写字指导课课件 PPT
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第五课 皿字底四点底----小学书法课毛笔字指导课件
第五课
“盖”字为上下结构。上部两点上开下合，三横平行，中横略 短 ；下部皿字底四短竖上开下合，长横舒展，起承托作用。
第五课
“尽”字上部横画平行，各横画长短变化明显，第二笔长横伸 展 ；中间左边三点略小，朝左下，右边一点略大，朝右下 ；皿字 底较扁，托起整个字。
第五课
比较不同书法家书写四点底和皿字底的特点。
欧阳询
褚遂良
柳公权
赵孟
第五课
“烈”字中，“列”要左右舒展，四点底较宽，起承托作用。 “盘”字皿字底占整字位置的三分之一左右； “般”要左右对称， 改捺为点。
第五课
“烈”字为上下结构。“列”部要左右伸展，四点底 较宽，起承托作用。
第五课
“照”字为上下结构。上部的“昭”约占整个字的四分 之三，“日”部稍窄，“召”部略宽 ；四点底排列均匀， 略宽于上部。
第五课
“盘”字为上下结构。上部的“般”要左右对称，“舟” 部横画左伸右缩，右边的反捺较为伸展 ；皿字底占整个字的 三分之一左右。
第பைடு நூலகம்课
“盛”字为上下结构。上部的“成”约占整个字的三 分之二 ；第四笔斜钩从左上起笔向右下伸展，行笔至右下 向上钩出。
第五课
《石门颂》刻于东汉建和二年 （公元 148年），是为杨涣再次开 通褒斜栈道记功的摩崖刻石。此石 刻高近丈，气势恢弘，自由奔放， 加之岁月风化所造成的侵蚀，呈现 出一种朦胧感，于雄浑朴茂之中更 增加了神秘的色彩，为汉摩崖刻石 中的杰作。
小学毛笔字
书法课
指导课件
(页面可编辑)
潘
第 五 课
四 点 底 与 皿 字 底
四点自左向右写。左点偏向左下，第二点竖而偏左，第三点高， 最后一点偏向右下。
笔顺图示
统编版三年级语文上册15 搭船的鸟 生字讲解+书法指导 课件(共66张PPT)
第十五课： 搭船的鸟
一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 图中小朋友在搭积木。
0
2、形近字歌 土木建楼塔 动手把架搭 衣着旧褡裢 生病起疙瘩
搭的形近字： 塔
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：dā 音序：D 笔画：12画 结构：左右
0
0
5、组词 词语：搭车 搭船 成语：牵线搭桥 6、造句 搭：建筑工人们正在搭建工棚。
0
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中人物动作表达了什么？
2、形近字歌
我坐船过河 白鹅在唱歌 还有一舞伴 哦，是只飞蛾
哦的形近字： 饿、 俄、鹅
哦!
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：ò 音序：O 笔画：10画 结构：左右
0
0
5、形近字组词 词语：我们 我家 成语：你追我赶 6、造句 哦：哦，这本书是小明同学的，是 我记错了。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部左高右低
0
2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上。 （2）右部撇画短促，横画微倾，竖钩直挺， 提画左伸，斜钩伸展，末点稍小、居横上。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中的人在干什么？
图中的人在捕鱼。
0
2、形近字歌 滚滚黄浦江 水面铺残阳 渔人挺胸脯 撒网捕鱼忙
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部上宽下窄
0
2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上，两竖内收，两横 平行。 （2）右部两竖垂直、左短右长，短横微倾， 提画凌厉，撇画宜平，竖弯钩右展，“角” 两撇平行、短促有力，竖撇先直后弯，横 短折长、折钩直挺，两短横左右不接，末 竖垂直，内部空间均匀。
一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 图中小朋友在搭积木。
0
2、形近字歌 土木建楼塔 动手把架搭 衣着旧褡裢 生病起疙瘩
搭的形近字： 塔
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：dā 音序：D 笔画：12画 结构：左右
0
0
5、组词 词语：搭车 搭船 成语：牵线搭桥 6、造句 搭：建筑工人们正在搭建工棚。
0
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中人物动作表达了什么？
2、形近字歌
我坐船过河 白鹅在唱歌 还有一舞伴 哦，是只飞蛾
哦的形近字： 饿、 俄、鹅
哦!
