毕业论文指导过程记录表
论文 教师指导记录表
指导教师签字：年月日
观看XXX同学的撰写的论文的初稿，检查其中的一些明显错误，同时指导其论文的撰写方向，并给与一些案例资料。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
在办公室批阅XXX同学的毕业设计，指出其中的不足，并下发一些任务。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
督促XXX同学最后论文的书写，并指导其不懂之处。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
接受到XXX同学的论文，发现一些问题，指导其改正。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
对于论文的内容进行再一次的详细检查，也让XXX同学对于她所写的内容进行简单的论述，找出她所不理解的问题点进行讲解。
指导方式：面谈√电话电子邮件
指导教师签字：年月日
电话了解XXX同学对于第二阶段论文的书写情况，并做出指导。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
催促XXX同学的第二期论文，并指导其不足指出。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
组织XXX同学进行毕业论文第二次检查，并对最后的论文定稿作出指示。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
了解XXX同学的论文进展情况，回答了一些她在书写论文中遇到的问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学通过电子邮件发送一些相关的资料，并解决该同学提出的一些问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学打了电话，了解了上次讨论的问题解决了怎么样。同时对该同学的进度提出了要求希望她加快进度，不要太过拖拉。
毕业设计指导记录表范文
毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。
毕业论文指导记录表怎么填？第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
毕业论文指导记录表
毕业论文指导记录表毕业论文指导记录表论文题目：xxx学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx论文指导时间：xxxx年xx月至xxxx年xx月指导记录人：xxx序号日期指导内容指导意见完成情况备注1 xxxx/xx/xx 介绍论文选题和研究目的学生对选题理解较为清晰，目的明确√2 xxxx/xx/xx 搜集相关文献资料指导学生进行文献检索，鼓励多使用中英文核心期刊文献√3 xxxx/xx/xx 论文框架设计就研究内容、方法和结论进行讨论并确立了论文的框架结构√4 xxxx/xx/xx 论文写作技巧对学生的写作进行了一些宝贵的经验分享，如逻辑结构、段落组织、语言表达等√5 xxxx/xx/xx 初稿修改对学生提交的初稿进行修改，提出了修改意见，并指导学生如何进一步完善论文√6 xxxx/xx/xx 数据分析与讨论教授学生基本的数据分析方法，帮助学生理解和解读结果√7 xxxx/xx/xx 论文排版与格式对学生的论文进行了格式要求的指导，包括字体、字号、间距、页眉页脚等√8 xxxx/xx/xx 参考文献格式指导学生规范参考文献的引用和著录格式，注重引用的准确性和规范性√9 xxxx/xx/xx 终稿修改对学生提交的终稿进行审阅，提出了修改意见，并帮助学生修改不足之处√10 xxxx/xx/xx 论文答辩准备指导学生针对论文答辩的问题进行准备，包括理论基础、研究方法和结论等√11 xxxx/xx/xx 答辩过程模拟对学生进行了一次答辩过程的模拟，帮助学生熟悉答辩流程和应对技巧√12 xxxx/xx/xx 其他问题解答学生在论文写作过程中遇到的一些问题，并给予相应的解决方案√指导总结：该学生在毕业论文的撰写过程中表现出较强的学术素质和独立思考能力，对选题和目的有明确的认识。
在指导过程中，我主要注重培养学生的自主学习和研究能力，通过引导和讨论，帮助学生解决问题和完善论文。
学生积极配合，并不断在写作中进步和改善。
汉语言本科生毕业论文指导记录表
汉语言本科生毕业论文指导记录表说明：本文档记录了我在指导本科生毕业论文期间的具体操作，包括了多次与学生的交流、讲解问题，以及论文的修改和完善过程。
