高一地理农业生产活动

【优质】高中地理教研组工作计划样本2020

参考范本 【优质】高中地理教研组工作计划样本2020 ______年______月______日 ____________________部门

篇一 一、指导思想 认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学 改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引 导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信 和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、 态度方法都有了根本改变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广大地 理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改 变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好 新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮助每一位教师 进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引 导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。 努力做到：“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素质。 深入课堂认真听课,为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正 确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进 方法和措施,提高效率。 建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真 正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标：以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂 教改革。

1、实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创 设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学, 从而达到提高教学质量的目标。 2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养 学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反 馈都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力,培养一批优秀的地 理教师。通过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育 教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等,使一批青年地 理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题研究,使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学 质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操 作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合,并实实在在出 成绩出效果。 5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教 学评价方法上,试行一些改革,探索一些方法和思路。 三、具体工作高中地理教研活动。 ⑴高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来,提高学生的知识运 用能力。

2019新课标版高中地理总复习选择题强化增分练：练习10 农业生产活动(解析版)

练习10农业生产活动 (2018·浙江省金华市高三十校联考)读下列商品农业景观图，完成下面两题。 1．与乙比较，甲地农业生产的优势条件是() A．降水丰富B．饲料充足 C．接近市场D．草场辽阔 解析：甲主要利用广阔的草原进行放牧，农业生产的优势条件是草场辽阔；乙地主要是利用圈舍进行饲养，主要集中在农耕区，乙地农业生产的优势条件是降水丰富、饲料充足、接近市场，D项正确。 答案：D 2．我国发展乙、丙农业的共同主导区位是() A．劳动力B．市场 C．机械化D．气候 解析：乙、丙主要是饲养业，受市场的价格影响大，同时要及时送到市场进行销售，所以说要靠近市场；劳动力、机械化、气候影响相对小，选择B。 答案：B (2018·安徽淮北模拟)河西走廊是我国“丝绸之路经济带”的要道，也是我国最大的玉米制种基地。近年来，该地制种业结构发生变化，蔬菜、瓜果、花卉等制种规模迅速扩大。下图示意河西走廊地区，据此完成下面两题。

3．与黄淮海平原制种基地相比，该地成为“种子繁育黄金走廊”最明显的优势是() A．交通便利、距离市场较近 B．光照充足、昼夜温差大 C．海拔高，气温低、病虫害少 D．经济发达、科技水平高 解析：河西走廊地处内陆，气候干燥且光照充足、昼夜温差大，有利于有机质的积累，作物种子质量优良。 答案：B 4．该地制种业结构变化的主要影响因素是() A．水源B．机械C．土壤D．市场 解析：由于蔬菜、瓜果、花卉等制种利润更大且市场需求量大，导致该地制种业结构的变化。 答案：D (2018·甘肃省天水市第一中学高三诊断)娃娃菜为半耐寒性蔬菜，生长周期约为55天，有肥大的肉质直根和发达的侧根，生长适宜温度为10～22 ℃。兰州市郊(海拔2 000～2 800 m)是优质娃娃菜的主产区。下图示意兰州市区(海拔1 520 m)气候统计。据此完成下面两题。

初中地理教研计划

初中地理教研计划 一、基本情况分析： 新学期面临的形势是继续深化课堂教学改革，实施优质高效地理课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划： 二、工作目标： 1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。 3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。 4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。 5．坚持集体备课制度。 6．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。 8．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。每个教师会运用多媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。 9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。 10．教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。 地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。 三、教学措施： 1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。 2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。 3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。 4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。 5、各教师要积极参加各级组织的公开或研究或观摩课或者五项技能的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。

高中地理等值线教案

等值线图的判读 一 等值线的特征 1、明确等值线概念 同一等值线上地理数值是相等的，同一图上两条相邻的等值线间数值差是相同的； 虽然学生都明白在同一等值线（面）上的地理数值是相同的，但常常也会犯错误，如在 下左的等压面图中（图一），要求将图中①－⑤点气压排序，学生常错误地认为②点气压是最高的。如果让学生先明确②③④点由于在同一等压面上数值相同，再根据同一垂直方向，低空气压高于高空气压，不难得出正确的答案应是⑤＞②＝③＝④＞①； 再如在上右等压线分布图中（图二），对A 、B 两处的风力大小关系，学生常认为，因为B 处的气压值比A 处大，风力也自然比A 处大。如果能明确风力大小取决于水平气压梯度力，而两处等压线疏密一致，气压差一致，气压梯度也一样的，就可知两处的风力也是相同的； 2、等值线的特征共性 对于等值线明显凹凸处的地理特征，学生往往难以弄懂，且易混淆。 授之以鱼，不如授之以渔，通过对比分析，总结共性，可加深其理解。 如右边等值线图中（图三），a>b>c ，若该图为等高线，则l 应为山谷； 若为等压线，则l 应为低压槽；若为海洋上因洋流影响引起的等温线， 则l 应为寒流。就l 作一垂直的辅助线进行分析，将该线上中心点o 与两侧的m ，n 点数值比较，显然，o 点值要比两侧小，以上理解难点 就可迎刃而解了。 二 等高线、等温线和等压线相关问题分析 1、等高线地形图的分析 等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面： （1）地形部位：根据等高线分布特征判断山顶、盆地、脊线、谷线、鞍部、陡崖等地形部位； （2）坡度大小：根据等高线疏密判断坡度；根据坡度选择交通线路（创新设计P3）、 500hpa 1000 单位： hpa 图二 1006 1012 A B 图三 a c l b m n o

