人教版物理九年级全册15.3《串联和并联》导学案(无答案)

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人教版物理九年级全一册15.3串联和并联导学案

人教版物理九年级全一册15.3串联和并联导学案1. 引言本文档是针对人教版物理九年级全一册的第15.3节内容——串联和并联进行的导学案。

串联和并联是电路中常见的两种连接方式，通过学习这两种连接方式，我们可以更好地理解电流和电压在电路中的分布情况。

2. 串联连接2.1 串联连接的定义串联连接是指将多个电器连接在同一电路中，电流顺序流经各个电器。

在串联连接中，电流穿过一个电器后再流向下一个电器，电流大小相同。

2.2 串联连接的特点•电流在串联电路中保持不变。

•电压在串联电路中分担。

•电阻在串联电路中相加。

2.3 串联连接的示意图电源正极──────── 电器1 ──────── 电器2 ──────── 电器3 ──────── ... ──────── 电器n ──────── 负极地2.4 串联连接的计算公式•电流大小：在串联电路中，各个电器的电流大小相同，等于总电流。

•总电阻大小：在串联电路中，各个电器的电阻相加，即可得到总电阻大小。

3. 并联连接3.1 并联连接的定义并联连接是指将多个电器分别连接在不同的支路上，电流同时流过各个电器。

在并联连接中，电流在各个电器之间分流，电流大小相等。

3.2 并联连接的特点•电流在并联电路中分担。

•电压在并联电路中保持不变。

•电阻在并联电路中求倒数后相加再取倒数。

3.3 并联连接的示意图┌───────── 电器1 ─────────┐电源正极────────────┤ ├────────── 电器n ─────────── 负极地└───────── 电器2 ─────────┘3.4 并联连接的计算公式•电流大小：在并联电路中，总电流等于各个电器的电流之和。

•总电阻大小：在并联电路中，各个电器的电阻的倒数相加，再取倒数，即可得到总电阻大小。

4. 串联和并联的应用举例4.1 串联连接的应用串联连接常用于需要电流相同的电器上，例如家庭用电中的电灯串联连接，每个灯泡都接在同一电路中，保证电流在各个电灯之间保持相同。

15.3 串联和并联导学案 2022-2023学年人教版九年级全一册物理

15.3 串联和并联导学案 2022-2023学年人教版九年级全一册物理一、复习导入在之前的学习中，我们已经学习了电路中的各种元件和相关的知识，例如电流、电压、电阻等。

本节课将继续学习电路中的串联和并联。

二、概念回顾1. 串联串联是指将电阻、电容等元件依次连接在一起，组成一个整体电路。

在串联电路中，电流只有一条路径可以流过。

当多个元件串联连接时，总电阻等于各个电阻之和，总电压等于各个元件电压之和。

2. 并联并联是指将电阻、电容等元件并列连接在一起，组成一个整体电路。

在并联电路中，电流可以分别经过不同的路径流过各个元件。

当多个元件并联连接时，总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，总电容等于各个元件电容之和。

三、串联和并联的特点和应用1. 串联的特点和应用串联电路中，电流只有一条路径可以流过，因此各个元件之间的电流是相等的。

串联电路可以实现元件的顺序作用，例如电阻串联可以增加电阻的总阻值，电容串联可以增加电容的总容值。

在实际应用中，串联电路常用于需要按照一定顺序进行处理的场合，例如滤波电路和加法器等。

2. 并联的特点和应用并联电路中，电流可以分别经过不同的路径流过各个元件，因此各个元件之间的电压是相等的。

并联电路可以实现元件的并行作用，例如电阻并联可以减小电阻的总阻值，电容并联可以增加电容的总容值。

在实际应用中，并联电路常用于需要分担电流负载的场合，例如分流电路和开关等。

四、例题解析1. 串联电路计算总电阻已知三个电阻分别为R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，求串联电路的总电阻。

解：串联电路的总电阻等于各个电阻之和，即R = R1 + R2 + R3 = 10Ω + 20Ω + 30Ω =60Ω。

2. 并联电路计算总电阻已知三个电阻分别为R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，求并联电路的总电阻。

