一节特别的语文课
一节“特殊”的语文课_初中作文
一节“特殊”的语文课今天上午，语文老师微笑着走进教室，把书放在桌子上，轻轻地说：“同学们好，上课！”同学们齐声说：“老师好！”话刚落音，就看到许多老师走进我们教室，他们在教室后面的座位上坐下来，这是干什么？同学们看看这些老师，大家不像平时那样窃窃私语了，都坐在课桌上静静地等语文老师上课。
哦，想起来了，老师昨天说有好多老师将要到我们班来听课，没想到他们这么快就来了。
真替老师着急，老师我们班这节课能上好吗？老师开始讲课了，我们静静地听老师说着。
老师提了一个问题，可是没有一位同学举手回答，教室里更没有一点声响，只听到窗外那大风“呼呼”的声音，时间好像定住了，怎么办？还是没有一个人举手回答。
这时，老师笑着说：“没关系，同学们不要紧张。
我们来聊聊天，每个人都有自己的小秘密，老师也有小秘密，我们刚刚上完《落花生》这课，大家都说了自己爱吃的水果，你们知道老师爱吃什么水果吗？”我们好奇地问：“老师，你喜欢吃什么水果呀？”老师笑眯眯地说：“黄黄的甜甜的。
”同学们一听来劲了，片刻教室里就有“嗡嗡”的声音响起来。
老师问：“同学们，你们真想知道老师这个小秘密呀？”同学们大声地说：“想！”老师说：“好，今天有许多老师在我们班听课，我不好意思告诉你们，这样吧，我在你们的周记里写出我的小秘密，行吗？”同学们说：“行！”老师说：“那好吧，现在我们继续上课，刚才我提了一个问题，现在有没有同学能说一说呀？”也真怪，这时同学们纷纷举起手，准备回答老师的问题了。
就这样，一节课很快结束了，时间过得真快，啊，下课铃声响起来了，我一下子放松了好多，真舒服，我太紧张了，我就怕同学们回答不了问题，如果那样我们可真不好意思。
上课时看着老师好像轻松自在，其实老师也是非常紧张，因为老师不停地看着他的手表，看来老师也想早点下课呢！只是老师，我们不但想知道你的小秘密，更想你每天都能给我们上一节这样紧张新奇的语文课！。
那节难忘的语文课作文提纲
那节难忘的语文课作文提纲哇，今天我真是太兴奋了！你们知道吗？我们班上有一节特别特别的语文课，简直是太难忘了，简直比我最喜欢的巧克力还要好吃呢！一开始，老师走进教室，脸上挂着神秘的笑容。
她的笑容像夏天的阳光一样暖暖的，我心里一下子就有了一种预感，今天肯定会有特别的事情发生。
老师一边摆弄着她那厚厚的语文书，一边神秘兮兮地说：“今天，我们要做一个特别有趣的活动！”哇，什么活动呀？大家都好奇地低声讨论起来。
“会不会是看电影呀？”小明激动地问。
小红则悄悄地说：“会不会是去图书馆呢？”老师看到大家这么兴奋的样子，笑了笑说：“今天，我们要做一个‘超级语言冒险’的游戏！”哇，什么是‘超级语言冒险’呀？我简直好奇得快要飞起来了！老师说，我们要分成几个小组，然后每个小组会得到一个大任务，就是用语文知识来完成一个有趣的故事。
我们的任务是用写的、说的、演的，全部用到语文知识，来展现一个完整的故事。
听起来像是一场超级大冒险呢！小组活动开始了，我和小伙伴们都迫不及待地想要开始。
我们小组决定做一个关于“神奇森林”的故事。
首先，我们商量好角色，小明要当森林里的小猴子，小红要当聪明的狐狸，我则当那个在森林里迷路的小孩。
我们在黑板上写下故事的开头：“从前，有一片神奇的森林，森林里住着很多神奇的动物。
”然后，我们讨论了小猴子、小狐狸和小孩的冒险经历，讨论得特别激烈，大家都在争论该怎么设计情节。
“我们可以让小猴子用智慧帮助小孩找到回家的路！”小明兴奋地说。
“对对对！然后小狐狸也可以出来帮忙，给小猴子提供线索。
”小红补充道。
故事越来越精彩，我们也越来越开心。
写故事的时候，我们还用到很多我们学过的成语，比如“画龙点睛”，让我们的故事更加生动有趣。
我们还用上了比喻和拟人的修辞手法，把森林描绘得像一个充满魔法的世界。
接下来，是演故事的时间。
哇，我们简直像在玩戏剧游戏一样，大家都全情投入。
我装作迷路的小孩，哭丧着脸对小猴子说：“哎呀，我找不到回家的路啦！”小明的小猴子就跳了出来，摆出各种滑稽的动作：“别担心，我会帮你找到家的路的！”小红的狐狸也时不时出来提供线索，我们的故事就这样一步一步地推进了，最后，在大家的努力下，小孩终于找到了回家的路，大家都开心地笑了。
一节特殊的语文课_小学作文
一节特殊的语文课
今天，我们上了一节特殊的语文课。
以前，我们上过许许多多的