高二地理农业生产活动复习上课讲义

高二地理农业生产活 动复习

第五单元人类生产活动与地理环境 5.1农业生产活动 学案导学 本节是学习整个单元前半部分农业生产活动的概述。大纲中对本节内容没有具体要求，但学习农业区位选择及地域类型这两个知识点，需有一定的基础知识储备，因此教材在本节中安排了农业生产活动的概念、特点、投入和产出及分类的知识点。其中重点是农业的投入和产出要素及农业的分类。 通过案例分析法、图解法可较好地掌握本单元的重点，若能进一步联系实际参观一下现代农业温室大棚、走访调查农户田地生产的投入与产出，则能更透彻理解知识，学而不忘。 引言 农业生产活动的概念：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品。它需要依靠土地才能进行。农业生产的性质是自然再生与经济再生密切结合的物质生产过程。 教材先对农业生产的概念作了阐述，进而引申出农作物培植和驯化动物的传播对世界各地农业生产活动的影响，目的是使学生一方面理解人们可通过劳动来利用自然、改造自然发展农业，一方面告诉人们进行农业生产可以有多种选择。为下几节的学习打下铺垫。 一、农业生产的特点 特点地域性季节性和周期性 含义农业生产具有明显的地区差异农业生产随季节而变化，并有一定的周期性变化

成因①不同生物生长发育要求的自然条件不同②世界各地的自然条件、经济技术条件和国家政策差异很大①动植物生长发育有规律性②影响动植物生长的自然因素（尤其是气候因素）随季节变化，并有一定的周期性 运用关键因地制宜因地制宜或不违农时 ■学法导航 □对于农业生产的这两大特点应注意：地域性是指农业生产空间分布上的特点；季节性和周期性是指农业生产时间分布上的特点。 ■探究点拨 【探究】下列现象或语句分别反映了农业生产的什么特点？ ①“人误地一时，地误人一年。” ②华北平原谚语：“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”“寒露两旁见早麦。” ③南方低山丘陵宜发展茶树生产，平原地区则种植水稻。 ④“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。” 点拨：①误地一时即错过季节，体现季节性；误人一年，体现周期性。 ②早、迟、当时、寒露两旁均体现季节性。 ③南方土壤为红壤（酸性土壤），适宜茶树生长；平原地区地势低平，水分充足，宜于种植水稻，又经过人类长期耕作，形成了熟化了的水稻土，体现地域性的特点。 ④淮南、淮北气候条件不同，导致两地生产的地域性差异，造成作物的“味道不同”。 答案：①季节性与周期性②季节性③地域性④地域性 二、农业的投入与产出

22018届高考地理提升训练20农业生产活动

5.兰州高原夏菜主要供应东南沿海地区的原因可能是 ( ) 提升训练20农业生产活动 读图，完成第1~2题。 1. 图示区域最重要的农业区是 （ ） A. 雅鲁藏布江谷地 B. 汾河谷地 C. 黄河谷地 D. 湟水谷地 水量大，灌溉水源丰富 ④有黄河流经此地，灌溉水源丰富 A.①②③ B.②③④ （2017浙江嘉兴期末）读长江三角洲地区和东北地区人均耕地面积及谷物单产的比较数据表 成第 3~4题。 上海 江苏 浙江 黑龙江 吉林 辽宁 全国 人均耕地面积（公顷/人） 0.02 0.07 0.05 0.31 0.21 0.10 0.10 单位面积谷物产量（千克/公顷） 7 044 6 207 6 175 4 916 5 872 5 870 4 885 3. 下列省级行政区域单位中人均谷物产量最低的是 ( ) A. 上海 D.黑龙江 （2017浙江宁波九校期末）兰州高原夏菜是利用当地独特的气候特点 ，在高海拔地区生产 的优质 蔬菜。近年来，在各级经销商的艰苦推介与科学经营下 ，每年80万吨的兰州高原夏菜通过东南沿海 53个大中型蔬菜批发市场成功走上南方 22个城市的大众餐桌。据此完成第 5~6题。 2. 图示区域最重要的农业区发展农业的有利自然条件是 ①位于高原上的河谷地区，海拔较低,夏季气温较高 （ ） ②地形较平坦，土壤肥沃 ③夏季高山冰雪融 C.①③④ D.①②④ 4.与东北地区比较 ,长江三角洲地区谷物单产高的主要原因是 （ ） A. 土壤肥沃 B. 水热充足 C.地形平坦 D.机械化水平高 B.浙江 C.吉林 0(X)0 ■＜神就 夕训耐I ?城市 陆斋（址） ■山前I 口刃细 口 nxn]

