一年级语文上册天地人课件

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小学一年级语文上册统编版第一单元《天地人》PPT教学课件1

拓展活动：
• 组织学生进行角色扮演，让学生在情境中理解课文内容 • 利用课外资源，如图书馆、网络等，拓展学生的知识面
03
教学资源与辅助工具
教材分析与使用建议
教材分析：
• 统编版教材注重培养学生的综合素质，将知识、能力、情感等多方面因素融入教学中 • 本单元的课文内容生动有趣，符合学生的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣
• 通过课堂表现、作业评价、学生自评等方式，评价学生的学习效果 • 关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展，进行全面评价
反馈：
• 及时向学生和家长反馈教学情况，帮助学生制定改进措施 • 根据反馈信息，调整教学内容和教学方法，提高教学效果
教学改进与持续优化
教学改进：
• 针对教学中存在的问题，进行教学反思，寻求解决方法 • 借鉴其他教师的教学经验，提高自己的教学水平
收获：
• 学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯和合作精神 • 教师在教学过程中，积累了丰富的教学经验，提高了教学水平
对学生学习与发展的展望
学习发展：
• 学生在本单元的学习基础上，能够继续深入学习其他单元的内容 • 学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展，形成了自己的兴趣爱好
展望：
• 学生在未来的学习过程中，能够继续保持良好的学习状态，取得更好的成绩 • 教师在未来的教学过程中，能够不断创新教学方法，提高教学质量
家长与学校的合作与沟通
家长的参与：
• 家长关注学生的学习进度，协助学生完成家庭作业 • 家长与教师保持沟通，及时了解学生在学校的学习情况
学校的支持：
• 提供丰富的教学资源，如图书馆、网络等 • 组织各种课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质

部编人教版小学一年级语文上册《天地人》优质课件

课
铃声响，快坐好。
前
腰挺直，脚放平。
准
手放好，头摆正。
备
眼睛看老师，
操
上课专心听。
天人
地
3
晴天
天雨天
阴天
下雪天
5
地
7
男人
人
老人
女人《三Βιβλιοθήκη 经》三才者，天地人。天地
人
三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。
9
我
他
你
说一说：
你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
11
你我他
妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家，我帮你呀，你帮他。
12
他
我
地
人你
天
13
天地人你我他
天地你们主人他们
天天开心你好我好我的名字地方
彻天彻地
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的想法。
教学反思

2024年秋一年级上册1天地人课件(共26张PPT)

天春天桃花盛开秋天菊花绽放
夏天荷花飘香冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
雨天
天地人你我他
tiān
dÌ
rén
天地人
nǐ
wǒ
tā
你我他
跟老师读一读
地雪地草地菜地
地球地方
朗读课文
（1）抬头看见天空、小鸟、云朵... ... （2）低头看见大地、小草、石头... ... （3）教室里有人、有你、有我、有他... ...
下边我们一起进入汉字王国，一起认识这六个汉字宝宝吧！
你叫什么名字？
我是你们的老师。
他是你的同桌。他叫什么名字？
当它穿上小草的衣服时，我们就叫它——草地
当它穿上蔬菜的衣服时，我们就叫它——菜地
当它穿上白雪的衣服时，我们就叫它——雪地
1.回家后，和爸爸妈妈一起读今天学习的课文和儿歌。 2.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。
你仿佛看到了和“地”有关的什么东西？
天地人天地人，上下中，天在上，地在下，大大的人在中间。
你我他你我他，是一家，你是妈妈，他是爸爸，我是可爱的小娃娃。
感谢信
小朋友们，非常感谢你们来到汉字王国，认识了六个汉字。接下来，本单元还有很多生字宝宝等着大家来交朋友哦！
统编版一年级语文上册
识字（一） 1 天地人
新课导入
同学们在户外抬头看见了什么？同学们在户外低头看见了什么？同学们在教室里面看见了谁？
天地人都是大自然的一份子，人与人之间应互相理解，不能唯我独尊，有“你”有“我”也有 “他”，要正确处理好人际关系。
学习“地”
我在图上看到了（雪地）。
课文讲解

天地人课件(共15张PPT)

