信息技术基础课程教学大纲.doc
大学计算机信息技术教程大纲
大学计算机信息技术教程大纲介绍本文档是关于大学计算机信息技术教程的大纲。
计算机信息技术是现代社会不可或缺的学科领域，本教程旨在培养学生在计算机信息技术方面的基本知识和技能。
本文档将详细说明教学内容、教学目标和课程安排。
教学内容本教程的教学内容包括以下主题：1. 计算机基础知识•计算机组成原理•计算机硬件与软件•计算机网络2. 数据结构与算法•基本数据结构（数组、链表、栈、队列）•常见算法（排序算法、查找算法）•树结构与图结构3. 编程语言与开发工具•常见编程语言（C、Java、Python）•开发环境搭建与使用•基本的编程技巧和调试技巧4. 数据库系统•数据库的基本概念•SQL语言•关系数据库管理系统5. 网络技术与应用•网络协议•网络安全•Web开发技术6. 操作系统•操作系统原理•进程管理•存储管理7. 计算机图形学•图像处理基础•三维图形学•图形图像算法通过本教程的学习，学生将达到以下目标：1.掌握计算机的基本原理和组成结构，理解计算机硬件与软件之间的关系；2.理解并能够应用常见的数据结构和算法解决问题，具备编写简单程序的能力；3.熟练掌握至少一种编程语言，能够使用开发工具进行程序开发和调试；4.理解数据库的基本概念，能够使用SQL语言进行数据操作；5.掌握网络技术与应用，了解网络协议和网络安全知识；6.理解操作系统的基本原理，能够管理进程和存储资源；7.理解计算机图形学的基本原理，能够进行简单图像处理和三维图形绘制。
本教程的课程安排如下：课程内容学时第一课计算机基础知识 2第二课数据结构与算法 4第三课编程语言与开发工具 4第四课数据库系统 3第五课网络技术与应用 3第六课操作系统 3第七课计算机图形学 4第八课综合实践项目 5结语本文档是大学计算机信息技术教程的大纲，详细介绍了本教程的教学内容、教学目标和课程安排。
希望通过本教程的学习，学生们能够掌握计算机信息技术的基本知识和技能，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
新课标(2024)信息技术选修3教学大纲
新课标(2024)信息技术选修3教学大纲一、课程介绍本课程是根据新课标(2024)信息技术选修3要求设计的教学大纲，旨在帮助学生深入了解和掌握信息技术领域的相关知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用信息技术解决实际问题，并具备信息技术工作的基本能力。
二、课程目标1. 掌握信息技术的基本概念和原理；2. 了解信息技术的发展趋势和应用领域；3. 学会运用信息技术工具进行数据处理和分析；4. 培养信息技术创新思维和解决问题的能力；5. 培养信息技术领域的职业素养和道德意识。
三、课程内容1. 信息技术基础知识- 计算机硬件和软件概述- 计算机网络和通信技术- 数据库和信息系统原理2. 信息技术应用- 办公自动化软件的使用- 图像和多媒体处理技术- 网页设计与开发- 移动应用开发3. 信息技术创新与实践- 创新思维和创意设计- 信息技术项目管理- 信息安全和网络风险管理4. 信息技术职业素养- 职业道德和伦理意识- 信息技术法律法规- 信息技术职业发展规划四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍信息技术的基本概念、原理和应用领域。
2. 实践操作：组织学生进行信息技术工具的实际操作，培养他们的实际应用能力。
3. 项目实践：引导学生参与信息技术创新项目，锻炼解决问题的能力和团队合作能力。
4. 讨论交流：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进他们的思维能力和表达能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践项目：对学生参与的信息技术创新项目进行评估。
3. 期末考试：对学生对课程内容的掌握情况进行综合评估。
六、参考教材1. 《信息技术基础教程》2. 《信息技术应用与实践》3. 《信息技术创新与发展》以上为新课标(2024)信息技术选修3教学大纲的主要内容和要求。
希望通过本课程的学习，学生们能够获得扎实的信息技术知识和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
人教版信息技术必修一教学大纲
人教版信息技术必修一教学大纲教学大纲概述：《人教版信息技术必修一》教学大纲作为信息技术课程的重要依据，旨在全面指导信息技术教学的内容、目标和教学要求。
本教学大纲紧密配合教材编写，以学科核心素养为主线，以培养学生的信息素养为目标，注重学生的实践应用能力和思维方式的培养，使学生能够更好地适应信息社会的发展和应用。
教学大纲设置：《人教版信息技术必修一》教学大纲共分为五个模块，分别是基础操作与网络、信息处理、计算机系统、专题应用和互联网与信息安全。
通过这五个模块的教学与学习，学生将掌握信息技术的基础知识与基本技能，并能够应用到实际生活和学习中。
