幼儿园大班科学教案：动物和天气

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幼儿园大班科学教案：动物和天气

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活动目标

1、激发幼儿的好奇心,表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。

2、尝试根据动物的特殊表现判断天气,知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。

3、初步了解自然界中,动物与天气的关系。

活动过程

一、导入

1.了解人们是如何知道天气变化的

教师:今天的天气真好呀,太阳晒得我们暖暖的。

我们怎么才能知道明天的天气呢?

(幼儿根据自己的生活经验回答:可以看电视、天广播,看听其中的天气预报)

2.你们知道吗,有一些小动物呀有一种特殊的本领,它们也能为我们预报天气。

你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗?

(幼儿根据自己的生活经验回答)

二、展开

1、了解下雨前小动物的特殊表现。

播放课件演示

(1)蚂蚁搬家

它们是谁?在做什么呀?为什么要这样做?

小蚂蚁为什么要搬家?

(2)蜻蜓为什么飞的这么低呢?

什么时候蜻蜓要低飞呢?

(3)燕子低飞

看!在天空中飞翔的小燕子,飞到什么地方了?

(4)小鱼水上游

小鱼争抢着往上游,都快游出水面了?

(5)乌龟“冒汗”

这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。

请你跟旁边的小朋友讨论一下。

你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗?

2、观看课件,幼儿回答讨论结果。

小鱼水上游要下雨,

燕子低飞要下雨,

蜻蜓低飞要下雨,

乌龟“冒汗”要下雨。

3、小结:

刚才看了那么多小动物的表现,我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有哪些变化呢?

(空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)

一些动物能感受到这些变化,所以就表现出一些反常的现象,

人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了。”

4、听一听

(1)刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的,

农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气,

他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢?

(2)课件演示:青蛙和知了

青蛙和知了一般在什么时候叫呀?

(幼儿讨论。)

教师小结:天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫,下雨知了无声响,青蛙呱呱叫。

三、活动延伸

请小朋友平时仔细观察一下,还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现。