0
3、生字详解
0
4、笔顺
同步课文生字讲授
读音：ò 音序：O 笔画：10画 结构：左右
0
0
5、形近字组词 词语：我们 我家 成语：你追我赶 6、造句 哦：哦，这本书是小明同学的，是 我记错了。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部左高右低
0
2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上。 （2）右部撇画短促，横画微倾，竖钩直挺， 提画左伸，斜钩伸展，末点稍小、居横上。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中的人在干什么？
图中的人在捕鱼。
0
2、形近字歌 滚滚黄浦江 水面铺残阳 渔人挺胸脯 撒网捕鱼忙
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左小右大
右部上宽下窄
0
2、书写要点
0
（1）左部“口”小居上，两竖内收，两横 平行。 （2）右部两竖垂直、左短右长，短横微倾， 提画凌厉，撇画宜平，竖弯钩右展，“角” 两撇平行、短促有力，竖撇先直后弯，横 短折长、折钩直挺，两短横左右不接，末 竖垂直，内部空间均匀。
一年级写字横ppt课件
7
写
写字时Байду номын сангаас要记牢：
字
头正背直脚踏平，
姿
眼离书本要一尺，
势 歌
身离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 一握二抵三靠稳。
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
完整版ppt课件
8
比比谁最棒
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9
完整版ppt课件
10
完整版ppt课件
11
横的书写
一年级
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1
左上格 竖中线 右上格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
线
横 中
左下格、右下格， 横中线、竖中线。 要想写好每个字，
动笔之前仔细看。
左下格
右下格
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2
横画像什么呢？
完整版ppt课件
3
请看横画的书写：
长横
短横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左
边低来右边高。
2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右
行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
3、短横从起笔到收笔，只经历了由轻到重
一个变化过程，因此在写法上比长横稍微容
易一些。
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4
带有长横的字？
上下 六
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5
请欣赏汉字：你发现了什么？
完整版ppt课件
6
我会写
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写作技巧指导 ppt课件
5）正面（直接）描写：后来牛主人寻来了，恼羞成怒的主 人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮 开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开，鲜血沁了出来，染 红了鞭子，老牛的凄厉叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显 得分外的悲壮。－－沙漠真情（这是一段描写沙漠里老牛 为小牛要水的片段，通过正面描写表现了老牛的顽强与坚 定）
1.找出题目中的题眼：题目中的关键词就是题眼。如〈我和 妈妈〉这个题目的“和”就是题眼，不明“妈妈”或
“我”，也就是说这篇文章既不是写妈妈，也不是写我，
而是写我和妈妈之间发生的事，这事反映出我和妈妈在一 起会发生什么样事以及我和妈妈的感情关系等。
2.审清题目要求的写作文体（体裁）：记叙文（小学阶段）
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进 行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》 ，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找 出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
5
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题， 然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得 当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变 的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外， 对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》， 就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感 受。
