逆反心理ppt
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克服逆反心理PPT教学课件
作者连用两个时间短语， 意味着时间之漫长，也表明修 墓编史进程之缓慢。与上一段 评说黄花岗之役“直可惊天地， 泣鬼神，与武昌革命之役并寿” 形成对照，强烈地表达了“滋 可痛已”的深沉情感。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精 神为过奋斗，助予完成此重大之 责任，实现吾人理想之真正中华 民国，则此一部开国血史，可传 世而不朽；否则不能继述先烈遗 志且光大之，而徒感慨于其遗事， 斯诚后死者之羞也。
当父母的做法“不合理”时，你会怎么 做？父母这样做的用意何在？
克服逆反心理的策略
理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。
多一点理解 多一点包容 多一点沟通 多一点思量
少一些冲突 少一些分歧 少一些争执 少一些冲动
碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲， 风云因而变色。
用对偶、夸张、拟人等修辞手法，写出 了烈土们战斗之激烈，牺牲之豪壮，精神之 威武!正是由于这壮烈的战斗，鼓舞了人心， 激励了士气，积累了宝贵的经验，吸取了沉 痛的教训，才在不长的时间里，赢得了武昌 起义的成功。
烈士坟茔，“犹湮没于荒烟蔓草间”， 民国七年(1918)，“始有墓碣之建修”，民 国十年(1921)，“始有事略之编纂”。
与
父克
第 五
母 平
服 逆
课等 反
沟心
通理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
通用版高三心理健康 逆反心理 课件(11ppt)
３．特异生活经历 比如， 有的人多次失恋，便认 为人世间没有真正的爱 情；有的人一向循规蹈 矩、与世无争，而偶然 有一次受到了莫名其妙 的冤枉，以至于性情大 异，变得粗暴、多疑、 怪僻。
这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相 反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理 的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势，就会对 人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一 动，成为他言行举止的一个基本特征。 逆反心理是一
１．强烈的好奇心 当某事物被禁止时， 最容易引起人们的好 奇心和求知欲。尤其 是在只作出禁止而又 不加任何解释的情况 下，浓厚的神秘色彩 极易引起人们的猜疑、 揣度、推测，以至不 顾禁令地寻根究底或 小作尝试。
２．企图标新立异 青年处于 性格形成和寻找自我的时期， 通过否定权威和标新立异可以 在心理求得自我肯定的满足感。 青年人与社会的认同不仅是简 单地采取适应社会规范的途径， 而且还希望社会承认他的价值 和地位，从而获得与社会之间 的认同。因此他往往表现得偏 执，好表现自己，有意采取与 其他人不同的态度和行为，以 引起别人的注意。
因此，对总是怀有逆反心理的人来说， 努力培养起自己的想象力是十分必要的， 它有助于我们开阔思路，从偏执的习惯 中超脱出来。 宽容的思想方式和想象力
是可以通过自我不断的思维训练来获得， 它能激发出我们的创造力。逆反心理是 一种近乎病态的心理状态，如果你想有 所作为，就必须经常性地进行这种自我 训练。
种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人 无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错 误的方法和途径去解决所面临的问题。 逆反心理经常
地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论 何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造 性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青 年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径
《逆反心理班会》课件
家庭因素：父母过度保护、 过度干涉、缺乏沟通等
社会因素：社会风气不良、网 络信息泛滥、社会竞争激烈等
心理因素：自我意识增强、 自尊心过强、情绪波动大等
教育环境的影响
学校环境：教师过于严厉或忽 视学生需求，导致学生产生逆 反心理
家庭环境：父母过度保护或过 度控制，导致孩子产生逆反心 理
社会环境：社会风气不良，如 攀比、虚荣等，导致学生产生
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 增进亲子、师生之间的理解和信任
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
自我调节：学会自我调节情绪，保 持心态平和
寻求帮助：当逆反心理严重时，可 以寻求专业心理咨询师的帮助
PART THREE
逆反心理概述
什么是逆反心理
逆反心理是一种心理现象，表现为对某种事物或行为产生强烈的反感和抵触情绪。
参加集体活动， 如运动会、文 艺汇演等，可 以增强团队协 作能力，提高 自信心。
在集体活动中， 可以结识新朋 友，扩大社交 圈子，增强归
属感。
积极参与集体 活动，可以培 养责任感和集 体荣誉感，增 强对集体的认
同感。
在集体活动中， 可以学习他人的 优点，发现自己 的不足，从而更 好地认识自己，
调整心态。
分享成功经验，鼓励学生积极参与交流与讨论
分享成功案例：介绍 一些成功克服逆反心 理的案例，让学生了 解如何应对逆反心理。
鼓励学生分享：鼓励 学生分享自己的经验 和感受，增强他们的 自信心和表达能力。
开展小组讨论：组织 学生进行小组讨论， 让他们在交流中互相 学习，共同进步。
提供实践机会：为 学生提供实践机会， 让他们在实践中体 验和克服逆反心理。
认识逆反心理的积极和消极作用
社会因素：社会风气不良、网 络信息泛滥、社会竞争激烈等
心理因素：自我意识增强、 自尊心过强、情绪波动大等
