硬笔书法评语讲课讲稿
硬笔书法讲课逐字稿范文
硬笔书法讲课逐字稿范文大家好，今天我将为大家讲解硬笔书法。
硬笔书法，作为书法的一种，与软笔书法相对应。
它的主要特点是使用硬质的书写工具，如钢笔、铅笔等，通过笔画的变化以及笔墨的浓淡、厚薄来表现字体的骨骼结构和形态美。
硬笔书法在现代社会中非常重要，是人们学习书法的基础。
正因为如此，我们今天要深入地学习硬笔书法的基本知识和技巧。
首先，我们来了解一下硬笔书法的起源和发展。
硬笔书法起源于西方国家，最早出现在19世纪的英国。
当时，人们发现使用硬质笔来写字，可以更加准确地表达意思，也更容易掌握书写技巧。
因此，硬笔书法逐渐流传到其他国家，并在中国得到了广泛的传播和发展。
同时，中国书法家也将自己独特的书法理念融入到硬笔书法中，使其具有了浓厚的中国文化氛围。
如今，硬笔书法已经成为了学生学习书法的重要一环，也是许多艺术爱好者追求的一种书写方式。
硬笔书法与软笔书法相比，有着独特的特点和风格。
首先，硬笔书法的笔画更为明确、细腻。
使用钢笔等硬质笔进行书写，能够使字体的线条更加清晰，层次更加分明。
其次，硬笔书法的笔墨变化丰富。
在硬笔书法中，通过控制笔尖和笔墨的力度，可以表现出不同的浓淡、厚薄，创造出更加丰富的书写效果。
最后，硬笔书法注重结构和构图。
硬笔书法更加强调字体的骨架结构和整体布局，注重字形的工整和平衡。
因此，硬笔书法常常被用于制作字帖、书法教材等，以便于学生学习和掌握书法的基本技巧和规范。
接下来，我将为大家介绍硬笔书法的基本知识和技巧。
首先，我们需要了解硬笔书法字的基本结构。
硬笔书法的字形结构是由点、横、竖、撇、捺、钩、提、弯等基本笔画组成的。
在书写时，我们需要注意每个笔画的起始和结束位置，使字形结构完整和谐。
其次，我们要掌握硬笔书法字的基本规范和要领。
硬笔书法注重字的方正、工整和匀称，要求字形端庄而不僵硬，行笔流畅而不松弛。
在书写时，要注意用力均匀，控制好笔锋的尖度和墨量。
此外，我们还要注意书写的速度和节奏，保持稳健和连贯。
硬笔书法指导教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里担任硬笔书法指导教师的发言。
首先，请允许我向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！硬笔书法，是我国传统文化的重要组成部分，也是中华民族优秀的文化遗产。
在当今这个信息化、快节奏的时代，人们越来越重视书法艺术的学习。
作为一名硬笔书法指导教师，我有幸肩负起传承和弘扬中华书法文化的重任，在此，我想就硬笔书法学习谈几点心得体会。
一、培养兴趣，激发潜能学习硬笔书法，首先要培养对书法艺术的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对书法产生浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持积极向上的心态。
作为指导教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在书法学习中找到乐趣。
二、注重基础，循序渐进硬笔书法的学习，需要从基础开始，逐步提高。
在教学中，我们要注重以下几个方面：1. 正确的坐姿：保持良好的坐姿，有利于书写时的呼吸和笔势。
2. 持笔方法：掌握正确的持笔方法，能使书写更加流畅。
3. 笔画规范：笔画是书法的基础，要让学生熟练掌握各种笔画的写法。
4. 结构布局：了解汉字的结构和布局规律，使作品更加美观。
5. 篇章布局：掌握篇章布局技巧，使作品整体协调。
三、注重实践，学以致用硬笔书法的学习，离不开实践。
我们要鼓励学生在课堂上学到的知识，运用到实际书写中。
通过大量的练习，提高书写水平。
同时，要注重培养学生的创新意识，鼓励他们在传统书法的基础上，探索新的表现形式。
四、加强交流，共同进步作为硬笔书法指导教师，我们要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学质量。
同时，要鼓励学生参加各类书法比赛和展览，拓宽视野，激发他们的创作热情。
最后，我想对同学们说，学习硬笔书法是一项长期而艰巨的任务，需要你们坚持不懈的努力。
希望你们在书法学习中，不仅能够提高自己的书写水平，更能够培养良好的道德品质和审美情趣。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够将硬笔书法这门艺术传承下去，发扬光大！谢谢大家！。
硬笔书法课讲课稿范文大全
硬笔书法课讲课稿范文大全书法是中华文化的瑰宝，它有着悠久的历史和丰厚的内涵。
硬笔书法是中国传统书法技法的一种，也是现代书法教育中的主要内容之一。
本次硬笔书法课将以中学生为对象，通过讲述书法的起源、发展和特点等内容，帮助学生更好地了解和学习硬笔书法。
一、导入（100字）各位同学，大家好！今天我们要讲的是硬笔书法课程。
书法是中国文化的瑰宝，它是中国传统文化中一道独特的艺术风景线。
你们对书法有了解吗？你们是否想通过学习书法，来提高自己的文化修养和审美能力呢？在今天的课程中，我们将一起了解硬笔书法的起源、发展和特点，并学习一些基本的书法字体和技法。
希望通过这堂课，能够激发起大家对书法的兴趣和热爱。
让我们来一起开始吧！二、书法的起源和发展（500字）1. 书法的起源书法起源于远古时代的中国，可以追溯到约公元前5000年前的新石器时代。
那个时候，人们开始有了文字的概念，并开始使用简单的符号来表示物品和事物。
这些符号最初被刻在贝壳、骨头和龟甲上，后来发展成为刻在青铜器上的铭文。
随着人类社会的进步，文字的出现为书法的形成奠定了基础。
2. 书法的发展在长期的发展过程中，书法逐渐演化成为了一门艺术。
从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，再到行书、草书等各个时期的书法字体，每一种字体都有其独特的风貌和特点。