毕业论文指导记录表姓名：XXX 学号：XXXXXX 学院专业：汉语言指导教师：XXX 职称：教授一、论文选题初步讨论时间：XXXX年XX月XX日内容：与学生初次会面，详细了解学生论文选题，提出建议和修改意见。
学生最初的选题是“翻译文学中的情感表达”，我建议学生对主题进行更具体化，因为这一主题太宽泛了，难以确定一个准确的研究方向。
在讨论之后，学生决定把研究范围缩小到20世纪中国翻译文学中的情感表达，这个方向更具体，也有一定的可研究性。
二、论文大纲初步制定时间：XXXX年XX月XX日内容：学生完成论文大纲草稿，我提出建议和修改意见。
在这个阶段，学生的大纲已经有了明确的研究方向和框架，但还需要进一步完善。
我建议学生在目录中精细化一些，具体到每一个章节的议题和主要内容。
此外，我也提出了一些修改意见，比如在研究方法上，学生可以加入一些定性研究的手段，如访谈等。
三、论文定稿时间：XXXX年XX月XX日内容：学生完成毕业论文，我给出了修改建议和评语。
这部分工作主要是对论文的整体进行检查和修改，确保论文的格式、语言和内容的准确性。
我建议学生对一些语言问题进行修改，表达更加准确清晰。
此外，我也对论文章节之间的联系进行了一些调整，保证整篇论文有良好的逻辑性和连贯性。
四、指导总结和建议时间：XXXX年XX月XX日内容：学生完成毕业论文答辩后，我对指导过程进行总结和反思，并提出一些建议。
在指导过程中，我与学生之间的交流积极有效，学生的研究方向和研究方法得到了明确定位和改进。
同时，我也认为学生需要更多的时间去阅读和积累，来提高对论文主题的理解和分析能力。
希望学生能够继续努力，努力提高自己的研究能力和论文表达能力。
以上是我与学生合作完成毕业论文的具体过程，我会一直关注学生的学术发展，并期待他们在未来能够有更加出色的表现。
毕业论文导师指导记录表
毕业论文导师指导记录表1. 指导记录概览本文档记录了指导学生完成毕业论文过程中的关键步骤和指导内容。
2. 学生信息- 学生姓名：- 学生学号：- 指导老师姓名：- 指导老师工号：3. 指导内容论文选题阶段在论文选题阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定研究领域和主题；- 评估研究可行性和论文的潜在贡献；- 制定研究目标和研究问题；- 确定理论框架和研究方法。
研究设计阶段在研究设计阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 确定样本选择和数据收集方法；- 针对研究问题制定研究假设；- 讨论实施研究的时间表和计划；- 提供关于文献综述和理论背景的指导。
数据分析与结果阶段在数据分析与结果阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 针对研究假设进行合适的数据分析；- 分析和解释研究结果；- 提供关于数据分析技术和软件的指导；- 指导学生撰写结果和讨论部分。
论文写作阶段在论文写作阶段，指导老师和学生进行了以下讨论和决策：- 提供实质性和语言方面的写作指导；- 检查和修正论文的结构和逻辑；- 提供关于参考文献引用和格式的指导；- 解答学生关于论文写作的问题。
4. 指导总结本文档列举了每个阶段的指导内容和决策，旨在记录论文指导过程中的重要信息。
该记录表将有助于检查和评估学生在论文撰写过程中的进展，以及指导老师对学生的支持情况。
指导老师签名：_____________________学生签名：_____________________ 日期：_____________________。
指导记录表【范本模板】
二
次
在第一次选题指导基础上，经查阅资料,将题目确定为三维空间的平面化思考.定题以后关于论文写作老师强调一定要认真努力去做，建议认真搜集资料、精读文献.后来老师对文献综述和开题报告的书写做了具体指导并对论文的书写方向提出了一些建议.通过这一过程，我对论文的书写有了初步的了解。
指导教师（签名）：年月日
指导教师（签名）：年月日
研
究
与
写
作
指导记录
第二次ຫໍສະໝຸດ 在批阅论文初稿时,指导教师指出其中存在以下问题：
(1）摘要及论文的语言不够简洁准确，关键词写不规范；
（2）文中有的定理证明有错误,需要更正；
（3)文中有许多格式错误，向量的表示不统一，建议认真修改;
（4）论文失之于肤浅，建议再查阅一些新的资料；
（5)有些内容对本文无太大意义可以删去。
指导教师（签名）：年月日
指导教师(签名)：年月日
第
三
次
指导老师针对论文第二稿提出以下不足之处：
（1)论文的格式有误，标题的位置等需进一步修改;
（2）论文中还有错别字，建议细心改正;
（3）论文中有关图形要用电脑软件画出来；
（4）立体几何与平面几何之间的转化写的不够深入,下面再做进一步的修改.
