英语拼读教程(2019最新版本)

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(详细word版)英语自然拼读法教程

(详细word版)英语自然拼读法教程

(详细word版)英语自然拼读法教程详细word版英语自然拼读法教程
介绍
本教程旨在帮助研究者了解英语自然拼读法(Natural Phonics)并掌握其应用。

自然拼读法是一种基于英语语音系统的教学方法,
旨在通过理解字母与音素之间的对应关系,提升研究者的英语拼读
能力。

大纲
第一部分:音素与字母
1.1 英语音素系统介绍
在本节中,我们将详细介绍英语的音素系统,包括元音音素和
辅音音素的分类与发音规则。

1.2 字母与音素对应关系
本节将探讨英文字母与音素之间的对应关系,帮助研究者了解字母在单词中的发音规律。

第二部分:自然拼读法规则
2.1 开音音节与闭音音节
研究者将研究开音音节和闭音音节的发音规则,并掌握如何正确拼读包含这些音节的单词。

2.2 双元音与三元音
本节将介绍双元音和三元音的发音规则,并提供相关练以帮助研究者熟练掌握。

第三部分:自然拼读法应用
3.1 单词拼读技巧
在本节中,我们将分享一些常用的单词拼读技巧,帮助研究者更好地应用自然拼读法。

3.2 阅读理解训练
通过阅读理解训练,研究者可以运用所学的自然拼读法技巧提高自己的阅读理解能力。

结论
本教程为研究者提供了详细的英语自然拼读法教程,帮助他们掌握英语拼读技巧。

通过理解音素与字母的对应关系,研究者可以更加有效地拼读并理解英语单词。

建议研究者在研究过程中多加实践和练,以提升自己的英语拼读能力。

注意:本文档内容仅供参考,如有法律问题,请咨询相关专业人士。

英语学习自然拼读法课件

英语学习自然拼读法课件

英语学习自然拼读法课件一、教学内容本节课我们将深入学习自然拼读法,该内容位于英语教材第四章“语音与发音规则”中的第三节“自然拼读法”。

详细内容包括掌握字母与字母组合的发音规则,通过拼读练习提高学生的英语单词识别与拼写能力。

二、教学目标1. 学生能理解并掌握自然拼读法的基本原理。

2. 学生能够准确拼读和拼写常见的英语单词。

3. 学生通过自然拼读法,增强英语词汇量,提高阅读兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:字母组合的发音规则,以及在不同单词中的灵活运用。

教学重点:自然拼读法的原理及其在单词学习中的应用。

四、教具与学具准备1. 教师准备:自然拼读法课件、单词卡片、录音机。

2. 学生准备:笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示一组图片,如“cat”,“dog”,“map”,请学生尝试拼读并解释这些单词的意思。

2. 例题讲解(15分钟)通过课件介绍自然拼读法的原理,重点讲解元音字母组合的发音规则。

举例说明,如单词“meat”中的“ea”发长音[i:],单词“bat”中的“a”发短音[æ]。

3. 随堂练习(15分钟)将学生分成小组,每组发一张单词卡片,要求学生用自然拼读法拼读并拼写卡片上的单词。

教师巡回指导,纠正发音错误。

4. 互动环节(10分钟)学生自由组成搭档,互相用自然拼读法教对方一个新单词,然后向全班展示。

教师邀请几位学生分享他们在学习自然拼读法过程中的心得体会。

对学生的表现给予积极反馈,强调自然拼读法在英语学习中的重要性。

六、板书设计1. 自然拼读法2. 主要内容:自然拼读法原理元音字母组合发音规则常见单词拼读与拼写示例七、作业设计1. 作业题目:选择一个你喜欢的单词,用自然拼读法向家人介绍它的拼写和发音。

2. 答案:bed: /bɛd/sun: /sʌn/sit: /sɪt/run: /rʌn/fun: /fʌn/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的参与度,了解他们对自然拼读法的掌握程度,以便调整教学方法。

英语自然拼读教程PPT课件

英语自然拼读教程PPT课件
发【 ei】的字母与字母组合有:ei a ai ay
➢cake fate shake snake lake make name ➢paid main ➢day may
➢ eight weigh weight
音标拼读训练
➢听音标应跟读:
[ei] [keik] [leit] [meik] [neim] [feis] [leik] [sneik] [beik] [teik][pei] [freid] [geit] [keiv]
wild
2).根据发音,将带[ai]音的单词找出来
➢cite dear
➢milk pride
➢right
dirt
➢relief
经典名句诵读
➢Time and tide wait for no man. ➢岁月不等人
Exercise IICommonly Used Expressions:
➢Alright, Mike. 克
➢10.You should play it safe and not make haste.你应该谨慎行事,不要 操之过急。
绕口令口口腔肌肉练习
➢The rain in Spain is mainly on the plain. ➢西班牙的雨一般都落 在平原上
双元音【ei】的拼读训练
➢1).根据发音,在发[ei]音的字母下 划横线。
➢2.He did it only for the sake of saving face. 他这样做全是为了保住面子。
➢3.He hates trade.他讨厌贸易。
➢4.She always calls a spade a spade.她常 常直言不讳
➢5.He is making a play for fame.他挖空心 思想出名。