具体教学内容：基础操作与网络模块：主要包括计算机的基本操作技能、操作系统的安装与管理、网络的基本原理和应用等。
通过这一模块的学习，学生将了解计算机的基本使用方法，以及网络的基本原理和操作技巧。
信息处理模块：主要包括文字处理、电子表格和展示文档的制作与处理。
通过学习这一模块，学生将获得文字处理、电子表格和展示文档制作的基本技能，能够运用这些工具进行信息的录入、处理和展示。
计算机系统模块：主要包括计算机硬件的基本组成和工作原理、计算机软件的分类与使用等。
通过学习这一模块，学生将了解计算机硬件的工作原理和基本组成，能够分辨各种计算机软件的特点和功能，并能够进行常见软件的安装与卸载。
专题应用模块：主要包括多媒体技术、网页制作、图像处理和动画制作等。
通过学习这一模块，学生将学会运用多媒体技术进行网页制作，能够进行简单的图像和动画处理。
互联网与信息安全模块：主要包括互联网的使用与应用、网络安全与信息安全等。
通过学习这一模块，学生将了解互联网的基本使用方法和注意事项，以及网络安全和信息安全的基本知识和防护方法。
教学要求与评价：教学大纲对学生的要求主要包括自主学习能力、实践应用能力、创新思维能力和合作交流能力。
教师在教学中应注重培养学生的这些能力，并通过课堂及作业的评价来反映学生的学习状况。
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)
信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)一、课程背景和目标- 课程名称：信息技术必修1- 适用年级：高中一年级- 教材版本：教科版(2019)- 课程目标：- 了解信息技术的基本概念和原理- 掌握计算机硬件和软件的基本知识- 熟练运用常用办公软件进行办公自动化- 培养信息技术应用的基本技能和实践能力二、课程内容和安排1. 计算机基础知识- 计算机的组成和工作原理- 计算机硬件的基本概念和功能- 操作系统和常用应用软件的介绍2. 办公自动化- 常用办公软件的使用方法和技巧- 文字处理软件的基本操作和格式设置- 电子表格软件的数据处理和公式运算- 演示文稿软件的制作和展示技巧3. 网络与互联网- 网络基础知识和常用网络设备- 网络安全和个人信息保护- 互联网的应用与发展趋势4. 数据库与信息管理- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计与管理- 信息管理系统的应用和维护5. 程序设计基础- 程序设计的基本思想和方法- 编程语言的选择和使用- 简单程序的设计和实现三、教学方法和评估方式- 教学方法：- 理论授课和实例演示相结合- 实践操作和小组讨论- 课堂作业和实验设计- 评估方式：- 平时表现和课堂参与- 作业和实验报告- 期末考试四、教学资源和参考资料- 教材：《信息技术必修1教科版(2019)》- 辅助教材：计算机相关书籍、网络资源等- 参考资料：相关学术论文、行业报告等以上为《信息技术必修1的教学大纲-教科版(2019)》的内容和安排。
本课程旨在培养学生对信息技术的基本理论和实践应用的掌握能力，为进一步学习和应用信息技术打下坚实基础。
信息技术教学大纲模板
二、课程性质：公共基础课程三、适用专业：面向全校各专业学生四、课程目标1. 培养学生掌握信息技术的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，为学生的专业学习和未来工作奠定基础。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
五、课程内容第一部分：信息技术基础1. 信息技术概述- 信息技术的发展历程- 信息技术在社会发展中的作用2. 计算机硬件基础知识- 计算机硬件组成- 计算机性能指标- 计算机系统组成3. 计算机软件基础知识- 操作系统概述- 文字处理软件- 电子表格软件- 演示文稿软件4. 计算机网络基础知识- 计算机网络的组成- 网络协议- 网络设备- 网络安全5. 数据库基础知识- 数据库的基本概念- 数据库设计- 数据库应用6. 人工智能基础知识- 人工智能的发展历程- 人工智能的基本概念- 人工智能的主要应用领域第二部分：信息技术应用1. 信息技术在日常生活中的应用- 信息技术在购物、娱乐、教育等方面的应用- 信息技术在智能家居、智能交通等方面的应用2. 信息技术在专业领域中的应用- 信息技术在工程设计、科学研究、经营管理等方面的应用 - 信息技术在跨学科领域的应用3. 信息技术创新与创业- 信息技术创新的基本理念- 信息技术创业的基本步骤- 信息技术创业的案例分析第三部分：信息技术伦理与法规1. 信息技术伦理概述- 信息技术伦理的基本原则- 信息技术伦理案例分析2. 信息技术法规概述- 信息技术法规的基本内容- 信息技术法规案例分析第四部分：信息技术实践1. 信息技术基础实验- 计算机操作系统实验- 文字处理软件实验- 电子表格软件实验- 演示文稿软件实验2. 信息技术应用实验- 计算机网络实验- 数据库实验- 人工智能实验3. 信息技术创新与创业实践- 信息技术创新项目设计- 信息技术创业项目设计六、教学方法1. 讲授法：系统讲解信息技术基本理论、基本知识和基本技能。
