思想政治理论课课件资料

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《思想政治学科》PPT课件

《思想政治学科》PPT课件
与教学论?
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思想政治学科 课程与教学论的含义
思想政治学科课程与教学论,就是 关于“思想政治”课程与教学的理论, 包括课程理论和教学理论两个方面。
课程就是“教学什么”和“为什么教 学”的问题,教学就是“怎样教学”和 “应该怎样教学”的问题。课程与教学 的关系是内容与形式的关系。
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二、思想政治学科课程与教学论的
研究对象是什么?本质是什么?
三、思想政治学科课程与教学论的
任务有哪些?
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思想政治学科 课程与教学论的特点
1.师范性 1
2.师.专业性 范 性
3性.理论性
4.实践性
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二、思想政治学科 课程与教学论的研究对象
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(一)关于思想政治学科 课程与教学论研究对象的不同观点
辨一辨:
以下关于思想政治学科课程教学
论研究对象的不同观点中,哪一种更
本章主要内容:
一、思想政治课与思想政治课程教学论 二、思想政治学科课程与教学论的研究对象
和任务 三、学习与研究思想政治学科课程教学论的
重要意义和方法
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一、思想政治学科与 思想政治学科课程教学论
(一)什么是思想政治课?
(二)什么是思想政治学科 课程与教学论?
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6
(一)什么是思想政治课
想一想
什么是思想政治课 ?
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思想政治课的内涵
思想政治课也叫思想政治学科, 即我国学校中对学生所开设的“思 想品德与政治理论教育课”。

思想政治课ppt课件图片

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通过了解国家和社会的发展历程,学 生能够更好地理解自己的社会责任, 培养积极参与社会建设的意识。
提高思辨能力
思想政治课程注重培养学生的思维能 力,通过分析和讨论社会现象,提高 学生的批判性思考和解决问题的能力 。
思想政治课程对社会发展的影响
01
02
03
传承优秀文化
思想政治课程传承了中华 优秀传统文化和革命传统 ,有助于弘扬民族精神, 增强文化自信。
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目 录
• 图片1:思想政治课程的重要性 • 图片2:思想政治课程内容 • 图片3:思想政治课程教学方法 • 图片4:思想政治课程评价与考核
01
图片1:思想政治课程的重要性
思想政治课程对个人发展的影响
培养正确的价值观
增强社会责任感
思想政治课程通过传授社会主义核心 价值观,帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观,促进个人道德修 养的提升。
学生主体
强调学生的主体地位,发挥学生的主 动性和创造性,鼓励学生自主学习和 思考,培养学生的学习能力和创新精 神。
04
图片4:思想政治课程评价与考 核
评价标准与评价方式
评价标准
评价标准应客观、公正,注重学生的实际表现和进步,同时考虑课程目标的达成度。
评价方式
评价方式应多样化,包括教师评价、学生自评、同学互评等,以全面、准确地反映学生的学习情况。
传统教学方法与现代教学方法相结合
传统教学方法
以讲授、灌输为主,注重知识的传授和记忆。
现代教学方法
采用多媒体、网络等现代教育技术,注重启发式教学、案例分析、讨论式教学等 ,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师主导与学生主体相结合
教师主导

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政治制度的设计原则
分析政治制度设计的原则,如权力分 立、制衡等,以及这些原则在现实政 治中的应用。
政治实践
01
02
03
政治参与
介绍公民的政治参与方式 和途径,分析政治参与对 政治发展的影响。
政治决策
分析政治决策的过程和机 制,探讨政治决策的科学 化和民主化。
政治治理
探讨政治治理的模式和效 果,分析政治治理在国家 治理中的作用。
课程大纲
政治理论
介绍政治基本概念、原 理和方法
政治制度
分析国家政治制度、政 党和政府机构等
政治思想
探讨不同政治思想的产 生、发展和影响
政治实践
分析现实生活中的政治 现象和问题,培养学生 的实际操作能力
02
教学方法
理论教学
传授知识 通过理论教学,向学生系统地传授政治理论知识,为深入理解打下基础。
04
课程评估
课堂表现
课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况, 包括提问、讨论和互动等,以评 估学生对课程内容的兴趣和投入
程度。
课堂纪律
评估学生在课堂上的纪律表现,如 是否按时到课、是否遵守课堂规定 等,以反映学生的学习态度和自我 管理能力。
课堂笔记
检查学生的课堂笔记,以评估学生 对课堂内容的理解和记录情况。
案例分析
实践应用
通过分析具体的政治案例,帮助学生将理论知识与实际相结合,提高分析和解决问题的能力。
小组讨论
互动交流
组织小组讨论,鼓励学生发表观点,促进思想交流,提升学生的思辨能力和团队协作精神。
教学内容
03
政治理论
01
政治理论
介绍政治学的基本概念、原理和方法,包括政治制度、 政治思想、政治文化等。