(完整word版)自然拼读教材

(完整word版)自然拼读教材

英语自然拼读校本教材一、48个英语国际音标二、26个字母在单词中的发音规则韵律诗A is for apple [æ] [æ] [æ]B is for bat [b] [b] [b]C is for cat [k] [k] [k]D is for dog [d] [d] [d]E is for elephant [e] [e] [e]F is for frog [f] [f] [f]G is for girl [g] [g] [g] H is for head [h] [h] [h]I is for it [i] [i] [i] J is for jug [dʒ] [dʒ] [dʒ] K is for kite [k] [k] [k] L is for lion [l] [l] [l]M is for monkey [m] [m] [m] N is for nose [n] [n] [n]O is for orange [ɔ][ɔ][ɔ] P is for prince [p] [p] [p]Q is for queen [kw] [kw] [kw] R is for rain [r] [r] [r]S is for sweets [s] [s] [s] T is for teddy [t] [t] [t]U is for up [ʌ] [ʌ] [ʌ] V is for vase [v] [v] [v] W is for way [w] [w] [w] X is for x-ray [ks] [ks] [ks] Y is for yellow [ j ] [ j ] [ j ] Z is for zoo [ z ] [ z ] [ z ] 三、26个字母在单词中的发音规则例词●字母音标音素拼读●Aa [æ] am at act●Bb [b] bat bag bad●Cc [k] cat cap cad●Dd [d] dog dad duck●Ee [e] egg bed red● F f [f] fat fish fit●Gg [g] girl gate get●Hh [h] ham hat have●I i [i] it is this●J j [dʒ] jug jam jeep●Kk [k] kid kip kick●L l [l] let leg left●Mm [m]mum mad mess●Nn [n]nag not neck●Oo [ɔ] log hot dot●Pp [p] pig pen put●Qq [kw]queen quick quack ●Rr [r]red ram rap●Ss [s] sit sad see●Tt [t] ted tip tick●Uu [ʌ] bus cut cup ●Vv [v]vet vex vase ●Ww [w]wed wet way ●Xx [ks]box six tax ●Yy [ j ] yes yet yep ●Zz [ z ] zap zoo zoom 四、26个字母发音例词小故事Story about AFrank the Rat •Frank is a rat.•Frank is in a bag.•Frank is in a hat.•Frank is in a pan.•Frank is on an apple.•Frank is on a bat.•“Oh , no!” Frank is on a cat.Story about BThe biscuitsA biscuit can be a bus.A biscuit can be a bike.A biscuit can be a boat.A biscuit can be a banana.A biscuit can be a bear.A biscuit can be a butterfly.A biscuit can be bird.Story about CCool Cat Cary is cool cat.Cary can cut carrots like this.Cary can climb a coconut tree like this. Cary can clean a crocodile like this. Cary can catch flies like this.Yes, Cary is cool cat.Story about DDancing Dad Dad loves dancing.Dad is dancing with the desk.Dad is dancing with the duck.Dad is dancing with the door.Dad is dancing with the dog.Dad is dancing with the deer.Where is Dad?Wow! What a dancing dad.Story about ERed BenBen likes red.Ben paints the egg red.Ben paints the eggplant red.Ben paints the lemon red.Ben paints the hen red.Ben paints the elephant red.Oh, we like red.Story about FThe Frog’s Love Story A frog falls in love with a fox.Fresh fruit for you, dear fox.A fish for you, dear fox.Flowers for you, dear fox.On day, the fox’s house is on fire.Help! Help!The fox is frightened.The frog saves the fox.You are my hero.The fox falls in love with the frog.Wow ! A Goat! Wow! A goat!Gaby gives the goat some grass.The goat doesn’t like grass.Gaby gives the goat some grapes.The goat doesn’t like grapes.Gaby gives the goat her glasses.The goat doesn’t like the glasses.Gaby gives the goat her guitar.The goat loves the guitar.Story about HHungry Hat The hungry hat is hungry.Hi, Ham! I’m hungry.Hi, Hot dog! I’m hungry.Hi, Hamburger! I’m hungry.Hi, Hen! I’m hungry.Hi, Horse! I’m hungry.Hi, Hippo! I’m hungry.HI, House! I’m hungry.I’m hungry, too.A Big, Big Day Today is a big, big day.Bill brings a big ship.Rita brings a big lollipop.Jill brings a big dish.Tina brings a big fish.Lily brings a big, big kiss.Happy birthday, Tim.Story about JJack and Jim This is Jack.This is Jim.Jack is wearing jeans.Jim is wearing jacket.Jack is playing with jigsaw.Jim is playing with jeep.Jack is having jam.Jim is having juice.Jack is listening to jazz.Jim is listening to jazz, too.Story about KThe King is…The king is…AHCHOO!A kangaroo flies away.A koala flies away.A kid flies away.A kite flies away.The kite is in the tree.The kid is in the tree.The koala is in the tree.The kangaroo is in the tree.Story about LLook! Look! Look!Look! A ladybug!Look! Look! Look!The ladybug is looking at a lizard.Look! Look! Look!The lizard is looking at a lamb.Look! Look! Look!The lamb is looking at a lion.Look out!The lion is looking at you!Story about MIf You Give a Mouse a Mooncake.A monkey gives a mouse a mooncake.May I have some milk?The monkey gives the mouse some milk. May I have some music?The monkey gives the mouse a CD.May I send a message?The monkey gives the mouse a mobile phone. What a mistake to give a mouse a mooncake!Story about NMr. No-Nose Mr. No-Nose wants a nose.I need a nice nose.I need a new nose.Wow! I love this nose.But……Mr. No-Nose doesn’t need a nose.Story about OWhat’s going on? The dog is on the clock.The fox is on the dog.The peacock is on the fox.The doll is on the peacock.The frog is on the doll.“ Shhhh!”“Good night!”