中学物理电学教学.ppt
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新人教版九年级物理15章电流与电路第二节电流和电路公开课教学共22张PPTPPT
上面的实验说明，用金属棒把A和B连接起来时，金属 棒上有了电流（即电荷的流动）。正像静止的空气和河水不 能推动风车和水轮机转动一样。静电也不能用来点灯或开动 机器，而流动的河水和空气才能推动水轮机和风车转动。同 样，只有运动的电荷才能点灯，才能带动机器。水在水管中 沿着一定方向流动，水管中就有了水流。那么，电荷在金属 棒中沿着一定方向移动会形成什么呢？
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
电流和电路
东方明珠夜景
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？
这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
（1）、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通 路。
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
电流和电路
东方明珠夜景
想一想 议一议
用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验 电器的金属箔片有什么变化？为什么？
这是因为跟毛皮摩擦过的橡胶棒多余了电子，带 上了负电荷，当它接触验电器的金属球时，有一部分 电荷从带电的橡胶棒通过金属球和金属杆转移到了验 电器的两片金属箔片上，是两片金属箔片多余了电子 而带上了负电荷，互相排斥而张开。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
（1）、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通 路。
物理教科版九年级上第15讲(上)电路、电流 PPT课件
6．[2011·菏泽]小明居住的帝都花园中有很多路灯, 晚上没有行人时, 灯仍然亮着．他想: 能不能在晚上没有行人通过时, 路灯能自动熄灭 呢? 通过查资料知道有一种“光控开关(天黑时自动闭合, 天亮时自动 断开); 还有一种“声控开关”(有声音时自动闭合, 一分钟后, 若再无 声音就自动断开)．小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路: (1)白天路灯不亮; (2)晚上有人走动发出声音时, 路灯自动亮起来, 一分钟后, 若再无声音 就自动断开． 请判断小明设计的电路中干路的电流, 应将电流表接在干路 上的C处．(2)由图乙可知, 电流表指针反向偏转, 这是由于电流表正负 接线柱接反造成的．(3)由表中实验数据可知, 两支路电流相等, 说明所 选灯泡规格相同; 只进行了一次实验, 实验次数太少, 得出的结论不具 有普遍性． 答案 (1)C (2)电流表正负接线柱接反了 (3)选了两个规格相同的小灯泡(或只做了一次实验, 结论不具有普遍性 )
实验探究
实验1 探究串、并联电路中电流的规律
命题角度
1．画电路图或连接实物图． 2．连接电路时, 开关要断开: 防止电路连接错误而损坏元 件． 3．电流表的使用和读数． 4．电路故障分析． 5．换用不同灯泡进行多次实验的目的: 保证得出普遍性、科 学性和正确性的实验结论． 6．实验数据及结论错误原因分析． 7．实验评估及方法改进．
二、串、并联电路
串联电路
并联电路
定义 把元件 逐个顺次连接起来的电路 把元件并列连接起来的电路
特点
电路中只有 1 条电流路径，一处 断开则所有用电器都停止工作
电路中的电流路径至少有 2 条， 各支路中的元件独立工作，互不影
响
开关作用
电路任意位置的开关，即可控制整 个电路的工作