解：并联电路的总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和，即 1/R = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 = 1/10Ω + 1/20Ω + 1/30Ω。

人教版物理九年级全一册15.3串联和并联导学案(无答案)

授课人课型新授时间
课题15.3串联和并联学习目标 1.会根据实物电路画电路图
2.会根据电路较连接实物电路
重点画电路图、连接实物电路
难点连接并联电路实物电路
学法主动愉悦竞争合作
教具多媒体
学习过程
一、课堂翻转（根据串联电路，画电路图；根据串联电路图，连接实物电路）整：了解学习目标
1．会根据串联电路的实物电路画电路图
2．会根据串联电路的电路图画实物电路
分：根据下面引导，完成相关的任务
1．根据串联电路的实物电路画电路图
2.根据串联电路图连接实物电路
3．根据学案反面的答案进行矫正
合：根据刚才的自学，总结画电路图和连接实物电路时注意的事项。

补：找出容易出错的地方
测：请根据电路图连接实物电路，并根据后面的答案时行矫正。

学生笔记
/感悟
二、课堂翻转内化
整：小组交流、解决学习中的疑点，并汇总解决不了的疑点
分：小组间解决疑点
合：总结上述知识、方法
补：根据实物电路画电路图容易出错点；根据电路图连接实物电路容易出错点。

测：新课堂P40页1（2）
三、根据并联电路画电路图；根据并联电路图连接实物电路
1．根据并联电路画电路图
反馈练习：
2．根据电路图连接实物电路
达标检测
1．
2．。

九年级物理全册第十五章第三节串联和并联导学案(无答案)(新版)新人教版

串联和并联学习目标：1.知道串联电路和并联电路，并能够识别串联电路和并联电路。

2.会画出简单的串联、并联电路图，会连接简单的串联、并联电路3.理解串联、并联电路连接特点。

学习重点:串联与并联的区分。

学习难点:如何区分串联与并联。

教学过程:第一部分学习探究主问题1.串联与并联探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题基础知识1.什么是串联。

2.什么是并联。

知识突破1.三个灯泡的简单电路有几种连接方法。

第二步：互学探究合作要求：小组长按照顺序组织小组内的讨论，交流，共同讨论（老师全面巡视，可以适当的参与某些小组的讨论，收集展评的素材）。

第三步：展学探究展评要求：（借助讲台，按照顺序给大家展示自己小组的成果，展学时要组织分配合理，语言洪亮，并且向同学们征求不同意见，让全体同学参与进来共同完善。

）主问题2.串联电路与并联电路探究过程：第一步：自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读，独立完成导学案第二部分。

基础知识1.串联电路开关的位置是否影响其作用。

2.并联电路开关的位置是否影响其作用。

知识突破1.生活中的各种电器是并联关系还是串联关系，你是如何判断的。

）第二部分达标检测(一)基础练习1.将两个灯泡并联起来接入电路中，进行下面的实验并观察：（1）将开关分别放在如右图所示电路图，当开关断开或闭合时，观察两个灯泡是否发光。

（2）观察并联电路中，电流从电源正极到负极的路径有几条？2.归纳串联电路的特点（1）电流的路径有条；（2）干路的开关控制，支路开关控制。

支路的用电器工作时相互之间（选填“有”、“无”）影响。

九年级物理全册15_3串联和并联第1课时导学案无答案新版新人教版

第三节串联和并联(第1课时)一、学习目标：一、知道什么是串联电路和并联电路，会画装箱单的串、并联电路；二、会连接简单的串联和并联电路。

二、问题引领问题A 基础知识1．串联:把电路元件相连，然后接到电路，这种连接方式叫串联，其特点是：电流只有条路径，开关能够操纵___ _。

2.并联：把电路元件的两头连在一路，然后接到电路里，这种连接方式叫并联。

其特点是：电流有条路径；干路开关操纵 ,支路开关操纵____,各支路用电器之间 ____o问题B 分块训练一.串联电路1．如图所示，节日小彩灯是由许多小灯泡联组成的．2．如图所示，下列说法不正确的是 ( )A．灯泡L1和L2串联 B．开关只操纵灯泡L1C．开关操纵灯泡L1和L2 D.开关由a点移到b点，其操纵作用不变3.两个小灯泡串联后接入电路中，若其中一个小灯泡的灯丝断了，则另一个小灯泡 ( )A．正常发光 B．可能发光，也可能不发光 c.不能发光 D.以上都不对二.并联电路4．指出下图所示中各电路图顶用电器采纳的连接方式，其中并联电路是。