2.巧用各种细节描写丰富内容：多加一些心理活动、神态、 环境、正面（直接）、侧面（间接）、动态、静态、修辞 手法等各种描写。心理活动与景物的动态、静态等描写不 需要故事情节，但必须与当时的情景相符、相联的内容才 可以。一处不要写太多，否则会显得啰嗦，华而不实，空 喊口号。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同 时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。如：
1.找出题目中的题眼：题目中的关键词就是题眼。如〈我和 妈妈〉这个题目的“和”就是题眼，不明“妈妈”或
“我”，也就是说这篇文章既不是写妈妈，也不是写我，
而是写我和妈妈之间发生的事，这事反映出我和妈妈在一 起会发生什么样事以及我和妈妈的感情关系等。
2.审清题目要求的写作文体（体裁）：记叙文（小学阶段）
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进 行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》 ，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找 出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
5
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题， 然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得 当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变 的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外， 对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》， 就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感 受。
2.巧用各种细节描写丰富内容：多加一些心理活动、神态、 环境、正面（直接）、侧面（间接）、动态、静态、修辞 手法等各种描写。心理活动与景物的动态、静态等描写不 需要故事情节，但必须与当时的情景相符、相联的内容才 可以。一处不要写太多，否则会显得啰嗦，华而不实，空 喊口号。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同 时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。如：
写字课基本笔画书写要点PPT课件共15张PPT
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
结束
日只
横折申细Biblioteka 1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
“天天练”写字课程写字姿势(课件)
写字技巧与练习
介绍了基本的笔画顺序、笔画形态和间架结构等写字技巧， 并提供了大量的练习素材，帮助学生提高写字水平。
分享学生在课程中的成长和收获
写字姿势的改善
通过课程的学习，学生们 逐渐掌握了正确的写字姿 势，避免了因不良姿势导 致的疲劳和不适。
写字质量的提高
学生们在课程中不断练习， 逐渐掌握了笔画的基本形 态和间架结构，写字质量 得到了显著提高。
注重个体差异
针对不同学生的个体差异，提 供个性化的教学方案和指导， 确保每个学生都能得到有效的 提高。
加强实践应用
鼓励学生在日常生活中多加练 习和应用所学的写字技巧和方 法，巩固学习成果。
THANK YOU
感谢聆听
通过天天练写字课程的学习，学 生将掌握正确的握笔方法、坐姿 和纸张摆放等关键写字姿势。
100%
提高书写水平
通过不断练习和纠正，学生的书 写水平将得到显著提高，笔画更 加规范、流畅和自然。
80%
培养良好学习习惯
天天练写字课程还将注重培养学 生的学习习惯，如细心观察、耐 心练习和及时反思等，以促进其 自主学习和持续发展。
随着年龄增长，学生的手部肌肉 逐渐发育成熟，但长时间不正确 的写字姿势可能导致肌肉疲劳和 手指变形等问题，需要及时进行
干预和调整。
如何针对不同学生群体进行个性化指导
针对幼儿阶段的个性化指导
采用寓教于乐的方式，通过游戏、动画等形式引导幼儿理解正确的写字姿势，激发其学习 兴趣。
针对小学阶段的个性化指导
02
正确的写字姿势
坐姿与桌面设置
坐姿
保持身体正直，双脚平放地面， 与肩同宽。腰部贴紧椅背，胸部 离桌边一拳距离。
桌面设置
桌面高度适中，使手臂自然下垂 时，肘部略高于桌面。纸张摆放 角度适中，方便书写。
介绍了基本的笔画顺序、笔画形态和间架结构等写字技巧， 并提供了大量的练习素材，帮助学生提高写字水平。
分享学生在课程中的成长和收获
写字姿势的改善
通过课程的学习，学生们 逐渐掌握了正确的写字姿 势，避免了因不良姿势导 致的疲劳和不适。
写字质量的提高
学生们在课程中不断练习， 逐渐掌握了笔画的基本形 态和间架结构，写字质量 得到了显著提高。
注重个体差异
针对不同学生的个体差异，提 供个性化的教学方案和指导， 确保每个学生都能得到有效的 提高。
加强实践应用
鼓励学生在日常生活中多加练 习和应用所学的写字技巧和方 法，巩固学习成果。
THANK YOU
感谢聆听
通过天天练写字课程的学习，学 生将掌握正确的握笔方法、坐姿 和纸张摆放等关键写字姿势。
100%
提高书写水平
通过不断练习和纠正，学生的书 写水平将得到显著提高，笔画更 加规范、流畅和自然。
80%
培养良好学习习惯
天天练写字课程还将注重培养学 生的学习习惯，如细心观察、耐 心练习和及时反思等，以促进其 自主学习和持续发展。
随着年龄增长，学生的手部肌肉 逐渐发育成熟，但长时间不正确 的写字姿势可能导致肌肉疲劳和 手指变形等问题，需要及时进行
干预和调整。
如何针对不同学生群体进行个性化指导
针对幼儿阶段的个性化指导
采用寓教于乐的方式，通过游戏、动画等形式引导幼儿理解正确的写字姿势，激发其学习 兴趣。
