学校校级优秀教师评选方案
学校好老师评选活动方案通用
学校好老师评选活动方案通用7篇学校好老师评选活动方案（精选篇1）为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。
一、岗位设置：为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、评选对象、人数和年限1、对象：学校在编在岗的专任教师。
（已评为区骨干教师的不列入）2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。
3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。
一年考核一次，任期满后重新申报、评选。
三、评选条件：（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.有大学本科或以上学历。
掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。
上一学年请假累计不超过一个月。
（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。
3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：（1）获得区级或以上荣誉称号。
（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
学校教师评选方案
学校优秀教师评选方案为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的学校优秀教师评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校优秀教师评选方案1为了进一步贯彻落实党的教育方针，加强师德建设，提高全体教师的职业道德水平，逐步使每位教师牢固树立“选择了教育，就选择了奉献”的思想，落实“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”的理念，全面执行“20xx年－20xx年的新五年发展规划”，打造一支师德高尚、业务精良、适应社会发展需要的一流教师队伍，树立一批爱岗敬业、乐于奉献的`先进典型，推动我校教师队伍建设工作再上新的台阶，特制定本次“校级优秀教师”评选方案。
一、组织领导由学校党支部领导，学校工会负责组织具体实施。
成立田稻中学第二届“校级优秀教师”评选工作领导小组。
组长：Z 副组长：Z成员：ZZ二、参评对象的基本条件1、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师义务，严格遵守《教师职业道德规范》，关心爱护全体学生，不体罚或变相体罚学生。
无家长恶性告状事件，无乱收费现象、任教班级无重大事故发生如打架斗殴造成恶劣影响、离校出走等。
发生以上事故一票否决。
2、认真学习政治理论，有读书笔记，有心得体会，有报告记录，认真参加教工大会，严格遵守学校会议制度，不看书看报、批改作业、讲小话等。
3、积极参加学校各项活动，无违法违规违纪行为、无私自调课、迟到、早退等行为。
具有奉献精神。
4、教学严谨，传授知识准确，教学改革有设想，有举措，有突破，教学质量高。
5、热爱本职工作，职业道德高尚，工作量饱满，遵守劳动纪律，工作服从安排，完成任务好。
6、在本校任教三年以上（含三年）。
三、评选办法1、基本程序：工会小组推荐――――评选领导小组进行资格审查―――个人书面述职―――教职工大会民意测评―――领导小组审查认定―――学校及网上公示―――表彰和奖励2、具体办法（1）工会小组推荐：各工会小组推选候选人，上报学校评选领导小组。
2024年二中校优秀教师评选方案
2024年二中校优秀教师评选方案一、背景介绍为了全面提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，并对优秀教师予以表彰和激励，二中校决定举办2024年度的校优秀教师评选活动。
本方案旨在规范评选程序和标准，确保评选公平、公正、公开，为校优秀教师的评选工作提供指导。
二、评选目标本次评选活动旨在评选出具备以下特质的优秀教师：1. 教育教学能力突出，教育教学成绩显著；2. 具有较高的教育教学研究能力和创新能力；3. 积极参与学校教育教学改革和教师专业发展活动；4. 具有良好的师德师风，深受学生和家长的喜爱和尊敬。
三、评选流程1. 公示阶段（1）公布评选通知，宣传评选活动的目的、流程和标准；（2）学校教师提出自荐或其他教师推荐优秀教师；（3）收集和整理申请材料，包括个人简历、教育教学成果、教育教学研究成果等；（4）组织专家对申请材料进行初步评审，筛选出候选人。
2. 评选阶段（1）组织对候选人进行教学观摩和课堂评价；（2）组织学生、家长、同事对候选人进行评价和投票；（3）组织专家团队对候选人进行综合评价和深入考察；（4）根据评价和考察结果，确定最终的优秀教师名单。
3. 表彰阶段（1）公示评选结果，公布优秀教师名单；（2）组织表彰仪式，颁发荣誉证书和奖金；（3）在校内外媒体上宣传优秀教师的事迹和成就，树立榜样。
四、评选标准1. 教育教学能力（50%）（1）教学效果：学生的考试成绩、学习成绩的提升情况等；（2）教学方法：教学内容的设计、教学流程的操作、教学资源的利用等；（3）教学态度：对学生的热爱程度、对课堂教学的投入程度等。