（填代号）5．如图是一个简化了的电冰箱的电路图，图中的灯泡L与电动机M是联的。

6．咱们家中的电灯、风扇、电视机、电冰箱等用电器都是如图所示那样联在电路中的。

没有电路图也能够明白它们的连接方式，因为。

问题C 综合训练1.下列与实物图一致的电路图是 ( )2．如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是( )A．L1发光、L2不发光B .L1被烧坏C．L2被烧坏D．电源被烧坏3．下图中的电路图和实物图相对应的是( i4．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则 ( )A .L1不能发光，L2能发光B．L1能发光，L2不能发光C. L1、L2都能发光、L2都不能发光5．依照图甲所示的电路图连接图乙中的电路。

6．小明房间门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个开关都能单独操纵房间里的吊灯。

以下电路图中符合这一要求的是 ( )。

人教版九年级物理全一册第十五章第3节串联和并联导学案

人教版九年级物理全一册第十五章第3节串联和并联导学案一、知识导入1. 串联和并联的概念串联和并联是电路中常见的电器连接方式。

串联是指将电器依次连接，电流只能沿着一个路径流动；而并联是指将电器并排连接，电流可以分流到每个电器中。

串联和并联对电路中电流和电压的影响是不同的。

在串联电路中，电流在电器中是相等的，电压则是依次分布；而在并联电路中，电压在电器中是相等的，电流则是分流的。

2. 并联电路的示意图并联电路通常由电源、开关和多个并联的电器组成。

以下是一个并联电路的示意图：──────── + ──────── +│ ││ 开关││ ││ ───────── │+ ──电源─ 电器1 ── +│ ───────── ││ ││ ───────── │+ ──电源─ 电器2 ── +│ ───────── ││ │──────── + ──────── +在并联电路中，电源与各个电器之间是并联连接的，电流可以分流到各个电器中。

每个电器之间的电压是相等的，电源电压等于各个电器之间的电压之和。

二、串联和并联的公式串联和并联电路的计算公式可以帮助我们计算电路中的电流和电压。

以下是串联和并联的公式：1. 串联电路公式在串联电路中，电流在电器中是相等的。

若电流为 I，电阻分别为 R1、R2、R3，则电压满足以下公式：I = U / R其中，U 为电压，R 为总电阻，可以通过以下公式计算：R = R1 + R2 + R32. 并联电路公式在并联电路中，电压在电器中是相等的。

若电压为 U，电阻分别为 R1、R2、R3，则电流满足以下公式：I = U / R1 = U / R2 = U / R3其中，I 为电流，R 为总电阻，可以通过以下公式计算：1 / R = 1 / R1 + 1 / R2 + 1 / R3三、练习题1. 练习题一在一个串联电路中，总电阻为12 Ω，电流为 3 A。

求电压的大小。

解答：根据串联电路的公式，可以计算电压：U = I * R = 3 A * 12 Ω = 36 V所以，电压的大小为 36 V。

九年级物理全册 15.3 串联和并联导学案(无答案)新人教版(2021年整理)

吉林省汪清县九年级物理全册15.3 串联和并联导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省汪清县九年级物理全册15.3 串联和并联导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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串联和并联教师复备栏或学生笔记栏：课题：15.3 串联和并联课型：预展课学习目标1. 会看、会画简单的电路图;2. 能连接简单的串联电路和并联电路；3．用实验的方法探究串联、并联电路的区别。

4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

重点串联和并联电路;会连简单的串、并联电路难点串、并联电路的特点及区别学法指导通过动手连接电路体验串并联电路的特点。

【导学】用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？谁能试着画出电路图。

【独学】认真阅读教材P41~43内容，在教材中划出重难点，并完成独学部分内容。

独学时无法解答的问题在群学中共同讨论解答。

1、串联电路：（如图4）两个灯泡 ,然后接到电路中，这种电路我们叫做。

请在图5处画出对应的电路图2、并联电路：（如图6)将两灯的，然后接到电路中，我们说这两只灯是的．并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做，单独使用的那部分电路叫做。