大学生思想品德修养与法律基础7章[1]ppt课件

大学生思想品德修养与法律基础7章[1]ppt课件

思想道德修养与法律基础
神第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精
• 二)我国社会主义法律的本质 • 1、从法律所体现的意志来看,我国社会主义法
律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。 • 2、从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是 社会主义历史发展规律和自然发展规律的反映, 具有鲜明的科学性和先进性。 • 3、从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是 中国特色社会主义事业顺利发展的保障。
高校思想政治理论课
思想品 德修养 与法律 基础课 件 7章 [1]
思想道德修养与法律基础
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
教学要求
增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精
神第 七 章

通过本章学习使学生了解社会主义法 律的内涵,认识到市场经济需要每个公 民具有较强的法律素质,而增强法律意 识,培育社会主义法治观念是加强社会 主义法律修养的途径之一,才能更好地 实现以德治国的方针。
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
神第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精
• 二、我国社会主义法律体系 • 中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行
法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法 律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联 系的统一整体。 宪 法
中 国 特法 色律 社体 会系 主 义
案例
高校思想政治理论课
思想道德修养与法律基础
神第 七 章 增 强 法 律 意 识 弘 扬 法 治 精
• 1. 2008-08-30攻击陕西省地震局网站发布恐怖地 震信息的大四学生贾志攀,一审被判处有期徒刑一 年零六个月。这是我国首起利用互联网编造、发布 恐怖地震信息,扰乱社会秩序的犯罪。

高中思想政治必修第二册精品课件 第1单元 第1课我国的生产资料所有制 第2框坚持“两个毫不动揺”

高中思想政治必修第二册精品课件 第1单元 第1课我国的生产资料所有制 第2框坚持“两个毫不动揺”

归纳提升 1.如何鼓励、支持、引导非公有制经济发展 (1)要培育更多充满活力的市场主体,营造支持非公有制经 济高质量发展的制度环境;营造各种所有制主体依法平等使 用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的 市场环境。 (2)依法保护民营企业产权和企业家权益,贯彻落实包括市 场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康发展的各 项政策措施,形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会 氛围。
结合材料,运用坚持两个毫不动摇的有关知识,分析天津市 是如何促进民营经济持续发展的。
提示:①营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境,营 造民营企业依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、 同等受到法律保护的市场环境。
②降低民营企业生产经营成本,激活民营企业发展活力。 ③支持民间资本参与重大项目建设,拓宽投资领域,为民营 企业发展提供资金支持。 ④依法保护民营企业产权和企业家权益,增强民营企业发展 信心。
十年寒窗磨利剑, 一朝折桂展宏图!
自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑
我的收获
自主预习·新知导学
一、毫不动摇巩固和发展公有制经济 (1)要加快国有经济布局优化和结构调整。推动国有经济进 一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能, 向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中,向提供公 共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业 集中,向前瞻性战略性新兴产业集中。
增值税、研发费用加计扣除等政策,推动出口退税工作提质 增效,继续实施社保费降率缓费政策;吸引民间资本参与纳入 国家“十四五”规划102项重大工程和市委、市政府“十项行动” 等重点任务的具备一定收益水平、条件相对成熟的项目;依 法严厉打击危害市场经济秩序的违法犯罪行为,依法严厉打 击危害市场经济秩序的违法犯罪行为,依法保护市场主体正 常生产经营。落实各项刑事司法政策,为民营经济健康发展 提供司法服务和保障。