中国历代的文人墨客对书法有着深厚的研究和创作，为书法的发展做出了重要贡献。
3. 书法的特点书法是一门“形神兼备”的艺术，它不仅追求笔画的工整和形状的美感，更重要的是通过文字的书写来表达自己的心境和情感，传递审美的愉悦。
书法注重笔画的布局和节奏，追求笔画的生动和变化。
每一笔都要有力度，要有韵律，要有节奏感。
同学们在今后的学习和实践中要深入体会这些特点，才能更好地掌握书法的精髓。
三、硬笔书法的特点和技法（800字）1. 硬笔书法的特点硬笔书法是一种用刚硬的笔尖和墨汁写字的技法，与软笔书法相对应。
硬笔书法因其独特的特点而在现代书法教育中占据重要位置。
硬笔说课稿模板
硬笔说课稿模板尊敬的评委老师、各位同事，大家好。
今天，我有幸站在这里，就硬笔书法教学进行说课。
我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思五个方面展开我的说课。
一、教学目标硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，不仅能够培养学生的审美能力，还能锻炼学生的耐心与细致。
本课程的教学目标是：1. 使学生了解硬笔书法的基本知识，包括书法的起源、发展和流派。
2. 教授学生硬笔书法的基本技巧，如笔画、结构和布局。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的书写水平和审美能力。
4. 通过书法练习，锻炼学生的耐心和专注力，培养良好的学习习惯。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括：1. 硬笔书法的历史和文化背景。
2. 硬笔书法的基本笔画和结构。
3. 硬笔书法的布局和章法。
4. 硬笔书法的创作实践，包括临摹和创作。
三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲解与示范相结合，通过多媒体展示硬笔书法的发展历程和经典作品。
2. 互动教学，鼓励学生提问和讨论，提高课堂的互动性和趣味性。
3. 分步骤教学，将硬笔书法的技巧分解成易学易懂的小步骤，逐步引导学生掌握。
4. 实践操作，让学生在课堂上进行大量的书写练习，通过实践来巩固所学知识。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示硬笔书法作品，激发学生的兴趣，简要介绍硬笔书法的基本知识。
2. 讲解新知：详细介绍硬笔书法的笔画、结构和布局，通过示范让学生直观感受。
3. 练习巩固：学生在教师的指导下进行书写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 作品展示：选取部分学生作品进行展示，鼓励学生相互学习和评价。
5. 课堂小结：总结本节课的知识点和学生的学习情况，布置课后练习。
五、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学策略，以确保教学效果。
我会关注学生的学习反应，及时调整教学内容和方法，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。
最后，我相信通过本次硬笔书法课程的学习，学生们不仅能够掌握硬笔书法的基本技巧，更能够体会到书法艺术的魅力，培养出对传统文化的热爱和尊重。
202X年小学硬笔书法说课稿范文
千里之行，始于足下。
202X年小学硬笔书法说课稿范文202X年小学硬笔书法说课稿范文尊敬的评委老师们，大家好！我是XX小学的XX老师，今天非常荣幸能够在这里分享我的一堂小学硬笔书法课。
首先，我将简要介绍一下本节课的教学内容和目标。
本节课的教学内容是《小学硬笔书法欣赏和创作》。
通过学习欣赏一些经典的硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生对美的感受力和创作能力。
本节课的教学目标是：知识目标：1. 了解硬笔书法的基本知识，如书写工具、书写方法等。
2. 学习欣赏一些经典的硬笔书法作品，了解书法艺术的特点和美学原则。
能力目标：1. 能正确地握笔、写字，并对自己的书写进行评价和改进。
2. 能欣赏并理解一些经典的硬笔书法作品，并能够表达自己的审美观点。
3. 能通过模仿和创作，表达自己对美的理解和感受。
情感目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣，激发学生对美的热爱与追求。
2. 培养学生的审美情感和审美能力，培养学生的审美品味和欣赏能力。
接下来，我将介绍本节课的教学过程。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第一步，导入新课。
我会在黑板上展示一些具有特色的硬笔书法作品，并和学生一起欣赏、品味。
我会提问学生关于这些作品的一些问题，引导学生表达自己的感受和想法，激发学生对硬笔书法的兴趣。
第二步，讲解基本知识。
我会向学生介绍硬笔书法的基本知识，如书写工具、书写方法等。
我会通过投影仪展示一些演示图片，让学生能够清楚地看到每一步的书写过程。
同时，我会要求学生跟着我一起练习握笔和写字的动作，确保学生能正确地握笔和书写。
第三步，欣赏经典作品。
我将向学生展示几篇经典的硬笔书法作品，并帮助他们理解作品的意境和表现手法。
我会利用图片、视频等多媒体资源，将作品的风采展示给学生，使学生能够更直观地感受到书法艺术的魅力。
第四步，模仿创作。
我会让学生选择一篇自己喜欢的作品，并鼓励他们模仿其中的一部分或全篇。
在模仿创作的过程中，我会给予学生必要的指导和帮助，让学生能够更好地掌握硬笔书法的技巧和艺术特点。
《硬笔书法》说课稿
《硬笔书法》说课稿各位老师你们好！下面是我的说课内容。
说教材，目标，教法。
