广东技术师范大学校内外实习基地简介(参考样式)
广东技术师范大学校内外实习基地简介
（参考样式）
所属学院：适用专业：
基地名称：基地所在地：
实习类型：设立时间：
填写要求：
一、校内外实习基地均应填写《广东技术师范大学实习基地简介》。
二、实习类型应按教学计划注明的实习类型填写（如：生产实习、认识实习、教育实习、专业实
习、毕业实习等）。
三、实习基地简介内容包括：（约500字左右）
1、实习基地概况
2、主要实习内容
3、实习基地条件：含配备兼职指导教师状况、可供学生实习的环境、主要仪器或设备台（件
数）、可容纳实习学生数量等内容。
数字电子技术试题及答案
广东技术师范学院《数字电子技术》试卷及答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1.?147），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（93）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（高阻）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（高电平或悬空）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（高）电平。 5.已知某函数?? ? ? ?+??? ? ?++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F =（D C B A D C A B ++）。 时，输出 ROM 有0Y 的值是A ．111B.010 C.000D.101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（C ）个。 A ．16B.2 C.4D.8 4.有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP 作用下，四位数据的移位过程是（A ）。 A.1011--0110--1100--1000--0000 B.1011--0101--0010--0001--0000 C.1011--1100--1101--1110--1111 D.1011--1010--1001--1000--0111
5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E 1=1，E 2A =E 2B =0）时，地址码A 2 A 1 A =011，则输出Y 7 ～ Y 是(C)。 6.一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有(A)种。A．15?????????B．8 C．7?????????D．1 7.随机存取存储器具有(A)功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为(D)的计数器。 9 10 A 11 12 A． 13 14 A.4 B.6 C.8 D.16 三、判断说明题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） （判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。） 1、逻辑变量的取值，１比０大。（×） 2、D/A转换器的位数越多，能够分辨的最小输出电压变化量就越小（√）。
广东技术师范学院期末考试试卷B卷
一、选择练习题 1.晶闸管导通的条件是（ ）。 A.阳极加正向电压，门极有正向脉冲 B.阳极加正向电压，门极有负向脉冲 C.阳极加反向电压，门极有正向脉冲 D.阳极加反向电压，门极有负向脉冲 2.由门极控制导通的晶闸管导通后，门极信号( )。 A.失去作用 B.需维持原值 C.需降低 D.需提高 3.晶闸管门极触发信号刚从断态转入通态即移去触发信号，能维持通态所需要的最小阳极电流，称为（ ）。 A.维持电流 B.擎住电流 C.浪涌电流 D.额定电流 4.电力电子器件功率损耗的主要原因是（ ）。 A 、通态损耗 B 、断态损耗 C 、开通损耗 D 、关断损耗 5.当晶闸管承受反向阳极电压时，不论门极加何种极性触发电压，管子都将工作在 ( ) 。 A 、导通状态 B 、关断状态 C 、饱和状态 D 、开关状态 6.晶闸管串联时，为达到静态均压，可在晶闸管两端并联相同的（ ）。 A ．电阻 B ．电容 C ．电感 D ．阻容元件 7.下面哪个是绝缘栅双极晶体管的简称（ ）。 A ．GTO B.GTR C.IGBT D.MOSFET 8.单相半控桥式整流大电感负载电路中，为了避免出现一个晶闸管一直导通，另两个整流二极管交替换相导通的失控现象发生，采取的措施是在负载两端并联一个（ ） A.电容 B.电感 C.电阻 D.二极管 9.在大电感负载三相全控桥中，当α>60°时，在过了自然换相点之后和下一个晶闸管被触发之前，整流输出u d 为负值，交流电源接受回馈的能量，电感( ) A.释放储能 B.既不释放能量也不储能 C.吸收能量 D.以储能为主 10.晶闸管变流器主电路要求触发电路的触发脉冲前沿( ) A.应缓慢上升 B.不要太大 C.尽可能陡 D.有较大负电流 11. 出现换相重叠角γ的原因是（ ） A 晶闸管换相 B 有源逆变 C 变压器漏感 D 谐波 12.带平衡电抗器的双反星形可控整流电路使用在（ ）场合中。 A. 高电压大电流 B. 高电压小电流 C. 低电压大电流 D. 低电压小电流 13.三相半波可控整流电路中的三个晶闸管的触发脉冲相位互差（ ） A.150° B.60° C.120° D.90° 14.可在第二象限工作交流电路是（ ）。 A.单相全控桥 B.单相半控桥 C.单相反并联(双重)全控桥 D.三相半波可控变流电路 15.升压（Boost Chopper ）斩波电路中，电源电压U d 与负载电压U 之间的关系为( ) A.d off on U T T U = B.d off U T T U =
数字电子技术试题及答案
