硬笔书法评语讲课讲稿
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硬笔书法评语
执教教师:汪银贵
硬书小初A班
1、余文杰
你学习态度端正,学习习惯较好,基础笔画仍需要加强,如继续加强基本功训练会有明显进步!
2、董学凯
你上课认真练习,作业认真完成,本学期有明显进步,希望继续加强基本功的练习,方能提高更快。
3、黄怡萱
你动手能力强,有一定的书法天赋,希望继续练习,方能出一手好字。
4、王冰韵
你上课认真练习,对书法有一定的兴趣,但需加强基本笔画的练习。
5、邱子豪
你学习态度、学习习惯都好,但基本功仍需加强,特别是字的结构上需努力。
6、邱俊杰
你学习认真态度较好,作业也能按时完成,但仍需加强笔画练习。7、江慧琦
你上课练习认真,作业完成较好,但基本笔画需加强。
8、方珂皖
你有一定的书法天赋,悟性较好,是培养书法的好苗子,希继续加强基本功的练习。
9、王叶超
你上课认真练习,作业完成较好,本学期有明显的进步,但需要加强笔画的练习。
10、吕娉婷
你上课认真,作业完成较好,有明显的进步,希加强笔画的练习。争取更大进步。
11、汪淳锋
你上课认真练习,学习态度较好,本学期进步明显,希加强笔画练习。
12、詹中泽
你有一定的书法天赋,有浓厚的兴趣,希加强笔画的练习,定能取得更大地进步。
13、王梓晔
你动手能力较强,学习习惯不错,本学期进明显,希加强笔画练习,争取更大进步。
14、方凯玲
你学习态度和习惯都好,但需加强动手能力的训练,基本笔画的练习需加强。
15、蔡琛
你上课练习认真,有明显的进步,但家庭作业完成不够认真,希望你以后纠正。
16、余秋石
你上课练习认真,作业完成还好,有一定的书法兴趣,动手能力强,
希望继续练习,才能进步更快。
17、陈晓雅
你上课认真练习,动手能力需加强,基本笔划仍需强化练习。
18、陈琪玥
你文静、动手能力强,书法有明显提高,希望笔画的练习,争取有更大进步!
19、洪靖
你书法练习有悟性、有兴趣,希望继续努力争取更大进步。
20、徐子明
你有悟性、动手能力好。希望加强笔画练习。
硬书有基础B班
1、管琪
你书法有一定的兴趣,对基本笔画的撑握较好,但书法练习仍需要培养耐心和毅力。
2、邵关域
你对书法有兴趣,但基本笔画练习尚未巩固,动手能力尚须加强。3、胡家瑞
你对书法有悟性、有兴趣,但时好时差不稳定,需培养耐心和毅力。
4、汪荔榕
你学习态度、学习习惯都好,上课作业都完成得好,本学期明显进步,希望继续练习争取进步更快。
5、徐静雯
你是本学期进步最快学员之一,书法学习有悟性、有兴趣,希望继续练习,争取有更大进步。
6、徐艺涵
你书法练习态度端正,家庭作业完成较好,但由于笔画撑握欠缺,进步受阻,希望加强基本功的练习。
7、姜畅
你练习书法有兴趣、态度端正、家庭作业完成较好,但仍需加强基本笔画的练习,争取有更大进步。
8、余起帆
你书法有一定的进步,作业完成较好,需加强基础练习。
9、郑哲翔
你学习态度好,书法有兴趣,动手能力强,是培养书法的好苗子,希望继续练习,方能提高更快。
10、朱哲卉
你文静、有书法天赋,兴趣较浓,希望继续练习,争取更大进步。
11、刘佳琪
你文静、心静、学习习惯态度都不错,但仍需加强基本功的练习。
12、宋子然
你动手能力强,作业认真完成,课堂练习认真,希望加强耐心毅力的培养。
13、方熠辉
你作业认真完成,动手能力较好,但需加强基本功的练习。
14、方睿恒
你作业完成较好,有良好的学习习惯,家庭作业需要加强,加强毅力和耐心的培养。
15、钱璐辛
你动手能力强。书法悟性天赋都不错,希望继续练习,方能取得更大进步。
16、程昕宜
你书法有明显进步,希望加强家庭作业的监督和辅导。
17、余一帆
你对书法的兴趣有所提高,作业完成有进步,希望加强兴趣培养,纠正上课小动作的习惯。
18、徐萌
你动手能力强,有书法天赋,希望加强书法基本功的再练习巩固。19、胡旻茜
你字迹清楚,笔画有力,但基本笔画练习仍需加强。
20、徐悦
你书法有兴趣,有一定的天赋,但要纠正书写快的习惯。
21、郑云谷
你书法有天赋,动笔能力不错,希望继续练习,才能有更大的进步。
硬书小初B 班
1、宋旭强
你书法有一定的兴趣,上课练习和作业完成都不错,希望加强基本笔画的强化练习,相信会的更大进步。
2、罗梦涛
你聪明心静、上课作业清楚,书写能力较好,希望加强笔画练习,相信会进步更快。
3、邵方泽
你同学书法天赋较好,书法兴趣趣浓厚,是书法的好苗子,希望持之以恒加强练习,方能红出一手好字。
4、叶一和
你聪明上课纪律尚好,动手能力有所加强,基本笔画练习还要加强。
5、徐金龙
你文静动手能力强,作业完成较好,希望继续练习,方有更大提高。
6、李天天
你聪明手巧,基本笔画练习薄有明显起色,进步很快,希望加强基本功的练习,争取更大进步。
7、程震
你课堂练习认真,作业完成较好,有明显进步,希望强化基本笔画练习,方能取得更大进步!
8、蔡玮林
你动手能力强,课堂练习认真,但作业时好时差,希望加强耐心的培养。