语文课，但今天我们上的语文课是孙老师上的最特殊的一节。
“叮铃铃”，上课铃声刚响，孙老师迈着稳健的步伐进了教室。
我望着孙老师生气的脸，心中疑惑不解，不知发生了什么事。
没容我
多想，孙老师宣布：“今天我们上一节特殊的语文课，考数学报试卷。
”
当我拿到试卷一看，是两天前考过的。
大家埋头考试，教室里雅
雀无声，只听到笔尖在纸上“嗒嗒”的声音。
一堂课后，大家将试卷
交给了老师。
林老师很快就把试卷改好了。
中午，孙老师报了分，有
的同学上次考了90，这次却考了80甚至60！很显然，那些第一次考
得好的同学，第二次考的差距却很大，上次是作弊的，甚至还有人用
钱买答案，这是不诚实的表现。
是的，孙老师说的一点儿也没错，我
好几次考试都发现有人传纸条。
考试是检验我们学得怎么样，考得不好，老师会帮我们补课，自
己可以通过努力把学不好的知识弄懂。
而作弊，不仅欺骗了别人，还
会是自己不会的知识变得越来越多。
我是一个听话的女孩，从不敢作弊，虽然我的数学成绩没有一.二.三年级时好了，但是我没有作弊，我会努力的。
比如这张试卷，
上次我考了81分，这次我考了96分，这是我自己努力的结果。
我最
大的缺点，就是粗心，有一道上次做的计算题是对的，可这次竟然忘
1 / 2
记写了，我太不应该了。
这节特殊的语文课让我知道了我们应该端正学习态度，明确学习目的，就算考再差也不能作弊。
2 / 2。
一堂特别的语文课
一堂特别的语文课
在我的学习生活中，那一堂课确实令我难忘。
那天早上，悦耳的铃声一响，我们就端正地坐着，等待黄老师上课。
黄老师迈着刚劲有力的步伐来到教室：“李小华，请你出去！”黄老师脸上的神情变得严肃了。
我想，大概是李小华惹老师生气了吧，不然，黄老师怎么会无缘无故发脾气呢？黄老师生起气来真让人害怕，特别是那双眼睛，像利剑似的，直向你刺来。
我的心像十五只吊桶打水——七上八下。
教室里鸦雀无声，我们连喘气都不敢大声。
李小华不好意思地走出了教室，黄老师把门关上，然后说：“同学们……”咦？黄老师已经阴转晴了，这是为什么呢？大家百思不得其解。
黄老师接着问我们：“谁来说说李小华今天穿了什么颜色的衣服和什么样的鞋呢？”看着黄老师，我们都哑口无言。
黄老师开了门，把李小华请进来。
原来李小华今天穿的是蓝色的上衣，灰色的裤子和运动鞋。
黄老师说：“平时我们要注意观察，注意事物的特点，这样写起文章来就……”
“哦——”我们恍然大悟，疑惑的眉头舒展开了，大家如释重负，同时，对黄老师那种与众不同的教学方式产生了兴趣，学习积极性更高了。
不知不觉一节课的时间就到了，这堂语文课真特别。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
小学三年级语文《一节特殊的课》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀节特殊的课》⼀课课⽂讲述了⼀群天真可爱的孩⼦，通过⼀节特殊的课，认识到⾃⼰得到了⽗母浓浓的爱，却忽略了对他们的回报，于歉疚、懊悔中接受了⼀次感恩教育，并马上付诸⾏动，向⽗母表达爱意的故事。
以下是整理的⼩学三年级语⽂⼩学三年级语⽂《⼀节特殊的课》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼀节特殊的课》原⽂ “我们班的同学中有谁的爸爸妈妈为你们祝贺过⽣⽇？请举⼿！”教室⾥的同学齐刷刷地举起了⼩⼿，每张⼩脸上都闪烁着兴奋的光芒。
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的⽣⽇？请举⼿！” 霎时，教室⾥安静下来。
我把问题重复了⼀遍，教室⾥依然很安静。
过了⼀会⼉，⼏位⼥同学默默地举起了⼿。
“向爸爸妈妈祝贺过⽣⽇的，请举⼿！”教室⾥寂然⽆声，没有⼈举⼿，没有⼈说话。
孩⼦们沉默着，我和孩⼦们⼀起沉默着…… 他们感到了我的期待。
刚才追逐我的⽬光，此刻全躲开了。
他们有的低着头，有的望着窗外，所有⼈都沉默不语。
在这⼀⽚沉默下⾯涌动着什么？萌⽣着什么？他们⼜似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然⽽，我意识到了孩⼦们⼼底那最珍贵的东西。
沉默了⾜⾜⼀分钟。
我悄悄地瞥了⼀眼这些可爱的孩⼦们———他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神⾊之中。