教育环境的影响
学校环境：教师过于严厉或忽 视学生需求，导致学生产生逆 反心理
家庭环境：父母过度保护或过 度控制，导致孩子产生逆反心 理
社会环境：社会风气不良，如 攀比、虚荣等，导致学生产生
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 增进亲子、师生之间的理解和信任
添加标题
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添加标题
添加标题
自我调节：学会自我调节情绪，保 持心态平和
寻求帮助：当逆反心理严重时，可 以寻求专业心理咨询师的帮助
PART THREE
逆反心理概述
什么是逆反心理
逆反心理是一种心理现象，表现为对某种事物或行为产生强烈的反感和抵触情绪。
参加集体活动， 如运动会、文 艺汇演等，可 以增强团队协 作能力，提高 自信心。
在集体活动中， 可以结识新朋 友，扩大社交 圈子，增强归
属感。
积极参与集体 活动，可以培 养责任感和集 体荣誉感，增 强对集体的认
同感。
在集体活动中， 可以学习他人的 优点，发现自己 的不足，从而更 好地认识自己，
调整心态。
分享成功经验，鼓励学生积极参与交流与讨论
分享成功案例：介绍 一些成功克服逆反心 理的案例，让学生了 解如何应对逆反心理。
鼓励学生分享：鼓励 学生分享自己的经验 和感受，增强他们的 自信心和表达能力。
开展小组讨论：组织 学生进行小组讨论， 让他们在交流中互相 学习，共同进步。
提供实践机会：为 学生提供实践机会， 让他们在实践中体 验和克服逆反心理。
认识逆反心理的积极和消极作用
青春期逆反心理课件
情景五
将爸爸妈妈推出房门
如何调适逆反心理
问
题
做事冲动，不计后果
一
对
保持冷静和理智
策
合理表达要求
一
如何调适逆反心理
问
题
以自我为中心
二
对
理解父母望子成龙
策
的心情；换位思考
二
如何调适逆反心理
问
题
与父母一味对着干
三
对
多个角度看问题
策
灵活化解矛盾
三
家庭小剧场 调适逆反心理她是怎么做：
调适逆反心理我想说：
01
02
调适逆反心 理，需要我 们保持冷静
和理智。
调适逆反心 理，尝试理 解父母，换
位思考。
03
调适逆反 心理，学 会多角度 看问
我们怎么了
我们怎么了
逆反心理的危害
1
妨碍 与父 母的 沟通
2
伤害 与父 母的 感情
3
影响 个人 的发 展与 成长
家庭小剧场
情景一
妈妈收拾方朵朵房间看到她写的小说
情景二
正好方朵朵放学回家
情景三
方朵朵觉得妈妈乱翻她东西侵犯她隐私
情景四
冲妈妈大吼：你们眼里只有成绩！
学习目标
01
逆反心理 的表现
02
逆反心理 的危害
03
如何调适 逆反心理
1
我与父母的那些事
顶 撞 父 母
无休
止的 就知道 争吵 要求成
绩
我就不
你们少管我
不让我抽 烟我偏抽
烦 死 了 我 不 想 上 学
我们怎么了
我们怎么了
我们怎么了
我们怎么了
初二家长会(逆反心理).ppt 8.7
石桥子初级中学 王启红 八年级七班
初二阶段的学生刚好是处于 人生的第二次断乳期（心理断乳 期），其生理特征已进入青春期， 在心理上自我感觉已是成年人，但 由于知识、生活实际能力还欠缺， 所以这个阶段的孩子最容易出现问 题，若过渡不好将影响其一生。
青春期学生变化（身体上开始出 现变化）
12-16岁年龄段，这个时期的学生 正处在青春发育期，心理和生理变化比 较迅速。男生开始出现声音变粗，长出 胡须等生理上的变化；女生开始 出现 相应的身体发育上的变化。因此，家长 有必要对学生进行一些谈话，让他们克 服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因 为身体上的变化而形成的心理上的波动。
94
82 94 93 85 93 83 84
30
53 60 43 62 62 45 46
47
69 42 30 54 36 36 38
46
48 35 39 51 47 44 36
281.5
279 277.6 258 250.6 244.6 231.2 227.2
最后，送给大家几句话：
赶火车误了，可以坐下一列；赶飞机误了可以搭 下一班；赶轮船误了，可以等下一期。 但孩子的成长中，他/她的心灵向父母开放的时 间却是不可逆的。一旦错过了，你就很难走进孩 子的心里。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任， 是幸福，也是一门艺术！
假若孩子在实际生活中确认，他的 任性要求都能满足，他的不听话并 未遭致任何不愉快的后果，那么就 渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不 听话，之后就慢慢认为这是理所当 然的。
23
24 25 26 27 28 29 30
26
35 19 29 24 25 31 32
3
11 -6 3 -3 -3 2 2
初二阶段的学生刚好是处于 人生的第二次断乳期（心理断乳 期），其生理特征已进入青春期， 在心理上自我感觉已是成年人，但 由于知识、生活实际能力还欠缺， 所以这个阶段的孩子最容易出现问 题，若过渡不好将影响其一生。
青春期学生变化（身体上开始出 现变化）
12-16岁年龄段，这个时期的学生 正处在青春发育期，心理和生理变化比 较迅速。男生开始出现声音变粗，长出 胡须等生理上的变化；女生开始 出现 相应的身体发育上的变化。因此，家长 有必要对学生进行一些谈话，让他们克 服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因 为身体上的变化而形成的心理上的波动。
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82 94 93 85 93 83 84
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53 60 43 62 62 45 46
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69 42 30 54 36 36 38
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48 35 39 51 47 44 36
281.5
279 277.6 258 250.6 244.6 231.2 227.2
