高考生物复习专题检测题15---生物技术实践
高考生物一轮复习生物技术实践专题精练(1)果酒和果醋的制作
高考生物一轮复习生物技术实践专题精练(1)果酒和果醋的制作学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1、我国的酿酒技术历史悠久,古人在实际生产中积累了很多经验。
《齐民要术》记载:将蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲发,如鱼眼汤,净淘米八斗,炊作饭,舒令极冷”。
意思是将酒曲浸到活化,冒出鱼眼大小的气泡,把八斗米淘净,蒸熟,摊开冷透。
下列说法错误的是( )A.“浸曲发”过程中酒曲中的微生物代谢加快B.“鱼眼汤”现象是微生物呼吸作用产生的CO2释放形成的C.“净淘米”是为消除杂菌对酿酒过程的影响而采取的主要措施D.“舒令极冷”的目的是防止蒸熟的米温度过高导致酒曲中的微生物死亡2、猕猴桃酒是以猕猴桃果汁为原料发酵而成的,在猕猴桃酒的基础上继续发酵可得到猕猴桃醋。
下列相关叙述正确的是( )A. 猕猴桃酒发酵过程中,将猕猴桃果汁装满发酵瓶可排出多余空气B. 在猕猴桃酒发酵过程中,每隔一段时间要放气一次,以排出CO2C. 酿制猕猴桃酒时温度控制在35℃,酿制猕猴桃醋时温度控制在20℃D. 在酿制猕猴桃醋的过程中,发酵装置要密封好,以利于醋酸菌的发酵3、葡萄酒的酿造技术历史悠久,唐代苏敬的《新修本草》云∶“凡作酒醴须曲,而蒲桃(即葡萄)、蜜等酒独不用曲”。
啤酒发酵也依赖于发醇工程,产品质检可应用“电子舌”,电子舌可根据不同滋味信号传感器呈现的响应值对啤酒风味进行评价,结果如图。
下列叙述错误的是( )A.“蒲桃、蜜等酒独不用曲”说明葡萄酒的酿制不需要微生物B.装置密闭发酵过程中,酒精度的变化是先增加后趋于稳定C.发酵的温度和时间随啤酒品种和口味要求的不同而有所差异D.发酵液L1和L2口味相似,而L3涩味较强4、图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置,在其他条件相同且适宜的情况下,测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示,下列关于传统发酵技术的叙述错误的是()A.利用装置甲进行果酒发酵时,通过排气管可排出CO2B.利用装置甲进行果醋发酵时,需同时打开阀a、阀bC.图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度,酒精含量D.发酵过程中酵母菌细胞内产生CO2和酒精的场所相同5、钙果又名欧李,果实中含有多种对人体有益的矿物质元素,其钙元素的含量比一般的水果都高。
专题15 生物技术实践(热点难点突破)-2019年高考生物考纲解读与热点难点突破
2019年高考生物考纲解读与热点难点突破2019届全国高考生物复习建议(1)、立足课本,巩固双基纵观高考各种题型,不管是选择题或简答题,实验题还是综合题,无论是基础题还是创新题,虽然试题对能力考查的要求各有不同,但有一点是肯定的:那就是试题必须以课本知识为载体。
高考命题“万变不离其宗”,“宗”即课本。
(2)、构建知识结构,形成知识网络将构建知识结构形成知识网络的教学工作落实到课堂复习中。
知识结构就是将包含多个知识点的内容罗列起来并明确每个知识点的具体内容。
知识结构的内容可以是一节一章,也可以几节几章。
知识结构的形式可以是框框、大括号形、表格或图解,也可以把每一章的知识点运用以点连线,以线带面的形式,建立各知识点之间的联系,使主干知识形成网络,使动态的生命活动的连续变化过程鲜活起来。
(3)、突出主干,贴近新课程新课程高考试题大量使用文字信息、图象、表格和数据,能够从这些文字信息、图象、表格和数据中提取有关信息,把握事物的特征和内在联系,是综合能力测试的重要内容。
如生物体的生命活动规律和变化的研究,往往可以用曲线图的形式表示出来。
以曲线、图表为载体的新课程试题,能够考查学生的识图、分析、理解、判断和表达等能力,以及解决相关的生物学问题的能力。
(4)、强化训练,提高解题能力在回归教材的同时,进行难题、经典题的演练,再配以变式题加以巩固和深化。
把不同章节,不同知识点,不同模块的知识组合,进行多种能力的综合训练。
把传统的好题与新题结合,把兄弟学校的信息题改造或摘录,精选适合学生的练习题,进行强化训练。
思维能力是各种能力的核心,解题能力是各种能力的落点。
教师要适时传授各种题型的规范答题方法,寻找解题的关键点和突破口,重视解题的思路和技巧,让学生模仿教师的思维过程,学习一定的解题思路和模式,有效地提高解题能力。
1.白色污染属于全球性的环境问题,为了治理白色污染,我国科学院研究团队首次发现了能够高效降解聚氨酯(PU)塑料的新菌种,并把该菌种命名为塔宾曲霉菌,在塔宾曲霉菌的作用下,两周就可见塑料生物降解过程,两个月后其培养基上的塑料聚合物基本消失。
高中生物高考真题分章汇编(含解析)选修1 生物技术实践
高中生物选修一《生物技术实践》专题1 传统发酵技术的应用(2013江苏卷)14. 某研究性学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。
下列相关叙述正确的是A. 酵母菌是嗜温菌,所以果酒发酵所需的最适温度较高B. 先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵C. 与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖【答案】D【解析】醋酸菌是嗜热菌,果醋发酵所需的最适温度较高,A错误;进行果酒、果醋发酵实验,要先进行隔绝空气果酒发酵,再供氧进行果醋发酵,B错误;人工接种菌种单一,自然发酵菌群丰富,风味及品质更好,C错误;适当加大接种量,让菌体快速形成优势菌群,可以抑制杂菌生长,提高发酵速率,D 正确。
【试题评价】此题考查果酒、果醋发酵实验,内容基础,难度不大。
(2013新课标卷Ⅰ)39.【生物——选修1 生物技术实践】(15分)回答下列有关泡菜制作的习题:(1)制作泡菜是,所用盐水煮沸,其目的是。
为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是。
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行的过程。
该过程发生在乳酸菌的中。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等。
(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是,原因是:。
【答案】(1)消灭杂菌增加乳酸菌含量(2)无氧呼吸细胞质(3)温度、食盐用量、腌制时间(4)乳酸菌数量增加,杂菌数量较少乳酸菌比杂菌更为耐酸【解析】(1)盐水中可能含有杂菌,制作泡菜时,所用盐水需要煮沸,以便杀死盐水中的杂菌。
陈泡菜中含有现成的乳酸菌,加入后,可以缩短制作时间。
(2)乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的过程。
该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质基质中。
(3)都泡菜的制作过程中,影响亚硝酸盐含量的因素有温度过高、食盐用量不足、腌制时间等。
高考生物一轮复习 第二单元 重点强化练15 聚焦植物细胞的质壁分离和复原实验及其拓展应用(含解析)-
重点强化练15 聚焦植物细胞的质壁分离和复原实验及其拓展应用1.下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述,错误的是( ) A.低、高倍镜下均能看到紫色大液泡B.质壁分离均从表皮细胞的角隅处开始C.同一表皮各细胞的质壁分离几乎同步完成D.质壁分离复原时细胞液的吸水力逐渐降低2.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。
