猜字谜 课件(完美版)
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识字 4 猜字谜 (共26张PPT)教育课件
yún er jiàn tā ràng lù xiǎo shù jiàn tā zhāo shǒu
云 儿 见 它 让 路，小 树 见 它 招 手。
hé miáo jiàn tā wān yāo huā er jiàn tā diǎn tóu
禾 苗 见 它 弯 腰，花 儿 见 它 点 头。
（谜底：风）
课文学一学
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
这句话告诉我们这个 字是左右结构，而且左边 的事物是绿色的，右边的 事物是红色的，这个字的 特点是能起凉风。
秋
左边的事物喜欢 及时雨，右边的事 物最怕水。
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
青
（二） “言”来互相尊重， 讠 与礼貌有关，“请”
忄
•
•
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
•
•
理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
部编版 小学语文 一年级下册识字 第4课 猜字谜(课件)
写一写
wàn
部首：一 笔顺： 组词：万里 万一 千万
练一练
同学们，我们一起来检验本课生字的掌握情植物
禾苗
红 怕水 火苗 “禾”“火” 相遇 起凉风
讲授新知
左
禾
火
绿色 喜欢及时雨
秋
右
红色 怕水攻
讲授新知
你知道含有“秋” 的词语吗？
秋风
秋果
秋季
讲授新知
讠
偏
忄
旁 部
认一认
xǐ huān
喜欢
喜乐 喜庆 欢乐 欢快
又字旁“又”：先写横撇，稍向右上倾；再写点，点起 笔时与横撇有一定距离。
认一认
pà
怕
害怕 可怕
yán
言
发言 语言
认一认
hù
互
互相 互助
lìng
令
命令 口令
认一认
chún jìng
纯净
纯真 纯正 干净 净化
两点水“冫” ：两笔左开右合，先写右点，再 写斜提，稍偏左起笔，点与斜提右部在一垂线上。
日
首
氵
课文总结
本课是两则字谜，第一则字谜的谜面呈现 的是合体字的构字特点，第二则字谜的谜面呈 现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，揭 示了形声字的构字规律，表现了汉字的博大精 深。
听一听
“偏旁部首歌”视频
点图看视频
课后作业 念课文给爸爸妈妈听，让他们猜一猜。
课外搜集更多字谜，和同学举办一次猜谜 大会。
部 编 版一年级下册语文课件
指农作物需要雨 水时下的雨。
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
认真读课文，弄清不懂词语的意思。
统编版一年级语文下册4猜字谜课件(共19张PPT)
讠
请
日 忄
青
晴 情
氵
清
课后练习
一、把今天新认识的字词读给父母听听。 二、从书籍、电视、网络中搜索一些有趣 的字谜和父母一次猜一猜。
同学们，通过本节课的学习， 你们有什么收获吗？
课文总结
今天我们通过学习《猜字谜》，知 道并了解了中国文化的博大精深，让我 们继续畅游在语文乐园发现更多汉字的 奥妙吧！
结束啦，再见！
谜底：雷
想一想，猜一猜 左边圆时写时方，右边圆时写时长，一个热 来一个凉，合在一起放光芒。 （打一字）
谜底：明
想一想，猜一猜
1、大王头上有一人。 （ 全 ） 2、一口咬断牛尾巴。 （ 告 ） 3、天无它大，人有它大。 （ 一 ）
请、情、晴、清，这四个字的发音从“青” 而来的，它们属于形声字的声旁，表示音。
学习目标：
一、认识并读写课文生字，读准字音，认清字形， 理解由生字组成的新词。 二、正确、流利、有感情地朗读课文。 三、理解课文内容，体会文中蕴含的感情。
认识字词：
xiānɡ yù
相遇
xǐ huān
pà
喜 欢 畏惧
yán
语言
hù xiāng
互相
lìng
命令
dòng wàn
感动 万里无云
chún jìng
示例： 1、天上双雁飞（猜一字） 谜底：丛 2、河边一蜻蜓（猜一字） 谜底：汗
左边绿，右边红 绿的喜欢及时雨
左右相遇起凉风 红的最怕水来攻
秋
三、意会法要求猜谜的人根据谜面的意思 去联想。
示例： 1、客满（猜一字） 谜底：侈 2、重逢（猜一字） 谜底：观
Байду номын сангаас
想一想，猜一猜 天上云里真热闹，又是打鼓又放炮，秋冬两季不 常有，春夏两季常听到。 （打一自然现象）
部编版一年级下册语文课件识字猜字谜(完美版)PPT1
左右相遇起凉风。 稀薄——稀少 矗立——屹立 矫健——矫捷 悠扬——婉转
