创意速写
创意速写
• 创意速写的题目往往都是用一件日常 用品表现一个抽象含义。难点就在要 表现得这个抽象含义上，比如：“用 鞋子表现运动和静止”。其实，只要 为这个抽象含义找到一个替代物或替 代词，把它转换成图形语言，问题就 迎刃而解了。
• 比如“运动和静 止”就可以用摩 托车替代运动， 用蜘蛛网替代静 止。因此，创意 速写解题的关键 就在于为要表现 的抽象含义寻找 替代物或替代词。
• 当今美术高考中，考创意速写 的学校主要有北京服装学院、 北京工业大学、北京交通大学， 中国地质大学等
• 创意速写主要考查学生对生活的观 察能力和感受能力，就是把生活中 的一些物品经过拟人、夸张、图形 同构等手法的处理，表达一定的创 意。
• 评分标准： • 构图·· ·20% • 创意·· ·35% • 表现·· ·45%
• 要学好创意速写，平时就要多积累一 些素材，把日常生活中的一些物品用 设计语言画出来。例如：Βιβλιοθήκη • 优秀创意速写作品鉴赏：
• 北京服装学院高分考卷：
• 北京工业大学高分考卷：
• 学生优秀作品鉴赏：
北京美考基地
• 构图：要均衡、饱满，把整张画纸 利用起来，不能太空，也不宜太满。 • 创意：要准确、巧妙的表达出题目 的要求，学会从不同的角度想问题， 可以运用一些平面设计的创意方法。
• 表现：创意速写中最重要的就是表现， 有再好的创意，表现的不好也无济于 事。创意速写的表现主要分为两点： 用线和装饰。
• 用线：与创意图形的要求一样，要注意线 条粗细、弧度、虚实的变化。 • 装饰：就是通过填充装饰肌理，使画面更 丰富、更生动，以增强画面的黑白灰对比。
创意速写怎么画
什么是创意速写?该怎么画?
今天我们来讲讲创意速写：
（1）创意速写是什么？
创意速写以速写的形式来完整、准确、巧妙地体现来源于生活的设计创意与理念。
创意速写主要考察学生对生活的观察能力、理解能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
创意速写工具准备：2B铅笔、0.10.3和0.5、0.8mm粗细不同的针管笔、小楷、马克笔（2）创意速写应该怎么画?
一般用软硬适中的2B铅笔起稿，在绘制过程中不能用力过猛，以免在针管笔勾勒时不能盖住铅笔的痕迹。
绘制时用不同型号的针管笔来表现线条的粗细。
用小楷画出线条的层次和黑白灰关系，小楷的笔头兼顾毛笔的柔软和马克笔的浓厚的墨色，可以迅速的填充大面积的画面。
马克笔有粗头和细头之分，细头用于勾勒物体的边缘，粗头填充大面积的区域。
（3）创意来源：
第一：拟人/增加画面的幽默感和视觉冲击力;
第二：投影/通过画出的投影来影射新的概念;
第三：比喻/对物体进行描绘表达其象征含义;
第四：线条/用来展现画面的丰富性和灵动性;
第五：黑白灰关系/黑白对比达到装饰的效果;
第六：装饰填充/增加画面的层次感和丰富度;
第七：画面中心/明确的中心为创意指明方向;
第八：构图，构图饱满的同时忌忽略画面中心;
第九：符号/作为速写灵魂增加画面的设计感;
第十：重构，轻松将已给出的物体整合在一起;
第十一：透视/创意速写从平淡到神奇的捷径;
第十二：细节刻画/创意速写继续深入的关键;
第十三：逆向思维/创意速写的重要思维方式。
同学们也可以多看一些创意速写的书，里面对创意很详细的解释，关于如何表现，怎样才能拿到高分都有一个很细致的分析。
创意速写
创意速写的思维方法
1.聚合思维 聚合即综合的意思.聚合思维就是将两个以 上的思维对象纳入思维的轨迹,将互不相关 的事情或观念,进行重新组织,推理合成,从事 物相互关系中发现创意的契机. A.事物间的聚合.比如龙的形象. B.事物属性的聚合.
2.反向思维 是指从不同于常人,常理的思维方向来思考问 题,是一种反常规的思维方式. 3.无序化思维 秩序化是逻辑思维必须遵循的一项原则.无序 化思维就是发挥人的前意识和潜意识的思维能力, 从非理性角度,冲破逻辑化思维框架的束缚,建立起 来的思维模式. 4.历时思维 是以历史的观点,从事物变化,发展的视角认识 事物.相同事物在不同时间阶段所呈现的形态是截 然不同的. 小树苗—大树—木材—家具—朽木—材火
谢谢！ 再见！
创意速写的表现方法
一 同构的方法
应用事物的某种同一 相似的特性加以深化, 夸张,变形.从而创造新 的形象. 比如:米其林轮胎的标 志.