“Good night!”Story about PThe Pig’s Backpack. The pig.The pink pig.The pink pig in pants.The pig is going for a picnic.The pig puts a pear in the backpack.The pig puts a peach in the backpack.Story about QA Quiet Duck The queen has a quiet duck.“Quack, please.”The duck keeps quiet.“Quack, please.”The duck keeps quiet.The queen brings a quacking duck.Quack! Quack! Quack!Can you be quiet?Quack! Quack! Quack!Story about RRabbits Run, Run , Run The rabbits are running.The rabbits are running down the road.The rabbits are running along the river.The rabbits are running by a rat.The rabbits are running for carrots.Story about SSam is a snake.In spring, Sam runs in the sun.In summer, Sam swims in the sea.In autumn, Sam sweep the leaves.In winter, Sam is sleepy.Story about TTick tock what’s the time? Tick tock what’s the time?It’s ten o’clock.It’s tomato time!Tick tock what’s the tim e?It’s twelve o’clock!It’s T-shirt time!Tick tock what’s the time?It’s two o’clock.It’s tea time!Story about UJump,jump, jump.•It’s fun to jump, jump,jump,jump.•Jump over the duck.•Jump over the drum.•Jump over the bus.•Jump over the sun.•Up! Up! Up! It’s fun to jumpStory about VVicVic visits a village.Vic sits in a van.Vic brings a violin.Vic brings a vest.Vic meets a vet.Story about W •I am a witch.•I want to be a wolf.•I want to be a waiter.•I want to be the wind.•I want to be the winner.Story about XThere is a box. There is a box.The fox wants the box.The ox wants the box.The fox kicks the ox.The ox kicks the fox.They break the box.Story about YMaya has a yellow yo-yo. Maya has a yellow yo-yo.She plays with the yo-yo.The yo-yo goes up.The yo-yo goes down.The yo-yo is here.The yo-yo is there.Maya likes the yo-yo.Story about ZZack is a zebra. Zack is a zebra.He lives in a zoo.Zack is crazy.He can make you dizzy.But everyone likes Zack.五、字母及字母组合发音规则韵律诗Aa is for apple [æ][æ][æ]a is for cake [ei][ei][ei]a is for class [a:][a:][a:]a is for watch [ɔ][ɔ][ɔ]a is for about [ə][ə][ə]ay is for day [ei][ei][ei]ai is for train [ei][ei][ei]ar is for park [a:][a:][a:]ar is for warm [ɔ:][ɔ:][ɔ:]al is for ball [ɔ:][ɔ:][ɔ:]au is for autumn [ɔ:][ɔ:][ɔ:]aw is for law [ɔ:][ɔ:][ɔ:]air is for chair[εə][εə][εə]are is for hare [εə][εə][εə]Bb is for bat [b][b][b]Cc is for cat [k][k][k]ck is for duck [k][k][k]ch is for lunch [tʃ][tʃ][tʃ]d is for dog [d][d][d]ds is for birds [dz][dz][dz]dr is for dress [dr][dr][dr]Ee is for elephant [e][e][e]e is for these [i:][i:][i:]e is for decide [i][i][i]e is for the [ə][ə][ə]ea is for bread [e][e][e]ea is for meat [i:][i:][i:]ea is for great [ei][ei][ei]ee is for sheep [i:][i:][i:]er is for term [ə:][ə:][ə:]er is for father [ə][ə][ə]ey is for they [ei][ei][ei]ei is for eight [ei][ei][ei]ew is for news [ju:][ju:][ju:] ear is for tear [iə][iə][iə]ear is for bear [εə][εə][εə] ere is for here [iə][iə][iə]ere is for there [εə][εə][εə] eir is for their [εə][εə][εə]Ff is for frog [f][f][f]Gg is for girl [g][g][g]ge is for age [dʒ][dʒ][dʒ] gh is for cough [f][f][f] Hh is for head [h][h][h] Ii is for chick [i][i][i]i is for ice [ai][ai][ai]ir is for shirt [ə:][ə:][ə:] Jj is for jug [dʒ][dʒ][dʒ] Kk is for kite [k][k][k]kn is for knee [n][n][n] Ll is for lion [l] [l] [l]l is for doll [l] [l] [l]Mm is for monkey [m][m][m] Nn is for nose [n][n][n]ng is for song [ŋ][ŋ][ŋ]Oo is for orange [ɔ][ɔ][ɔ]o is for home [əu][əu][əu] o is for mother [ʌ][ʌ][ʌ]o is for move [u:][u:][u:]o is for today[ə][ə][ə]or is for horse [ɔ:][ɔ:][ɔ:]or is for work [ə][ə][ə]oor is for door [ɔ:][ɔ:][ɔ:] our is for four [ɔ:][ɔ:][ɔ:] our is for our [au][au][au] oo is for zoo [u:][u:][u:]oo is for book [u][u][u]oa is for coat [əu][əu][əu]oe is for toe [əu][əu][əu]ow is for snow [əu][əu][əu] ow is for cow [au][au][au] ou is for mouse [au][au][au] ou is for young [ʌ][ʌ][ʌ]oy is for boy [ɔi][ɔi][ɔi]oi is for coin [ɔi][ɔi][ɔi]Pp is for prince [p][p][p]ph is for photo[f][f][f]Qqu is for queen [kw][kw][kw]Rr is for rain [r][r][r]Ss is for sweet [s][s][s]s is for his [z][z][z]s is for sure [ʃ][ʃ][ʃ]s is for treasure[3][3][3]sh is for shop [ʃ][ʃ][ʃ]Tt is for teddy [t][t][t]tr is for tree [tr][tr][tr]ts is for cats [ts][ts][ts]tch is for match [tʃ][tʃ][tʃ]th is for Math [θ][θ][θ]th is for this [ð][ð][ð]tion is for station [ʃən] [ʃən] [ʃən]ture is for picture [tʃə]Uu is for up [ʌ][ʌ][ʌ]u is for music [ju:][ju:][ju:] u is for ruler [u:][u:][u:]u is for bush [u][u][u]u is for busy [i][i][i]ur is for purple [ə:][ə:][ə:] ui is for fruit [u:][u:][u:] ure is for sure [uə] [uə] [uə] Vv is for vase [v][v][v]Ww is for way [w][w][w]wh is for wheel [w][w][w] wh is for who [h][h][h]wr is for wrap [r][r][r]Xx is for box [ks][ks][ks]x is for exam [gz] [gz] [gz]Yy is for yellow [j][j][j]y is for city [i][i][i]y is for fly [ai][ai][ai] Zz is for zebra [z][z][z]。