（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有 着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
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zuǒ
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4 猜字谜
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zì
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
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（2）人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百 五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大 气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
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猜字谜 无限——有限 浓厚——稀薄 枯萎——生长 干燥——潮湿
2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容 易以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有 着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
也没注意到我们在偷看。 干燥——干涸 笔直——挺拔 宽广——开阔 威武——英武
5. 重点句子含义
一年级下册语文课件-识字4.猜字谜｜ 人教部 编版( 共15张P PT)
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《猜字谜》PPT教学课件
结合实际生活和语境，运用猜字 谜的技巧和方法，提高解决实际
问题的能力。
03
猜字谜实例解析
简单字谜解析
字谜
一口咬掉牛尾巴（打一字）
解析
“牛”字尾巴被咬掉，剩下“告”字。
答案
王
答案
告
字谜
一加一不是二（打一字）
解析
“一”和“+”组合起来，形成“王”字。
复杂字谜解析
字谜
答案
01 四面都是山，山山都相连（打
《猜字谜》PPT教学课件
目录
• 猜字谜概述 • 猜字谜的技巧与方法 • 猜字谜实例解析 • 猜字谜与语文教学的结合 • 猜字谜活动的组织与实施 • 猜字谜的拓展与创新
01
猜字谜概述
字谜的起源与发展
01
古代字谜
起源于先秦时期，以离合隐语 为主要形式，通过巧妙构思和
精炼语言来隐藏谜底。
02
近代字谜
课后作业
布置与课堂教学内容相关 的猜字谜作业，巩固所学 知识，同时增加学生的课 外阅读量。
字谜在语文教学中的创新尝试
创设情境
通过创设与字谜相关的情 境，让学生在情境中感受 汉字的魅力和语文学习的 乐趣。
小组合作
组织学生以小组为单位进 行猜字谜比赛，培养学生 的团队合作精神和竞争意 识。
跨学科整合
将猜字谜与音乐、美术等 学科进行整合，让学生在 多元化的学习环境中全面 发展。
字谜
太阳西边下，月亮东边挂（打一字）
答案
明
解析
“太阳西边下”即“日”在左边，“月亮东边挂”即“ 月”在右边，组合起来就是“明”字。此谜巧妙地运用 了方位和组合的方法。
04
猜字谜与语文教学的结合
识字四：猜字谜(部编一下公开课完美课件)
zuǒ biān lǜ yîu biān hïng 左 边 绿， 右 边 红， zuǒ yîu xiāng yù qǐliángfēng 左 右 相 遇 起 凉 风。 lǜ de xǐ huān jí shí yǔ 绿 的 喜 欢 及 时 雨， hïng de zuì pà shuǐ lái gōng 红 的 最 怕 水 来 攻。
“言” 来 “心” 至
“日” 出 shuĭ dào chún jìng tîu míng “水” 到 纯 净 透 明。
尊 重 lìng rén gǎn dîng 令 人 感 动， wàn lĭ w ú y ún 万 里 无 云，
互
相
yán
hù
lì ng
dòng
wàn
chún jì ng
chún
纯
xiāng yù
pà
xǐLeabharlann huān相遇 怕 喜 欢
相：相信 相同 遇：机遇 遇见
相识 相遇
相反 遇到