2. 教育教学研究和创新能力（20%）（1）教育教学研究的深度：主持教育教学课题、参与教育教学研究项目等；（2）教育教学研究的广度：参加教研活动、参与学术交流等；（3）教育教学创新成果：教学设计、教学方法等方面的创新成果。
3. 教育教学改革和专业发展积极性（15%）（1）参与学校教育教学改革项目的投入程度；（2）参加教师培训、学习进修的情况；（3）获得教育教学和专业发展方面的荣誉和奖励情况。
优秀教师评选方案样本（三篇）
优秀教师评选方案样本一、背景介绍教师是社会发展的推动力量，是培养未来人才的重要角色。
为了激励和表彰优秀教师，提高教育教学质量，我提议推出____年优秀教师评选方案。
该方案旨在发现、培养和表彰杰出的教学能力和教育导向的教师，鼓励教师不断提升自身素质和教学水平，促进教育教学事业的可持续发展。
二、评选目标1. 发现和培养优秀教师，突出教学水平和教育导向。
2. 提高教育教学质量，促进教育事业的健康发展。
3. 鼓励教师不断提升自身素质和教学能力，激发教师的创新活力。
4. 建立和完善教师职称评价体系，打造学校优秀教师队伍。
三、评选流程1. 提名阶段（1）学校设立优秀教师提名委员会，由校长牵头，由学校领导、学科带头人、教研组长等组成。
提名委员会的成员需具备一定的资历和经验，确保公正、客观和专业性。
（2）通过宣传与推广，学校全体教职员工可以推荐优秀教师的候选人。
推荐材料需包括被推荐者个人简介、教学理念、教学实践和学生评语等资料。
（3）提名委员会对候选人材料进行评审和筛选，评选出最终的优秀教师候选名单。
2. 评审阶段（1）评审委员会由学校特聘教授、专家学者、教育工作者、家长代表、学生代表等组成，确保评选的公正和权威性。
（2）评审委员会依据提名委员会提供的候选人材料和综合评价指标，进行评审并给出评价意见。
（3）评审委员会对候选人进行实地考察和教学观摩，以全面了解候选人的教学质量和教育教学能力。
（4）评审委员会根据评审意见和考察结果，确定优秀教师的名单，并公示。
3. 表彰阶段（1）学校组织颁发优秀教师的荣誉证书和奖金，并公开表彰。
（2）优秀教师可以参加学校组织的培训、研讨会等教育交流活动，提升自身教学能力和专业素质。
（3）学校组织优秀教师开展示范教学和教学研究，促进教学经验和教育理念的分享和传播。
（4）优秀教师可以享受一定的薪资和福利待遇，鼓励其继续投身教育事业。
四、评选标准1. 教学质量（1）学生成绩：学生在考试中的表现和成绩。
(完整版)优秀教师评选方案
(完整版)优秀教师评选方案优秀教师评选方案一、背景和目的评选优秀教师是为了表彰杰出的教学成绩、教育教学质量以及教育教学改革的教师，以鼓励并激励其他教师的教学热情和专业能力提升。
本方案旨在制定一套全面公正的评选机制，使评选过程透明化、规范化，并确保评选结果的准确性和可信度。
二、评选标准评选优秀教师将根据以下标准进行综合考量：1. 教学成绩：包括学生考试成绩、学生评价等，反映教师的教学水平和教学效果。
2. 教学质量：包括课堂教学设计、教学方法和教材选择等，反映教师的教学能力和教育激情。
3. 教育教学改革：包括教学计划改进、教育科研成果等，反映教师在教育教学改革方面的贡献。
三、评选程序1. 提名阶段：学校将通过通知方式公开征集优秀教师的提名，并接受学生、同事和家长的提名。
2. 申报阶段：获得提名的教师需填写申报表，详细介绍自己的教学成绩、教育教学质量和教育教学改革成果，并提供相应证明材料。
3. 评审阶段：由学校组织专家评审团对申报教师进行评审，综合考量评选标准，评出优秀教师名单。
4. 公示阶段：将评选结果在校内公示一段时间，接受师生和家长的监督和意见反馈。
5. 颁奖阶段：学校将举行庆功仪式，表彰获奖教师，并向他们颁发荣誉证书和奖品。
四、评选结果的权威性和可信度为确保评选结果的权威性和可信度，评选过程将注重以下原则和措施：1. 评审专家的公正性：专家评审团由学校根据学科特点和评选范围组织，确保评审团成员具有专业知识和丰富经验，并采取匿名评审方式。
2. 材料审查的严谨性：申报教师提供的证明材料将经过学校相关部门的严格审查，确保材料的真实可靠。
3. 公示和监督机制：评选结果将在校内公示，接受师生和家长的监督和意见反馈，确保评选过程的透明和公正。
五、奖励和激励措施优秀教师将获得以下奖励和激励措施：1. 荣誉称号：学校将给予优秀教师特殊的荣誉称号，以表彰他们的杰出贡献。
2. 奖金和津贴：优秀教师将获得一定的奖金和津贴，作为对他们优秀工作的奖励。
评选优秀教师细则(6篇)
评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。
构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。
____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。
①工作态度。
____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。
____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。
说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。
优秀教师评选方案参考范文（3篇）
优秀教师评选方案参考范文标题：优秀教师评选方案——激励教师创新发展的力量一、背景和目的随着教育事业的不断发展和社会需求的不断增加，教师的角色和任务也发生了根本性的变化。
为了激励和鼓励教师积极投入教育工作、提高教学水平、推动教育教学改革创新，学校制定了本次优秀教师评选方案。