二 拟人的方法
拟人化又称人格化. 它是将人的表情,动 作注入非人的物象 中去的一种方法,既 把没有人的感情的 事物,当作人来描写 的一种方法.
支持 关爱
教学重点 使学生在主动学习中初步掌握各种创 意元素在创作中的运用，并能在绘画创作 中体验感受自然美和生活的创造美。 教学难点 对学生观察能力、创造性思维能力和大胆 表现能力的培养。
导入
欣赏创意作品 思考： 创意作品的特点？
创意速写
概念:
顾名思义是一种快速的有感觉的有想法的写 生方法。 有草图的意思。创意速写同素描一样，不但是造 型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种 独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在 这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手 段. 创意速写确切的意思是用速写的手法来表现创意 构思，不是纯粹的设计。
创意速写创作报告范文
创意速写创作报告范文在此创意速写创作报告中，我将分享我在以一幅城市夜景为主题的速写创作过程中的想法和经验。
我选择城市夜景作为创作主题的原因之一是，城市夜景充满了独特的魅力和精彩的细节。
无论是高耸入云的摩天大楼、灯火辉煌的商业街区，还是闪烁夺目的霓虹灯，每一个元素都为速写作品提供了丰富的材料和感知。
此外，城市夜景也具有极具对比的色彩，从黑暗中突显出高亮度的灯光，营造出令人心醉神迷的氛围。
创作过程中，我首先进行了前期的素描和写生准备。
我找到了一幅城市夜景的照片作为参考，并使用铅笔在画纸上勾勒出主要的构图和比例。
这个阶段的目的是为了熟悉场景的布局、细节和光线的效果，以便在后续步骤中更好地捕捉和表现。
随后，我开始使用水彩和墨水等综合材料，给速写作品增添更多的色彩和层次。
根据照片中的色彩特点和光影效果，我运用水彩的柔和和墨水的浓淡，营造出当夜晚的神秘感和现实感。
这一步骤需要耐心和技巧，以便准确地表达出城市夜景的独特氛围。
最后，我加入了细节和点缀，以使速写作品更加丰富和生动。
我使用细笔在画面中勾勒出建筑物和街道的线条，以突出建筑的结构和细节。
我也添加了一些小人物和车辆，以增添生活气息和活力。
此外，我使用白色水彩或粉笔点缀，突出明亮的灯光和反射。
整个创作过程非常有趣和挑战性。
通过捕捉城市夜景的独特魅力并将其表现在速写作品中，我体验到了创作的乐趣和满足感。
这幅速写作品不仅让观者感受到城市夜晚的美丽，同时也希望能激发观者对城市生活的思考和探索。
总之，创作一幅以城市夜景为主题的速写作品需要仔细观察和捕捉细节，运用不同材料来表现光影和色彩，并注重构图和比例。
通过创作过程，我学会了更好地表现城市夜景的氛围和魅力，也培养了对细节和色彩的敏感度。
通过这个创作经历，我深刻体会到速写创作的魅力和可能性。
创意速写课件
一、创意速写
二、形象语言
三、设计赏析
什么是创意速写？
图例
什么是创意速写？
创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意的因素。创意是一种有思想的 创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造，
具体形式就是要求学生用具体的形象表现抽象的词语。如：分别用一双鞋子 表现寒冷与炎热。
一 创意速写
设计速写+创意思维
设计日记应该精 彩
一、创意速写
二、速写组合
三、设计赏析
课堂作业
1.找六种人物表情 2.临摹生活中的物品(20个) 3.临摹两幅范画（A4纸大小） 4.写生生活中的物品10个 5.以包为元素表达你的情绪 6.鞋表示休闲 7.用画具表现创作
2、外轮廓加粗表现
• 先用均匀线进 行勾勒，在此 基础上进一步 加粗外轮廓线， 使内外线条形 成粗细对比， 产生较强烈粗 狂的视觉效果。
3、点线面结合表现
• 在线条表现的 基础上，辅以 点及黑面处理， 可以使画面产 生更为强烈的 黑白灰对比效 果。黑面的表 现应用于投影、 背影等处。
• 重点：创意速写的构思方法和表现技巧
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3、工具准备
铅笔，针管笔，麦克笔（笔头较宽，适合表现块 面效果。）
创意速写作品欣赏
1.变换角度，非典型的视角
2、偷梁换柱，巧妙替换图形
结构的替换，材质的替换，甚 至于语意的替换，“张冠李戴 ”的妙用定会增加不少创造力 。
同构图形需要注意物体间的共 性，即创造或含义上的联系。
3、形意相似，探寻视觉发散
）
步骤
• 先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；
• 然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍，此时用“铁 线描”务求干净利索、有弹性； • 统描之后再用稍粗一些的同类型的笔，在画中需要加强、 突出或表现特殊质感的部位进行复描； • 最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这 并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽 量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定 的装饰趣味与美感。