我的语⽓缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的⽣⽇呢？”像获得赦免⼀样，那躲闪到四⾯⼋⽅的⽬光迅速地聚拢了回来。
先是怯怯的⼀两声，继⽽就是七嘴⼋⾆了：“问爸爸！”“不，问奶奶！”“⾃⼰查爸爸妈妈的⾝份证！”教室⾥⼜热闹起来，但与沉默前的热闹已经不⼀样了。
结束这节课时，我给孩⼦们提了个建议：“为了给爸爸妈妈⼀份特别的惊喜，你⽤⼀种不被他们察觉的⽅式了解他们的⽣⽇，⽽祝贺的⽅式也可以是多种多样的。
但记住⼀点，只要你表达了⾃⼰的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵⽆⽐的。
” 【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⼀节特殊的课》教案 教学⽬标： 1、通过读课⽂，使学⽣理解这节课的特殊之处，唤起学⽣作为⼦⼥应该有的关⼼与孝敬⽗母的意识。
一节特别的语文课作文600字_作文
一节特别的语文课作文600字
特别的一节课
今天我们上了一节平凡又特别的一节课你知道这一节课的内容吗？你想知道吗?我猜你已经迫不及待的想知道了吧，既然想知道那就让我告诉你吧。
下午第四节上课了之后老师就走进班里随着家辉一声大喊到：“起立”大家就全部站了起来说：“老师好”随着老师一声:“同学们好”大家就又坐下来了接下来老师又说：“现在开始提问一课《窃读记》的生字那班输了让班扫一个星期的地一班先来还是二班先来。
”经过大家商议决定让二班先来，二班的人好像都没信心，都说让别人去却不说让自己去果然还是怕扫地最后还是老师叫了几个人上去的，老师让晓菲分完ab组后开始提问了当然a组和b 组写的生字不一样喽。
最后是评分因为没有信心所以没有几个得100分的最令人可笑的是帅广把老师提问的“踮着脚”写成了“电着月收”老师幽默地说：“班里有叫麦收的没有叫月收的就算有也不能电人家啊。
”弄的班里的人都哈哈大笑，帅广也害羞的低下了头。
说完了二班就该说一班了老师一说该一班上去了一班的同学就都像是要吃大餐了似地争先恐后的向讲台冲去刚好八个人一个不多一个不少看来一班有很大的把握取得胜利呀，果然一班只有一个失手得了90分其他的都得了一百分。
哈哈这回一班就高兴了因为整整一个星期一班都不用摸扫帚了，扫地什么的都归二班了。
生字也提问完了也下看了。
怎么样特别的一节不错吧，虽然只是平凡的一次提问生字，
但是却出了许多不平凡的事。
一节特别的语文课满分作文小学
一节特别的语文课满分作文小学“丁零零......”上课铃响了，同学们像往常一样安静地坐在座位上，等待着语文老师的到来。
这一天，阳光透过窗户洒在教室里，温暖而明亮。
然而，大家都没有预料到，这将是一节与众不同、令人难以忘怀的语文课。
语文老师面带微笑，手里拿着一叠神秘的纸张走进了教室。
她的眼神中透着一丝神秘的光芒，让我们心里都充满了好奇。
“同学们，今天我们不上常规的课，要来玩一个特别的游戏！”老师的话音刚落，教室里瞬间炸开了锅，大家都兴奋不已，开始交头接耳地讨论起来。
“安静安静！”老师拍了拍手，“这个游戏叫做‘诗词大比拼’。
我会把大家分成几个小组，每个小组轮流回答我提出的诗词问题，答对得分，答错扣分。
最后得分最高的小组会有神秘奖励哦！”一听到有奖励，同学们更加激动了，个个都摩拳擦掌，准备大显身手。
很快，老师就分好了小组，我被分到了第三组。
比赛开始了，老师的第一个问题是：“‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’这句诗的作者是谁？”第一组的同学迅速举起了手，大声回答道：“孟浩然！”“答对了，加一分！”老师笑着说。
轮到我们组了，老师问道：“‘床前明月光，疑是地上霜’这句诗表达了诗人怎样的情感？”这可把我们难住了，大家你看看我，我看看你，都不知道该怎么回答。
时间一分一秒地过去，我的心也越来越紧张，额头上都冒出了汗珠。
就在这时，我们组的“小博士”小明举起了手，他不慌不忙地说：“这句诗表达了诗人在异乡漂泊，思念家乡和亲人的孤独与惆怅之情。
”老师满意地点了点头，“回答正确，加一分！”我们组的同学都兴奋地欢呼起来。
比赛越来越激烈，每个小组都不甘示弱。
有的同学因为答对了问题而欢呼雀跃，有的同学因为答错了问题而垂头丧气。