通过评选出一批优秀的教师，进一步弘扬教书育人的光荣职业精神，树立教师崇高的社会形象，促进教师个人的成长和发展，提高学校整体教育教学水平。
二、评选范围和标准1. 评选范围本次评选范围为学校全体教师，不分学科、年级和职称。
2. 评选标准（1）教学成绩：评估教师在教学过程中的教学效果，包括学生的学习情况、成绩提升等。
主要评价指标包括培养学生的学习能力、问题解决能力、创新思维能力等。
（2）教育教学质量：评估教师在教育教学工作中的质量，包括教育教学活动的设计和组织、学科知识的传授、教材使用效果等。
主要评价指标包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学资源的丰富性等。
（3）教育教学创新：评估教师在教学中的创新能力和创新实践，包括教学设计的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
主要评价指标包括教学设计的新颖性、教学方法的独特性、教学手段的创意性等。
（4）师德师风：评估教师在教育教学工作中的师德师风表现，包括言行举止、与学生的关系、与家长的关系等。
主要评价指标包括为人师表的作用、以身作则的示范、与学生家长的良好沟通等。
三、评选程序1. 颁布评选方案并宣传在全校范围内发布并宣传评选方案，详细说明评选的目的、范围、标准和程序。
2. 部门推荐和初评各部门负责评选的教师按照方案要求，提交推荐名单和初评材料。
初评材料主要包括教学成绩报告、教育教学质量报告、教育教学创新报告、师德师风报告等。
3. 专家评审和面试根据部门初评的名单，组织专家进行评审和面试。
评审和面试主要针对教师的教学成绩、教育教学质量、教育教学创新和师德师风等方面进行综合评价。
评委会根据评审和面试结果，确定最终的优秀教师名单和荣誉称号。
校级优秀教师评选活动方案
校级优秀教师评选活动方案1. 活动目的校级优秀教师评选活动旨在表彰那些在教学、科研、教育管理等方面取得显著成绩的教师，激励教师们继续自我超越，提高教育教学质量。
2. 活动时间校级优秀教师评选活动将在每学年的年末进行，确保评选过程能够充分考察教师们全年的教学情况与业绩。
3. 活动流程3.1 提名阶段(a)提名对象：全校所有教师均可作为评选对象。
(b)提名方式：学校将设立评选投票箱，供全体教职工写下自己认为优秀的教师的名字，或者提名信件提交至评选办公室。
(c)提名期限：提名时间为一个月，确保所有教职工都能充分了解活动规则并参与提名。
3.2 材料准备(a)教师自评：提名的教师需提交一份自我评价材料，内容包括教学理念、教学方法、教育教学成果与反思等。
(b)同事评价：工作人员将邀请提名教师的同事进行评价，对教学情况、教师团队合作等方面进行评价，并以书面形式提交。
3.3 初审(a)初审委员会：活动组委会将成立初审委员会，由校领导、教育专家、教师代表等组成。
(b)初审标准：初审委员会根据教师的自评材料和同事评价情况，综合考察教师的教学水平、科研成果、教育管理能力等方面。
(c)初审结果：初审委员会将根据评分情况，确定进入终审阶段的参评教师。
3.4 终审(a)终审委员会：终审委员会由学校领导、教育专家、优秀教师代表等组成。
(b)终审标准：终审委员会根据初审结果，综合考察教师在教学、科研、教育管理等方面的优秀表现，评选出校级优秀教师。
(c)终审结果：评选出校级优秀教师，并公示在学校网站或官方媒体上。
4. 奖励与激励4.1 奖励形式(a)荣誉称号：评选出的校级优秀教师将获得校级优秀教师的荣誉称号，并颁发奖状、证书等。
(b)奖金激励：评选出的校级优秀教师可获得一定数额的奖金作为激励，奖金来源于学校相关教育经费。
4.2 表彰仪式评选结果公布后，学校将举行一场庄重的表彰仪式，邀请校内外重要领导、专家等出席，展示获奖教师的优秀事迹，并举行颁奖典礼。
2024年学校优秀教师评选方案(2篇)
2024年学校优秀教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育教学的中坚力量，优秀的教师对于学生的成长和学校的发展都起着至关重要的作用。
为了更好地激励和表彰学校的杰出教师，提高教师队伍的整体素质和教学水平，制定本方案，以便对2024年学校的优秀教师进行评选。
二、评选目的1. 激励优秀教师：通过评选表彰，激励教师积极工作，获得良好的社会声誉和荣誉感。
2. 树立榜样：通过评选优秀教师，树立起学校优秀教师的典型形象，鼓励其他教师向优秀教师学习。
3. 提高教学质量：通过对优秀教师的评选，进一步提高教师队伍的整体素质，推动学校教学工作的持续发展。
三、评选范围本次评选对象为学校全体教师，评选范围包括幼儿园、小学、初中和高中各个学段。
四、评选标准1. 教育教学质量：包括学生学业成绩、教学效果、教学方法和教学创新等方面的表现。
2. 教育教学能力：包括教学计划、教学设计、教材使用、教学指导和课堂管理等方面的能力。
3. 师德师风：包括教师职业道德、教育教学态度、师生关系和团队合作等方面的表现。
4. 突出贡献：包括教师在学校工作、教研活动、社会服务和校园文化建设等方面的突出贡献。
五、评选程序1. 提名阶段：学校开展优秀教师的提名工作，任课教师、学生、家长和同事都可以提名候选教师。
提名者需填写提名表，说明被提名教师的优秀表现和突出贡献。
2. 预审阶段：学校组织评审专家对所有提名教师进行初步筛选，初审合格者进入下一轮评选。
3. 评审阶段：评审专家对进入复审的教师进行面试和课堂观摩，并综合考虑教师的教育教学质量、教育教学能力、师德师风和突出贡献等方面综合评定。
4. 公示阶段：学校公示评选结果，并接受公众的监督和举报。
如有异议，可以向学校评审委员会提出申诉。