广东技术师范学院《数字电子技术》试卷及答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（ 147 ），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（ 93 ）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（ 高阻 ）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（ 高电平或悬空 ）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（ 高 ）电平。 5. 已知某函数?? ? ? ?+??? ? ?++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F = （ D C B A D C A B ++ ）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（7）位二进制数码。 7. 典型的TTL 与非门电路使用的电路为电源电压为（ 5 ）V ，其输出高电平为（ 3.6 ）V ，输出低电平为（ 0.35 ）V ， CMOS 电路的电源电压为（ 3—18 ） V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A 2A 1A 0=110时，输出 01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 应为（ 10111111 ）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM 。该ROM 有（ 11 ）根地址线，有（ 16 ）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（100 ）位。 11. 下图所示电路中， Y 1＝（ Y 1＝A 反B ）；Y 2 ＝（ Y 2＝A B 反+ A B ）； （Y 3＝A B ）； Y Y 3＝A B 反
广东技术师范大学人事调配管理规定【模板】
广东技术师范大学人事调配管理规定 第一章总则 第一条为深化人事制度改革，加强师资队伍建设，优化人才队伍结构，维护正常的教学、科研、管理和服务工作秩序，促进人力资源的合理配置，根据相关法律法规，结合我校实际，特制定本规定。 第二条人事调配工作按照国家和广东省关于高等学校编制管理和岗位设置的有关规定，在核定的编制数和人员结构比例内，根据学校事业发展、教学、科研、管理、学科建设、教职工队伍建设等工作需要，坚持相对稳定、合理流动、专兼结合、资源共享的原则进行。 本规定适用于我校事业编制人员。 第三条人事调配包括招聘、政策性安置、调出、辞职、解聘、自动离职、借调和校内调配等相关工作。 第四条人事调配工作的重点放在引进高层次人才和关键岗位人员上，严格控制管理和工勤技能岗位人员招聘。 第五条学校各单位制定的增人计划，需经人事处审核报校长办公会议同意后方可组织实施。未经批准，任何单位不得擅自发布人员招聘需求信息。
第二章招聘、政策性安置 第六条招聘的新进人员，除上级规定无需公开招聘的情形外，实行公开招聘，具体按学校公开招聘人员实施办法执行。 第七条招聘的教学科研人员原则上应具有博士学位或副高及以上职称，对于少数特殊专业的急需人才和优秀拔尖人才，条件可适当放宽。 第八条严格聘用合同管理，新进人员都应按规定签订聘用合同和相关协议，明确学校和受聘人员的权利与义务。 第九条新进事业编制人员来校后，均应履行服务期（自入编后正式报到之日起算）。服务期主要包括以下三种：（一）基本服务期：享受人才引进优惠待遇（如年薪、安家费、科研启动费等，以下同）的，在我校基本服务期为八年；未享受人才引进优惠待遇的，在我校基本服务期为五年。人才引进协议另有约定的，按约定执行。 （二）职称服务期：凡在我校工作期间评上职称（不含初次就业人员转正定级认定职称）的，每一级职称增加服务期三年。 （三）进修服务期：经学校批准脱产或报销过相关学习费用在职取得博士学位的，进修服务期增加三年；由学校资助的各类境内进修一年及以上者，每进修一年增加进修服务
食品质量管理期末考试试卷2及答案
玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷答案 课程名称：《食品质量管理》（编号：02） （本卷满分100分，考试时间100分钟） 考试方式：□考试 □考查 （□闭卷 □开卷 □理论部分 □其他） 系（院）： 高等职业技术学院 专业： 食品药品监督与管理 年级： 2011 : 学号： 姓名： 考试时间: 月 日 时 分 一、写出下面缩写的中文名称（本大题共5题，每题2分，共 10分） 1、SSOP 标准卫生操作程序（规范）； 或者卫生标准操作程序（规范）。 2、5S 整理、整顿、清扫、清洁、素养。 3、 ISO 国际标准化组织。 ` 4、PDCA 计划、执行、检查、处理。 5、TQM 全面质量管理。 二、填空题（本大题共10题，每空分，共 15分） 1、生物性的危害包括( 有害的细菌 )、( 病毒 )和( 寄生虫 )。 2、食品企业中常见的虫害有( 苍蝇 )、( 蚊子 )、 ( 蟑螂 )、( 老鼠 )。 3、食品共有的质量特性( 营养 )、( 卫生 )、( 安全 )、( 色香味 )。 ` 4、食品质量特性包括固有特性和( 赋予 )特性，其中食品的价格是( 赋予 )特性，食品的营养是( 固有 )特性；食品中因添加色素而表现出的颜色是( 赋予 )特性。 5、被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起（ 5 ）年内不得从事食品生产经营管理工作。 6、朱兰三部曲指的是（ 质量策划 ）、（ 质量控制 ）、（ 质量改进 ）。 7、举出四个工厂中常见的有毒有害物质（ 消毒剂 ）、（ 清洁剂 ）、（ 药品 ） 和（ 添加剂 ）。 8、加工设备清洗消毒时，应先（ 清洗 ），后（ 消毒 ）。 9、HACCP 的前提条件是（ GMP ）和（ SSOP ）。 10、食品车间布局时，要按照（ 原料 ） →（ 半成品 ）→（ 成品 ）的顺序布置。 > 三、单项选择题（选择正确答案的字母填入下面对应的方框内，本大题共 20题，每小题 1 分，共 20分） 1、利用液态氯消毒自来水时，液态氯与水的接触时间不得低于（ B ）。 2、水的取样方法( D )。 请 考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。