我将教学目标设为以下几个部分：1、掌握“重心居中、以点为中、撇捺对称、点画匀称。
”的几种书写规律。
2、通过讨论、评价及实践等教学方式，了解带有几种规律不同的字，训练学生举一反三的能力，逐步提高学生的观察能力和审美能力。
3、培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。
我利用多媒体教学激发学生的写字兴趣，用循序渐进的方法掌握书写规律。
说教学过程，设计理念。
下面我将本课的教学设计及设计理念介绍给大家。
第一环节：自主学习通过自主学习，让学生通过自学、自悟了解结构特点。
第二环节：小组合作在小组内交流看法，书写规律。
结构书写规律有四种情况，老师最后可以补充：（1）重心居中。
凡是竖画居中的字，结构应以竖画为中心，这样写出来的字，结构才会平稳、对称。
（2）以点为中心。
凡是汉字中以点为起笔的字，只要这个点在中间，就要以这个点为中心基准，来安排其他笔画。
（3）撇捺对称。
以撇捺为主笔对称组成的字，其左撇右捺，如同人的左右手，一定要对称，不能一长一短，一高一低。
（4）点画匀称汉字的结构十分重视点画的匀称，在注意点画本身安排的同时，还要注意点画之间的空白。
空白是否匀称，也表现了点画是否匀称，两者是相辅相成的。
通过这四种书写规律的大屏出示，让学生了解结构书写规律的真正含义。
第三环节：指导书写。
我是一边讲解，以边指导书写。
我认为这样的教学效果学生们掌握得快一些。
比如“在讲重心居中”的规律时，弄清要领后，指导书写，学生们立刻就明白结构应以竖画为中心。
写时就知道“木”字的竖画写在了竖中线上，撇捺两画也较舒展。
就是这样，我讲一种规律，练写几个字。
效果极其明显。
就这样，当最后点画匀称这一规律传授过后，学生们也快将这几个范字完成了。
采取这种循序渐进的方法，及更好的突破难点。
第四环节：自由练练。
在课堂练习中，有一组常用汉字训练。
都是以撇捺为主笔对称的字，只有左撇右捺对称，撇端与捺脚基本平齐，结构才会美，才能左右得当，重心平稳。
硬笔书法课讲课稿模板范文
硬笔书法课讲课稿模板范文尊敬的各位同学，大家好！欢迎大家来到本次硬笔书法课程。
我是你们的授课老师。
首先，感谢大家对本课程的关注和支持。
在这段时间里，我们将共同探索和学习硬笔书法这门古老艺术的精髓和技巧。
在本次课程中，我们将按照以下几个部分进行教学：一、硬笔书法概述硬笔书法，是一种利用硬质材料书写的艺术形式。
它与软笔书法相对，其主要特点是用铅笔、钢笔等硬质笔杆，配合专用墨水或油墨，在纸上进行书写。
硬笔书法起源于西方，经过中国的吸收和改造，逐渐形成了中国独特的硬笔书法风格。
二、硬笔书法的工具与材料1. 笔杆：硬笔书法常用的有铅笔、钢笔、圆珠笔等。
不同的笔杆形状和硬度有着不同的书写效果。
铅笔一般用于写毛笔字体、用于临摹字帖，具有较好的画线性。
2. 墨水：硬笔书法常用的有专用墨水和油墨。
它们都具有较好的附着力和黑度，适合于硬笔书法的书写。
3. 纸张：选择适合硬笔书法的纸张很重要，一般选择笔墨胎质滑润的宣纸、洋硬笔字帖、毛边纸等。
4. 其他工具：还需要准备一些基本的刀具，如削笔刀、修正液等。
三、基础书写技巧1. 握笔姿势：握笔要稳，笔杆与手指之间形成一个三角形的关系，可以保证书写的稳定性和流畅性。
2. 用笔角度：硬笔书法用笔角度比较固定，一般与纸面垂直或稍稍倾斜。
这样可以保证书写的笔画清晰、均匀。
3. 用笔力度：在书写硬笔字体时，要控制好用笔的力度。
太重会导致字迹变细，太轻则会导致字迹不够黑、清晰。
4. 动作连贯：书写时要保持手腕、手臂和肩膀的连贯协调，保持笔画的一气呵成，不要断笔断墨、抖动过大。
四、基础字帖临摹在学习硬笔书法的过程中，临摹基础字帖是必不可少的环节。
通过临摹，我们可以学习到规范、标准的硬笔字体的结构和笔画。
临摹可以培养我们对笔画的掌握能力和线条的准确度。
我们可以选择一些经典的硬笔字帖进行临摹，例如《百草堂硬笔字帖》、《学硬笔书法》等。
五、硬笔书法的艺术创作硬笔书法不仅仅是临摹和模仿，它也可以成为我们创作的一种方式。
硬笔书法评语4篇
让知识带有温度。
硬笔书法评语4篇硬笔书法评语4篇硬笔书法评语第1篇书法悟性好，学习态度端正，米字格的运用得比较好，汉字结构把握得也不错。
教师还是希翼你能学会看字帖，加强训练，争取再长进。
书法悟性好，是书法好苗子。
这期的训练中，教师又看到了你的`长进。
希翼以后加强看帖，继续下功夫训练。
你学习很谦虚，悟性也不错，学习态度很好，训练十分仔细，写出的字秀气而规范，书写长进很大。
望以后胆大一些，继续努力，争取更大长进。
你悟性不错，学习态度很好，训练十分仔细，书写方面又有了长进。
望以后胆大一些，继续努力，争取更大长进。
你对书法的悟性不错，学习十分仔细，书写的笔画规范、有力。
希翼你继续努力，信任会出成果的教师看到了你的长进。
学习态度端正，仔细完成每次训练任务，能学会看帖。
希翼继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的长进。
后半学期学习仔细了许多，在书写上又有些长进。
希翼多静心练习基本笔画，争取新的提高。
硬笔书法评语第2篇1、余文杰你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有显然长进！第1页/共3页千里之行，始于足下2、董学凯你上课仔细练习，作业仔细完成，本学期有显然长进，希翼继续加强基本功的练习，方能提高更快。
3、黄怡萱你动手能力强，有一定的书法天赋，希翼继续练习，方能出一手好字。
4、王冰韵你上课仔细练习，对书法有一定的爱好，但需加强基本笔画的练习。
5、邱子豪你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特殊是字的结构上需努力。
硬笔书法评语第3篇邱俊杰:你学习仔细态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。
