中小学心理咨询中心整体建设方案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章 心理咨询中心规划
心理咨询中心是承担全校学生的心理健康工作， 为学生提供科学有效的心理帮助和心理 辅导，开展心理咨询工作的重要场所。 心理咨询室的设置地点要相对安静。 并且要设置有窗 的房间，满足来访者对窗口的心理要求，改善空间的开放性，将来访者引向理想世界，一边 可以向咨询师畅所欲言。不宜设在偏僻处。
装修建议：
墙 壁：涂料或壁纸，颜色米黄、淡蓝、纯白； 天花板：颜色与墙壁一致；
灯 具：灯光柔和。
地 板：地毯、地板砖，颜色最好和房间整体一致；
门 窗：无特殊要求；
基本配置： 办公桌椅 、办公电脑、测评用电脑、打印机、中小学心理管理系统、心理热线 电话、心理学挂图、档案柜、造型书架、沙发、茶几、绿植等。
我们对学校的心理咨询中心根据作用划分为不同的功能室，分别承担不同的功能。 标准配置一般划分为：办公接待室、心理测量室、个体咨询室、沙盘治疗室、宣泄室、 艺术放松室、团体身心反馈训练室、团体心理活动辅导室。 （学校可针对自身场地情况配置 各功能室）
第二章 心理咨询室的功能结构
一、办公接待室（兼心理测量室）
中小学心理咨询室建设方案
帮您建设专业完备的学校心理咨询中心
前言
社会的快速发展虽然造就了经济的腾飞和物质的丰富，但是对于现代人工作、生活的 压力逐渐加大，困扰增多。青少年由于受“应试教育”的影响，家长、学校、社会都片面的 追求升学率， 注重对学生智力因素的开发， 忽视了非智力因素的培养， 使青少年身心健康造 成了极大的危害。
二、个体咨询室（兼艺术放松室）
功能说明： 有针对性的心理咨询室，进行面谈式的心理咨询与辅导。设计宜营造温馨舒适放松的环境。 在轻松、 安静的氛围中， 通过音乐放松训练 （体感音波治疗、 生物反馈治疗、 机械按摩治疗、 压力与情绪调节训练治疗）来调节人体的焦虑紧张状态，帮助来访者放松心情、缓解疲劳。 同时，还有辅助催眠的功效，使来访者进入潜睡眠状态，降低防御机制后，咨询师再对其进 行心理治疗，可达到事半功倍的效果。
三、宣泄疏导室
功能说明：
设立心理情绪宣泄室， 让来访者在安全、 受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪， 达到身 心的放松，促进心理健康水平的提高；
基本配置：
宣泄人、沙袋、 宣泄手套、宣泄脸谱， 宣泄棒，宣泄抱枕，宣泄球，充气设备， 宣泄呐喊仪， 涂鸦板，宣泄墙等。
装修建议：
墙 壁：颜色红为主，建议软包，可有效达到防撞伤目的。
近年来，国内的心理学和教育工作者对学生的心理健康状况做了大量调查研究， 发现当 前我国青少年心理健康状况极不乐观， 存在相当普遍的问题， 并且逐年恶化。 调查和报告表 明，当前学生普遍存在着嫉妒、自卑、 任性、孤僻、焦虑、 逆反心理、社交困难、学习不良、 吸烟饮酒、感情危机、乃至自杀、犯罪等心理问题。仅就经济发展较快的江苏、浙江两省而 言，江苏省2005年对1095名青少年进行了调查发现，有心理行为问题的中学生的比率为16.53％；浙江省2009年的数据是16.79％；广州市2004年对1000名青少年的调查结果发 现有53.2％的中学生有心理行为问题；2007－2008年中科院心理所的专家对市8869名青少 年的调查发现，存在心理行为问题的比率为32.0％。尽管调查采用的量表和问卷各不相同， 但从这一组数据中我们可以看出，我国各地青少年存在着较明显的心理行为问题是客观事 实，如果不及时采取有效措施，提高其心理素质的话，后果将不堪设想。
二、开展学生心理测评、建立学生动态心理档案及危机预警干预体系。
三、开展心理辅导和健康咨询工作。 学校要重视开展学生心理辅导和健康咨询工作， 要 积极创造条件面向全校学生，通过个别面询、团体辅导、心理行为训练、电话咨询、网络咨 询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导。