请在图7处画出对应的电路图。

【群学】各组在组长的带领下，完成群学部分内容。

一、连接串联电路并探究其特点1、按照P42图15。

3—3连接好串联电路（连接电路前要把开关先（填“断开”或“闭合”）;2、闭合开关，观察小灯泡的发光情况；(如果电路连接无误而灯泡不发光，可能是什么原因造成的?）3、改变开关的位置,观察是否会影响它对电路的控制？4、把其中一只灯泡拧下来，另一只灯泡还能发光吗？小结：串联电路中：(1）有条电流路径；（2）开关可以控制用电器，开关位置的改变并（填“影响”或“不影响")它对用电器的控制作用；（3)各用电器之间互相，其中一个用电器停止工作,另一个用电器也。

人教版九年级物理上册导学案：15.3串联和并联

九年级物理上册导学案1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（）2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。

使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。

评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）A B C D3.LED光源因具有节能、环保、安全等优点而被广泛应用。

如某公司招牌的每个字背后就是由许多LED灯串组成的，王师傅在调试电路时断开某处，招牌的第二个字立即熄灭，其他字均正常发光(如图)，根据这一现象，对发光字背后的灯串之间的连接方式判断正确的是( )A.这个字与其他字之间一定是串联的B.这个字与其他字之间一定是并联的C.这个字的笔划之间一定是串联的D.这个字的笔划之间一定是并联的4.如图是小明设计的简易起重机的电路。

下列操作中，电动机能工作的是( )A.只闭合S2B.只闭合S1﹑S2C.只闭合S3D.只闭合S1﹑S35.在图中，两个灯泡并联的是( )6.与所示实物图相对应的电路图是图中的( )7.汽车仪表盘上都有一指示灯,用它提醒司机车门是否关好.四个车门中只要一个车门没有关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光,在下列所示的电路图中,你认为符合上述要求的是()8.如图所示的电路,下列判断正确的是()A.闭合开关S1,S3,断开开关S2时,灯L1,L2串联B.闭合开关S2,断开开关S1,S3时,灯L1,L2并联C.闭合开关S1,S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮D.同时闭合开关S1,S2,S3时,电源短路。

15.3《串联和并联》导学案2022-2023学年人教版九年级物理下册

15.3 《串联和并联》导学案一、导入引入•导入前文知识，回顾电流和电阻的基本概念。

•引出本节课要学习的内容：串联和并联电路。

二、概念解释1. 串联电路：指将电器元件依次连接在一条电路中的形式，电流在电路中依次通过各个电器元件。

2. 并联电路：指将电器元件同时连接在一条电路中的形式，各个电器元件处于相同的电压下。

三、串联电路1. 基本特点•电压：串联电路中各个电器元件所处的电压总和等于电源电压。

•电流：串联电路中各个电器元件的电流相同，等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在串联电路中，各个电器元件的电阻求和等于串联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在串联电路中，电压和电流按照电阻大小的比例分配给各个电器元件。

四、并联电路1. 基本特点•电压：并联电路中各个电器元件所处的电压相同，等于电源电压。

•电流：并联电路中各个电器元件的电流总和等于电路中的总电流。

2. 电阻的计算•在并联电路中，各个电器元件的电阻倒数求和的倒数等于并联电路的总电阻。

3. 电压和电流的分配•在并联电路中，电压和电流相同，分配给各个电器元件，与电阻大小无关。

五、串并联混合电路1. 结构和特点•串并联混合电路是由串联和并联电路组合而成的电路形式。

•在串并联混合电路中，可以灵活运用串联和并联的规则，进行电阻、电压、电流的计算和分配。

2. 电压、电流的计算和分配•针对串并联混合电路，根据具体的连接方式和电器元件，运用串联和并联规则，计算和分配电压和电流。

六、实例分析示例一：串联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件串联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例二：并联电路的计算•电路图：一电源和两个电器元件并联连接。