怕：害怕 可怕 怕人 恐怕 喜：喜欢 喜爱 喜鹊 惊喜 欢：欢快 欢乐 喜欢 欢笑
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风， 绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
第二关
yán xīn rì
lái hù xiāng zūn zhîng zhì chū
“言” 来 “心” 至
“日” 出 shuĭ dào chún jìng tîu míng “水” 到 纯 净 透 明。
尊 重 lìng rén gǎn dîng 令 人 感 动， wàn lĭ w ú y ún 万 里 无 云，
互
相
yán xīn rì
lái hù xiāng zūn zhîng zhì chū
4猜字谜 课件(共21张PPT)
4猜字谜课件(共21张PPT)(共21张PPT)统编版一年级语文下册4 猜字谜字谜——利用汉字的造字规律，或汉字字音、字形、字义某一方面的特点编成的谜底为一个或几个汉字的谜语。
新课导入草上飞跟着老师一起，根据拼音读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
自读课文学习生字动dòng书写指导：“云”扁一些，“力”要长一些。
部首：力组词：感到激动造句：老奶奶的行为太让人感动了。
音序：D结构：左右博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之学习生字shí书写指导：“日”要窄，“寸”竖钩要长。
部首：日组词：及时雨时间造句：干旱的大地终于迎来了一场及时雨。
音序：S结构：左右博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之dòngwànxiāngyùxǐpàhù动万相遇喜怕言yán令纯lìngchúnhuānjìng欢净我会认博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之学习生字万wàn书写指导：先写横折钩再写撇。
部首：一组词：万里无云一万造句：晴朗的天空万里无云。
音序：W结构：独体多音字chóng（重新）zhòng（重要）重博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之偏旁是“冫”，叫作：两点水。
带有两点水的字一般与水或寒冷有关，如冰、冷。
01净学偏旁博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之识字游戏相喜欢遇令怕言互动理解词语凉风：尊重：感动：凉爽的风。
造句：一阵凉风吹来，我感到一阵寒意。
尊敬；敬重。
造句：我们要尊重老师。
受外界事物触动而产生同情、羡慕等感情。
造句：我被他的行为深深感动了。
ɡǎn dònɡliánɡ fēnɡzūn zhònɡ博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之住下柱子注意蛀虫生字开花住zhù注zhù柱zhù蛀zhù主种花红肿时钟忠心种zhòng钟zhōng肿zhǒng忠zhōng中这些字由两个部分组成，一个是声旁，一个是形旁。
(完整版)《猜字谜》课件
shí
时
小学语文
jí shí
及时
shí jiān
时间
笔顺:
造句: 我们买东西付钱应该及时清点找回的零钱。
dònɡ
动
小学语文
xínɡ dònɡ
行动
ɡǎn dònɡ
感动
笔顺:
造句: 邻居劝他把猪圈修一修, 可他迟迟没有行动。
wàn
万
小学语文
wàn wù
万物
wàn lǐ
万里
笔顺:
造句: 万物生长都离不开太阳的力量。
整体感知 自由朗读课文, 读准字音。
小学语文
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿 的 喜 欢 及 时 雨,
hóng de zuì pà shuǐ lái gōng
红 的 最 怕 水 来 攻。
2024/9/15
猜一字
这个字是 左右结构
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
猜一猜这 个字谜吧!
zuǒ
左
笔顺:
造句: 我左边的那个女孩是娟娟。
小学语文
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
右
小学语文
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
识字4《猜字谜》课件PPT
喜欢(han ·
huā√n)
2.选词填空。
喜欢 害怕
（1）我最（ 喜欢 ）和小红一起玩布娃娃。