第八章思想政治和文化工作理论 ppt课件

第八章思想政治和文化工作理论 ppt课件
社会主义教育是思想政治教育的核心内容。
第四,党的路线、方针、政策和 形势任务教育。 政策和策略是 党的生命。
—— 毛泽东
一是强调在每一次重大行动之前都要 大力宣传贯彻党的政策,以防止人们在实 践中盲目行动。
二是强调要教育人们牢牢记住党的 总路线和总政策,以保证在执行政策 中不迷失大的政治方向。
1948年4月, 毛泽东为晋绥干 部会议题写的新 民主主义革命总 路线手迹。
1958年,毛泽东在天津视察工厂。
(3)解决思想问题与解决实际问题相结合
油画 吃水不忘挖井人
(4)精神鼓励与物质鼓励相结合
1943年, 毛泽东在延 安陕甘宁边 区劳动英雄 大会上讲话。
1950年9月,毛泽东在全国战斗英雄、 劳动模范代表会议上致贺词。
(5)树立榜样,典型示范
时代合影 (油画)
先进的榜样和 典型,体现着时代 发展的风貌和要求, 反映着新事物的本 质,代表着革命和 建设事业前进的方 向。
• 引导人们树立马克思主义的世界观 是实施思想政治教育的根本目标之 一。
• 思想政治教育的重要任务就是引导 和帮助人们树立为人民服务的人生 观,培养、确立集体主义价值观, 反对个人主义价值观。
第三,爱国主义、集体主义、社 会主义教育。
爱国主义是我国人民建设社会主义的巨大 精神力量。
集体主义是指人们的一切言论行动以合乎广 大群众的集体利益为最高标准的思想体系。
• 1981年6月,十一届六中全会通过了 《关于建国以来党的若干历史问题的 决议》,对思想政治工作的地位和作 用作了进一步明确肯定的论述。
• 决议指出:“思想政治工作是经济 工作和其他一切工作的生命线”。
这既是对历史经验的深刻总结,也是 一种更加科学规范的表述。

思想政治理论课实PPT教学课件

思想政治理论课实PPT教学课件

2020/12/11
6
一、思想政治理论课实践教学课程性 质、目的
▪ 具体来讲,达到以下目的:
▪ 1、引导大学生理论联系实际,运用马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论等中国化马克思主义的 基本原理、观点和方法,力。
▪ 2、通过实践,促使大学生客观地、辨证地看待 我国改革开放的发展历程和各种社会问题,加深 对党的路线、方针、政策的理解,提高学生思想 政治素质,坚定对马克思主义的信仰、对社会主 义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心、 对党和政府的信任。
思想政治理论课实践教学 课程指导
指导教师:陈 金 兰 联系电话: 电子邮件:
2020/12/11
1
一、思想政治理论课实践教学课程性 质、目的
▪ 必修课程,32学时,2个学分。
▪ 高等学校思想政治理论课是对当代大学生系统地 进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠
道和主阵地,在把新一代大学生培养成为社会主
2020/12/11
4
一、思想政治理论课实践教学课程性 质、目的
▪ 思想政治理论课社会实践环节是思想政治理论课 教学中的重要组成部分,是大学生在思想政治理 论课学习的基础上展开的一个综合实践过程。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)指 出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环 节,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长 才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,增强社 会责任感具有不可替代的作用。要建立大学生社 会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引 导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中 去……使大学生在社会实践活动中受教育、长才 干、做贡献,增强社会责任感。”
2020/12/11

2024毛概课说课PPT课件

2024毛概课说课PPT课件

01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。

课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。

课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。

毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理,理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。