•计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

示例三：串并联混合电路的计算•电路图：一电源和多个电器元件串并联连接。

•根据实际情况，灵活运用串联和并联规则，计算电路的总电阻、总电流以及电器元件所处的电流和电压。

物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案

物理人教版九年级全册15.3《串联和并联电路》导学案1. 引入1.1 导入问题今天我们将学习《串联和并联电路》这一知识点。

在我们日常生活中，电路无处不在，无论是家庭用电还是电子设备，我们都离不开电路。

那么，电路是什么？什么是串联电路和并联电路呢？1.2 目标•了解电路的概念•掌握串联电路和并联电路的特点2. 学习2.1 电路的概念电路是指由电源、导线和电器元件等组成的闭合回路。

在电路中，电流沿着导线流动，形成电路的闭合回路，从而使电器元件得以正常工作。

2.2 串联电路串联电路是指电流沿着一条路径依次通过每个电器元件。

在串联电路中，电流通过电器元件的方式是有序的，依次通过每个元件。

串联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间按照顺序流动；•在串联电路中，电流的大小相同；•电压在串联电路中分配不均匀，各个电器元件的电压之和等于电源电压。

2.3 并联电路并联电路是指电流分成几条路径分别通过每个电器元件，最后再汇集在一起。

在并联电路中，电流通过电器元件的方式是分开的，电流由不同的路径通过每个元件，最终再合并在一起。

并联电路的特点如下：•电流在电路中的各个电器元件之间同时流动，并最终汇集在一起；•在并联电路中，电流的大小不同；•电压在并联电路中分配均匀，各个电器元件的电压相同。

3. 实践3.1 案例分析现在我们来看一个案例：小明家里的电灯和电视机串联连接，电源电压为220伏特。

电灯的电压为220伏特，电流为0.5安培；电视机的电压为220伏特，电流为2安培。

请回答以下问题：1.串联连接的电灯和电视机中的电流大小是多少？2.串联连接的电灯和电视机中的电压大小是多少？3.2 解答案例1.由于电灯和电视机串联连接，所以电流大小相同，都是0.5安培。

2.在串联电路中，电压分配不均匀，电器元件的电压之和等于电源电压，即电灯的电压加上电视机的电压等于220伏特，所以电灯的电压为220伏特，电视机的电压也为220伏特。

九年级物理全册 15.3串联和并联导学案(无答案)(新版)新人教版

15.3串联和并联学习目标1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。

2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。

3.尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。

一、温故互查：给你两盏灯、一个电源、一个开关，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？画出你设计的电路图。

二、学习探究：设问导读：阅读课本41页“串联和并联”部分，对照课本图15.3-1和图15.3-4，并连接电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。

自学检测1、在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。

开关位置不同时，对电路影响。

各用电器能否单独工作？2、在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。

各用电器能否单独工作？3、节日时为了烘托气氛装的小彩灯，如果一个坏了，其它的灯泡也不亮了。

那么小彩灯的连接方式是。

4、教室里的一个灯泡坏了，其它灯泡还亮吗？。

那么这些灯的连接方式是。

三、巩固练习：1、在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的．它们的连接方式是______联，原因是它们_______（选填“能”或“不能”）独立工作．2、现在许多宾馆都利用房卡取电，只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。

房卡的作用相当于家庭电路中的，房间里各用电器之间是联的。

3. 如图1所示的电路，其中甲图中的三盏灯是联的，乙图中的三盏灯是联的。

图1甲图1乙图24、如图2所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（）5、如图3所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关。

串联应闭合开关，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关。

6、请根据如图4所示的电路图连接电路。

四、测评与拓展：7. 如图5所示，是一个错误的电路，闭合开关S，灯亮，只去掉一条导线（填字母）可以使三个灯变成串联，在只添加一条导线的情况下，只连接（填字母）可以使三个灯变成并联。

153(导学案)串联和并联-2021-2022学年九年级物理上册导学案教学设计课件练习(人教版)