（2）哥哥虽然是个男生，但是他很（ 害怕 ）狗。
课堂练习
谜底：也
整体感知
本课是__字__谜____识字，由___两____则 字谜组成。
合作探究
学了这一课，你还知道哪些字谜呢？和朋友们 一起猜一猜其他的字谜吧！
什么喜欢及时雨？ 什么又怕水来攻？
禾苗
火苗
什么时候起凉风？
禾秋
火
课文小结
线索一提示 字的结构和意义。
线索二提示字 中各部件的意思。
巩固识记
xiānɡ
相
相互 相同
yù
遇
遇见 相遇
xǐ
喜
喜爱 喜欢
huān
欢
欢乐 欢快
pà
怕
害怕 可怕
ɡōnɡ
功
攻击 攻打
zuǒ 结构 半包围结构
组词 左边 左手 左思右想
欢遇动 纯 言
相 净令 怕 喜
dònɡ
结构 左右结构 组词 运动 行动
一动不动
笔顺 造句 爷爷每天早上都要做运动。
wàn 结构 独体结构
组词 万物 万一 十万火急
万 笔顺
造句 万物生长靠太阳。
方
随堂练习
1.选择加点字的正确读音，画“√” 。
··相互遇相((xh√āùnɡfxùi)ā√nɡ )
纯·净(j√ìnɡ jìn )
笔顺 造句 小兰的座位在我的左边。
yòu 结构 半包围结构
组词 右边 右手 左右为难
笔顺 造句 上下楼梯时，我们要靠右边走。
hónɡ
结构 左右结构 组词 红色 红花
猜字谜PPT课件
汉字的歧义与误解
分析汉字在书写和阅读过程中可能出 现的歧义和误解现象，以及如何避免 这些问题。
汉字的形义关系
阐述汉字的形义关系，即字形与字义 之间的联系，如象形字、指事字和会 意字等。
03
猜字谜技巧与策略
观察法：从字形入手
仔细观察谜面，注意 字的结构、笔画、部 首等特征。
特别注意一些特殊的 字形，如象形字、指 事字、会意字等。
互动环节：观众参与猜谜
邀请
主持人邀请现场观众参与猜谜环节，增加活动的互动性和参与感 。
规则
观众可自由举手抢答，猜对字谜的观众可获得小礼品或纪念品。
氛围营造
通过现场互动、音乐、灯光等手段营造轻松愉快的猜谜氛围。
06
猜字谜游戏总结与展望
回顾本次课程内容
01
02
03
04
介绍了猜字谜游戏的起源、发 展和现状
04
经典猜字谜题目解析
题目一：解析及答案
谜面
01
上山下山猜不出 （打一字）
解析
02
“山”的上半部分与“山”的下半部分组合起来，便是“岳”
字。
答案
03 岳
题目二：解析及答案
谜面
不见他人传野闻 （打一字）
解析
“他”字的“人”不见了，剩下“也”，再闻到“野”味，便是 “画”字。
答案
画
题目三：解析及答案
猜字谜PPT课件
目 录
• 猜字谜游戏简介 • 汉字基础知识 • 猜字谜技巧与策略 • 经典猜字谜题目解析 • 猜字谜游戏实践环节 • 猜字谜游戏总结与展望
01
猜字谜游戏简介
猜字谜的起源与发展
起源
猜字谜是一种古老的语言游戏，起源于中国的汉朝时期。最初，人们通过猜测 隐藏在诗句或歌谣中的字义来娱乐和交流。
《猜字谜》PPT课件
中华文化。
普及汉字知识
猜字谜涉及大量汉字知识，有助 于普及汉字文化，提高人们对汉
字的认知和理解。
促进文化交流
猜字谜作为一种独特的文化现象， 可以促进不同文化之间的交流和
理解，增进文化多样性。
06
猜字谜的挑战与发展趋势
Chapter
当前面临的挑战
难度控制
如何设置适合不同年龄段和认知水平的难度，确保游戏的趣味性 和挑战性。
锻炼思维能力 猜字谜需要人们运用逻辑思维、联想思维等多种思维方式 来寻找谜底，因此能够锻炼人们的思维能力，提高智力水 平。
增强民族认同感和文化自信
猜字谜作为中华民族独有的文化现象，能够增强人们的民 族认同感和文化自信，激发爱国热情。
02
猜字谜的基本技巧
Chapter
观察法
观察谜面的字形、结构、笔画等特点，从中发现规律或 线索。
文化差异
由于地域和文化Βιβλιοθήκη 景的差异，部分字谜可能难以被特定群体理解 和接受。
创新不足
传统字谜游戏缺乏创新，难以吸引现代年轻人的关注和参与。
发展趋势与前景展望
与其他文化、艺术领域进行跨界 合作，创造出更多元化、有内涵 的字谜游戏。
将猜字谜游戏应用于教育领域， 作为辅助教学工具，提高学生的 语言能力和文化素养。
运用逻辑推理和判断，对剩余的 答案选项进行筛选和比较。
结合观察、分析和联想的结果， 最终确定最符合谜底的答案。
03
猜字谜的实例分析
Chapter
简单字谜解析
字谜
解析
字谜
解析
一口咬掉牛尾巴（打一字）
这是一个比较简单的字谜， 通过形象的描述来猜测汉字。 "一口咬掉牛尾巴"可以理解为 "牛"字去掉尾巴部分，再加上 "口"字，组合起来就是"告"字。
普及汉字知识
猜字谜涉及大量汉字知识，有助 于普及汉字文化，提高人们对汉
字的认知和理解。
促进文化交流
猜字谜作为一种独特的文化现象， 可以促进不同文化之间的交流和