九年级物理电学综合电学PPT教学课件
a
b
R
d
c
5
设计电路图 （专题一）
题目1 小明一家是美满的三口之家。为了倡导 民主的家庭生活，小明和父母三人想采用投 票的方式决定假期是否外出旅游，三人各设 计一个投票器。所用器材有：三只开关、两 节干电池和一个小灯泡，还有导线若干，三 人各自控制一只开关（闭合表示同意，断开 表示不同意）。小明的爸爸设计的是“一票 通过器”，其原理是：只要一人赞成，闭合 所负责的开关，灯就亮，灯亮表示提议决策 通过。而小明的妈妈设计的是 “一票否决 器”，只要一人否决，断开所负责的开关，
2020/12/10
7
设计电路图 （专题一)
• 拓展2 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人 经过，电灯总是亮着会造成很大浪费，科研 人员利用“光敏”材料制成“光控开关”— —天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开； 利用“声敏”材料制成“声控开关”——当 有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动 时自动断开。若将这两种开关配合使用，就 可以使楼道灯变得“聪明”。则这种“聪明” 的电路应是什么样的？
a
b 器材 方法(接在何处， 现象和
开关开闭情况） 结论
R
d 2020/12/10
c
12
中考动向
• 通常考查较多的知识点是：电荷间的相互作 用；辨别导体和绝缘体；电流的形成和方向； 识别串并联电路，了解其特点；会用电流表 和电压表及滑动变阻器；
• 题型：多以填空、选择和作图（画电路图、 填电表、连接实物电路、设计电路）
2020/12/10
8
2020/12/10
9
连实物图 （专题二）
• 题目1 如图所示的电路，在某些接线柱 间去掉或接上一些导线，可使三个电灯 分别成为串联和并联，那么：
九年级物理电学课件
影响因素
电容的大小与极板间的距 离、正对面积和介电常数 有关。
计算公式
C=εS/4πkd，其中ε为介 电常数，S为正对面积，k 为静电力常量。
电感
定义
电感是线圈储存磁能 的本领，用符号L表示 。
单位
电感的单位是亨利（ H），常用的单位还 有毫亨（mH）和微 亨（μH）。
影响因素
电感的大小与线圈的 匝数、面积和自感系 数有关。
02
讲解空调、冰箱等大型家用电器的电路组成和工作原理。
家用电器故障排查
03
介绍家用电器常见故障的排查方法和维修技巧。
电子元件与电路
电阻、电容、电感等电子元件的原理和特性
详细讲解电阻、电容、电感等电子元件的原理、特性及选用方法。
模拟电路和数字电路的基本概念
介绍模拟电路和数字电路的基本概念、特点和
定义
基尔霍夫定律是电路的基 本定律，分为基尔霍夫电 流定律和基尔霍夫电压定 律。
基尔霍夫电流定律
在电路中，任意时刻，流 入节点的电流之和等于流 出节点的电流之和。
基尔霍夫电压定律
在电路中，任意两点之间 的电压等于电位降落之和 。
电源与电阻的关系
电源的作用
电源是提供电能的装置， 能够使正电荷和负电荷分 别聚集在电源的正极和负 极上。
楞次定律
总结词
楞次定律是电磁感应中的重要规律，它描述了感应电流的方向总是要阻碍引起感应电流 的磁通量的变化。
详细描述
楞次定律指出，当磁通量增加时，感应电流的方向会阻碍其增加；当磁通量减少时，感 应电流的方向会阻碍其减少。这个定律是电磁感应中的核心规律，它揭示了感应电流的 方向总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。这个规律在实践中有着广泛的应用，如
中考物理专题复习电学 通用优秀课件
3、磁场对电流的作用：磁场对电流(通电导体)能够产 生力的作力，机工作原理
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