针对小学阶段的个性化指导
02
正确的写字姿势
坐姿与桌面设置
坐姿
保持身体正直，双脚平放地面， 与肩同宽。腰部贴紧椅背，胸部 离桌边一拳距离。
桌面设置
桌面高度适中，使手臂自然下垂 时，肘部略高于桌面。纸张摆放 角度适中，方便书写。
硬笔书法公开课PPT课件
写字姿势
坐姿端正，双脚平放在地，背挺直， 两肩放松。
执笔方法
用拇指、食指和中指捏住笔杆，指尖距 笔尖约2cm，笔杆与纸面成45°角。
基本笔画与书写规则
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。
书写规则
笔画要连贯，起笔和收笔要轻，运笔要稳，速度要均匀。
常用字体的特点与练习
01
02
03
04
楷书
笔画分明，结构严谨，端庄秀 丽。
中学阶段
加强书法技巧的练习，教授书法艺 术的历史和理论知识，培养孩子的 审美能力和创作能力。
激发学生学习兴趣的方法
创设情境
通过创设生动有趣的情境，吸引 学生的注意力，激发他们对硬笔
书法的好奇心和探索欲望。
互动教学
运用多媒体等现代化教学手段， 增加师生互动、生生互动环节， 让学生在轻松愉快的氛围中学习
硬笔书法公开课ppt课件
• 硬笔书法简介 • 硬笔书法基础知识 • 硬笔书法技巧与实践 • 硬笔书法作品欣赏 • 硬笔书法教学建议
01
硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具（如 钢笔、签字笔、圆珠笔等）书写 汉字的一种艺术形式。
硬笔书法特点
具有清晰、工整、流畅、简洁等 特点，给人以美的享受，同时能 够传达出书写者的情感和思想。
中学组
展示中学生硬笔书法作品， 注重书写技巧和艺术表现 力的提升。
高校组
展示高校生硬笔书法作品， 强调个人风格和创意的发 挥。
05
硬笔书法教学建议
针对不同年龄段的教学策略
幼儿阶段
注重培养孩子正确的握笔姿势和 书写习惯，通过游戏和趣味练习，
让孩子在玩乐中学习硬笔书法。
坐姿端正，双脚平放在地，背挺直， 两肩放松。
执笔方法
用拇指、食指和中指捏住笔杆，指尖距 笔尖约2cm，笔杆与纸面成45°角。
基本笔画与书写规则
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。
书写规则
笔画要连贯，起笔和收笔要轻，运笔要稳，速度要均匀。
常用字体的特点与练习
01
02
03
04
楷书
笔画分明，结构严谨，端庄秀 丽。
中学阶段
加强书法技巧的练习，教授书法艺 术的历史和理论知识，培养孩子的 审美能力和创作能力。
激发学生学习兴趣的方法
创设情境
通过创设生动有趣的情境，吸引 学生的注意力，激发他们对硬笔
书法的好奇心和探索欲望。
互动教学
运用多媒体等现代化教学手段， 增加师生互动、生生互动环节， 让学生在轻松愉快的氛围中学习
硬笔书法公开课ppt课件
• 硬笔书法简介 • 硬笔书法基础知识 • 硬笔书法技巧与实践 • 硬笔书法作品欣赏 • 硬笔书法教学建议
01
硬笔书法简介
硬笔书法的定义与特点
硬笔书法定义
硬笔书法是指使用硬质工具（如 钢笔、签字笔、圆珠笔等）书写 汉字的一种艺术形式。
硬笔书法特点
具有清晰、工整、流畅、简洁等 特点，给人以美的享受，同时能 够传达出书写者的情感和思想。
中学组
展示中学生硬笔书法作品， 注重书写技巧和艺术表现 力的提升。
高校组
展示高校生硬笔书法作品， 强调个人风格和创意的发 挥。
05
硬笔书法教学建议
针对不同年龄段的教学策略
幼儿阶段
注重培养孩子正确的握笔姿势和 书写习惯，通过游戏和趣味练习，
让孩子在玩乐中学习硬笔书法。
规范化写字教程课件ppt课件
写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）
小学一年级书法入门PPT课件
-
32
•
田格本
-
33
横中线
竖中线
-
36
-
37
正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托，
“老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
-
19
正确规范握笔写字姿势
-
20
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
-
21
正确握笔写字姿势 -
22
坐 姿 握 笔 正 确-23源自坐姿 握笔 正确-
1
赶快学写字， 写字很有用。
-
2
-
3
写字要用到哪 些文 具？
-
4
铅笔
橡皮 田格本
-
5
怎样才能写好字呢？
-
6
我们 写字 要用心
-
7
注 意 听！
-
8
注 意 听 ， 认 真 写 ！
-
9
铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
-
10
周周正正写字， 堂堂正正做人
怎样表现呢？
-
11
-
12
二、正确坐姿
-
24
-
25
-
26
这是一年级学生在上写字课。
他们做的真好！
-
27
写字姿势不正确有什么害处呢？
-
28
请 看 ！
-
29
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势，时什么样的？
-
30
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横 竖 点 撇捺
-
31
汉字有五个基本笔画
一二年级书法培训讲座课件 PPT
手好临摹，有心真羡慕，日落天已
暮”，有助于识记“墓、幕、摹、慕、
暮”这五个形近字的字形和字义。
教师的板书
书法纲要中指出，《中小学书法教育》
以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以
提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践
为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教 育。 评价重点：小学低、中年级的书写评价，要
