大班语言教案《画龙点睛》

画龙点睛

第一幼儿园汪建华

活动目标：

1.学习成语“画龙点睛”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。

2.积极参与观察、讨论活动，大胆的发表自己的见解。

3.初步感受中国艺术的魅力，激发幼儿对中国成语的探索兴趣。

教学重点：

学习成语“画龙点睛”，理解故事内容。

教学难点：

能用自己的语言讲述故事。

教学准备：

1.挂图、课件。

2.龙的图画作品。

教学过程：

一、开始部分：

1.组织教学。

2.谈话：小朋友都知道哪些动物？知道“龙”吗？在哪儿见过？

二、基本部分：

1．教师出示两幅龙的作品，引导幼儿观察、讨论。

提问：你觉得这条龙画的怎么样？有什么不同？

教师小结：第一条龙没有眼睛，第二条有眼睛的龙非常逼真、有神，像真的一样。揭示课题“画龙点睛”

2．欣赏课件，成语故事《画龙点睛》。

提问：故事的名字叫什么?画家叫什么名字？他开始画的龙是什么样的？后来发生了什么事情？

3.出示挂图，教师完整讲述故事内容。

提问:

（1）张僧繇在哪儿画画？画了几条龙？四条什么样的龙？学习词语（栩栩如生）

（2）人们称赞他画的怎么样？（活灵活现，太逼真了）

龙没有眼睛，人们又是怎么说的？张僧繇怎么说？大家相信吗？

（3）张僧繇给龙画上眼睛后，发生了什么事？学习词语（乌云密布、狂风四起、电闪雷鸣）

（4）为什么有眼睛的两条龙飞走了？怎样飞走的？学习词语（张牙舞爪）

4.引导幼儿讲述。

5.请幼儿表演故事。

6．欣赏课件，九龙壁画。

三、结束部分：

1.小结。

2．延伸活动，画龙。