第15.3节《串联和并联》导学案【学习目标】1.知道什么是串联电路，了解串联电路的特点，会连接简单的串联电路.2.知道什么是并联电路，了解并联电路的特点，会连接简单的并联电路.【学习过程】[自主预习一]阅读课本第41、42页，完成下列填空：1.把电路元件连接的电路叫串联电路.2.串联电路的特点：a. 电流路径有（填“1”或“多”）条；b. 用电器同时工作时，（填“互相影响”或“互相不影响”）；c. 开关控制整个电路，其控制作用与位置（填“有”或“无”）关.[小组讨论一]1.取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路.2.（1）闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过，再经过，最后经过，回到电源负极. 因此电流路径共有条；（2）闭合开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？（填“能”或“不能”），这说明；（3）将开关改接到L1与L2之间，开关能控制整个电路吗？（填“能”或“不能”），再将开关改接到L2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？（填“能”或“不能”），这说明 .[课堂练习一]1.在下图所示的各电路中，两个灯泡不属于串联的是（）2.火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人. 请你把下图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图.[自主预习二]阅读课本第41、42页，完成下列填空：1.把电路元件连接的电路叫并联电路.2.并联电路的特点：a. 电流路径有（填“1”或“多”）条；b. 用电器同时工作时，（填“互相影响”或“互相不影响”）；c. 控制整个电路，控制支路.[小组讨论二]取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路.(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在（填“左”或“右”）接线柱分支，第一支路是L2与，第二条支路是L1与，两条支路在S1（填“左”或“右”）接线柱会合，然后再经过S1，回到电源负极. 因此电流路径共有条；(2)闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L1，L2能继续发光吗？（填“能”或“不能”），这说明(3)断开开关S1，闭合S2、S3，L1、L2发光情况是；断开开关S2，闭合S1、S3，L1、L2发光情况是；断开开关S3，闭合S1、S2，L1、L2发光情况是；这说明： .课堂练习1．用一个开关控制两个电灯和一个小电动机同时工作，这三个用电器在电路中（）A．一定要并联B．一定要串联C．可以串联也可以并联D．一定混联2．下列给出的用电器中连接方式属于串联的是（）A．烘托节日气氛的小彩灯﹣﹣﹣满天星B．道路两旁的路灯C．家中的电视和电脑等家用电器D．教室里照明用的日光灯3．如图所示的四个电路图，开关S能使L1和L2同时发光和熄灭的是（）A．甲、丙B．乙、丁C．甲、丁D．丙、丁4．实验课上四位同学连接的电路如图所示，他们中连接错误的是（）A．B．C．D．5．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。

【导学案】物理(人教版)九年级全册：15、3串联和并联

九年级物理导教案课题： 15.3 串连和并联班级：学生：一、学习目标：学习目标：1、知识和技术：1）认识串连电路和并联电路的连结特色和工作特色。

2）会依据串并联电路特色，判断电路连结状况，会依据电路图连实物图，会依据实物图画电路图。

2、过程和方法：1）经过议论沟通学会划分串并联电路。

2）经过着手实验，实质操作，剖析概括串并联电路的特色。

3、感情、态度、价值观：1）激发学生认识串并联电路的兴趣，领会生活中的科学知识。

2）让学生经过自主研究，主动找出串并联的特色和划分方法，领会学习的成就感。

学习要点：研究发现串并联电路的特色。

学习难点：规范画出串并联电路、着手连结串并联电路。

导学方法：议论法、讲话法、总结概括法、实验法课时：1课时导学过程：一、课前预习：1、电路里假如有两个或两个以上的用电器，__________ （可否）有多种接法。

2、 __________相连叫串连，并联指 __________ 相连。

二、讲堂导学：1．情形导入：节日的夜晚，五彩斑斓的灯光把夜幕下的城市装束的美轮美奂，你能否认真察看过节日装修的小彩灯？只需有一盏灯不亮，则多盏灯同时不亮。

而在街道旁的路灯，有一盏灯不亮，其余的灯还在正常发光，这是什么原由？在实质生活中，用电器不只一个，用电器之间的连结方式也不尽同样。

2.出示目标：1)研究发现串并联电路的特色。

2) 规范画出串并联电路、着手连结串并联电路3. 自主学习，合作研究：1、学生实验研究：每个学生给两个灯泡、一个电源、若干导线和多个开关，看要使两个灯泡都发光，能有几种接法，找出这两种接法的特色，做好以下概括：2、串连电路与并联电路，各有什么特色，达成下表：串连并联连结方式电路图电流路径开关的作用用电器之间的联系三、展现反应在学生达成讲堂导学后，教师要对学生的达成状况进行发问展现，同时对学生达成质量进行评估四、学习小结：五、达标检测：1、对于生活中的一些电路，以下判断正确的选项是（）。

