)进行感知训练与幼儿创造力的培养。

2. 试述卢梭的幼儿教育思想
答案要点:(1)强调把儿童当做儿童看待,尊重儿童的人格; (2)强调教育应当尊重自然,必须适应儿童的年龄特征及个性特点; (3)教育的阶段论,将儿童的教育划分为四个阶段,每个时期有不同的重点。

五、案例分析
我们经常发现这样一种现象:幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,有时候孩子们不能完全记住,但他们偶尔听到的某个童谣、看到的某个电视广告,只需要一两次就能熟记心中。

结合幼儿记忆的特点,分析影响幼儿无意识记效果的因素。

答案要点:(1)客观事物的性质; (2)客观事物与幼儿主体的关系;
(3)幼儿认识活动的主要对象或活动所追求的事物; (4)活动中感官
参加的数量; (5)活动动机。

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