创意速写社团方案策划书3篇
创意速写社团方案策划书3篇篇一《创意速写社团方案策划书》一、社团名称创意速写社团二、社团宗旨三、社团目标1. 让成员掌握创意速写的基本技巧和方法，能够独立完成创意速写作品。
2. 通过各种活动和比赛，激发成员的创作热情和创新能力。
3. 培养成员的团队合作精神和沟通能力。
4. 举办展览等活动，展示社团成果，提高社团的知名度和影响力。
四、社团活动内容1. 定期组织创意速写技巧培训，包括线条运用、构图、色彩搭配等方面。
2. 开展主题创作活动，如人物、风景、动物等，鼓励成员发挥创意。
3. 组织外出写生，让成员感受自然和生活，获取创作灵感。
4. 举办作品分享会，成员相互交流创作经验和心得。
5. 与其他艺术社团合作，开展联合活动，拓宽成员的艺术视野。
6. 参加校内外的艺术比赛和展览，展示社团风采。
五、社团组织架构1. 社长：负责社团的全面工作，制定社团发展规划和活动计划，协调各部门之间的工作。
2. 副社长：协助社长工作，负责社团的日常管理和活动组织。
3. 宣传部：负责社团的宣传工作，包括制作海报、宣传单、公众号推文等。
4. 组织部：负责社团活动的策划和组织，包括场地安排、人员调配等。
5. 财务部：负责社团的财务管理，包括经费收支、账目记录等。
六、社团活动时间和地点1. 活动时间：每周[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]七、社团经费来源和使用1. 经费来源：学校拨款、社团成员会费、社会赞助等。
2. 经费使用：主要用于购买绘画材料、举办活动、参加比赛等。
八、社团宣传和招募1. 通过学校宣传栏、公众号、班级群等渠道进行宣传。
2. 在学校组织的社团招募活动中进行现场宣传和招募。
3. 邀请专业老师和优秀学长学姐进行宣传和介绍。
九、社团规章制度1. 成员必须按时参加社团活动，如有特殊情况需提前请假。
2. 成员要爱护社团的公共财物，如有损坏需照价赔偿。
3. 成员要积极参与社团活动，为社团的发展贡献自己的力量。
十、社团发展规划1. 短期规划：在本学期内，组织成员完成一定数量的创意速写作品，举办一次社团内部展览。
大学创意速写教案
课程目标：1. 培养学生快速捕捉画面、记录场景的能力。
2. 提高学生对色彩、构图、线条等美术元素的认识和运用。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 增强学生的观察力和表达能力。
课程时长：2课时课程内容：一、导入1. 教师展示一组创意速写作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
2. 提问：什么是创意速写？创意速写有哪些特点？3. 学生分享对创意速写的理解，教师总结。
二、基础知识讲解1. 教师讲解创意速写的基本技巧，包括构图、线条、色彩等。
2. 展示不同风格的创意速写作品，分析其特点。
3. 学生练习简单的创意速写，教师指导。
三、实践操作1. 教师提出实践任务：以校园为题材，进行创意速写。
2. 学生分组讨论，确定创作主题和风格。
3. 学生在校园内寻找素材，进行创意速写。
4. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从构图、线条、色彩等方面进行分析。
3. 邀请同学互评，提高学生的审美能力。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程的主要内容，强调创意速写的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，提出对创意速写的理解和认识。
3. 教师推荐一些优秀的创意速写作品，鼓励学生课后继续练习。
4. 拓展：引导学生关注生活中的美好瞬间，运用创意速写记录下来。
教学资源：1. 创意速写作品集2. 教学PPT3. 校园场景照片4. 速写本、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具教学评价：1. 学生在实践操作环节的创意表现和作品质量。
2. 学生对创意速写知识的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和表现。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对创意速写的兴趣和参与度如何？3. 教学方法是否合适，需要改进的地方有哪些？课后作业：1. 学生根据本节课所学，创作一幅创意速写作品，主题自选。
2. 将作品上传至班级群，互相欣赏和交流。
创意速写社团方案策划
创意速写社团方案策划一、引言在当代社会中，创意和艺术是非常重要的领域，它们可以激发人们的想象力和创造力。
对于有兴趣在艺术创作方面发展的学生来说，一个创意速写社团可以提供一个良好的平台，促进他们的艺术技巧和创作能力的发展。
本文将介绍一个创意速写社团的方案策划，帮助学生们更好地理解和实践艺术创作。
二、社团宗旨创意速写社团的宗旨是鼓励和推广学生的艺术创作能力，培养他们的观察力、表达能力和创造力。
