新人教版一年级下册数学第三单元 分类与整理 PPT

我是这样表示的。
问题：
还有不同的表示方法吗？
动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：
还有不同的表示方法吗？
研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
认识象形统计图
按形状分类
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
认识象形统计图
把同类的东西放在一起就 叫做分类。
像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
认表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
分类整理
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
左
右
人数
6
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
思考：
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？
男
女
人数
3. 观察统计表，你都知道了什么？ 4. 你能提出什么数学问题？ 5. 想一想，还可以怎样分？
按颜色分类
这样画出的图，也称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
对这些游客进行分类 分组，你会怎么分？
成人票: 30元 儿童票: 15元
成人票: 30元
儿童票: 15元
男更衣室
女更衣室
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
2. 每种图形各有几个？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
分类的标准不同，分类的结果也就 不同。
2.生活中你做过或看到哪些“分 类和整理”？
课堂小结：
这节课你学到了什么？放学后，你 能用你学过的知识把自己房间也分类 整理一下吗？
绿色圃中小学教育网
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。
(1)
(2)
来自百度文库
红色
月季花
黄色
郁金香
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
12
按水果的种类分：
___________________________
( 5)个
(4 )个
( 6)个
按卡片的形状分：
———————————————
（6）个 （5）个 （4）个
总结
1.这节课你学会了什么？
9 2
6
10
7
4
分 类
发散思维
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带 分
按长短不同分 你做对了吗？
按颜色不同分 你做对了吗？
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
找朋友,把同一种类的放在一起编号．
★圈出每行中不同的
新人教版一年级下册数学第三单元 分类与整理
我的数学书呢？
你喜欢哪个房间？为什么？
创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看故事书，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
分类计数，认识象形统计图
借助情境，进行分类
选定标准，分类计数
你能把这些气球按形状分一分吗？可以分为几类？每一 类有几个？ 提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。
解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
请你说说生活 中的物品分类
？
超市物品分类
书店书籍分类
服装店衣服分类
垃圾分类
请将下列物品分类。
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1