5. 颁奖仪式：学校组织优秀教师颁奖仪式，颁发证书和奖品。
六、评选奖励根据评选结果，分别对优秀教师给予以下奖励：1. 荣誉称号：被评选为学校优秀教师的教师将被授予“学校优秀教师”荣誉称号，并颁发证书。
校级优秀教师评选方案
校级优秀教师评选方案一、背景与目的：为了提高教职工的教育教学水平，树立榜样，鼓励优秀教师，激励广大教师积极投身教育教学与发展，我校特举行校级优秀教师评选活动。
此评选活动旨在发掘和表彰在教育教学工作中取得突出成绩、为学校教育教学事业做出杰出贡献的教师，以激励广大教师更好地履行教育教学职责，提高教学质量，促进学校的教育事业持续发展。
二、评选对象：本评选活动面向全体在职的教师，包括教学岗位和管理岗位的教职员工。
三、评选程序：1.报名阶段：校级优秀教师评选报名时间为每年的6月，教职工可凭个人材料和成绩自愿报名参选。
2.初评阶段：由评审组对报名教职工的报名材料进行初步筛选，评估教师的教学成绩、教育科研成果、教育教学经验等方面情况，初评出100名候选人。
3.现场答辩阶段：初评出的100名候选人进行现场答辩，主要内容包括教学经验、教学思想、教学方法等方面的问题，答辩时间为每人20分钟。
4.专家评审阶段：由评审专家组对答辩阶段的表现进行评分，并综合考虑初评材料，最终评定出校级优秀教师名单。
四、评选标准：1.教学成绩：教师的教学成绩是评定教师教育教学水平的重要标准，包括学生的实际考试成绩、教育任务完成情况等。
2.教育科研成果：教师的教育科研成果反映了其在教育教学领域的深度和广度，包括发表的论文、编写的教材等。
3.教学经验：教师的教学经验是评估教师的一个重要指标，包括教龄、教学管理经验、教学方法创新等。
4.师德师风：教师的师德师风是评定教师综合素质的基本要求，包括为人师表、学术道德、爱岗敬业精神等。
五、奖励措施：获得校级优秀教师称号的教职工将获得以下奖励：1.颁发荣誉证书和奖牌；2.获得研究经费支持，用于教育教学研究和创新；3.提供从事教研、教学的机会，鼓励教师走上更高层次的教育教学研究与实践；4.优先推荐参与市级、省级教育教学活动，提高个人学术地位和知名度。
六、保密措施：评选过程中，评审组将确保评选工作的公正性、公平性和保密性，对评选过程和评选结果严格保密，不得泄露评审组的任何信息和评选结果。
学校优秀教师评选方案（二篇）
学校优秀教师评选方案一、绪论优秀教师是学校教育事业发展的重要推动力量，对于提高教学质量、培养学生素质、促进学校整体发展起着至关重要的作用。
因此，学校应该通过评选方式，及时发现和表彰优秀教师，激发他们的创造力和教学热情，鼓励更多教师积极投身到教育教学改革中来，推动教育事业的不断提升和发展。
二、评选目标评选优秀教师的目标主要有以下几个方面：1. 鼓励教师积极投身于教育教学改革中，推动学校教育事业发展。
2. 发现和表彰教学能力突出、业绩突出的优秀教师，充分肯定他们的工作成果。
3. 激发教师的创新能力和教学热情，提高教学效果，推动学生全面发展。
4. 加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进行业的良性发展。
三、评选条件和标准优秀教师评选的条件和标准应该具有科学性、客观性和公正性，要综合考虑教师的教学能力、业绩表现、师德修养等方面内容，确保评选结果公平公正。
1. 教学能力：教师应具备扎实的学科基础知识，熟练掌握教学方法和手段，能够有针对性地制定教学计划和教学内容，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创造力。
2. 业绩表现：教师应具备卓越的教学业绩，包括学生的学习成绩、参与科研活动的成果和取得的荣誉、参与教材建设和教学改革取得的成果等。
3. 师德修养：教师应严守教师职业道德和法律法规，遵守学校和教育行政部门的规定，热爱教育事业，关爱学生，具备良好的师生关系和团队合作精神。
四、评选程序1. 材料申报阶段：学校向全体教师发出优秀教师评选的通知，教师按要求准备相应的评选材料，包括个人简历、工作业绩、教学案例等。
2. 材料审核阶段：学校成立由领导班子和教学研究团队的专家组成的评审委员会，对教师提交的材料进行审核，评审委员会根据评选标准进行初步筛选，确定入围教师名单。
3. 教学观察评估阶段：对入围的教师进行教学观察评估，评审委员会安排专家对教师的课堂教学进行实地观察，并结合学生评价、同事评价等进行综合评估。
4. 综合评议阶段：评审委员会组织专家对入围教师进行评议，每位专家通过对教师的材料和教学观察评估结果进行评判，形成评议报告。
校级优秀教师评选活动方案【精选8篇】
校级优秀教师评选活动方案【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师评选方案模版（三篇）
优秀教师评选方案模版一、引言在教育事业中，教师是最核心的人力资源，他们的工作质量和水平直接关系到教育教学的质量和效果。
为了鼓励优秀教师的发展，激励他们的创新工作和教育成果，本方案旨在制定____年优秀教师评选方案。
二、评选目标1.鼓励教师在教学、科研和教育管理方面取得卓越成绩，树立榜样，激励其他教师的进一步发展；2.挖掘和推广优秀教师的教育教学经验和创新理念，促进教育教学改革和发展；3.提高巡视评估和督导工作的质量和效果，促进教师的专业成长和发展。
三、评选范围和条件1.评选范围：本次评选针对全校所有教师进行。
2.评选条件：（1）教学水平突出，取得显著的教学成果；（2）具备扎实的学科积累和广泛的知识面；（3）具备敏锐的观察力和教育教学研究能力；（4）关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）积极参与学校的教育教学改革和发展。