初中地理教研活动方案

初中地理教研活动方案 一、活动的目的 作为一名基层的地理教师，要切实发挥好教学的主动性和创造性，提高自身的研究素养和适应、推广新课程发展的能力。本学年开展以“有效作业随堂化尝试”的课题研究的教研活动。大家都知道，作业是了解学生学习情况的重要方式，是实现课程目标的基本环节，是教学效果反馈的重要途径，符合新课改理念的作业系统更是师生交互活动的理想平台，可为新型的学习评价体系提供更直观翔实的依据。当前，学生普遍对初中地理作业的重视程度不足，学生抄袭作业、不完成作业的现象时有发生，致使作业的应有功能大大减弱。而不少地理教师布置的作业多是练习册，或者是教材内容的简单重复，作业的针对性、层次性不强，不能满足学生多样化的学习需求。县城学校的地理教师因为所授班级多、学生多、课时多等，基层学校的地理教师因授课班级少，课时不够，往往是跨课头的，这样，就无法及时批改学生的作业。以上种种，致使初中地理作业流于形式，丧失了有效性。针对当前地理作业高耗低效的现状，探索出一条既能减轻学生负担，促进学生个体的全面发展，又能通过巧妙设计作业促进教师专业素质发展的道路，势在必行。将有效作业与随堂化结合起来，发挥作业强大的导学功能，减轻学生的作业负担。

二、活动的依据 作业按照完成时间节点可分为课前作业、课中作业、课后作业。“随堂化作业”指的是在课堂上完成的作业。 陶行知提出的“做中学”理论，强调在“做中教”、在“做中学”，要“教学合一“。”教“”学“”做“不是三件事，而是一件事，尤其是在地理作业中体现尤为突出。教师拿“做”来“教”才是真教，学生拿“做”来“学”才是真学。作业不单纯是学生学习、练习的独立活动，更是教师指导学生养成良好学习习惯的中重要途径。加德纳的多元智能理论认为，每一个孩子身上都有“闪光点”。教师可以通过布置有效作业，促进学生个体潜质的发展。 三、活动的要求 教师在研究过程中，要遵循以下原则： 1．少而精原则。学生在课堂上完成的作业不需要面面俱到，教师在设计随堂化作业时可紧扣课程标准，将本节课的重难点设计成1~2道题目，少而精即可。 2．探索性原则。新课程提倡探究式学习，引导和鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题，找到解决问题的办法。随堂化作业不应该是知识点的简单重复，而应体现地理学科的地域性和综合性特征，应促使学生探究地理事物之间的空间差异和空间联系，地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象所产生

高中地理教研组计划

高中地理教研组计划 （1710字） 一、指导思想： 本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。 二、工作重点 1、加强集体教研和集体备课 通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的课。发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。 2、认真作好听课评课活动 本学期，学校继续实施示范课活动，借助公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨科听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之

间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。 3 、抓好课堂教学，提高课堂效率 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。培养他们的地理素养、能力与创新精神。在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。 4、继续重点抓好图示教学法课题研究工作 地图是地理教学最重要的工具，是“地理学的第二语言”。图示教学法，是一种通过图形或图象来揭示地理事物现象或本质特征，以激发学生跳跃式思维，加快教学过程的一种教学方法。本学期主要是进行以下方面的研究 ①读图方法研究包括学生读图习惯的培养，各种类型地图、图表的读法，读图形式的利用，读图能力的提高等

高一地理备课组工作小结

高一地理备课组工作小结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高一地理备课组工作小结(一) 高一地理备课组由两位老师组成。不同的工作经验让两位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力;在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使高一地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。 一、本学期所做的工作 1.支持学校工作，积极完成任务。 刚刚过去的一学期，高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。 2、坚持集体备课，不断钻研教学。 本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。 3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高中地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活

