部编版 猜字谜 课件完美2
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部编版《猜字谜》精品PPT2
4 猜字谜
师：谁是自学小能手? 生：我是自学小能手，一读二圈三再读。
要求： 一读：自读课文，读准字音。遇到难读的句
子多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
xiāng yù
相遇
xǐ huan
喜欢
hài pà
害怕
左右 凉风Байду номын сангаас进攻
及时雨 红花绿草
禾火
秋
秋 谜底：
相遇 喜欢 害怕 左右 凉风 进攻 及时雨 红花绿草
怕 相遇及 攻喜 欢绿
凉
猜谜语，动脑筋。 会观察，找特征。 跳出谜面想一想。 谜底就在话里藏。
我们也来 猜字谜吧！
“一加一” 猜一个字。
字谜乐园
猜灯谜
牛过独木桥。
（打一字）
生 谜底：
猜灯谜
九上加一点。
（打一字）
谜底：丸
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
猜灯谜
一口吃掉牛尾 巴。
（打一字）
谜底：告
猜灯谜
上下难分。
（打一字）
谜底：卡
我收集到的一则字谜
谜面：
（打一字）
谜底：
识字练习到此结束
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
师：谁是自学小能手? 生：我是自学小能手，一读二圈三再读。
要求： 一读：自读课文，读准字音。遇到难读的句
子多读几遍，读通课文。 二圈：圈画生字，认清字形。 三再读：思考你从课文中发现了什么？
xiāng yù
相遇
xǐ huan
喜欢
hài pà
害怕
左右 凉风Байду номын сангаас进攻
及时雨 红花绿草
禾火
秋
秋 谜底：
相遇 喜欢 害怕 左右 凉风 进攻 及时雨 红花绿草
怕 相遇及 攻喜 欢绿
凉
猜谜语，动脑筋。 会观察，找特征。 跳出谜面想一想。 谜底就在话里藏。
我们也来 猜字谜吧！
“一加一” 猜一个字。
字谜乐园
猜灯谜
牛过独木桥。
（打一字）
生 谜底：
猜灯谜
九上加一点。
（打一字）
谜底：丸
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
猜灯谜
一口吃掉牛尾 巴。
（打一字）
谜底：告
猜灯谜
上下难分。
（打一字）
谜底：卡
我收集到的一则字谜
谜面：
（打一字）
谜底：
识字练习到此结束
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
部编版 小学语文 一年级下册识字 第4课 猜字谜(课件)
写一写
wàn
部首：一 笔顺： 组词：万里 万一 千万
练一练
同学们，我们一起来检验本课生字的掌握情植物
禾苗
红 怕水 火苗 “禾”“火” 相遇 起凉风
讲授新知
左
禾
火
绿色 喜欢及时雨
秋
右
红色 怕水攻
讲授新知
你知道含有“秋” 的词语吗？
秋风
秋果
秋季
讲授新知
讠
偏
忄
旁 部
认一认
xǐ huān
喜欢
喜乐 喜庆 欢乐 欢快
又字旁“又”：先写横撇，稍向右上倾；再写点，点起 笔时与横撇有一定距离。
认一认
pà
怕
害怕 可怕
yán
言
发言 语言
认一认
hù
互
互相 互助
lìng
令
命令 口令
认一认
chún jìng
纯净
纯真 纯正 干净 净化
两点水“冫” ：两笔左开右合，先写右点，再 写斜提，稍偏左起笔，点与斜提右部在一垂线上。
日
首
氵
课文总结
本课是两则字谜，第一则字谜的谜面呈现 的是合体字的构字特点，第二则字谜的谜面呈 现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，揭 示了形声字的构字规律，表现了汉字的博大精 深。
听一听
“偏旁部首歌”视频
点图看视频
课后作业 念课文给爸爸妈妈听，让他们猜一猜。
课外搜集更多字谜，和同学举办一次猜谜 大会。
部 编 版一年级下册语文课件
指农作物需要雨 水时下的雨。
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
认真读课文，弄清不懂词语的意思。
4《猜字谜》第二课时(课件)部编版语文一年级下册
zhǎo péng yǒu
欢左 右 喜字 遇 相怕 红
qín huái dēng huì
秦淮灯会
拓展练习
一、延伸小阅读。 什么字，两张口，小口外面套大口？ 什么字，十张口，有时黄来有时绿？ 什么字，千张口，尝酸尝甜人人有？
这三个字分别是：( 回 叶 舌 )
拓展练习 二、 猜字谜可真有趣。 1．十字尾巴弯弯，算算比十少三。 打一字：( 七 ) 2．一个人，两个人。 打一字：( 众 )。
左
绿
xiāng yù
相遇
qǐ liáng fēng
起凉风
右 红
xǐ huan
喜欢
jí shí yǔ
及时雨
xǐ hhuaann
喜欢
左
绿
xiāng yù
相遇
qǐ liáng fēng
起凉风
右 红
xǐ huan
喜欢
jí shí yǔ
及时雨
左边绿 右边红
左右相遇起凉风。
辶
绿的喜欢及时雨 红的最怕水来攻
三、想一想，填一填。 有水能养鱼虾，有土能种庄稼。 有人不是你我，有马走遍天下。
1.这个谜语的谜底是（ 也 ）。 2.第一个字是（ 池），第二个字是（ 地），第三个字是 （他），第四个字是（ 驰 ）。
写好重横，间距相等。
zhǎi
kuān
左窄右宽
gāo
dī
左高右低
4.猜字谜
令人感动 尊重
万里无云 纯净
透明
互相
N
请
青
情 晴
清
形声字
左边绿，右边红， zuǒ biān lǜ
yòu biān hóng