能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力,提高学生的思想政治素质和综合素养。

情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例,如中国革命历史上的重要事件、人物等。

高中思想政治必修第一册精品课件 第4课 第一框 中国特色社会主义进入新时代

高中思想政治必修第一册精品课件 第4课 第一框 中国特色社会主义进入新时代

【提示】 可用口诀记忆法,“一变两不变”,即新时代社会主要矛盾变化了, 但我国的基本国情和国际地位没有变。
拓宽教材想一想
阅读教材“相关链接” 思考:我们如何解决当前社会主要矛盾? 提示 我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题, 大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生 态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。
公共参与:做新时代的见证者、开创者、建设者。
目录索引
基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标
基础落实·必备知识全过关
一、新时代的科学内涵与新时代我国社会主要矛盾 1.新时代 (1)背景:党的十八大以来,中国特色社会主义进入了 新时代 ,这是我国 发展新的历史方位。 (2)新时代的科学内涵 ①伟大事业:是 承前启后、继往开来 、在 新的历史条件下 继 续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②奋斗目标:是 决胜全面建成小康社会 、进而_全__面__建__设__社__会__主__义__现__代__ __化__强__国____的时代。
情境二 认识“新矛盾”——我国现在②经济社会发展还存在“不平衡不充 分”的状况。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化 为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 情境三 点赞“新时代”——“进入新时代,中国强起来”“唱响新时代,科学 社会主义焕发光彩”“共享新时代,中国智慧和中国方案彰显世界美好未 来”……人们纷纷为新时代点赞,感悟新时代的伟大意义。
疑难突破
1.中国特色社会主义进入新时代的重大意义 (1)从中华民族复兴历程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以 来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 (2)从社会主义的发展进程看,中国特色社会主义进入新时代,意味着科学 社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了 中国特色社会主义伟大旗帜。 (3)从对世界发展的意义看,中国特色社会主义进入新时代,意味着中国特 色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现 代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家 和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

高中思想政治必修第二册精品课件 第1课我国的生产资料所有制 第1框公有制为主体多种所有制经济共同发展

高中思想政治必修第二册精品课件 第1课我国的生产资料所有制 第1框公有制为主体多种所有制经济共同发展

规律总结 主体与主导不能等同。主体是一个比重概念,是指事物的主 要成分;主导是一个权重概念,是领导事物发展方向的力量。 在我国,公有制经济居于主体地位,而国有经济起主导作用。
二 公有制经济与非公有制经济的关系 问题探究
2023年10月8日,杭州第19届亚运会在杭州奥体中心体育 场圆满落下帷幕。在杭州第19届亚运会中,各种所有制企业 发挥自身优势,携手做好亚运会保障工作,向世界展示中国企 业的风采。
微判断(1)非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。 (×)
提示:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 (2)个体经济与私营经济的主要区别在于是否存在雇佣劳动 关系。( √ )
(3) 民 营 企 业 与 国 有 企 业 在 国 民 经 济 中 的 地 位 是 平 等 的 , 同 等受到法律保护。( × )
归纳总结
比较 公有制的主体地位 国有经济的主导作用
公有制经济在所有 国有经济在国民经济中所处的
侧重 制结构中所占的比 地位以及对国民经济性质和发

展方向所起的作用
区 别
体现
第一,公有资产在社 会总资产中占优势; 第二,国有经济控制 国民经济命脉,对经 济发展起主导作用
主要体现在控制力上。对关系
国民经济命脉的重要行业和关 键领域,国有经济必须占支配地 位。在其他领域,可以通过资产 重组和结构调整,以加强重点, 提高国有资产的整体质量
提示:民营企业属于非公有制经济,国有企业属于公有制经 济,二者在国民经济中的地位是不平等的,公有制经济居于主 体地位,但二者在市场竞争中的地位是平等的,同等受到法律 保护。
(4)非公有制经济是稳定经济增长的主要力量。( × ) 提示:非公有制经济是稳定经济增长的重要力量,而不是主 要力量。

《思想政治必修》课件

《思想政治必修》课件
2 掌握核心概念与理论
学习并掌握中国思想政治的核心概念与理论,包括社会主义核心价值观、马克思主义等。
3 培养批判性思维与分析能力
通过思考、讨论和分析,培养学生的批判性思维能力,加深对于思想政治的理解和运用。
教材内容概述
• 包含丰富的思想政治理论知识 • 覆盖了中国思想政治史和实践的重要内容 • 通过案例和实例,加深对于思想政治的认识 • 适用于大学及高中思想政治课程的教学1 Nhomakorabea深入阅读原著
学习马克思主义理论时,建议深入阅读原著,例如《资本论》、《共产党宣言》 等。
2
多角度思考与交流
通过与同学或老师的讨论与交流,从不同角度思考和理解思想政治的复杂性和多 样性。
3
实践与应用
将所学的思想政治理论与实践相结合,例如参与社会实践、组织社团活动等。
学习资源推荐
学术期刊与书籍
阅读专业学术期刊和书籍,了解最新的思想政治研究和重要学术观点。
重点知识点
社会主义核心价值观
了解社会主义核心价值观的内 涵和重要作用,并掌握它们在 现代社会的具体表现。
马克思主义理论
深入学习马克思主义理论,包 括历史唯物主义、辩证唯物主 义等重要概念与观点。
中国共产党的领导
了解中国共产党在思想政治中 的重要作用,并掌握党的领导 的基本原则和特点。
学习方法建议
在线课程和视频
参与在线课程和观看相关视频,拓宽对思想政治的理解和应用。
网络资源与平台
利用互联网的资源和平台,例如在线论坛、知识问答平台等,进行学习和交流。
总结
通过本课件,您将深入学习思想政治的核心概念与理论,了解中国的思想政治史与现实,培养批判性思维与分 析能力,并获得丰富的学习资源和方法建议。祝您学习愉快!