信息技术课程教学大纲
信息技术课程教学大纲一、引言信息技术在当代社会中扮演着至关重要的角色。
为了培养学生的信息技术能力，提高他们在数字化时代中的竞争力，本教学大纲旨在设计一套全面而系统的信息技术课程，确保学生能够掌握必要的技能并理解相关的概念。
二、教学目标1. 建立学生对信息技术的基本理解，包括但不限于硬件、软件和网络应用等方面；2. 培养学生创造性思维和解决问题的能力，使他们能够灵活运用所学知识；3. 提供丰富多样的实践机会，帮助学生熟练掌握信息技术工具的使用；4. 培养学生良好的信息获取和评估能力，以及信息安全意识；5. 鼓励学生在信息技术领域中开展独立研究和创新。
三、教学内容本课程旨在综合引入以下内容：1. 计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理的学习；2. 网页设计与开发：学生将学会使用HTML、CSS和JavaScript等技术来构建并美化网页；3. 数据库管理系统：学生将了解数据库的基本概念和使用方法，并具备设计和管理数据库的能力；4. 编程与算法：学生将学习常见编程语言（如Python、Java等），并通过编写代码解决问题；5. 多媒体技术：学生将学会使用多媒体软件和工具，制作和编辑图像、音频和视频；6. 信息安全与网络道德：学生将了解网络安全的重要性，学习如何保护个人隐私和数据安全；7. 信息技术应用：学生将学会如何在不同领域中运用信息技术，探索信息技术的应用前景和趋势。
四、教学方法1. 授课：教师将向学生介绍各种信息技术的基本原理和相关概念；2. 实践：学生将通过实际操作和实验探索信息技术的应用；3. 小组讨论：学生将以小组形式讨论和解决问题，培养团队合作和沟通能力；4. 项目实施：学生将在教师的指导下完成一系列信息技术项目，如网页设计、数据库管理等；5. 研究与创新：学生将有机会进行独立研究和创新，提出并解决相关问题。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、实验报告、小组讨论等；2. 作业和项目：包括编程作业、网页设计、数据库管理等；3. 期中和期末考试：对学生对各个技术领域的理解和掌握情况进行综合评估；4. 个人报告：学生将有机会展示并讲解相关项目和研究成果。
20238信息技术基础(Windows10+WPSOffice2019)(微课版)-教学大纲.doc
信息技术基础（Windows 10+WPS Office 2019）（微课版）教学大纲一、课程信息课程名称：信息技术基础（Windows 10+WPS Office 2019）（微课版）课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：27计划学分：2先修课程：无适用专业：本书适合作为普通高等学校、高等职业院校计算机基础课程的教材，也适合作为计算机培训班的教材或全国计算机等级考试的参考书。
课程负责人：二、课程简介本书围绕微型计算机，全面系统地介绍计算机的基础知识及基本操作。
全书共12个项目，包括了解并使用计算机、了解计算机新技术、学习操作系统知识、管理计算机中的资源、编辑文档、排版文档、制作表格、计算和分析数据、制作幻灯片、设置并放映演示文稿、认识并使用计算机网络、做好计算机维护与安全防护等。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 熟练操作Windows 10操作系统；3. 能够使用WPS Office软件制作各类文档、表格和幻灯片。
七、课程改革与建设本书参考全国计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office应用考试大纲（2021版）要求，采用任务驱动式的编写模式，旨在提高学生的计算机操作能力，培养学生的信息技术素养。
书中各任务以“任务要求+相关知识+任务实现”的结构组织内容，每个项目最后设置课后练习，以便学生练习和巩固所学知识。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。
大学信息技术基础教学大纲
《大学信息技术基础》课程教学大纲课程代码：课程名称：大学信息技术基础英文名称：Inform Technique Base课程类型：必修课总学时：48 讲课学时：24 实验学时：24学分：3适用对象：本科各专业（除计算机、信息管理、通信工程）先修课程：无先修课程，但最好预先了解一些计算机的基础知识，具备一定的计算机操作基础一、课程的性质、目的和任务《大学信息技术基础》是我校各专业（除计算机、信息管理、通信工程）必修的通识教育课。