人教版九年级物理：15.3串联和并联导学案

人教版九年级物理：15.3串联和并联导学案一、导学目标1.了解串联和并联电路的定义和特点。

2.掌握串联和并联电路的计算方法。

3.能够通过实际问题判断电路是串联还是并联。

二、导学内容1. 串联电路串联电路是指电路中的电器元件依次连接在同一条电路线上的电路。

串联电路中的电流只有一条路径可以流动。

特点： - 串联电路中的电流强度相同，等于总电流强度。

- 串联电路中的电压等于各个电器元件的电压之和。

计算方法： - 串联电路总电流等于各个电器元件电流之和。

- 串联电路中的电器元件电压等于总电压。

2. 并联电路并联电路是指电路中的电器元件同时连接在电路的不同位置的电路。

并联电路中的电流可以分为多条路径流动。

特点： - 并联电路中的电流等于各个电器元件电流之和。

- 并联电路中的电压相同，等于总电压。

计算方法： - 并联电路中的电器元件电流等于总电流。

- 并联电路中的电器元件电压等于各个电器元件的电压。

3. 判断电路类型判断电路是串联还是并联，可以根据电路结构和电器元件的连接方式进行判断。

•如果电路中的电器元件依次连接在同一条电路线上，则电路为串联电路。

•如果电路中的电器元件同时连接在电路的不同位置上，则电路为并联电路。

三、导学要点1.串联电路中的电流强度相同，电器元件的电压之和等于总电压。

2.并联电路中的电流等于各个电器元件电流之和，电压相同。

四、导学练习1.以下电路是串联电路还是并联电路？请分别计算电路中的总电流和总电压。

电路图1电路图1答案： - 电路是并联电路。

- 总电流：I=I1+I2=2A+3A=5A - 总电压：U=U1=U2=6V2.以下电路是串联电路还是并联电路？请分别计算电路中的总电流和总电压。

电路图2电路图2答案： - 电路是串联电路。

- 总电流：I=I1=I2=4A - 总电压：U=U1+U2=8V+8V=16V五、小结本节课我们学习了串联和并联电路的定义和特点，以及计算方法。

15.3 串联和并联导学案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

15.3 串联和并联导学案一、引入1. 导入问题● 电路中的电器设备通常是如何连接的？● 串联和并联电路有什么区别？2. 预告重点● 掌握串联电路和并联电路的定义。

● 理解串联电路和并联电路的特点。

● 能够分析串联电路和并联电路中各部分电器元件的状态。

二、串联电路1. 串联电路的定义在串联电路中，电器元件依次连接，电流从一端流入，从另一端流出。

2. 串联电路的特点● 电流在串联电路中保持不变。

● 电压在串联电路中分担。

● 电压的总和等于各个电器元件电压的总和。

3. 串联电路中的分析以一个简单的串联电路为例，分析其中的电器元件状态。

[电源正极]+----[电器1]+----[电器2]+----[电器3]+----[电源负极]在串联电路中，电流从一个电器元件流向下一个，因此电流在各个电器元件中保持一致。

根据欧姆定律，我们知道电流与电阻成反比。

因此，电流在电阻较大的电器元件中较小，在电阻较小的电器元件中较大。

电压在串联电路中分担，即各个电器元件所承受的电压之和等于电源的电压。

三、并联电路1. 并联电路的定义在并联电路中，电器元件同时连接到电源两端。

2. 并联电路的特点● 电流在并联电路中分担。

● 电压在并联电路中保持不变。

● 电流的总和等于各个电器元件电流的总和。

3. 并联电路中的分析以一个简单的并联电路为例，分析其中的电器元件状态。

[电源正极]+--------[电器1]----------+|[电源负极]+--------[电器2]----------+在并联电路中，电器元件均连接到电源两端，因此电压在各个电器元件中保持一致。