a、b表示该部位的溶液浓度,由此可推测( )A.a>b,细胞渗透吸水B.a=b,渗透系统保持动态平衡C.a<b,细胞渗透失水D.上述三种情况都有可能3.用洋葱鳞片叶外表皮制备“观察细胞质壁分离和复原实验”的临时装片,观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述,错误的是( )A.可以用低倍镜观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象B.黑藻叶片不能作为“观察细胞质壁分离和复原实验”的材料C.该实验所使用的蔗糖溶液浓度为0.3g/mLD.在光学显微镜下可以看到洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞核4.将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如图所示,其中b点代表实验前细胞液的浓度,且a=b。
假设实验前萝卜条细胞液的浓度均相同。
下列有关叙述正确的是( )A.蔗糖是生物大分子,只能通过非跨膜运输方式出入细胞B.蔗糖溶液浓度为a时,萝卜条细胞内外的水分子无跨膜运输C.蔗糖溶液浓度大于a时,萝卜条细胞失水,萝卜条质量将减少D.将处于浓度为a的蔗糖溶液中的萝卜条移入清水中,则该萝卜条细胞会因吸水而涨破5.将若干生理状况基本相同,长度为4cm的鲜萝卜条均分为四组,分别置于清水(对照组)和浓度相同的三种溶液中(实验组),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。
测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。
据图分析,下列叙述正确的是( )A.实验组中都发生了质壁分离和复原现象B.对照组中水分子在前15min进入了细胞,15min之后不再进入C.1组中的尿素分子和2组中的K+、NO-3都进入了细胞,但进入的方式不同D.3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条会一直缩短6.某实验小组将某洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的外界溶液中,测量细胞液浓度与细胞外液浓度的比值P随时间的变化曲线如图所示。
2015届高考生物一轮精细复习:x1-1定时演练 Word版含解析
选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用(时间:30分钟)一、选择题1.(2013·成都模考)下列关于生产果酒的说法中正确的是()。
A.利用自然菌种发酵时,应将装有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌B.酵母菌的生命力强,因此果酒制作时不需对所用器具消毒和灭菌C.红葡萄皮的色素在发酵过程中会进入发酵液,使葡萄酒呈红色D.在碱性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色解析利用自然菌种发酵时,菌种就在葡萄汁中,不能对其进行高压灭菌;酵母菌发酵过程中产生的酒精,会抑制杂菌的生长,因此不需要严格的消毒和灭菌,B选项因果关系错误;发酵过程中色素能溶解于酒精中使葡萄酒呈红色;重铬酸钾与酒精应该在酸性条件下反应呈现灰绿色。
答案 C2.(2013·南京四校调研)下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中,错误的是()。
A.果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同B.制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒C.变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同的发酵条件解析本题考查生物技术实践中微生物发酵的相关知识,意在考查考生的识记与判断能力。
果酒发酵利用的是酵母菌,酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型,果醋发酵利用的是醋酸菌,醋酸菌的代谢类型是异养需氧型。
答案 A3.(2013·东城区检测)如图装置可用于生物技术实践的相关实验,有关叙述不正确的是()。
A.乙装置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作B.利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量C.用装置乙制作果酒时温度应控制在30 ℃左右,制作果醋时应适当降温D.装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染解析本题考查果酒、果醋和腐乳的制作,意在考查考生的实验分析能力。
用装置乙制作果酒时温度应控制在18~25 ℃,制作果醋时温度控制在30~35 ℃。
答案 C4.(2013·江苏苏北四市3月联考)关于制作果酒和果醋实验的叙述,正确的是()。
高考生物专题复习《生物技术的安全性与伦理问题》真题练习含答案
高考生物专题复习《生物技术的安全性与伦理问题》真题练习含答案1.下列关于转基因技术的叙述,你认为下列说法欠妥的是()A.转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物B.若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该摒弃转基因技术C.科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施D.国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制2.植物生物反应器主要以整株植物、植物组织或植物悬浮细胞为加工场所,生产药物蛋白。
叶绿体遗传转化体系是近年发展起来的一种新的植物生物反应器,是以叶绿体为外源DNA 受体的安全性极高的一种转化方式。
下列叙述不正确的是()A.构建叶绿体遗传转化体系时,需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶B.构建的基因表达载体中含有叶绿体特异启动子,使得目的基因只能在叶绿体中表达C.植物叶绿体表达体系可以防止转基因作物的目的基因通过花粉在自然界中扩散D.把目的基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中一定含有此目的基因3.面对转基因产品的安全性问题,下列解决的方法中欠妥的是()A.一旦发现转基因产品出现了安全性问题,要求马上停止实验,并封存转基因产品B.要求对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有毒害的或过敏的蛋白质C.对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用37 ℃以下便会死去的菌株D.把重组DNA的转移限制在遗传上有缺陷的生物上4.(2024·徐州高三模拟)转基因作物因其具有抗旱、抗寒、抗虫等能力而为粮食缺少的国家所推崇。
但是反对者表示:对转基因食物进行的安全性研究都是短期的,无法有效评估人类进食转基因食物几十年后或更久以后的风险。
请用已学过的知识判断,下列叙述错误的是() A.转基因作物的基因可能传播到野生植物体内,造成基因污染B.食用转基因食品时,食品中的基因会整合到人的基因组中C.转入抗虫基因的植物,有可能会导致昆虫群体抗性基因频率增加D.即使转基因植物的外源基因来源于自然界,也仍然存在安全性问题5.当面对日常生活中与转基因技术有关的话题时,我们需要理性地表明观点和参与讨论。
高考生物专题九 生物技术实践(含解析)新人教版
专题九:生物技术实践【考情分析】本专题内容包括选修一《生物技术实践》的全部内容。