本课程由两部分组成：一是理论知识部分，采用计算机联机大屏幕投影的课堂教学模式，介绍计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术，主要包括信息技术的基本知识、计算机硬件的组成及工作原理、计算机软件技术及应用、计算机网络的组成及工作原理、多媒体信息处理及应用；二是实践部分，以学生自学为主，不进行课堂教学，采用上机实验教学的形式，重点是计算机的操作及常用软件的使用，主要包括Windows 操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿制作、网页设计与制作、信息浏览与信息交流。
通过现代化的教学手段，拓宽学生的计算机基础知识面，培养学生的信息技术素养，提高学生的计算机动手能力，最终培养学生在各专业领域中应用计算机解决问题的意识和能力。
二、教学基本要求1、理论教学要求教师应具有计算机学科专业背景，能钻研教学大纲和教材，收集、阅读和积累有关资料，精心设计教案和准备讲稿，理论教学要突出应用，做到理论联系实际，用任务、案例、实例和问题调动学生的积极性和提高学生的能力，以多媒体授课为主，并适当结合板书教学，注重归纳小结，帮助学生理清所学内容的内在联系，建设和利用网络教学环境，在网站上集成教学大纲、教案、参考资料、教学视频、在线答疑、在线测试等课程建设的相关教学资源，促进学生主动学习。
2、实践教学要求实践环节在本课程中地位同样重要，以学生自学为主，辅以“实验向导”软件，授课教师负责疑难问题的解答。
为了强化平时的训练，设计多套实验作业供学生下载练习。
信息技术基础教案
信息技术基础教案一、教学目标1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握信息技术的基本原理和应用；3.能够运用信息技术解决日常生活中的实际问题；4.培养学生的信息技术素养和创新思维能力。
二、教学内容1.信息技术的基本概念和发展历程；2.信息技术的基本原理和应用；3.信息技术在生活中的实际应用案例。
三、教学过程1. 信息技术的基本概念和发展历程（30分钟）•通过讲解和示意图，介绍信息技术的基本概念和发展历程；•引导学生思考信息技术在各个领域的应用。
2. 信息技术的基本原理和应用（60分钟）•通过案例分析，演示信息技术的基本原理和应用；•讲解计算机的工作原理、网络的基本原理、数据库的基本概念等；•给学生布置小组作业，要求运用信息技术解决一个实际问题。
3. 信息技术在生活中的实际应用案例（30分钟）•分组展示小组作业，让学生分享自己解决实际问题的经验；•引导学生探讨信息技术在生活中的其他实际应用案例。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和示意图，传授信息技术的基本概念和原理；2.分组讨论法：组织学生分组进行案例分析和小组作业，培养学生的团队协作能力；3.案例教学法：通过实际案例的分析，培养学生的问题解决能力。
五、教学评价1. 学生表现评价•学生对信息技术的理解程度；•学生在小组作业中的表现；•学生在分组讨论中的积极参与程度。
2. 教学效果评价•学生对教学内容的掌握程度；•学生对信息技术的应用能力；•学生对信息技术发展历程的理解程度。
六、教学资源1.讲义和PPT：用于讲解信息技术的基本概念和原理；2.案例材料：用于示范信息技术在生活中的实际应用；3.小组作业布置表：用于指导学生完成小组作业。
七、教学环境1.教室：提供良好的上课环境，配备多媒体设备；2.实践实验室：用于学生进行信息技术实际操作和实验。
八、教学注意事项1.引导学生主动参与教学过程，培养学生的学习兴趣；2.确保教学过程具有针对性和系统性，从浅入深，循序渐进；3.注重培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力；4.激发学生的学习兴趣和学习动力，鼓励学生积极思考和提问。
信息技术教学大纲
《信息技术（基础模块）》教学大纲一、课程信息课程名称:信息技术（基础模块）课程类别:素质选修课/专业基础课课程质:选修/必修计划学时:五二计划学分:二先修课程:无选用:《信息技术》;适用专业:适合作为职职业学校信息技术课程地,也可供职场需要学信息技术应用基础知识地员学参考。
课程负责:二,课程简介本书采用任务模块地讲解方式,让学生充分了解新一代信息技术发展应用对生产,生活,学方式地影响,并引导学生理解信息技术基础知识,掌握信息技术地应用技能。
三,课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度一工程知识二问题分析掌握信息技术应用基础掌握网络应用通过项目任务讲解图文编辑地方法H三设计/开发解决方案具备办公软件基本操作能力,能够提高实际操作能力与应用能力H四研究M 五使用现代工具M 六工程与社会L 七环境与可持续发展八职业规范提高信息技术创新,培养强化认知,合作,创新能力,为职业能力地提升奠定基础H九个与团队课后练可以行分组讨论,分担任务,学配合H一零沟通通过小组发言,提练或思考报告增强沟通能力与执行能力H一一项目管理H一二终身学以终生学为目地,不断了解信息技术,更好地实现信息技术课程地任务与目地要求。
注:"课程教学要求"栏内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具体描述。