在指导老师的悉心指导下,我对论文不断进行修改,使其得到完善.
研
究
与
写
作
指导记录
第
一
次
对全文布局进行了指导，对论文的整体构思提出了较为详细的建议，比如：论文总共分为几部分？每部分应该怎样着手去写？如何才能写出新意？在论文写作过程中，要独立思考，综合运用所学知识去解决实际问题,并注重培养从资料中获取新知识的能力，以及计算机应用能力。
毕业论文指导教师指导记录表
毕业论文指导教师指导记录表毕业论文指导教师指导记录表在大学生活的最后一年，毕业论文是每个学生必须完成的重要任务。
而作为学生的导师，教师在这个过程中扮演着至关重要的角色。
为了确保毕业论文的顺利进行和高质量的完成，学校通常会要求教师填写指导记录表，以记录指导过程中的关键信息和学生的表现。
本文将对毕业论文指导教师指导记录表进行探讨。
首先，指导记录表通常包括学生的基本信息、指导过程中的关键问题和解决方案以及学生的表现评价等内容。
学生的基本信息包括姓名、学号、专业等，这些信息有助于教师对学生的了解和指导。
指导过程中的关键问题和解决方案是指导记录表的核心内容，教师需要记录学生在研究过程中遇到的问题，并提供相应的解决方案。
这些问题和解决方案的记录对学生的研究起到了重要的引导作用，有助于他们更好地完成毕业论文。
其次，指导记录表还需要对学生的表现进行评价。
评价学生的表现可以从多个方面入手，如学术能力、研究态度、团队合作等。
学术能力是指学生在论文写作和研究方法上的掌握程度，包括文献综述的撰写、数据分析的能力等。
研究态度是指学生在研究过程中的认真程度和积极性，包括对问题的思考和解决的努力程度。
团队合作是指学生在与导师和同学的合作中的表现，包括沟通能力和合作精神等。
通过对这些方面的评价，教师可以更准确地了解学生的表现，并提供相应的指导和建议。
此外，在填写指导记录表时，教师还可以对学生的进展和成果进行记录。
学生的进展包括研究的进度和成果的达成情况。
研究的进度是指学生在论文写作过程中的时间安排和进度控制，教师可以根据学生的进展情况提供相应的指导和建议。
成果的达成情况是指学生在研究中所取得的成果，如实验数据的分析和结果的呈现等。
通过对学生的进展和成果的记录，教师可以及时了解学生的研究情况，并给予及时的指导和反馈。
最后，填写指导记录表不仅是对学生的指导过程进行总结和评价，也是对教师自身指导工作的反思和提升。
通过填写指导记录表，教师可以回顾和总结自己在指导过程中的经验和教训，发现自己的不足之处并加以改进。
毕业设计指导记录10次
毕业设计指导记录1. 引言本文旨在记录毕业设计的指导过程，包括学生和导师之间的交流、讨论和建议。
通过这些记录，可以更好地了解学生在毕业设计中的进展情况，并提供相应的指导和支持。
2. 第一次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第一次指导中，与学生讨论了毕业设计的选题。
根据学生的兴趣和能力，确定了一个合适的课题，并对该课题进行了初步讨论。
同时，提供了一些建议和参考资料供学生深入研究。
3. 第二次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第二次指导中，与学生一起审查了相关文献，并对现有研究进行了分析。
讨论了研究方法和实验设计，并就可能遇到的问题进行了预测和解决方案的讨论。
4. 第三次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第三次指导主要集中在研究方法的选择上。
与学生一起讨论了不同的方法，并评估了其优缺点。
最终确定了一个合适的方法，并提供了一些实施上的建议。
5. 第四次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第四次指导中，学生向导师展示了初步的实验结果，并进行了数据分析。
与学生一起讨论了结果的可靠性和有效性，并提供了一些建议以改进实验设计和数据处理方法。
•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第五次指导主要关注毕业设计论文的写作。
与学生一起讨论了写作结构、逻辑和语言表达等方面的问题。
提供了一些写作技巧和范例供学生参考，并对学生撰写的部分内容进行了修改和建议。
7. 第六次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX在第六次指导中，与学生一起审查并修改了毕业设计论文的初稿。
重点关注论文的逻辑结构、论证过程和参考文献引用等方面，确保论文符合科学研究规范和格式要求。
8. 第七次指导记录•时间：xxxx年xx月xx日•学生：XXX•导师：XXX第七次指导主要集中在论文的细节修改上。
毕业论文指导记录表怎么写教师