最后，送给大家几句话：
赶火车误了，可以坐下一列；赶飞机误了可以搭 下一班；赶轮船误了，可以等下一期。 但孩子的成长中，他/她的心灵向父母开放的时 间却是不可逆的。一旦错过了，你就很难走进孩 子的心里。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任， 是幸福，也是一门艺术！
假若孩子在实际生活中确认，他的 任性要求都能满足，他的不听话并 未遭致任何不愉快的后果，那么就 渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不 听话，之后就慢慢认为这是理所当 然的。
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24 25 26 27 28 29 30
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35 19 29 24 25 31 32
3
11 -6 3 -3 -3 2 2
逆反心理课件
四、调节逆反心理
知识链接—克服逆反心理的策略
1、理解父母，体谅父母的真 实用心
2、把握自我，稳定情绪，克 制情绪
3、积极沟通，有效解决 4、培养发散思维，从多方面
考虑 5、培养文化素养，提高心理
适应能力。
〖活动平台〗
跨越并非难事 ——尝试与父母交朋友吧
请记住一个公式 和谐 =沟通+表达+聆听，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就 如何行动达成协议。例如父母 会担心子女沉迷计算机而荒废 学业，如果能就玩计算机的时 间和学业的平衡作出讨论和达 成协议，问题和分歧便能解决 了。
成长有烦恼，父母的批评也是一种爱，我们应 该学会与父母沟通克服逆反心理。给老师或者父 母，写一段你想说的话。
招式三：主动道歉 如果你做得 不对，不要逃避，不要沉默不 理，主动道歉，往往会得到父 母的理解。
招式四：主动交流 每天找一点 时间，比如饭前或饭后，和爸 爸妈妈主动谈谈自己的学校、 老师和朋友，高兴的事或不高 兴的事，与家人一起分享你的 喜怒哀乐。
招式五：控制情绪 与父母沟通 不良时，不随意发脾气、顶嘴 ，避免不小心说出或做出伤害 别人的事。想要动怒时，可以 深呼吸、离开一会，或用凉水 先洗把脸。
导致同学之间、师生 之间、亲友之间的关系 紧张，影响自己的形象， 不利于自己的发展和进 步。
与孩子争执或冷战时，家长的心理感受： 惩罚自己,伤害父母
〖思想驿站〗
逆 惩罚了自己： 不是拿自己的错误惩
反
罚自己，就是拿父母的
心
错误惩罚自己。
理
的
不是拿自己的错误伤
危 害
伤害了父母： 害父母，就是拿家长的 错误伤害父母。
在教室里
在东边
如何应对青春期叛逆主题教育图文PPT课件
1.逆反心理的形成与他们没有完全 成熟的生理和心理有关。
2.青少年的好奇心理和对立心理， 使得他们开始喜欢争论，对老师和家长 的教导，他们常用批判的眼光来审视
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
生，但在教育的实际过程中，不免看重 “分数”，使得学生产生”老师对自己 失去信心“的想法，在情感上与老师对 立、背离、甚至反其道而行之。
一、何为叛逆心理
叛逆心理是指人们为了维护自尊，而
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
教育产生反感或心理上的逆反。
2.教育过程中的民主化程度低，进而 对我们的教育产生逆反心理。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
2.青少年的好奇心理和对立心理， 使得他们开始喜欢争论，对老师和家长 的教导，他们常用批判的眼光来审视
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
生，但在教育的实际过程中，不免看重 “分数”，使得学生产生”老师对自己 失去信心“的想法，在情感上与老师对 立、背离、甚至反其道而行之。
一、何为叛逆心理
叛逆心理是指人们为了维护自尊，而
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
教育产生反感或心理上的逆反。
2.教育过程中的民主化程度低，进而 对我们的教育产生逆反心理。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
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〖思想驿站〗
从 结 果 上 分 析
不是拿自己的错误 惩罚了自己： 惩罚自己，就是拿父母 的错误惩罚自己。 不是拿自己的错误伤 害父母，就是拿家长的 伤害了父母： 错误伤害父母。
你觉得逆反心理会带来哪些危害？
对自己：_______________ _______________________ 对家庭：_______________ _______________________ 对社会：_______________
导 航
克服逆反心理的对策
1：努力培养发散思维，从多方面考虑问 题; 2:提高文化素养和心理适应能力，做到理 智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解 脱出来； 3:理解父母，体谅父母的真实用心; 4:把握自我，尽力克制自己，同时也提醒 父母息怒
〖活动平台〗
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
的方式等会产生反感、抵触。另外，父母间不和 也是孩子产生逆反心理的重要原因
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记 本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵 了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样 引爆了……我不明白他们为什么不理解我， 为什么总干涉我的思维，总让我按他们的 意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会 感觉，我有大脑会思考……他们总这样教 训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江 上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出 生的人，有不同的理想。也许我现在的逆 反在他们的眼中叫混，现在的标新立异， 叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来 越大，好像东非大裂谷，我决定离家出 走”。