思想政治教育学原理1-12章整合版ppt课件

思想政治教育学原理1-12章整合版ppt课件

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政治概念小结
政治与政权和经济利益紧密相关,思想政治教育
为巩固或建立政权服务,其最终目的是为了维护某 个阶级或集团的根本经济利益。
政治是社会公共资源的管理与分配。
统治和施政的手段 礼仪的道德和修养 朝廷的政务活动
“治”
管理人民和教化人民 实现国家安定的状态 统治、治国等活动
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现代政治概念
英文的Politics从日本传入中国。 孙中山认为应该使用“政治”来对译,认
为“政就是众人之事,治就是管理,管理 众人之事,就是政治。”
2.沈国权:《思想 政治教育环境论》, 复旦大学出版社, 2002年。
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11
• 张秀荣、韦磊编著《高校思想政治教育研究热点问题 》, 北京师范大学出版社,2010 年。
• 李合亮:《解析与建构 : 当代中国思想政治教育的哲 学反思 》, 人民出版社, 2010 年。
• 陈华洲主编 :《思想政治教育方法论》,华中师范大学 出版社, 2010 年。
论与思想政治教育专业,初试科目:马克思主 义基本原理,思想政治教育理论与方法。
河北大学政法学院有思想政治教育专业,初试 科目为马克思主义基本原理,毛泽东思想与中 国特色社会主义理论体系。
5
5
河北师范大学法政学院有思想政治教育 专业,初试科目为马克思主义原理,马 克思主义发展史。
曲阜师大政治与公共管理学院有思想政 治教育专业,初试科目:马克思主义基 本原理,思想政治教育学原理。复试科 目:法学概论。
思想政治教育学原理
课程名称:思想政治教育学原理
英文名称:The theory of ideological and political education

2023初中思政课课件

2023初中思政课课件

社会主义核心价值观
社会主义核心价值观的提出与内涵
介绍社会主义核心价值观的提出背景、基本内涵和主要内容。
社会主义核心价值观的意义与价值
阐述社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的意义与价值,以及在现代化建设中的作 用。
践行社会主义核心价值观
探讨如何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观,培养青少年的良好品德和行为 习惯。
要点二
规划未来
计划在未来的教学中,进一步加强对社会主义核心价值观 的宣传和教育,引导学生更好地践行社会主义核心价值观 。
感谢您的观看
THANKS
03
初中思政课教学内容
爱国主义教育
总结词
培养学生对祖国的热爱和责任感
详细描述
通过介绍祖国的历史、文化和成就,引导学生认识和了解自己的国家,培养他们 的民族自豪感和爱国情怀。同时,教育学生认识到作为公民的责任和义务,培养 他们的社会责任感。
法治观念教育
总结词
培养学生遵纪守法的意识和行为习惯
详细描述
05
教学评价与反馈
学生评价
01
02
03
课堂参与度
学生是否积极参与课堂讨 论,能否主动发表自己的 观点和看法。
知识掌握程度
学生对课堂所授知识的理 解和掌握程度如何。
学习态度
学生对待思政课的态度是 否认真,是否按时完成作 业。
教师自评
教学目标达成度
教师是否达到了预期的教 学目标,学生是否掌握了 相关知识点。
详细描述
选取与课程内容相关的典型案例,引 导学生分析案例中的问题,组织学生 进行讨论,提出解决方案,最后由教 师进行总结和点评。
小组合作学习法
总结词
分组合作,共同完成任务,培养 团队协作能力。