"关联程度"栏字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联,关联,低关联三档分别表示为"H""M"或"L"。
"课程教学要求"及"关联程度"地空白栏表示该课程与所对应地专业毕业要求条目不有关。
四,课程学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型一信息技术应用基础——感受身边地信息技术认识信息技术与信息社会认识信息系统选用与连接信息技术设备使用操作系统管理信息资源维护系统信息技术;信息社会;信息系统;计算机数制;信息技术设备;操作系统;文件与文件夹;文件夹树一六理论讲解+项目任务二网络应用——与神奇地网络世界亲密接触认识网络配置网络获取网络资源网络流与信息发布运用网络工具了解物联网网络拓扑结构;网络设备;网络信息;网络资源;网络通信;云存储;物联网技术一六理论讲解+项目任务三图文编辑——制作极具创意地精美文档操作图文编辑软件设置文本格式制作表格绘制图形编排图文图文编辑软件;页面格式;编辑与美化表格;文本与表格地相互转换;绘制示意图与结构图,二维模型,三D模型;插入图片,艺术字,文本框;添加题注,脚注,尾注二零理论讲解+项目任务四数据处理——让数据提供有价值地信息采集数据加工数据分析数据初识大数据数据处理;设置数据类型与美化数据;数据清理,计算与管理;数据可视化;大数据采集与分析一八理论讲解+项目任务五程序设计入门——体验程序地神奇了解程序设计 设计简单程序 程序设计;算法;流程控制 一二理论讲解+项目任务 六数字媒体技术应用——创造精彩纷呈地数字媒体作品 获取数字媒体素材 加工数字媒体素材 制作数字媒体作品初识虚拟现实与增强现实 数字媒体;图片,音频,视频与动画编辑;数字媒体设计规范;虚拟现实,增强现实一六 理论讲解+项目任务 七信息安全基础——加强信息社会"安保"了解信息安全常识 防范信息系统恶意 信息安全;信息系统安全防范六理论讲解+项目任务 八工智能初步——无限可能地未来世界初识工智能 了解机器 工智能技术;机器技术四理论讲解+项目任务五,考核要求及成绩评定序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%） 备注一 期末成绩 期末考试 大作业 五零 百分制,六零分为及格 二 实战训练 一零次 四零 优,良,,及格,不及格 三时成绩时表现出勤情况一零二次未参加课程则无法获得学分注:此表内容为该课程地全部考核方式及其有关信息。
河北科技大学 信息技术基础课程教学大纲
《信息技术基础》课程教学大纲课程性质：必修课总学时：30 理论学时：15 上机学时：15适用对象：计算机科学专业一、课程的性质、目的和任务本课程是大学本、专科学生必修的一门计算机基础课，是实践性很强的一门课程。
本课程的任务是使学生掌握坚实的信息技术理论知识，具备熟练运用现代信息技术的基础技能。
二、教学基本要求1.掌握计算机基础知识。
2.了解WINDOWS环境，掌握Windows基本操作与使用。
3. 熟练掌握Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003的使用和基本操作。
4.掌握计算机网络基础知识。
5.掌握因特网（Internet）的基本知识，能够使用它所提供的基本服务。
三、课程教学基本内容及学时分配（一）计算机基础知识（2学时）1.计算机的发展2.计算机中的信息表示3.计算机组成与工作原理4.计操作系统基本概念（二）微机用户界面及其使用（2学时）1.认识图形用户界面2.文件管理3.程序管理4.计算机管理5.中文输入法的安装与设置（三）Word文字处理软件（4学时）1.Word 2003概述2.文档的基本操作3.文本输入和基本编辑4.文档的排版5.表格操作6.图文混排7.打印预览及打印（四）Excel电子表格软件（4学时）1.Excel 2003概述2.Excel 2003的基本操作3.数据录入4.工作表的编辑和格式化5.公式的运用6.图表操作7.数据的管理和分析8.页面设置和打印（五）PowerPoint演示文稿制作软件（2学时）1.PowerPoint 2003概述2.创建演示文稿3.图形、表格和图表4.幻灯片的外观修饰5.多媒体对象的应用6.设置演示文稿的播放效果7.演示文稿的放映、打印与打包（六）计算机网络基础与因特网的基本应用（2学时）1.计算机网络的基本概念2.网络通信协议概念3.局域网基本技术4.因特网基本技术5.万维网（WWW）及浏览器IE的使用6.电子邮件（E-mail）7.因特网上几个常用软件四、实验内容1.中文Windows 操作系统实验（2学时）2.Word 文字处理软件实验（4学时）3.Excel 电子表格软件实验（4学时）4.PowerPoint 演示文稿制作软件（2学时）5.因特网的基本应用（2学时）五、教材及教学参考书《大学计算机应用基础》，王春红张世民主编，科学出版社《计算机文化基础》，李秀安颖莲等编著，清华大学出版社《计算机文化基础（第5版）上机指导》，李秀安颖莲等编著，清华大学出版社。
