实习教师工作总结报告

实习教师工作总结报告

刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会

是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!

回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知

识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和

成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的

学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第

四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到

了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做

了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的

主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困

难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当

讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，

也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，

我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物

让学生练习“what’s

the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我

没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学

十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾

驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设

法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课

生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，

让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这

门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极

配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。

不知不觉大学四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也逐渐展开，

我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事教师工作，所以大四

上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业

后能够马上进入工作状态，更好的地胜任教师的工作!

我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要

工作的学校。说实话，目前这里条件不是很好，所有校舍都是平房，校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政

府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特别的朴实，没有嫉妒，没有

保留，他们给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。

俗话说：“不打无准备之仗”。不管我们干什么，都要做好准备，这样便可以达到事

半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了很

多准备工作。

一、教育实习准备

虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这毕竟不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不紧张，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到

了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我

来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。所以我

从以下三个方面做了准备：

首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这

里十分缺老师，我又是考来的，所以一开始就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年

级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特别的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习，我虚心地向

这里的老教师请教，听取他们的意见，，以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间

应当注意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面，。

其次，教学准备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了很多的教学技能，但是一

直没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，