四、开设心理健康教育课。 定期举办心理科普知识讲座， 系统地向学生普及心理健康知 识，解析心理异常现象，传授心理调适方法，介绍提高心理健康水平的方法和途径，从而促 进学生身心健康全面发展。
功能说明：wenku.baidu.com
第一，承担接待来访者功能； 第二，心理教师可以在该室对来访者进行简单的了解和沟通； 第三， 操作心理管理系统， 快捷的为来访者进行心理测评及建立心理档案， 打印心理工作报 第四，存放日常办公资料、管理查阅心理档案。
因为办公接待室是心理教师的主要办公地， 是来访者心理咨询的第一站， 要让来访者感觉亲 近平等，自然，不要具有压迫感。
装修建议：
墙 壁：涂料或壁纸，颜色米黄、淡蓝、纯白； 天花板：可不做特殊处理，颜色与墙壁一致； 灯 具：吸顶灯，日光灯，落地灯。灯光柔和、亮度可调； 地 板：地毯、地板砖，颜色最好和房间整体一致；
门 窗：门窗进行隔音处理；
基本配置： 多功能身心反馈训练系统、 音乐按摩放松椅、压力与情绪管理系统手持式、催眠 器材、沙发、茶几、心理学挂图、笔记本电脑、绿植等。
灯 具：多组射灯，多控开关，灯光柔和、亮度可调。
地 板：地板建议采用专业运动地板，舒适性、耐磨防滑性、抗震性良好的运动地板，可有
效缓解运动压力，为运动者提供良好的运动环境，并防止滑倒、跌伤、扭伤等意外伤害。
门 窗：门窗进行隔音处理，门可做软包处理。
要预防、 减少和解决青少年的这些心理健康问题， 提高他们的心理素质， 就离不开心理 健康教育。 根据总书记提出的坚持科学发展观的指示， 按教育规律坚持科学育人； 按中央建 构和谐社会的设想，为学生创造一个良好的育人环境，使他们身心得到健康成长。
我们应该从以下几方面加强学校的心理咨询及健康教育工作。
一、建立学校心理咨询中心， 合理设置心理功能教室， 配备专业的心理咨询教育及训练 软硬件环境设备，利用现代化手段，科学高效的开展心理健康教育工作。
五、加强学生管理工作人员的心理卫生专业知识培训， 提高解决学生心理健康问题的能 力。定期聘请专门从事心理卫生研究和学生心理健康教育研究的专家对相关工作人员进行培 训和个案指导和现场督导。
通过以上工作， 全校齐心协力， 坚持做好学生的心理健康教育工作， 学生在净化心灵的 同时，学习成绩，身心健康势必会大大提高！
心理咨询中心是承担全校学生的心理健康工作， 为学生提供科学有效的心理帮助和心理 辅导，开展心理咨询工作的重要场所。 心理咨询室的设置地点要相对安静。 并且要设置有窗 的房间，满足来访者对窗口的心理要求，改善空间的开放性，将来访者引向理想世界，一边 可以向咨询师畅所欲言。不宜设在偏僻处。
装修建议：
墙 壁：涂料或壁纸，颜色米黄、淡蓝、纯白； 天花板：颜色与墙壁一致；
灯 具：灯光柔和。
地 板：地毯、地板砖，颜色最好和房间整体一致；
门 窗：无特殊要求；
基本配置： 办公桌椅 、办公电脑、测评用电脑、打印机、中小学心理管理系统、心理热线 电话、心理学挂图、档案柜、造型书架、沙发、茶几、绿植等。
我们对学校的心理咨询中心根据作用划分为不同的功能室，分别承担不同的功能。 标准配置一般划分为：办公接待室、心理测量室、个体咨询室、沙盘治疗室、宣泄室、 艺术放松室、团体身心反馈训练室、团体心理活动辅导室。 （学校可针对自身场地情况配置 各功能室）
第二章 心理咨询室的功能结构
一、办公接待室（兼心理测量室）
中小学心理咨询室建设方案
帮您建设专业完备的学校心理咨询中心
前言
社会的快速发展虽然造就了经济的腾飞和物质的丰富，但是对于现代人工作、生活的 压力逐渐加大，困扰增多。青少年由于受“应试教育”的影响，家长、学校、社会都片面的 追求升学率， 注重对学生智力因素的开发， 忽视了非智力因素的培养， 使青少年身心健康造 成了极大的危害。
二、个体咨询室（兼艺术放松室）
功能说明： 有针对性的心理咨询室，进行面谈式的心理咨询与辅导。设计宜营造温馨舒适放松的环境。 在轻松、 安静的氛围中， 通过音乐放松训练 （体感音波治疗、 生物反馈治疗、 机械按摩治疗、 压力与情绪调节训练治疗）来调节人体的焦虑紧张状态，帮助来访者放松心情、缓解疲劳。 同时，还有辅助催眠的功效，使来访者进入潜睡眠状态，降低防御机制后，咨询师再对其进 行心理治疗，可达到事半功倍的效果。