2021广东技术师范学院教育学考研真题经验参考书
今天跟大家分享一下考研时的一些经验。 英语的复习，肯定离不开词汇量，单词不认识，题目肯定也做不对，我自己使用的是《一本单词》，里面的单词分类很有特点，大家可以尝试一下，然后就是阅读，可以在真题中训练，推荐大家《木糖英语真题手译版》，翻译和作文，大家可以看看蛋核英语的课程，老师经验丰富，而且很负责，能学到很多的知识。 英语真题的练习很重要，因为做题是检验你的知识点是否掌握的牢固的一个标准，大家做题的时候一定要注意自己的错题，分析为什么会错，多注意总结，有薄弱的知识点要及时查漏补缺，平时一定要多看一些英文书，广泛涉猎，对考试很有帮助，推荐大家关注下木糖英语和蛋核英语公众号。 政治我仗着自己是文科生，从九月开始才复习，看了李凡老师的视频课，每天做一节李凡《政治新时器》。十二月开始做押题卷，总结错的选择题，最后一周背李凡的大题。我的政治几乎没花什么时间，所以最后成绩也没有很高。但是我给自己定的计划就是专业课要高分，公共课过线就好，政治复习就是多做题多总结，跟着李凡老师的计划踏踏实实，按部就班就ok了。 专业课： 专业课我一轮就是看书做笔记到9月份结束的。虽然我买了学姐的笔记，但是我觉得还是自己整理一遍印象更深刻，虽然浪费时间，但是基础打好后面背起来更快。当然做笔记也是因人而异，我有同学就习惯直接背买的资料，最后记得也很牢。 我专业课复习了三轮，第一遍看书一定要细，犄角旮旯都要看啊！然后就是多思考，当时我们几乎每周都要有一节课的时间找老师问问题，而且我们宿舍也会经常讨论，所以交流很重要哒～会发现很多自己的知识漏洞。二轮就是做习题和整理知识框架。买的那几本练习册也要有选择做，主要目的就是检验知识掌握程度。做题特别容易发现问题，做题也是在精不在多。三轮就是整理真题啦，其实整理真题建议大家可以在二轮的时候就开始，我真题整理的较晚感觉时间有点紧。真题一定要自己做一遍在整理，因为我买了真题答案所以整起来相对轻松，但是很多题也是有争议还是和同学老师讨论一下为好，所以很多自己又重新整了一遍～最后就是反复背笔记和真题啦！因为真题重复率很高，所以考过的也要非常重视，可能之前的判断下一年就变成了简答，今年就是这样所以每一个小题所
广东技术师范学院电力电子技术期末考试B卷附答案
广东技术师范学院 全日制本科生课程考试试卷 科 目：电力电子技术 （B ）卷 （参考答案及评分标准） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.当晶闸管承受反向阳极电压时，不论门极加何种极性触发电压，管子都将 工作在 。 （ B ） A.导通状态 B.关断状态 C.饱和状态 D.开关状态 2. 大功率晶体管的文字符号是 。 （ B ） A. GTO B.GTR C.P-MOSFET D. IGBT 3.下列两种电力电子器件中均属于全控型器件的是 。（ C ） A. GTO 和SCR B.GTR 和电力二极管 C.GTR 和IGBT D. IGBT 和SCR 4.单相半控桥式整流电路带纯电阻性负载时，晶闸管承受正向电压的 最大值为 。 （ B ） A. 2U 22 1 B.2U 2 C.2U 22 D.2U 6 5. 关于有源逆变的条件，表述正确的是 。 （ B ） A 要求晶闸管的控制角 小于90度，使Ud 为正值
B.要求晶闸管的控制角α大于90度，使Ud为负值 C.要求晶闸管的控制角α大于60度，使Ud为正值 D.要求晶闸管的控制角α大于30度，使Ud为正值 6.升压斩波电路能使输出电压高于电源电压的关键原因是电容C的 电压保持和。（ B ） A. VD的单相导电 B. 电感L储能泵升 C. 电感L“通直阻交”性 D. 电容C的电压保持 7.斩控式交流调压电路一般采用的开关器件是。（ D ） A.电力二极管 B. 机械式开关 C.半控型器件 D. 全控型器件 8.一交流单相晶闸管调压器用作控制从220V交流电源送至电阻为3Ω，感抗为3Ω的串联负载电路的电压，则稳态时控制角移相范围是。（ B ） A. 00~1800 B. 300~1800 C. 450~1800 D. 600~1800 9.整流电路是。（ A ） A.AC/DC变换器 B.DC/AC变换器 C.AC/AC变换器 D.DC/DC变换器 10.电流型逆变器，交流侧电流波形为。（ A ） A．矩形波B．锯齿波C．梯形波D．正弦波 二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.晶闸管是三端器件，三个引出电极分别是阳极、__ 阴___极和门极。 2.单相半控桥电感性负载电路中，在负载两端并联一个续流二极管的目的 是为了防止失控现象的产生。 3.要使三相全控桥式整流电路正常工作，对晶闸管触发方法有两种，一是用宽脉冲触发；二是用双脉冲触发。 4.交交变频电路中的相控整流电路是工作在整流状态还是逆变状态，则是由输出电流方向和输出电压方向的异同决定。 5.在由两组反并联变流装置组成的直流电机的四象限运行系统中，两组变流装置分别工作在正组整流状态、正组逆变状态、反组整流状态、反组
最新广东技术师范大学考研分数线考研难度
学校综合介绍 广东技术师范学院招生基本信息解读 广东技术师范学院招生基本信息解读 广东技术师范大学是经教育部批准设立的省属普通高等学校、全国独立设置的职业技术师范院校，入选卓越教师培养计划改革项目、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划，是首批广东省普通本科转型试点高校、全国重点建设职教师资培养培训基地、国家大学生文化素质教育基地、国家技能型紧缺人才培养培训院校、国家民委职业教育师资培训中心，CDIO工程教育联盟成员单位。 广东技术师范大学本年度录取分数线与国家线对比图
再看2020年考研国家线总体趋势图
