八年级美术下册一版多色版画教学设计1人美版

5. 一版多色版画

1教学目标

1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的艺术特点;

2、使学生简单了解一版多色版画的制作方法与过程;

3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼

动手的能力;

4、让学生学习怎样对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解

决的方法。

2学情分析

学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。

3重点难点

重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作。难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、

整理、确定后,制版印制。

4教学过程

活动1【导入】导入阶段

一、导入新课

1、欣赏上节课部分同学的单色版画作品,回顾已学过的知识《单色版画》。

同学们,大家还记得我们学过的《单色版画》么?制作过程是怎样的呢?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?

学生回忆并踊跃回答。

教师补充并出示课题——一版多色版画

(通过联系旧知识,让学生自然而然地进入本课的学习。)

活动2【讲授】探究学习阶段

二、讲授新课

1、色彩绘画与色彩版画的区别。

提问:这两幅作品有什么不同?

学生分析并回答。

教师小结:色彩绘画,可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,色彩丰富,变化微妙。色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳概括,化繁为简,化零为整。

2、欣赏优秀多色版画作品

师生共同欣赏作品,总结一版多色版画的定义。

教师补充并及时给予学生鼓励和表扬。

3、一版多色版画的定义:

顾名思义,表现方法相对简单,只需做一个版,然后按照设想,在不同部位涂刷多种色彩,通过一次或多次印刷完成。

师生共同回顾一版多色版画作品,一起说说其艺术特点。

4、一版多色版画的艺术特点:

①造型简洁朴拙

②色彩鲜亮明快

③表现手法自由而松动

④有着特殊的纹理美

(通过欣赏优秀作品,让学生自己分析色彩绘画与色彩版画的区别。能够更好地理解一版多色版画的定义和特点。)

5、一版多色版画的分类:(教师边展示图片边讲解。)

①部分色彩法

②随刻随印法

6、一版多色吹塑纸版画制作方法及步骤:(教师边展示步骤图片边讲解。)

①选材、构思

②构图、制版

③分段涂色印制

④修订、成稿

⑤检查完成

(感受并学习一版多色版画制作的方法与步骤。)

7、学生作品欣赏

展示学生部分优秀作品。与学生共同欣赏。

(欣赏同龄学生的作品,激发学生们的创作欲望。)

活动3【作业】表现创新阶段

三、课堂习作

教师给出两个主题:

①《童年趣事》

②为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。

制作一幅一版多色吹塑纸版画。

作业要求:

①色彩与画面风格相符,体现主题。

②色彩丰富,印制均匀。

③突出自己的个性。

学生分小组动手制作吹塑纸版画。

(体验吹塑纸版画的制作过程与乐趣。)

四、课堂评价

①分小组展示作品,小组成员介绍作品

②学生自评,互评,教师点评。

活动4【活动】课堂小结

通过本课的学习,我们又学会了制作多色的版画,又掌握了一种绘画技巧,开阔了眼界,提高了审美能力。每个小组的作品都有闪光点,这离不开小组成员的努力与团结协作。希望同学们在日常生活中多观察,勤动手,在今后的学习中创作出更好的作品!

活动5【导入】板书设计

一版多色版画

一、色彩绘画与色彩版画的区别。

二、一版多色版画的定义

三、一版多色版画的艺术特点

四、一版多色版画的分类

五、一版多色版画的制作步骤:

(1)选材、构思 (2)构图、制版(3)分段涂色印制 (4)修订、成稿