教室里充满了紧张和欢乐的气氛。
就在这时，老师出了一道难题：“‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’这句诗运用了什么修辞手法？”这可把大家都难住了，教室里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，第四组的小红举起了手，她小心翼翼地说：“运用了夸张和比喻的修辞手法。
一节特殊的语文课作文
一节特殊的语文课作文范文一：今天我们班上有一节特殊的语文课，老师引导我们通过阅读《红楼梦》中的一些章节，探讨人物性格的塑造和意境的表现。
这节课让我深刻地理解到了文学作品的内涵和艺术价值。
整节课程，老师先是让我们读了一段宝黛（贾宝玉和林黛玉）的对话，让我们根据对话的内容判断人物性格。
接着老师又播放了《红楼梦》的一些电视剧片段，让我们通过语言、表情、动作等多个细节角度来认识人物性格。
最后，老师让我们分别选一个情景，以自己的语言演绎一下剧情，通过展示自己对人物行为心理的理解来展开讨论。
这节特殊的语文课，让我深刻地体会到文学作品所展示出来的人物形象、社会背景、伦理道德和思想论调等等都和现实生活密不可分，我们对文学作品的阅读也可以让我们更深刻地认识和理解现实生活的意义。
而作为一个语文学生来说，更要牢记在读文学作品的过程中，不仅要去感受梦幻的世界和纯粹的美，而且还要在这个过程中去关注人性的复杂、社会的起伏和人生的波澜！重点分析：本篇文章简单谈及了一节特殊的语文课的内容，主要以描述关于学习方式的体会和抽象感受为主。
此篇文章中用词精准，句型流畅。
作者运用描述方法，较好地表达了学生对课程的情感和接受程度。
范文二：今天我们学校举办了一次特殊的语文课，老师引导我们通过阅读名言警句，探究中华文化的魅力和文化积淀。
这课真的给了我们很多启示和思考！整节课上，老师先让我们小组内讨论一下“大用之言”，实际上就是讨论一下含义深刻的名言警句。
我们通过比较不同名言背后的意义，不仅让我们对语言文字和文化内涵有了更深刻的了解，还比较了不同的思想文化的特点。
接着，老师又拿出了另一组名言，它们的共同点是都有与自然或天然环境相关的寄托。
比如“水能载舟，亦能覆舟”、“花有重开时”，这些名言通过对自然环境的提炼，告诉我们人生的道理和处事的智慧，让我们对生命有了一种深邃的触动和心灵的启发。
本节特殊的语文课，让我更深刻地意识到了中华文化的内涵和丰富性，以及文化传承的重要性。
一堂特别的语文课作文二篇精选
一堂特别的语文课作文二篇精选一、范文一今天的语文课可真是特别啊！老师给我们讲了一个神话故事——《盘古开天辟地》。
这是我第一次听说盘古，也第一次知道自己原来的生活环境也是盘古开辟的世界。
老师先给我们介绍了盘古的来历，然后就讲到了盘古开天辟地的过程。
据说，盘古倒在深渊里长达18万年，最终清醒过来，决定开天辟地。
他拿出脑袋做锤子，用脚趾头做钉子，把长达数万里的深渊敲得四分五裂。
天地形成后，他便逝世了，他的骨头化成了高山大河，头发变为了世间万物。
听完老师的讲解，我不禁感叹：原来古代神话里也有这么传奇的人物！这节语文课给我带来的收获不仅仅是了解了一个神话故事，更让我感受到了历史的魅力，了解到不同的时代背景和人们的文化背景很有趣。
写作重点：本文通过介绍学生在一堂特别的语文课所获得的知识和感悟来体现出特别的语文课对学生的重要性。
在文章中，对于神话故事的内容进行了简要的介绍，具有信息量较高，富有吸引力的特点，同时也突出了阅读的趣味性和探索性，让读者感受到阅读的乐趣和对历史文化的好奇心。
用词分析：本文采用了大量形象生动的描写，如盘古敲开深渊的过程、他的骨头化为河山、头发变为世间万物等，同时适当注入个人色彩和情感，在介绍盘古的故事和自己的感想时，运用谈论的方式来阐述观点，使文章更具有说服力和可读性。
二、范文二今天的语文课非常有趣，让我收获颇丰。
我们的语文老师给我们介绍了诗歌鉴赏。
通过学习并解读《闻一多‧世界》这首诗，我们更好地理解了诗歌的艺术魅力。
诗歌中的意象，是通过作者的言语创造出人物、事物、景象等形象的艺术语言。
我们通过借助词汇诠释意象，体会到诗歌对我们想象和情感上的滋养。
我们还学习到了诗歌的韵律、押韵等特征。
它们给诗歌带来了艺术感，让人感受到文学的美。
这节课让我感受到了语文学习的无限魅力。