（八）横折与横折钩（两种形态变化）
（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上 写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角）
(十二)横撇、撇折、撇点
(十三)竖折、竖折折钩、横折提
印右双耳三木字旁的写法查村集四山部的写法岁峡岳五日部的写法早昨香六土部的写法寺场尘七米部的写法类粉粟八目部与月部的写法盯肌肯九火部的写法灯灵十女部的写法奴十一王部的写法环呈望十二虫部的写法虹十三框形结构闪同国十四示字旁与衣字旁的写礼补十五广字头厂字头病字头厅庄病十六单人旁与双人旁他行写字教学教什么如何教一汉字书写和使用的现状二写字教学的目标任务与要求一情感目标二坚持不懈培养学生良好的书写习惯
重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认
真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学
高年级还要关注书写的美观与流利。
二、写字教学的目标、任务与要求
（一）情感目标 从课标中我们看出，在识字写
字教学过程中，首先要培养的是学 生对汉字的感情。
1.关注字理讲析:以字理的有趣激发学生对汉 字的热爱，同时帮助学生牢记字形。
•
• （4）以右半部为主的字，右长左短。 • 如：
• （5）勾拿笔不应弯曲、短小。 • 如：
暮”，有助于识记“墓、幕、摹、慕、
暮”这五个形近字的字形和字义。
教师的板书
书法纲要中指出，《中小学书法教育》
以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以
提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践
为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教 育。 评价重点：小学低、中年级的书写评价，要
（八）横折与横折钩（两种形态变化）
（九）竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上 写斜提，一笔写成，提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横，行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出，要把力量送到笔尖。 （避免出现双角）
(十二)横撇、撇折、撇点
(十三)竖折、竖折折钩、横折提
印右双耳三木字旁的写法查村集四山部的写法岁峡岳五日部的写法早昨香六土部的写法寺场尘七米部的写法类粉粟八目部与月部的写法盯肌肯九火部的写法灯灵十女部的写法奴十一王部的写法环呈望十二虫部的写法虹十三框形结构闪同国十四示字旁与衣字旁的写礼补十五广字头厂字头病字头厅庄病十六单人旁与双人旁他行写字教学教什么如何教一汉字书写和使用的现状二写字教学的目标任务与要求一情感目标二坚持不懈培养学生良好的书写习惯
重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认
真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学
高年级还要关注书写的美观与流利。
二、写字教学的目标、任务与要求
（一）情感目标 从课标中我们看出，在识字写
字教学过程中，首先要培养的是学 生对汉字的感情。
1.关注字理讲析:以字理的有趣激发学生对汉 字的热爱，同时帮助学生牢记字形。
•
• （4）以右半部为主的字，右长左短。 • 如：
• （5）勾拿笔不应弯曲、短小。 • 如：
硬笔书法__基本笔画—横折、竖折(1)ppt课件
4
基本笔画 —— 横折、竖折
5
学习目标
学写基本笔画“横 折、竖折以及有关字 的练习。
6
横笔由轻到重 稍驻折笔下行
7
8
竖尾连横， 折处稍顿， 竖正横平
9
10
练一练
把你喜欢的字写一写
（每个笔画的字选两个写。）
比一比看谁写的更漂亮。
11
横折 竖折
12
ห้องสมุดไป่ตู้
13
执教人唐坊一小1聪明的同学课前将铅笔橡皮和田字格本在桌子上摆整齐2聪明的同学爱惜你的小伙伴铅笔写字姿势歌写字时要做到
一年级
1
1聪明的同学课前将铅笔、橡皮 和田字格本在桌子上摆整齐
2聪明的同学爱惜你的小伙伴— —铅笔
2
正确坐姿
头正
身直
臂开
足平
3
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整，视力好。
基本笔画 —— 横折、竖折
5
学习目标
学写基本笔画“横 折、竖折以及有关字 的练习。
6
横笔由轻到重 稍驻折笔下行
7
8
竖尾连横， 折处稍顿， 竖正横平
9
10
练一练
把你喜欢的字写一写
（每个笔画的字选两个写。）
比一比看谁写的更漂亮。
11
横折 竖折
12
ห้องสมุดไป่ตู้
13
执教人唐坊一小1聪明的同学课前将铅笔橡皮和田字格本在桌子上摆整齐2聪明的同学爱惜你的小伙伴铅笔写字姿势歌写字时要做到
一年级
1
1聪明的同学课前将铅笔、橡皮 和田字格本在桌子上摆整齐
2聪明的同学爱惜你的小伙伴— —铅笔
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正确坐姿
头正
身直
臂开
足平
3
《写字姿势歌》
写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整，视力好。
六年级上册写字课11ppt课件
写字课 《左右结构半包围结构》
可编辑ppt
1
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2
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3
可编辑ppt
4
篆书
•
可编辑ppt
5
隶书
代表人物：蔡邕（yōng）
可编辑ppt
6
楷书
可编辑ppt