三、宣泄疏导室
功能说明：
设立心理情绪宣泄室， 让来访者在安全、 受保护的空间中尽情释放心中的不良情绪， 达到身 心的放松，促进心理健康水平的提高；
基本配置：
宣泄人、沙袋、 宣泄手套、宣泄脸谱， 宣泄棒，宣泄抱枕，宣泄球，充气设备， 宣泄呐喊仪， 涂鸦板，宣泄墙等。
装修建议：
墙 壁：颜色红为主，建议软包，可有效达到防撞伤目的。
近年来，国内的心理学和教育工作者对学生的心理健康状况做了大量调查研究， 发现当 前我国青少年心理健康状况极不乐观， 存在相当普遍的问题， 并且逐年恶化。 调查和报告表 明，当前学生普遍存在着嫉妒、自卑、 任性、孤僻、焦虑、 逆反心理、社交困难、学习不良、 吸烟饮酒、感情危机、乃至自杀、犯罪等心理问题。仅就经济发展较快的江苏、浙江两省而 言，江苏省2005年对1095名青少年进行了调查发现，有心理行为问题的中学生的比率为16.53％；浙江省2009年的数据是16.79％；广州市2004年对1000名青少年的调查结果发 现有53.2％的中学生有心理行为问题；2007－2008年中科院心理所的专家对市8869名青少 年的调查发现，存在心理行为问题的比率为32.0％。尽管调查采用的量表和问卷各不相同， 但从这一组数据中我们可以看出，我国各地青少年存在着较明显的心理行为问题是客观事 实，如果不及时采取有效措施，提高其心理素质的话，后果将不堪设想。
二、开展学生心理测评、建立学生动态心理档案及危机预警干预体系。
三、开展心理辅导和健康咨询工作。 学校要重视开展学生心理辅导和健康咨询工作， 要 积极创造条件面向全校学生，通过个别面询、团体辅导、心理行为训练、电话咨询、网络咨 询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导。
四、开设心理健康教育课。 定期举办心理科普知识讲座， 系统地向学生普及心理健康知 识，解析心理异常现象，传授心理调适方法，介绍提高心理健康水平的方法和途径，从而促 进学生身心健康全面发展。
功能说明：wenku.baidu.com
第一，承担接待来访者功能； 第二，心理教师可以在该室对来访者进行简单的了解和沟通； 第三， 操作心理管理系统， 快捷的为来访者进行心理测评及建立心理档案， 打印心理工作报 第四，存放日常办公资料、管理查阅心理档案。
因为办公接待室是心理教师的主要办公地， 是来访者心理咨询的第一站， 要让来访者感觉亲 近平等，自然，不要具有压迫感。
装修建议：
墙 壁：涂料或壁纸，颜色米黄、淡蓝、纯白； 天花板：可不做特殊处理，颜色与墙壁一致； 灯 具：吸顶灯，日光灯，落地灯。灯光柔和、亮度可调； 地 板：地毯、地板砖，颜色最好和房间整体一致；
门 窗：门窗进行隔音处理；
基本配置： 多功能身心反馈训练系统、 音乐按摩放松椅、压力与情绪管理系统手持式、催眠 器材、沙发、茶几、心理学挂图、笔记本电脑、绿植等。
灯 具：多组射灯，多控开关，灯光柔和、亮度可调。
地 板：地板建议采用专业运动地板，舒适性、耐磨防滑性、抗震性良好的运动地板，可有
效缓解运动压力，为运动者提供良好的运动环境，并防止滑倒、跌伤、扭伤等意外伤害。
门 窗：门窗进行隔音处理，门可做软包处理。
要预防、 减少和解决青少年的这些心理健康问题， 提高他们的心理素质， 就离不开心理 健康教育。 根据总书记提出的坚持科学发展观的指示， 按教育规律坚持科学育人； 按中央建 构和谐社会的设想，为学生创造一个良好的育人环境，使他们身心得到健康成长。
我们应该从以下几方面加强学校的心理咨询及健康教育工作。
一、建立学校心理咨询中心， 合理设置心理功能教室， 配备专业的心理咨询教育及训练 软硬件环境设备，利用现代化手段，科学高效的开展心理健康教育工作。
五、加强学生管理工作人员的心理卫生专业知识培训， 提高解决学生心理健康问题的能 力。定期聘请专门从事心理卫生研究和学生心理健康教育研究的专家对相关工作人员进行培 训和个案指导和现场督导。
通过以上工作， 全校齐心协力， 坚持做好学生的心理健康教育工作， 学生在净化心灵的 同时，学习成绩，身心健康势必会大大提高！