道德与法治成长的不仅仅是身体全文课件 -部编版1
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鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木 建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践 经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经 过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创 制云梯，第一个在鲁南山区打出深水
井感……悟人：们为创了造表达存对在鲁班于的我热爱们和生活的各个方面， 敬社仰，会把实古代践劳是动人创民造的集的体源创造泉和，我们要学会主 发动明也在都实集中践到中他身创上造。有。关他的发
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性 的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的 是( )
D ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的
观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于 向权威挑战
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
进入青春期，我们只有身体 （生理）上的成长吗？还有哪 些方面的成长呢？请举例说明。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
学会独立思考
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
青春是一个气球，是向上，只有向 上，青春才能最有力量。
青春是没有尽头的阶梯，是前进 的阶梯，只有积极进取的人才能 越爬越高……
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
青春期的思维发展
思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
课堂检测
D 1.决定我们是否真正长大的最重要的因
素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然
明和创造的故事，实际上中国古代劳 动人民发明创造的故事。鲁班的名字 已经成为古代劳动人民智慧的象征。
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
成长的不仅仅是身体
发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大
。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正
长大。你认为初中生的“独立”是指( )
D ①不人云亦云 ②有自己独到的见解
③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的
意见A.①② B.②③④ C.①③④
D.①
②④
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
思维的批判性表现在敢于向权威 挑战。
1、思维批判性在增强
2、思维批判性的表现
对事情有自己的看法，并敢于表达不同 观点。敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。
3、思维的批判性有什么作用（意义Βιβλιοθήκη Baidu？
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出 问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方 案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学 习动机，促使我们解决问题，改进现状。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
青春像一个书架， 没有书的青春是 不结果的花儿……
青春像一把竖琴， 弹奏出欢快的乐 章.......
青春像一面理想 的旗帜，引领我 们前进的方 向……
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
青春像一把打开知识之门的钥匙， 让我们在知识的海洋中遨游。
独立就是不光 提出自己的观 点，还要倾听、 理解别人的观 点。
我来说说
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
2．什么是独立思维？
（1）思维的独立并不等同于一味追求独 特，而是意味着不人云亦云;
（2）有自己独到的见解; （3）同时接纳他人合理、正确的意见。
这是对青春的正确理解吗？
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇 怪的衣服，便对他说：“你是一个学生， 这样穿可不太好。”小刚不以为然地说： “你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说 了几句，小刚生气地说：“我已经长大了， 穿什么是我自己的事情，不用你管！”
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他 的说法吗？
独特，穿奇装怪服。
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？ 为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解， 而不是体现在追求服饰的独特上。
培养批判精神
关于善质疑的故事
是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参 加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参 赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家 的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。 正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以 为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉 得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重 声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难 堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威， 他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自 己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错 了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立 向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精 心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自 己的意见。
1．步入青春期我们的思维有什么变化？ （1）步入青春期，我们的独立意识不
断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）我们的思维逐渐具有独立性，对
未知的事物充满好奇。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
探究与分享
独立就是按 照自己的想 法去做。
敢于和别人 争辩就是独 立。
独立就是一个 人做事必须有 信心、有勇气、 有力量。
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、 用于创造的好少年。
2、怎样开发自身的创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫， 开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
阅读感悟
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁国的 发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机 械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工 工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班 发明的。
1、思维独立性在增强 2、思维独立性的表现 3、思维 独立性的误区 1、思维批判性在增强 2、思维批判性的表现 3、思维批判性的意义 4、思维批判性的条件
1、青春蕴含着创造潜力 2、青春的创造是多姿多彩的 3、创造离不开探索实践
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
小A同学这样的批判对不对，为什么？
批判要具有一定的建设性。如果只 是一味否定，就很难解决问题。真 正的批判要有建设性，能有效地解 决问题。
开发创造潜力
青少年为什么要开发创造潜力？
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着 伟大的创造力。 （2）青春意味着思想活跃、感情奔放、 朝气蓬勃、充满对外来的美好憧憬。拥 有改变自己、改变世界的创造潜力。
4.怎样培养批判精神？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点 、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批 判更容易被人接受，更有利于解决问题 。
方法与技能：批判的技巧
一天上课，同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法，小A同学都说： “我不同意你的说法，我要批判。你这个方 法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救， 等别人救吧！”
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
• 人生太短, 别成熟太晚 • 心智成熟，才能少走弯路
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请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春
青春像一座山 峰，意味着锐 意进取......
青春像两颗连在 一起的心，意味 着纯洁友谊.....
青春像一钩弯 月，带给我们 无限诗意....