毕业论文指导记录表如何填写
一、填写方式
毕业论文指导记录表是学生在进行毕业论文撰写过程中，与指导老师进行沟通
与交流的一种方式。
填写这个记录表有利于确保学生和指导老师之间的交流畅通，双方都能清晰地了解论文的进展和问题，并及时进行调整和指导。
二、填写内容
1.基本信息填写：记录表的开头应填写学生姓名、学号、指导老师姓
名等基本信息，确保记录的准确性。
2.会议时间和主题：每次指导会议的时间和主题应该明确记录下来，
以便后续查阅。
例如，第一次会议讨论的内容可以是“论文选题初步确定”；第二次会议可以是“文献综述部分讨论”。
3.学生工作进展：学生在每次指导会议后应记录下自己的工作进展情
况，包括查阅资料、写作进度、遇到的问题等。
4.交流内容总结：对每次指导会议的要点进行总结和归纳，以便后续
学生复习和指导老师查阅。
5.建议和安排：指导老师应记录下对学生论文工作的具体建议、安排
等内容，以指导学生更好地完成毕业论文。
三、填写技巧
1.及时记录：指导会议结束后应当尽快填写记录表，以免遗忘重要信
息。
2.准确记录：记录表应准确地反映指导会议的内容，不可虚构或夸大
实际情况。
3.言简意赅：记录内容要言简意赅，重点突出，避免冗长无关的描述。
4.细节补充：在填写记录表的过程中，可以适当补充一些细节，以便
于后续的复习和查阅。
四、总结
毕业论文指导记录表是学生和指导老师之间沟通的桥梁，填写记录表的目的是
为了更好地指导学生完成论文工作，提高论文质量。
学生和指导老师应共同努力，充分利用这个工具，确保顺利完成毕业论文撰写任务。
毕业论文指导记录表
记录(九)
继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，使之符合论文的立意。
时间：2013年5月5日
指导内容
记录(十)
将对重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。
时间：2013年5月10日
时间：2013年4月1日
指导内容
记录(三)
老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
时间：2013年4月6日
指导内容
记录(四)
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
时间：2013年5月23日
指导内容
记录(十四)
外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。
时间：2013年5月27日
指导内容
记录(十五)
论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。
时间：2013年6月1日
注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；
2）表格内容不够填写可另附纸。
指导内容
记录(十一)
在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。
时间：2013年5月14日
指导内容
记录(十二)
论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
毕业论文指导过程记录表
XX学校毕业论文指导过程记录表毕业论文(设计)题目学生姓名学号专业班级指导教师职称系（教研室）指导过程记录指导内容记录(一)毕业设计（论文）选题指导，了解毕业设计（论文）所选题的方向，对自己熟悉的方向做出决择，并确定毕业设计（论文）的题目。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(二)指导对所选的题目，应该怎样去设计，从哪些方面入手，提出了宝贵的意见学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录（三）开题报告前指导毕业论文的细则，并指导开题报告的写法和要求，以及开题报告会上要注意的事项。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(四)毕业设计过程指导，根据对毕业设计的想法和要求，进行详细的分析，并给毕业设计的具体意见。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导过程记录指导内容记录(五)中期检查，对工作进度检查，毕业设计和毕业论文要达到什么要求，并对在设计过程的不懂的问题，进行分析。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(六)毕业设计和毕业论文的指导，检查毕业设计是否符合要求，然后对毕业论文初搞审查，并对毕业设计中需要改进的，毕业论文中存在的问题进行分析。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(七)毕业论文指导，包括毕业论文中内容不符合要求的，论文格式存在问题的，给出修改意见，并提出需要改进的地方。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日指导内容记录(八)毕业设计和毕业论文总修改，对毕业设计和毕业论文最后审查，对不符合要求的地方重新修改只论到论文符合要求，同时对答辩中要注意的事项进行补充。