考研一共13大学科门类，总体走向参差不齐，但依旧有规律可循。2020考研的国家线走势分为三种： 1.本学科分数线与去年相比持平。 2.本学科分数线与去年相比上升。
3.本学科分数线与去年相比下降。 除此之外，我们还要计算出国家线的两个极限值，也就是上涨分数最多的学科和下降分数最多的学科。 本学科分数线与去年相比持平有3个：文学、管理学、享受少数民族照顾的考生. 本学科分数线与去年相比上升的有5个：哲学（+5分）、法学（+5分）、教育学（+6分）、艺术学（+7分）、体育学（+7分）。 本学科分数线与去年相比下降的有9个：经济学（-2）、历史学（-1）、理学（-2）、工学（-6）、农学（-2）、医学（-5）、军事学（-5）、工学照顾专业（-6）、中医照顾专业（-5）。 国家线的两个极限值出现在如下两个专业：1.上涨极限值（+7分）,艺术学和体育学。2.下降极限值工学（-6）和工学照顾专业（-6）。 一般而言，本学科国家线和去年相比持平，意味着去年和今年的报名人数和考试难度总体无大变化。 本学科国家线和去年相比上涨，意味着去年和今年的报名人数和考试难度有所增长（具体原因要视本学科特点而言，请关注high研网发布的2020年分类学科报告综述。） 本学科国家线和去年相比下降，意味着去年和今年的报名人数和考试难度同样有所下降。 另外还有一个现象值得注意，即今年分数上涨的学科全都是文科专业（不考数学的专业），这反映出几个信号： 1.文科专业报考人数增多。
20届333教育学考研湖师大学科思政950专业调剂广东技术师范大学成功经验分享
考研实习+调剂心得 今天是六一儿童节，我的考研旅途到此终于画上了一个圆满的句号。我成功被广东技术师范大学录取，心里的石头也终于落地。这段旅途比想象中艰难，但熬过去了，也有了意外的收获。下面是我的一点经验，仅供参考。 我本科是一个普通的二本学校，跨专业考学科思政。初试成绩354，几乎压线进的复试，知道成绩后比较多在忙调剂，所以也不意外被湖师大刷了。 我的情况比大部分人都特殊，我虽然是应届生，但是大四上学期一直在实习，而且不同于教育实习，我的专业导致我实习经常是晚上了还要加班，周末也被迫工作，所以可以复习的时间很少（我是理科，
经常要搞视频制作和做实验）。后期大家在冲刺的时候我熬夜一天也只能在5-6个小时左右学习。印象最深的是隔天要考试了，星期五那天下午五点问了实习单位能不能五点下班，想去看看明天考试的考场。真的很卑微。不过这样也有好处，我不断逼迫自己提高学习的效率，最后这个结果其实我还是可以接受的。 政治：我是七月份开始看视频刷题，看徐涛的视频，感觉它很有趣也很放松哈哈哈，可以在饭后或者背书比较闷的时候看。看一章做一章题。把错题标注好，后期帮助理解。政治大题我是考前两天才开始背的，真的没时间（不要学我）。但是不要放弃自己，我把政治大题看成期末考，背完才睡。政治最后也考了72分。人的潜力关键时刻真的是可以被激发出来的。 英语：英语我从四月份开始背恋恋有词，一开始一个月一次，后来一个月两次。差不多背了10来遍。英语阅读我是从六月开始的，真的，跟着司南走少走了很多弯路。暑假后我就没有怎么花太多时间在英语上了，因为又要实习，又要搞专业课。英语作文我也是考前一个星期才整理了自己的模板，最后顺利完成吧。我英语本来基础也不太好，大四上学期才过了六级。在此提醒学弟学妹，考六级和考研英语真的不冲突。 333：333是我最意外的，考了124。前期我就是看书，看视频，自己复盘理解。一拿到书就背诵真的没有什么用。书的目录很重要，可以更清晰地理解书的逻辑。我是从八月份开始记关键词然后理解记忆。后来发现这种方法真的帮了我很多。九月份开始背诵，因为实习
电力系统工程基础试卷A参考答案
广东技术师范学院Array 2013—2014学年度第( 1 )学期期末考试试卷参考答案 科目：电力系统工程基础A卷 考试形式：闭卷考试时间:120分钟 一、填空题( 每空1分，共14分) 1、中枢点调压可以采用顺调压、逆调压和常调压。 2、衡量电能质量的主要指标有电压、频率、波形。 3、列举两种无汇流母线的电气设备连接方式：单元接线、外桥接线、内桥接线、角形接线。 4、三绕组变压器分接头装于_高压侧。 5、电流的I、II、III段保护分别是_无时限电流速断保护、带时限电流速断保护、定时限过电流保护。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、目前我国电力工业的主力是（B ） A、核电和水电 B、火电和水电 C、风力发电和潮汐发电 D、核电和火电。 2、选择下列电气设备时，不需要校验动稳定的是（B） A、断路器 B、电压互感器 C、隔离开关 D、电流互感器 3、对电气主接线最基本的要求是。（C） A、经济性 B、灵活性 C、可靠性 D、易扩建性 4、选择电流互感器的特殊条件是（ D ） A、短路动稳定校验 B、短路热稳定校验 C、选择性校验 D、.准确度校验
5、下列哪个图为升压型三绕组变压器的三个绕组在铁心上排列方式（A ） 6、供电系统短路故障中，发生概率最大的短路类型为（A） A、三相短路 B、两相短路 C、两相接地短路 D、单相短路 7、以下不是新能源发电的是。（D） A、潮汐发电 B、风力发电 C、生物质能发电 D、水力发电 8、保护接地的作用有（B） A、保证照明用电的可靠性 B、保证人身安全 C、保证设备绝缘安全 三、名词解释（每个3分，共15分） 1、发电煤耗率：答：每发一度电需要消耗多少克（千克）的标准煤 2、电气主接线（答：高压电器通过连接线，按其功能要求组成接受和分配电能的电路。） 3、电压损耗答：所谓电压损耗是指线路首末两端电压的数值差，用?U表示，即?U= U1- U2。 4、最大负荷年利用小时数Tmax 答：如果用户以年最大负荷Pmax持续运行Tmax小时所消耗的电能即为该用户以变负荷运行时全年消耗的电能A，则Tmax为最大负荷年利用小时数。 5、安全净距（答：从保证电气设备和工作人员的安全出发，考虑气象条件及其他因素的影响所规定的各电气设备之间、电气设备各带电部分之间、带电部分与接地部分之间应该保持的最小空气间隙。） 四、简答题(每题6分，共30分) 1、变压器常见的故障及不正常工作状态有那些？ 答：变压器常见的故障有：内部故障：绕组的相间短路和匝间短路、直接接地系统侧绕组的接地短路；外部故障：油箱外部绝缘套管、引出线上发生相间短路或直接接地