理解，增进文化多样性。
06
猜字谜的挑战与发展趋势
Chapter
当前面临的挑战
难度控制
如何设置适合不同年龄段和认知水平的难度，确保游戏的趣味性 和挑战性。
锻炼思维能力 猜字谜需要人们运用逻辑思维、联想思维等多种思维方式 来寻找谜底，因此能够锻炼人们的思维能力，提高智力水 平。
增强民族认同感和文化自信
猜字谜作为中华民族独有的文化现象，能够增强人们的民 族认同感和文化自信，激发爱国热情。
02
猜字谜的基本技巧
Chapter
观察法
观察谜面的字形、结构、笔画等特点，从中发现规律或 线索。
文化差异
由于地域和文化Βιβλιοθήκη 景的差异，部分字谜可能难以被特定群体理解 和接受。
创新不足
传统字谜游戏缺乏创新，难以吸引现代年轻人的关注和参与。
发展趋势与前景展望
与其他文化、艺术领域进行跨界 合作，创造出更多元化、有内涵 的字谜游戏。
将猜字谜游戏应用于教育领域， 作为辅助教学工具，提高学生的 语言能力和文化素养。
运用逻辑推理和判断，对剩余的 答案选项进行筛选和比较。
结合观察、分析和联想的结果， 最终确定最符合谜底的答案。
03
猜字谜的实例分析
Chapter
简单字谜解析
字谜
解析
字谜
解析
一口咬掉牛尾巴（打一字）
这是一个比较简单的字谜， 通过形象的描述来猜测汉字。 "一口咬掉牛尾巴"可以理解为 "牛"字去掉尾巴部分，再加上 "口"字，组合起来就是"告"字。
猜字谜课件完整版课件
猜字谜课件完整版课件一、教学内容本节课我们将使用教材《趣味汉字》第五章“字谜乐园”作为主要教学资源。
详细内容包括认识字谜的基本结构，掌握字谜的解谜技巧，通过分析形声字、会意字特点来破解字谜，同时学习如何创造字谜。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握至少三种常见的字谜解谜方法。
2. 学生能够通过分析汉字结构，创造至少两个字谜，并解释其谜底。
3. 学生能够培养对汉字的深入理解和探索兴趣，增强语言表达与逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字谜的创造技巧及复杂字谜的解谜方法。
教学重点：掌握常见字谜的解谜技巧，以及如何运用汉字结构知识来创造字谜。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、字谜课件、挂图。
2. 学具：学生每人一本《趣味汉字》教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过一个简单字谜游戏，激发学生对字谜的兴趣。
例题讲解：展示并讲解一个典型的形声字字谜，引导学生思考。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解形声字、会意字的构成特点及其在字谜中的应用。
分析不同类型的字谜解谜技巧，结合教材内容举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）发放练习纸，学生独立完成三个不同类型的字谜。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组，每组共同讨论一个复杂字谜的解法。
每组派代表分享解谜过程和答案。
5. 创造字谜（15分钟）学生尝试自己创造一个字谜，并准备好向全班同学分享。
教师挑选几个字谜进行全班讨论。
强调汉字学习的乐趣与意义。
六、板书设计1. 《字谜乐园》2. 重点：字谜的种类与特点常见解谜技巧汉字结构与字谜创造3. 例子：谜面：天上一轮日，地上一支花。
（谜底：荷花）解析：形声字谜，日为形，花为声。
七、作业设计1. 作业题目：A. 三点水，两条鱼。
（）B. 一口井，八点水。
（）C. 小土堆，大火烧。
（）创造一个字谜，要求使用会意字的方法。
2. 答案与解析：A. 谜底：鲜。
猜字谜ppt课件
字谜的起源与发展
起源
字谜起源于中国古代，最早的字 谜出现在宋代的文献中。随着时 间的推移，字谜逐渐发展壮大， 形式和内容也更加丰富多样。
发展
现代字谜已经不仅仅局限于传统 的文字游戏，还融入了网络、手 机APP等新媒体元素，使得字谜 更加具有时代感和互动性。
字谜的种类与玩法
种类
字谜可以分为多种类型，如笔画类、 结构类、语义类等。不同类型的字谜 有不同的解法，需要玩家根据不同的 线索进行猜测。
性。
字谜与对联
要点一
总结词
对联中经常包含字谜，是对联艺术的重要组成部分。
要点二
详细描述
在对联的创作中，字谜的运用是常见的技巧。通过对字的 巧妙变换、拆分或组合，形成意义深刻、语言优美的对联 ，既锻炼了思维能力，又展现了语言之美。
字谜与民间故事
总结词
民间故事中经常出现字谜情节，增添故事的趣味性和教 育意义。