(完整word版)英语自然拼读法教程(2018最新版本)

(完整word版)英语自然拼读法教程(2018最新版本)

英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (10)2.3 元音字母发长音(魔法E) (12)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (13)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (16)2.6 -re音节字母组合的发音:-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (19)2.7 其他元音字母组合的发音 (21)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (26)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (31)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (34)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (37)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (40)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (42)2.14 有字母不发音的字母组合 (47)第3章特殊发音规则归纳 (50)第4章音节的划分与重读音节识别 (54)4.1 英语单词音节的划分 (54)4.2 重读音节识别 (55)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点,是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。

本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。

自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词,当遇到不能准确发音的英语单词时,可以在英语字典上找到这个单词,通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。

英语音标一共有48个,分20个元音音标和28个辅音音标。

一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音(也叫闭音节)。

幼小衔接英语自然拼读教程课件

幼小衔接英语自然拼读教程课件

幼小衔接英语自然拼读教程课件一、教学内容本教程共10课时,主要教授幼小衔接阶段的自然拼读知识。

本节课为第1课时,主要内容为字母Aa的发音规则及例词。

二、教学目标1. 学生能够正确识别和发出字母Aa的音;2. 学生能够理解并运用字母Aa的发音规律拼读单词;3. 学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点:字母Aa的发音规律及运用;2. 教学重点:学生能够正确识别和发出字母Aa的音,能够运用字母Aa的发音规律拼读单词。

四、教具与学具准备1. 教具:字母Aa的图片、单词卡片、录音机;2. 学具:作业本、彩笔。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师播放英语歌曲,引导学生跟唱,营造英语氛围。

2. 引入新课(10分钟):教师出示字母Aa的图片,引导学生认识并发出字母音。

3. 讲解与示范(10分钟):教师讲解字母Aa的发音规律,并用例词进行示范。

4. 随堂练习(10分钟):学生分组进行拼读练习,教师巡回指导。

6. 课后作业布置(5分钟):教师布置作业,要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容:字母Aa发音规律:字母Aa发/æ/ 音例词:apple, bag, cat七、作业设计1. 作业题目:(1)apple(2)bag(3)cat2. 答案:(1)/æ/ /p/ /p/ /l/ /p/ /e/(2)/æ/ /b/ /æ/ /g/(3)/æ/ /k/ /æ/ /t/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对字母Aa的发音规律掌握较好,但在拼读单词时,部分学生对发音细节把握不够准确,需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸:教师可引导学生运用字母Aa的发音规律拼读更多的单词,提高学生的自然拼读能力。

同时,可通过英语故事、歌曲等形式,让学生在实践中运用所学知识,提高英语口语表达能力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 字母Aa的发音规则:本节课主要教授字母Aa的发音规律,即字母Aa发/æ/ 音。

最新英语自然拼读教程13(22张PPT)PPT课件

最新英语自然拼读教程13(22张PPT)PPT课件
[k] [g] keep get kid gain cake beg pick pig bake big
课程结语
下一节预告: 1.唇齿音[f][v]的发音技巧与训练 2.音节的的构成
细胞质的结构和功能
什么是细胞质,主要包括哪些结构?
返回
细胞质:在细胞膜内,细胞核以外的 全部原生质
细胞质基质

1. cell car desk neck 2. mask school ink clock
3. disk know truck silk
辅音【 g】的发音技巧与训练
发音方法描述:
发此音时,与发[k]非常相 像,双唇微开,舌后部 抬起,形成阻碍,然后 让气流突然冲出口腔, 发出爆破音,但需振动 声带。。
一杯葡萄汁。
5.The hunter with a gun gazed at the fat goose.拿着枪的猎人盯着那只肥鹅。
绕口令口口腔肌肉练习
The guests act glad to get the grits,but the guests agree fhat Gretchen's garlic grits are gross.
英语自然拼读教程13(22张 PPT)
发音复习训练
[t] that 那个 sit 坐 let 让 best 最好的 bet 赌 at 在 wait 等 out 外面的 meet 会见 eat 吃
发音复习训练
[d] bad 坏的 glad 高兴的 had 有 mad 疯狂的 should 应该 food 食物 old 旧的 read 读 card 卡片 raad 路
句子一口气快读练习
1.Jack's hack aches.杰克的后背疼。 2.Care killed a cat忧愁伤身。 3.I like chocolate.我喜欢巧克力。 4.Practice makes perfect.熟能生巧。 5.He was killed in a car accident.他