2019年广东技术师范学院教师招聘考试试题及答案
2019年广东技术师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务 B、教师职业道德范畴 C、教师职业良心 D、教师职业荣誉 【答案】B 2、高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合 B、教学和科研的结合 C、科学研究和教育研究的结合 D、学术责任和学术自由的结合 【答案】B 3、“恩物”的设计者是（）。 A、卢梭 B、福禄贝尔 C、杜威 D、蒙台梭利 【答案】B 4、教学是学校全面发展教育的（）。 A、一个领域 B、一种活动 C、基本途径 D、唯一渠道 【答案】C 5、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）A、往届毕业生 B、成人高等教育
C、民办普通高等学校 D、高等教育自学考试类学生 【答案】C 6、“试误说”是由（）提出来的。 A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉 【答案】C 7、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。 A、爱国主义教育 B、理想信念教育 C、思想道德教育 D、以人为本 【答案】B 8、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 9、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。 A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B、知识和心理方面的准备 C、交通工具 D、被访问者的合作 【答案】C 10、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用 D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 【答案】A 11、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能
大学电力电子技术期末考试重点习题解答
第2章 2. 3. 条件 A I H ：维持电流 4. 图 2-27 中阴影部分为晶闸管处于通态区间的电流波形，各波形的电流最大值均为I m ，试计算各波形的电流平均值I d1、I d2、I d3与电流有效值 I 1、I 2、I 3。
补充：IGBT、GTR、GTO 和电力MOSFET的优缺点的比较如下表：
第3章 3．单相桥式全控整流电路，U2＝100V，负载中R＝2Ω，L值极大，当 ＝30°时，要求：①作出u d、i d、和i2的波形； ②求整流输出平均电压U d、电流I d，变压器二次电流有效值I2； ③考虑安全裕量，确定晶闸管的额定电压和额定电流。
7. 在三相半波整流电路中，如果a 相的触发脉冲消失，试绘出在电阻性负载和电感性负载下整流电压u d 的波形。 a) 解：假设 = 0°，当负载为电阻时，u d 的波形如下：
①画出u d、i d和i VT1的波形； ②计算U d、I d、I dT和I VT。
①画出u d、i d和i VT1的波形； ②计算U d、I d、I dT和I VT。 23. 带平衡电抗器的双反星形可控整流电路与三相桥式全控整流电路相比有何主要异同？答：带平衡电抗器的双反星形可控整流电路与三相桥式全控整流电路相比有以下异同点：①三相桥式电路是两组三相半波电路串联，而双反星形电路是两组三相半波电路并联，且后者需要用平衡电抗器； ②当变压器二次电压有效值U2相等时，双反星形电路的整流电压平均值U d是三相桥式电路的1/2，而整流电流平均值I d是三相桥式电路的2 倍。 ③在两种电路中，晶闸管的导通及触发脉冲的分配关系是一样的，整流电压u d和整流电流 i d的波形形状一样。
广东技术师范学院2018年专插本《中级财务会计》考试大纲
《中级财务会计》考试大纲 Ⅰ.考试性质与目的 普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《中级财务会计》科目的考试，是普通高等学校（含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《中级财务会计》课程考试的目的与要求是：准确、简明地考核考生对中级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度和理解水平，考核考生在理解、掌握和运用财务会计基本理论、基本技能的基础上，考核考生分析和解决现实问题的基本能力。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1. 考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2. 《中级财务会计》科目考试内容为《中级财务会计》教材的部分相关内容。考试参考书：向凯主编，《中级财务会计》，经济科学出版社，2011年8月出版。 Ⅲ. 试题命题的原则 作为一项选拔性考试，插班生《中级财务会计》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。 1. 命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2. 试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为10％，理解35％，应用55％。 3. 合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试题的分数比例，易约占20％，较易约占30％，较难约占30％，难约占20%。 4. 试卷的题型有：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题等（各种题型的具体样式可参见题型示例）。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。