语文课就像一扇窗户，让我们感受到不同的文化和艺术，让我们学习人文的视角，提升我们的思维和语言表达能力。
写作重点：本文通过介绍学生在一堂特别的语文课所获得的知识和感悟来突显特别的语文课的重要性，并且传递出学习语文的魅力所在。
一节特殊的语文课1000字作文
一节特殊的语文课 1000 字作文 每一节语文课， 我们都盼着看见郭老师那温柔的面孔， 而今天见到的却是她 诡秘的笑容。
而且，她又让我们每人带一件外套，到底要干什么呢？ 老师进班的第一句话就是：“大家都带了外套了吧！”“带了！”响亮的声 音响起。
我心想：外套用来干什么呀？叠衣服？幼稚！接衣服？不可能，老师怎 么会让花花绿绿的衣服“飞”天花板呢！ ……谢飞扬在叽叽喳喳的讨论声中轻声 嘀咕：“老师葫芦里卖什么药？”随后，郭老师的一句话让我找到了答案，“大 家都会穿衣脱衣吧！”“会！”我猛然想到一篇看过的优秀作文 ，是老师让他们“独臂”穿衣，莫非？郭老师也让我们“独臂”！ 果然如此，“神机妙算”之本人猜中了老师的心思，老师下了“死令”：扮 演“独臂人”，只用一只手，先把衣服脱下来，再穿上去，看谁动作最快，穿得 最整齐。
（注意：另一只手不允许帮忙，否则算犯规）天哪！另一只手不帮忙？ 恐怕我不行。
有的同学脸上却是一脸自信，谁知道呢？命由天定！ 第一轮：同桌初赛。
先是我们左边同学“独臂”脱衣，可以自选手臂，我选 了左手。
因为我的衣服上只有一个固定衣服的神器，既不是纽扣，也不是拉链， 一边是钢丝绕成的圆头状搭钩，一边是钩套，只要把搭钩一套就 OK 了！同桌不 服气了：“你犯规！”我向他吐了吐舌头，翻了几个白眼，算是回应他——你说 错了。
随后，郭老师一声令下，我们都迅速脱衣，我刚脱下不能动的右手的袖子 时，同桌冲我喊道：“动了！犯规！”我瞪了他一眼，并低声恶狠狠地说：“你 管错了，我——没——动！”他却依然在说：“韩艺犯规，韩艺犯规……”我轻 轻踢了他一脚： “穿衣了。
”他立刻摆好“监视员”的架势， 眼睛瞪得好大好大， 我感觉他的模样似乎要把我吃掉。
穿衣时我们发现， 先套不动的那只臂膀好一些。
因为如果先套能动的臂膀， 那就根本不能套不能动的臂膀了。
同桌偷偷弯了弯胳 膊肘，我立马逮住机会大声公布。
哼，看他还敢狡辩！ 第二轮：竞选大赛。
一节特殊的语文课找自已的优点和缺点
一节特殊的语文课找自已的优点和缺点以一节特殊的语文课找自己的优点和缺点为标题，我想分享一次让我意识到自己优点和缺点的特殊语文课。
这节特殊的语文课是在我初中时期，我记忆犹新。
那天，我们的语文老师安排了一次特殊的活动，让每个同学都有机会发表自己的观点，以此找到自己的优点和缺点。
语文老师让我们每个人准备一个主题，以便在课堂上发表演讲。
我当时选择了“友谊”。
在准备演讲的过程中，我开始思考自己在友谊方面的优点和缺点。
在演讲当天，我紧张地站在讲台上，面对全班同学和老师。
我首先介绍了友谊的定义和重要性，然后分享了我在与朋友相处中的优点。
我提到了自己的善良和乐于助人，以及在困难时期始终与朋友保持真诚和支持的态度。
我还分享了一些我与朋友共同度过的美好时光，以及通过与朋友互动而提高自己的能力。
然而，演讲过程中我也发现了自己在友谊方面的一些缺点。
我坦率地承认了自己有时候会因为过分关注自己的感受而忽视了朋友的需求，也会在争吵时过于固执。
这些缺点使我意识到还有很多需要改进的地方，以成为一个更好的朋友。
在我发表完演讲后，其他同学也开始依次上台发表自己的主题演讲，并分享自己的优点和缺点。
通过听他们的演讲，我不仅了解到了其他同学在不同方面的优点，也发现了他们在友谊中的一些共同的缺点。
这次特殊的语文课让我们更加了解彼此，增进了我们之间的友谊。
通过这节特殊的语文课，我意识到了自己在友谊方面的优点和缺点。
这次活动让我更加明确了自己的特点，并激励我积极改进自己的不足之处。
我决定在以后的日子里，更加注重倾听和关心他人的感受，同时，也要学会更好地表达自己的观点和需求。
通过这节特殊的语文课，我找到了自己在友谊方面的优点和缺点。
这次活动不仅让我更加了解自己，也增进了我与同学之间的友谊。
我相信，只有通过认识自己的优点和缺点，我们才能不断提高自己，成为更好的人。
这次特殊的语文课是我成长道路上的一次重要里程碑，我会铭记在心，并将其作为未来发展的动力。
特别的语文课_有趣的课堂作文450字