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
部编版一年级语文下册《猜字谜》配套课件
认准目标，做任何事都不要三心二意，半途而废。坚持下去才能满载而归，半途而废只能空手而归。
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
拓展延伸
指导书写
左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。
wǎnɡ
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
字
zì
字谜
组词：字谜 文字
造句：小明会猜好多字谜。
音序：Z 部首：宀
结构: 上下
书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
左
zuǒ
左右
组词：左边 左右
造句：我的左边是小红同学。
音序：Z 部首：工
结构: 半包围
书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。
18 小猴子下山
猴
反犬旁“犭”
hóu
整体感知
自由朗读课文，要求：
大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有____个自然段。
5
请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。
图文结合，初步感知。
仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
ɡuā
“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。
jìn
上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。
kōnɡ
扔玉米，摘桃子
扔桃子，摘西瓜
扔西瓜，追小兔
空着手回家
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
拓展延伸
指导书写
左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于左边双人旁。
wǎnɡ
第一、二笔均为撇，两撇方向不相同。竖提的收笔高于撇的收笔，一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
字
zì
字谜
组词：字谜 文字
造句：小明会猜好多字谜。
音序：Z 部首：宀
结构: 上下
书写指导：关注三个“横”的长短、间距，最后一横要写平，让整个字保持平衡。
左
zuǒ
左右
组词：左边 左右
造句：我的左边是小红同学。
音序：Z 部首：工
结构: 半包围
书写指导：横要写得长，“口”要写得扁一点。
18 小猴子下山
猴
反犬旁“犭”
hóu
整体感知
自由朗读课文，要求：
大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有____个自然段。
5
请同学们再次读课文，并用“____”画出小猴子下山后经过了哪些地方。
图文结合，初步感知。
仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事的主要情节。
ɡuā
“井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔要写得短小，横中线起笔。最后一笔平捺要舒展。
jìn
上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。
kōnɡ
扔玉米，摘桃子
扔桃子，摘西瓜
扔西瓜，追小兔
空着手回家
部编人教一下语文《4.猜字谜》课件
shún ɡēn liánɡ zuì
谁 跟 凉
小学语文
怕
相 遇 及
攻 尊 重 令
纯
谜语闯关
小学语文
第二关
谜语闯关
小学语文
yí gè rén liǎng gè rén 一 个 人， 两 个 人， yí gè zài qián liǎng gè gēn 一 个 在 前 两 个 跟。 tuán jié qǐ lái lìliàng dà 团 结 起 来 力 量 大， rén duō shuí yě bù lí qún 人 多 谁 也 不 离 群。
zūn zhòng hù lì ng
chún
小学语文
今——令 最——量 怕——拍 想——相
互——五 攻——故 蹲——尊
级——及
我会记
懂——重
我读得最快：
我的观察力最强：
小学语文
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
禾
火
小学语文
Hale Waihona Puke 第三关小学语文yán lái hù xiāng zūn zhòng
尊 重 xīn zhì lìng rén gǎn dòng “心” 至 令 人 感 动， rì chū wàn lĭ wú yún “日” 出 万 里 无 云， shuĭ dào chún jìng tòu míng “水” 到 纯 净 透 明。
“言” 来 互 相
小学语文
小学语文
小学语文
小学语文
小学语文
“言” 来 互 相 尊 重 “心” 至 令 人 感
请 情 晴 清
动 “日” 出 万 里 无 云 “水” 到 纯 净 透 明
青
小学语文
部编版一年级语文下册识字4《猜字谜》优秀课件(共53张PPT)
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围 结构
zì
重难点字书写指导
宝盖头 偏旁学习： 宝盖头