教育学复习资料(大学师范生期末考试)
名词解释 1教师：教师是学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员。 可以从两方面理解教师的内涵 1）教师是专业人员 2）教师的根本任务是教书育人 2学生：广义：在家庭、社会和教育机构中受教育的人。 狭义：正规学校教育机构专门从事学习的人。 3教师专业发展：是指由一个专业新手发展为专家型教师或教育家型教师的过程 4教育影响：是联系教师和学生的中介与桥梁，是教育领域内除教师和学生之外因素的总和。（主要包括教育内容、教育方法、教育技术、教育情境）5教育目的：（广义）人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。 （狭义）国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。 6学制：学校教育制度简称学制，它是指一个国家各级各类学校的系统。它规定各级各类学校的性质、任务、管理体制、教育结构、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的纵横衔接关系。 7教育监督:是县以上各级政府授权给所属的教育部门，对下级人民政府及其教育部门的教育工作进行监督、指导。 8校长负责制：是指学校工作由校长统一领导和全面负责、党支部（或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与与管理的学校内部的根本组织制度 9学科课程：又称分科课程，是指单一学科构成的课程。强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科逻辑体系的完整性。 10综合课程：又称广域课程，合成课程，是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程。强调学科之间的管理、统一性及内在联系。 11活动课程：又称经验课程，儿童中心课程，是指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。 12核心课程：是在课程体系中居于核心位置的具有生成力的那部分课程，它与课程体系的其他部分形成有机体的、内在的联系。 13显性课程：又称正式课程、公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 14潜课程：亦称隐性课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程，是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。 15课程标准：是国家课程的纲领性文件，是国家对教育的基本规范和质量要求 16思维五部教学法：情境-问题-假设-验证-结论，从情境中发现疑难，从疑难中提出问题，做出解决问题的各种假设，推断哪一种假设可解决问题，经过检验修正假设、获得结论。 17八字教育法：由上海育才中学总结的一种“读读、议议、练练、讲讲”的教育方法。读是基础，议是关键，练是手段，讲是贯彻始终的。 18道尔顿制复式教学：学生在教师指导下，各自主动地在实验室内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力、
广东技术师范大学2015语言学期末考试答案
2014—2015 学年度第( 2 )学期期末考试试卷 （参考答案及评分标准） 科目：语言学（A）卷 考试形式：闭卷考试时间: 120 分钟 一、(1%×10=10%) cccdd abcdb 二、IPA symbols: (2%×5=10%) [f], [?], [h], [u], [?] 三、Use an example to illustrate the kind of morphemes. (2%×5=10%) 16) a derivational affix: restudy, 17) an inflectional affix: reading, 18) a bound root: receive, 19) an infix: feet, 20) a stem: greetings 四、Sense relations. Write complementary, relational or gradable: (2%×5=10%) 21) complementary, 22) relational, 23) gradable, 24) complementary, 25) gradable 五、Of the following, say whether A entails B in each case. (2%×5=10%) 26) no 27) yes 28) yes 29) yes 30) no 六、Implicatures. (2%×5=10%) 31) Maxim violated: relation; implicature: He does not know. 32) Maxim violated: quality; implicature: He does not believe it. 33) Maxim violated: quantity; implicature: He has only three. 34) Maxim violated: manner; implicature: H e doesn’t know. 35) Maxim violated: quantity; implicature: He doesn’t want to answer it. 七、Phonology analyses (15%) /p/ →[b] / V______V 八、Morphological analysis(15%) A.Identify the morphemes that correspond to the following English translations: 3% possession (genitive): s-; 3rd person singular: -be; 2nd person plural: -lu B.List the alternating pronunciations of the following: 2%