《基础医学专业思想政治理论课程课件》

《基础医学专业思想政治理论课程课件》

3
未来展望
展望中国特色社会主义道路在医学专业发展中的前景,激发学生的创新精神。
4. 科学发展观及其应用
理论解析
深入剖析科学发展观的核心要义, 为学生提供科学思维的指导原则。
在医学专业中的应用
介绍科学发展观在医学领域中的具 体应用,帮助学生树立正确的工作 价值观。
国际合作与团队精神
通过科学发展观,培养学生的国际 视野和团队合作能力。
《基础医学专业思想政治理论 课程课件》
欢迎大家来到本次《基础医学专业思想政治理论课程课件》。在这个课程中, 我们将介绍医学专业所需的思想政治知识,帮助您全面理解并运用于实践, 为医学事业做出更好的贡献。
1. 课程概述
本节课程将概述基础医学专业思想政治理论课程的目标、内容和学习重点, 帮助学生了解此课程对于医学专业发展的重要性。
5. 党和国家工作原则及其制度
1 党的领导作用
介绍党的领导在医学工作中 的重要性和作用。
2 国家工作机制
探讨党和国家工作制度与医 学专业发展的关系。
3 依法治国原则
阐述依法治国的基本原则, 为医学专业提供法律依据。
6. 中国共产党历史
党的发展历程
回顾中国共产党的发展历程,展现党的领导地位。
7. 毛泽东思想及其发展
2. 马克思主义基本原理
马克思主义是指导我们思想政治工作的根本指南,在此节我们将介绍马克思主义的核心原理和对于医学专业的特殊 意义。
3. 中国特色社会主义道路理论
1
Байду номын сангаас
理论基础
通过阐述中国特色社会主义道路的理论基础,帮助学生理解中国社会主义的独特发展。
2
实践特点
介绍中国特色社会主义道路在医学领域的实践特点和成功经验,为学生提供借鉴。
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(1)法律是国家权力机关按照一定的权限 和程序制定或认可的;
❖国家形成法律的方式:
❖一是制定法律即立法机关依照法 定程序,创造规范性法律文件。
❖二是通过国家认可的方式形成法 律,即对社会中已有的社会规范 赋予法的效力 。
(2)法律依靠国家强制力保证实现
国家强制力---军队、警察、监狱法庭
❖法律意识、道德观念、纪律观念也发挥着重要作用
三、我国社会主义法律的运行
(一)法律制定----立法
1、立法含义 立法指国家相关依照法定职权和程序,制
定、修改和废止法律和其它规范性法律文件及 认可法律的活动,是将一定阶级的意志上升为 国家意志的活动。
• 广义--指一切有权的国家机关 依法制定各种规范性法律文件的 活动。