四、评选流程1.组织推荐（1）学校教务处负责组织各组织推举候选人，并提交推荐材料；（2）推荐材料包括教学评价、科研成果、教育管理工作、教育改革工作等方面的资料。
2.初评（1）由评选委员会对候选人的推荐材料进行初步评审；（2）初评重点关注候选人在教学、科研和教育管理方面的突出表现。
3.面试（1）初评合格的候选人进行面试；（2）参与面试的评委由评选委员会组织，包括学校领导和外部专家。
4.终评（1）面试结束后，评委根据面试成绩和推荐材料综合评定候选人的综合能力；（2）评选委员会根据评委评分确定获奖名单。
五、评选标准1.教学方面：（1）教学效果：学生成绩明显提高，受到学生和家长的好评；（2）教学创新：具备教学设计和教学方法的创新能力；（3）教学研究：关注教学研究，具备科学研究和教材编写能力。
2.科研方面：（1）科研成果：在学术论文、科研项目、专著等方面取得显著成果；（2）科研影响：论文被国内外重要学术期刊或会议录用，项目成果得到应用。
3.教育管理方面：（1）工作成绩：在教育管理工作中取得突出成绩，具备良好的组织和管理能力；（2）团队协作：具备团队协作和沟通能力，能够有效合作完成各项教育任务。
学校优秀教师评选与评审方案
学校优秀教师评选与评审方案教师是学校教育事业的中坚力量，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了激励和表彰优秀教师的辛勤付出，在学校设立了优秀教师评选与评审方案。
下面将从不同角度对该方案进行介绍和分析。
一、评选标准优秀教师评选的第一步便是设立明确的评选标准。
评选标准一般包括教学表现、师德师风、科研成果和综合素质等几个方面。
教学表现是衡量教师教学能力的重要指标，主要考察教师的教学设计、教学效果和教育手段等。
师德师风则关注教师在日常工作中的言行举止和职业道德。
科研成果体现了教师的学科研究能力和学术水平。
综合素质是对教师综合素养和个人发展的综合评价。
二、评审程序评选优秀教师需要经过严格的评审程序。
首先，学校将会公布评选的通知，并开展宣传工作。
然后，教师可以递交申请材料，包括个人简历、教学设计、教学成果展示、科研成果等。
申请材料经过初审后，进入评委会评审环节。
评委会由学校领导和相关专家组成，根据评选标准进行评审并进行综合评估，最终确定优秀教师的名单。
评审结果将会公示，并对被评选上的教师进行表彰和奖励。
三、评审的公正性优秀教师评选与评审方案必须确保公正性。
评委会应该由专业人士组成，代表各个不同领域的教师。
评委会成员应该高度独立，并严守评审机密。
此外，评审过程应该公开透明，接受监督和检查。
可以邀请其他学校或教育专家参与评审，确保评选结果更为客观和公正。
四、奖励措施优秀教师评选的目的是为了表彰和激励教师的优秀工作。
因此，在评选结束后，学校应该及时公布评选结果，并对被评选上的教师进行奖励。
奖励可以包括荣誉称号、奖金、职称晋升等。
通过这些奖励措施，可以激发教师的工作积极性，提高整个学校的教育质量。
五、评选结果的影响优秀教师评选结果的影响是深远的。
一方面，被评选上的教师会感到荣誉和自豪，这不仅可以增强他们的自信心，也会进一步激发他们教学工作的热情。
另一方面，学校评选出的优秀教师可以成为教学的榜样和标杆，对其他教师起到示范作用。
2024年学校优秀教师评比方案
2024年学校优秀教师评比方案一、评选目的学校优秀教师评比旨在树立教师职业荣誉感，促进教师专业发展，激励全体教师提高教育教学水平，推动学校教育教学工作的快速发展。
二、评选范围本次评选范围为学校全体教师，没有限制年级、学科、工龄及职称等条件。
三、评选标准1.教学能力：评价教师在课堂教学中的授课效果、学生学业水平的提高、学科竞赛等方面的表现。
2.教学方法：评价教师在教学过程中的教学设计、教学方法和教材选择等方面的创新和实效。
3.学科研究：评价教师在学科研究和教育教学改革方面的成果和贡献。
4.学生评价：以学生对教师的评价为重要参考依据，包括学生的学术表现、对教师教学的认可和反馈等。
5.其他方面：评价教师在教育教学管理、师德师风、社会实践等方面的表现和贡献。
四、评选程序1.教师自荐：教师可根据个人教育教学实践和工作表现，自愿报名参加评选。
2.综合评价：由学校组成评选委员会，根据评选标准对报名教师进行综合评价。
3.评审评议：评选委员会进行文件审查，组织专家评审，并进行评议讨论。
4.教学观摩：评选委员会安排教师进行相互观摩，以更全面地了解和评估教师的教学能力。
5.学生评价：学校通过学生调查问卷、班级会议等方式征求学生对教师的评价。
6.公示与表彰：评选委员会根据评审结果进行公示，并对评选出的优秀教师进行表彰和奖励。
五、奖励政策评选出的优秀教师将享受以下奖励：1.获奖证书：由学校颁发获奖证书，以表彰教师的优异表现和突出贡献。
2.奖金：获奖教师将获得一定的奖金，作为对其辛勤工作的一种肯定和鼓励。
3.晋升机会：获奖教师将获得更多的晋升机会和职称评定的优先权。
六、宣传与展示1.通报表彰：学校将公开通报评选出的优秀教师名单，并向全体教师宣传他们的优秀事迹和经验。
2.经验交流：学校将组织获奖教师开展经验交流活动，分享成功的经验和教学方法。
七、评选改进与完善1.评选效果的反馈：通过学生和家长的反馈意见，及时调整和完善评选标准和程序。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀8篇)
十佳优秀教师评选活动方案（优秀8篇）十佳优秀教师评选活动方案（篇1）为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。