书写指导：宽度要 适中，藏住下面的 字。
zuǒ 瘦长 yòu 矮胖
wàn
fāng 有点
方
左窄右宽
shí
绞丝旁：三笔要写紧凑
hónɡ
左右等宽
dònɡ
元宵点灯
识字游戏
整体感知
本课是 字谜 识字，由 两 则字谜 组成。
绿的喜欢 及时雨，红的 最 怕 水 来 攻。
一起猜字谜
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
线索一：左边绿，右边 红，左右 相 遇起凉 风。
左右
彼此遇见
这个字是左右结构
这个字的意义是：起凉风
lǜ de xǐ huān jí shí yǔ hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
语文 一年级 下册
识字4
你知道图中的小朋友在做什么吗？
你喜欢猜灯谜吗？猜猜看下面这些 字谜谜底都是什么字。
用字做谜底的谜语 被称为字谜。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
xiāng yù xǐ huān pà yán
相遇喜欢怕言
hù lìng dòng wàn chún jìng
字左 右红 时动万
近 反义祠
近义词： 喜欢--- 喜爱 尊重--- 尊敬 反义词： 喜欢--- 讨厌
互相--- 相互 纯净--- 洁净
课文详解 一、导入
同学们喜欢猜字谜吗？ 喜欢。 今天我们一起来学习《识字4 猜字谜》。
部编版一年级语文下册《猜字谜》课件(2课时)
)。
4.“左”一共有( 5 )笔，它是( 半包围 )结构的字。
二、我是猜谜大王。
1.一只牛
谜底: __生____
一牛 生
2.一加一
谜底: __王____
一＋一 王
你猜对了吗？
三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
寸+ ( 日 ) （ 时 ）（时间）
工+ (氵)
力+ ( 云 ) （ 动 ）（动力）
讠
“心”至令人感动， “日”出万里无云，
忄
偏旁部首
日
“水”到纯净透明。
氵
课堂点拨
“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
跟礼貌用语有关 与心情和情感有关 与太阳和天气有关
与水有关
说字解意
讠
请
忄
情
偏旁部首
＋青
日
晴
氵
清
跟礼貌用语有关 与心情和情感有关 与太阳和天气有关
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左 右 相 遇起 凉 风。
lǜ de xǐ huan jíshíyǔ
绿的喜 欢 及时雨，
hóng de zuìpà shuǐ lái gōng
红 的 最怕 水 来 攻。
朗读课文
圈出本课的 生字，遇到不会 的生字多读几遍。
读读谜语， 注意停顿！
互相尊重
wàn lǐ wú yún
万里无云
lìng rén gǎn dòng
令人感动
chún jìng tòu míng
纯净透明
声形结合 书写指导
朗读课文 同桌比赛读，相互 正音。
圈出今天要学 的生字！
部编版一年级下册语文《猜字谜》PPT优秀课件
上下 宀 写字 文字 她写字的速度很快。
字
• 02 字词揭 秘
zuǒ
结构： 部首： 组词： 造句：
半包围 工 左边 左手 他的左边是我的位子。
左
• 词： 造句：
半包围 口 左右 右手 大多数人用右手吃饭。
右
• 02 字词揭 秘
结构： 部首： 组词： 造句：
（告 ）
（2）太阳西边下，月亮东边挂。 （明 ）
（3）一加一不等于二。 （王 ）
猜猜第一则谜语的谜底 ， 说说你为什么这么猜。
我知道谜底是“秋”。我先猜出左边是绿色又 喜欢及时雨的禾苗，又猜出右边是红色又怕水的火， 然后“左右相遇起凉风”让我确定谜底是“秋”。
学习字词 词语积累（反义词）
凉——（ 热 ）攻—— （ 守 ） 左——（ 右） 相遇——（ 分离 ）
初读感知 猜一猜 云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
随堂练习 一、圈出括号中正确的字。 左（石 右） 写（子 字） （时 是）间 （红 工）色 运（动 洞） 千（万 方）
随堂练习 二、学了课文，你能试着自己创编谜语吗？ 字谜:一口咬住多半截——名。 字谜: 一月一日非今天——明。 字谜: 要一半,扔一半——奶。
拓展延伸
猜谜语 银燕把它撒下来，好似花儿满天开。 又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。
一起猜字谜
线索一：左边绿，右边 红，左右 相 遇起 凉 风。
左右
这个字是左右结构
彼此遇见
这个字的意义是：起凉风
• 03 课文精讲
lǜ de xǐ
线索二：绿的喜 欢 及时 雨，红 的 最 怕 水 来攻。
在农作物需要雨水时下的雨。
▲什么绿？ 禾苗绿
▲“禾”“火”相遇怎么样？ 起凉风
【人教部编版小学语文】猜字谜PPT公开课课件2
【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2 【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2
第一单元
④ 猜字谜
【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2 【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和Байду номын сангаас对 环境的 依恋感 、归属 感。
【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