特殊的语文课_好玩的课堂作文450字特殊的语文课_好玩的课堂作文450字在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，确定对各类作文都很生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的特殊的语文课_好玩的课堂作文450字，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的伴侣。
特殊的语文课_好玩的课堂作文450字1今日，第三节是科学课。
我在学校门口看到了一个同学。
他手里拎着一个塑料袋。
我恍然大悟，明白了今日第三节是科学课，看来今日又要打酱油了!这可怎么办呀?我提心吊胆的想着。
老师肯定会训我的。
“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今日又要浑水摸鱼了。
老师大声说道：“今日没带试验品没关系!下次带就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虚惊一场啊!试验开头了!大家热火朝天的进行着，我也迫不及待地打开了老师发的试验品。
我看了一下原来是指南针和导线还有电池。
有发下了一些钉子。
原来是关于电磁吸铁的试验。
同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我兴奋极了连说“感谢”他虚心地说“不用谢”我又开头了试验。
我把电池放到了导线的两端，呈现短路状态，只是第一步。
其次步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶!成功了!我兴奋极了!我大声说道：“老师，我成功了!”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你!成功了!”接着我又做了另一个试验，又学了一些化学成分。
我很兴奋。
“叮铃铃”下课了!我恋恋不舍的向老师再见!这节科学课可真好玩啊!特殊的语文课_好玩的课堂作文450字2在校内里，发生过许很多多丰富多彩的趣事，尤其是那节课，让我忍俊不禁。
今日上课的时候，老师对我们说：“今日我给大家出几道脑筋急转弯。
”同学们听了兴奋得像小孩子穿新衣、戴新帽、过新年、放鞭炮一样欢快。
老师说：“大家听着，第一题是：小明脑袋撞在电线杆，他说手疼，请问这是为什么呢？”连忙，教室里鸦雀无声，同学们苦思冥想、莫明其妙。
一节特殊的语文课作文600字
一篇特殊的语文课堂作文600字今天，又是一天上学日，还是一如既往的上课，但是，在这样平常的一日里，中文老师为这样枯燥的一天增添了一点乐趣“彩色的糖霜”给我们上了一节“特殊”的语文课。
上课铃响起，陈老师给了我们一个问题——如何学习语文？陈老师抽人回答，同学们也答的五花八门。
陈老师默不作声，只是“神秘”的笑了笑，点开了幻灯片。
幻灯片上有三个问题：1、什么是语文？2、为什么要学中文？3、如何学好语文？我看到这三个问题后，我满脑子都是问号：“为什么突然讲这个？语文不就是语言加文字吗？”就像我班上的两颗豌豆一样，我认为这个班是完全一样的。
接下来，我们却大跌眼镜“语文是美妙的音符”看到这样的标题，我又是满脑子疑惑：“语文不是文字吗，怎么成了音符了呢？”正当我疑惑不解时，老师放了一首歌“追梦赤子心”在放完歌曲后，陈老师说：“他们在创造这首歌时，就是想让大家明白，要努力生活，工作，学习。
不要被失败打倒。
”我恍然大悟，我脑子里回放出那两句歌词“与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧”“失败后的沮丧是懦弱的表现。
”我觉得说的很对，与其当个十几名，不如当个前五名；在失败之后，我们应该振作，寻找失败的原因，而不是郁郁寡欢。
“语文是一片片感人的电影”然后陈先生给我们看了电影中一些最有影响力的段落。
这让我想起了暑假看的《哪吒之魔童降世》中，哪吒说的一句话：“我命由我，不由天！”对啊，自己的命运应该自己把握，而不是听天由命。
然后，老师教我们如何学好汉语。
我总结出来就是：“上课记笔记，认真听讲，课前预习，课后复习，多读书，多扩展知识面。
”这节课，同学们听的格外认真，而我也在这节“特殊”的语文课上学到了更多，也深刻的了解了语文，同时，我也感受到了中国人的巨大魅力。