26个字母发音音标自然拼读课件

26个字母发音音标自然拼读课件
等。
学习材料准备
指导学生准备必要的学 习材料,如课本、练习
册、音频资料等。
学习方法建议
给出下一讲的学习方法 建议,如多听录音、模 仿发音、分组练习等。
THANK YOU
感谢聆听
/eə/ 发音技巧
由/e/向/ə/滑动,前重后轻,舌端抵住下齿逐渐放松。 示例单词:air、hair、pair。
/ʊə/ 发音技巧
由/ʊ/向/ə/滑动,前重后轻,口型由收圆到半开。示例 单词:tour、poor、sure。
04
字母组合发音规则与练习
常见字母组合发音归纳
01
ai/ay 发长A音,如
05
自然拼读法在词汇学习中的应用
利用自然拼读法记忆单词策略
1 2 3
掌握字母及字母组合的发音规律
通过学习和练习,让学生能够熟练掌握26个字母 及常见字母组合的发音规律,从而能够准确地拼 读和记忆单词。
运用音形结合的方式记忆单词
将单词的发音与其拼写形式相结合,通过反复练 习,形成音形对应的记忆模式,提高单词记忆效 率。
/aɪ/ 发音技巧
由/a/向/ɪ/滑动,前重后轻,口型由大到小。示例单词 :like、bike、hike。
/ɔɪ/ 发音技巧
由/ɔ/向/ɪ/滑动,前重后轻,口型由圆到扁。示例单词 :boy、toy、joy。
/ɪə/ 发音技巧
由/ɪ/向/ə/滑动,前重后轻,双唇始终半开。示例单词 :ear、here、year。
/ɒ/ 发音方法
口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。 示例单词:dog、hot、lot。
中元音字母发音特点及辨析
/ʌ/ 发音特点
舌后部尽量抬起,双唇收圆。示 例单词:up、cup、bus。需与 /ʌ/进行辨析的元音有:/ɜ:/ 和

英语单词拼读规则方法与技巧全解2019

英语单词拼读规则方法与技巧全解2019
总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字 母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形,见形知 音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来。 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英
2
语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个 整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。
在非重读音节中,许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[ ]音,也 可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母 读 音
例词
编号
a 在[w]音后面
[ ] want what watch wash quality
3-01
a 在 f n sk ph sp ss
after plant graph ask grasp glass
字母数量少(26 个),字组数量多(73 个),但在同一个单词中, 字组数少于或等于字母数,以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的 负担。如 chick 一词,字组数是三个 ch-i-ck,字母数是五个 c-h-i-c-k, 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。
字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字 组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如 chick 一词, 如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k,我们并不知道每个字母发什么音, 只有把 ch、i、ck 看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出 词形与读音之间的对应关系,ch-i-ck 分别对应[t ]、[i]和[k]音。三个
在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
1-01
a
在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back

[小学课堂] 英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程(附视频)

[小学课堂] 英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程(附视频)

英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程(附视频)2019-06-11原文每日分享小学语、数、英各科学习资料关注1英语音标:48 个国际音标图巧记48个音标简表:熟悉后反复复习巩固的可用表格:视频从3’08‘’开始讲48个音标读音2音节与音节划分知识1. 音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ŋ ] [l]例外)。

从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。

2. 音节的划分① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。

例如:长音 pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther 短音 sev-en,stud-y,moth-er,ver-y,mod-le ,weath-er3. 重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

4. 开音节① 绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret② 相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如:name,these,bike,home,excuse5. 闭音节单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。

例如:bag,egg,fish,not,cup6. 双音节词重读规则① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如: stu-dent,Chi-na,sec-ond,au-tumn② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

(完整版)英语自然拼读法教程(2018最新版本)

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英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (10)2.3 元音字母发长音(魔法E) (12)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (13)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (16)2.6 -re音节字母组合的发音:-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (19)2.7 其他元音字母组合的发音 (21)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (26)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (31)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (34)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (37)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (40)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (42)2.14 有字母不发音的字母组合 (47)第3章特殊发音规则归纳 (50)第4章音节的划分与重读音节识别 (54)4.1 英语单词音节的划分 (54)4.2 重读音节识别 (55)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点,是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。

本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。

自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词,当遇到不能准确发音的英语单词时,可以在英语字典上找到这个单词,通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。

英语音标一共有48个,分20个元音音标和28个辅音音标。

一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音(也叫闭音节)。

英语自然拼读教程课件

英语自然拼读教程课件

英语自然拼读教程课件一、教学内容本节课我们将使用英语自然拼读教程的第三章《元音字母与元音音素》作为教材,详细内容涉及元音字母A、E、I、O、U在单词中的发音规则,以及它们在不同字母组合中的发音变化。

二、教学目标1. 理解元音字母及其音素的基本概念,掌握元音字母在不同情境下的发音规则。

2. 能够通过自然拼读法,正确拼读和书写含元音字母的单词。

3. 提高学生的英语词汇积累和阅读能力。

三、教学难点与重点教学难点:元音字母在不同字母组合中的发音变化。

教学重点:元音字母的基本发音规则,以及如何运用自然拼读法拼读和书写单词。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音频播放设备、黑板、粉笔。

2. 学具:英语教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一个动物园的场景,让学生观察并描述图片中的动物,引导他们注意动物名字中的元音字母发音。

2. 例题讲解(10分钟)通过PPT展示含元音字母的单词,如cat、dog、fish等,讲解元音字母在单词中的发音规则。

3. 随堂练习(15分钟)分组让学生练习拼读和书写含元音字母的单词,教师巡回指导。

4. 知识拓展(10分钟)介绍元音字母在不同字母组合中的发音变化,如ai、ay、ee 等。

5. 小组讨论(5分钟)学生分组讨论元音字母的发音规则,并举例说明。

六、板书设计1. 第三章元音字母与元音音素2. 内容:元音字母:A、E、I、O、U发音规则:单词举例、发音变化自然拼读法:拼读和书写技巧七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:mate、like、home、blue、use的拼读:/meɪt/、/laɪk/、/hoʊm/、/bluː/、/juːz/。

mice、meet、sun、hill、sea的正确拼写:mice、meet、sun、hill、sea。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生掌握了元音字母的基本发音规则,并能运用自然拼读法拼读和书写单词。