详细描述
在许多民间故事中，字谜往往作为情节的高潮或转折点 出现。这些字谜不仅考验着故事中角色的智慧，也让听 众在猜谜的过程中受到教育和启发。通过解决字谜，传 达出勤劳、智慧、团结等积极向上的价值观。
THANKS
运用字形变化
总结词
通过观察汉字的字形变化规律，可以创造出 富有创意的字谜。
详细描述
汉字的字形变化非常丰富，包括笔画的变化 、部首的增减、结构的重组等。在字谜创作 中，可以利用这些字形变化来创造出有趣的 谜底。例如，“一排小朋友，个个背着手， 一齐走出门，出去就分手（打一字）”，通 过将“一排小朋友”的形状与“门”字结合 ，可以得出谜底“闪”。
设计字谜接龙游戏，玩家需在规定时间内依次猜出相连的字谜，激发其想象力和创造力 。
06
4猜字谜 第一课时 课件(共22张PPT)
2.根据停顿符号拍手练读。
zuǒ
半包围结构
yòu
三横
横要
长短不同， 写长，口
最后一横 要写扁。
要写平。
左边 左面
右边 右面
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
情 竖心旁
害怕 怕人
和心情有关
攻
进攻 攻防 攻占
多种形式练读字词
相遇 喜欢 怕攻
第一则谜语的谜底是什 么？在文中找找线索吧！
线索一
合体字代表的事物特点
是左右结构的合体字
线索二
禾苗
小草
左边部分事物特点
火苗
右边部分事物特点
整合线索破谜底
禾火
四读字谜读节奏
1.认真听，注意听老师的 停顿和语调。
一年级下册第一单元
猜 字 谜第一课时
猜谜语
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
（蜘蛛）
谜底是字的谜语叫字谜。
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
学习第一则字谜
借助拼音读第一则字谜， 读准字音，圈画生字。
借助拼音，读准字音
xiāng yùБайду номын сангаас
xǐ huān
相遇喜欢
pà
gōng
怕攻
生活识字
yù
遇 遇见 遇到
xǐ
zuǒ
半包围结构
yòu
三横
横要
长短不同， 写长，口
最后一横 要写扁。
要写平。
左边 左面
右边 右面
hónɡ
组词：红花 火红
书写：左右结构。
（1）绞丝旁的三个笔画要写紧凑。 （2）“工”字要写得平稳。 （3）注意左右穿插。
shí
组词：及时雨 小时
书写：左右结构。
（1）两个部件都要写得瘦长些。 （2）右半部分略长，比例要匀称。
情 竖心旁
害怕 怕人
和心情有关
攻
进攻 攻防 攻占
多种形式练读字词
相遇 喜欢 怕攻
第一则谜语的谜底是什 么？在文中找找线索吧！
线索一
合体字代表的事物特点
是左右结构的合体字
线索二
禾苗
小草
左边部分事物特点
火苗
右边部分事物特点
整合线索破谜底
禾火
四读字谜读节奏
1.认真听，注意听老师的 停顿和语调。
一年级下册第一单元
猜 字 谜第一课时
猜谜语
小小诸葛亮， 独坐军中帐， 摆成八卦阵， 专抓飞来将。
（蜘蛛）
谜底是字的谜语叫字谜。
组词：写字 生字
书写：上下结构。
（1）宝盖头的宽度要适中。 （2）“子”字要藏在宝盖头里，一横要 比宝盖头略宽。
学习第一则字谜
借助拼音读第一则字谜， 读准字音，圈画生字。
借助拼音，读准字音
xiāng yùБайду номын сангаас
xǐ huān
相遇喜欢
pà
gōng
怕攻
生活识字
yù
遇 遇见 遇到
xǐ
五年级上册猜字谜ppt课件
谜底：盒 （提示：盖下指“皿”，恰 省心即将“恰”字中的“忄 ”除去，故为“合”，“皿 ”与“合”构成“盒”。）
完整版ppt课件
15
倘若无人就走。 （打一字）
谜底：趟 （提示：倘无人即为“尚”， 与“走”结合构成“趟”）
完整版ppt课件
16
桶后刻留言。 （打一字）
谜底：诵 （提示：桶后为“甬”， 留言指言，即“讠”，二 者结合即为“诵”。）
猜灯谜
完整版ppt课件
1
谜底：窃 （提示：七把刀指“切”，穴 下藏着七把刀指“切”在“穴 ”下，即为“窃”，有偷盗之 义。）
完整版ppt课件
2
烹饪做菜不能少，火候一定把
握好；
海鲜鱿鱼最难做，一不小心丢
工作。
(打一字）
谜底：炒 （提示：前两句它是一种烹饪 方法，少不了它，还要好好把 握火候，即表示有火不可少； 炒鱿鱼表示解雇，由此可知， 这个字是“炒”。）
完整版ppt课件
20
黄昏日落下。
（打一地名）
谜底：洛阳 （提示：打一城市名，日 即阳，落下为洛，故为“ 洛阳”。）
完整版ppt课件
21
鬼话。
（打一字）
谜底：魂 （提示：在古汉语中“云 ”表示说话，“云”与“ 鬼结合构成“魂”。）
完整版ppt课件
22
两个幼童进深山，没有力气 把家还。