特殊的语文课作文500字
特殊的语文课作文500字
一堂语文课，还是那个老师，还是听课的我们，原本该是平淡无奇，结果却上得别有滋味。
一切都要从老师的一句话说起……
“到外面整队。
”大家你看看我，我看看你，不知道老师葫芦里卖的什么药。
老师神秘地说：“去看电影啊！”我们大声尖叫起来，火速冲到门口，快速整好队，出发！
来到阶梯教室，刚坐下电影就开始了。
第一个小故事人物：杨根思。
他说过一句话：“人在，阵地在！”在坚守长津湖畔1071.1高地东南侧小高岭的战斗中，率领三排打退美军八次进攻。
在最后只剩下他一个人时，毅然抱起炸药包冲向敌群，与敌人同归于尽。
他坚信：“没有完成不了的任务，没有克服不了的困难，没有战胜不了的敌人！”
第二个小故事人物：邱少云。
当邱少云所在的连队执行潜伏计划时，美军，凶恶的美军、心狠手辣的美军，用战斗机投下了数枚燃烧弹，火迅速蔓延，迅速烧到了邱少云的身上。
他，咬紧牙关，如同一块千斤巨石，一动不动地紧贴地面。
如果他打个滚，或者退到身后的水沟中，就可以自救。
但他极力地忍受着，极度的疼痛使他满脸抽搐，双手深深插进身旁的泥土中，足足燃烧半个多钟头，
邱少云英勇牺牲。
战士们声嘶力竭，高喊着 “为邱少云报仇！”的口号，摧枯拉朽般将敌人全部歼灭！
无须老师提醒，上课的我们都是那样安静，战士们的一腔热血，伟大的精神久久地冲击着我们的心灵。
有许多历史，也像这样残酷无情。
为了我们的幸福生活，英雄们抛头颅，洒热血，将自己的生死置之度外。
让我们好好珍惜现在的生活，因为这样的生活来之不易。
为人民服务的一节语文课作文
为人民服务的一节语文课作文“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好，请坐！”在这熟悉的开场白中，一节特别的语文课拉开了帷幕。
这节课一开始，老师并没有像往常那样直接翻开课本，而是神秘兮兮地在黑板上写下了五个大字——“为人民服务”。
看着这几个字，大家都一脸茫然，不知道老师葫芦里卖的什么药。
“同学们，今天咱们不按常规出牌，咱们来聊聊‘为人民服务’这个话题。
”老师微笑着说道。
这一下，教室里可炸开了锅，大家七嘴八舌地讨论起来。
“为人民服务？这不是很宏大的概念吗？和咱们语文课有啥关系？”同桌小明小声嘟囔着，我也不禁在心里犯起了嘀咕。
老师似乎看穿了我们的心思，拍了拍手让大家安静下来，然后说道：“别着急，咱们先从身边的小事说起。
比如说，每天早上在校门口执勤的保安叔叔，他们风里来雨里去，为的就是保障咱们的安全，这是不是一种为人民服务？”大家纷纷点头，我心里也开始琢磨起来，好像还真是这么回事儿。
“再想想，咱们的环卫工人，天不亮就起来打扫街道，让咱们生活在一个干净整洁的环境里，这难道不是为人民服务？”老师越说越激动，声音也提高了几分。
这时，坐在前排的小红举起了手，“老师，那志愿者算不算为人民服务呢？”老师赞许地点了点头，“当然算！志愿者们牺牲自己的休息时间，去帮助那些需要帮助的人，这是非常了不起的为人民服务！”听到这儿，我想起了上个周末遇到的一件事儿。
那天，我去图书馆看书，正赶上一场公益活动。
图书馆门口摆了几张桌子，几个穿着红马甲的志愿者在那里忙活着。
我好奇地凑过去看，原来他们在为山区的孩子募集图书和学习用品。
一个年轻的姐姐，脸上洋溢着温暖的笑容，耐心地给每一个前来捐赠的人讲解活动的意义。
她的声音都有些沙哑了，但还是不停地说着。
还有一个叔叔，不停地把大家捐赠的物品分类整理，额头上布满了汗珠，却连擦都顾不上。
我被他们的热情和认真深深打动了，跑回家拿了几本我心爱的图书送了过去。
那个姐姐接过书，对我连声道谢，还递给我一张感谢卡。
一节特殊的语文课_小学作文
一节特殊的语文课
本文是关于小学作文的一节特殊的语文课，感谢您的阅读！
今天，我们上了一节特殊的语文课。
刚开始上课，张老师的声音还很大声，可是在同学们的吵闹中，张老师的声音越来越小了。
在王玉麟发言时，张老师把头靠在讲台上，双手垫在头下，好像睡着了。
等王玉麟发完言，教室里顿时一片寂静，这寂静持续了一二分钟，张老师才慢慢醒来，原来炯炯有神的眼睛也眯小了，她用微弱的声音说：“好，我们继续上课。
”
接下来的课，张老师连说话都很困难，不时痛苦地用手捂住肚子。
我想：张老师现在一定很难受，肯定五脏六腑都在挣扎。
唉……什么时候才能下课呀！