社团的目标是通过定期组织创意速写活动，提供一个交流和展示作品的平台，让学生们能够互相学习和成长。
三、社团活动1.创意速写课程：社团将组织定期的创意速写课程，邀请专业艺术家或老师进行指导。
这些课程将涵盖各种艺术技巧和创作方法，帮助学生们提高他们的绘画能力和创作水平。
2.室外写生活动：社团将组织定期的室外写生活动，让学生们有机会观察和绘画自然风景、城市景观等。
这些活动不仅能够锻炼学生们的观察力，还能够提高他们的绘画技巧和创作能力。
3.创意速写比赛：社团将组织创意速写比赛，激发学生们的创作激情和竞争意识。
比赛将设置不同的主题和题材，让学生们在一定时间内完成作品，并由专业评委进行评选和点评。
4.创意展览：社团将定期举办创意展览，展示学生们的作品。
这不仅可以鼓励学生们更好地创作，还可以为他们提供展示和交流的机会，从而促进他们的艺术成长和进步。
四、社团管理1.社团成员招募：社团将面向全校学生进行招募，鼓励对艺术创作有兴趣的学生加入。
招募过程将通过海报、宣传册和校园宣传活动来进行。
2.社团组织架构：社团将设立主席、副主席和各个部门，例如活动策划部、宣传部和财务部等，以保证社团的正常运行和活动的顺利进行。
3.社团经费：社团将通过筹办活动、参与校内外比赛以及申请校内外赞助等方式获得经费支持。
此外，社团还可以考虑开展一些募捐活动，以增加经费来源。
4.社团宣传：社团将通过校内宣传栏、社交媒体、校内广播等多种渠道进行宣传，吸引更多学生了解并加入社团。
创意速写的表现技巧
创意速写的表现技巧随着艺术的发展，速写作为一种艺术形式已经深受人们的欢迎，也被认为是创意绘画的重要组成部分。
在当今的创意行业，速写技巧不仅仅是一项技术，它也是一种能够用简洁明了的图像表达抽象概念，帮助观众理解设计思想的有效方式。
下面我们一起来学习创意速写的表现技巧。
一、运用线性技巧掌握线性技巧的最关键的是要把握到线段的起点、中间点和终点。
正确的使用线性技巧可以辅助大家完成立体几何建模，从而更加准确地表达设计意图。
除了线性技巧，速写中还使用了许多几何形状，如圆形、三角形，等等，可以更加精准地表达思想细节，使设计作品更加具有有效性。
二、注重比例若要表达准确的思想，创意速写还必须特别注重比例，只有比例得当的表现才能彰显设计的精美程度，因此，在创意速写中，比例的表现技巧要比其他技巧更加重要。
三、把握色彩在创意设计中，色彩的运用是表现思想的重要组成部分，不同的色彩组合可以激发不同的情感，从而丰富创意作品的表现力。
在创意速写中，色彩层次要丰富，以避免画面显得空洞单调。
四、重视节奏一幅画作有一定的节奏，它可以帮助观众把握作品的内涵，所以，在创意速写中，要透过曲线、深浅等细节来调整画面节奏，以便帮助观众更好地理解设计初衷。
总之，创意速写的表现技巧十分多样，正确的使用这些技巧，可以帮助大家更好地表达创意设计。
只有通过观察、模仿、实践等方式，不断积累经验，才能更好地掌握创意速写的表现技巧，表达出自己的思想。
以上就是关于创意速写的表现技巧的介绍。
通过以上内容可以了解到，创意速写不仅仅是技术操作，更重要的是要掌握技巧，它可以帮助大家更好地表达思想，帮助观众理解设计思想。
最后，大家要通过不断的观察、模仿、实践来积累经验，才能更好地掌握创意速写的表现技巧，增强创意表现力，表达出自己的思想。
创意速写该怎样拿高分
创意速写该怎样拿高分创意速写该怎样拿高分1、什么是创意速写?创意速写：是由创意和速写两个独立的词语共同组成。
创意，就是想法。
速写，就是用线描的形式去表现。
归根到底，就是用线描的形式去表现画者的想法，以达到题目中的要求，它考察的是学生在绘画中的造型能力和在设计中的创造能力。
2、如何学好创意速写?首先要做大量的练习，在大脑的数据库中积累一定量的元素，需要时可以随时调动出来，这样可以避免想的到却画不出的尴尬，这就是学好创意速写的基础。
其次就是要能默画出头脑中的画面，这个过程需要看大量的大师作品及各种优秀作品。
还要适当的进行临摹，注意临摹时要手与脑一起动，要带着问题去画，找差距，发现优点为自己所用。
最后，把看到的，学到的和训练中的相结合，做到有针对性、有目的性、在吸收和消化中进步。
3、考试形式与方向分析近几年，艺术考试的形式发生了巨大改动。
首先，在考试中大量优秀作品的涌现，说明学生水平日益提高。
其次，学生水平的提高，同时也带动了阅卷老师眼光的提高，对于考试作品更加严格和苛刻，从而推动了艺术考试的发展。
通过这几年的考题分析，我们将常见的创意速写归纳为：矛盾对立、绿色环保、传统与现代、未来科技、中国风、交流沟通等几大类。
4、如何增强画面的趣味性趣味性体现在画者展开的联想中，运用学过的创意方法对对象进行解剖、分析、再造、结合等一系列过程中，它能赋予画面新的活力与意义。
画者需要注意培养对原形中元素进行提炼、加工、概括的能力，以此来增强画面的趣味性。
5、处理画面中的点、线、面点是最基本的造型元素，点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
一个画面中，以任一种形态的线为主，都能表达出具有个性的效果。
应避免多种形态的线并用，杂乱无章。
以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
6、如何增强画面节奏感画面的节奏在一定程度上是指构图、线条、色块之间的关系。