江慧琦:你上课练习仔细，作业完成较好，但基本笔画需加强。
方珂皖:你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。
王叶超:你上课仔细练习，作业完成较好，本学期有显然的长进，但需要加强笔画的练习。
吕娉婷:你上课仔细，作业完成较好，有显然的长进，希加强笔画的练习。
硬笔书法评语和建议
硬笔书法评语和建议一、评语。
（一）结构方面。
1. 你的字结构把握得相当不错。
整体较为匀称，各个部件之间的比例协调，就像搭建得精巧的积木，给人一种稳定而和谐的感觉。
例如“架”字，上下结构的部分排列有序，不会有头重脚轻或者左歪右斜的情况。
2. 字的结构有一定的特色，部分字能够做到中宫收紧，四周舒展。
如“水”字，中间的竖钩像是定海神针，两边的笔画自然地向四周散开，使整个字充满了灵动性。
不过在一些复杂结构的字中，如“赢”字，内部结构的紧凑度还可以再提高一点，让笔画之间的呼应更加明显。
（二）笔画方面。
1. 笔画书写得很有力道。
横平竖直，撇捺舒展，每一笔都像是用刀刻在纸上一样，干净利落。
尤其是长横和长竖，能够把那种挺拔的感觉表现出来，像“十”字，横画的起笔、行笔和收笔都交代得非常清楚，竖画也是笔直地贯穿其中。
2. 笔画的粗细变化有一定的体现。
在一些笔画的连接处，能够看到你通过轻重的控制来表现出笔画的节奏感。
例如“之”字的捺画，由轻到重再到轻，使这个字富有韵味。
但是部分笔画的起笔和收笔还可以更加精致一些，像“点”画，有时候会显得过于仓促，没有那种圆润饱满的感觉。
（三）整体布局方面。
1. 整体布局较为合理，字与字之间、行与行之间的间距适中。
看起来很清爽，不会有拥挤或者过于松散的感觉。
每行字基本都能保持在一条直线上，这显示出你在书写时有着较好的掌控能力。
2. 在布局上有一定的节奏感，有些字的大小变化处理得比较巧妙，给人一种错落有致的美感。
不过如果能在整幅作品中更加注重字群的疏密关系，例如在一些段落的结尾处适当调整字间距，使作品的整体节奏感更强就更好了。
（四）书写风格方面。
1. 你的硬笔书法有一种古朴的韵味。
字体的形态和笔画的书写方式都透露着一种传统书法的气息，可能是受到了某种古代碑帖的影响。
这种风格在现代硬笔书法中是很独特的，让人眼前一亮。
2. 书写风格比较清秀，笔画纤细但不失力度，字的形态优雅。
这种风格适合书写一些抒情性的文字或者诗词，能够很好地传达出文字的意境。
硬笔书法个性点评范文(共9篇)
硬笔书法个性点评范文(共9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!硬笔书法个性点评范文(共9篇)硬笔书法个性点评范文第一篇本次，我教的是二年级硬笔书法课。
硬笔书法课讲课稿范文
硬笔书法课讲课稿范文
尊敬的各位同学，大家好！今天我给大家带来的是一堂硬笔书法课。
在这堂课上，我们将学习如何写好一些基础的汉字和常用词语，并且通过练习提高我们的书写技巧和美感。
首先，我们来学习一些基础的汉字。
我们知道，硬笔书法强调的是每个笔画的精确和规范。
所以，我们需要在书写的过程中注意每个笔画的顺序和力度，力求达到字形规整、结构稳定的效果。
比如，我们可以先学习一些基础的直线字，如“横、竖、撇、捺”等，这些字在书写时要注意直线的平整和方向的一致。
接下来，我们将学习一些常用的词语。
因为词语具有一定的语境和含义，所以在书写词语的时候，我们要尽可能地展现出词语的内涵和特点。
可以说，通过书写词语可以更好地展现我们的审美趣味和思想感情。
比如，我们可以学习一些具有寓意的词语，如“春天、友谊、明天”等，这些词语在书写时要注意用笔的精细和韵味的表现。
最后，我鼓励大家在课后多加练习。
通过不断地练习，我们可以提高我们的书写速度和准确性，也可以增加我们对于硬笔书法的了解和熟悉度。
希望大家在接下来的练习中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，将硬笔书法发挥到极致。
谢谢大家！以上是我今天给大家带来的硬笔书法课。
希望大家能够在这堂课上收获满满，学以致用。
祝大家笔力横飞，书写风采！。
书法现场讲课稿模板范文
书法现场讲课稿模板范文尊敬的各位同仁、亲爱的书法爱好者们：大家好！首先，非常感谢各位能够抽出时间来参加本次书法现场讲课，我感到非常荣幸能够与大家分享我的书法心得和经验。
今天，我将和大家一起探讨“书法的美与技巧”。
书法作为一门艺术，既要注重表达出美的意境，又要注重技巧上的熟练与运用。
在这次讲课中，我将结合实际案例，从基本功、构图、用笔技法和作品创意等方面，向大家分享一些书法的美学与技巧。
一、基本功的重要性书法的基本功是书法创作的基石，也是日常练习的基础。
基本功主要包括：笔法、字体结构和字形等方面。
首先，笔法是书法表达的基本技巧之一。
在笔法上，我们要注重力度与用笔的变化。
在书写中，我们应善于掌握笔尖、笔腹、笔背等不同部位的用笔特点，通过使用这些不同部位进行变化，使作品更富有情感与个性。
其次，字体结构是书法作品的重要组成部分，也是展现书法美感的关键要素。
在字体结构上，我们要关注字与字之间的协调与平衡。
字与字、笔画与笔画之间的关系应该相互配合，达到整体统一的效果。
最后，字形的精准性是基本功的重要体现。
字形不仅要准确无误，还要注重字的韵动与灵动。
通过掌握字形的精准性，我们可以让作品更富有动感和生命力。
二、构图的技巧与艺术构图是书法作品中的重要组成部分，它直接关系到作品的视觉效果和艺术感染力。
在构图上，我们要注意以下几个方面：首先，整体布局。
整体布局要有层次感和空间感。
通过合理的布局，可以让作品更具有艺术感与美感。
其次，提炼主题。
在构图中，我们要突出主题，将主题突破于纸面之上。
通过合理运用空白与实物，提炼出作品的主题和意境。
再次，造型设计。
造型设计是构图的灵魂所在，是表现个人风格和艺术追求的重要手段。
在造型设计上，我们要注重线条的流畅与变化，通过线条的排列和组合，表现出作品的韵律感和节奏感。