4、“电磁感应”现象：法拉第发现的“磁生电”现象。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动， 就产生感应电流。发电机工作原理
⑵电路结构 由低压控制电路和高压
工作电路组成。
高压工作电路
低压控制电路
低压电源
～—
⑶实质：
高压电源
选用以电流表为主的实验方案
选用以电压表为主的实验方案
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
1 Rn
电流分配（并联分流） 电功率分配
I1∶ I2R2∶ R 1 （反比） P1∶P2 = R2∶R1 （反比）
二、欧姆定律、滑动变阻器
1.画电路图、连接电路实物图、量程选择 2.实验方法：控制变量法 3.滑动变阻器的作用：二步实验不同的作用 4、分析表格数据,得出实验结论 5.分析实验故障 6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像 7.设计实验表格
九年级物理电学PPT课件
电流与电路一知识结构1静电学初步知识两种电荷相互作用解析物体的带电现象2电流两种电荷电流的方向电流的形成3电路电路的定义及构成电路的元件电路图电路图定义画电路图两种基本电路串联并联结构连接与辨别实物电路图元件符号电路图电路的三种状态电流与电路知识复习一静电学初步知识原子核带正电叫负电荷
电 学 1 —— 电 流 与 电 路
2、电路图： 用符号表示电路连接情况的路径图 ；
3、电路的三种状态：
⑴通路： 接通的电路； 效果：电路中有了电流。 ； ⑵开路： 断开的电路； 效果：电路中没有了电流。 ；
⑶短路： 电流没有通过用电器；
；
△短路的效果：
① 电路中有很大的电流，可能烧坏电源。 ；
② 可以改变电路的连接方法
；
5、两种基本电路 ⑴连接方法：
问题2：外电路中正电荷，可以向电源正极流去吗？原因是
2、电流的形成： 电荷的定向移动
；
－
； ；
3、电流方向 （规定）
⑴外电路 从正极出来回到负极，原因 异种电荷相互吸引 ；
⑵电源内部 从负极到正极 ；原因 原子受到外力作用把 .
正负电荷分开 ，其外力来自 化学能 机械能 。
三、电路：
1、定义： 给电流提供的路径 ；
电流与电路知识复习 一、静电学初步知识
＋＋
原子核带正电叫 正电荷： － － 1、两种电荷 核外电子带负电叫 负电荷：
同种电荷： 相互排斥 ； 2、两种电荷相互作用 异种电荷： 相互吸引 ；
二、静电学解析的电现象 ＋ 1、直流电源：正极 正电荷集中的地方 ；
负极 负电荷集中的地方 ； 问题1： 外电路中正电荷，流向电源哪个极？原因是
声 学 声音的产生,传播,速度;乐音特征的三个因素.
电 学 1 —— 电 流 与 电 路
2、电路图： 用符号表示电路连接情况的路径图 ；
3、电路的三种状态：
⑴通路： 接通的电路； 效果：电路中有了电流。 ； ⑵开路： 断开的电路； 效果：电路中没有了电流。 ；
⑶短路： 电流没有通过用电器；
；
△短路的效果：
① 电路中有很大的电流，可能烧坏电源。 ；
② 可以改变电路的连接方法
；
5、两种基本电路 ⑴连接方法：
问题2：外电路中正电荷，可以向电源正极流去吗？原因是
2、电流的形成： 电荷的定向移动
；
－
； ；
3、电流方向 （规定）
⑴外电路 从正极出来回到负极，原因 异种电荷相互吸引 ；
⑵电源内部 从负极到正极 ；原因 原子受到外力作用把 .
正负电荷分开 ，其外力来自 化学能 机械能 。
三、电路：
1、定义： 给电流提供的路径 ；
电流与电路知识复习 一、静电学初步知识
＋＋
原子核带正电叫 正电荷： － － 1、两种电荷 核外电子带负电叫 负电荷：
同种电荷： 相互排斥 ； 2、两种电荷相互作用 异种电荷： 相互吸引 ；
二、静电学解析的电现象 ＋ 1、直流电源：正极 正电荷集中的地方 ；
负极 负电荷集中的地方 ； 问题1： 外电路中正电荷，流向电源哪个极？原因是
声 学 声音的产生,传播,速度;乐音特征的三个因素.