本部分内容在高考中以非选择题呈现的较多,多为二选一模式。
本专题内容在高考中的主要考点有:微生物的培养基的配制、消毒、灭菌、计数分离等技术,尤其是培养和分离;传统发酵食品制作的原理、过程、条件控制;花药离体培养技术的操作及与植物组织培养的区别;植物有效成分的提取的原理、方法等;DNA、蛋白质的提取、分离的原理、方法与装置。
【知识网络】【知识综合】一、传统发酵技术的应用8二、微生物的培养及应用 12、微生物的纯化(1)平板划线法:操作简单,但是单菌落不易分离 (2)稀释涂布平板法:操作复杂,但是单菌落易分离 3、微生物的分离和计数 (1)分离:选择培养基(2)计数:常用方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数。
稀释涂布平板法统计样品中菌落的数目往往比实际数目低。
这是因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落。
三、植物组织培养1、原理:细胞的全能性2种—培养—移栽—栽培(1) 包埋法:适合于较大的细胞 化学结合法物理吸附法(2不利于催化一系列的酶促反应五:五种重要物质的提取适用于酶的固定常用方法(1)提取方法总结(2)DNA粗提取与鉴定①哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核,不适于作DNA提取的材料,但却是提取血红蛋白的理想材料。
②实验过程中两次用到蒸馏水:第一次目的是使成熟的鸡血细胞涨破释放出DNA,第二次目的是稀释NaCl溶液。
③鉴定DNA加入二苯胺试剂并沸水浴加热,观察是否出现蓝色。
④注意事项:经以血液为材料时,需加入柠檬酸钠抗凝,搅拌动作在轻缓,二苯胺在现用现配(3)血红蛋白的提取和分离操作程序①样品处理:红细胞的洗涤(除去血浆蛋白等杂质)、血红蛋白的释放(使红细胞胞破裂,血红蛋白释放出来)、分离血红蛋白溶液(经过离心使血红蛋白和其他杂质分离开来)。
②粗分离——透析:除去样品中分子量较小的杂质。
③纯化:一般采用凝胶色谱法对血红蛋白进行分离和纯化。
2023届高考生物一轮复习双优单元滚动双测卷生物技术实践B卷
第十二单元生物技术实践B卷滚动提升检测一、选择题:本大题共18个小题。
第1-13题只有一个选项符合题目要求,每题2分,第14-18题有多项符合题目要求,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
1.下列有关果酒、果醋、腐乳制作的叙述,正确的是A. 制作果酒、果醋的菌种属于真核生物,制作腐乳的菌种属于原核生物B. 制作果酒、腐乳在无氧条件下进行,制作果醋需在有氧条件下进行C. 制作果酒、果醋主要利用的是胞内酶,制作腐乳主要利用的胞外酶D. 制作果酒、果醋的菌种需进行有氧呼吸,制作腐乳的菌种需进行无氧呼吸2.我国国标GBT20712-2006规定,火腿肠中亚硝酸盐最高允许为30mg/kg,取市售火腿10g,经适当处理后并定容至500mL,取10mL样品溶液,用光程为1cm的比色杯在波长为550nm 处,测定光密度值,测得样品的光密度值为0.24(如图所示)。
下列说法错误的是()A.制作标准曲线时,需要配制一系列不同浓度的亚硝酸钠溶液B.测得图中样品中亚硝酸盐含量为10mg/kg,符合国家质量标准C.测定火腿中亚硝酸盐前,需要发生重氮化反应,产生对氨基苯磺酸D.试验中产生的白色沉淀为氢氧化铝,主要作用是吸附杂质,使待测液更加清澈3.下列是一些关于微生物的培养和应用的基本理论和基础知识,其中都正确的一组是①接种环、玻璃器皿(如培养皿等)可以通过灼烧灭菌和干热灭菌②人工配制的培养基常需要调PH,其应在分装灭菌前进行③超净工作台、接种室、空气可以通过紫外线消毒④菌种的长期保存通常接种在试管的固体斜面培养基上,-4℃下进行⑤用涂布稀释平板法统计菌落数的缺点是不能观察到微生物的的形态、大小、结构⑥实验室测定土壤中细菌的数量时,选取的稀释度的要求通常分别是:103、104、105,A. ①②③B. ①②④C. ②③⑤D. ②③⑥4.如图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法不正确的是A. 完成①步骤后再对培养皿中的培养基调节pHB. ①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行C. 完成步骤④后将培养皿倒置培养,并在皿底标记菌种名称和日期D. 操作②的过程中,每次取菌种后都需要将试管口过一下酒精灯火焰5.下列有关月季花药培养实验的叙述,错误的是()A.确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法B.焙花青-铬矾法适用于花药不易染色的植物,通常将细胞核染成红色C.月季材料的消毒一般要考虑消毒效果和植物的耐受能力D.外植体的消毒通常需要使用70%酒精和0.1%的氯化汞溶液6.某工厂新制了苹果泥50L,准备生产果汁,但不知酶的最适用量,为了减少成本,进行了如下的探究实验。
高考生物一轮单元复习 生物技术实践(含答案解析)
2021年高考生物一轮单元复习生物技术实践1.萃取法提取的胡萝卜素粗品可通过层析法进行鉴定,其原理是( )A.色素提取液中不同色素已分层B.阳光的照射使各种色素分层C.各种色素随层析液的扩散速度不同D.石油醚或丙酮使色素分离的速度不同1.橘皮精油的提取操作流程是( )A.石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C.石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D.石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油1.下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中,错误的是( )A.可用蒸馏水涨破细胞的方法从猪的红细胞中提取到DNA和蛋白质B.用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA,可除去部分杂质C.透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜D.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法1.对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定,下列操作中正确的是( )A.每次点样时,可用注射器直接点样B.点样过程中,应快速细致,形成直径大小相同的圆点C.层析液所用的试剂为石油醚和丙酮的混合液D.在纸层析过程中,滤纸可放在普通烧杯中1.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是( )A.筛选出能分解尿素的细菌B.培养基中缺乏酚红指示剂作细菌的营养C.对分离的菌种作进一步的鉴定D.如指示剂变蓝就能准确认定该菌能分解尿素1.关于泡菜制作的相关叙述,不正确的是( )A.清水和盐的比例为4∶1B.发酵时间长短受室内温度影响C.泡菜坛应选择火候好、无砂眼、盖子吻合好的D.发酵过程中无需向水槽中补充水1.下列关于测定亚硝酸盐含量的操作,错误的是( )A.质量浓度为4 mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性B.对氨基苯磺酸溶液和N―1―萘基乙二胺盐酸盐溶液都应避光保存C.质量浓度为5 μg/mL的亚硝酸钠溶液应保持弱碱性环境D.制备样品处理液,加入氢氧化铝的目的是中和氢氧化钠1.关于灭菌和消毒的理解不正确的是( )A.灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是相同的C.接种环用灼烧法灭菌D.常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等1.