一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：__成员：__2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：__成员：__二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。
2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。
3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。
4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。
5、公示评选结果。
三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。
四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。
2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。
3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。
在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。
（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。
（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。
（4）承担过区级以上公开课。
（5）有能力承担校本课程。
（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。
（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。
以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。
五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。
2023年学校优秀教师评选方案
2023年学校优秀教师评选方案____年学校优秀教师评选方案一、评选目的和意义学校优秀教师评选是为了充分调动教师的积极性、创造力和工作热情，表彰教育教学工作中的先进典型，进一步提高教师队伍的整体素质，促进学校育人质量的稳步提升。
通过评选体现了学校对优秀教师的充分肯定，激发广大教师工作的干劲和业绩，推动学校教育教学事业的健康发展。
二、评选对象和标准评选对象为全校教职工中在教育教学工作中突出表现、具有良好师德和职业精神的教师。
评选标准如下：1. 教学能力：教学观点鲜明，教学内容安排合理，教学方法灵活多样，培养学生的能力和素质，提高学生的综合素质水平。
2. 学术研究：积极参与教育教学科研活动，能够独立承担课题研究，并有一定的成果和影响。
3. 师德师风：能够遵守教师职业操守，严格要求自己，关爱学生，与同事和谐相处，为学校树立良好形象。
4. 教育教学改革：积极参与教学改革工作，能够创新教育教学方法与手段，提高学校教育质量。
5. 学生反馈：学生对教师的评价意见，包括教学效果、教学方法、师生关系等方面。
三、评选程序和步骤1. 推荐阶段：从全校范围内征集教师推荐名单，教师个人或群体亦可推荐候选人。
2. 提名阶段：评选委员会根据推荐名单进行初步筛选，确定候选人名单，并公示。
3. 个人材料提交：候选人需要提交个人的教育教学成果、教学设计、教学改革实践、学术研究成果等相关材料。
4. 评审阶段：评选委员会成员依据评选标准对候选人的相关材料进行评审和打分。
5. 现场教学课程：评选委员会对候选人进行现场教学课程评估。
6. 综合评价：根据个人材料、评审结果和现场教学评估综合评价候选人。
7. 公示和评选结果：评选委员会根据综合评价情况确定最终入选的优秀教师名单，并公示。
四、评选委员会的组建和职责评选委员会由校领导、学术骨干教师、校级优秀教师代表、教育厅相关人员等组成，具体职责如下：1. 组织并指导评选工作的开展。
2. 常规评审，对候选人的材料进行评审，并进行相关打分。
开展优秀教师评选活动方案
开展优秀教师评选活动方案一、活动目的为了充分发挥优秀教师的示范带动作用，提高全体教师的教育教学水平，增强教师队伍的凝聚力和向心力，我校决定开展优秀教师评选活动。
通过评选出一批优秀的教师，为其他教师树立榜样，并通过评选活动激发教师们的工作热情和创新意识。
二、评选标准1. 教学能力：包括教育教学方面的专业知识水平、教学方法和手段的熟练运用、课堂管理能力等。
2. 教育质量：学生的学业进步情况、学生的综合素质提升、学生的心理健康状况等。
3. 科研成果：近几年来的科研成果及其影响力，包括发表论文、获得科研项目、参与教材编写等。
4. 教师评价：学生对教师的感受和评价，包括学生对教师授课方式的认可度、学生对教师的尊重度等。
三、评选范围本次评选活动面向全校所有教师，包括各学科教师、班主任、辅导员等。
四、评选流程1. 公示阶段：校园广播、班级公告栏等途径宣传评选活动，并公布评选标准和流程。
2. 提名阶段：全体教师可以通过填写提名表格的方式推荐自己或其他教师参与评选。
3. 甄选阶段：由学校组织专家评审团对提名的教师进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。