高考地理二轮复习题专题农业生产活动

专题7 农业生产活动 一、单选题 高原夏菜又称冷凉蔬菜，是指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜，最适宜生长的温度在17～25℃，多种植在海拔1500米以上的高原上，因此被称为高原夏菜，甘肃菜农将同种蔬菜依山势阶梯状种植在海拔1500～ 3000米的山坡上。每年5～10月高原夏菜正好在这个时间段上市，并供给华东，华南等城市。 据此完成下列各题。 1．当地菜农将同种蔬菜依山势种植在1500～ 3000米的山坡上，其原因是( ) A．该海拔范围水分充足，且排水条件好 B．延长市场供应时间，提高经济效益 C．海拔高，气温低，适应高原夏菜生长 D．该海拔山坡降水少，光照充足 2．夏季，高原夏菜成为上海、杭州、广州等地蔬菜供应地的主要原因可能是( ) A．南方地区高温且自然灾害多 B．南方地区蔬菜生产成本较高 C．高原夏菜营养高，生产过程农药少 D．菜品差异(蔬菜品种)大，需求大 水稻“侧深施肥”是在水稻插秧机上安装“侧深施肥”装置，在插秧的同时在离水稻秧苗根部2～3 cm处，将肥料施入深度约5 cm的土壤中。水稻“侧深施肥”技术在日本应用较早，2013年黑龙江建三江管理局引进了日本企业生产的“侧深施肥”插秧机，在建三江农场水稻田进行试验。但在试验过程中发现，我国现有水稻专用肥颗粒硬度低、吸湿性大，容易黏结、堵塞施肥机的施肥管，影响施肥机的使用效率。 据此完成下列各题。 3．我国在引进“侧深施肥”插秧机后，最迫切需要突破的技术是( ) A．水稻良种培育技术B．插秧机大型化技术 C．新型肥料生产技术D．病虫害防治技术 4．下列地区中，最适合推广水稻“侧深施肥”技术的是( ) A．江汉平原B．河西走廊 C．华北平原D．湟水谷地 下面左图为乌伦古湖及附近区域图，右图为乌伦古湖及其引水渠位置图。读图完成下列各题。

高一地理农业地域类型资料讲解

即墨四中高一地理导学案——农业地域类型 出题人：高一地理组时间：2015.5 学习目标 1.举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 学习重点：主要农业地域类型特点及其形成条件。 学习难点：对比分析各农业地域类型和区位条件方面的相同点及不同点。 考查点世界主要农业地域类型常用的几种农业类型（补充介绍） （1）亚洲水稻种植业（季风水田农业） 分布：主要分布在亚洲季风区 区位因素：自然条件 1、气候：主要分布在热带、亚热带、温带季风气候 区，全年高温或夏季高温多雨热量充足气候区。大部 分集中在年降水量800毫米以上的地区，降水充沛， 雨热同期，水源充足。 2、地形：主要集中在平原，盆地丘陵地区，地形平 坦，土层深厚，土壤肥沃， 3、土壤：人工改良的水稻土，土壤肥沃 4、水源： 河网密布，水源充足 社会经济原因 1、劳动力：水稻种植生产过程复杂，劳动力强度大， 而东亚、东南亚和南亚人口稠密劳动力丰富 2、人均耕地：由于人口稠密，人均耕地小，水稻单位面积产量高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。 3、生产习惯：由于历史的悠久种植水稻的传统经验丰富。 4、食物偏好 （2）商品谷物农业 种植作物：小麦、玉米 分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利 亚、俄罗斯、乌克兰，我国的东北、西 北国营农场 基本特征：生产规模大、机械化程度高 美国中部平原发展商品谷物农业的区位 优势 自然因素： a)地形：地势平坦开阔（中央大平原） b)土壤：土层深厚，土壤肥沃（世界三 大黑土区之一） c)水源：水源充足（五大湖及密西西比 河提供灌溉水源） d)气候：气候温和，降水丰富，夏季潮湿（温带大陆性气候） 社会经济因素： a)人口：地广人稀，生产规模大，竞争优势大 b)工业：工业发达，为农业生产提供现代化农业机械及电力、化肥、农药 c)科技：农业科技水平高，科技成果推广快 d) 交通：五大湖密西西比河航运与发达的公路、铁路相衔接，构成四通八达的交通运输网 （3）大牧场放牧业 分布及放牧牲畜品种美国、阿根廷牧牛 （干旱、半干旱地区）澳大利亚、新西兰、南非牧羊 潘帕斯草原发展气温温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一 大牧场放牧业的地广人稀，土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能性区位优势距海港近，促进了牧场的商品经营，海上冷冻船的发明促进了牛肉的销售 阿根廷为改善交通运输条件，使肉牛方便地通过布宜诺斯艾利斯等港外运发展牧牛业采取的措施大打机井，开辟水源 种植饲料 培育良种牛，加强对牛群病害的研究