三、用笔技法的熟练与变化用笔技法是书法创作中的关键环节，它体现了书法创作的独特性和个性化。
在用笔技法上，我们要注重以下几个方面：首先，墨的调配。
硬笔书法教师评语简短精辟
好的硬笔书法教师评语，让你的学生爱上写
字
好的硬笔书法教师不仅仅是教书，更是引导学生爱上写字的导师。
以下是一些评语，希望对你有所帮助：
1. 点线勾画准确，字形端庄工整，写字有条不紊，让人看了很舒服。
2. 通过勾画、书写和临摹等多种手法，提升学生的写字能力和审
美水平。
3. 有耐心有恒心，不厌其烦地指导学生，让学生在不断实践与探
索中不断进步。
4. 创造多种写字比赛和活动，营造良好的写字氛围，让学生体验
写字的乐趣。
5. 用心打磨学生的写字技巧，使学生的字变得具有艺术美感，让
学生写字不再是机械的功课，而是一种具有内在美感和人文价值的艺
术创作。
好的硬笔书法教师能够唤起学生写字的兴趣，激发学生写字的热情，让学生在方寸之间感受到人生的味道。
硬笔书法评课稿
硬笔书法评课稿硬笔书法评课稿范文带着学习的心态，听了陈老师上的《硬笔书法》这节写字课，细细品味，发现陈老师这节课不管是从教学目标还是教学设计。
上考虑得都很到位，处处体现了新教学理念，从中我学到了许多，下面就简单地谈一谈对这节课的感受。
1、注重学生学习能力的培养。
中国有句古话不是说“授人以鱼，不如授人以渔”吗？陈老师这个节就体现了这样的教学理念。
我们教给学生的知识是有限的，而学到的方法是受益无穷的。
一节课的时间是有限的，我们不可能把很多字的结构练好。
临帖时字数宜少、遍数宜多。
陈老师从如何观察字的结构以及如何临摹字的结构这两个方面对学生做了很到位的方法指导。
一开始引导学生观察黑、宋、楷三中字体，得出各自的特点。
最后总结出要写好字的结构最要紧的是匀称、统一。
陈老师在让学生临帖前，更是注重方法的指导，师边示范，边出示临摹的方法。
用这种最直接、最具体、最直观的教学方法解决本课的教学重、难点。
本节课的教学重点不是临好哪几个字，而是学会临帖的方法。
学生学会了临帖的方法，对以后的书法学习是受益无穷的。
2、处处体现以生为本的教学理念人们常说“兴趣是最好的老师。
”写字课原本很枯燥乏味，如何激发学生的学习兴趣，主动参与学习？是我们教师在教学设计时所要考忠的问题。
张老师这节课就做得很好，一开始导入环节，简单而有效，通过演示相同的笔画，经过不同的组合，也就是字的结构发生了变化，那字的美观度就发生了变化，从而得出写好硬笔字结构的重要性。
通过这样的演示，引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣。
这个年纪的学生，意志力相对来说还是较差的，不可能一直保持一种很好的状态将所有的字练好，我们经常看到学生一开始练得比较认真，越到后面就越不认真了。
其实这是一种正常的现象，是由学生的年龄特征决定的。
陈老师了解学生的年龄特征，采用了分层练习，使枯燥的写字练习变得有趣。
将本课所要练的字，分层次进行。
第一次练习，主要是掌握临帖的一般方法。
练好了，通过讲解分析，加深学生对分析字形，临帖方法的领悟。
校本课程硬笔书法课程评价精选全文
可编辑修改精选全文完整版校本课程硬笔书法课程评价第一篇：校本课程硬笔书法课程评价选修校本课程硬笔书法课程教学评价书法是我国的传统文化精髓，千百年来不仅深受国人的热爱，也为世界好多国家所青睐,书法这朵民族传统文化的奇葩正焕发着无限的青春和魅力。
但随着计算机的普及、师资队伍的缺失、家庭教育认识的片面等诸多原因，汉字书写在无形中淡化了。
为了让学生能写一手标准、漂亮的汉字，让书法这一国粹能继续焕发应有的光彩，我校一直重视书法课教学，着眼于全面提高小学生的书法水平开展教学。
通过一年的努力，硬笔书法组的教学取得了可喜的成。
一、课程内容评价两学期我们安排了2课时的书法基础知识，8课时基本笔画，14课时偏旁部首6课时的间架结构练习。
通过以上内容的学习，学生要掌握汉字书法的结构特点及书写技法，了解书法章法的相关知识。
会写结构正确的汉字，能完成一幅完整的硬笔书法作品，了解中国历代书法家及其在书法艺术上的贡献。
激发写字兴趣，培养书写习惯，提高欣赏水平，陶冶学生性情，提高认识品位。
二、学生学习评价评价分为形成性评价和综合性评价两大部分。
（一）形成性评价形成性评价主要考察学生平时的学习情况。
包括课前准备、课堂表现、课堂作业、清洁卫生四个方面。
1、课前准备（既学生的学习）：标准：能按老师的要求准备好所有学习用品并摆放有序为优+；能准备好学习用品者为优；准备学习用品不齐全者为良；不带学习用品的为中。
每节课进行检查，随时让学生作好记载。
2、课堂表现：上课善于观察、乐于倾听、勤于思考、勇于发言、会交流与合作者为优；基本能观察、会倾听、会思考、会交流与合作者为良好；依次酌情降低等次。
3、课堂作业：作业态度认真、美观为优；作业态度认真、美观为优；依次酌情降低等次。
4、清洁卫生：完成作业后能保持干净整洁为优秀；基本能保持干净为良；依次酌情降低等次。
（二）终结性评价让学生根据指定内容自主选择进行表现完成作品，并相互进行评价。
具体标准为：1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。
硬笔考级优秀教师发言稿
硬笔考级优秀教师发言稿尊敬的评委、亲爱的学员们，大家好！我是一名硬笔书法考级优秀教师，今天很荣幸站在这里与大家分享我的教学心得和经验。
在此之前，我要先感谢评委们给予我这个机会，也要感谢我的学生们，是你们的付出和努力让我有了这个成绩。
首先，我想谈谈我对硬笔书法教学的理解。
硬笔书法是一门传统文化艺术，它不仅是一种文字书写技巧，更是一种修身养性的方式。
通过学习硬笔书法，学生们可以提高自己的审美能力，培养自己的耐心和毅力，增强自己的自控能力。
同时，硬笔书法也可以帮助学生们培养良好的书写习惯和文字表达能力，提升他们的学习成绩。
在我的教学过程中，我始终坚持“循循善诱，因材施教”的原则。