广东技术师范大学2017年语言学期末考试答案
2016—2017学年度第 (2)学期期末考试答案科目：语言学（A）卷 考试形式：闭卷考试时间: 120分钟 系别、班级：姓名：学号： 一Choose one that best completes the statement. (2%×15=30%) CAADA ADDDA ABDAC 二Write 'T' if the statement is true and 'F' if the statement is false. (2%×5=10%) FFFTT 三What is the basic sense relation between each pair of words listed here? (2%×6=12%) a)(a) synonymy, (b) antonymy, (c) hyponymy, (d) antonymy, (e) hyponymy, (f) homophony (or homophones) 四Implicature analysis (2%×5=10%) (1)quantity: Paula was NOT a nice person. (2)reference: B refuses to pass the jacket。 (3)quantity: A will not call Mark. (4)quality: she’s not kind. (5)reference: B has not finished homework. 五Phonological analysis (10%) /t, d/→[?]/[+stress]V_V 六Morphological analysis: (2*5=10%) (i) Can you provide the missing forms (1)-(10)? 1. top 2. dersler 3. yol 4. kilit 5. oklar 6. eller 7. kollar 8. zil 9. dost 10. elmalar (ii) Using this information, can you state the conditions under which each of the plural morphs is used? If the last vowel is [a] or [o], add –lar to form the plural, if the last vowel is [e] or [i] add –ler. 1
广东技术师范学院实验报告
广东技术师范学院实验报告 学院：计算机科学学 院 专业： 计算机科学与 技术 班级：成绩： 姓名：孔哥哥学号：组别：组员： 实验地点：Win 10电脑实验日期：指导教师签名： 实验名称： SQL语句练习 一、实验目的： 二、实验内容： 以下查询基于SCOTT模式中的表 1.查询每个雇员的编号、姓名、工作，并为这些列各起相应的中文别名。 2.查询所有工种不是MANAGER和CLERK，且工资大于或等于2000的员 工的详细信息。 3.查询工资介于1500和3000的雇员信息。 4.查询出雇员姓名中第二个字母为M的雇员信息。 5.查询雇员的信息，并按工资从高到低排序，若工资相同，则按员工编号排 序。 6.查询所有雇员的编号、姓名、工资、部门编号、部门名称、工资在公司的 等级(salgrade表)信息。 7.查找雇员的编号、姓名，及其领导的编号、姓名。（注：使用外连接） 三、实验步骤： 以下查询基于SCOTT模式中的表 1.查询每个雇员的编号、姓名、工作，并为这些列各起相应的中文别名。
2.查询所有工种不是MANAGER和CLERK，且工资大于或等于2000的员 工的详细信息。
3.查询工资介于1500和3000的雇员信息。
4.查询出雇员姓名中第二个字母为M的雇员信息。 5.查询雇员的信息，并按工资从高到低排序，若工资相同，则按员工编号排 序。
6.查询所有雇员的编号、姓名、工资、部门编号、部门名称、工资在公司的 等级(salgrade表)信息。
7.查找雇员的编号、姓名，及其领导的编号、姓名。（注：使用外连接）
广东技术师范学院大学语文复习资料
大学语文复习资料 一．单项选择题： 1.关于《周易》说法不正解的一项是（ D） A．《周易》中的64卦是由阴、阳二爻组合变化而成。 B．《周易》一般认为是周文王所作。 C．《周易》由经、传两部分组成。 D．《周易》以乾卦为首卦,以坤卦为尾卦。 2.下列对《诗经》的说法有误的是（ B ） A. 在抒情方面，有“哀而不伤，乐而不淫”的特点。 B. 共有诗歌300篇，故又被称为“诗三百”。 C. 开创了“赋”、“比”、“兴”三种写法。 D. 《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集，与《楚辞》并称“风骚”。 3.《诗经》中保存民歌最多的是（ A ） A.国风 B.小雅 C.大雅 D.颂 4.下列哪种说法体现的是儒家的思想倾向（B） A．鸡犬之声相闻，老死不相往来。 B．已所不欲，勿施于人。 C．仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。 D．生而不悦，死而不祸。 5 .下列哪个成语不是出自于《庄子·秋水》（ B ） A.望洋兴叹 B.举一反三 C. 贻笑大方 D. 井底之蛙 6. “点铁成金”、“脱胎换骨”是下列哪位文人提倡的（A） A.黄庭坚 B.苏轼 C.欧阳修 C.辛弃疾 7. 下列作品中属于编年体历史著作的是（C ） A．《国语》 B．《战国策》 C．《左传》 D．《史记》 8. 汉乐府的“乐府”本来是（B ） A.词牌 B.音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名称 9.汉代散文成就最高的作家是（D） A. 贾谊 B.晁错 C.班固 D.司马迁 10.下列各组人物不全是汉代的是（ D ） A.司马迁刘盈萧何 B.韩信司马相如项梁 C.刘邦樊哙项羽 D.范蠡韩信张良 11.下列不属于民间诗歌的是（ D ） A.《孔雀东南飞》 B.《上邪》 C.《汉广》 D.《上阳白发人》 12. 中唐时期的“古文运动”是以下哪两位散文家掀起的？ ( A ) A.韩语柳宗元 B.白居易元稹 C.李白杜甫 D.李商隐杜牧 13 .曹操诗歌的风格特点是（A） A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸 C. 沉郁顿挫 D. 清新淡雅 14.《史记》的记史方式是（C）