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,下列叙述正确的是( )A.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C.待培养基冷却至40℃左右时进行倒平板D.待平板冷却凝固约5~10 s后将平板倒过来放置1.检验培养基是否有杂菌污染的最有效的方法是( )A.将未接种的培养基放在实验桌旁培养B.将未接种的培养基放在窗台上培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时,操作正确的是( )A.都可以用来计数活菌B.都必须使用固体培养基C.都需要进行系列稀释后再接种D.一般都使用接种环进行接种1.某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理,下列叙述不正确的是( )A.培养基分装到培养皿后不再进行灭菌B.培养过程中每隔一周观察一次C.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线D.接种后的培养皿需放在恒温培养箱中培养1.下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是( )A.通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌B.从土壤中分离含量较多的微生物时,选择培养可以省略C.该实验用到选择和鉴别培养基D.在用刚果红染色法中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,出现透明圈的菌落肯定为所需菌种1.下列关于果胶酶的作用的叙述错误的是( )A.分解水果细胞壁中的果胶,从而瓦解细胞壁B.可催化果胶分解,使果汁变清C.分解水果细胞壁中的纤维素和果胶D.可使果汁榨取变得容易,提高出汁率1.下列关于普通洗衣粉与加酶洗衣粉的叙述,正确的是( )A.表面活性剂只存在于普通洗衣粉中,会产生泡沫,可以将油脂分子分散开B.普通洗衣粉中含磷,会污染环境C.水软化剂只存在于普通洗衣粉中,可以分散污垢D.加酶洗衣粉是将酶直接添加到洗衣粉中1.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述,正确的是( )A.用温水使海藻酸钠迅速溶解,待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时,用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性1.以下高中生物学实验中,操作不正确的是( )A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴(颗粒)D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体1.下列有关微生物培养的叙述中,不正确的是( )A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B.单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法C.倒置平板防止培养皿盖上的冷凝水滴落D.培养基都必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌1.下图为果酒的发酵装置示意图,下列叙述正确的是( )A.发酵过程中酒精的产生速率越来越快B.集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2C.发酵过程中酵母菌种群数量呈“J”型增长D.若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气1.某高校采用如图所示的发酵罐进行葡萄酒主发酵过程的研究,下列叙述错误的是( )A.夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理B.乙醇为挥发性物质,故发酵过程中空气的进气量不宜太大C.正常发酵过程中罐内的压力不会低于大气压D.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵1.从生物材料中可以提取一些特定的有效成分,用于化妆品、饮料和食品制造等方面。
高考生物(山东专用)复习专题15免疫调节练习含答案
专题15免疫调节五年高考考点1免疫系统的组成和功能1.【新情境】(2021山东,18,3分)(不定项)吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分,引起吞噬细胞产生干扰素。
干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。
下列说法错误的是()A.吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫B.吞噬细胞的溶酶体分解病毒与效应T细胞抵抗病毒的机制相同C.再次接触相同抗原时,吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快D.上述过程中吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质答案ABC2.(2023江苏,11,2分)人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。
下列相关叙述正确的是()A.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中B.相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同C.树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同D.抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化答案D3.(2023新课标,3,6分)人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。
下列叙述正确的是()①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体②树突状细胞能够处理和呈递抗原,淋巴细胞不能呈递抗原③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程④体液免疫可产生记忆B细胞,细胞免疫可产生记忆T细胞⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤答案B4.(2022辽宁,7,2分)下列关于人体免疫系统功能的叙述,错误的是()A.抗体能消灭细胞外液中的病原体,细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体B.首次感染新的病原体时,B细胞在辅助性T细胞的辅助下才能被活化C.若免疫监视功能低下,机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生D.“预防”胜于“治疗”,保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要答案A5.(2022北京,10,2分)人体皮肤损伤时,金黄色葡萄球菌容易侵入伤口并引起感染。
清除金黄色葡萄球菌的过程中,免疫系统发挥的基本功能属于()A.免疫防御B.免疫自稳C.免疫监视、免疫自稳D.免疫防御、免疫监视答案A考点2特异性免疫6.(2023海南,12,3分)肿瘤相关巨噬细胞(TAM)通过分泌白细胞介素-10(IL-10),促进TAM 转变成可抑制T细胞活化和增殖的调节性T细胞,并抑制树突状细胞的成熟,从而影响肿瘤的发生和发展。