初三人教物理十五章第2节,电流和电路(41张ppt)
半导体二极管
想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电性。
负极
正极
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的构成
电源 用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用
（1）电 源： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
（2）用电器： （3）导 （4）开 线： 关：
电流和电路
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
想想做做
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
提示： 不能把电池的两 端用导线直接连 在一起。
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流 过小灯泡。
直接用导线将用电器两端相连的电路。（局部短路）
这样连接对吗？
断路
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
正确连接方法
通路
3．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
四、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯 保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
电流的方向
正极
流的方向。
用电器
负极
电流方向：正电荷的定向移动方向规定为电
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
注意：（1）自由电子、溶液中阴离子（负电荷） 的定向移动与电流方向相反；溶液中阳离子（正 电荷）运动方向为电流方向。 （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。电源内部，电流的方向是从电源的 负极流向正极。
08初中物理电学实验PPT 实验六 测量小灯泡及发光二极管的电功率 物理实验设计与应用教学课件
4KΩ 2KΩ 4KΩ
(1)
(2）
6KΩ
12KΩ
(3)?
(4)?
思考题
3.有两个电阻器R1和R2，将其串联后的总电阻是12 欧姆，而将其并联后总电阻的12倍近似于32欧姆， 则R1和R2的电阻各为多大？
R1=？ R2=？ 12Ω
R1=？
R2=？
R1R212
R1R2 1232 R1 R2
4、8
扩展的参考内容：
A
B
R1
R2
R3
R
电阻串联时，其等效总电X 阻为各个电阻的和.
即: RR 1R 2R n
将一个个电阻直接跨接在某电路A、B的两端，这种接法称 为并联接法，见图7-2。
R1
A
B
R2
R3
RX
电阻并联时，其等1 1
R R1 R2
Rn
将电阻先按不同的串、并联方式组合在一起，然后 跨接在某电路A、B的两端，这种接法称为串并联 （混联）接法，见图3。
0
-
+
V G
G
0
-
+
A G
G
根据表2的要求计算出发光二极管的实际电功率。
表2
实际电压
电压（V） 电流（A)
等于额定电压值
1.6
0.006
低于额定电压值
1.2
0.004
略高于额定电压值 2.0
0.009
发光情况 电功率（W）
正常
0.010
偏暗
0.004
偏亮
0.018
思考题
1.测量小灯泡及发光二极管的电功率除了用伏安法外，还能 用其他方法吗？请设计出不同的测量方法。
2.小灯泡及发光二极管在未接入电路时分别测出的电阻值有 什么区别？
(1)
(2）
6KΩ
12KΩ
(3)?
(4)?
思考题
3.有两个电阻器R1和R2，将其串联后的总电阻是12 欧姆，而将其并联后总电阻的12倍近似于32欧姆， 则R1和R2的电阻各为多大？
R1=？ R2=？ 12Ω
R1=？
R2=？
R1R212
R1R2 1232 R1 R2
4、8
扩展的参考内容：
A
B
R1
R2
R3
R
电阻串联时，其等效总电X 阻为各个电阻的和.
即: RR 1R 2R n
将一个个电阻直接跨接在某电路A、B的两端，这种接法称 为并联接法，见图7-2。
R1
A
B
R2
R3
RX
电阻并联时，其等1 1
R R1 R2
Rn
将电阻先按不同的串、并联方式组合在一起，然后 跨接在某电路A、B的两端，这种接法称为串并联 （混联）接法，见图3。
0
-
+
V G
G