学
习
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二级
背景三级四级五级
第壹部分
2023/10/6
3
新课导入
同学们在户外抬头看见了什么？同学们在户外低头看见了什么？同学们在教室里面看见了谁？
01 朗读课文
tiān
dÌ
rén
天地人Байду номын сангаас
nǐ
wǒ
tā
你我他
01 朗读课文
（1）抬头看见天空、小鸟、云朵... ... （2）低头看见大地、小草、石头... ... （3）教室里有人、有你、有我、有他... ...
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课
文
单击此处编辑母版文本样式
二级
解读三级四级五级
第贰部分
2023/10/6
7
02 背诵课文
《天地人》课文要求背诵！有请一名同学背诵课文，要求发音准确，吐词清晰，能背出来的同学请举手。
03 认识生字
tiān
天生
字
天空、天气、天晴... ...
dÌ
地生
字
大地、地球、地面... ...
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
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二级
天地人三级四级五级
部编版一年级语文上册课件
2023/10/6
1
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目录单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/10/6

部编版一年级语文上册《识字(一)天地人》课件

我你
他
天人
地
tiān dì rén
天地人
指一指
天人
地
学习目标
1.认识6 个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。（难点）
我会认
tiān
天
dìБайду номын сангаас
地
天空天气
土地田地
识字巧方法
大字加一横
识字巧方法
土也并排站
我会认
wǒ
我
tā
他
我们我家
你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。
你是_____，我是_____，他是____，我们都是______________________。
你的名字叫什么你的名字叫什么
我叫…… 我叫…… 你的名字真好听
你的名字叫什么
你的名字叫什么我叫…… 我叫……
他们
识字巧方法
鹅飞走了鸟
识字巧方法
人也站一起
我会认
rén
人
nǐ
你
人家工人
你们
识字巧方法
大字少一横
识字巧方法
尔字左边有个人
天地人之间是什么关系？
天天空地大地人人类
我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。
你我他之间是什么关系？
你指与自己相对的第二个人。我指自己。他自己和对方以外的第三个人。

部编人教版小学一年级语文上册《天地人》教学课件

吗？
你知道哪些带“天”的词语？
晴天
雨天
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天，脚踩的是什么呢？地
你想到了哪些带
“地”的词语？
草地
土地
你还见过哪些地？
菜地
泥地
我们一起来看看“人”字最早的写法吧！它像什么？请你学着图的样子做做动作。
“人”最早是一个垂手站立的人的形象，就像一个人在鞠躬问好。
课题：天地人
铃脚放平。手放好，头摆正。小耳朵，竖起来。小眼睛，看老师。专心听，认真想。
2
天
人地
同学们，请认真看图，观察自己看到了什么？
课题：天地人
人类生活在地球上，抬头就能看到蓝蓝的天空。
天
你认识
“天”字
人有不同的性别，有男人，还有——
女人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
人根据年龄分，有老人，还有什么？
老人
年轻人
我们在读“人”的时候把舌头稍稍翘一点。
大家来看看这本书的封皮，你找到我们刚刚学习的字了吗？跟着老师读一读吧，看谁读得最准确！
跟着老师一起拍手做做“课中操”吧！
三才者，天地人，三友者，你我他。你我他，是一家，你我他，互相爱。你我他，互相敬，一起住在蓝天下。
下课了！
他
他叫什么名字？
他叫王悦。
请大家三人一组，运用“你、我、他”来询问别人的姓名吧！
☆读音要正确。 ☆要看着对方。
听老师读一读，你来指读：
第一，左手按书，右手食指指着课文对应内容。
第二，读书时，眼睛跟手指一起移动，做到手眼同步。
第三，手指根据朗读的节奏移动，以保证朗读的连贯。

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本课时编写：
导入说一说，你看到了什么？
1 天地人
认识“天”
你会用“天”组词吗？
蓝天
天
阴天
白天晴天
认识“地”
我会组你会用“地”组词吗？
地球
雪地
地
沙地
菜地
想一想这是个什么字？
弯腰
手
看看形态，所以，这是
人像什么？什么字呢？
脚：直立行走
我会组你会用“人”组词吗？
大人
老人
人
男人
女人
记一记
减两笔
天
人
加两笔
我会读
你我 ____ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生
我会读
你我他
我会组
你会用“你、我、他”组词吗？
你们
我们
他们
你我
他他的
你的
我的
其他
朗读课文
天地人你我他
他你天人
地
我
再读课文比一比，谁是“金嗓子”
天地
人
你我
他
再读儿歌
三才者，天地人。敬天畏地爱他人。天地人，你我他。和睦相处笑哈哈。
感谢聆听

一年级语文上册 天地人课件

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天地人课件(共15张PPT)

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