每个学生都有不同的学习方式和需求，作为一名教师，我要根据学生的能力和兴趣，设计合适的教学内容和方法。
在教学初期，我注重培养学生的基本功，从如何握笔、如何挥毫等方面开始，通过一些简单的练习帮助学生们熟悉硬笔书法的基本要领。
随着学生们的不断进步，我会逐渐增加教学难度，让他们挑战更高级的字帖和作品。
除了基本功的培养，我也注重培养学生的创新能力。
硬笔书法既要求学生们练习基本字形的规范，又要求他们有自己的风格和创意。
在我的课堂上，我会鼓励学生们进行自由创作，让他们写出自己心中的美丽。
当然，在创作过程中，我也会给学生们一些合理的指导和建议，帮助他们不仅能写出独特的作品，还能保持练习的规范性。
同时，我也注重培养学生们的欣赏能力。
艺术的魅力在于它能唤起人们的内心共鸣，触动人们的情感。
在我教学的过程中，我会向学生们介绍一些优秀的硬笔书法作品，让他们学会欣赏和品味。
我相信，通过学习和欣赏，学生们的审美能力将得到提高，他们对硬笔书法的兴趣也会更加浓厚。
除了教学内容的设计，我还注重教学方法的创新。
在我的课堂上，我尝试使用多种教学工具和技术，例如多媒体教学、游戏教学、小组合作学习等。
通过这些新颖的教学方法，我能够更好地激发学生们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
硬笔书法说课稿4篇
硬笔书法说课稿4篇作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的硬笔书法说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
硬笔书法说课稿1教学目标：1.掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”，写得正确、端正、比例恰当。
4.培养对书法的热爱及简单的审美。
教学重点：写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”，写得正确、端正、比例恰当。
教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
2.写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”，写得正确、端正、比例恰当。
教学方法：讲授法、直观教学法教具准备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。
1、学生自由读;齐读。
2、按《坐姿要求》要求坐端正。
二、新课指导。
出示田字格中的示字旁和衣字旁。
今天，我们一起来一起认识两个新的朋友——示字旁和衣字旁。
1、“写写偏旁”。
仔细观察每一笔书写的位置。
1)示字旁：这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇，与点拉开距离。
第三笔写垂露竖，与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。
2)衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。
学习书写示字旁和衣字旁，可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似之处和细微区别，力寻求教学突破口。
2、讲“穿插”左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。
一边空间有余，而另一边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，达到浑然一体的效果。
如“祝”右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。
三例字指导1、学习示字旁及含有示字旁的字1)学写“示字旁”：首笔写右点，俯点启下;第二笔写横撇，横宜短，左低右高，夹角莫大;第三笔垂露竖写在点的正下方;最后在撇和竖的交叉点处写右点。
书法课演练讲课稿范文怎么写
书法课演练讲课稿范文怎么写尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的赵老师，今天我将为大家带来一堂有关书法的精彩课程——《书法悟道》。
在这堂课中，我希望通过讲解书法的起源与发展、字的构造与用笔技巧等内容，引导大家了解书法之美，并进一步提升大家的书法表达能力。
废话不多说，让我们走进书法的世界，共同悟道吧！首先，我们来探讨书法的起源与发展。
书法是中国传统文化的瑰宝，它起源于远古时期的符号文字，经过漫长的历史发展，逐渐形成了独特的艺术形式。
我们知道，先秦时期的甲骨文、金文，以及汉代的隶书、魏晋的草书等，都是我国古代书法艺术的重要组成部分。
同时，我们也要了解到，书法是我国古代文人士大夫的必修课，很多古代文人在从事诗词创作之余，都会从事书法的排练，以求兼修文才与书技。
正因为如此，书法逐渐成为了文人雅士的必备之技，也得以融入到我们的日常生活中。
接下来，我们一起来学习字的构造与用笔技巧。
字是书法的基本元素，只有掌握了字的构造和用笔技巧，我们才能写出优美的书法作品。
首先，我们要了解字的结构。
通常，一个汉字包含头部、身体和足部三个部分，而每个部分又分为若干笔画。
不同的字体有着不同的构造方式，但都遵循着一定的规律。
我们要注重观察和学习，运用规则来认识字的结构，并加以实践。
其次，我们要了解字的用笔技巧。
用笔技巧包括点画、起收、破立、结字等，这些技巧在书法表达中起到了至关重要的作用。
例如，在点画中，我们要注意点的大小、位置与用力的轻重，以及画的粗细、长短与变化的曲直。
这些细节都会直接影响到字的形象与美感。
同时，在起收的过程中，我们要注意笔画的轻重变化，灵活运用笔尖与笔背，以及用笔的加重和减轻，从而呈现出不同的姿态与神韵。