《大学信息技术》教学大纲
《大学信息技术》教学大纲大学信息技术教学大纲1. 简介信息技术作为现代社会中具有重要影响力的一门学科，已经成为大学教育中必不可少的一部分。
本教学大纲旨在对大学信息技术课程的内容、目标和教学方法进行详细介绍，以指导教师和学生在教学过程中更好地实现教学目标。
2. 课程概述2.1 课程名称：大学信息技术2.2 学时安排：本课程共计XX学时，包括理论授课、实践操作以及综合实践项目等。
其中，理论授课占X学时，实践操作占X学时，综合实践项目占X学时。
2.3 课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握信息技术的基本概念、原理和应用技能，培养信息获取、处理和表达的能力，提高信息素养和创新能力。
3. 课程内容3.1 信息技术基础知识- 计算机硬件结构与原理- 操作系统及应用- 网络基础与通信技术- 数据库原理与应用- 多媒体技术与应用3.2 信息技术应用技能- 办公软件使用- 网页设计与开发- 数据分析与处理- 图像处理与设计3.3 信息技术实践项目- 综合实践项目的确定与分析- 实践项目的设计与实施- 实践项目的报告与总结4. 教学方法4.1 理论授课采用多媒体技术，结合实例和案例进行课堂教学，注重理论与实践的结合，激发学生的学习兴趣。
4.2 实践操作通过实验室实际操作，让学生亲自操作计算机软硬件设备，培养实际应用的能力和技能。
4.3 综合实践项目学生在教师的指导下，选择与信息技术相关的实践项目，并进行设计、实施以及报告撰写。
5. 评估方式5.1 平时表现根据学生的出勤情况、参与讨论和实验操作的情况来评估学生的平时表现。
5.2 课堂作业布置与课程内容相关的作业，通过作业完成情况来评估学生对知识的理解和运用能力。
5.3 考试评估采用闭卷考试、开卷考试以及实践操作考核等多种方式对学生的学习成果进行评估。
6. 参考教材- 《信息技术导论》- 《计算机基础》- 《数据库原理与应用》- 《网页设计与开发》- 《数据分析与处理》- 《多媒体技术与应用》7. 教学资源本课程要求提供相应的教学资源，包括计算机实验室、多媒体设备和教学软件，以支持学生的学习和实践操作。
信息技术教学大纲(超级经典)
信息技术教学大纲(超级经典)1. 课程目标本课程旨在帮助学生全面了解和掌握信息技术领域的基本概念、原理与应用，培养学生的信息技术能力和创新思维，为学生今后的研究和工作打下坚实基础。
2. 教学内容2.1 信息技术基础知识- 计算机硬件与软件- 网络基础与安全- 数据存储与管理2.2 信息技术应用- 办公软件的使用- 网页设计与开发- 数据分析与可视化2.3 信息技术发展趋势- 人工智能与机器研究- 物联网与云计算- 区块链与加密技术3. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：- 授课讲解：通过讲解信息技术的基本原理和应用案例来传授知识。
- 实践操作：组织学生进行计算机操作实践，巩固所学知识。
- 课堂讨论：引导学生进行小组讨论，促进交流与思考。
- 课外作业：布置相应的作业任务，加深对知识的理解和运用能力。
4. 考核方式本课程的考核方式包括但不限于：- 课堂表现：包括出勤情况、积极参与、课堂表达等。
- 作业成绩：根据完成的课内外作业情况评定。
- 期末考试：对学生对信息技术知识和应用能力的综合测试。
5. 参考教材- 信息技术导论，作者：XXX- 计算机网络与通信，作者：XXX - 数据库系统概论，作者：XXX6. 教学进度安排第一周：信息技术基础知识- 计算机硬件与软件的概念和组成- 网络基础知识与安全概念第二周：办公软件的使用- Word文档处理与排版技巧- Excel数据分析与图表制作第三周：网页设计与开发- JavaScript交互与动态效果第四周：数据存储与管理- 数据库基础知识与SQL语言- 数据管理与备份策略第五周：信息技术发展趋势- 人工智能与机器研究的应用- 物联网与云计算的基本概念7. 参考资源以上为初步教学大纲，具体内容和安排可能会根据实际情况进行调整和完善，最终以授课教师的要求为准。
信息技术课教学大纲
信息技术课教学大纲第一部分：导言信息技术课是现代教育中的一门重要课程，旨在培养学生的信息科技素养以适应信息社会的发展需求。
本文将探讨信息技术课的教学大纲，包括其内容设置、教学目标以及教学方法等。
第二部分：课程目标信息技术课教学大纲最重要的一环即是确定课程目标。
首先，课程目标应与时代背景紧密结合，以培养学生的信息技术能力为核心。
其次，课程目标应体现综合素质教育的理念，如创新思维、协作能力和信息安全意识等。
第三部分：课程内容信息技术课的内容设置应包含基础理论、实践操作和应用案例等几个方面。
基础理论部分主要涵盖计算机硬件、操作系统、网络原理等；实践操作部分应包括计算机基本操作、Office办公软件的使用等；应用案例部分则涉及信息技术与其他学科的融合应用，如数据分析和信息检索等。
第四部分：教学方法信息技术课的教学方法应注重理论与实践相结合，以及个体与合作学习的有机结合。