第二框 成长的不仅仅是身体
本课主要内容
1、怎样正确认识思维的独立性？ 2、思维的批判性的表现是什么？ 3、思维的批判性的积极作用？ 4、如何进行批判？（怎样培养批判精神？） 5、如何开发青春的创造潜力？（开发创造潜力的 做法。） 6、如何做一个勇于创造的好少年？
人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想 使我们强大。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创 制云梯，第一个在鲁南山区打出深水
井感……悟人：们为创了造表达存对在鲁班于的我热爱们和生活的各个方面， 敬社仰，会把实古代践劳是动人创民造的集的体源创造泉和，我们要学会主 发动明也在都实集中践到中他身创上造。有。关他的发
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
3.“知其然，知其所以然”就是思维批判性 的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的 是( )
D ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同的
观点③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于 向权威挑战
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
进入青春期，我们只有身体 （生理）上的成长吗？还有哪 些方面的成长呢？请举例说明。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
学会独立思考
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青春是一个气球，是向上，只有向 上，青春才能最有力量。
青春是没有尽头的阶梯，是前进 的阶梯，只有积极进取的人才能 越爬越高……
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青春期的思维发展
思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
课堂检测
D 1.决定我们是否真正长大的最重要的因
素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
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道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
2．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然
明和创造的故事，实际上中国古代劳 动人民发明创造的故事。鲁班的名字 已经成为古代劳动人民智慧的象征。
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
成长的不仅仅是身体
发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大
。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正
长大。你认为初中生的“独立”是指( )
D ①不人云亦云 ②有自己独到的见解
③一味追求独特 ④接纳他人合理、正确的
意见A.①② B.②③④ C.①③④
D.①
②④
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
思维的批判性表现在敢于向权威 挑战。
1、思维批判性在增强
2、思维批判性的表现
对事情有自己的看法，并敢于表达不同 观点。敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。
3、思维的批判性有什么作用（意义Βιβλιοθήκη Baidu？
①思维的批判性有助于我们发现问题、提出 问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方 案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学 习动机，促使我们解决问题，改进现状。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
青春像一个书架， 没有书的青春是 不结果的花儿……
青春像一把竖琴， 弹奏出欢快的乐 章.......
青春像一面理想 的旗帜，引领我 们前进的方 向……
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
青春像一把打开知识之门的钥匙， 让我们在知识的海洋中遨游。
独立就是不光 提出自己的观 点，还要倾听、 理解别人的观 点。
我来说说
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
2．什么是独立思维？
（1）思维的独立并不等同于一味追求独 特，而是意味着不人云亦云;
（2）有自己独到的见解; （3）同时接纳他人合理、正确的意见。
这是对青春的正确理解吗？
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇 怪的衣服，便对他说：“你是一个学生， 这样穿可不太好。”小刚不以为然地说： “你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说 了几句，小刚生气地说：“我已经长大了， 穿什么是我自己的事情，不用你管！”
◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他 的说法吗？
独特，穿奇装怪服。
◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？ 为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解， 而不是体现在追求服饰的独特上。
培养批判精神
关于善质疑的故事
是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参 加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参 赛，评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家 的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。 正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以 为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉 得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重 声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难 堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威， 他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自 己的判断是正确的，于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错 了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立 向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精 心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自 己的意见。
1．步入青春期我们的思维有什么变化？ （1）步入青春期，我们的独立意识不
断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）我们的思维逐渐具有独立性，对
未知的事物充满好奇。
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
探究与分享
独立就是按 照自己的想 法去做。
敢于和别人 争辩就是独 立。
独立就是一个 人做事必须有 信心、有勇气、 有力量。
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、 用于创造的好少年。
2、怎样开发自身的创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫， 开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值， 做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
阅读感悟
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁国的 发明创造很多，包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机 械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工 工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，据说都是鲁班 发明的。
1、思维独立性在增强 2、思维独立性的表现 3、思维 独立性的误区 1、思维批判性在增强 2、思维批判性的表现 3、思维批判性的意义 4、思维批判性的条件
1、青春蕴含着创造潜力 2、青春的创造是多姿多彩的 3、创造离不开探索实践
道德与法治成长的不仅仅是身体全文 公开课- PPT课 件课件 (部编版)1
小A同学这样的批判对不对，为什么？
批判要具有一定的建设性。如果只 是一味否定，就很难解决问题。真 正的批判要有建设性，能有效地解 决问题。
开发创造潜力
青少年为什么要开发创造潜力？
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着 伟大的创造力。 （2）青春意味着思想活跃、感情奔放、 朝气蓬勃、充满对外来的美好憧憬。拥 有改变自己、改变世界的创造潜力。
4.怎样培养批判精神？
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点 、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批 判更容易被人接受，更有利于解决问题 。
方法与技能：批判的技巧
一天上课，同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法，小A同学都说： “我不同意你的说法，我要批判。你这个方 法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救， 等别人救吧！”
只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
• 人生太短, 别成熟太晚 • 心智成熟，才能少走弯路
道德与法治成长的不仅仅是身体精品 教学课 件(部编 版)1
请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春
青春像一座山 峰，意味着锐 意进取......
青春像两颗连在 一起的心，意味 着纯洁友谊.....
青春像一钩弯 月，带给我们 无限诗意....
第二框 成长的不仅仅是身体
本课主要内容
1、怎样正确认识思维的独立性？ 2、思维的批判性的表现是什么？ 3、思维的批判性的积极作用？ 4、如何进行批判？（怎样培养批判精神？） 5、如何开发青春的创造潜力？（开发创造潜力的 做法。） 6、如何做一个勇于创造的好少年？
人是能思想的苇草。
虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想 使我们强大。