关于地理组教研工作总结归纳

2015年春季学期初中地理教研工作总结 鲁荣飞 光阴似箭，日月如梭，转眼间，一学期的教学工作即将结束，回顾一学期以来的地理教研工作情况，有得有失。我们初二地理备课组的六位老师 ,在学校领导下，兢兢业业，任劳任怨，，团结协作，求真求实，教书育人，切实执行学校有关的教学安排和教学要求，较好地完成了本学期的各项教育教学工作任务,现做总结如下： 1、认真、详细制定工作计划 开学初，我们教研组全体教师根据初二地理要参加全省会考的实际，提前制定科组教学计划，制订详细的授课计划。面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注重提高备课的质量，要求必须超前完成本学期教学任务，以便下学期有充足的时间复习。开学初就明确了各自的工作要求，提前由教师本人定出学期公开课的时间。授课班级可到时候临时抽取也可自行选定，提前定出每月考试制卷入，让每个人都有参与的机会和锻炼的平台展示的空间。本学期初二地理主要讲授“中国地理”（上册）的知识，教学任务较为繁重，因此，在制定教学工作计划中，我们注意划分时间段，并控制好各时间段的用时计划。教学工作充分考虑到放假、段考等将会耽搁课程进度的各种因素，力求备课精确到周甚至课时，尽量将教学内容向前一步完成，便于给后期的复习教学留下足够的时间进行查缺补漏工作。一个学期下来，事实证明我们的教学计划是比较科学和成功的。 2、认真钻研教材，注重课堂教学实效 熟悉教材是上好课的基础。为此，我们充分利用每一周一次的备课活动时间，进行有计划、针对性地研讨和分析教材，做到集教研组集体智慧，发挥教研组团体精神，将备教研组的教研活动落实到实处，做到“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定活动内容、定活动主题；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。做到心中有数，

地理教研活动记录

地理教研活动记录 一、强化理论学习，提升业务素质 1、在熟悉新课程的基础上，全体教师进一步深入研究新课程的同时，积极学习新课程的相关理论，完善自身的知识结构。在操作上，通过网络搜索、杂志阅读和参加教研活动，研究新课程配套的教学辅助材料，在已有的教学资料的基础上，修改充实，建立起较为完整的新课程教学体系。 2、教研组内加强交流学习，广泛收集材料，组织集体学习交流和个人学习相结合，通过相互听课、评课，提高新课程实施中的实践水平。 3、青年教师，要抓住机遇，利用自身教学理念新，接受新事物能力强的优势，大胆实践新课程思想，快速成长。 二、应用新课程思想，提高学生地理素养。 1、积极在课堂中实施新课程的研究性教学，突出学生的主体性，实践课堂过程的探究性，培养学生学习地理的兴趣。 2、积极展开课外的活动。如组织研究性课题的展开，选择结合学生生活实际的地理相关的课题，组织学生开展调查研究，提高学生的自主学习能力，培养科学的探索精神，养成合作交流的团队精神。如开设地理学科讲座，丰富学生的地理学科的课外知识，培养学生探索科学的兴趣。 三、落实课堂常规，提高学科水平 1、开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，再与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。 2、努力提升公开课质量。本学期要开设好每一堂公开课。开课教师要紧紧围绕学校当前新课程实施的研究主题，精心准备；学科组成员要认真参与，做到上课有教案，课后有评课，评课有记录。 四、开展地理课题研究，提高科研水平 全体地理教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。根据教