根据欧姆定律，我们知道电流与电阻成反比。

因此，电阻较大的电器元件中所承受的电流相对较小，而电阻较小的电器元件中所承受的电流相对较大。

电流在并联电路中分担，即各个电器元件所承受的电流之和等于电源的电流。

四、总结串联电路和并联电路是电路中常见的两种连接方式。

串联电路中，电流保持不变，电压在电器元件中分担，且电压的总和等于各个电器元件电压的总和。

九年级人教版物理全册15.3《串联和并联》导学案

义务教育课程标准人教版物理九年级全一册15.3《串联和并联》导学案学习目标1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。

学习重难点知道串联电路和并联电路的特点学习过程一、知识回顾1、（）形成电流，当电路闭合时，我们规定，在电源的外部，电流的方向从电源的（）极流向（）极。

2、电路由（）、（）、（）和（）四个部分组成，其中（）是提供电能的装置，（）是消耗电能的装置，（）的作用是控制电路，而起连接电路作用的是（）。

3、请画出以下常用元件的符号：（1）、灯泡（）（2）、电池或电池组（）（3）、开关（）（4）、电阻（定值）（）二、预习要求阅读课本41页至43页内容，请自主完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。

1、想一想：给你以下器材：两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。

（1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？，画出你所设计电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。

（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？（3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较你设计的两个电路有哪些不同。

2、认真阅读课本41页内容，完成以下问题：(1) 串联电路和并联电路的特点：___________________________________________的电路是串联电路；___________________________________________的电路是并联电路。

（2）串联电路则为所有用电器_______ 连接而成，（填“顺次”或“并列”）并联电路则为所有用电器_______连接而成。

（3）串联电路中电流路径只有_______条（填“一”或“多”）， ___ ___分支（填“有”或“无”），并联电路中电流路径有_______条（填“一”或“多”），分支（填“有”或“无”）。

人教版九年级物理导学案《第十五章第3节：串联和并联》

九年级物理导学案第十五章：电流和电路第三节：串联和并联1.知道串联电路和并联电路连接的特点。

2.会连接串联电路和并联电路。

3.会画简单串联、并联的电路图。

4.会区分生产和生活中串联或并联电路.【学习重点】会画串联电路和并联电路的电路图；会连接串、并联电路。

【学习难点】根据要求或根据电路图，连接实物图或画出路图。

课前热身--自主预习1．试试看：给你两只灯泡、一个开关和一个电池组，要把他们连接起来有多少种方法？并画出相应的电路图。

2．通过对电路的分析可知，把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。

3.节日的小彩灯是的，你是如何判断的？4.教室里的电灯和电扇是的，你是如何判断的？5.公路上，路灯的连接方式是联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是联。

课堂展示--合作学习探究知识点一：串联电路及其特点如图甲是一个开关控制两个灯泡的电路图，比较两个灯泡的连接有何不同？活动1.按照课本图11-3-2连接串联电路，合作探究：(1)连接完毕，检查连接无误后，闭合、断开开关S观察两个灯泡是否同时发光或熄灭？(2)改变开关的位置，重复上面的操作，再观察两个灯泡是否同时发光或熄灭？(3)闭合开关使两个灯泡发光，取下其中的一个，再观察另一个是否发光？(4)在图15.3-3中用红笔标出闭合电路中电流的方向。

结论：串联电路电流有路径;开关控制整个电路，作用与位置；各用电器___________。

小结1：（1）辨别串联电路的方法：若电路元件是逐个顺次首尾相连，则为串联电路。

（2）串并联电路的特点：串联电路电流只有一条路径;开关控制整个电路，作用与位置无关;各用电器，相互影响。

跟踪练习1.下图中是串联电路的是。

探究知识点二：并联电路及其特点如图乙所示的的并联电路图中，AB和CD是电路的__________，L1和L2所在的电路是；B点是点，C点是点。

活动2.按照图11-3-3连接并联电路，合作探究：(1)连接完毕，检查连接无误后，闭合干路开关S、S1、S2使两个灯泡发光。