7
行书
可编辑ppt
8
草书
可编辑ppt
9
草书
可编辑ppt
10
古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写
字，并且非常认真。他总是先看清字的形状，记
住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素写
字进步很快。
那时纸很贵，怀素就找来一块木板，在上面
写了再擦，擦了再写，日子一长，木板竟被写穿
了。
怀素长大后，成了有名的书法家。
可编辑ppt
11
练字的心理要求
• 信心 • 耐心 • 恒心 • 细心 • 悟性
可编辑ppt
12
轻松猜字谜！
看看字是什么结构？
可编辑ppt
13
• 一斗米。 • 答案：料
字谜：
可编辑ppt
14
字谜：ห้องสมุดไป่ตู้
• 有水可以养鱼；有土可以种地；有女不 是你我。这个字有水是？有土是？
• 答：也 池 地
可编辑ppt
15
• 没有哥哥 （一个字） • 答案：歌
可编辑ppt
16
左右结构（一）
jìn
dàn
bié
劲 淡别
左右等宽 左窄右宽 左宽右窄
可编辑ppt
可编辑ppt
22
可编辑ppt
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篆书
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隶书
代表人物：蔡邕（yōng）
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楷书
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行书
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草书
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9
草书
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10
古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写
字，并且非常认真。他总是先看清字的形状，记
住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素写
字进步很快。
那时纸很贵，怀素就找来一块木板，在上面
写了再擦，擦了再写，日子一长，木板竟被写穿
了。
怀素长大后，成了有名的书法家。
可编辑ppt
11
练字的心理要求
• 信心 • 耐心 • 恒心 • 细心 • 悟性
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12
轻松猜字谜！
看看字是什么结构？
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13
• 一斗米。 • 答案：料
字谜：
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14
字谜：ห้องสมุดไป่ตู้
• 有水可以养鱼；有土可以种地；有女不 是你我。这个字有水是？有土是？
• 答：也 池 地
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15
• 没有哥哥 （一个字） • 答案：歌
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左右结构（一）
jìn
dàn
bié
劲 淡别
左右等宽 左窄右宽 左宽右窄
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统编(部编)版语文三年级上册 第六单元 海滨小城 生字讲解+书法指导 课件(共66张PPT)
0
2、书写要点
0
（1）左部首撇短促有力，竖画垂直，横短 折长、折钩直挺，多横平行等距，短横左 伸，短撇轻盈。 （2）右部竖画垂直，点撇呼应，竖画微倾， 横长折短、折钩内收，“口”小巧。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中画的是什么？ 图中画的是载货的货车。
0
2、形近字歌 戴上小草帽 栽树满山绕 老师做裁夺 载送回学校
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左下包右上
起笔内高外低
0
2、书写要点
0
（1）内部右点较高，横长折短、折画倾斜， 两横平行，撇画伸展，左竖内收、横长折 短、折钩内收，短横微倾，竖距相等。 （2）外部首点稍高，横折折撇弧度自然， 平捺向右伸展、一波三折。
0
一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 躺好准备睡觉啦。
0
2、形近字歌 来回走几趟 汗水不住淌 侧身躺一会 二人再徜徉
躺的形近字： 倘、淌
0
3、生字详解
读音：tǎng 音序：T 笔画：12画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
0
0
5、组词 词语：躺下 平躺 成语：横躺竖卧 6、造句 躺：阳台上放着一把躺椅。
0
0
二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
左高右低
渔的形近字： 鲜、鱼
0
3、生字详解
读音：yú 音序：Y 笔画：11画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
0
0
5、组词 词语：渔业 渔船 成语：竭泽而渔 6、造句 渔：夕阳的余晖洒满整个小 渔港。
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二、写好一个字
2、书写要点
0