0
-
+
A G
G
根据表2的要求计算出发光二极管的实际电功率。
表2
实际电压
电压（V） 电流（A)
等于额定电压值
1.6
0.006
低于额定电压值
1.2
0.004
略高于额定电压值 2.0
0.009
发光情况 电功率（W）
正常
0.010
偏暗
0.004
偏亮
0.018
思考题
1.测量小灯泡及发光二极管的电功率除了用伏安法外，还能 用其他方法吗？请设计出不同的测量方法。
2.小灯泡及发光二极管在未接入电路时分别测出的电阻值有 什么区别？
初中物理电学：动态电路详细分析省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
串联电路：串联电路旳各处电流＿＿ ；串联电路两端旳电压等于各部分电路两端
电压＿＿；串联电路总电阻等于各串联电阻＿＿ 。
并联电路：并联电路旳干路电流等于各支路电流之和 并联电路各支路两端电压
＿＿＿ ；并联电路总电阻旳倒数等于各并联电阻旳＿＿＿＿。
2、欧姆定律：导体中旳电流，跟导体＿＿＿成正比，跟导体旳
U1
[解析] ①分析电路连接情况：电路中 R1、R2 是串联的；② 判断电表测量对象：电流表测量电路中电流，电压表测量定值 电阻两端电压；③分析判断电表示数变化情况：当滑动变阻器 的滑片 P 向右移动时，R2 增大，总电阻增大，电源电压不变， 根据欧姆定律可知，电路中的电流减小，所以电流表示数变小； R1 为定值电阻，根据 U1＝IR1 可知，U1 减小，所以，电压表示 数变小。
分析措施
第一步：简化电路 （去表）
第二步：留值
（恢复电表）
第三步：动态分析 （R变 —I,U 旳变化）
A1．串联电路中由滑 动变阻器引起旳变化
1．串联电路
例 1 如图 Z5－1 所示，电源电压保持
不变。闭合开关 S，在滑动变阻器的滑片 P
向右移动的过程中，电压表 V1 与电流表 A
示数的比值将
3.在串联电路中，电压表并在哪个用电器旳两端，就测 这个用电器旳电压，假如并在N个用电器旳两端就测这些 用电器旳总电压；在纯并联电路中，电压表总是测电源电 压。
动态电路旳解题技巧 1.电流表可视为导线，电压表可看作断 路。 2.多种仪表时，一种一种单独分析。
3.元件断路或短路时可去掉。
4.同一根导线各处接线效果等同。
3、再根据已知条件，利用其中一种情况处理部分 所求量，然后将所求得旳量做为已知带入另一种情况 求解。
初中物理《初中物理初三电学知识总结》(共33张) PPT课件 图文
V 15 A
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
10 15
V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
×1
电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电压表读法一
0
510 Βιβλιοθήκη 5V0 1233
15
电压表读法二
0
5
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V
0123
3 15
滑动变阻器I
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简 示 电 阻 箱
×1000
×100
×10
×1
×1000 ×100
×10
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电能表（电度表）
⑴ 作用：测量用户消 耗电能的仪表。
电能表的计数器上两 次读数之差，就是这段 时间内用电的度数。
⑵ “220V” 表示接在 220V电路上使用；
⑶ “5A” 表示正常工作 时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
初中物理初三电学知识总结PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
６、家 庭 电 路
一、家庭电路的组成连接和作用：
总
1.进 户 线：家庭电路的电源，提供电能； 2.电 能 表：串联，测量消耗的电能；
3.总 开 关：串联，控制整个电路；
4.保 护设备：串联，当电流过大时，自动切
断电路，起保护作用；
5.用电器及插座：并联；
结 6.导 线：输送电能。 二、家庭电路中电流电功率的计算：
认识电流表I A
电流表的使用II A
B
电流表的使用III
A
A
A
AA
电流表读法一
0123
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
电流表读法二
01
23