第一单元
④ 猜字谜
【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2 【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和Байду номын сангаас对 环境的 依恋感 、归属 感。
【 新 教 材 小 学语文 】猜字 谜PPT公 开课课 件人教 部编版 2
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
【部编版】一年级下册语文《猜字谜》课件分析2
互 相纯
净
时红
怕
令
欢
我会写
zì
结构 上下结构
组词 字谜 汉字 文字 造句 我最喜欢猜字谜了。
zuǒ
结构 半包围结构
组词 左边 左手 左方 造句 小兰的座位在我的左边。
yòu
结构 半包围结构
组词 右边 右手 右方 造句 上下楼梯时，我们要靠右边走。
hóng
结构 左右结构
组词 红色 红花 红豆 造句 这朵红色的花真漂亮。
shí
结构 左右结构
组词 时间 时钟 有时 造句 这块手表的时间不太准。
dòng
结构 左右结构
组词 运动 动作 感动 造句 爷爷每天早上都要做运动。
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
wàn
结构 独体结构
组词 千万 万分 万一 造句 这件事情千万不能告诉他。
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
请 情 晴 清
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
氵 日 讠
忄
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
积累拓展
【部编版】一年级下册语文《猜字谜 》课件 分析2
回
王 田
晶 井
新课导入
听音乐，想一想汤圆一般是什么节日时吃的？ 这个节日除了吃汤圆还会干什么？
识字4 猜字谜
学习目标
1.认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两 点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固 “青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声 字的构字规律。
初读课文
部编版一语下《猜字谜》公开课优秀课件
同学们，你们喜欢猜字谜吗？ 元宵节你们都进行猜谜语的活动了吗？
猜一猜
大雨落在横山上。 （打一字） 谜底：雪
猜的部分叫“谜面”， 你们猜出来的答案叫“谜底”。
谜语小诀窍：
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特征， 跳出谜面想一想， 谜底就在话里藏。
猜字谜
字 （生字） （字典）
学习目标
1.通过诵读谜语诗，认识“相、遇”等12个 字，认识又字旁、两点水2个偏旁，会写 “红、时”等7个字。
理解交流
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
左右结构：
（ ）和（ ）相遇起凉风？
理解交流
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
想一想，（ ）绿的喜欢及时雨？
想一想，（ ）红的最怕水来攻？
理解交流
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
谜底：秋
理解交流
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固 “青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声 字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望， 喜欢学习汉字的兴趣。
自读课文
zuǒ biān lǜ ， yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
理解交流
（二）
“言”来互相尊重， （请）
“心”至令人感动， （情） “日”出万里无云，（晴）
“水”到纯净透明。 （清）
青 青 青 青
理解交流
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云 “水”到纯净透明。
谜底：青
朗读指导
猜一猜
大雨落在横山上。 （打一字） 谜底：雪
猜的部分叫“谜面”， 你们猜出来的答案叫“谜底”。
谜语小诀窍：
猜谜语，动脑筋， 会观察，抓特征， 跳出谜面想一想， 谜底就在话里藏。
猜字谜
字 （生字） （字典）
学习目标
1.通过诵读谜语诗，认识“相、遇”等12个 字，认识又字旁、两点水2个偏旁，会写 “红、时”等7个字。
理解交流
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。
左右结构：
（ ）和（ ）相遇起凉风？
理解交流
绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
想一想，（ ）绿的喜欢及时雨？
想一想，（ ）红的最怕水来攻？
理解交流
（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
谜底：秋
理解交流