最后，在结字的过程中，我们要注意结尾的稳定与收尾的秀美，力求整体和谐、舒展自然。
最后，我将为大家进行一次现场示范与指导，希望能够帮助大家更好地掌握书法的基本技巧。
在示范过程中，我将先向大家展示一幅优秀书法作品，帮助大家欣赏及感受书法之美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
硬笔书法评语执教教师：汪银贵硬书小初A班1、余文杰你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！2、董学凯你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。
3、黄怡萱你动手能力强，有一定的书法天赋，希望继续练习，方能出一手好字。
4、王冰韵你上课认真练习，对书法有一定的兴趣，但需加强基本笔画的练习。
5、邱子豪你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。
6、邱俊杰你学习认真态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。
7、江慧琦你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。
8、方珂皖你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。
9、王叶超你上课认真练习，作业完成较好，本学期有明显的进步，但需要加强笔画的练习。
10、吕娉婷你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。
争取更大进步。
11、汪淳锋你上课认真练习，学习态度较好，本学期进步明显，希加强笔画练习。
12、詹中泽你有一定的书法天赋，有浓厚的兴趣，希加强笔画的练习，定能取得更大地进步。
13、王梓晔你动手能力较强，学习习惯不错，本学期进明显，希加强笔画练习，争取更大进步。
14、方凯玲你学习态度和习惯都好，但需加强动手能力的训练，基本笔画的练习需加强。
15、蔡琛你上课练习认真，有明显的进步，但家庭作业完成不够认真，希望你以后纠正。
16、余秋石你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强，希望继续练习，才能进步更快。
17、陈晓雅你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。
18、陈琪玥你文静、动手能力强，书法有明显提高，希望笔画的练习，争取有更大进步！19、洪靖你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。
20、徐子明你有悟性、动手能力好。
希望加强笔画练习。
硬书有基础B班1、管琪你书法有一定的兴趣，对基本笔画的撑握较好，但书法练习仍需要培养耐心和毅力。
2、邵关域你对书法有兴趣，但基本笔画练习尚未巩固，动手能力尚须加强。
3、胡家瑞你对书法有悟性、有兴趣，但时好时差不稳定，需培养耐心和毅力。
4、汪荔榕你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。
5、徐静雯你是本学期进步最快学员之一，书法学习有悟性、有兴趣，希望继续练习，争取有更大进步。
6、徐艺涵你书法练习态度端正，家庭作业完成较好，但由于笔画撑握欠缺，进步受阻，希望加强基本功的练习。
7、姜畅你练习书法有兴趣、态度端正、家庭作业完成较好，但仍需加强基本笔画的练习，争取有更大进步。
8、余起帆你书法有一定的进步，作业完成较好，需加强基础练习。
9、郑哲翔你学习态度好，书法有兴趣，动手能力强，是培养书法的好苗子，希望继续练习，方能提高更快。
10、朱哲卉你文静、有书法天赋，兴趣较浓，希望继续练习，争取更大进步。
11、刘佳琪你文静、心静、学习习惯态度都不错，但仍需加强基本功的练习。
12、宋子然你动手能力强，作业认真完成，课堂练习认真，希望加强耐心毅力的培养。
13、方熠辉你作业认真完成，动手能力较好，但需加强基本功的练习。
14、方睿恒你作业完成较好，有良好的学习习惯，家庭作业需要加强，加强毅力和耐心的培养。
15、钱璐辛你动手能力强。
书法悟性天赋都不错，希望继续练习，方能取得更大进步。
16、程昕宜你书法有明显进步，希望加强家庭作业的监督和辅导。
17、余一帆你对书法的兴趣有所提高，作业完成有进步，希望加强兴趣培养，纠正上课小动作的习惯。
18、徐萌你动手能力强，有书法天赋，希望加强书法基本功的再练习巩固。
19、胡旻茜你字迹清楚，笔画有力，但基本笔画练习仍需加强。
20、徐悦你书法有兴趣，有一定的天赋，但要纠正书写快的习惯。
21、郑云谷你书法有天赋，动笔能力不错，希望继续练习，才能有更大的进步。
硬书小初B 班1、宋旭强你书法有一定的兴趣，上课练习和作业完成都不错，希望加强基本笔画的强化练习，相信会的更大进步。
2、罗梦涛你聪明心静、上课作业清楚，书写能力较好，希望加强笔画练习，相信会进步更快。
3、邵方泽你同学书法天赋较好，书法兴趣趣浓厚，是书法的好苗子，希望持之以恒加强练习，方能红出一手好字。
4、叶一和你聪明上课纪律尚好，动手能力有所加强，基本笔画练习还要加强。
5、徐金龙你文静动手能力强，作业完成较好，希望继续练习，方有更大提高。
6、李天天你聪明手巧，基本笔画练习薄有明显起色，进步很快，希望加强基本功的练习，争取更大进步。
7、程震你课堂练习认真，作业完成较好，有明显进步，希望强化基本笔画练习，方能取得更大进步！8、蔡玮林你动手能力强，课堂练习认真，但作业时好时差，希望加强耐心的培养。
9、程曦你书法有兴趣，有天赋，作业完成较好，但基本笔画尚需加强。
10、张庆辉你上课认真，作业完成较好，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