在构图上体现为物体的布局、摆放、大小、疏密;在线条上体现为线条的长短、粗细、曲直、软硬、疏密。
创意速写如何丰富画面
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创意速写如何丰富画面
在丰富画面时，可以从以下几个方面出发：一、符号的添加，重点是关注和一些有代表性的符号作为素材库的积累，做到根据主题能够自如选择相关符号。
二是装饰物的添加，装饰物的添加是丰富画面的重要方法。
三是黑白灰的添加，添加黑白灰时要注意取舍，要有节奏有选择性地添加。
四是想象添加。
想象添加是创意速写的难点和关键点。
我们可以从场景、状态和故事等多个角度进行想象。
总而言之，要添加与主体物相关的元素，关键就在于联想。
在丰富画面时需要我们展开丰富的想象，从自己的日常观察和积累的素材库中搜索与主题相关的所有元素，让画面丰富蛋不凌乱，新颖而不离题。
一、符号添加
符号是指被大众熟知的各类物体和图形，这些物体和图形能在不同环境下表达同一内容，在描绘主体物时，往往需要通过他们来表达一定的意义和主题。
符号的添加需要做到以下几点。
(1)围绕主题，展开符号的联想和添加，符号添加有利于表现主题和丰富画面
(2)紧扣主体物，符号添加最终落实到题目给出的主题物上，要围绕主体物的属性、功能特点、结构特点等多个方面展开。
(3)长期积累，符号的添加归根结底还是基于长期的积累，这样在遇到各式各样的题目时能够得心应手，游刃有余。
我们只有积累够多，在遇到题目时，相关的创意符号才能自然的出现在头脑中。
二、装饰添加
装饰是指利用点线面和几何形的重复变化来形成有美感的图形。
装饰添加是丰富
1。
创意速写该如何丰富画面
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创意速写该如何丰富画面
创意速写该如何丰富画面
在创意速写中，只画主体物是不够的，这样画面会显得很空洞，因此在画好主体物的情况下，我们需要再添加一些其他物体来丰富画面，这样能让画面更加完整。
以手机为主体物的画面，可以一些通过手机的功能和结构提炼的物体和符号。
例如由手机上网联想到的“@”，有手机发短信联想到的信封，由手机的配件联想到手机链、耳机等。
在丰富画面时，可以从以下几个方面出发：一、符号的添加，重点是关注和手机一些有代表性的符号作为素材库的积累，做到根据主题能够自如选择相关符号。
二是装饰物的添加，装饰物的添加是丰富画面的重要方法。
三是黑白灰的添加，添加黑白灰时要注意取舍，要有节奏有选择性地添加。
四是想象添加。
想象添加是创意速写的难点和关键点。
我们可以从场景、状态和故事等多个角度进行想象。
总而言之，要添加与主体物相关的元素，关键就在于联想。
在丰富画面时需要我们展开丰富的想象，从自己的日常观察和积累的素材库中搜索与主题相关的所有元素，让画面丰富蛋不凌乱，新颖而不离题。
一、符号添加
符号是指被大众熟知的各类物体和图形，这些物体和图形能在不同环境下表达同一内容，在描绘主体物时，往往需要通过他们来表达一定的意义和主题。
符号的添加需要做到以下几点。
(1)围绕主题，展开符号的联想和添加，符号添加有利于表现主题和丰富画面(2)紧扣主体物，符号添加最终落实到题目给出的主题物上，要围绕主体物的属性、功能特点、结构特点等多个方面展开。
1。
PRA设计 第 3 章 创意速写基础知识
本章进阶
理解创意速写的概念 熟悉创意速写的工具
掌握创意速写的思维方法
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
认识创意速写
创意速写不同于生活速写，它是在创作的过程中，运用 想象、联想、拟人、象征、比喻等手段，并用速写的形式， 将创造性的意念构想转化成具有创新元素作品的一种艺术表 现形式。
传统速写
以想象作为前提，当面对一个原本没有感情色彩的物体，要把 它表现得“有血有肉”。
炎热夏天里的鞋子
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
垂涎欲滴
节约用水
一路平安
创意速写的思维方法
元素的替代
在保持图形基本特征的前提下，将物体中的某一部分用其它相似形 或不似形替代，从而产生形和意的转换，形成一种新的视觉图形。
第一篇
速写
PRA 设计（中）
第 3 章 创意速写基础知识
上章回顾
线有着最为丰富的变化，速写的练习可以锻炼“眼、
手、脑”的结合，可以让自己的手指和线的律动“建 立亲密联系”。
用照片练习速写的训练，是速写练习的一个提高，不
要把所有的客观细节统统描述干净，因为人的眼睛不 是照相机，要学会选择，主动地采取“减法”的方式， 把最能感动自己的部分提炼出来，增强审美意识，提 高线条的表现力。
课堂实训
技能提高
1、认真欣赏并临摹下图，体会造型的美感和线条的生动灵活
技能提高
2、默写上面刚绘制过的图形
本章总结
创意速写就是用速写的表现形式来体现设计的 创意与理念。
创意速写的思维方法，即同构的方法、拟人的
大学创意速写教案设计
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念、技巧和重要性。
2. 培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