教师可以采用讲授、演示和实践操作等方式进行教学，同时引导学生进行小组讨论和合作项目等形式的学习。
第五部分：教学评估教学评估是提高教学效果的重要手段。
信息技术课的教学评估可采用考试和实践项目等形式，以全面评价学生的知识掌握和能力发展。
此外，还应注重学生的自我评估和互评等方式，促进学生的成长和发展。
第六部分：教材选择教材的选择对教学有着重要的影响。
在信息技术课的教材选择上，应既注重理论的系统性和连贯性，又注重实践性和应用性。
同时，教材还应能够引导学生进行批判性思考和创新性实践。
第七部分：教学资源信息技术课的教学资源包括硬件设备、软件工具和网络平台等。
教师应将教学资源与教学内容相结合，创设多样化的教学环境和场景，以提升学生的学习积极性和创造力。
第八部分：教师专业发展教师是信息技术课教学的重要主体，其专业发展对教学效果至关重要。
教师应积极主动地参加培训和学术交流，不断提高自身的信息技术水平和教学能力。
第九部分：学生学习特点信息技术课的学生具有明显的年龄特点和学习特点。
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信息技术基础课程教学大纲
信息技术基础课程教学大纲
一、课程基本概况课程名称信息技术基础课程名称（英文）Inform Technique Base 课程编号0001111 课程总学时70（其中，讲课40，实验30）课程学分3.5 课程分类必修开设学期1 适用专业全院先修课程无后续课程计算机语言
二、课程的性质、目的和任务计算机文化基础是非计算机专业本、专科生计算机基础教学中第一层次的课程，是一门必修的公共基础课，也是计算机的入门课。
非计算机专业的计算机基础教育与计算机专业不同，对于非计算机专业的学生来说，学习使用计算机是为了适应将来本专业工作的需要，因此应更多地从应用的角度出发，学习有关的原理、概念和基本知识，以及工具软件的应用。
非计算机专业的计算机基础教育应坚持广度为主的原则，使学生有个入门性的了解。
突出计算机对人类文明发展的巨大作用，从需求的角度提高学生的学习兴趣，强化学生的学习目的，消除学生对计算机的陌生感，掌握计算机一些相关内容。
该课程主要讲授计算机的基本概念、Windows基本操作、文字排版、数据处理、课件制作和网络知识，要求学生学完课程后达到计算机一级水平。
三、主要内容、重点及深度本门课程共70学时，其中理论教学40学时，实验教学30学时。
其中，理论教学部分第一章绪论（2学时）（一）目的要求了解计算机发展史。
理解计算机文化与信息社会。
掌握计算机特点、应用、分类、基本运算、内部信息表示。
（二）教学内容本章知识点1．算机文化概念掌握；2．计算机的特点、应用及分类掌握；3．计算机文化与信息社会（掌握）；4．计算机的基本运算（掌握）；5．计算机内部的信息表示。
（三）重点与难点重点基本运算。
难点计算机内部信息表示。
第二章计算机系统（2学时）（一）目的要求掌握计算机软硬件系统，工作原理，多媒体技术及计算机病毒防范。
（二）教学内容本章知识点1．计算机硬件系统掌握；2．计算机工作原理了解；3．计算机软件掌握；4．微型计算机硬件系统掌握；5．多媒体技术和多媒体PC机；6．计算机病毒及其防范。
（三）重点与难点重点计算机硬件系统，计算机病毒及其防范。
难点计算机软件。
第三章操作系统概述（2学时）（一）目的要求掌握操作系统概念，功能。
（二）教学内容本章知识点1．操作系统的概念了解；2．常用微机操作系统介绍了解。
（三）重点与难点重点操作系统功能。
难点操作系统的分类。
第四章中文Windows 98操作系统（7学时）（一）目的要求掌握WIN98文件操作，控制面板，文件管理，中英文输入。
（二）教学内容本章知识点1．WIN98概述（了解）；2．WIN98的用户管理了解；3．WIN98基本操作掌握；4．运行程序和打开文档掌握；5．WIN98文件管理掌握；6．定制自己的工作环境（了解）；7．WIN98的控制面板（了解）；8．WIN98多媒体管理（了解）；9．WIN98中文输入（掌握）。
（三）重点与难点重点WIN98文件管理，快捷方式，中文输入。
难点多媒体管理，控制面板。
第五章中文WORD2000 （7学时）（一）目的要求掌握WORD2000文档基本编辑，文档排版，表格操作，图形处理。
（二）教学内容本章知识点1．WORD2000基本知识
掌握；2．WORD2000的文件操作掌握；3．文档的基本编辑掌握；4．文档的排版掌握；5．文档的编辑技巧（掌握）；6．表格（掌握）；7．图文处理（掌握）；8．打印预览（了解）。
（三）重点与难点重点文档编辑、排版，表格操作，图文处理。
难点图文操作。
第六章电子表格处理软件EXCEL2000（7学时）（一）目的要求掌握工作表的打开、关闭，数据输入，工作表的编辑，图表的使用，数据管理；（二）教学内容本章知识点1．EXCEL2000概述理解；2．EXCEL工作簿管理掌握；3．工作表的使用掌握；4．图表的使用掌握；5．数据管理掌握。
（三）重点与难点重点工作表格式设置，图表使用，数据管理。
难点图表使用，数据透视表。