自然拼读全册ppt课件

自然拼读全册ppt课件

自然拼读全册ppt课件目录•自然拼读基本概念与原理•辅音字母及其组合发音规则•元音字母及其组合发音规则•词汇拼写技巧与实例分析•阅读理解能力提升策略•自然拼读法在英语学习中的应用01自然拼读基本概念与原理自然拼读(Phonics),又称字母拼音教学,是通过教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,让学习者掌握英语拼读规律的一种教学方法。

自然拼读强调“见词能读,听音能写”的能力培养,使学习者在不借助音标的情况下,能够准确地将单词读出或写出。

自然拼读法注重学习者的发音准确性和语音意识的培养,有助于提高学习者的阅读能力和拼写能力。

自然拼读定义及特点英文字母与发音对应关系英语中的26个字母在单词中的发音都有一定的规律可循,例如字母a通常发/æ/音(如cat),字母e通常发/e/音(如bed)等。

英语中还有一些字母组合也有固定的发音规则,例如th发/θ/或/ð/音(如think,this),sh发/ʃ/音(如ship)等。

掌握这些字母和字母组合的发音规则,有助于学习者准确地拼读和拼写单词。

音节划分及重读音节判断音节是单词发音的基本单位,一个单词可以划分为一个或多个音节。

每个音节都包含一个元音音素,可能还包含辅音音素。

重读音节是指在单词发音中,发音强度较大、音调较高的音节。

在多数情况下,单词的重读音节只有一个。

掌握音节划分和重读音节判断的方法,有助于学习者更准确地掌握单词的发音和语调。

通过自然拼读法的学习,学习者可以更快地掌握英语单词的拼读和拼写规则,提高阅读速度和准确性。

自然拼读法还有助于培养学习者的语音意识和自主学习能力,为日后的英语学习打下坚实的基础。

自然拼读法适用于各个年龄段的英语学习者,特别是初学者和儿童。

自然拼读法适用人群及优势02辅音字母及其组合发音规则b 在字母a、o、u前发/k/,如:cat,cold,cut;在其他情况下通常发/s/,如:city,cycle,centcd发音为/d/,如:dog, desk,door发音为/b/,如:bat, bed,big通常发/t ʃ/,如:chair,cheese,choicechshth发音为/ʃ/,如:ship,shop,she在实词中一般发/θ/,如:think,thank,three ;在虚词中一般发/ð/,如:this,that,these030201特殊辅音字母发音规律g在元音字母a、e、i前通常发/g/,如:game,get, girl;在词尾时可能不发音,如:sign,designh发音为/h/,但在一些单词中不发音,如:hour, honestx通常发/ks/,如:box,next,six发音为/bl/,如:black,blue,blockbl发音为/br/,如:brown,bread,breakbr发音为/kr/,如:cream,crow,crycrdr:发音为/dr/,如:dream, drive, dry以上内容只是部分示例,实际上自然拼读法涉及的辅音字母及其组合发音规则非常丰富和复杂。

小学英语自然拼读系列教程第10课-26个英文字母在单词中的发音(I i的发音)

小学英语自然拼读系列教程第10课-26个英文字母在单词中的发音(I i的发音)
要求牢记) 在闭音节中 [i]
[ɪl]
ill adj.生病的 n.病,疾病
[ɪz]
is v.是
[pɪg]
pig n.猪
灰太狼喜欢上了一头有病的(ill)猪 (pig)。
[ɪt]
it pron.它,这,那
我是红太狼,它(it)是(is)灰太狼。
i字母的发音
i 在重读音节中的读音(要求牢记)
[i] 在闭音节中 [i]
[ðɪs]
this
[sɪt]
det./pron.这,这个
相似的词:that,these,those
sit v.坐下
这(this)是一个坐在(sit)草地的 狼。
i字母的发音
i字母的发音
i字母的发音
i字母的发音
[ai]
i 在重读音节中的读音(要求牢记) 在开音节中发 [ai]——字母本身的发音
[baɪt]
bite v.咬
['raɪtə]
writer n.作家
[baɪk]
bike n.自行车
灰太狼(bite)没有东西吃,竟然了 一辆自行车(bike)。
[kaɪt]
kite n.风筝
红太狼是一个作者(writer)写了一本书 风筝(kite)。
i字母的发音
i 在重读音节中的读音(要求牢记)
[ai] 在开音节中发 [ai]——字母本身的发音
[naɪs]
nice adj.美好的,好的
近义词:good
[aɪs]
ice n.冰
灰太狼认为冰(ice)非常好(nice)。
i字母的发音
[i]
汉语里的多音字
liáng 测量 liàng 质量
和汉语一样,有些英语字母也有多个读音。