11、徐昕彤你聪明、文静、手巧，本学期进步很快，希望加强基本笔画的练习，争取更大进步。
12、胡展鸿你快兴趣尚好，动手能力强，但注意加强学习习惯的培养，克服上课搞小动作的习惯。
13、杨柳风你聪明文静，书法天赋好，悟性高，是书法好苗子，希望继续练习，方能写出一手好字。
14、邵诚你上课作业认真，书法练习有明显进步，希望加强基本功的练习。
15、周诚你书法悟性好，上课较认真，基本笔画的撑握尚需加强练习。
16、王戎玉你聪明文静，作业上课练习都不错，但仍需加强基本笔画的练习。
17、王弘毅你对书法有浓厚的兴趣，希望加强基本功的练习薄。
18、汪子浩你聪明、手巧，本学期有明显进步，希望加强耐心的练习，培养良好的学习习惯。
19、余宜成你上课认真练习，书写有一定进步，希望加强笔画练习和学习习惯的培养。
硬书有基础A班1、方嘉伟你有较好的动手能力，书法兴趣较浓，但仍需加强基本笔画的练习。
2、方伟行你学习书法积极性高，作业完成较好，本学期有明显进步，希望加强习惯的培养，好的学习习惯会使学习上有更大进步。
3、方鸿婷你文静、聪明、动手能力强，学习书法有悟性有兴趣，是书法好苗子，希望继续加强练习，才能取得更大进步！4、徐厚良你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画练习，争取更大进步！5、黄祎耘你上课认真练习，作业完成但要注意质量，希望加强笔画的练习，方能有更大提高。
6、孙逊之你上课，作业完成较好，学习书法有较高的的积极性，希望加强笔画的练习，方能有更大的进步！7、王宇航你文静动手能力较好，本学期进步明显，希望加强基本笔画的训练，方能取得更大进步。
8、姜乐你有较好的动手能力，书法悟性也不错，本学期进步很快，希望继续练习方能写一手好字。
9、吾贝奇你上课认真练习，作业完成较好，对书法有深厚的学习兴趣，本学期进步明显，希望加强笔画的练习，方能取得更在的进步。
10、潘晨浩你有较好的学习习惯和良好的学习态度，写字规范、认真，作业完成不错，希望加强笔画的练习，方能取得更大进步！11、王江楠你有较好的学习习惯，深厚的书法兴趣，作业完成很好，希望加强笔画的再练习，才能取得更大进步！12、徐思婕你聪明文静，学习习惯好，书法练习积极性高，本学期有明显的进步，希望持之以恒加强练习，才能取得更大进步！13、汪哲贤你有悟性、有兴趣，学习习惯不错，希望加强笔画的再练习，方能取得明显进步！14、王凯鹰你学习态度好，习惯好，积极性高，本学期有明显进步，希望加强笔画的练习，方能取得更大进步。
15、余祉轩你聪明，动手能力强，本学期一个最大进步就是家庭作业完成好，希望再接再厉，争取更上一层楼！16、鲁镭泽你书法学习有兴趣，本学期在学习习惯上有明显改进，希望加强笔画的再练习，加强耐心的培养。
17、江迅你有良发的学习习惯，上课练习，作业完成都非常认真，希望纠正执笔的方法，加强笔画的再练习，定能提高更快。
18、何景田你是本期最小的学生，对书法学习有较好的悟性和良好的学习习惯，但练字必须的扎实的基本功，方能有更大进步。
19、汪武忠你上课认真练习，作业完成较好，本学期进步明显，希望继续练习，争取更大进步！20、许明达你练习书法的深厚的热情，书法练习认真有进步，希望加强基本笔画的再练习，争取更大进步！21、王晓扬你书法学习的兴趣，学习态度较好，希望加强基本功的练习，争取更大进步！22、高尧你动手能力好，学习书法悟性高，学习习惯本期有明显的改变，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
23、汪渝辰你动笔能力强，有一定的书法基础，但要加强笔画的练习，争取有更大进步！硬书提高班1、汪思远你动手能力强，有较高的学习积极性，是书法的好苗子，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
2、程伊敏你文静聪明，学习书法悟性好，进步很快。
希望加强笔画的提炼，注意字体结构的把握。
3、吴黄安你本期进步很快，希望持之以恒加强练习，争取更大进步。
4、余欣你学习书法积极性很高，本期进步明显，希望加强笔画的提炼，注意书写的速度控制。
5、严谨你文静聪明，学习书法兴趣浓，有较好的学习习惯，希望继续练习，争取有更大进步！6、余承卿你本期进步很快，希望加强兴趣的培养，争取有更大进步！7、徐雅涵你本期学习书法兴趣有待加强，作业完成不是很好，希望加强兴趣培养，注意学习习惯的培养。
8、余欢你上课认真练习，作业完成较好，希望加强基本笔画的练习，方能取得更大进步！9、胡佳伟你悟性好，动笔能力强，本学期进步明显，希望继续练习，争取更大进步！10、洪容若你的书法有兴趣、有悟性，练习书法有耐心，希望继续练习，争取更大进步！11、江莹你学习书法有一定兴趣，动笔能力强，希望加强笔画的再练习，注重耐心的培养。
12、仇丁霖你的学习习惯有了明显的改变，书法有明显的进步，希望继续练习。
13、王冰沁你学习书法积极性高，作业完成较好，有较好的学习习惯，本学期进步很快，希望继续练习。
14、王苏敏你对书法学习有深厚的兴趣，本学期进步很快，希望培养耐心，控制书写的速度。
15、余辰康你上课认真练习，本学期有明显进步，希望注重笔画的练习。
16、宋瑞怡你学习书法有兴趣，作业完成较好，希望加强基本笔画的再练习。
17、方宇豪你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画的练习，注意把握字写大些。
18、方熙你书法有较好的悟性，有较高的积极性，是书法好苗子，希望再接再厉，争取更大进步！19、於海斌你基础较差，学习书法要强化笔画的练习，希望下苦功夫才能取得明显进步。
20、周凌霄你学习书法兴趣浓，学习书法有悟必性、积极性高，希望加强字形结构的多多练习。
21、罗佩杰你书法学习悟性好，有较好的书法天赋，希望加强兴趣的培养，方能练出一手好字。
22、毛梦瑶你上课认真练习，作业完成较好，希望加强笔画的练习，争取有更大进步。