全国高考生物复习统揽精测卷
2023届高考生物一轮复习统揽精测卷(全国卷地区使用)满分:90分一、选择题:本题共6个小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是( )A.玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐B.玉米幼苗生长过程中,每个细胞的含水量都越来越多C.储存于玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水D.有机肥中主要是有机物,不能为玉米提供无机盐2.质壁分离和质壁分离复原是某些生物细胞响应外界水分变化而发生的渗透调节过程。
下列叙述错误的是( )A.施肥过多引起的“烧苗”现象与质壁分离有关B.质壁分离过程中,细胞膜可局部或全部脱离细胞壁C.质壁分离复原过程中,细胞的吸水能力逐渐降低D.1mol·L-1NaCl溶液和1mol·L-1蔗糖溶液的渗透压大小相等3.植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。
大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化的情况如图所示。
第1~4天持续干旱,第5天测定后浇水。
下列说法错误的是( )A.干旱会加速叶片的脱落B.随着干旱时间延长,气孔开放程度下降,叶片光合速率降低C.浇水后,叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低D.叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失4.某同学对蛋白酶TSS的最适催化条件开展初步研究,结果见下表。
下列分析错误的是( )注:+/–分别表示有/无添加,反应物为Ⅰ型胶原蛋白A.该酶的催化活性依赖于CaCl2B.结合①②组的相关变量分析,自变量为温度C.该酶催化反应的最适温度70℃,最适pH为9D.尚需补充实验才能确定该酶是否能水解其他反应物5.研究人员调查了某动物迁入一定区域后在20年间的种群数量变化情况,第18年该动物种群数量达到K值,此前某一年的种群数量为N。
下列叙述正确的是( )A.1-N/K的值越小,该动物单个个体可利用的资源和空间越多B.当N/K的值为1/2时,该动物种群数量增长最快C.该动物的种群数量在第18~20年会保持恒定不变D.若第18年该动物部分个体迁出,会使其K值减小6.研究发现某植物品种存在配子部分不育的情况,这种不育机制与位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)有关。
2019届高三生物二轮复习专题强化训练(十五)生物技术实践
专题强化训练(十五)生物技术实践1.(2018·广东惠州调研)请根据所学微生物培养与计数的相关知识,回答下列问题。
(1)实验室制备牛肉膏蛋白胨培养基时常需要加入________作为凝固剂,该培养基在制作过程中常采用________法进行灭菌,在灭菌前常需要调整培养基的____________。
(2)若要用此培养基对微生物进行计数统计,应采用____________法接种;在接种前,随机取灭菌后的空平板在恒温箱中先行培养24 h,这样做的目的是_________________________________。
(3)下表是某同学调查的市面上一种常见的面膜的部分成分,请问答下列问题。
羟苯甲酯:广谱抗菌物质,能抑制革兰氏阴性、阳性细菌,对酵母菌及霉菌有较强的抑制作用。
①网上流传“面膜等同于细菌培养基"。
根据微生物培养的知识并结合该种面膜的组成成分来分析,你认为此说法________(合理/不合理),理由是________________(答一点即可)。
②生活中许多人喜欢利用天然材料直接替代面膜产品,如黄瓜切片、芦荟切片、鸡蛋清等。
结合所学知识对这一行为进行评价并给出你自己的建议:____________________________________________________________.解析:(1)牛肉膏蛋白胨培养基是固体培养基,一般需要加入琼脂作为凝固剂;培养基一般常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌,且要先调节pH后灭菌.(2)微生物常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,两者都可以分离菌种,且后者还可以对菌种进行计数.在接种前,随机取灭菌后的空平板在恒温箱中先行培养24 h,作为空白对照组,检验培养基是否灭菌彻底.(3)①“面膜等同于细菌培养基”这种说法是不合理的,因为面膜的成分中含有防腐剂,能抑制微生物的繁殖.②天然材料中不含防腐剂及各种添加剂,值得提倡。
建议敷面时间不要过长或者敷完后要及时清洗干净,否则会引起微生物的繁殖,可能感染皮肤(或天然材料中可能引起过敏或细菌生长,不建议采用;建议选用不易引起过敏或经使用报导安全的天然材料敷面.或建议敷面时间不要过长或者敷完后要及时清洗干净等)。
高中生物选修一生物技术实践历年高考试题选
高中生物选修一?生物技术实践?历年高考试题选一、全国卷1.〔2021•新课标Ⅰ卷.37〕〔15分〕某些土壤细菌可将尿素分解成CO2与NH3,供植物吸收与利用。
答复以下问题:〔1〕有些细菌能分解尿素,有些细菌那么不能,原因是前者能产生________________________。
能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源,原因是________________________,但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是________________________〔答出两点即可〕。
〔2〕为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择____________________〔填“尿素〞“NH4NO3〞或“尿素+NH4NO3〞〕作为氮源,不选择其他两组的原因是________________________。
〔3〕用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4与Na2 HPO4,其作用有________________________〔答出两点即可〕。
【答案】〔1〕脲酶分解尿素的细菌是异养型生物,不能利用CO2来合成有机物为细胞生物生命活动提供能量,为其他有机物的合成提供原料〔2〕尿素其他两组都含有NH4NO3,能分解尿素的细菌与不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用〔3〕为细菌生长提供无机营养,作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定2.〔2021•新课标Ⅱ卷.37〕〔15分〕豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。
为了研究影响豆豉发酵效果的因素,某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀,再将两者置于适宜条件下进展发酵,并在32 h内定期取样观测发酵效果。
答复以下问题:〔1〕该实验的自变量是____________________、__________________________。
〔2〕如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好,说明该发酵菌是______________________。
生物技术复习题含参考答案