(完整word版)英语自然拼读法教程

(完整word版)英语自然拼读法教程
Dd [d]
Dog desk doctor (医生) deer (鹿) duck doll (洋娃娃) dancer (舞蹈演员) door (门) dame(夫人) dam(大坝、 阻挡) day dark (黑暗) dead(死的) dear (亲爱的) deaf (耳聋的) decay (腐败、衰败) deep(深 的) doom(毁灭、注定) dense (稠密的、浓密的) desert (沙漠)。
Aa [ ?]
Apple(苹果) ankle (踝关节) ax(斧子) ant (蚂蚁) arrow (箭) anger (生气、怒火) actor (演员) actress (女演员) alligator (短吻鳄)
Bb [b]
Ball bed book bench (长凳) box banana (香蕉) bird body (身 体、躯体) boy bag (袋子) bug (虫子) bus big back (后面) bald (秃 头的) balloon (气球) bank (银行、岸) bare (赤裸的、仅有的) bark (咆哮)
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2020年最新
1、字母 Aa 可发 [ei] 、[ ?] 、[ ?] 、[ ?] 、 [i] 2、字母 Ee 可发 [i:] 、[e] 、[i] 、 [ ?] 3、字母 Ii 可发 [ai] 、[i] 、[i:] 、[ ?] 4、字母 Oo可发 [ ?u] 、[ ?] 、 [ ?] 、[ ?] 5、字母 Uu 可发 [ju:] 、 [ ?] 、[ ?] 、[i] 、[u] 字母 Bb 发[b] ;字母 Cc 可发 [s] 、 [k] ;字母 Dd 发[d] ;字母 Ff 发[f] ;字 母 Gg可发 [g] 、 [ ? ] ;字母 Hh 发[h] ;字母 Jj 发 [ ? ] ;字母 Kk 发[k] ;字母 Ll 发 [l] ;字母 Mm发[m] ;字母 Nn 发[n] ;字母 Pp 发 [p] ;字母 Qq发[kw] ;字母 Rr 发[r] ;字母 Ss 发 [s] ;字母 Tt 发 [t] ;字母 Vv 发 [v] ;字母 Ww发 [w] ;字母 Xx 发[ks] ;字母 Yy 可发 [j] 、 [ai] 、 [i:] ;字母 Zz 发[z] 。

26个英文字母自然拼读课件

26个英文字母自然拼读课件

26个英文字母自然拼读课件.一、教学内容本课件以《英语自然拼读》教材第1章“26个英文字母的认识与拼读”为主要教学内容。

详细内容包括:英文字母AZ的大小写形态、书写顺序、发音规则以及相关的单词拼读。

二、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的大小写形态和书写顺序。

2. 培养学生运用自然拼读法正确拼读含字母AZ的单词。

3. 帮助学生理解字母与发音之间的关系,提高英语自学能力。

三、教学难点与重点教学难点:字母的发音规则及其在单词中的应用。

教学重点:26个英文字母的大小写形态、书写顺序以及拼读技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、字母卡片、单词卡片、磁性字母贴。

2. 学具:学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示字母卡片,引导学生说出已知的字母。

教师挑选几个字母,让学生尝试拼读相关单词。

2. 新课内容呈现(15分钟)教师讲解26个英文字母的大小写形态、书写顺序及发音规则。

学生跟随教师一起书写字母,并尝试拼读相关单词。

3. 例题讲解(15分钟)教师挑选几个具有代表性的单词,详细讲解字母在单词中的发音。

学生跟随教师一起练习拼读。

4. 随堂练习(10分钟)教师发放单词卡片,学生自主练习拼读。

教师巡回指导,纠正发音错误。

教师带领学生回顾本节课所学内容,强化记忆。

学生展示拼读成果,互相交流学习心得。

六、板书设计1. 26个英文字母的大小写形态、书写顺序。

2. 字母发音规则及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目:抄写26个英文字母的大小写,并完成课后练习13题。

2. 答案:见教材课后答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的学习情况,了解他们在拼读过程中遇到的问题,及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 字母的发音规则及其在单词中的应用。

2. 学生在拼读过程中的实际操作和反馈。

3. 作业设计中的练习题目和答案的对应关系。

4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

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英语拼读教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (9)2.3 元音字母发长音(魔法E) (10)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (11)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (14)2.6 -re音节字母组合的发音:-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (16)2.7 其他元音字母组合的发音 (17)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (22)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (27)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (30)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (33)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (36)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (38)2.14 有字母不发音的字母组合 (42)第3章特殊发音规则归纳 (44)第4章音节的划分与重读音节识别 (48)4.1 英语单词音节的划分 (48)4.2 重读音节识别 (49)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点,是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。

本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。

自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词,当遇到不能准确发音的英语单词时,可以在英语字典上找到这个单词,通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。

英语音标一共有48个,分20个元音音标和28个辅音音标。

一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音(也叫闭音节)。

二、28个辅音音标配对辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʃ] [ʣ] [ʤ] [dr]——浊辅音[p] [t] [k] [f] [s] [ɵ] [ʒ] [ts] [tʃ] [tr]——轻辅音单一辅音[h] [l] [r ] [m] [n] [ŋ] [w] [j]1、字母Aa可发[ei]、[æ]、[ɔ]、[ə]、[i]2、字母Ee可发[i:]、[e]、[i]、[ə]3、字母Ii可发[ai]、[i] 、[i:]、[ə]4、字母Oo可发[əu]、[ɔ] 、[ə]、[ʌ]5、字母Uu可发[ju:]、[ʌ]、[ə]、[i]、[u]字母Bb发[b];字母Cc可发[s]、[k];字母Dd发[d];字母Ff发[f];字母Gg可发[g]、[ʤ];字母Hh发[h];字母Jj发[ʤ];字母Kk发[k];字母Ll发[l];字母Mm发[m];字母Nn发[n];字母Pp发[p];字母Qq发[kw];字母Rr发[r];字母Ss发[s];字母Tt发[t];字母Vv发[v];字母Ww发[w];字母Xx发[ks];字母Yy可发[j]、[ai]、[i:];字母Zz发[z]。