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
认识电压表I
3 15
V
电压表的使用II
电压表的使用III V A
电压表的使用IIII
V1
V2
L1
L2
电流：I1+I2=I并 电压：U1=U2=U并 电阻：1/R并=1/R1+1/R2
电学基本比例公式
R1 R2
串联电路：R1/R2=U1/U2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2 并联电路：R1/R2=I2/I1=P2/P1=Q2/Q1=W2/W1
• ４、电学基本仪器： • 电流表 • 电压表 • 电阻箱 • 滑动变阻器 • 电能表
1、电学基本物理量
物理量
表示 符号
定义
公式 单位 测量
《初中物理电学课件》
电源和电路
电源提供电能，电路是指电流 在电器中的通路。
电磁学
电和磁是密不可分的，电子运 动产生磁力，磁场也会对电荷 产生力的作用。
电路的组成和分类
传导体和绝缘体
传导体是可以导电的物质，绝缘体则是不导 电的物质。
串联和并联电路
串联电路是指电器依次排列，电流在各电器 中流过；并联电路是指电器并列排列，电流 在各电器中分流。
习题演练
对于课中所学知识的巩固，可 以做一些习题进行提高。
串联电路
总电阻等于各电阻之和，电流在各电器间相同。
2
并联电路
总电阻等于各电阻倒数之和的倒数，电压在各电器间相同。
3
混合电路
既有串联电路也有并联电路的电路拓扑结构。
电学实验及操作要点
安全第一
电学实验操作时要注意安全，不要用手触碰 电线或电器元件。
实验操作方法
实验前要了解实验原理和方法，操作时要认 真有序，注意实验数据的记录和处理。
《初中物理电学课件》
电学是科学中非常重要的一个分支，它探索电的现象、特性及其应用。本课 件将介绍电学的基本概念、欧姆定律及其应用、电学元件和电路组成的分类 等知识点。
电的基本概念
电的定义
电指电荷的运动，是物理世界 中基本的自然现象之一。
电能的转化和传递
电能可以转化成各种其他形式 的能量，例如光能、热能等。
功率和能量
功率是做功的速率，能量是做 功的总量。
基本电学元件
1
电池
电源，常用干电池和充电电池。
2
电阻器
调节电路中电流强度和电压的元件。3Fra bibliotek电容器
带电互相接触的两块导体，能在电场下储存电荷。
4
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课后思考：下列电路能否测电源电动势和内阻？ （电表都是理想电表）
一.实验目的:
测出电池的电动势和内阻
二、实验原理：
闭合电路欧姆定律 E=U+Ir
伏安法：电流表 电压表 滑动变阻器
E U 1 I1 r E U 2 I 2r
变化一
变化二
U1 E U1 r R1 U2 E U2 r R2
E I1R1 I1r E I 2 R2 I 2 r
三、实验步骤
1、仪器选择：
安培表：
伏特表:
0~0.6A
0~3V
滑动变阻器: 选用阻值较小的,最大阻值10~20Ω
2：按原理图连接实物图
3：把变阻器的滑片移到一端使电阻值最 大,闭合开关.调节变阻器，使电流表的 读数有明显示数，记录一组电流表和电 压表的示数。断开开关。
4：用同样的方法测量并记录几组U，I值。
所得直线跟纵轴的交点即为电动势E的值， 图线的斜率的绝对值即为内阻的值。
思考：考虑电压表的分流作用，大致画出U-I真实图线
五、实验误差分析 E =U+ Ir
电压表示数----等于路端电压 电流表示数----小于电源内电流
六、实验注意事项：
（1）本实验在电键闭合前，变阻器滑片应置
于阻值最大位置处。
断开开关，整理好器材。
四、数据处理
方法一：公式法
求电动势和内电阻的平均值
方法二：图象法
在坐标纸上以Ｉ轴为横 坐标，Ｕ为纵坐标，用 测出几组的Ｕ，Ｉ值画 出Ｕ－Ｉ图像
U/V 1.5 * 1.0 0.5 0 * * *
*
* 0.1 0.2 0.30.40.5IAE =U+ Ir
U = - r I +E
（2）使用内阻较大一些的旧电池。在实验 中不要将电流调得太大，每次读完数后立即 断电，以免使电动势和内阻发生变化。 （3）要测出不小于6组Ｉ、Ｕ数据，且变化 范围要大一些。
（4）画Ｕ—Ｉ图线时，应使图线通过尽可能多的点，并 使不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，个别偏离直线 太远的点可舍去。 （5）画U--I 图线时，纵轴的刻度可以不从零开始，而是 根据测得的数据从某一恰当的值开始（但横坐标必须从0 开始)但这时图线与横轴的交点不再是短路电流，而图线 与纵轴的截距仍为电动势E，图线的斜率的绝对值仍为内 阻r.