初中化学_水分子的变化教学课件设计

标注重点知识 完成学案 找出疑难问题
一、电解水
现象： 1.电极上产生无色的气体，正负电 极产生的气体体积比为1：2
2.正极上产生无色的气体能使带火 星的木条复燃，负极产生的气体能 燃烧产生淡蓝色的火焰
分解反应：
通电
水
氧气
＋
氢气
H2O
O2
H2
由一种物质生成两种或
两种以上其它物质的化学反
应，叫做分解反应。
Fra Baidu bibliotek
化学变化
宏观
① 水通直流电后，产生氢气和氧气，消 耗电能，是一个吸收热量的化学反应；
②电解水产生的氢气和氧气的体积比
为2:1 ；
①水分子有氢、氧原子构成；
微观 ②每个水分子中氢、氧原子的个数比 为 2：1；
给水加热
给水通电
第三节水分子的变化
学习目标
1.通过观察电解水的实验，能够准确描述 电 解水的宏观现象。
2.通过分析电解水的实验，能够准确描 述电解水的微观实质。
3.通过对水加热变成水蒸气和电解水的 实验探究，能从微观角度区分物理变化与 化学变化。
自主学习
形式：小组学习 时间：5分钟 要求：阅读课本36页至37页
可见，化学反应的实质是分子被破坏分 成原子，原子重新组合成新分子。
讨论： 从分子角度看，水蒸发和水的分解
两种变化有什么不同？
分析：水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分
子本身不变。
物理变化
分析：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不
再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子 和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧 原子结合成1 个氧分子。
[练] 下图是某同学自己设计的装置：用大 塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～ 10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两 极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处
连接导线。试回答：
(1)其所用电源为 直流 电，由图可知
A端为 正
极。
(2)当A端相连接的试管中得到的气体
是 氧气 ，可用 带火星木条 来检验。
(3)如果与B端气体的体积为8mL，
则与A端气体的体积为 4 ml 。
[小结] 抓住两极管中的空白大小， 空大→氢气→负极；
空小→氧气→正极
在电解水过程中水分子是如何变化的呢？
H
OO
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
电解水反应的实质：
在直流电作用下，水分子被破坏， 分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重 新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚 集成氢气；每两个氧原子重新组合构成 一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。