至于字母该怎么发音那就要学习英语自然拼读法的规则,掌握了这些规则,就知道字母及字母组合在单词中的发音。

这些英语自然拼读法的规则覆盖将近80%的英语单词。

规则覆盖不到的单词可以通过英语字典的音标注解读出正确的发音。

第2章自然拼读法学习2.1 26个字母首字母发音Aa [æ]Apple(苹果) ankle(踝关节) ax(斧子) ant(蚂蚁) arrow(箭) anger(生气、怒火) actor(演员) actress(女演员) alligator(短吻鳄)Bb [b]Ball bed book bench(长凳) box banana(香蕉) bird body(身体、躯体)boy bag(袋子) bug(虫子) bus big back(后面) bald(秃头的) balloon(气球) bank(银行、岸) bare(赤裸的、仅有的) bark(咆哮)Cc [k]Cat cap(帽子) China(中国) car coffee(咖啡) cow(奶牛) cake(蛋糕)cup(杯子) catch(抓住) cut(切、割) cable(线缆、电缆) cage(笼) call(呼叫) calm(平静的、冷静的) camel(骆驼) camera(照相机、摄像机) camp(野营、宿营) candy(糖果) care(关心)Dd [d]Dog desk doctor(医生) deer(鹿) duck doll(洋娃娃) dancer(舞蹈演员)door(门) dame(夫人) dam(大坝、阻挡) day dark(黑暗) dead(死的) dear (亲爱的) deaf(耳聋的) decay(腐败、衰败) deep(深的) doom(毁灭、注定) dense (稠密的、浓密的) desert(沙漠)。

Ee [e]Egg end(结束、末尾) elephant(大象) entrance(入口) envelope(信封) echo (回音) edge(边缘、边) England(英国) empty(空的) engineer(工程师)。

Ff [f]Fish food(食物) family four foot(足) five fence(围墙、栅栏) fork (叉子) father feather(羽毛) face first(最初、第一)Girl garden(花园) gift(礼物) goat(山羊) gate(大门) goose(鹅) golf (高尔夫球) gold(金子、金牌、金色的) gain(得到) gap(沟,缝) garbage(垃圾) gas(气) get gay ghost(鬼、幽灵) guest(客人、嘉宾)。

Hh [h]Hat hen head home hand hammer(榔头) house(房子) horse host(主人)hair(头发) hear(听见) half(一半) happy hard(坚硬的) hare(野兔) hawk (老鹰) heart(心) hug(拥抱、紧抱)。

▼注意:在下面的单词中h不发音Hour honest(诚实的、正直的) exhibition(展览) exhibit(展示) oh what 。

Ii [i]Insect(昆虫) infant(婴儿) ink(墨水) Indian(印度的、印度人) itch(痒、挠痒) inch(英寸) ice(冰)ill(有病的、坏的) India(印度) inside(在里面)Internet(互联网) is Italy(意大利)Jj [ʤ]Jelly(果冻) jewel(宝石) jump(跳跃) jam(果酱) jacket(夹克衫) jeep (吉普车) juice(果汁) jar(扰乱、振动) jail(监狱) Japan(日本) jazz(爵士乐) job(工作) joke(玩笑) June(六月) july(七月) jug(水壶)。

Kk [k]Kite kangaroo(袋鼠) kiss(接吻) kitchen(厨房) key kettle(水壶) king (国王) kick(踢) Korea(韩国) keep(保持) kill(杀害) kind(友好、种类) koala (考拉)。

Ll [l]Leg(腿) lemon(柠檬) lake(湖) living-room(客厅) leaf(叶子) lips(嘴唇) lion(狮子) light(灯、轻) lab(实验室) lace(鞋带) lady(女士) land (陆地、登陆) large(大) laser(激光) late(迟到的、晚了) last(最后、持续)laugh(笑、嘲笑)。

Mouth(嘴) monkey math(数学) moon(月亮) mother milk map(地图) man (男人) Mexico(墨西哥) mail(邮件) Malaysia(马来西亚) mango(芒果) mark (标注) market(超市) mask(口罩、罩子) match(对手、相配) mat(垫子)。

Nn [n]Nose net(网) nail(指甲) neck(脖子) nest(巢) nurse(护士) number (数字) napkin(餐巾) name nap(小睡、忽视) narrow(狭窄) nation(国家) nature (自然) need(需要) needle(针) new。

▼但在[k]和[g]之前发后鼻音[ŋ],king sink(淹没、水槽) think(认为、想) fling (投掷)。

Oo [ɔ]Orange ox(公牛) on October(十月) ostrich(鸵鸟) octopus(章鱼) operate (操作、运行) office(办公室) oil(油) oven(烤炉、烤箱)Pp [p]Pig pants(裤子) pink park(公园、泊车) path(路径) pear pencil(铅笔)pen page(页) pain(疼痛) pale(苍白的、无力的) palm(手掌、棕榈) paper(纸张) pepper(辣椒) Paris(巴黎) paw(爪) pay(付钱) pea(豌豆) peace(和平)pearl(珍珠)。

Qq [kw]Queen(皇后) question(问题) quiet(安静的、文静的) quarrel(争吵) quilt (被子) quarter(四分之一) quack(嘎嘎叫,吹牛)earthquake(地震) queer(奇怪、古怪) quest(探索、求证)。

Rr [r]Red rope(绳子) ring(环、戒指) rock(岩石) rug(地毯、毯子) rooster (雄鸡,狂妄的人) rose(玫瑰) rabbit(兔子) race(赛跑) radar(雷达) radio (收音机) rain(下雨) railway(铁路) rat(老鼠) razor(须刀) ready(准备)real(真实的) reef(暗礁)。

Sun sofa silver(银、银色) sign(签名、招牌) soap(香皂) six seven sad (悲伤) safe(安全) sailor(水手) salad(沙拉) salt(盐) same(同样) sand (沙子)。

Tt [t]Table towel(毛巾) bath-towel(浴巾) toe(脚趾) tie(领带) teacher tea (茶) two tail(尾巴) telephone(电话) take talk(告诉) tango(探戈舞) tank (坦克) task(任务) tax(税) taxi team(队伍) tear(眼泪)。

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