学生签名：年月日指导教师签名：年月日答辩小组组长意见(对情况是否属实做出意见)组长(签名)：年月日注：本表与毕业论文一起装订存档。
毕业论文指导记录
记录(十一)
在与老师最后检查了论文后对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。
时间：2013年5月14日
指导内容
记录(十二)
论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
时间：2013年5月19日
指导内容
记录(十三)
外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。
指导内容
记录(七)
按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。
时间：2013年4月25日
指导内容
记录(八)
在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
时间：2013年5月1日
时间：2013年4月1日
指导内容
记录(三)
老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
时间：2013年4月6日
指导内容
记录(四)
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
毕业论文指导记录
大学毕业论文指导过程记录表
题 目
学生姓名
学号
专业班级
指导教师
职称
教研室
指导内容
记录(一)
在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。
毕业设计教师指导记录表
毕业设计教师指导记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
指导教师姓名：XXX
指导内容摘要：
今日指导重点在于确定论文的主体框架，针对学生的初步想法，提供了关于市场调查、消费者行为、产品设计等方面的参考资料，并与学生讨论了研究方法的选择。
学生问题与解答：
Q：在市场调查部分，我应该如何选择调查方法？
A：你可以考虑在线问卷、电话访谈或面对面的深度访谈等方法，根据研究目的和目标受众来选择。
Q：对于消费者行为的章节，有哪些关键点我需要特别注意？
A：消费者行为是一个复杂的研究领域，你需要关注消费者的需求、决策过程、品牌忠诚度等方面。
指导教师意见与建议：
- 建议学生在下阶段更深入地研究论文主题，提出明确的研究假设。
- 提醒学生注意时间管理，确保毕业设计的进度。
下次指导安排：
日期：XXXX年XX月XX日
主题：数据收集与初步分析讨论
建议学生提前准备好已收集的数据，共同讨论数据的初步解读与分析。
备注：学生本周已完成文献综述和文献搜集，下周开始数据收集工作。
毕业论文指导过程记录表
毕业论文（设计）题目
XXXX
学生姓名
XXXX
学号
XXXX
专业班级
XXXX
指导教师
XXXX
职称
XXXX
系（教研室）
XXXX
指
导
过
程
记
录
指
导
过
程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记
录
指
导
过
程
记
录
指
导
过
程
记
录
指导内容记录（一）
开题报告修改意见：
1.论文提纲结构，逻辑性不够清晰
2.对新媒体的概念还有特点要有一个深度的理解
导
过
程
记
录
指导内容记录（五）
论文四稿修改意见:
整体问题不大，在对自己论文的语言进行提炼修饰，并且进行降重工作
指导教师签名：曾纪刚2018年5月2日
说明：
1、此表为指导教师指导学生毕业论文（设计）的过程记录表，由学生填写记录内容，指导老师签名。
2、要求指导教师每个月指导学生1次。
3.阅读量还不够，需要多研究他人的论文，学习一下他人的写法和逻辑性，从而总结出自己新的观点。
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（二）
论文一稿修改意见:
1.前面论文理论性的东西太多，需要凝练一下，简单的说一下就可以，不需要写的太具体