不一会儿，下课铃打响了，张老师让李烨和梁翔齐宇扶她去卫生间。
下午，李烨告诉我，张老师今天吐了。
我想：张老师虽然生病了，还坚持给我们上课，都是为了我们。
张老师，我真敬佩你！。
说明文：一节特别的语文课作文800字
一节特别的语文课上了整整一天课，到最后一节语文课时，同学们都有些无精打采了。
丁老师好像看穿了大家的心思，只见她神秘地说：“同学们，我们来玩一个好玩的游戏吧！”“玩游戏？”同学们一下兴奋起来，“什么游戏呀？”大家七嘴八舌地议论着，猜测着。
丁老师微微一笑，没说话，只是和班主任老师一起把教室中间的桌子挪开，留出了很大一块儿空地。
在大家期盼的眼神中，只见丁老师拿出了两个纸杯，两双筷子。
此时大家都有些疑惑，“是要夹什么东西吧？”丁老师大声宣布：“我们今天要进行的是——夹弹珠比赛！”一听到这有趣的比赛，教室里瞬间沸腾了，有开心的欢笑声，惊喜的尖叫声……接着，老师把同学们分成A、B两组，每组八个人，有两双筷子、两个纸杯。
其中一个纸杯里放着9个弹珠，两个纸杯放在相距4米远的桌子上，同学们要以接力的形式依次把弹珠夹到对面的纸杯中，用时短、弹珠数量多的一组为胜。
听完规则，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。
“预备——开始！”随着老师一声令下，激烈的“夹弹珠”比赛开始了！有人为自己队跳着脚加油，有人成功完成任务开心地欢呼，有人焦急地等待，有人准备大显身手，还有人因为失败了唉声叹气……场面好不热闹！比赛共进行了两局，第一局我们队以8比6获胜，第二局我们又以9比8大获全胜！太开心了！赛后，老师还让我们一起分享了比赛的感受。
在这次比赛中，我夹了两次，都成功了。
我总结了一下经验：第一，要保持镇定，不管周围环境多么喧闹，都要稳稳地夹住，不要分心；第二，要避让周围的人，防止和别人碰撞，造成弹珠掉在地上；第三，临近终点不要得意，一定要把弹珠放进纸杯才能松口气，否则，就功亏一篑了！今天的“夹弹珠比赛”真有趣，不仅考验了大家手的灵活性，活跃了课堂气氛，更考验了大家的团队合作能力，真是个好游戏啊！感谢丁老师为我们带来了这样一节特别的语文课，也希望以后有更多这样有趣的语文课！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一节特别的语文课
时间：2017-10-01 13:19:28 | 作者：学霸
上了整整一天课，到最后一节语文课时，同学们都有些无精打采了。
丁老师好像看穿了大家的心思，只见她神秘地说：“同学们，我们来玩一个好玩的游戏吧！”“玩游戏？”同学们一下兴奋起来，“什么游戏呀？”大家七嘴八舌地议论着，猜测着。
丁老师微微一笑，没说话，只是和班主任老师一起把教室中间的桌子挪开，留出了很大一块儿空地。
在大家期盼的眼神中，只见丁老师拿出了两个纸杯，两双筷子。
此时大家都有些疑惑，“是要夹什么东西吧？”丁老师大声宣布：“我们今天要进行的是——夹弹珠比赛！”一听到这有趣的比赛，教室里瞬间沸腾了，有开心的欢笑声，惊喜的尖叫声……
接着，老师把同学们分成A、B两组，每组八个人，有两双筷子、两个纸杯。
其中一个纸杯里放着9个弹珠，两个纸杯放在相距4米远的桌子上，同学们要以接力的形式依次把弹珠夹到对面的纸杯中，用时短、弹珠数量多的一组为胜。
听完规则，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。
“预备——开始！”随着老师一声令下，激烈的“夹弹珠”比赛开始了！有人为自己队跳着脚加油，有人成功完成任务开心地欢呼，有人焦急地等待，有人准备大显身手，还有人因为失败了唉声叹气……场面好不热闹！比赛共进行了两局，第一局我们队以8比6获胜，第二局我们又以9比8大获全胜！太开心了！
赛后，老师还让我们一起分享了比赛的感受。
在这次比赛中，我夹了两次，都成功了。
我总结了一下经验：第一，要保持镇定，不管周围环境多么喧闹，都要稳稳地夹住，不要分心；第二，要避让周围的人，防止和别人碰撞，造成弹珠掉在地上；第三，临近终点不要得意，一定要把弹珠放进纸杯才能松口气，否则，就功亏一篑了！
今天的“夹弹珠比赛”真有趣，不仅考验了大家手的灵活性，活跃了课堂气氛，更考验了大家的团队合作能力，真是个好游戏啊！感谢丁老师为我们带来了这样一节特别的语文课，也希望以后有更多这样有趣的语文课！。