• 狭义--上的立法是仅指享有国 家立法权的最高权力机关及常设 相关依法制定、修改和废止宪法 和法律的活动。
①法律是社会的组成部分,也是社会关系的 反映。社会生产力的不断发展最终导致包括 法律在内的整个社会的发展变化。
②国家将生活中客观存在的各种社会关系及 相应的社会规范上升为国家的法律,并运用 国家的权威予以保护。
法律的概念:
法是在一定物质生活条件下, 由国家制定或认可的,以权利义 务为内容的,由国家强制力保证 其实施的,反映统治阶级意志的 规范体系,其目的在于维护、巩 固和发展一定的社会关系和社会 秩序。
大及常委会制定地方性法规; ⑤民族自治地方人大、常委会、人民政府制定自治条
例、单行条例; ⑥省、自治区、直辖市人民政府及较大市人民政府、
地方规章。
4、立法程序:
(1)法律议案的提出(立法程序的开始)依法享 有法律议案提案权的机关,个人向立法机关提出 的关于制定、修改和废止某项法律的正式提案。
(二)我国社会主义法律的本质
1、法律体现的意志----是工人 阶级领导下的广大人民意志的 体现,
2、法律的实质内容----是社会 历史发展规律和自然规律的反 映,具有鲜明的科学性和先进 性,
3、法律的社会作用-----是中国 特色社会主义事业顺利发展的 法律保障.
二、我国社会主义法律体系
是以我国全部现行法律规范按 照一定的标准和原则划分为不同 的法律部门,并由这些法律部门所 构成的具有内在联系的统一整体
(2)目标
所有的主体都遵守相应 的行为规范,行使法律的 赋予的权利,履行法律所 规定的义务。
(三)法律执行
广义-----指国家机关及其公职人 员,在国家和公共事务管理中依照法 定职权和程序,贯彻和实施法律的活 动
狭义-----国家行政机关执行法律 的活动。即行政执法
行政执法主体:
国家行政机关及其公职人员。
⑦自然资源与环境保护法:
关于保护环境和自然资源、防 治污染和其它公害的法律。例如: 森林法、草原法、渔业法等;水 污染防治法、大气污染防治法、 环境影响评价法。
⑧刑法: 规定犯罪和刑罚的法律
(包括刑法、单行法律)。
⑨程序法: 有关诉讼活动的程序方面的法律(刑
诉、民诉、行诉;律师法、法官法、检察 官法、仲裁法、监狱法)。
第七章 增强法律意识 弘扬法治精神
第一节、领会社会主义法律精神 第二节、树立社会主义法治观念 第三节、增强国家安全意识 第四节、加强社会主义法律修养
第一节 领会社会主义
法律精神
“法”
一、我国社会主义法律的内涵
(一)法律的一般涵义
1、法律是由国家创制并由国家强制力保证 实施的行为规范 ;
(2)法律案的审议(立法机关对法律案正式进行 审查和讨论)。
(3)法律的表决和通过。 (4)法律的公布(主席依据全国人大常委会的决
议,公布法律)。
(二)法律遵守(守法)
1、概念:是国家机关、社会组织 公民个人依照法律规定行使 权力和权利以及履行职责和 义务的活动
(1)守法的主体
①国家机关、社会团体; ②中国公民; ③在中国领域内的外国组织、外国 人、无国籍人。
2、法律是统治阶级意志的体现
①只有掌握国家政权的阶级即统治阶级才能把 本阶级意志表现为法。
②法所体现的统治阶级意志,是统治阶级的根 本的,共同的意志。是统治阶级内部各个成员 意志相互作用产生的“合力意志”
③统治阶级内部违法犯罪行为也要受到法律的 惩罚,这是为了维护统治阶级的共同利益。
3、法律是由一定社会物质生活条 件决定的
①宪法: 国家的根本大法,是整个法律体系的基
础。还包括立法法、选举法、民族区域 自治法等附属的的法律。
②行政法: 是调整行政活动的法律规范的总称。(
包括一般行政法和特别行政法)
③民法:
调整平等主体的公民、法人、其它 组织间财产人身关系的法律的总称。 《民法通则》是民法部门的基本法, 还有合同法、担保法、婚姻法、继承 法、商标法、专利法等。
一是中央和地方各级政府;
二是政府中的有执法权的下属行政机构;
三是法律授权的社会组织、行政机关依法 委托的社会组织可以在一定范围内之执行 法律。
(四)法的适用
1、法律实用------国家司法机关及其 公职人员依照法定职权和程序适用法律 处理案件的专门活动.
2、适用的基本原则: ①以事实为依据,以法律为准绳; ②公民在适用法律上一律平等; ③司法机关依法独立行使职权; ④司法公正原则; ⑤实事求是,有错必纠;
④商法: 调整平等主体之间的商事关系或商
事行为的法律规范的总和。主要有《 公司法》、《票据法》、《海商法》 、《破产法》。
⑤经济法: 调整国家在经济管理与协调经济
运行过程中发生的经济关系的法律 规范的总称。一是关于创造平等竞 争环境、维护市场秩序方面的法律 ;二是有关宏观调控的法律。
⑥劳动法与社会保障法: 有关劳动关系;社会保障、社会福利的法 律、劳动法、工会法
2、立法特点:
①以国家名义进行的一项国家职能活动,由享有立法权的专 门的国家机关行使;
②立法是产生具有规范性、国家强制性的普遍行为规则的活 动;
③立法是以一定的客观经济关系为基础的人们的主观意志活 动,且受其他社会因素的影响;
④立法是依照法定程序进行的专门活动。
3、立法体制:
①全国人大及常委会行使立法权,制定法律; ②国务院制定行政法规; ③国务院各部委制定部门规章; ④省、自治区、直辖市人大及常委会及省会所在市人
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