情景一：①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈 妈又让我再做两道奥赛题……②妈妈说只要我期末考到班级 前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没 有时间…… 如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 情景二：①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向 是当一个科学家。②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我 总是考不到第一，失望极了。 如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从 父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 情景三：①父母偷看了我的日记；②父母将我的朋友拒之门 外。 当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用 意何在？
情 景 故 事
结合材料，说说逆反心理在自己 身上的表现。有哪些危害？
〖思想驿站〗
说一说:结合自己经历过的与家长的冲突 和当时的感受，说说逆反心理给你和父 母之间造成了什么伤害？
从逆反 心理的 具体表 现形式 分析
以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反 抗； 对父母不理不睬、冷淡相对； 由对某事的分歧迁怒到对父母本人的 恶感，用极端的办法来处理，会造成极 大的危害，如离家出走甚至非法越轨、 伤害父母。
_______________________
对其他方面：___________ _______________________
逆反心理的危害
对自己：对身心健康极为不利，心理上出现 偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长。 对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家 庭分裂。 对社会：对人、事多疑、偏执、不合群的病 态心理，看谁都不顺眼。 对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲 友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自 己的发展和进步。
歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是 一样的啊。
白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我
做我的，有时偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦 呀！”
我是这样的……
请结合自己的生活经验，回答问题：
1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种 态度？
如果父母“说话不算数”，我们应该怎 么办？
如果父母的期望与你的愿望不一致，你 是坚持己见还是服从父母的意志？你会 如何说服父母来支持你的愿望？
当父母的做法“不合理”时，你会 怎么做？父母这样做的用意何在？
2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么 心理现象？
3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例
逆反心理的含义
• 逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自 尊，而对对方的要求采取相反的态度和言 行的一种心理状态。 • 逆反心理是中学生常见的心理现象，它的 显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。
感 悟
我们仅仅对父母有逆反心理 吗？为什么？
片中的刘星和妈妈是为了什么事产生冲 突？为什么两人会发生矛盾？
逆反心理产生的原因
• 子女：进入青春期以后，强烈的成人感和独立意
识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能像 成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师 的教育容易产生逆反心理
父母：有的父母对孩子要求过多，家长对孩子教育
指点迷津
要知道善意的批评比美丽的谎言好 （认真倾听） 拒绝错误是聪明的，拒绝正确是糊涂的 （主动道歉） 理解的要接受，不理解的要冷静对待 （控制情绪） 如果父母错怪了你，要像原谅自己一样原谅他们 （善于体谅） 与父母平等沟通，让他们明白你的真实想法
（主动沟通，交流）
做自己该做的事情，做自己能做的事情
（承担责任）
第 五 课
与 父 母 平 等 沟 通
克 服 逆 反 心 理
高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过
马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦 死人了。
流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也
不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。
蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的