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（三）
论文二稿修改意见:
XXXX
指导教师签名：XXXXXXXX年XX月XX日
指导内容记录（四）
论文三稿修改意见:
毕业论文指导记录表怎么写范文
毕业论文指导记录表怎么写范文一、背景介绍在撰写毕业论文时，导师通常会要求学生填写指导记录表，以记录学生在论文撰写过程中的每次指导情况。
指导记录表是一份重要的文件，能够有效记录学生与导师之间的交流和指导过程，也方便双方对论文进展进行跟进和评估。
二、指导记录表的基本信息•学生姓名：在指导记录表的开头需要填写学生的姓名，确保记录的对象明确。
•指导教师：记录导师的姓名，以便在必要时进行参考。
•填写日期：每次指导记录的具体日期，方便后续回顾时的时间线追溯。
三、填写内容及格式要求1.会议主题：简要记录会议讨论的主要内容或问题，可简要概括学生在论文撰写中遇到的困难或需要进一步解决的问题。
2.指导内容：记录指导老师为学生提供的具体意见、建议或解决方案，包括对于论文内容、结构、论证方式等各方面的指导。
3.学生反馈：学生对导师指导的接受情况以及对提出建议的回应，可以是解决问题的具体措施或对指导建议的理解和思考。
4.下一步计划：记录下一次指导的时间安排和重点，以便学生和导师都能明确未来的工作目标和方向。
四、范例学生姓名：张三指导教师：李老师填写日期：2022年9月1日会议主题：论文框架设计及资料收集指导内容：老师建议重新调整论文框架，充实理论部分内容。
提供了两本相关资料供参考，强调需深入调研。
学生反馈：同意老师的建议，计划按时完成框架设计，并详细阅读资料，有问题及时与老师沟通。
下一步计划：9月15日再次会议，带来修改后的框架草稿，展示调研进展。
五、总结指导记录表的编写需要清晰明了地记录每次指导的内容和结论，有利于学生和导师之间更好地沟通和理解。
通过不断完善指导记录表，学生的论文撰写工作将更有针对性和目标性，提高论文质量和完成效率。
论文指导记录表
本科毕业设计（论文）指导记录表（格式）
说明：指导教师可根据实际情况填写。
附件1：
本科毕业设计（论文）开题报告（格式）
说明：1.此表由学生在教师指导下填写，打印后与学生论文一并装订。
2.类别和来源栏只填写代码。
类别分为A（理论研究）、B（调研报告）、C （工程设计）
和D（其它）来源包括1科研项目、2社会（生产）实际和3自拟。
3.本表与工作进度表一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印的开题报告中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表在打印时，删除表下说明文字。
附件2：
本科毕业设计（论文）工作进度表（格式）
填表人：指导教师签字：
说明：1.日期及进度安排依据自身写作进度填写，从开题报告写作开始，包括查找相关
文献、写作等工作内容。
2.本表与开题报告一并完成后，经指导教师签字后方可进行毕业设计（论文）工作。
3.毕业设计（论文）写作从第五（或十）学期第一周开始进行，要求第四周完成初
稿，第八周前完成二稿，第十周前完成终稿。
4.括号内的文字为提示性语句，一律不要出现在最终要上传或打印件中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表打印后与毕业设计（论文）一并装订。
7.本表在打印时，删除表下说明文字。
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论文(设计)题目
学Hale Waihona Puke 姓名专业机械设计制造及其自动化
学生学号
班级
指导教师姓名
职称
副教授
第1次指导：
毕业设计（论文）选题指导，集中指导学生了解毕业设计（论文）选题方向，并确定论文题目。
指导时间： 年 月 日
第2次指导：
集中指导分析了做毕业论文（设计）应该注意的事项，指导学生先熟悉自己所选的题目，推荐几个查找资料，期刊的网站，让学生学习其他的优秀论文的写作步骤。
指导时间： 年 月 日
第3次指导：
指导学生互相交流在阅读相关期刊、文章时遇到的问题，并就这些问题逐一展开讨论，并指出解决的方法。让学生开始准备开题报告，指导学生一些在做开题报告时容易遇到的问题，及需要注意的地方。
指导时间： 年 月 日
第4次指导：
对学生所做的开题报告进行审核，并让学生进行交流，对开题报告中不妥的地方进行指正，安排开题报告通过的学生进行论文框架的指导。
指导时间： 年 月 日
第5次指导：
对初步确定好的论文框架，做框架内容，进行审核、修正指导。
指导时间： 年 月 日
第6次指导：
对修改过的框架内容，再进行交流整改，并依据框架内容，参考文献，建议回去开始准备论文正文的内容。
指导时间： 年 月 日