（打一字）
谜底：幽 （提示：两个幼童指两个“ 幼”，没有力气指幼无力。 故得两个“幺”，两个幺进 山中，即得“幽”。）
完整版ppt课件
17
行雨令，到头空。
（打一字）
谜底：零 （提示：雨和令结合构成 “零”，指代空。）
完整版ppt课件
18
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4 猜字谜
白天出现，晚上 不见，又红又圆 照亮地面。
太阳
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
一个人站在大 树下。
休
立
猜谜小窍门
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在话里藏。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
红 的 最 怕 水 来 攻。
Hale Waihona Puke 绿色的并且 喜欢及时雨禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
第一则谜语谜底是什么？
秋
山上还有山。
谜语花园
（出）
一加一。 （王）
十张口。
（古）
课后作业
1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。 2.自编一则谜面，把它写到黑板报上大家相互猜一猜。
再见
学习目标
１、认识“相、遇、喜、欢、怕”5个 生字和“又”字旁。会写“字、左、右、 红”4个字。 ２、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。 ３、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。
我是自学小能手
一读：自读课文，借助拼音读准字音。 遇到生字多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
(一)
这个字是 左右结构
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
猜一猜这 个字谜吧!
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
hóng
hónɡ lǐnɡ jīn
红领巾
huǒ hónɡ
火红
课文解读
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
白天出现，晚上 不见，又红又圆 照亮地面。
太阳
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
一个人站在大 树下。
休
立
猜谜小窍门
猜谜语，动脑筋， 认真读，仔细想， 谜底就在话里藏。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨，红 的 最 怕 水 来 攻。
你知道这两个词是什么意思吗？说一说。
相遇：彼此遇见。 及时雨：指在农作物需要
雨水时下的雨。
红 的 最 怕 水 来 攻。
Hale Waihona Puke 绿色的并且 喜欢及时雨禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
第一则谜语谜底是什么？
秋
山上还有山。
谜语花园
（出）
一加一。 （王）
十张口。
（古）
课后作业
1.把今天的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。 2.自编一则谜面，把它写到黑板报上大家相互猜一猜。
再见
学习目标
１、认识“相、遇、喜、欢、怕”5个 生字和“又”字旁。会写“字、左、右、 红”4个字。 ２、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。 ３、培养收集谜语和自编谜语的兴趣。
我是自学小能手
一读：自读课文，借助拼音读准字音。 遇到生字多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
(一)
这个字是 左右结构
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
猜一猜这 个字谜吧!
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
hóng
hónɡ lǐnɡ jīn
红领巾
huǒ hónɡ
火红
课文解读
(一)
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