4. 考核阶段：候选人参与考核，包括教学课堂观摩、教育教学案例展示、专家提问等环节。
5. 投票阶段：学校组织全体教师进行投票，选出最终的优秀教师。
六、奖励措施评选出的优秀教师将获得以下奖励：1. 获奖证书：由学校出具的获奖证书，以表彰教师在教育教学方面的杰出贡献。
2. 资金奖励：将给予获奖教师一定金额的奖励，以激励他们继续发挥示范带动作用。
3. 荣誉称号：评选出的优秀教师将获得学校授予的特殊称号，以表彰他们在教育事业中的突出贡献。
七、活动效果通过开展优秀教师评选活动，可以达到以下效果：1. 激发教师的工作热情：评选活动的开展可以激发教师们的工作热情，鼓励他们在教育教学中积极探索，不断提高自己的教学水平。
2. 增强教师队伍的凝聚力和向心力：通过评选活动，可以树立一批优秀的教师榜样，吸引其他教师积极参与教学改革，增强教师队伍的凝聚力和向心力。
优秀教师评选方案范文（三篇）
优秀教师评选方案范文一、背景介绍在教育事业中，优秀教师是推动学校发展的中坚力量，他们具有专业知识、教学能力和师德修养，对学生成长起到了积极的促进作用。
为了发现和表彰优秀教师的贡献，激励教师工作的积极性和创造性，提高教师队伍整体素质，学校决定开展优秀教师评选活动。
二、评选目标评选出一批具有师德高尚、教学水平突出、工作成绩突出的优秀教师，为学校营造浓厚的教育氛围，树立教师的榜样作用。
三、评选条件1.遵守国家法律法规，具有良好的师德修养和职业道德；2.具有较高的学术造诣和教学能力，具备优秀的课堂教学水平；3.具有突出的教育教学成果，包括教学改革研究成果、科研成果等；4.具有较高的教学评价，得到学生和家长的普遍认可和好评；5.积极参与学校教研活动，对学校教育教学工作有积极的影响；6.参与学生管理工作，有良好的学生教育和管理能力。
四、评选程序1.宣传动员阶段（1）制定宣传方案，明确评选的目的、条件和程序，并向全校教师发放宣传资料；（2）组织召开宣传动员会，对评选活动进行详细介绍，答疑解惑，激发教师的积极性和热情；（3）利用学校官方网站、校园广播等途径宣传评选活动，扩大评选的影响力。
2.申报推荐阶段（1）教师自愿申报或由上级推荐，填写《优秀教师推荐表》；（2）学校组织评审委员会对申报材料进行初步审核，筛选出符合评选条件的教师；（3）通知符合条件的教师进行现场评比，准备评选材料。
3.评比筛选阶段（1）评审委员会成员对申报教师的教学课件、教学设计、教学视频等进行评审；（2）评审委员会成员对申报教师的学术论文、教学研究报告等进行评审；（3）评审委员会成员对申报教师的教学评价、学生评价、家长评价等进行评审；（4）评审委员会成员对申报教师的学校管理工作、学生管理工作等进行评审。
4.公示通知阶段（1）公示通过评审的教师名单，并公示评审结果；（2）公示期间接受对评选结果的监督和意见反馈；（3）公示期满后，对公示期间提出的异议进行核实，并作出最终评选结果。
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李四光中学校级优秀教师评选方案
为进一步提高我校广大教师的职业道德修养和业务素质，推动教师专业化发展，引导和带动广大教师爱岗敬业、为人师表、勤奋工作，努力提高教育质量，造就本校师德高尚、教风严谨、业务精良的优秀教师，发挥其应有的辐射带动作用，从而有力地推动我校全体教师走专业化成长之路，以促进学校特色构建，推动学校可持续发展，为学校的发展作贡献，经研究决定，在我校开展2009——2010年度优秀教师、模范班主任、教学能手、课改能手、教育能手、教坛新秀、热心服务、默默奉献、才艺突出等方面的评选工作。
现制定评选方案如下：一推荐依据：
评选条件以2009——2010学年工作状况为依据。
工作未满一年不得参评。
二、评选基本条件
1、热爱祖国，拥护党的基本路线和各项方针政策，忠诚党和人民的教育事业，具有较强的事业心、责任感和敬业精神。
2、师德高尚，注重自身修养，自觉抵制不正之风，为人师表，关心爱护学生，在师生中有较高的威信和影响力。
3、牢固树立“质量第一”的意识和“以学生发展为本”的育人观念，刻苦钻研业务知识，具有较高的教学效率和优良的教学效果，教育教学工作成绩突出。
4、具有先进的教育理念和强烈的创新意识，注重教育教学实践与教育理论研究的紧密结合，努力探索教书育人规律，有自己行之有效的教育教学方法。
5、关心集体，团结同志，积极工作，热爱学校，关心学校发展，维护学校利益，积极投身于实践
6、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度及相应的法律法规。
有良好的社会公德、职业道德、家庭美德。
7、有良好的身体素质、心理素质，能够以饱满的精神状态和良好的教师形象开展工作。
8、全年出勤情况良好，无旷工旷岗现象。
三、具体条件：
1、优秀教师：忠诚于人民教育事业，全面贯彻教育方针，模范遵守各级教育法律法规，模范履行教师职责，积极实施素质教育；具有高尚的师德风范，为人师表，教书育人；具有很高的教育教学水平、很强的教科研能力、突出的教育教学成绩；承担工作任务量大、难度大，在各方面均起到模范带头作用。
2.模范班主任：具有强烈的事业心和责任感，热爱班主任工作；班级组织管理能力强、管理方法先进科学，所带班级班风良好、学风浓厚，学生得到全面发展；自身政治思想素质高，善于开展学生思想工作，师生关系融洽和谐；注重与家长密切联系，家校合作效果明显，得到家长充分肯定；所带班级居于学校前列。
3. 教学能手：具有先进的教育教学理念，坚持育人为本、德育为先，面向全体、因材施教；掌握先进的教学方法，教学目标明确、内容精准、手段灵活，教学效果明显；教学基本功过硬，教学常规扎实；教科研能力突出，在教法改革、学法指导中起到骨干带头作用；教学成绩居于前茅。