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固 “青”字族汉字。
3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声 字的构字规律，能激发学生创编字谜的欲望， 喜欢学习汉字的兴趣。
自读课文
zuǒ biān lǜ ， yòu biān hónɡ
左 边 绿， 右 边 红，
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
理解交流
（二）
“言”来互相尊重， （请）
“心”至令人感动， （情） “日”出万里无云，（晴）
“水”到纯净透明。 （清）
青 青 青 青
理解交流
（二） “言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云 “水”到纯净透明。
谜底：青
朗读指导
部编版猜字谜ppt实用课件
两点水
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
红色 （ hóng hǒng ）
√
喜欢 （huān huǎn）
√
相遇 （yǔ y√ù）
害怕 （pà pá）
√
二、请写出下列词语的反义词。
左——（ 右 ） 喜欢——（讨厌） 凉——（ 热 ） 相遇——（分离）
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文 条理清 楚，讲 述具体 ，语言 亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
造句：我们一般用右手写字。
hóng
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任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习
乌塔的做法。
这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。
（一）
朗读课文
zuǒ biān lǜ yòu biān hóng
左边绿，右边红，
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左右相遇起凉风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿的喜欢及时雨，
h红óng的de 最zuì 怕pà s水huǐ 来lái g攻ōng 。
yán lái hù xiāng zūn zhòng
丁
齐 王
猜一猜
（一）
日下一横长，
里字下边藏。
谜底：量
（二）
一个小朋友，进门瞧一瞧。 见人就张嘴，等待结果到。
谜底：问
（三） 三个太阳在一起，真呀真漂亮
。
谜底：晶
（四） 自大一点都不可爱。
谜底：臭
课后作业
? 抄写今天学习的生字词。 ? 将课文读给妈妈听。
谢 谢 观 看！
1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表 达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。
“言”来互相尊重，
xīn zhì lìng rén gǎn dòng
（二）“心”至令人感动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出万里无云，
shuǐ dào chún jìng tòu míng
“水”到纯净透明。
xiāng yù
相遇
我会认
xǐ huān
喜欢
pà
害怕 怕
yán
语言 言
讠
偏 旁
忄
部 首
日
氵
青
谜底：青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
拓展阅读
汉字的主要构成方法 象形法： 这是汉字最早的构成方法，如： 日。
会意法： 如：日 +月 =明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁 “氵 ”表字义。
拆分汉字法
灯字火已灭 文字长出两条腿 １＋１不是２
2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对 “乌塔”的见解写在日记上。
总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。
教师思考：
理解课文
yòu biān hóng
左zuǒ 边yòu 绿xiāng，yù 右qǐ 边liáng红fēng， 左右相遇起凉风。
这句说明了谜底是 左右结构的字。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
禾
绿的喜欢及时雨，
hóng de zuì pà shuǐ lái gōng
红的最怕水来攻。
火
禾+火=秋
hó ng
红
部首： 纟 组词：红色 红人 造句： 鲜红的红领巾。
shí
时
部首： 日 组词：时间 小时 造句： 我们要珍惜时间。
dò ng
动
部首： 力 组词：动画 行动 造句： 每天做早操要真的动起来。
wàn
万
部首： 一 组词：万一 千万 造句： 成千上万的人聚集在这里 。
zuǒ biān lǜ
部编版 猜字谜 课件完美版
第一单元
4 猜字谜
部编版 猜字谜 课件完美版
新课导入
画时圆， 写时方， 冬时短， 夏时长。
日
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
立
一个人 站在 大树下。
休