（1）左部首撇短促有力，竖画垂直，横短 折长、折钩直挺，多横平行等距，短横左 伸，短撇轻盈。 （2）右部竖画垂直，点撇呼应，竖画微倾， 横长折短、折钩内收，“口”小巧。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中画的是什么？ 图中画的是载货的货车。
0
2、形近字歌 戴上小草帽 栽树满山绕 老师做裁夺 载送回学校
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二、写好一个字
1、结构特点
左下包右上
起笔内高外低
0
2、书写要点
0
（1）内部右点较高，横长折短、折画倾斜， 两横平行，撇画伸展，左竖内收、横长折 短、折钩内收，短横微倾，竖距相等。 （2）外部首点稍高，横折折撇弧度自然， 平捺向右伸展、一波三折。
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一、学好一个字
1、看图识义
图中小朋友在干什么？ 躺好准备睡觉啦。
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2、形近字歌 来回走几趟 汗水不住淌 侧身躺一会 二人再徜徉
躺的形近字： 倘、淌
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3、生字详解
读音：tǎng 音序：T 笔画：12画 结构：左右
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4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：躺下 平躺 成语：横躺竖卧 6、造句 躺：阳台上放着一把躺椅。
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二、写好一个字
1、结构特点
左窄右宽
左高右低
渔的形近字： 鲜、鱼
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3、生字详解
读音：yú 音序：Y 笔画：11画 结构：左右
0
4、笔顺
同步课文生字讲解
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5、组词 词语：渔业 渔船 成语：竭泽而渔 6、造句 渔：夕阳的余晖洒满整个小 渔港。
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二、写好一个字
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要靠在虎口上。随着写字的大小不同，笔杆的斜
度也有所变化。字愈小(5mm左右)，需要笔道愈
细，笔杆也就愈直，笔杆与底面约75°左右；字
大(20mm左右)，笔杆应斜，约为50°—60°。切
忌大拇指与食指错开，或把大拇指压在食指之上，
以及小拇指离开无名指向前伸出。
写字指导课课件
10
写字指导课课件
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写字指导课课件
(4)足平：双脚自然地平放在地上。
写字指导课课件
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写字指导课课件
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2.执笔方法
(1)大拇指指肚、食指指肚和中指第一节上侧捏
住笔杆，三个手指执笔部分指甲几乎持平，手指
离笔尖2 5—3 5厘米，以大拇指的关节不遮住
眼睛看笔尖的视线为准。无名指和小指一起弯曲
并抵住中指，五个手指要依靠紧密，协调用力。
笔杆的上部要斜靠在食指指根与手掌相接处，不
写字指导课课件
4
在使用硬笔熟练地书 写正楷字的基础上， 学写规范、通行的 行楷字，提高书写 的速度。
写字指导课课件
5
写字指导课课件
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写字指导课课件
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1.书写姿势 (1)头正：书写时头不要歪。 (2)臂开：肩部放松，两臂自然张开，
右手书写。
(3)身直：写字的时候，不要趴在桌 子上，身子要直，胸部距离桌子边沿约 一拳头，眼睛距离纸面约30厘米。
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写字指导课课件
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定宝
写字指导课课件
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Bye Bye
写字指导课课件
行楷字
学习目标：
1、养成正确的写字姿势和执笔习惯； 2、养成良好的书写习惯； 3、通过对楷书笔画组合的练习，体会 汉字的结构特点；
4、通过对行楷的临摹，体会行楷与楷 书的不同。
写字指导课课件
1
写字指导课课件
2
写字指导课课件
3
• 同学们，展现在我们眼前的是书圣王羲之的书法
杰作《兰亭序》。这幅作品，遒劲健拔，秀媚飘 逸，似欹反正，婉和圆转，重字别体，纯出自然， 历来被人称为“天下第一行书”。宋代书法家米 芾曾作诗称赞说：“翰墨风流冠古今，鹅池谁不 赏山阴。此书虽向昭陵朽，刻石犹能抵万金。” 意思是说，王羲之的书法古今闻名，到了山阴(今 浙江绍兴)没有人不去观赏鹅池。《兰亭序》的真 迹虽然被唐太宗李世民带去殉葬，但刻在石头上 的《兰亭序》仍然是无价之宝。同学们，在小学 阶段老师要求你们写正楷字，一笔一画地写。从 今天开始，你们就要学写行书字了，有人又把它 叫“连笔字”。大家通过努力，也能写出漂亮的 行楷字。同学们，有没有信心?
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