第七章Microsoft PowerPoint 2000（5学时）（一）目的要求掌握演示文稿的创建，幻灯片外观设置，动画、超链接和多媒体设置。
（二）教学内容本章知识点1．PowerPoint简介（掌握）；2．启动和退出掌握；3．创建演示文稿掌握；4．PowerPoint 的基本操作掌握；5．幻灯片的外观（掌握）；6．动画、
超链接和多媒体技术（掌握）；7．放映（了解）。
（三）重点与难点重点PowerPoint的基本操作，动画、超链接和多媒体技术。
难点动画、超链接和多媒体技术。
第八章计算机网络概述（2学时）（一）目的要求掌握计算机网络技术基础，因特网应用基础；（二）教学内容本章知识点1．计算机网络技术基础（了解）；2．因特网概述（了解）；3．因循网应用基础（掌握）。
（三）重点与难点重点因特网应用基础。
难点因特网应用基础。
第九章因特网应用基础（6学时）（一）目的要求掌握因特网信息浏览、检索、电子邮件操作，网页制作；（二）教学内容本章知识点1．因特网的信息浏览掌握；2．因特网的信息检索掌握；3．电子邮件掌握；4．网页制作（掌握）。
（三）重点与难点重点邮件操作，网页制作，信息检索；难点网页制作。
实践教学部分（30学时）上机实验分15个专题，每个专题可提供24个难度不等的题目供选。
实验
一、键盘练习实验内容练习键盘和键的使用方法。
重点指法练习。
实验
二、WIN98基本操作一实验内容1．WIN98启动与推出；2．鼠标操作；3．帮助系统；4．桌面操作；5．窗口操作；6．菜单操作；7．对话框操作。
实验
三、Windows 98 基本操作二实验内容1．快捷键、剪贴板、回收站；2．资源管理器；3．文件、文件夹、快捷方式；4．回收站操作；5．硬盘操作；6．资源查找。
实验
四、WIN98基本操作三实验内容1．系统工具简介2．系统属性3．添加、删除程序4．用户设置5．时钟设置6．定制显示属性7．“开始”菜单和任务栏8．定制桌面9．定制鼠标和键盘实验
五、WORD文本输入，查找与替换实验内容1．word2000的启动与退出2．word2000的窗口的组成3．输入文本4．文本输入和基本编辑5．查找与替换实验
六、表格练习，段落设置实验内容1．字符格式设置2．段落格式设置3．样式、分节、分栏4．页面排版5．创建表格6．编辑表格实验
七、表格设置，图文操作实验内容1．表格内容的输入和格式设置2．表格的计算功能3．插入图形4．“绘图”工具栏5．艺术字6．公式编辑7．对象的嵌入与链接8．打
印预览9．工作环境的定制与宏操作实验
八、1．练习电子表格的进入和退出2．练习工作薄和工作表的管理3．数据录入实验内容1．Excel2000的基本功能和应用2．Excel2000启动与退出3．Excel2000主窗口的组成4．工作薄的管理5．工作表的管理6．基本数据的录入7．单元格的填充8．使用公式和函数实验九1．练习工作表的设置2．练习图表的一些基本操作实验内容1．单元格的选定2．编辑单元格中的数据3．单元格的插入和删除4．单元格的复制、移动和选择性粘贴5．行高、列高和结构的调整6．单元格格式的设定7．创建图表8．图表的编辑与格式化实验
十、EXECEL排序和数据库操作实验内容1．数据清单2．数据排序3．数据筛选4．分类汇总5．数据透视表6．页面设置7．工作表分页8．页面设置9．打印预览实验十
一、POWERPOINT 2000操作一实验内容1．创建演示文稿2．图形、表格和图表实验十
二、POWERPOINT 2000操作二实验内容1．幻灯片的外观修饰2．多媒体对象的应用3．动画和超链接4．放映实验十
三、浏览器和邮件操作实验内容1．万维网及浏览器IE的使用2．电子邮件及OUTLOOK EXPRESS的使用3．因特网上几个常用软件实验十四网页操作一实验
内容站点及网页的基本操作实验十五网页操作二实验内容1．网页设计2．站点发布技术
四、学时分配表章序内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验讨论习题课外其它小计第一章概述 2 2 第二章系统介绍 2 2 4 第三章操作系统 2 2 第四章WIN98 7 6 13 第五章WORD 7 6 13 第六章EXCEL 7 6 13 第七章幼灯片5 4 9 第八章网络概念2 2 第九章网络操作 6 6 12 合计40 30 70
五、课程教学的基本要求和主要环节本课程可采用课堂讲授、课堂讨论、实验课等进行课堂教学；授课可采用CAI、电子教案、幻灯片、等进行辅助教学，也可根据教材直接讲解；每部分内容讲完后都要留一定测试题让学生练习，以验证学生的学习效果，有利于以后教学；课程结束后将全院统一出题考试，试题采用多套试题。
考试采用上机考试方式。
总成绩由平时测试成绩和期末上机考试成绩组成。
平时成绩占30，期末考试成绩占70。
六、本课程与其它课程的联系与分工先修课包括无；后续课包括计算机语言。
七、建议教材与参考教材使用教材及参考书计算机应
用基础，柴欣，于明，海洋出版社,2004。
信息技术基础, 刘明生等，河北大学出版社,2002 。
八、负责人撰稿人付长青审稿人系（院）领导。