字谜是一种文字游戏，它以一个或几个 汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利 用汉字形、音、义某一方面的特点，显得既 有趣味，又有知识内涵。
谜底：秋
讠
xīn zhì lìng rén gǎn dòng
偏 旁 部 首
“言”来互相尊重，
忄
yán lái hù xiāng zūn zhòng
“心”至令人感动，
日
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出万里无云，
氵
shuǐ dào chún jìng tòu míng
“水”到纯净透明。
hù
互动 互
lìng
令 命令
dò ng
行动 动
wàn
万 万家灯火
chún jìng
纯净
我会写
zì
字
部首： 宀 组词：写字 生字 造句： 我们每天都在学习字词。
zuǒ
左
部首： 工 组词：左手 向左 造句： 小明的同桌在他的左边。
yò u
右
Hale Waihona Puke 部首： 口 组词：右手 向右 造句： 左右是一对反义词。
乌塔的做法。
这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。
（一）
朗读课文
zuǒ biān lǜ yòu biān hóng
左边绿，右边红，
zuǒ yòu xiāng yù qǐ liáng fēng
左右相遇起凉风。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿的喜欢及时雨，
h红óng的de 最zuì 怕pà s水huǐ 来lái g攻ōng 。
yán lái hù xiāng zūn zhòng
丁
齐 王
猜一猜
（一）
日下一横长，
里字下边藏。
谜底：量
（二）
一个小朋友，进门瞧一瞧。 见人就张嘴，等待结果到。
谜底：问
（三） 三个太阳在一起，真呀真漂亮
。
谜底：晶
（四） 自大一点都不可爱。
谜底：臭
课后作业
? 抄写今天学习的生字词。 ? 将课文读给妈妈听。
谢 谢 观 看！
1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表 达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。
“言”来互相尊重，
xīn zhì lìng rén gǎn dòng
（二）“心”至令人感动，
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出万里无云，
shuǐ dào chún jìng tòu míng
“水”到纯净透明。
xiāng yù
相遇
我会认
xǐ huān
喜欢
pà
害怕 怕
yán
语言 言
讠
偏 旁
忄
部 首
日
氵
青
谜底：青
请 表示尊重 情 感情动人 晴 晴空万里 清 清澈干净
拓展阅读
汉字的主要构成方法 象形法： 这是汉字最早的构成方法，如： 日。
会意法： 如：日 +月 =明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形旁 “氵 ”表字义。
拆分汉字法
灯字火已灭 文字长出两条腿 １＋１不是２
2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对 “乌塔”的见解写在日记上。
总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。
教师思考：
理解课文
yòu biān hóng
左zuǒ 边yòu 绿xiāng，yù 右qǐ 边liáng红fēng， 左右相遇起凉风。
这句说明了谜底是 左右结构的字。
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
禾
绿的喜欢及时雨，
hóng de zuì pà shuǐ lái gōng
红的最怕水来攻。
火
禾+火=秋
hó ng
红
部首： 纟 组词：红色 红人 造句： 鲜红的红领巾。
shí
时
部首： 日 组词：时间 小时 造句： 我们要珍惜时间。
dò ng
动
部首： 力 组词：动画 行动 造句： 每天做早操要真的动起来。
wàn
万
部首： 一 组词：万一 千万 造句： 成千上万的人聚集在这里 。
zuǒ biān lǜ
部编版 猜字谜 课件完美版
第一单元
4 猜字谜
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画时圆， 写时方， 冬时短， 夏时长。
日
一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。
立
一个人 站在 大树下。
休
字谜是一种文字游戏，它以一个或几个 汉字为谜底，利用汉字的造字规律，或是利 用汉字形、音、义某一方面的特点，显得既 有趣味，又有知识内涵。
谜底：秋
讠
xīn zhì lìng rén gǎn dòng
偏 旁 部 首
“言”来互相尊重，
忄
yán lái hù xiāng zūn zhòng
“心”至令人感动，
日
rì chū wàn lǐ wú yún
“日”出万里无云，
氵
shuǐ dào chún jìng tòu míng
“水”到纯净透明。
hù
互动 互
lìng
令 命令
dò ng
行动 动
wàn
万 万家灯火
chún jìng
纯净
我会写
zì
字
部首： 宀 组词：写字 生字 造句： 我们每天都在学习字词。
zuǒ
左
部首： 工 组词：左手 向左 造句： 小明的同桌在他的左边。
yò u
右
Hale Waihona Puke 部首： 口 组词：右手 向右 造句： 左右是一对反义词。