生物技术复习题含参考答案一、单选题(共50题,每题1分,共50分)1、组成病毒粒子核心的化学物质是( )A、蛋白质B、糖类C、核酸D、脂肪正确答案:C2、下列属于单细胞原核微生物的是()A、酵母菌B、青霉C、根霉菌D、链霉菌正确答案:D3、CO影响氧化磷酸化的机制为A、加速ATP水解为ADP和PiB、解偶联作用C、使物质氧化所释放的能量大部分以热能形式消耗D、影响电子在细胞色素aa 3与O 2之间传递正确答案:D4、谷氨酸发酵,菌体生长最适温度( )。
A、32~34℃B、34~37℃C、28~30℃D、30~32℃正确答案:D5、占微生物细胞总重量70%-90%以上的细胞组分是()A、氮素物质B、碳素物质C、水D、无机盐正确答案:C6、下列叙述中错误的是A、蛋白质多肽链中氨基酸残基的种类、数目、排列次序在决定它的二级结构、三级结构乃至四级结构中起重要作用B、主肽链的折叠单位—肽平面之间相关一个Cα碳原子C、蛋白质变性过程中空间结构和一级结构被破坏,因而丧失了原有生物活性D、维持蛋白质三维结构的次级键有氢键、盐键、二硫键、疏水力和范德华力正确答案:C7、真核生物结构基因,能够编码蛋白质的序列是( )A、外显子B、增强子C、终止子D、启动子正确答案:A8、培养细菌的常用温度是()A、20℃B、28-30℃C、35-37℃D、室温正确答案:C9、生产实践中厌氧菌的固态培养法采用()A、发酵罐培养B、浅盘培养C、堆积培养D、曲法培养正确答案:C10、用于除菌的薄膜滤菌器,其滤膜孔径应为()A、0.45μmB、0.72μmC、0.22μmD、0.12μm正确答案:C11、全酶是指A、酶的辅助因子以外的部分B、一种酶-抑制剂复合物C、一种需要辅助因子的酶,具有了酶蛋白、辅助因子各种成分D、酶的无活性前体正确答案:C12、在紫外分光光度法中,OD260/280=2.0代表是( )。
A、纯RNAB、纯DNAC、不纯DNAD、不纯RNA正确答案:A13、下列孢子中属于真菌有性孢子的是()A、子囊孢子B、孢囊孢子C、游动孢子D、分生孢子正确答案:A14、具有足细胞的是()A、曲霉B、酵母C、毛霉D、根霉正确答案:A15、单链DNA:5'-CGGTA-3',能与下列哪一种RNA杂交A、5'-UACCG-3'B、5'-GCCAU-3'C、5'-GCCTA-3'D、5'-AUCCG-3'正确答案:A16、某物质体内不能合成,必须由食物供给,在体内可转变为前列腺素、血栓烷及白三烯等,该物质最有可能是A、维生素AB、亮氨酸C、软脂酸D、亚油酸正确答案:D17、下列微生物中能通过细菌滤器,并营专性寄生的是 ( )。
高考生物二轮复习 课时作业15 实验与探究(含解析)-人教版高三全册生物试题
课时作业15 实验与探究时间:45分钟分值:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2019·某某师大附中一模)关于光学显微镜的叙述正确的是( B )A.通过光学显微镜不能观察到猫叫综合征患者的染色体结构变异B.借助光学显微镜可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度C.显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质是逆时针流动D.观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,可用根尖分生区细胞代替表皮细胞解析:染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,A错误;借助光学显微镜观察植物细胞质壁分离现象,可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液浓度,B正确;若在视野中看到细胞质顺时针流动,则实际上细胞质也是顺时针流动,C错误;观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,不能用根尖分生区细胞代替表皮细胞,因分生区细胞无大液泡,D错误。
2.(2019·某某某某中学期中考试)下列关于生物学实验的描述中正确的是( D ) A.检测生物组织中脂肪实验中,可滴加1~2滴50%盐酸洗去浮色B.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为蓝色C.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂,就会呈红黄色D.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞,不能用来观察有丝分裂解析:检测生物组织中脂肪实验中用体积分数为50%的酒精洗去浮色,A错误;在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为紫色,B错误;斐林试剂与还原糖反应出现砖红色沉淀,且反应需要水浴加热,C错误;用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是高度分化的细胞,不分裂,不具有细胞周期,不能用来观察有丝分裂,D正确。
3.(2019·某某天一大联考)下列与酶有关的实验设计中,正确的是( D )A.探究温度对酶活性的影响时,应将酶和底物充分混合后再设置一系列的温度梯度B.探究底物浓度对胃蛋白酶活性的影响时,各实验组的pH应控制在7左右C.可用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性D.探究温度对α淀粉酶活性的影响实验中,应加入碘液以检测各组淀粉的剩余量解析:探究温度对酶活性的影响时,应将酶和底物各自保温达到预设温度后再混合,A错误;探究底物浓度对胃蛋白酶活性的影响时,pH为无关变量,应保持相同且适宜,故各实验组的pH应控制在1.5左右,B错误;麦芽糖及其水解产物葡萄糖都是还原糖,都能和斐林试剂反应产生砖红色沉淀,因此不能用麦芽糖酶、麦芽糖、淀粉和斐林试剂等来验证酶具有专一性,C错误;探究温度对α淀粉酶活性的影响实验中,不同温度条件下淀粉的剩余量不同,加入碘液后的蓝色深浅不同,D正确。
高考生物复习考点知识专题讲解37 ---生物技术实践(解析版)
高考生物复习考点知识专题讲解37 生物技术实践1.[生物——选修1:生物技术实践](15分)目前,β-胡萝卜素既可以从岩藻中提取,又可以利用微生物的发酵生产。
请回答以下问题:(1)从岩藻中提取β-胡萝卜素常用________法,在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是_______________________,提取的β-胡萝卜素粗品可通过________进行鉴定。
(2)利用红酵母菌发酵生产β-胡萝卜素时,首先要对操作仪器进行无菌处理,其中对培养皿进行________灭菌。
培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右才能倒平板,估计培养基温度的方法是________________________。
(3)微生物接种常采用______________法进行微生物的分离和计数,这种操作的核心是________________________________。
通过观察菌落的________、大小、颜色、隆起程度等特征对微生物进行鉴定。
【答案】(1)萃取(1分) 防止加热时有机溶剂挥发纸层析法(2)干热触摸锥形瓶不烫手(3)稀释涂布平板防止杂菌的污染,保证培养物的纯度形状【解析】(1)从岩藻中提取β-胡萝卜素常用萃取法,在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止加热时有机溶剂挥发,提取的β-胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行鉴定。
(2)利用红酵母菌发酵生产β-胡萝卜素时,首先要对操作仪器进行无菌处理,其中对培养皿进行干热灭菌。
培养基灭菌后,需要冷却到50 ℃左右才能倒平板,估计培养基温度的方法是触摸锥形瓶不烫手。
(3)常采用稀释涂布平板法进行微生物的分离和计数,这种操作的核心是防止杂菌的污染,保证培养物的纯度。
