教育政策法规复习题1

教育政策法规资格应考复习题

第一章导论

一、如何理解依法治教？P2-4

答：依法治教就是依据法律来管理教育，规范教育行为。即在社会主义民主的基础上，使教育工作逐步走上法制化，规范化轨道。

依法治教的主体既包括各级行政机关，也包括各级权力机关：既包括各级教育行政部门，也包括各级政府的其他有关行政部门。各级各类教育机构、学校、师生及社会企业与公民。

依法治教的范围主要包括国家机关管理教育的有关活动，各种社会组织和个人举办学校及其他教育机构的活动，学校及其他教育机构的办学活动，教师及其他教育工作者实施教育教学的活动，学生及其他受教育者接受和参与教育教学的活动以及各种社会组织和个人从事和参与的教育活动。

依法治教的依据不仅包括专门的教育法律、法规和规章，也包括其他与教育有关的法律、法规和规章。

依法治教的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

实现基本要求的基本条件：1、具有完备的教育法律、法规和规章

2、具有严格、公正的教育执法制度

3、具有高素质的教育执法队伍

4、提高全社会的教育法律意识

5、具有健全的有关教育民主与监督制度

二、结合教学实践，谈谈加强和推进依法治教的必要性P5-6

答、1、依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和

必然要求。

2、依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需求

3、依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择

4、依法治教是培养一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。

三、我国依法治教的基本原则有哪些？P6-8

答：1、坚持教育社会主义方向的原则

2、受教育机会平等的原则

3、教育活动符合国家和社会公共利益的原则

4、权利和义务统一的原则

四、当前应采取哪些措施推进我国依法治教？P9-11

答：1、提高教育法律意识，转变教育管理观念

2、依法治教的重要条件是有法可依

3、运用法律手段，推动、促进、深化教育改革

4、初步建立新的运行体制，不断提高教育行政部门依法行政能力与水平

5、继续推进教育法律的实施与监督工作

五、如何正确认识和处理社会主义教育法律和教育政策之间的关系？P12-13 答：（教育法律的概念）教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

一致性：本质上是一致的。内容都体现了以工人阶级为领导的广大劳动人民在教育领域中的根本利益和共同意志；根本任务都是为了落实教育优先发展的

战略地位，保证教育社会主义方向，促进教育的改革与发展，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义实业的建设者和接班人，使教育更好的为社会主义现代化建设服务。

区别：1、指定的主体不同；2、表现的形式不同；3、实施的方式不同；4、作用不同

关系：1、政策是法律的基础和灵魂，而法律是政策的特定表现形式；2、政策和法律有着共同的本质；3、政策和法律有着不同的特点。

六、依法治教对于建设社会主义法治国家有何意义？P1

答：依法治教是党中央、国务院提出的依法治国方针在教育工作中的具体体现，是关系教育改革与发展全局的一个重要的工作方针。依法治教成为当前中国教育改革与发展的必然选择和重要任务。加强教育的法制建设，实现依法治教，使教育工作全面走上法治轨道，对于坚持社会主义办学方向，确保教育优先发展的战略地位，实施科教兴国战略，具有十分重要的意义。

第二章教育法基本理论

一、谈谈对《教育法》的理解P16-17

答：1、教育法是一种行为规范

2、教育法是由国家制定或认可的行为规范

3、教育法是以国家强制力保证实施的行为规则

二、教育法的基本特征和原则有哪些？P18-19

答：特征：1、教育法的规定具有公定力；2、教育法的规定性具有强制性；3、教育法具有多变性的特点；4、在教育法之上没有统一的法典。

原则：1、方向性；2、公益性；3、平等性；4、终身性

三、结合实际，谈谈你对教育法的作用有哪些认识？P19-20

答：1、指引作用；2、评价作用；3、教育作用；4、预测作用；5、强制作用教育法的社会作用：

1、保障我国教育的正确方向；

2、保障和促进我国教育事业的发展；

3、保障

按教育规律办教育；4、保障有关各方在教育上的合法权益；5、可以极大地提高教育管理的效率。

四、谈谈教育法律规范与教育法、教育法律文件、法律条文之间的联系与区别P21-22

答：联系：教育法律规范是指通过一定的法律条文表现出来的、具有自己内在的逻辑结构的一般行为规则。教育法律规范是教育法、教育法律文件、法律条文的内容，而教育法的各种规范性文件或法律条文是教育法律规范的载体，它们之间是内容和形式的关系。

区别：

1、教育法律规范与教育法的区别：二者在逻辑上是从属关系。教育法是种概念，

它的外延大于教育法律规范，教育法律规范是属概念它的外延包含在教育法概念的外延之中。

2、教育法律规范与教育法律文件的区别：（大小关系）教育法律规范是教育法各

种规范性文件的基本内容，但不是全部内容。各个具体的教育法文件中，除了大量的教育法律规范外，还有些关于立法目的、立法依据和有关概念等的规定和说明性文字，它们是非规范性的内容，不属于教育法律规范。

3、教育法律规范与教育法条文的区别：（内容和载体）教育法律规范用教育法条

文来表现，但教育法条文不一定是教育法律规范。要掌握一个完整的教育法律