3. 提高学生的绘画技能和审美水平。
教学重点：1. 创意速写的基本概念和技巧。
2. 学生在实践中的观察能力、想象力和表达能力的培养。
教学难点：1. 学生如何将创意与速写相结合。
2. 学生如何将观察到的场景转化为富有创意的速写作品。
教学准备：1. 教师准备相关教材、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（铅笔、橡皮、速写本等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示创意速写作品，引导学生欣赏并思考其特点。
2. 提问：什么是创意速写？创意速写有哪些特点？二、讲解1. 教师讲解创意速写的基本概念、技巧和重要性。
2. 强调创意速写需要具备观察能力、想象力和表达能力。
三、示范1. 教师现场进行创意速写示范，展示速写过程中的观察、想象和表达。
2. 教师讲解速写过程中需要注意的细节和技巧。
四、实践1. 学生分组进行创意速写实践，教师巡回指导。
2. 学生可以观察周围环境，进行人物、景物、动物的创意速写。
第二课时一、复习1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对创意速写基本概念和技巧的掌握程度。
2. 学生分享自己的创意速写作品，教师点评。
二、拓展1. 教师讲解创意速写在不同领域的应用，如设计、广告、插画等。
2. 学生分组讨论创意速写在实际工作中的运用。
三、实践1. 学生根据上节课的讨论，选择一个领域进行创意速写实践。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调创意速写的重要性。
2. 学生分享自己的实践心得，教师点评。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、分享作品等。
2. 作品质量：评价学生的创意速写作品，如创意、技巧、表现力等。
3. 实践成果：评估学生在实际工作中的创意速写应用能力。
创意速写的表现技巧
创意速写的表现技巧
1.自由对比：本着“把两个不同的事物或概念相比较”的创意思
维模式，例如把灰色的大城市少数的绿洲与生机勃勃的小村庄做对比，帮助理解细微的心理变化。
2.多重联想：即通过一定联想的方式，将联想到的概念汇集起来，作
为表现的灵感来源，例如把围城、空中花园等联想到一起，这就可以
形成关于“围墙之上的空中花园”这样一个完整的创意表现技巧。
3.意领未来：即通过某种视角，将现存的现实情况向未来推演，例如
在城市繁荣发展的前提下，如何看待未来城市的更新换代的趋势。
4.定位符号：通过视觉上的符号，定位出一个无形的主题或概念，从
而更好地表现出某种情绪和思维，从而创造出一个“视觉形象”，例
如通过一个雨伞定位出“精神上的孤独”这样一个概念。
5.重新定义印象：将一些日常印象扭转，并重新给该印象定义，然后
融合到一起，从而形成一个新的视觉形象，例如将美食拼图体现出
“现在的城市是一个人人都在努力奔跑的大餐点”这样一个概念。
创意速写基本知识介绍)
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变形式
夸张式
投影式
（2）、重组式
是十分常见的表现手法。将两个在形状或形态上有相似之处的物体，根据 一定规则组合起来，从而产生形和意的转换。
这种手法可以增强画面的表现力，使原本常规的形态丰富起来。在使用过 程中，切记随意拼接、张冠李戴，大家一定要有目的地选择适合组合的物体。
在考场上，有些同学会因为紧张或其他原因把大部分时间 浪费在创意上。如遇到这种情况，大家不妨试试用拟人的方式 思考题目，这种方法不仅简化了思考的过程，而且易于表现， 画面也比较容易控制。
大学创意速写教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 培养学生对创意速写的兴趣和审美能力。
2. 使学生掌握创意速写的基本技巧和方法。
3. 提高学生的观察能力和手绘表达能力。
教学重点：1. 创意速写的观察技巧。
2. 创意速写的构图与表现手法。
3. 创意速写的实践练习。
教学难点：1. 学生对创意速写概念的理解。
2. 学生在创意速写过程中的思维拓展。
教学准备：1. 教师准备：创意速写教材、示范作品、教学视频、教学PPT。
2. 学生准备：速写本、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的概念和重要性。
2. 展示一些优秀的创意速写作品，激发学生的学习兴趣。
二、基本理论讲解1. 创意速写的定义和特点。
2. 创意速写的观察技巧：如何捕捉细节、提炼特征。
3. 创意速写的构图与表现手法：构图原则、线条运用、色彩搭配。
三、示范与讲解1. 教师现场示范创意速写的基本步骤和技巧。
2. 对示范作品进行详细讲解，分析其创意来源和表现手法。
四、实践练习1. 学生跟随教师示范，尝试进行创意速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
第二课时一、复习与总结1. 学生展示自己的创意速写作品，互相交流学习心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结创意速写的关键技巧。