通过观察菌落的形状、大小、颜色、隆起程度等特征对微生物进行鉴定。
2.[生物——选修1:生物技术实践](15分)某校课外兴趣小组对某湖水中大肠杆菌的数量进行了测定。
取5支灭菌的试管,分别加入9 mL灭菌的生理盐水,编号为B1、B2、B3、B4、B5;取1 mL湖水样液加入试管B1中,混合均匀;然后从B1中吸取1 mL溶液,加入B2中,依次类推,最后从试管B5中取0.1 mL样液进行涂布计数,涂布三个平板,其菌落数分别为230、242、251个。
2014届高考生物二轮复习方案(浙江):专题十五 生物技术实践
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专题十五 生物技术实践
考点一 微生物的培养和分离 1.培养基的种类、特点和用途
培养基种类 液体培养基 核 心 考 点 整 合 特点 不加凝固剂 用途 工业生产 微生物分离、鉴定、 活菌计数
固体培养基
加凝固剂,如琼脂
培养基中加入某种化学物 质,以抑制或阻止不需要的 培养、分离出特定 选择培养基 微生物的生长,促进所需要 微生物 的微生物的生长 根据微生物的代谢特点, 鉴别不同种类的微 鉴别培养基 在培养基中加入某种指示剂 生物 或化学药品
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专题十五 生物技术实践
核 心 考 点 整 合
菌落产生。(3)题图所示的接种方法为平板划线法,把聚 集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面;在灼烧接种环之 后要等其冷却后才能进行操作,以避免接种环温度太高, 杀死菌种。(4)在利用平板划线法接种微生物的实验中, 在图示的1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进 行灼烧灭菌。(5)在基本培养基上添加高浓度蔗糖(葡萄糖) 和调低pH,可培养出具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌。 [点评] ①间接计数法中最常用的是稀释涂布平板计数法, 它应用于统计样品中活菌的数目,采用的原理是当样品的 稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品 稀释液中的一个活菌,通过统计平板上的菌落数,就能推 测出样品中大约含有多少活菌。②操作方法需要设置
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专题十五 生物技术实践
高 考 真 题 聚 焦
(4)从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内,泡菜液逐渐 变酸。这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律 是_______________________________________,原因是 ________________________。
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高考生物复习专题检测题专题专题检测检测15---生物技术实践(建议用时:40分钟) 考点基础过关 能力提升 传统发酵技术的应用1 微生物的培养与应用1,2,3,4 酶的研究与应用4,7 生物技术在其他方面的应用7,8 5,6一、非选择题1.(2019·四川泸县二中适应性考试)如图为某研究小组设计的酿制果醋的基本流程图和发酵装置示意图。
回答下列问题:(1)制作果醋和制作泡菜的过程中,主要参与的微生物的细胞呼吸方式分别为_________ __________________。
过程①需要________________(填“先切块后清洗”或“先清洗后切块”),以减少杂菌的污染。
(2)图中过程③(发酵)所需控制的温度是____________。
在充气口________(填“打开”或“关闭”)的发酵装置的发酵液中,酵母菌可以生长并产生酒精。
(3)果醋制作时,醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖源________(填“充足”或“缺少”)。
为鉴定果醋是否酿制成功,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测和比较____________________作进一步的鉴定。
(4)若要测定苹果醋中某微生物的菌体数,可用___________________________在显微镜下直接计数。
若用平板划线法和稀释涂布平板法分别培养、纯化制作果醋的微生物,这两种接种方法操作过程中的共同点是________________________________(答出两点)。
解析(1)制作果醋的菌种是好氧型的醋酸菌,制作泡菜的菌种是厌氧型的乳酸菌;为减少杂菌的污染,过程①应该先清洗后切块。
(2)果酒发酵时温度需要控制在18~25 ℃。
制作果酒和果醋可以用同一装置,在充气口关闭的情况下,酵母菌可以进行无氧呼吸并产生酒精。
(3)当氧气、糖源都充足时,醋酸菌可将果汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌可先将乙醇变为乙醛,再进一步转变为醋酸。
可以通过检测和比较醋酸发酵前后的pH来鉴定果醋是否酿制成功。
(4)若要直接测定培养液中某微生物的细菌数,可以利用血细胞计数板在显微镜下直接计数。
用平板划线法和稀释涂布平板法分别培养、纯化微生物时,都需要接种在固体培养基上、在酒精灯火焰附近接种。
答案(1)前者是有氧呼吸,后者是无氧呼吸 先清洗后切块(2)18~25 ℃ 关闭 (3)缺少 (醋酸)发酵前后的pH(4)血细胞计数板 采用固体培养基、在酒精灯火焰旁接种2.烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性感染,比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物。
临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。
实验时,从病人身上获取少量样本,按照一定的实验步骤操作,以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性。
请回答下列问题:(1)获取绿脓杆菌单菌落:配制适于绿脓杆菌生长的培养基,培养基中的营养成分一般含有________、________、水和无机盐,调节pH至7,灭菌处理,待培养基冷却至50 ℃时,在酒精灯火焰附近倒平板。
经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落。
(2)检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性:取该单菌落适当稀释,用________________法接种于固体培养基表面,使其均匀生长,布满平板。
将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的同大小的滤纸片均匀置于该平板的不同位置,适宜条件下培养一段时间,结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈,这说明绿脓杆菌对上述抗生素________;含头孢菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小,这说明_________ ____________________________________________;含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小,且比阿培南透明圈中出现了一个菌落。