2017届高考地理一轮复习 考点18 农业生产活动

农业生产活动 双基训练 我国某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。据此回答1－2题。 1.影响该地区作物熟制的主要因素是( ) A．热量 B．降水 C．政策 D．市场 2．分析表中信息，该地区可能位于我国的( ) A．松嫩平原 B．华北平原 C．鄱阳湖平原 D．珠江三角洲 山东省菏泽市为我国的“牡丹之乡”，牡丹种植历史已有几百年历史，是世界上面积最大、品种最多的牡丹生产基地、科研基地、出口基地和观赏基地。2012年初，国家林业局将菏泽市列为全国专用牡丹生产基地试点区。据此回答3－5题。 3．国家林业局选择在菏泽市建设专用牡丹生产基地的主要社会经济因素是( ) A．地形平坦，土壤肥沃 B．季风气候，雨热同期 C．临近黄河，水源充足 D．种植历史悠久，技术先进 4．所谓“催花牡丹”，是指运用高科技促成栽培技术，打破牡丹的自然生长规律，使牡丹顺应人意，随时反季节盛开。菏泽牡丹的催花技术早已炉火纯青，可催花的牡丹品种已有上百种，达到了一年四季“想开就开、想谁开谁开”的境界。影响“催花牡丹”生产的最主要因素是( ) A．气候 B．土壤 C．市场 D．技术 5．菏泽某园艺有限公司每年生产鲜花牡丹80万只，产品大量出口到荷兰、俄罗斯、日本、德国、美国、法国、英国、加拿大、意大利、韩国等十几个国家。影响菏泽鲜花牡丹销往世界各地的主要原因是( ) A．便利的交通和保鲜技术 B．适宜的气候 C．廉价的劳动力 D．优越的政策 下图为“某设计师设计的‘蓄水菜棚’工作原理示意图”。“蓄水菜棚”和普通大棚相比，可以将地面蒸发掉的水分收集再次利用。据此回答6－7题。 6．“蓄水菜棚”主要改变农业生产条件中的( ) A．光照和水源 B．热量和水源 C．热量和土壤 D．光照和土壤 7．设计师设计“蓄水菜棚”的理念是( ) A．回收利用污染物 B．合理利用自然资源 C．减少废弃物排放 D．保护生态系统平衡

“疫”路同行,静待花开——高一地理组线上主题教研纪要

“疫”路同行，静待花开 ——高一地理组线上主题教研纪实 1.教研主题：线上教学阶段总结及后期教学规划 2.时间：2020年4月27日9:00开始 3.参加人员：2019级全体地理老师 4.教研方式：QQ腾讯会议 5.教研策划： xxx 预备近期组织一次线上集体教研。所有老师就下列议题逐项形成要点，议题有缺漏的可以补充，以自己名字命名文件发到本群，截止时间26日12点。 议题： Xxx老师4.23在线课堂观摩（xxx）； 前期线上教学总结（xxx）； 后期线上教学安排及改进（xxx）； 合格考应付策略（xxx）； 线下开学教学衔接及教学安排（xxx）； 期中、摸底考试命题，必修二教学研究（xxx）。 各项议题由附后的老师会前收集意见认真思考形成方案拿出文稿，在会议中发言研讨，会后发给xxx整理（会后一天），经修改审核后发到年级和工作室公众号。会议形式：腾讯会议。xxx、xx负责截屏留存资料。具体时间待定。 6.会议主持：xxx 2020年上学期，注定是一个非同寻常的学期。新冠疫情的突然来袭，导致

线下教学迟迟未能如愿，但线上的教与学并未延迟。在新冠疫情席卷波及下，全国各级各类学校响应教育部新学期“停课不停学”的线上教学号召，全国上下所有教师积极参与，充分利用各种网络平台开展线上教学，让“停课不停学、不停教”落在实处。为进一步贯彻我校对“总结线上教学，衔接线下教学，积极备战合格考”的要求，在xxx等老师的带领下，2019级全体地理老师进行线上教研活动。全体地理教师认真对待，准备充分，群策群力，针对六大议题分别做了深入细致且全面的分析与总结，为今后的线上教学指明了新的方向，确立了新的思路和具体做法，让全体地理教师接下来的线上教学有了底气和信心。 议题一《海洋权益与海洋战略》在线课堂观摩 xxx老师的这节课为4.3海洋权益与海洋发展战略（第二课时），教学目标符合课标要求，教学进程设计合理，教学内容丰富，课堂结构完整，教学节奏松弛有度，重难点突出，能够结合历史又能联系现实，能够激发学生积极性，是一节成功的好课。（本节课课标要求为：结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义；运用资料，说明南海诸岛屿是中国领土的组成部分，钓鱼岛以及附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争议的主权。）具体评析如下： 1.引入新颖，结构完整 本节课首先对第一课时的重难点知识做了简要回顾，然后借助中美南海撞击、“王伟”这一热点事件导入新课，迅速抓住了同学们的注意力，并自然引入新课内容：我国的海洋权益内与海洋战略。从复习到新课导入，到重难点讲解，再到课堂练习，课堂环节全面，结构完整。 2.内容丰富，联系现实 从导入的“王伟”事件引入我国海洋权益的内容探讨，到我国海洋发展战略，再到拓展钓鱼岛事件、大连港等内容，既能紧密贴合时政热议话题，又以实例紧紧抓住学生，培养学生的综合分析能力和地理实践能力，增强了学生的爱国意识和荣辱感。 3.课堂活跃，学生参与度高 围绕教学目标，设置时政热点话题，学生讨论热烈，充分调动学生的积极性。并通过设置抢答等环节，增强了学生的课堂参与感，也加深了学生对知识点理解。课后的习题设置难度适宜，进一步的巩固提高。 4.改进建议 整体节奏可以稍放慢些，适当深挖案例和热点事件，将案例和热点事件改变成富于思维含量的探究思考题，引发学生积极探究，培养学生的综合分析、地理实践等素养能力，将教学水准抬升到一个新的高度。 议题二前期线上教学总结 由于疫情变化趋势的不可捉摸性，学校的线上教学安排经历了两个阶段的调整。2019级地理学科组在李慎中老师的引领下，严格按照学校要求，分别依据不同阶段特点，制定了不同的线上教学策略： 1.两阶段教与学 由于疫情形势的发展变化，前期学校的线上教学发生了一次变化，线上教学经历了两个不同阶段。依据不同阶段特点，制定了不同的线上教学策略：第一个阶段：自2020年2月9日至2020年3月15日。每周两节地理课，