4. 教坛新秀：热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，品行优良，为人师表；保持蓬勃朝气，勤奋努力，敢于创新，勇挑重担，在教科研活动中发挥骨干作用，形成一定的教学特色和经验，取得良好工作业绩；团结同事，爱护学生，富有感召力。
具有准确把握课程教材能力、熟练驾驭课堂教学的能力和较强的钻研精神，在教育、教学、科研等某一方面有较强能力。
5、教育能手：①师德高尚：遵纪守法，为人师表，顾全大局，敬业爱岗，虚心上进，不计
个人得失，服从领导分工，乐意接受任务，有较强团队协作精神。
②责任心强：教学精细，批改认真，勤于辅导，关爱学生，勤与学生交流，常与家长联系、沟通。
6、热心服务奖：从事学校工作管理服务工作，热心为大家服务，廉洁奉公、德才兼备，务实创新、群众公认、实绩突出。
7、默默奉献奖：服从学校调配，热爱本职工作，刻苦钻研业务，工作讲原则，有事业心、有组织性、纪律性和奉献精神。
认真完成学校交付的各项任务。
8、才艺突出：在自己的工作岗位上尽心尽责，认真地完成本职工作，在综合才艺方面并做出较大的贡献，能积极服从学校组织学生参加各级各类才艺活动，并取得良好的效果。
9、课改能手：贯彻新课程实施理念，有较强的课改意识，具有全面的教学质量观；热爱学生，服务学生，有科学的学生观；注重合作型课堂构建，提升有效教学内涵。
重视教科研，有较强的科研意识；积极参与教科研，有一定的科研能力。
四、评选方法
1．参选方式采用教师自荐、年级组推荐相结合的方式。
2．学校成立相应的考评委员会（成员不含参评教师），公开、公平、公正地进行评选，参评教师情况及评选结果予以公示。
3．2009——2010年度拟评选18名校内先进教师。
五、评选程序
1、年级组推荐。
由年级组根据学校给定的比例推选本组候选人，组长负责。
2、年级组根据本组推选结果、评议情况，确定初步人选；同时向学校提交300字以上的推选理由或材料。
2、学校评审小组汇总各组推选情况后，召开校委会，确定人选。
六、奖励形式
1、颁发荣誉证书；
2、发放物品。
七、有关要求
1、报荐和评选工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、好中选优的原则，严格评审，认真把关。
2、各年级组都要认真组织本组成员，深入学习和宣传推选条件和有关规定，明确标准的基础上，组织大家进行民主评选，公正推荐，保证评选工作的公正性和透明度。
3、精心组织。
在评选推荐过程中，各年级组长要认真做好宣传发动、组织推选工作，坚持评选标准，坚持“公开、公平、公正”原则，把最优秀的教师推荐出来。
2009年秋
李四光中学校级优秀教师评选方案
为确保学校整体的办学水平处在全县的前列，培养和建立一支高素质的教师队伍，坚持择优、公开、公正的原则，特制定此方案。
一、参评对象：在职在岗教师
二、评选条件
1、师德表现优秀（年度工作考核合格）。
师德表现有以下情形之一的一票否决。
(1)履行岗位职责不落实，造成工作严重失误的。
（2）学期旷课累计达2节或病事假累计达1个月及以上的。
(3)体罚或变相体罚学生造成严重影响的
(4)乱收费或私自收费征订材料的。
(5)违纪违法受到公开批评或处分的。
(6)各处室、各部门、各年级交办的任务未能按时完成的。
2、教学方法先进，教学水平高，教学效果好，学生评价优秀。
（1）所任教班级均能完成学校下达的学校规定教学质量指标。
至少有一个班级总成绩居全校第一名；九年级毕业班中考成绩应居全县第6名及以上。
（2）在师生民意测评中，满意率达85%以上。
3、有较强的教育科研能力，能积极参加各级各类教研活动。
每学年能承担一节校级及以上公开课或示范课；学年内至少有一篇经验总结或教育科研论文在教育主管部门主办的刊物上发表或获奖（字数要求800字以上）。
4、从事教育教学1年及以上。
5、本学年度参加教育行政部门组织的各种竞赛，获校级一等奖以上或指导学生在教育主管部门主办的各类比赛中获县级奖励以上。
6、在工作考评中，考评分应达90分以上。
7、非统考科目任课教师除符合上述可参照条件外，能够认真履行工作职责，教育教学成效优秀，认真组织兴趣小组活动，在参加县级及以上各种活动中取得优异成绩。
8、如果条件基本相同，按得分由高到低评选。
三、评选时间及名额：
1、每学期评选一次，时间安排在每学期开学前；
2、评选名额原则上控制在30%名以内。
四、评选程序
1.学校政教处、教务处筛选出符合条件的教师名单向办公室申报，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。
2. 学校评审委员会组织校务会对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。
3. 学校对初步人选名单向师生公示一周，广泛征求全校师生的意见。
4. 学校校务会根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，学校予以表彰。
公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
五、奖励和待遇
1、授予“李四光中学优秀教师”称号，颁发荣誉证书，其先进事迹将通过各种途径进行广泛宣传。
2、荣获“优秀教师”称号的教师，获得相应物质奖励。
3、荣获“优秀教师”称号的教师均由学校确认校级骨干教师；并作为推荐党委、政府及上级部门表彰以及其他等荣誉称号的优先条件，有效期限一学年。
2009年秋。