请推测此菌落产生的可能原因:一是______________,二是___________________________。
(3)根据上述实验结果,为达到抗绿脓杆菌的目的,对于该患者来说最好应选用抗生素____________。
解析(1)微生物培养基的成分一般都含有碳源、氮源、水和无机盐。
(2)检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性时,取绿脓杆菌单菌落适当稀释后,用稀释涂布平板法接种于固体培养基表面;将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的同大小的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,适宜条件培养一段时间。
如果含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈,说明绿脓杆菌对比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都敏感;含头孢菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小,说明绿脓杆菌对头孢菌素的敏感性比对美罗培南弱;比阿培南透明圈中出现了一个菌落,可能的原因是杂菌污染,或是绿脓杆菌产生耐药性突变个体形成的菌落。
(3)分析(2)中的实验结果可知,该病人体内的绿脓杆菌对美罗培南最敏感,故其为该病人首选的抗生素。
答案(1)碳源 氮源 (2)稀释涂布平板 敏感 绿脓杆菌对美罗培南比对头孢菌素更敏感 杂菌污染 绿脓杆菌产生耐药性突变形成的菌落 (3)美罗培南3.(2019·福建南平质检)土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染,科学家为了从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物,进行了探究实验。
下图是部分实验过程,请据图回答。
(1)为了分离纯化目的菌种,①~④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚,该物质能为微生物提供碳源,除此之外,培养基中一般都还需要水、________和________等营养物质,还要满足微生物生长对________、特殊营养物质以及氧气的要求。
(2)制备步骤④所需要的固体培养基,操作顺序是:计算→称量→________→________→倒平板。
为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落,涂布平板前,需要对培养液进行多次稀释,原因是____________________________________________。
(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况,证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源,若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚,那么乙试管中培养基的成分与甲相比,区别是___________________________。
研究人员对甲、乙两只试管进行接种时,所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落,这样做的目的是______________________________________________________。
(4)当菌落长成后,将试管放入________℃的冰箱中保藏。
解析(1)①~④步骤的培养基中,苯酚可以为微生物提供碳源,此外培养基中还应该包括水、氮源和无机盐等营养成分,还要满足微生物生长对pH(酸碱度)、特殊营养物质以及氧气的要求。
(2)制备固体培养基的操作顺序为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
为了在步骤⑤的平板上形成单个菌落,涂布前需对培养液进行多次稀释,是因为在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物易于分散成单个细胞。
(3)甲、乙试管是对照实验,如果甲加入的是苯酚,则乙试管应加入其他可替代苯酚的碳源。
研究人员对甲、乙两只试管进行接种时,所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落,是遵循对照实验的单一变量原则,保证两支试管接种相同种类的微生物。
(4)保存菌种时,当菌落长成后,将试管放入4 ℃的冰箱中临时保藏。
答案(1)氮源 无机盐pH(或酸碱度)(2)溶化 灭菌 在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物易于分散成单个细胞 (3)用其他碳源替代苯酚使甲、乙两支试管中的微生物种类相同,保证实验过程遵循单一变量原则(4)44.(2019·安徽毛坦厂中学联考)为抑制其他微生物的生长,更好地提高果酒的品质,可以在果汁中加入人工培养的优良酵母菌。
人工培养酵母菌的过程中,需要对酵母菌进行分离和纯化。
请回答下列问题:(1)酵母菌培养基中的碳源一般是葡萄糖,葡萄糖进入酵母菌细胞后的作用是________ ____________。
制备培养基时需要倒平板,当平板冷凝后将平板________放置。
若向试管内分装培养基时,试管口黏附有培养基,需要用酒精棉球将其擦净,目的是________________ _____________。
(2)用移液管吸取酵母菌液时,应用手指轻压移液管的橡皮头,并吹吸三次,目的是___________________________。
利用酵母菌制作果酒的过程中,发酵液的pH会下降,原因是_____________________ _________________________________。
(3)可用固定化酵母细胞进行果酒发酵。
在制备固定化酵母细胞时,需要用到海藻酸钠和CaCl2,海藻酸钠的作用是______________,CaCl2的作用是___________________________。
解析(1)葡萄糖可以为酵母菌提供碳源和能源;制备固体培养基时,需要倒平板,当平板冷凝后需将平板倒过来放置,防止冷凝水污染培养基;分装培养基时,若试管口黏附有培养基,需要用酒精棉球将其擦净,防止培养基污染棉塞导致实验失败。
(2)对菌液进行梯度稀释的过程中,用移液管取样前,需用手指轻压移液管上的橡皮头,吹吸三次,目的是使酵母菌和无菌水充分混匀;酵母菌发酵产酒精的过程中,也会产生CO2,CO2与水反应生成碳酸,会使发酵液的pH下降。
(3)在制备固定化酵母细胞的实验中,海藻酸钠的作用是包埋酵母菌细胞,CaCl的作用是使凝胶珠成形,即与海藻酸钠反应形成凝胶珠。
2答案(1)提供物质和能量 倒过来避免培养基污染棉塞(2)使酵母菌在培养液中均匀分布 酵母菌细胞呼吸会产生CO2,CO2和水CO3(3)包埋酵母菌 与海藻酸钠反应形成凝胶珠反应后会生成H25.(2019·东北三省四市一联)施一公研究团队在《科学》上报道了人源γ-分泌酶结合淀粉样前体蛋白(APP)的高分辨率冷冻电镜结构,揭示了结合底物后γ-分泌酶发生的构象变化,并对这些构象变化的功能进行了生化研究,为研究与癌症以及阿尔兹海默症相关的特异性药物设计提供了重要的结构信息。
回答下列问题:(1)该项研究进行时,需控制温度、酸碱度等条件,因为高温、过酸、过碱会使γ-分泌酶的____________遭到破坏,失去活性。
(2)根据蛋白质的各种特性,如蛋白质的____________、所带电荷的______________,以及溶解度、吸附性、对其他分子亲和力等,可用来分离不同种类蛋白质,从而得到γ-分泌酶。
(3)γ-分泌酶由4个跨膜蛋白亚基组成。
若对γ-分泌酶的4个跨膜蛋白亚基进行分离、纯化及分子量测定,需采用____________及电泳技术。