2021高考地理一轮复习课练15农业生产活动(含解析)

课练15 农业生产活动 ———[狂刷小题夯基础]——— 练基础小题 酒泉市是典型的戈壁绿洲城市，耕地和绿洲资源稀少。近年来，酒泉市出台奖补和扶持政策，以高效节能日光温室为载体，加大科技投入，生产特色农产品，建成国家级戈壁农业示范基地。玉门市玉门镇的农业示范园在建造温室大棚时，先将地面深挖2米，再回填1米深的客土(指别处的土壤)，有效地克服了不利自然条件的影响。如图示意酒泉市位置。据此完成1～3题。 1．酒泉市发展戈壁农业的限制性因素是( ) A．日照时间长、光照强 B．昼夜温差大 C．气候干旱，降水少 D．大气透明度高 2．玉门镇农业示范园区建造温室大棚时深挖填土的原因是( ) A．保证土层疏松 B．降低地表海拔 C．增大昼夜温差 D．增加土壤厚度 3．下列有关该区域农业可持续发展措施的叙述正确的是( ) A．以满足本地市场为主 B．提高空运水运保鲜技术 C．依靠互联网销售平台拓宽市场 D．聚焦中低端市场为主 英国某公司在伦敦市区地下30米的防空洞里，采用水培技术种植芹菜、芥菜等蔬菜，

建成了世界首个地下农场。每天用LED灯照射18小时，蔬菜可在6～28天收获，只需4小时即可送上餐桌。如图示意地下农场局部景观。据此完成4～6题。 4．该公司在防空洞建地下农场，有利于该农场 ( ) ①保持稳定温度②节省建场投资 ③快速运出产品④加强技术保密 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 5．该农场建在伦敦市区，考虑的最主要因素可能是( ) A．生产技术 B．销售市场 C．劳动力 D．气候 6．与露天种植相比，地下农场的生产优势是 ( ) A．市场广阔 B．适应性强 C．灵活性强 D．成本较低 如图中阴影表示农业地域类型分布区。据此完成7～8题。 7．有关甲、乙、丙、丁四地区农业生产条件的叙述，正确的有( ) ①甲地区雨热同期，但气象灾害频繁 ②乙地区气候湿润，适宜发展种植业 ③丙地区劳动力丰富，交通便利 ④丁地区土地广阔，但灌溉水源不足 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 8．有关甲、乙、丙、丁四地区农业生产特点的叙述，正确的有( ) ①甲地区农业生产科技水平低，但商品率高 ②乙地区牧场广阔，以牧羊为主 ③丙地区农场规模大，机械化水平高 ④丁地区经营方式以家庭农场为主，产品主要出口英国 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 练高考小题 [2015·重庆卷]如图是某地区农业分布示意图。读图，据此完成9～11题。

关于地理教研组工作总结归纳

地理教研组工作总结 地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了 一定的成绩： 一、抓好工作常规，加强集体备课和听评课活动。 开学初制定教学工作计划时就明确的要求，面对学校地理教学情况和学生的水平 必须做到善始善终，争取取的更好的成绩；七年级要有良好的开端，培养学习地理的兴趣，八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。所以，我们注重提高教师教学的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习），并根据教学中实际情况及时进行讨论。每次备课活动都不流于形式，要 真真切切解决教学中遇到的问题，达到提高课堂教学效果。注重常规教学工作的落实，认 真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，本组教师互相听课，互帮互学，共同进步。 二、加强学业水平测试研究，提高学生的应考能力 本学期在教研活动中，加强对课标和教材的研究，认真分析学业水平测试趋向，认真 分析近三年的学业水平测试题，让学生了解试题的特点，激励他们学习地理知识的欲望。 加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学 中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练，指导学生多注 意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