二、拓展练习1. 教师提供一些创意速写的素材，如人物、风景、动物等，引导学生进行创作。
2. 学生自由发挥，尝试运用不同的构图和表现手法进行创意速写。
三、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调创意速写的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的创意速写能力。
四、课后作业1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅创意速写作品。
2. 作品要求：内容丰富、构图合理、表现手法新颖。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的互动和提问情况。
2. 作品质量：评价学生的创意速写作品在构图、表现手法、创意等方面的表现。
大学创意速写教案设计模板
课时：2课时年级：大学教材：《创意速写》教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
3. 提高学生的创意思维能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 创意速写的基本概念和方法。
2. 创意速写的技巧训练。
教学难点：1. 如何在短时间内完成创意速写。
2. 如何将创意速写与实际应用相结合。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的基本概念，让学生对创意速写有一个初步的认识。
2. 通过展示一些创意速写的作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解创意速写的基本概念和方法1. 创意速写是一种快速记录和表现创意的方法，它要求学生在短时间内完成。
2. 创意速写的方法包括：观察法、联想法、表现法等。
三、示范创意速写的技巧1. 教师示范如何运用观察法、联想法、表现法等技巧进行创意速写。
2. 学生跟随教师进行练习，教师进行指导。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求，进行创意速写练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师提问，检查学生对创意速写的基本概念、方法和技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、讲解创意速写的实际应用1. 教师介绍创意速写在实际生活中的应用，如设计、广告、插画等。
2. 学生分组讨论，如何将创意速写与实际应用相结合。
三、学生创作1. 学生根据所学知识和讨论结果，进行创意速写创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
四、展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，教师和学生进行评价。
2. 教师总结本次课程的学习内容，提出改进意见。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的创意思维能力。
2. 教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的创新精神。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创意速写中得到提高。
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什么是创意速写？
创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意的因素。创意是一种有思想的 创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造，
具体形式就是要求学生用具体的形象表现抽意速写的要求
1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工 产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。 2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进 行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题 。 进行创意。、 3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白 灰等。
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步骤
• 先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；