《小学科学教育期末试卷A试题
▆■■■■■■■■■■■■ 福建师范大学网络与继续教育学院 《小学科学教育》期末考试 A 卷 姓名：陈燕梅专业：小学教育 学号： 181201803464874学习中心：广东汕头澄海奥鹏 成绩： 一、单项选择题（答案务必写在表格中，60 分） 12345678910 C C C C C C A A A D 11121314151617181920 B C A B C C B A D C 21222324252627282930 D A D B A A B D D A 1.科学活动的三个基本要素：（）、解释、考验。 A. 思考 B. 观察 C. 探索 D. 表达 2.科学教育在教育内容上强调现代科技与（）相结合。 A. 科学精神 B.科学知识 C.日常生活 D.科学方法 3.科学教育具有客观性、（）、实践性、准确性、进取性几个基本特征。 A. 可行性 B. 挑战性 C. 理智性 D. 适应性 4.左脑具有（）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。 A. 形象思维 B.线性思维 C.逻辑思维 D.非线性思维 5.人的认知结构的主观部分可分为知识结构、（）、价值规范结构三个方面。 A. 方法结构 B.技术结构 C.能力结构 D.系统结构 6.STS教育是以突出（）、技术与社会的相互关系和科学技术在 社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。 A.科学态度 B. 科学精神 C. 科学探究 A. 科学精神 B.技术 C. 科学 D. 工程17.教学目标编制要把握四个基本的要素 7. 小学科学教育的基本理念：科学课程要面向（）。为条件和表现程度。 A. 全体学生 B.社会大众 C. 对科学有兴趣的学生 D.未 A. 课程标准 B. 行为动词 C. 学生特点来科学家18.美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂8. 小学科学教育的基本理念：科学课程的内容要满足（）和学生习过程的性质，将学习划分为“（）”和双方面的发展。学习”和“意义学习”。 A. 社会 B. 教师 C. 家长 D. 教育者 A. 接受学习 B. 探究学习 C. 合作学习 9. 小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。19.探究研讨法在教学组织形式上由“（ A. 科学素养 B.科学精神 C. 情感、态度与价值观 D. 未来本环节构成。 科学家 A. 机械学习 B. 观察 C. 思考 D. 探究10. 科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象20.实验探索法的教学组织形式主要是在进行探索、质疑和（）。形式或（）。 A. 分析 B. 思考 C. 总结 D. 研究 A. 探究研讨 B. 情景模拟 C. 独立实验 11. 科学探究活动的目标，一是指向具体的、未知的某个问题或21.教育评价是指依据一定的标准，通过某类问题；二是指向（），通过对具体问题的研究探索科学的奥信息与标准进行比较的基础上做出价值判秘。质是一种（）。 A. 科学精神 B.科学的本质 C. 科学方法 D. 科学内容 A. 教育测量 B. 主观感受 C. 客观分数 12. 科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括（）22.科学课程资源按科学课程资源的功能和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活件性资源两大类。 动和外在表现。 A. 素材性资源 B. 非条件性资源 C. 电 A. 核心素养 B. 科学素养 C. 基本信念 D. 科学态度资源 13. 科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（），也可以23.科学课程资源按科学课程资源的空间产生消极作用，关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的课程资源、（）和社区课程资源。 情感态度与价值观。 A. 科普读物 B. 电视媒体 C. 课外书籍 D A. 积极作用 B.经济效益 C. 社会影响 D. 伦理道德问题24.酸奶主要由（）发酵而成。由于乳酸 14. 科学教育在强调科学精神的同时，必须重视（）的教育，关保证一个厌氧环境，比如密闭容器。 注科学能力的培养。 A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 金黄色葡萄 A. 科学态度 B.科学方法 C. 核心素养 D. 科学知识25 生命体的基本单位是（）。 15. 小学科学知识内容包括：（）、物质世界及地球与宇宙三个 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 部分。26.身高和体重是青少年（）的重要指标 A. 科学与技术 B.化学 C. 生命世界 D. 地理规项目。 16. 小学科学课程的目标分为三个维度：（）、科学知识、情感 A. 生长发育 B. 生理疾病预防 C. 心理态度与价值观。育