三年级语文句式训练

三年级句式训练（一）

一、按要求改写句子

1、改成“被”字句

（1）西门豹把漳河的水引到田里。

（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。

2、改成“把”字句

（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（4）我向老板说明了自己的处境。

（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

3、改成陈述句

（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

（2）楚国在南边，你怎么能往北走呀？

（3）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？

（4）这么远，箭哪能射得到呢？

（5）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？

4、改成反问句

（1）面对危险我们应该让别人先脱险。

（2）这一池的荷花真像一幅活的画。

（3）果园机器人这么聪明能干，真是果农的好帮手啊！

5、改成拟人句

（1）蒲公英的种子随风飘落。

（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。

（3）小草儿发芽了。

（4）高粱成熟了

6、改成比喻句

（1）秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。

（2）雨下得真大。

（3）天空中出现了一道彩虹。

（4）翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。

（5）天空中有一轮明月。

7、扩句

（1）小朋友唱歌。

（2）小松鼠爬上树。

（3）王小丽跑过来了。

（4）雪花飘落下来。

（5）列车在奔驰。

8、缩句

（1）一轮明月悬挂在高高的天空。

（2）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

（3）儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。（4）过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？

（5）人们常常看见天边五彩的云霞。

9、将两句合并成一句

1、妈妈烧好了早饭。妈妈去上班。

2、翠鸟叼起一条小鱼。翠鸟贴着水面往远处飞走了。

3、山里的孩子热情好客。山里的孩子充满幻想。

10、用关联词语把两句话并成一句话。

（1）人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

（2）太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。

（3）海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。

（4）我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。

（5）从小认真学习。长大为祖国做贡献。

二、修改病句

1、常常忘了干别的事。

2、今天早上下了一天的雨。

3、大熊猫是我国可贵的动物。

4、同学们基本上全都到齐了。

5、花园里开满了五颜六色的红花。

6、电灯是爱迪生发现的。

7、小芳最早第一个到学校。

三、整理词语，连成句子，并加上标点。

1、操场上在打乒乓球李小明和王小红

2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是

3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地

4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操

四、排列顺序

（）过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，尾巴可不见了。

（）马是跪着的，像等人骑到它的背上，它才站起来似的。

（）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。

（）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

（）天上的云千变万化，真是有趣极了！

五、加标点符号

1、清晨推开窗户好大的雾呀

2、张华疑惑地看着王江说你会做这道题

3、铅笔橡皮尺子练习本是属于文具一类的

4、天上的云真是姿态万千变化无常它们有的像羽毛轻轻地飘在空中有的像鱼鳞一片片整齐地排列着有的像羊群来来去去有的像一床大棉被满满地盖住了天空