信息检索与文献调研

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信息检索、 分析……
Synthesis of Amino Acids
1JACS 1995 2JOC 1987
发表：口头报告、论文、 同行评价、引 用、应用Pa…ge …13
Synthesis of Amino Acids
1JACS 1995 2JOC 1987
实验、计算……
Synthesis of Amino Acids
点、前沿、创新点。掌握经典+前沿的文献),即精读 2.确定课题实施方案 技术与方法的创新; 提取有帮助的方法与观点
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精读文献的方法
一要弄清作者及其课题组在所研究的领域中的地位和贡献； 二要了解此文在论题研究发展中的地位及作用； 三要理解论文的主要假设和演绎思路； 四要消化论文中解决的关键问题和所用的基本方法的细节； 五要知道此工作的主要成绩和不足之处，还留下什么未解
新点、并且收集规范词、同义词 4. 确定研究方向
前提：实验室研究背景+当前研究热点+自身兴趣点
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泛读文献方法
一看题目，与研究内容相关就往下看; 二看作者简介和单位，弄清是资深学者，还是新锐作者； 三看摘要，了解文章解决什么问题，有何方法？有何结论，有新意，
就再往下看； 四看引言，了解作者的研究动机、前人工作和作者的主要贡献；新意
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数字鸿沟
信息时代拉开贫富差距的罪魁祸首，表现为： 1 经济层面的差距 2 技术层面的差距 3 知识层面的差距
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2、信息素养 （information literacy）
信息素养的内涵： 70年代：被信息学和图书馆学两个领域所重视，强调信息
意识的重要性 国内有许多译法，例如信息能力、信息素质、信息素养、
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泛在信息环境带来的负面影响
信息超载——用户的信息选择受到影响 信息匮乏——知识信息重复生产 信息焦虑——信息超载和信息匮乏的结果 数字鸿沟——拉开贫富差距的罪魁祸首
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信息超载（信息爆炸）
信息超载最早出现于1970年的《未来震撼》一本书中. 随着信息社会的发展，人们在工作、学习与生活上越来越
信息运用能力、信息活用能力、信息力、信息文化等等。 1989年美国图书馆协会(ALA) ：要成为一个有信息能力的
人，他必须能够确定何时需要信息，并且他有检索、评价 和有效使用所需信息的能力。 信息素养即是人的一种基本能力，也是一种综合能力。
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信息素质是人的基本能力
“21世纪的能力素质”的5个方面： 基本学习技能（指读、写、算） 信息素养 创新思维能力 人际交往与合作精神 实践能力
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1、何谓文献调研？
（1）概念 为了进行某项科学研究而进行的文献检索和文献分析活动
信息意识+信息能力
（2）意义 提高研究起点，提供研究思路，节约研究时间
学术创新之基+撰写学术论文
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2、 如何进行文献调研
（一）确定领域后的文献调研: 1. 确定主题后的泛调研(了解大致情况) 2. 尽可能完整地收集该领域的所有文献 3. 泛读(摘要、引言、结论)，目的是了解热点、前沿、创
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二.科研生涯之基础——文献调研
要解决一个问题，就需要深知问题现状，有时也需要向许 多庞杂的文献资料进行学习，有时还要到现场去看问题发 生的情况。问题背景是什么？现在解决到什么程度了？还 有什么不足？这样才有可能弄清楚这个问题的本质及想出 处理这个问题的方法。
文献调研是开始进行科学研究工作的第一步。
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新的问题？发展、延 伸……
一流的科研信息，推动一流的科学研究
文献检索在科研中所占的比例
32.10%
9.30%
7.70%
50.90%
思考计划 查阅文献 科学实验 编写报告
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4、信息检索重要性的实例
美国普林斯顿大学物理系一个年轻大学生名叫约瀚·菲利普，在图书 馆里借阅有关公开资料，仅用四个月时间，就画出一张制造原子弹的 设计图。他设计的原子弹，体积小(棒球大小)、重量轻(7.5公斤)、威 力大(相当广岛原子弹3/4的威力)，造价低(当时仅需两千美元)，致使 一些国家（法国、巴基斯坦等）纷纷致函美国大使馆，争相购买他的 设计拷贝。
文献调研中最忌讳的是“狗熊掰棒子”式的边看边忘，没 有起到指导、帮助自己的进一步研究的作用。解决的办法 是：随时不断地自行总结、概括。
有的时候在读文献过程中产生的想法要及时记录。好的文 章要随即细细琢磨，发现其中长处，加以记录、评注。
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医学文献检索
专题一 信息检索与文献调研
医学文献检索课程内容设置
一：信息检索与文献调研 二：信息需求的分析与表达 三：信息资源的认知与获取 四：研究生信息能力的培养与提高 五：知识产权与专利信息检索与利用 六：信息伦理与学术规范 七：实习内容：超星数字图书馆、书生之家、馆藏资源等数
据库的使用 CNKI、读秀知识库、OVID等的使用
决的问题； 六要断定此文的主要贡献及可发展的余地。
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掌握“经典+前沿”的文献
所谓经典文献，指的是所涉及的领域最基本的先驱性文献。 这样，你就能从历史的高度掌握研究方向，并消化一些原 始的idea。
所谓前沿文献，指的是近一、二年发表的文献，掌握最新 研究动态。
Page 来自百度文库2
3、文献调研的归纳总结
不多，就到此为止，略读结束；否则，再往下看； 五看正文，注意：用的是“跑马速度”，只浏览思路、过程、大致步
骤，细节一概不管。 六下结论：此文是否值得精读？值得，留档，以后再精读；不大值得，
放过，留下片断记载（做好文献记录）；不值得，丢弃。
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（二）确定课题后的文献调研： 1.确定方向后进行精调研(有针对性地查找文献\重点在于热
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一、信息检索的重要性
1 研究生的科研生涯离不开信息检索 ➢ 选择导师 ➢ 科研积累 ➢ 文献跟踪 ➢ 论文开题 2 有助于适应外在的信息环境 3 有助于提高内在的信息素养 4 有助于科学研究（科研）
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泛在信息环境
信息资源类型的泛在性 信息提供者的泛在性 信息设备的泛在性 用户信息需求的泛在性 用户信息行为的泛在性 用户信息应用的泛在性
依赖信息. 人们面对巨大的信息源，却又难于有效地获得自己所需要
的信息 信息资源剧增的最终结果——信息超载(信息爆炸)
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信息匮乏
不能及时、有效的接受外界信息 接受的信息量过小.表现就是信息接收者对外界的事情知
之甚少甚至一无所知 对新事物不了解甚至不理解
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信息焦虑
如何在茫茫的信息海洋中寻找信息 如何选择信息 如何排除有害信息的污染 是接受还是拒绝信息 浪费大量的时间获得所需信息，造成检索疲劳
二十世纪七十年代,美国核专家泰勒收到一份题为《制造核弹的方法》 的报告，他被报告精湛的技术设计所吸引，惊叹地说：“至今我看到 的报告中，它是最详细、最全面的一份。”但使他更为惊异的是，这 份报告竟出于哈佛大学经济专业的青年学生之手，而这个四百多页的 技术报告的全部信息来源又都是从图书馆那些极为平常的、完全公开 的图书资料中所获得的。
——美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告
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信息素质是人的一种综合能力
运用信息工具的能力 获取信息的能力 处理信息的能力 整理信息的能力 创造信息的能力 发挥信息效益能力 信息协作能力 信息免疫能力
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3、科研的发展与创新
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问题？创意？
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