三、注重课堂教学，注重落实的实效性 配合学校的教育教学改革，地理组所有的老师认真地学习理论知识，为课堂教学实施 作好依据，结合实际教学具体灵活处理教学过程中可能出现的一系列问题。要求每一位老 师抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于检测落实上节课所 学知识，采取多样的方法，如讲和地理有关的故事、绘图填图、练习检测等，觉得效果较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都 参与？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还 存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。 四、注重理论联系实际： 学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。我 们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知， 使他们成为祖国未来有用的建设者。如：八年级在讲“水资源”这一内容后，组织讨论了“曲阜市的水资源现状和作为中学生的我们应怎样保护水资源？”，使学生明确了：水资 源的珍贵及我们应在日常生活中时刻注意保护水资源。从生活经验、刚刚学习的地理知识 入手加以发散性的思考，培养学生理论联系实际的能力。从而也提高了学生学习地理知识 的兴趣。 五、加强教研组文化建设，提高教研能力 俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应该与时俱进。依据地理学科自身的 地点，我们确定了“炫动地球”的地理教研组文化建设口号。组织丰富多彩的课外活动，让学生体会地球之美，学习地理的兴趣。

高一地理组教研活动计划

高一地理组教研活动计划 一、指导思想 高一地理备课组将以《普通高中地理课程标准》为指导，以提高教学质量为目标，根据本学期学习内容的特点，适应新课程改革的需要，转变教学观念，改进教学方法，进一步提高学生获取地理信息的能力和培养地理思维和解决问题的能力。 二、目标和任务 进一步学习和领会新课改精神，更新教育理念，立足课堂，积极探索研究课堂教学的新思路，新模式，改变一言堂和满堂灌的传统方式，切实提高课堂实效。 三、主要措施及方法 1、备课 认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课组的力量对教材中新增的内容及知识点进行讨论分析，把握深度及广度。 每周四是我们地理组集体教研时间，高一地理组六位成员都要将设计好的教学思路说出来，着重探讨两个方面：一是这节课到底采用哪种模式来上，小到一个例题大到一节课的整体设计都认真研讨，二是针对学生的课堂活动和分组讨论问题集思广益。 2、统一学案和习题，用“小篇子”教学 通过学案让学生了解每堂课的学习目标，教学重难点，通过“小篇子”训练学生的典型例题及相关习题，巩固课堂效果。

3、开展听课评备活动 每周由一位教师进行一节新课改的公开课，每节课设立一位主评人，听课后由主评人和组内成员提出问题，对其优缺点进行深入分析，这样一来，经过自己的精心努力和全组教师提问分析，定能丰富理论知识，提高授课水平。 4、加强学生学法指导 加强新课改教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。教师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生的学习兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。 5、落实学校对教师提出的纪律要求 高一地理组6位教师按照学校要求，课前2分钟进入角色，做到思想到位，人员到位，不迟到，不等靠。谨记《课堂教学十忌》，规范施教行为，创造爱岗敬业的良好氛围。

拉萨市高考地理二轮复习专题07农业生产活动(II)卷

拉萨市高考地理二轮复习专题07 农业生产活动（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共7题；共34分) 1. （4分） (2017高一下·济南期末) 读“北美（美国和加拿大）小麦和玉米主要产区分布示意图”，完成下面小题。 （1）北美小麦和玉米集中产区的农业地域类型是（） A . 季风水田农业 B . 商品化（谷物）农业 C . 混合农业 D . 自给农业 （2）北美小麦和玉米集中产区不具有的条件是（） A . 国际市场广阔 B . 交通便利 C . 人口稠密，劳动力丰富 D . 技术装备好

（3）该农业地域类型具有的特点是（） ①机械化程度高②商品率很高③主要分布在发展中国家④集中在大城市周围⑤耗费能源多 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②⑤ D . ③④⑤ 2. （6分） (2017高一下·菏泽期末) 读“稻田养蟹示意图”，完成下列各题。 （1）水稻种植业的生产特点是（） A . 商品率高 B . 机械化水平高 C . 精耕细作 D . 专业化程度高 （2）与单纯种植水稻相比，稻田养蟹可以（） ①减少耕地使用面积②进行大规模机械化生产③增加农产品的类型和产量④减少农药和化肥的使用量 A . ①② B . ①④

C . ②③ D . ③④ （3）下列地区中，适宜推广稻田养蟹的是（） A . 长江中下游平原 B . 黄土高原 C . 大兴安岭山区 D . 吐鲁番盆地 3. （4分） (2016高二下·宁夏期中) 下图表示我国地理“四极”特征变化趋势图，我国“干寒”极的特色 农业是（） A . 河谷农业 B . 绿洲农业 C . 水田农业 D . 基塘农业 4. （4分） (2017高一下·金华期末) 尼罗河上航行的船只是古埃及最重要的交通工具，读图完成下列问题。