• 然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍，此时用“铁 线描”务求干净利索、有弹性； • 统描之后再用稍粗一些的同类型的笔，在画中需要加强、 突出或表现特殊质感的部位进行复描； • 最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这 并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽 量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定 的装饰趣味与美感。
• 绘制细腻，结 构精准，层次 分明，多样的 肌理变化时而 充当画面大块 的灰影，时而 反衬单线的飘 逸灵动，时而 体现道具的材 料质地。
• 出色的线条，不 同材料的帽子和 鞋的质感、体量、 肌理进行了充分 的表现，又融入 恰当的细节，通 过拟人化手法配 以浪漫的场景， 使之生动。
• 拟人化“地球 人”展示出了 一个生机勃勃 的世界。表现 污染时，烟囱 里冒出的烟组 成了一个醒目 的“SOS”， 呼吁人们保护 环境。画面通 过“戴口罩的 树”烘托出污 染的严重性。 该作业黑白灰 层次分明。
2、外轮廓加粗表现
• 先用均匀线进 行勾勒，在此 基础上进一步 加粗外轮廓线， 使内外线条形 成粗细对比， 产生较强烈粗 狂的视觉效果。
3、点线面结合表现
• 在线条表现的 基础上，辅以 点及黑面处理， 可以使画面产 生更为强烈的 黑白灰对比效 果。黑面的表 现应用于投影、 背影等处。
• 重点：创意速写的构思方法和表现技巧
• • • • • 构思方法有： 1、变换角度，非典型的视角 2、偷梁换柱，巧妙替换图形 3、形意相似，探寻视觉发散 4、活用拟人，赋予生命特征 5、对比联想，开启逆向思维
• 表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀 线，外轮廓加粗，点线面综合表现）
书——（ 教 育 ， ， ） 竖琴（键盘，音符）—— （ ， ， 球、跑道——（ ， ， ）
厚厚的毛皮靴为什么不 能表现夏日的“炎热”， 凉透脚心的拖鞋出现在 冰天雪地里是多么“寒 冷”
创意速写中的点、线、面
• 点：点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、 反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些 手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。 线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完 整的同时又要根据不同的部位、质地、空间等，赋予相 应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。 面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大， 因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为 几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。
创意速写中的黑、白、灰
• 在创意速写表现中的黑、 白、灰是以黑白两色块 的大小，疏密并置以及 视差获得相应于素描的 明暗效果。在以黑白表 现的画面中，不同的黑 白基调形成了各自的视 觉效果及情感力量。
创意速写常用表现手法
• 1、均匀线表现
• 均匀线一般指细线。 它的特点是线迹均 匀，流畅细腻。勾 线效果类似国画的 白描。
创意速写作品欣赏
课堂作业
1.找六种人物表情 2.临摹生活中的物品(20个) 3.临摹两幅范画（A4纸大小） 4.写生生活中的物品10个 5.以包为元素表达你的情绪 6.鞋表示休闲 7.用画具表现创作
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3、工具准备
铅笔，针管笔，麦克笔（笔头较宽，适合表现块 面效果。）
创意速写作品欣赏
1.变换角度，非典型的视角
2、偷梁换柱，巧妙替换图形
结构的替换，材质的替换，甚 至于语意的替换，“张冠李戴 ”的妙用定会增加不少创造力 。
同构图形需要注意物体间的共 性，即创造或含义上的联系。
3、形意相似，探寻视觉发散
• 拟人本意是指把物（包括物体、动物、思 想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外 表、个性或情感。
• 拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法 在训练中需要注意对表情、四肢动态的专 项练习，在细节表现上不要过于简单。
5、对比联想，开启逆向思维
“反常的，不可能的”作 品，让老师们眼前一亮， 尝试从相反的角度思考 这个问题。
• 探寻它们造型和语意上的相 似之处，运用发散思维来突 破创意。 • 以“鞋”的表现为例，主要 考察考生对不同种类、不同 功能、不同环境中鞋的想象 力。
• 1）拟人（重点）
拟人化又称人格化，它是将人 的表情，动作注入非人的物像 中去的一种方法，既把没有人 的感情的事物，当作人来描写 的一种方法。
4、活用拟人，赋予生命特征